一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文（常用15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我們?cè)谧魑陌啵蠋熃o我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫做“鹽水浮雞蛋”。
只見老師拿出了雞蛋、水杯、勺子和鹽，我心想“老師又要做什么實(shí)驗(yàn)啊？”我和同學(xué)們都嘀咕了起來，老師叫我和同學(xué)們一起來到了講臺(tái)旁邊來看，老師讓郭羿豪用水杯去接了一杯清水。老師輕輕拿著雞蛋放到了清水杯子里，雞蛋像石子一樣沉了下去，然后老師把雞蛋拿子出來。我們都目不轉(zhuǎn)睛地伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛看著老師，這時(shí)老師又把六大勺鹽放進(jìn)了水里，又?jǐn)嚢枇艘粫?huì)兒，清水變成了乳白色的水。老師又再次把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋居然躺在了水面上，像一個(gè)皮球在海面上懶洋洋的'曬太陽，老師又把雞蛋往下按了一下，雞蛋沉下去后很快又漂上來，我們都覺得很奇怪，為什么加了鹽水的水，雞蛋下去又很快漂上來呢？我們又查了有關(guān)資料，水中的鹽分超過百分之三十時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水面上。
世界真奇妙啊！大千世界無奇不有。我們可要多觀察，多讀書，多思考，多掌握知識(shí)啊！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我在啟超服務(wù)部做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師把生熟雞蛋混起來，讓我們找出生熟雞蛋。
我用旋轉(zhuǎn)的'方法來區(qū)分雞蛋，我拿起了一個(gè)雞蛋放在桌子上用力一轉(zhuǎn)，根本轉(zhuǎn)不起來。我又拿起另一個(gè)雞蛋用力一轉(zhuǎn)，這個(gè)雞蛋迅速地轉(zhuǎn)了起來，證明這個(gè)是熟雞蛋，上一個(gè)賺不起來的就是生雞蛋了。
我要試著用電筒照的方法：我左手拿起一個(gè)雞蛋，右手拿著電筒照雞蛋，只見雞蛋變透明了，顏色也十分好看，證明這個(gè)是生雞蛋。拿另一個(gè)雞蛋來照，不透明的，說明是熟雞蛋。
發(fā)現(xiàn)這些方法，讓我萬分詫異，目瞪口呆。
我左思右想，又想出了一個(gè)方法：把兩個(gè)雞蛋各放一個(gè)手中，用力一握，我不睡的是生雞蛋，握一下就碎的就是熟雞蛋了。
經(jīng)過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我學(xué)會(huì)了怎樣區(qū)分生熟雞蛋，還讓我懂得了：用心思考，多動(dòng)手操作，會(huì)有意想不到的收獲，什么事都難不倒用心思考。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天上課的時(shí)候，老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，是“雞蛋游泳”。
首先要準(zhǔn)備一個(gè)杯子，一顆生雞蛋，鹽，注意，杯子里要放上清水，不要放太多了，這樣一不小心就會(huì)。出來，接著，要往清水里加一些鹽，要一點(diǎn)一點(diǎn)加，不然雞蛋就不能在水面上游泳了。再把杯子斜過來，慢慢把雞蛋放進(jìn)去，如果沉到底下了，沒有關(guān)系，可能是鹽加太多了，也可能是鹽加太少了。然后要慢慢加鹽，調(diào)整調(diào)整，就慢慢有耐心的.等待奇跡的發(fā)生吧！
同學(xué)們也激動(dòng)地跳了起來，看著那一會(huì)在上面，一會(huì)兒在下面的雞蛋，給于加把勁往上游了，慢慢地，慢慢地，雞蛋一直在水面上游起泳來了，同學(xué)們歡呼了起來，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們都覺得這是一個(gè)特別有意思的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)做完了，但是同學(xué)們都還沉浸在快樂和興奮、不解、歡快當(dāng)中。這其中，也暗含道理，原來是因?yàn)榍逅锒嗉有}，慢慢地，鹽里的分子就比雞蛋多而重了，所以雞蛋才會(huì)在水面上游泳的原因哦！
做實(shí)驗(yàn)，一定要小心、謹(jǐn)慎、仔細(xì)，不能粗心、大意、馬虎。怎么樣，這次的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣，但還有更多有趣又好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)研究呢！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，祝老師布置了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——巧辨生熟雞蛋。我一聽可高興了，要知道我從小就是個(gè)小吃貨迷，遇到不懂的問題一定要刨根問底，弄個(gè)水落石出的。
我拿出熟雞蛋、筆記本、筆、水杯。祝老師給我們一個(gè)生雞蛋，第一種方法：把生雞蛋和熟雞蛋一起轉(zhuǎn)，可以看到熟雞蛋轉(zhuǎn)得像陀螺一樣快，而生雞蛋轉(zhuǎn)得慢慢吞吞的，像烏龜一樣慢吞吞的。第二種方法：拿出手電筒照在生熟雞蛋上，生雞蛋放在手電筒上照，可以看到生雞蛋會(huì)發(fā)光，熟雞蛋放在手電筒上，也可以看到熟雞蛋是不會(huì)發(fā)光的`。這就是生雞蛋和熟雞蛋的區(qū)別了。我忘說了不要用水來區(qū)分哦，是因?yàn)樯u蛋和熟雞蛋都會(huì)沉下去。
通過這件事，我不但發(fā)現(xiàn)了區(qū)分生熟雞蛋有很多辦法，也懂得了生活處處有學(xué)問，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真探究，就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
我從一本書上看到了瓶子能把雞蛋吞進(jìn)去，我不信，于是就想試一下。
星期六早上媽媽給我準(zhǔn)備了兩個(gè)煮熟了的雞蛋，我吃了一個(gè)，另一個(gè)放在了桌子上。我迫不及待地按照書上說的準(zhǔn)備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上，并拿出一個(gè)淺口的玻璃瓶。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先把酒精倒在瓶子里面，接著把棉花點(diǎn)燃放在瓶子里面，火苗漸漸大了，然后把雞蛋的殼剝掉，最后用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下，小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見棉花條熄滅了，奇跡出現(xiàn)了——雞蛋像一個(gè)小小的娃娃“咚”的一聲掉進(jìn)了深深的瓶子里。我歡呼雀躍起來。
這時(shí)媽媽走過來對(duì)我說：“那你知道為什么會(huì)這樣子嗎？”我疑惑不解地想了半天也想不出答案。“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，火在瓶中燃燒時(shí)，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之后，瓶中的氣體縮小了，外面的'大氣壓就把雞蛋擠進(jìn)了”，媽媽溫和地說。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學(xué)道理，還使我明白了只要不斷進(jìn)行科學(xué)研究，一定會(huì)領(lǐng)悟科學(xué)真諦。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
昨天，上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)就是做生態(tài)瓶。
一回到家，我就叫媽媽開車帶我去花鳥市場(chǎng)買水草、瓶子、魚、蝦、石頭。
到了花鳥市場(chǎng)我就應(yīng)接不暇了。花鳥市場(chǎng)有那么多的魚，該選哪一種呢。這時(shí)媽媽告訴了我：“你選鯉魚吧。因?yàn)轷庺~它不太會(huì)死，非常能適應(yīng)環(huán)境。我們就直奔日本鯉魚專賣店。一進(jìn)店，我就看到了很多魚。有的魚在水草里嬉戲，還有的魚在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚圍成一個(gè)圈，好像在開什么大會(huì)議。后來經(jīng)過一翻“篩選”，就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚。
接著我又在心中思量：我們要買石頭了。但是石頭分為：塑料做的、天然的、人工的`三類。我想塑料在水里浸多了會(huì)爛的、人工的在水里浸多了會(huì)有一種東西分解出來的。
再然后，我們?nèi)ベI水草了。我以前就知道鯉魚愛吃什么水草。所以我們很快就買好了。
回到家后我先把石頭洗干凈，在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然后把水草放在石頭里卡住。最后再倒進(jìn)水和魚。我的生態(tài)瓶完成了。
我覺得這次試驗(yàn)我做得很成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
早上，屋子里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽，就在這時(shí)，老師發(fā)了一個(gè)關(guān)于擺的擺動(dòng)快慢的探索視頻。在看的過程中，我覺得這是一堂有趣的課堂，我不禁想去探索其中的奧秘，那該是多么有趣啊！
果然，中午時(shí)分，老師發(fā)來一條信息，說要做擺的實(shí)驗(yàn)，我樂壞了，在我高興之時(shí)，有一件事，讓我沖昏了頭腦，去哪里弄擺呢？我便和媽媽拿起手機(jī)，在網(wǎng)上尋找制作擺的方法，怎么也找不到，就在這時(shí)，我的`眼前一亮，有了！我快速回到我的房間，拿起我的積木，開始拼了起來，不久之后，便拼好好了兩條支架；媽媽找了一根線，把擺錘拴了起來，并且綁在支架上的一個(gè)板子上，我們便開始了實(shí)驗(yàn)。我們要做三次，每一次都要拍視頻，可是在這三次實(shí)驗(yàn)中沒有一次能成功，眼前的表格還沒有完成，眼看就要到時(shí)間了，我卻遲遲沒有完成。最后，時(shí)間到了，老師看了看還有幾個(gè)人沒有交作業(yè)，便又給了我們最后一次機(jī)會(huì)。
我心里默默地念著，一定要把握好這次機(jī)會(huì)。我吸取了上幾次的教訓(xùn)，和媽媽一起又制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的擺。這次，我們不敢有一點(diǎn)差錯(cuò)，小心翼翼，最后順利的完成實(shí)驗(yàn)。
雖然這次實(shí)驗(yàn)不是太順利，可是我戰(zhàn)勝了困難，依然覺得這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天我在一個(gè)科學(xué)視頻里看到鹽水可以讓生雞蛋浮起來，無論怎么把它按到底部，它總是可以上去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
于是我就按照視頻老師講的那樣，準(zhǔn)備了一杯透明的水，拿一袋鹽和一把勺子，在拿一個(gè)圓溜溜的'生雞蛋。開始做試驗(yàn)了，我小心翼翼地把生雞蛋放到清澈的水里。生怕它碎了，結(jié)果，雞蛋懶洋洋地躺在水里都不想動(dòng)了。我把雞蛋從水里拿了出來，又用小勺子舀了滿滿兩勺鹽，把它倒在水中，還把它均勻地?cái)嚢瑁缓笙氚央u蛋放到水中，我想放又不想放的有點(diǎn)猶豫，害怕萬一不成功怎么辦呢？接著我輕輕的把雞蛋放進(jìn)去了，然后我看得非常入神，終于把雞蛋放到水中了雞蛋果然浮起來了。我激動(dòng)得大叫了起來。于是我很想知道是什么原理，就接著在網(wǎng)上查了一些知識(shí)，終于弄清楚了原因。
從這次的實(shí)驗(yàn)中，我知道了一個(gè)知識(shí)。原來，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天老師在課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫能抓住氣球的杯子。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一個(gè)氣球、一個(gè)保溫杯和一個(gè)碗。開始做實(shí)驗(yàn)了，首先老師把保溫杯里的熱水倒半杯在杯里，當(dāng)我們數(shù)完二十秒后再把杯子里全部的`熱水倒在碗里。接著老師迅速把杯子倒扣在氣球上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師手中的杯子。老師說：“猜猜氣球可不可以被杯子抓住呢？”同學(xué)們有的不相信，有的自信滿滿，最后實(shí)驗(yàn)成功了。
我很好奇，于是上網(wǎng)查詢資料。這才是知道了杯子直接倒扣在氣球上是無法把氣球吸起來的。用熱水處理過的杯子，因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。
原來一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)里面就蘊(yùn)含有一個(gè)奇妙的知識(shí)，真是神奇呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
星期六的下午，我們班的彭老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。
彭老師給我們來上課了，她手里抬著一盆水進(jìn)了教室，我們一看，心撲通撲通地跳著，以為老師要上“落湯雞課”，老師轉(zhuǎn)過頭來一笑說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”我們才得以松了一口氣，老師拿出了五根針和一卷紙。
老師材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了，實(shí)驗(yàn)就開始了，老師說：“這盆水和這五根針是有魔法的。”老師說完了，我開始在想：老師是不是又在吹牛？老師請(qǐng)第一名同學(xué)來做，他自信滿滿地把針放下去，那根針一眨眼的`時(shí)間就沉在了水底，我們哈哈大笑地說：“誰叫你身先士卒的，失敗了吧！”第二位同學(xué)上去了，對(duì)盆說：“乖啊，別調(diào)皮，調(diào)皮我就打你了。”我們有的笑得趴在了地上，有的笑哭了，還有的抱著肚子大笑。他一放，針又沉下去了。老師叫科學(xué)代表上去做，他在頭上摩擦后再放在水里，全班沸騰地叫道：“他成功了，成功了！”老師用贊賞的目光看了看他。
老師對(duì)我們大家說：“其實(shí)水面上有一種張力，南極和北極的磁場(chǎng)吸引著它，所以針就浮起來了。”
其實(shí)生活中的大自然就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)房，只要你用心觀察，你就會(huì)從中得出一些道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
“哇塞！太神奇了！”究竟發(fā)生了什么？跟我一起來吧！
今天，老師給我們帶來了一個(gè)杯子，一個(gè)雞蛋，一些鹽和一些水，我心里暗暗地猜測(cè)著，難道老師要給我們炒雞蛋嗎？可是沒有鍋啊，只見老師往準(zhǔn)備的杯子里灌了一半多的水，把雞蛋放了下去，我們看到雞蛋一下子掉進(jìn)了水底，我又猜測(cè)，難道老師在洗雞蛋？老師大聲說：“現(xiàn)在每個(gè)人發(fā)一些鹽，一個(gè)水杯，水杯里呢，有一半多的水，還有一個(gè)雞蛋，要求你們用眼前的東西，讓這個(gè)雞蛋升上來。”我想，這哪能升上來啊，我用手提上來了，用了不到三秒鐘又掉下去了，在我灰心喪氣的時(shí)候，老師說：“試著把鹽放在杯子里。”老師這樣說著我趕緊往杯子里加了鹽，雞蛋浮了上來了，老師說：“想知道這是為什么嗎？”我們異口同聲的說：“想。”老師說：“因?yàn)榍逅拿芏刃。×托。噪u蛋就會(huì)沉下去，加了鹽的.水密度變大浮力隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。”哇塞！太神奇了，真是學(xué)無止境啊！
多么有趣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)啊！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，他的`名字叫做“雞蛋浮起來了。”一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。首先這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一個(gè)水杯，一個(gè)雞蛋，一根筷子和食用鹽，當(dāng)然還有清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我小心翼翼地把清水倒入杯子中，杯子立刻晶瑩剔透。看著那又大又圓的雞蛋，我心里忐忑不安，雞蛋會(huì)浮起來嗎？這時(shí)候雞蛋就像一個(gè)頑皮的小寶寶“撲通”一聲，跳入了水底。然后我迫不及待把鹽放在水里，雞蛋沒有浮起來。我又嘗試了第二次，還是沒有浮起來。我生氣了，放了三四勺鹽，雞蛋竟然浮出了水面，我高興的一蹦三尺高。雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？我問了媽媽一下，因?yàn)辂}水的密度超過了雞蛋本身的重量，所以會(huì)浮起來。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，記讓我收獲了快樂，更讓我學(xué)到了知識(shí)，真是讓我興奮呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
“落！落！”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學(xué)們的叫聲響徹整個(gè)教室。
今天，彭老師神秘兮兮地端了一盆水進(jìn)入了教室，還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢(shì)，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學(xué)身上，是不是要用針去扎不專心的同學(xué)？我不敢亂動(dòng)了。后來，彭老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我才松了一口氣。
實(shí)驗(yàn)開始了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個(gè)去操作實(shí)驗(yàn)，但是針馬上落了下去。接著去了兩三個(gè)同學(xué)，但都是外甥打燈籠——照舊。
這時(shí)，彭老師站出來了，她對(duì)我們說：“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了，然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什么原因呢，是因?yàn)樗谋砻嬗幸粚訌埩Γ退隳阌迷佥p的力都會(huì)破壞它，針就會(huì)下沉。如果加了一層紙張，力就會(huì)受到保護(hù)，就能將針從水面上浮起來。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理，告訴我要善于觀察，多發(fā)現(xiàn)大自然的.奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
自然課上，老師給我們講了摩擦生電的原理。回家后，我想： 我何不自己去實(shí)踐一下呢？
說干就干，我用剪刀把白紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片，再拿來一支筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，用筆尖靠近紙片，希望能吸上去。我失望了，因?yàn)榧埰y絲不動(dòng)。
是不是摩擦得太少呢？我想。于是我又把筆拿到頭上狠狠地摩擦了二十下，結(jié)果還是如此。為什么會(huì)這樣呢？難道書上寫錯(cuò)了嗎？我非常奇怪，決定去請(qǐng)教媽媽。
媽媽聽后建議我說：“你把紙片剪得再碎一點(diǎn)試試看。”于是我把紙片剪成紙屑，把筆拿到了頭上狠狠摩擦了好幾十下，讓筆靠近紙屑。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，紙屑一下子貼了上去。啊，我終于成功了！我興奮地一蹦三尺高。然后我又查了《少兒百科》，搞清了為什么會(huì)這樣：原來物體摩擦后能夠吸引小的東西，我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的'方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。
啊！原來如此，我終于知道了其中的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
天陰沉沉的，烏云籠罩著天空，不一會(huì)就下起了豆大的雨。我的心情變得不好了，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我要出去外面玩的，我好郁悶啊！媽媽看到我心情不好，就走過來說：“怎么了，心情不好嘛？要不我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我的眼睛一下子亮了起來。
媽媽走到廚房，拿出一個(gè)大碗和早上喝完的可樂瓶子，并往碗里接了半碗水，我?guī)椭鴭寢屢黄鹉玫娇蛷d里。我終于按捺不住問媽媽葫蘆里賣的`什么藥，媽媽神秘地指著可樂瓶說：“我要用這個(gè)瓶子倒著裝水！”瓶口向下怎么可能裝進(jìn)水呢？我萬分好奇。媽媽耐心地指導(dǎo)我：“先捏瓶子，然后再放進(jìn)水里，手放開，水就被吸了上來。”我按著媽媽說的步驟嘗試，果然水倒著流進(jìn)了瓶子里。我興奮地大聲叫道：“成功了，成功了！感覺好簡(jiǎn)單啊！”
媽媽笑著說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么呀？”我迅速搜尋腦子里的知識(shí)，胸有成竹地說：“我們給它壓力，使空氣變少，水就會(huì)被吸上來。”
媽媽溫柔地摸了摸我的頭，意味深長(zhǎng)地說：“還有一個(gè)道理，就是媽媽平時(shí)給你壓力，就是希望你像瓶子吸水一樣，吸收更多的知識(shí)。”
原來，媽媽總是嚴(yán)格要求我，是希望我變得更優(yōu)秀，有趣的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著奇妙的原理，而媽媽的苦心蘊(yùn)含著愛的力量。
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