(合集)關(guān)于讀書(shū)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于讀書(shū)的作文1
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅(qū)動(dòng),更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來(lái),渺若星辰,撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中,我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀,在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光,而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體,更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在,人只有在讀書(shū)中思索,在思索中讀書(shū),在不知高深的湖水中漫溯,從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就因?yàn)檫@樣,靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來(lái)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”在渾濁之,不受污染,以潔身自好的品格自足于塵世中,亦稱(chēng)之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中,無(wú)數(shù)傾吐芳香的荷花,在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色,也就在文學(xué)氣息的充溢之間,這個(gè)十幾萬(wàn)的紛繁事物都被凈化了,絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。
人在書(shū)中,也就更像是飛翔,毫無(wú)束縛,隨心所欲,在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的`一隅,奏響了春之聲,綿柔細(xì)滑,清新怡人,恰似一位出浴的少女身著粉裙,在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦,而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔,又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的交流,才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻,心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí),才能真正體會(huì),也因?yàn)槿绱耍拍茉谧吭街械娘w越。
關(guān)于讀書(shū)的作文2
在生活中,我有一個(gè)巨大的興趣愛(ài)好,那便是閱讀,可以說(shuō),閱讀已經(jīng)成為了我的'生活中必不可少的一部分!
一打開(kāi)書(shū),就好比打開(kāi)了朋友家的門(mén)。在書(shū)中,我可以和張儀、趙括對(duì)話,和李太白一起跋山涉水,一起感嘆:“蜀道難,難于上青天!”又或在黃河邊贊揚(yáng)道:“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還。”;可以和白居易一起感嘆琵琶的美妙:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜談,大珠小珠落玉盤(pán)。”;又或在大草原上用:“離離原上草,一歲一枯榮。”來(lái)感嘆人生,每個(gè)人都將會(huì)面對(duì)生死。
在書(shū)中,我也可以默默地看著他們,如:在金山看蘇東坡嘆息:“心似已灰之木,身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè),黃州惠州儋州。”;或看李煜悲嘆:“四十年來(lái)家國(guó),三千里地山河。”又或看庾信對(duì)著檳榔感嘆:“莫信行萬(wàn)里,曾經(jīng)相識(shí)來(lái)。”;或是在看管仲一邊上山,一邊唱道:“山嵬嵬兮路盤(pán)盤(pán),木濯濯兮頑石如欄……”又或是看曹操在吟誦:“東臨碣石,以觀滄海……”也或是看孟浩然對(duì)洞庭湖的贊嘆:“八月湖水平,涵虛混太清。”又或是看文天祥在獄中高歌:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”
讀書(shū),讓我有了淵博的學(xué)問(wèn)。對(duì)讀書(shū),我想借用冰心先生的話來(lái)說(shuō):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!
關(guān)于讀書(shū)的作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,可以引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂;書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,可以哺育我們進(jìn)入成功的大門(mén)。生活就像五味瓶,可讀書(shū)往往被人們列入了 苦 的行列。我可截然不同,在我認(rèn)為,讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我愛(ài)讀書(shū)。
我們就從《四大名著》講起吧。
丹鳳眼,蠶眉 的關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將,水淹七軍; 勇猛、魯莽、嫉惡如仇 的張飛飛戰(zhàn)馬超;一向以慈悲為懷的劉備與曹操煮酒論英雄; 鞠躬盡瘁死而后已 的諸葛亮七擒孟獲 這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
及時(shí)雨宋江,玉麒麟盧俊義,智多星吳用,花和尚魯智深 一百零八個(gè)梁山好漢個(gè)個(gè)有勇有謀,盛氣凌人。一次又一次挫敗,又一次又一次地站起來(lái),號(hào)稱(chēng)英雄。堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏的他們最終滅掉奸雄,取得勝利。這是《水滸傳》的樂(lè)趣。
《西游記》則講述了敢于同邪惡勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng),有大無(wú)畏的.獻(xiàn)身精神的孫悟空,善良,老實(shí),質(zhì)樸的豬八戒,忠厚誠(chéng)懇,任勞任怨,正直無(wú)私,一心一意保唐僧西行,謹(jǐn)守佛門(mén)戒律的沙僧和口才出眾,為人熱心,正直善良的唐僧師徒四人斬妖除魔,共取真經(jīng)的故事。
《紅樓夢(mèng)》具有酸,甜,苦,辣。充分的戲劇色彩充分地反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
同學(xué)們,讀一本好書(shū),就是與許多高尚的人談話,讓我們體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,共同領(lǐng)會(huì)書(shū)香的美好。
關(guān)于讀書(shū)的作文4
那四本厚厚的名著,一定是每個(gè)自稱(chēng)熱愛(ài)中國(guó)古代文化的人都要學(xué)習(xí)的。我不能逃避習(xí)俗。而我最喜歡的是《西游記》。它奇怪,豐富多彩,令人興奮。看完《西游記》,最感動(dòng)的是孫悟空,我驚嘆這個(gè)英雄。
“英雄”有很多不同的解讀。《辭海》說(shuō)英雄是出類(lèi)拔萃的人物,曹操說(shuō)英雄要有包容宇宙的心,要有處理天地的胸襟,《英雄》描述了一群勇敢無(wú)畏,放棄自我,尋求更大的英雄。在我看來(lái),英雄就是那些固執(zhí)地掌握自己命運(yùn),為崇高理想而奮斗的人。
孫悟空無(wú)疑是英雄的典范。他為自由和尊嚴(yán)與一切抗?fàn)帯L毂鞂⒑危裣善兴_演得氣勢(shì)磅礴,驚天動(dòng)地,看似很熱鬧很精彩,但我隱約感覺(jué)到一種悲壯的成分:他雖然神通廣大,但在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中,總是顯得無(wú)助而單薄。人無(wú)法對(duì)抗這個(gè)時(shí)代決定的命運(yùn)。正是因?yàn)檫@種對(duì)抗的'懸殊,發(fā)自內(nèi)心的拼盡全力的斗爭(zhēng)才是悲劇,知道自己做不到什么的勇者才能凸顯自己的英雄品質(zhì)。現(xiàn)在真正與命運(yùn)抗?fàn)幍娜松僦稚伲退阌校膊欢际菫榱顺绺叩哪康摹:苌儆腥藭?huì)像貝多芬那樣為了給后人留下更多的精神食糧而‘扼住命運(yùn)的咽喉’,也沒(méi)有人會(huì)像哈姆雷特那樣大喊:時(shí)代完全脫節(jié)了,我自然決心收拾他。
只是因?yàn)榇蟛糠秩藶榱爽嵥榈哪繕?biāo)而努力,今天真正的英雄已經(jīng)很少了,沒(méi)有人能高高在上,告訴人類(lèi)更高的價(jià)值是什么。英雄哈姆雷特向人們展示了人類(lèi)的價(jià)值,而英雄浮士德則以畢生的追求告訴人們生存的價(jià)值。人類(lèi)需要發(fā)展,需要下一個(gè)英雄。然而,他在哪里?他能告訴我們什么?真正意義上的英雄,總是出現(xiàn)在人類(lèi)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。在世紀(jì)之交,人類(lèi)不應(yīng)該對(duì)留學(xué)的英氣視而不見(jiàn)。當(dāng)今社會(huì)太需要這種難找的精神了。
關(guān)于讀書(shū)的作文5
書(shū)就像風(fēng)塵仆仆的流浪者和旅行者,他們的肚子里充滿了奇怪的習(xí)俗天涯海角的人情與美景。它像磁鐵一樣吸引著我,在我眼前展示著各種各樣的大東西千萬(wàn)個(gè)世界讓我覺(jué)得世界好像縮小了很多。是他們教會(huì)了我亞洲和歐洲我知道我們的天空和大地。每天都要鉆到書(shū)堆里,好好看書(shū)。每本書(shū)都是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事,所以一些優(yōu)美的句子讓我陶醉。它吸引了我,我成了到處“小書(shū)蟲(chóng)”,讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好。
我看書(shū),喜歡反復(fù)咀嚼,咀嚼出味道,然后吸收,吸收,在讀書(shū)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了做人。我想成為一個(gè)有用的人,一個(gè)令人羨慕的人。
做祖國(guó)的棟梁;在讀書(shū)的過(guò)程中,我凈化了內(nèi)心,把骯臟的東方放在了心里西方一掃而空,逼著我做一個(gè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的好學(xué)生;在閱讀的過(guò)程中,我嘗到了成功的喜悅岳、舒是老師。在師生關(guān)系中,我們是平等的。沒(méi)有責(zé)罵,沒(méi)有憤怒,帶來(lái)我的是成功的.喜悅。每一次,我都會(huì)融入書(shū)中的故事,仿佛嘗到了比爾蓋茨成功的喜悅;品味
凡卡苦澀的淚水;品味抗戰(zhàn)時(shí)期的生活艱辛.和英雄在一起,他也喜歡我。
他難過(guò),我難過(guò)。我不喜歡坐在書(shū)桌前直著看書(shū),但我喜歡坐在河邊,綠草如茵藍(lán)天,清澈的河水,快樂(lè)的魚(yú),綠色的草,微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙作響。
多么有詩(shī)意,仿佛闖入了一個(gè)巨大的畫(huà)卷——一個(gè)美妙的天堂……讀書(shū)的快樂(lè)需要細(xì)細(xì)品味,反復(fù)咀嚼。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是如此的快樂(lè)!
關(guān)于讀書(shū)的作文6
“誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)”征文成長(zhǎng)的啟迪——讀書(shū)溫家寶總理說(shuō)“:書(shū)籍是不能改變世界的,但讀書(shū)可以啟迪人,而人是可以改變世界的”。
人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得用智慧思考;從《史記》中學(xué)得持之以恒的決心;從《正氣》中學(xué)得奮斗的執(zhí)著。而我從《駱駝祥子》中學(xué)得了面對(duì)困難永不退縮的勇氣。那從是塵封在記憶中三年的事情了,但我仍是記憶猶新,仿佛剛從身邊走過(guò)似得。太陽(yáng)剛出來(lái)。地上已經(jīng)像著著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣浮在空中,也沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)把這些東西趕走。而我以是忙碌之中了,我正準(zhǔn)備建一個(gè)小型的`“倉(cāng)庫(kù)”。用來(lái)放我的那些寶貝---------書(shū),我的那些書(shū)可都是珍寶啊!所以一定要把“倉(cāng)庫(kù)”建好。臨近中午,我已經(jīng)建的差不多了,可還有最重要的一環(huán)就是架房梁,可是我沒(méi)力氣往起來(lái)抱啊!正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí),忽然想到在祥子丟車(chē)之后他還正準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē),而后又丟車(chē),再買(mǎi)車(chē)。他也沒(méi)有放棄啊!可我只為個(gè)房梁而放棄,真可笑!這時(shí)我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭:可不可以不用又長(zhǎng)又重的木頭啊。這時(shí)一根有細(xì)有輕的細(xì)鋼管進(jìn)入了我的考慮范圍之內(nèi),于是我把它給架上了,還不錯(cuò)!在這瞬間我悟得了一個(gè)很樸素的道理“一句話,一本書(shū),一部小說(shuō)。
不僅可以啟迪人,他還可以改變一個(gè)人”。
關(guān)于讀書(shū)的作文7
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生,幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友,它會(huì)帶給我們很多很多……讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí),總會(huì)手捧一本書(shū),泡上一杯茶,細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境,傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香,真是天倫之樂(lè)也!讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章,我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū),學(xué)這么多知識(shí),我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí),大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量,知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己,賦予自己無(wú)限能量。
有一句名言是這樣說(shuō)的:不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的`濃厚感情,它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事,精彩絕倫的文章,驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉,陶醉其中!為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中,能接受無(wú)窮的知識(shí),這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!同學(xué)們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎?耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧!
關(guān)于讀書(shū)的作文8
作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生,我是非常幸福的,因?yàn)閷W(xué)校和老師要求我們每天要大量的閱讀書(shū)籍,班級(jí)也有設(shè)圖書(shū)角,使我們很受益。我從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子,現(xiàn)在變成熱愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)為伴,做一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,享受讀書(shū)的樂(lè)趣。因?yàn)槲抑罆?shū)不僅可以陶冶情操、汲取豐富知識(shí)、提升涵養(yǎng),更是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。
在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)讀了很多書(shū)。其中有一本好書(shū),值得我向大家推薦:這本書(shū)名字叫《改變孩子一生杰出人物的童年故事》。說(shuō)起這本書(shū),名字有點(diǎn)冗長(zhǎng),但是內(nèi)容卻很豐富,很吸引我。書(shū)中講了一些關(guān)于科學(xué)家、美術(shù)家、地理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家的故事,其中給我印象最深刻的是《天文學(xué)家張衡》這個(gè)故事,張衡從小非常懂事,他的父親在他很小的時(shí)候就離開(kāi)了人世,他和母親相依為命,主動(dòng)擔(dān)負(fù)起家庭的重任,最令我敬佩的是他不僅懂事,還是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,張衡每天堅(jiān)持記錄北斗星的運(yùn)行軌跡,把它們畫(huà)在紙上進(jìn)行研究。通過(guò)研究,張衡進(jìn)一步了解到:勺柄指向東北為早春,指向東南為晚春。他還發(fā)明了地動(dòng)儀,是世界上第一臺(tái)能準(zhǔn)確測(cè)定地震方位的科學(xué)儀器,比國(guó)外早一千多年。從張衡身上讓我學(xué)習(xí)到了堅(jiān)持的精神,他從小立志,有自己的理想,并且為之奮斗。想到我作為一名小學(xué)生,也要向張衡那樣做事有恒心、有毅力!
古人說(shuō)的好:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,我希望和我的小伙伴們一起廣讀書(shū)籍,感受書(shū)中文字魅力的同時(shí),能獲得一些啟發(fā)和思考。那就讓我們一起在書(shū)海中翱翔,在書(shū)海中成長(zhǎng)吧!
關(guān)于讀書(shū)的作文9
躺在床上盯著天花板發(fā)呆,茫然地望向窗外。我閉上眼睛想小憩一會(huì)兒,卻恍然間想起了它。
《被窩是青春的墳?zāi)埂罚鲎砸痪虐肆瓿錾钠咻滥曛帧3跻坏臅r(shí)候,語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)讓我們摘抄她收集的好句,有些句子后面會(huì)跟著出處。在這之中我中意的句子之一,便出自這本書(shū)。當(dāng)時(shí)老師將此書(shū)作者錯(cuò)記為郭敬明,我也理所當(dāng)然地認(rèn)為這本書(shū)是愛(ài)情青春小說(shuō)之類(lèi)的。后來(lái)假期我想再購(gòu)入幾本書(shū)看,便想起了它。我一向喜歡從網(wǎng)上買(mǎi)書(shū),最重要的一個(gè)原因是,懶,不想出門(mén),從網(wǎng)上購(gòu)書(shū)最大的'優(yōu)點(diǎn)就是快遞員送的我家樓下,然后再讓爸媽給順手帶上來(lái)。輸入它的書(shū)名,出乎意料的是,這本書(shū)的封面并非我所想象的那種充滿青春朝氣。書(shū)的封面是幾棵似乎被狂風(fēng)怒搖中的樹(shù),天空染黑了云朵,好像下一秒就會(huì)傾盆大雨,很壓抑,給人一種黑云壓城城欲摧的感覺(jué)。
沒(méi)有什么校草男主校花女主,這似乎都是平平淡淡的一些小故事。文風(fēng)很喪,很壓抑,我曾嘗試著去猜測(cè)七堇年是在怎樣的環(huán)境之下寫(xiě)出這些文字。是我喜歡的調(diào),讀起來(lái)卻讓人很難過(guò)。書(shū)讀大半后,我才猛然發(fā)現(xiàn),哦,原來(lái)這是一篇篇毫無(wú)關(guān)聯(lián)的小說(shuō)。不知哪句真哪句假,哪句是七堇年確確實(shí)實(shí)所經(jīng)歷的,哪句是七堇年握筆所想象出來(lái)的。
很多句子我都想摘抄下來(lái),盡管這是一些不能用在考場(chǎng)作文上的句子,可我仍是很喜歡。我承認(rèn)第一次讀它,很失望,因?yàn)槲以詾檫@是像《夏至未至》那種類(lèi)型的小說(shuō),再則,那時(shí)初一,總歸太小,經(jīng)歷的太少,還是一個(gè)對(duì)粉色憧憬的小女生。在愉悅的心情和環(huán)境下去讀一本很難過(guò)的書(shū),顯然是不合適的,也不會(huì)對(duì)故事中的人物感同身受。
關(guān)于讀書(shū)的作文10
我非常喜歡讀書(shū),但是自從有一次因?yàn)橐患拢屛液蜁?shū)之間的距離更近了!
那天是星期六,我的作業(yè)寫(xiě)完了。告訴媽媽我去圖書(shū)館讀書(shū)了,媽媽說(shuō):“去吧,早點(diǎn)回來(lái)呀!”我就聽(tīng)了媽媽的話,下午兩點(diǎn)我就到圖書(shū)館去了。然而,在圖書(shū)館里發(fā)生的一件事,讓我明白了:書(shū),你不可以損壞,更不可以撒謊。
在圖書(shū)館里,我看到了琳瑯滿目的書(shū)籍?dāng)[滿了書(shū)架,花花綠綠的書(shū)的封面吸引著我的眼球。我看看這本,又摸摸那本,我都想看,哪一本也舍不得放下,于是,我挑選了幾本我最渴望看的書(shū),坐下來(lái),如饑似渴地讀起來(lái)。這一天我真的.是太開(kāi)心了!當(dāng)我看得入迷的時(shí)候,突然,“刺啦”一聲,一頁(yè)書(shū)紙被我不小心弄爛了,我的心猛地一沉:這怎么辦呢?我該怎么跟店老板解釋呀!我在那里左想右想就是沒(méi)有想出來(lái)辦法。
一會(huì)兒,一個(gè)營(yíng)業(yè)員阿姨看我一個(gè)人在這里愁眉苦臉的,就過(guò)來(lái)了:“小朋友,你怎么了?有什么事嗎?你讀的書(shū)沒(méi)有了嗎?”我還是沒(méi)有回答她。營(yíng)業(yè)員阿姨又問(wèn)我:“到底怎么了?說(shuō)出來(lái),看我能不能幫你。”聽(tīng)營(yíng)業(yè)員阿姨這樣說(shuō),我只好說(shuō)出實(shí)情:“阿姨,我把這本書(shū)的第三十六頁(yè)給弄爛了,我可不可以把我的書(shū)包先放在這里,我回家拿錢(qián),我把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)。”營(yíng)業(yè)員阿姨聽(tīng)了我的話,不僅沒(méi)有讓我賠償,而且還夸我是個(gè)實(shí)話實(shí)說(shuō)的好孩子。她告訴我今后看書(shū)的時(shí)候一定要注意保護(hù)好書(shū),可以讓更多的人看到這本書(shū)。
從那件事以后,我對(duì)書(shū)的感情比以前更深了,更濃了。同時(shí),我也明白了書(shū)不可以損壞,但是不能做一個(gè)撒謊的孩子。
從那件事之后,我和書(shū)之間幾乎是零距離,我就把書(shū)當(dāng)做我的親人,我的老師,我的朋友一樣對(duì)待;因?yàn)樗梢越o我更多更多無(wú)限的知識(shí)……
關(guān)于讀書(shū)的作文11
書(shū)是一把鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)是一個(gè)杯子,舀起知識(shí)的泉水;書(shū)是一葉扁舟,助我遨游在知識(shí)的海洋……生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;人生中缺少書(shū)籍,就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。假如沒(méi)有書(shū),我就不會(huì)寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的文章;假如沒(méi)有書(shū),我就不會(huì)像現(xiàn)在這樣活潑、開(kāi)朗。書(shū)是我最親密的朋友。
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。的確是這樣,當(dāng)你打開(kāi)絢麗多的
圖書(shū),你就走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō),美妙的詩(shī)歌,感人的童話,精美的散文……都會(huì)讓你難以忘懷,給你無(wú)窮無(wú)盡的.歡樂(lè)。讓你置身于新的世界——知識(shí)世界。書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù),而且是我們的良師益友,它能教我們?cè)鯓訉?xiě)作文,怎樣做人。
在我們孤單時(shí),它像大朋友一樣安慰你。中國(guó)古時(shí)候有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就仿佛和一位高尚的人談話。”有疑難時(shí),它會(huì)給我們解答;遇到困難時(shí),它會(huì)幫助我們,給我們力量。
書(shū)還可以使我們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。像《桂林山水》《林海》《福州動(dòng)物園》等很多地方我都沒(méi)有去過(guò),可對(duì)這些景色我還是了如指掌,其中的原因就是因?yàn)槲易x了很多有關(guān)類(lèi)似的文章。雖然我沒(méi)有去過(guò),但是我仿佛和作者們游玩了一次。書(shū)還可以增長(zhǎng)知識(shí),如《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》,雖然我只讀了其中的一部分,但是卻為我提供了許多課本上沒(méi)有的知識(shí),一次偶然的機(jī)會(huì),我們考試竟然考了這些知識(shí),我當(dāng)然不用犯愁了。
現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉,是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書(shū)吧,它將把你帶入你的理想世界。
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偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉源!”他還說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
我喜歡看書(shū),為了看書(shū),我可以廢寢忘食。記得有一次吃過(guò)晚飯,我做完作業(yè),就看起了《文心精品庫(kù)》,里面的文章精彩紛呈,引人入勝,有千萬(wàn)只翩然飛舞的《瀾滄江邊的》,有與人親近的《珍珠鳥(niǎo)》,有可愛(ài)的《帶刺的朋友》,有高傲的《小白鼠》,還有超越生命的《最后的常青藤葉》,我越看越入迷,一直看到深夜十一點(diǎn)才睡覺(jué)。
我之所以愛(ài)看書(shū),是因?yàn)閺臅?shū)中我可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),比如我從前認(rèn)為小寶寶都是媽媽生的,可當(dāng)我看了《小海為什么是爸爸生的》這篇文章后,我才知道,原來(lái)世界上還有爸爸生的小動(dòng)物。還有,多背多讀優(yōu)秀作文選,對(duì)我寫(xiě)作文很有幫助。那些優(yōu)美而流暢的文章,讓人賞心悅目的同時(shí),還讓我深受啟發(fā)。
我非常愛(ài)看書(shū),媽媽常常帶我到書(shū)店為我挑選各類(lèi)書(shū)籍。媽媽說(shuō):“只有博覽群書(shū)、博采眾長(zhǎng),才能成為一個(gè)學(xué)有所成的人。”書(shū)中那些美麗的神話、動(dòng)人的傳說(shuō)、瑰麗的自然風(fēng)光、淳樸的.風(fēng)俗民情,都令我心馳神往、激動(dòng)不已。我著有一天自己能乘風(fēng)而去,與它們相會(huì)、相談、相擁……
當(dāng)然,在看書(shū)的過(guò)程中,也會(huì)遇到許多困難,如不認(rèn)知的字啦,看不大懂的詞句典故等等,這時(shí)候,就需要查字典、詞典,請(qǐng)求爸爸媽媽的講解,直到弄明白為止。
同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧,一本好書(shū)就是一所好學(xué)校,一篇好文章就是一位好老師。讓我們像敬愛(ài)的周恩來(lái)總理說(shuō)的那樣,為中華之崛起而讀書(shū)。
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社會(huì)日新月異,人們的價(jià)值觀也在悄悄地發(fā)生變化。很多人都會(huì)說(shuō),讀書(shū)沒(méi)什么大用處,很多學(xué)歷高的還在給比他學(xué)歷低的人打工。在如今這個(gè)社會(huì),有商業(yè)頭腦的人才是王道。但是我一直認(rèn)為:讀書(shū)是有用的。
最近,網(wǎng)上有一段話很流行:“你是要700萬(wàn)元現(xiàn)金還是高考700分?”有不少學(xué)生都以開(kāi)玩笑的方式說(shuō):“讀書(shū)不就是為了日后生活體面,既然有現(xiàn)成的,那何必走彎路呢?所以我選700萬(wàn)。”但有些大人卻說(shuō):“如果時(shí)間可以倒流,我選700分。”我想那些大人是因?yàn)閰⒓庸ぷ骱篌w會(huì)到了學(xué)歷高的重要性,而學(xué)歷高的背后是刻苦讀書(shū),通過(guò)知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)。
20xx年,19歲的安徽考生徐孟南第一次參加高考,但是他并沒(méi)有向其他考生一樣奮筆疾書(shū),而是在考卷上寫(xiě)滿了:我叫徐孟南,我的考號(hào)是XXX以及他自己的“教育宣言”之類(lèi)的話。顯然,這種考卷無(wú)法將他送入大學(xué)。走出考場(chǎng)十年,他輾轉(zhuǎn)各地工廠打工,漸漸覺(jué)得當(dāng)年的做法太不值,于是在20xx年他再次踏上高考征途,這一次他考上了一所大專(zhuān)院校。他笑稱(chēng),自己用了十年的時(shí)間明白了一個(gè)道理:讀書(shū)是人生最好的`選擇。
這兩件事都告訴了我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性,讀書(shū)學(xué)習(xí)并不是為了過(guò)上多么富裕的生活,而是為了讓我們以后有了更多選擇的權(quán)利,讓我們的人生沒(méi)有遺憾。
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一說(shuō)到書(shū),我便感動(dòng)至極。因?yàn)樗俏揖茨降睦蠋煛⒅覍?shí)的朋友,更是我溫暖無(wú)比的家。書(shū),給我?guī)?lái)了溫暖與慰藉,我對(duì)它滿懷感激。
像鳥(niǎo)兒回到故土,像小草煥發(fā)生機(jī),像花兒綻放笑顏。每當(dāng)回眸我的讀書(shū)生活,便情不自禁地涌起愉悅之情。這份歡愉,可是我生活中任何一件樂(lè)事都無(wú)法比擬的。
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)去讀書(shū)。在我難過(guò)時(shí),將自己關(guān)進(jìn)書(shū)房里,它會(huì)給予我最親切的.安撫;在我苦惱時(shí),把自己埋入書(shū)堆里,它會(huì)給予我最細(xì)膩的開(kāi)導(dǎo);在我疲倦時(shí),將自己置身書(shū)海里,它會(huì)給予我最?lèi)芤獾南硎堋?/p>
書(shū),書(shū)……我在心里一遍又一遍地念著它。媽媽說(shuō),在我剛剛學(xué)會(huì)講話沒(méi)多久,玩具對(duì)我而言幾乎絕緣,偏是對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。但那時(shí)的我只能在媽媽的幫助下賞讀繪本。漸漸地,我會(huì)自己翻看“兒童拼音讀物”了,或許這類(lèi)書(shū)在大哥哥大姐姐的眼里僅是一些薄薄的幼兒畫(huà)冊(cè),可我看得津津有味,就連吃飯時(shí)也舍不得放下。上小學(xué)了,我開(kāi)始讀經(jīng)典童話、民間故事、神話故事,還嘗試著讀經(jīng)典文學(xué)名著。于是,媽媽一瞧見(jiàn)手不離書(shū)的我,便戲曰:“你呀,真是一條不折不扣的‘書(shū)蟲(chóng)’”。
每當(dāng)我拿起一本書(shū),我的世界立刻寂靜,我的眼里獨(dú)有書(shū)。我醉了,醉在一個(gè)個(gè)故事里,一道道風(fēng)景中。讀完一本書(shū),直起身,我渾身麻木疼痛,心里卻又無(wú)比輕松。我咽下幾口唾沫,小心翼翼地合上書(shū),又是那么留戀,期待下一次的閱讀歷程。
書(shū),一提到它,我便無(wú)端的激動(dòng)、莫名的興奮。我不能設(shè)想,哪一天我的世界中沒(méi)了書(shū),將會(huì)怎么樣。
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高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。”這話說(shuō)的是太對(duì)了。
古今中外,人們對(duì)書(shū)能夠說(shuō)是情有獨(dú)鐘。我也一樣,在書(shū)的世界里,我認(rèn)識(shí)了各種各樣的書(shū)籍:醫(yī)學(xué)、文學(xué)、武俠、歷史、推理、名著……我最?lèi)?ài)的是文學(xué)作品。
我最喜歡走進(jìn)爸爸媽媽的房間,看那書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū),《島上書(shū)店》《白夜行》《簡(jiǎn)?愛(ài)》《肖申克的救贖》等一些世界名著……此時(shí)的'撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。我打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》,巧得很,竟然翻到林黛玉讀書(shū)那段:“林黛玉把花具都放下,接書(shū)來(lái)瞧……”,我同林黛玉一樣的享受,捧著書(shū)從頭看下去,越看越愛(ài)看,看得入神,不覺(jué)余香滿口。雖看完了書(shū),卻只管出神,心內(nèi)還默默記誦。
我又翻出一本《諸葛亮》,書(shū)中這樣寫(xiě)著:“相傳諸葛亮小時(shí)候,在山里學(xué)習(xí),早上很早起來(lái)上學(xué),每次聽(tīng)書(shū)時(shí),公雞一打鳴就下課,這讓諸葛亮很是不爽。于是他每次上課都拿一把大米,公雞脖子一抬時(shí),就拋過(guò)去,這樣等雞吃完時(shí)就多聽(tīng)了一會(huì)兒。”諸葛亮這么聰明,這么好學(xué),所以以后就和關(guān)羽、劉備、張飛聯(lián)合起來(lái)打天下了。難怪劉向說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之能夠醫(yī)愚。”哈哈,讀書(shū)同樣能夠幫忙我去除蒙昧,增加智慧。
少壯不努力,老大徒傷悲。我此刻正是年少用功時(shí),我們應(yīng)當(dāng)用眼去看書(shū)、用心享受讀書(shū)。
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