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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-07-19 13:01:48 有什么的作文 我要投稿

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(集錦15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(集錦15篇)

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  早上,媽媽不小心把生雞蛋和熟雞蛋混到一塊了,怎么也分不清哪個(gè)是生的,哪個(gè)是熟的。妹妹拉著我的手問我怎么辦。

  “我自有辦法”我說。說話間,我把兩個(gè)雞蛋放在桌子上,三個(gè)指頭扶著小頭另外兩個(gè)扶住大頭手往一邊扭,又突然向反面扭,手一松這個(gè)雞蛋便飛快的轉(zhuǎn)起來,轉(zhuǎn)了一圈又一圈,才停下來。我毫不遲疑地說:“這個(gè)是熟雞蛋。”

  我又用剛才的辦法把另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來,可它像一個(gè)沒有充氣的皮球,又像喝醉的酒鬼一樣,轉(zhuǎn)得左扭右扭。我斬釘截鐵地說:“這個(gè)是生雞蛋!”妹妹驚訝地望著我,嘴里都可以塞個(gè)雞蛋了。

  可她又不服氣地說:“那姐姐,你怎么讓我相信你?”“這還不好辦?”我說著拿出一個(gè)碗,把剛才被我認(rèn)為生雞蛋的雞蛋在碗沿上輕輕一磕,雞蛋上出現(xiàn)了一個(gè)小縫。妹妹不知道我葫蘆里賣的什么藥就繼續(xù)往下看:我把雞蛋殼輕輕地往外一拽,那透明的蛋清和金黃的蛋黃便流了出來。

  妹妹愣了好一會(huì)兒才拍起手來:“姐姐好厲害耶!”我把原理告訴了妹妹:生雞蛋是液體重心不集中,才會(huì)左搖右擺的,而熟雞蛋是固體的.,重心集中,所以轉(zhuǎn)得很穩(wěn)當(dāng)。妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭,又搖了搖頭,一副似懂非懂的樣子。我只好說:“你以后會(huì)明白的。”

  世界像個(gè)萬花筒,做什么事只要努力思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天,老師神神秘秘地走進(jìn)教室,滿臉笑容的對(duì)我們說:“今天我們來做一個(gè)試驗(yàn):一張紙用手完全對(duì)折不能超過九次。”老師這句話還沒說完,臺(tái)下的同學(xué)們就開始七嘴八舌地議論開了,只聽一位同學(xué)滿臉懷疑地說:“不可能,我肯定可以的`!”老師搖了搖頭。

  接著老師發(fā)給每個(gè)人一張白紙,讓大家開始做試驗(yàn)。大家都特別興奮,一把抓起紙像手上抹了油似的折了起來,“這不可能,換一種折法肯定可以。”房子晴高聲喊道。我也希望能夠得到第九次,但是大家試了好多次,卻沒有一個(gè)人能折到第九次。

  老師看大家誰都不服氣,又從辦公室里拿出一些報(bào)紙,我心想,這么大的報(bào)紙折二三十次都不成問題。“第六次,第七次!”白雪大喊道,我覺得白雪在炫耀,就也加快速度喊道,“第七次,第八次。”可不管怎么折,都沒人成功,可誰也不想放棄,此時(shí)老師自信滿滿地公布答案:“其實(shí)不管什么紙,都是不可能用手完全對(duì)折超過九次的。”

  可大家就是不甘心,老師沒辦法,只能拿出最輕薄的餐巾紙給我們?cè)嚕夜恍Γ擺出了一個(gè)思考的動(dòng)作,喃喃細(xì)語:“又軟又輕的紙巾,誰都可能折九次啦!老師,你就等著打臉吧!”可是我咋橫折豎折都不行呢,最后只能放棄,終于大家也都放棄了。

  原來一張紙真的對(duì)折不能超過九次呀!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  每到節(jié)假日,我都會(huì)到姐姐家去玩。我的姐姐上初中了,她可是一個(gè)實(shí)驗(yàn)迷,她的書桌上放滿了各種實(shí)驗(yàn)器材,有三棱鏡、放大鏡、玻璃燒杯……亂七八糟一大堆。上個(gè)星期天,我到姐姐家去玩,玩得正起勁時(shí),姐姐走過來,拿出一張紙,神秘兮兮地對(duì)我說:“你能讀出上面的字嗎?”“沒問題,”我回答到。我接過紙一看,咦?怎么什么也沒有啊?我正面看看,反面看看,“你騙我啊?”姐姐聽后哈哈大笑。“告訴你,這是一封秘密情報(bào),想知道這是怎么回事嗎?”“當(dāng)然想知道了,你就快點(diǎn)講吧,別賣關(guān)子了。”我迫不及待地催她快講。她把我?guī)У綍浚贸鲆粡埣垼恢ЧP,開始在紙上寫起來,只見她寫出來的.字是粉紅色的,等寫到第三行時(shí),第一行的字就消失了,紙上好像沒寫過字似的,慢慢的,紙上的字全沒了,我看得目瞪口呆,大叫起來,“啊!好神奇呀!”我急忙問姐姐這是怎么回事?“告訴你,這支筆里裝的是一種隱形墨水,是一種叫氯化鈷的溶液,“墨水”干了,字就消失了,想看見字,就要放在酒精燈上烤一下烤,字就會(huì)顯現(xiàn)出來了。”姐姐說完就把酒精燈點(diǎn)燃,把紙放在上面晃來晃去,兩三分鐘后,字果然顯出來了,我看了高興地拍起了手,“真好玩!”姐姐邊收拾器材邊對(duì)我說:“看見了吧,科學(xué)在生活中無處不在,只要我們細(xì)心觀察,多動(dòng)手,多實(shí)驗(yàn),就一定能學(xué)到許多知識(shí)。”我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天上課的時(shí)候,老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),是“雞蛋游泳”。

  首先要準(zhǔn)備一個(gè)杯子,一顆生雞蛋,鹽,注意,杯子里要放上清水,不要放太多了,這樣一不小心就會(huì)。出來,接著,要往清水里加一些鹽,要一點(diǎn)一點(diǎn)加,不然雞蛋就不能在水面上游泳了。再把杯子斜過來,慢慢把雞蛋放進(jìn)去,如果沉到底下了,沒有關(guān)系,可能是鹽加太多了,也可能是鹽加太少了。然后要慢慢加鹽,調(diào)整調(diào)整,就慢慢有耐心的等待奇跡的發(fā)生吧!

  同學(xué)們也激動(dòng)地跳了起來,看著那一會(huì)在上面,一會(huì)兒在下面的雞蛋,給于加把勁往上游了,慢慢地,慢慢地,雞蛋一直在水面上游起泳來了,同學(xué)們歡呼了起來,實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們都覺得這是一個(gè)特別有意思的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  實(shí)驗(yàn)做完了,但是同學(xué)們都還沉浸在快樂和興奮、不解、歡快當(dāng)中。這其中,也暗含道理,原來是因?yàn)榍逅锒嗉有},慢慢地,鹽里的'分子就比雞蛋多而重了,所以雞蛋才會(huì)在水面上游泳的原因哦!

  做實(shí)驗(yàn),一定要小心、謹(jǐn)慎、仔細(xì),不能粗心、大意、馬虎。怎么樣,這次的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣,但還有更多有趣又好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)研究呢!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  前幾天,張老師滿臉微笑的走進(jìn)教室,對(duì)我們說:“同學(xué)們,世界上有燒不壞的手帕嗎?”老師的問題一出,教室里一陣騷動(dòng),大家都在議論紛紛。有的說:“張老師肯定在騙人!”有的說:“的確有燒不壞的手帕!”

  這時(shí),張老師說:“我們一起來做個(gè)試驗(yàn),怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地回答。

  于是,張老師開始做實(shí)驗(yàn)了。他先拿出一塊上面繪有一只聰明可愛的喜羊羊圖案的手帕,把它放入含有70%酒精和30%水的混合液體里。等手帕全部浸濕后,老師再把它拿出來,放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里,然后點(diǎn)燃一根火柴,那火柴上的火苗一碰到手帕,整塊手帕就立刻被烈火圍住。只見火苗越竄越高,火舌足有一尺來高呢!這時(shí),我看見手帕上的喜羊羊在熊熊烈火中拼命掙扎,我越看越心疼,真希望火快點(diǎn)熄滅。突然,一股濃濃的酒精味撲鼻而來,原來是張老師把火撲滅了。接著,張老師再把手帕展現(xiàn)給我們看,“啊!完好無損!”有人驚奇地喊到。“太神奇了!”我情不自禁地叫了起來。

  正當(dāng)我們驚奇又納悶的時(shí)候,張老師說出了答案。原來:酒精書是易燃的,而水是吸收熱量的,在燃燒的'過程中,水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開,這樣,手帕就不會(huì)被燒破了。

  這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)使我警醒:在生活中遇事少說幾個(gè)不可能,更不要輕易地放棄嘗試的機(jī)會(huì),只有開動(dòng)腦筋,想出一些科學(xué)的方法親自去實(shí)踐了,才能得到真知。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”說的就是這個(gè)道理了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  星期六,媽媽對(duì)我說:“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!看看雞蛋在不同的水里會(huì)產(chǎn)生什么變化。”

  媽媽和我先準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子,兩個(gè)雞蛋,一小份鹽,接著把兩個(gè)杯子接滿清水,然后在其中一個(gè)杯子里放鹽并攪拌均勻,最后把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放入水中。那時(shí)我的心情十分緊張,生怕兩個(gè)雞蛋會(huì)碎掉,也希望發(fā)生更神奇的現(xiàn)象。結(jié)果看到裝滿清水的杯子里的雞蛋沉入到了水底,而裝滿鹽水的杯子里的雞蛋浮在了水面上,我感覺非常奇怪。我又把鹽加到了清水的杯子里,結(jié)果那個(gè)沉在水底的雞蛋浮了上來,我用手把雞蛋摁到水底,可是馬上又浮了上來。

  我問媽媽為什么雞蛋會(huì)浮上來,媽媽說我們一起查查資料吧!原來清水的密度比雞蛋的.密度小,所以雞蛋會(huì)沉下去,鹽水的密度比雞蛋的密度大,所以雞蛋才會(huì)浮在水面上,這是一個(gè)物理現(xiàn)象,十分有趣。

  此次試驗(yàn)讓我想到了人跳進(jìn)死海為什么不會(huì)死,原因是死海的密度比人的密度大,所以人才會(huì)浮起來。我們國(guó)家的茶卡鹽湖也是這個(gè)道理,大千世界真是千奇百怪啊!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  星期天,我在一本書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。書中說雞蛋能浮在水上,我半信半疑。為了得到準(zhǔn)確的答案,我決定做一次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

  說做就做,我開始準(zhǔn)備材料。我找來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進(jìn)杯子里,然后往杯子里放鹽,之后往杯子里加水,可是雞蛋一點(diǎn)也沒往上浮。這時(shí)我急了,我又往杯子里加鹽,又加水,可是雞蛋還是紋絲不動(dòng),正在我準(zhǔn)備放棄時(shí),雞蛋竟奇跡般地浮上來了。可把我高興壞了。

  看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了,為什么呢?這時(shí)媽媽看到我疑惑的表情說,去看看《十萬個(gè)為什么》吧!那里也許會(huì)告訴你為什么!我一聽立馬翻開書仔細(xì)的尋找起來,不一會(huì)兒,就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度,密度。使東西自然而然的`浮上來。我高興壞了,把這個(gè)答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理,世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)明,我以后一定好好學(xué)習(xí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫電磁鐵,如果你沒聽說過,就跟我一起來看一看吧!

  今天我們班上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,班級(jí)的每個(gè)人都要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),終于輪到我了,我三步并作兩步地沖上講臺(tái),拿著兩節(jié)7號(hào)電池、一根銅線、一個(gè)可以裝兩個(gè)電池,并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個(gè)鱷魚夾,開始做實(shí)驗(yàn)時(shí),我還有點(diǎn)緊張。

  先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上,鐵棒兩頭要留點(diǎn)空,然后把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上,小心,不要夾到手哦。這時(shí)的鐵棒。好像被兩只鱷魚緊緊咬著,接著把電池盒的電線伸進(jìn)鱷魚夾的一個(gè)洞里,最后把電池裝進(jìn)電池盒里就完成了。

  同學(xué)們看到電池盒沒反應(yīng),都在提醒我,我也看到了電池盒里面冒白煙了,而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒,大家都驚呆了,幾乎所有的.人都對(duì)我豎起了大拇指,原來是鐵棒吸到講臺(tái)上去了,大家問我原理,我開玩笑的說:“它害怕你們,所以和講臺(tái)抱在了一起。”大家都不信,我只得說:“其實(shí)是這樣的,金屬會(huì)導(dǎo)電,當(dāng)一個(gè)沒有電的金屬碰到另一個(gè)有電的金屬時(shí),就會(huì)形成一根看不見的電線,金屬就會(huì)像有磁性一樣,吸到一起了。”

  做實(shí)驗(yàn)這么有趣,我以后要多做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),了解更多的知識(shí)和奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天,陳老師帶領(lǐng)我們坐上了擁擠的公交車,我們都很興奮。隨后來到了青少年活動(dòng)中心做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——測(cè)水質(zhì)。在測(cè)試中,每位同學(xué)都懷這一顆好奇的心情看著水的變化。

  陳老師先來到了售票處登了記,領(lǐng)了票,然后就帶著我們秩序井然地來到了五樓的一房間,讓我們各找一個(gè)坐位坐了下來。實(shí)驗(yàn)開始了,首先陳老師先把我們分成了五個(gè)組,讓牛長(zhǎng)月給我們每組發(fā)了兩個(gè)透明的'塑料杯,再把先前準(zhǔn)備好的各不相同的水樣本拿出來,這些分別是:學(xué)校應(yīng)用水,太湖水,井水,蠡湖家園自來水和溪水。然后把它們倒入其中的一個(gè)杯中,注意《只要三分之一那么多)。這時(shí)陳老師拿出了一個(gè)儀器對(duì)我們說:“這是用來測(cè)量水的,用法很簡(jiǎn)單:只要掰開蓋子,在水中10秒鐘,就可以清楚的看到水質(zhì)的數(shù)量。”他先給我們演示了一遍,然后就叫我們自己動(dòng)手做。我們做的都很開心,終于到我們組了,我動(dòng)手操作儀器,劉媛負(fù)責(zé)記錄,許多同學(xué)在一旁圍觀,最后測(cè)出來的數(shù)據(jù)指標(biāo)是218。隨后又來到了下一組,老師又像剛才那樣做,應(yīng)為是學(xué)校飲用水,所以測(cè)出來的是比較低的然后測(cè)出下面幾組非別是接下來就測(cè)PH值,我們?cè)陉惱蠋煹膸椭碌稳肓嗽噭謩e是最后進(jìn)行余氯測(cè)試,有滴入了另一種試劑,分別是和

  最后,我們得出了一個(gè)結(jié)論――學(xué)校的水最適合人體飲用,屬于堿性水質(zhì)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  周四的科學(xué)課上,老師讓我們回家做個(gè)紙杯電話,來研究聲音的`振動(dòng)原理。

  我作為科學(xué)課代表,當(dāng)然不能掉鏈子,于是一回家就開始做。我先拿出兩個(gè)紙杯,用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個(gè)小孔。再?gòu)膵寢屇抢锝鑱硪粓F(tuán)棉線,量出三米的長(zhǎng)度以后用剪刀剪斷。當(dāng)我準(zhǔn)備把線穿進(jìn)小孔里時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題:孔太小了,線難以穿進(jìn)去;孔太大了又容易掉出去。我靈機(jī)一動(dòng),用小刀在孔上割了一道小口子,把線塞了進(jìn)去。為了加固,我又用膠帶在底部正面將線粘牢。

  你可別以為實(shí)驗(yàn)就這樣結(jié)束了,本次實(shí)驗(yàn)最主要的部分還在后面呢!

  開始測(cè)試這個(gè)電話的性能了。我和爸爸一人拿著一個(gè)紙杯,爸爸先對(duì)我說話:“喂?喂?能聽見嗎?”我在另一頭卻啥也沒聽清。經(jīng)過研究,我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榫沒拉直所導(dǎo)致的。我和爸爸就用力一扯,想讓線拉直,但由于我用力過猛,把紙杯拽破了。

  我忍住心中的煩躁,用膠帶粘好紙杯,再重來。可這次它更不爭(zhēng)氣,用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個(gè)遍。唉,這實(shí)驗(yàn)真難!但再難我也必須要堅(jiān)持下去!我在心中默默地為自己加油。

  第二次,我成功了。只見爸爸在大聲叫喊:“啊!”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進(jìn)行了“通話”,也成功了!

  又是一個(gè)周四。又上科學(xué)課了。我因?yàn)榉e極參與實(shí)驗(yàn),被老師表揚(yáng)了。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  聽大人們說,用霜凍過的蘋果比較甜。這是為什么呢?我去問媽媽,媽媽笑而不答,教我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  媽媽去市場(chǎng)買了一斤柿子回來,拿出其中一個(gè)不太熟的,用刀切了一塊給我吃。我一吃,感到柿子還沒熟,不夠甜,有點(diǎn)澀。媽媽笑著對(duì)我說:“你把柿子放到冰箱里凍一下,柿子就會(huì)變甜了。”我半信半疑,把柿子放到冰箱里。晚上,我拿出柿子,放在冰箱里的柿子已經(jīng)凍硬了。解凍后,我用刀子切開柿子,咬一口,啊,如蜜一樣的果汁流進(jìn)我的.口中。為什么把柿子放到冰箱里會(huì)使它變甜呢?我百思不得其解,就跑去問媽媽。媽媽笑著對(duì)我說:“你自己去查書吧!”我聽了以后,連忙一頭扎進(jìn)書堆,終于在書上找到了柿子變甜的原因:因?yàn)槭磷永锖斜容^多的淀粉,還沒成熟的柿子里含的糖份比較少,所以不夠甜。當(dāng)我們把柿子放進(jìn)冰箱時(shí),柿子就會(huì)感到寒冷,它就會(huì)把體內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)化成糖分,來抵御寒冷。夏天把西瓜放進(jìn)冰箱經(jīng)過冰凍以后,西瓜的口感更甜,也是這個(gè)道理。“原來是這么一回事。”我高興地叫起來。

  一個(gè)普普通通的小實(shí)驗(yàn)更會(huì)使我懂得這么多科學(xué)道理。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí),多動(dòng)手實(shí)踐,掌握更多的知識(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  “叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的鈴聲,在同學(xué)們的耳邊回蕩,大家一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時(shí),教室里一片肅靜,老師像變魔術(shù)似地從背后拿出幾樣?xùn)|西——一袋小蘇打粉、一瓶白醋、一個(gè)氣球和一個(gè)空瓶。王老師帶著笑意地說:“我們來做一個(gè)叫‘小蘇打粉吹氣球’的實(shí)驗(yàn)。”教室里一下子炸開了鍋,“什么?小蘇打粉居然能吹氣球?”“真不知道老師的.葫蘆里賣的什么藥?”老師讓大家安靜下來,神秘地說:“待會(huì)兒就知道了。”

  我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師,只見她把白醋小心翼翼地倒入空瓶,再拿起小勺,將小蘇打粉一點(diǎn)一點(diǎn)地裝入氣球中,大概裝了四五勺的時(shí)候就停住了。最后,王老師把氣球口套在瓶口上,左手握緊瓶口,用手把氣球一立,神奇的事發(fā)生了:瓶子里瞬間云霧繚繞,氣球真的被吹起來了,慢慢變得有蘋果那么大了。同學(xué)們大喊:“氣球吹起來了,氣球吹起來了!”有一個(gè)同學(xué)帶頭問:“為什么小蘇打和白醋在一起,可以把氣球吹起來呢?”老師笑著說:“小蘇打又叫碳酸氫鈉,它與白醋在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,所以氣球就吹起來了。”我們恍然大悟。

  這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是讓我們大開眼界!我在心里暗暗想著:從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí),將來做一名科學(xué)家,去探索更多的科學(xué)奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  在生活中,大家有沒有做過實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课易鲞^許多次實(shí)驗(yàn),有的成功,有的失敗,不過讓我最記憶猶新的還是我前幾天做過的`橙子電池。

  一天我在家里吃著橙子,忽然我看見桌子上有一個(gè)燈泡,我的腦海里突然浮現(xiàn)出一個(gè)問題:橙子可以發(fā)電嗎?為了解決這個(gè)問題,我就要準(zhǔn)備做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。于是我就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料和工具。實(shí)驗(yàn)開始了,我先拿出一個(gè)橙子,將它切成兩半,左手拿著半個(gè)橙子,右手拿著鑷子小心翼翼的將金屬導(dǎo)片夾起來插在橙子上,接著我又拿起另一半橙子將金屬導(dǎo)片用鑷子夾起來插在橙子上,“完成啦!我的橙子電池完成啦!”我高興的喊著。“現(xiàn)在我就要開始測(cè)試這個(gè)橙子電池了!”說完我就開始了。

  我先拿出兩根電線和一個(gè)電燈泡,然后用鑷子把一根電線夾起來家在橙子電池上,又將另一根電線用鑷子夾起來和橙子電池接上就可以了,我用將電燈泡和兩個(gè)橙子連接起來就完成了。我打開電燈泡的開關(guān),只見不可思議的事情發(fā)生了――電燈泡居然亮了起來,我高興得手舞足蹈。

  橙子為什么能發(fā)電呢?為了解開這個(gè)問題,我就去問爸爸。爸爸說:“橙子中含有大量的水果酸,是一種很好的電解質(zhì)。如果在水果中插入兩個(gè)電極就會(huì)像化學(xué)電池一樣產(chǎn)生電流。這就是橙子會(huì)發(fā)電的原因。”

  聽完爸爸的講解,我真佩服爸爸的知識(shí)淵博,我以后一定要向爸爸學(xué)習(xí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  昨天,老師們布置了一項(xiàng)作業(yè),最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝,帶著疑惑回家了。

  吃完晚飯,我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上,沒有找到蝸牛,瞅了瞅小河邊,沒有看見蝸牛的影子。忽然,我想起老師說蝸牛會(huì)在陰涼潮濕的地方,我就到特別潮濕的土堆上和葉子很多的'地方去找,還是沒有找到蝸牛,我難過地回家了。

  第二天,我又到院子里的草叢里找蝸牛,我小心翼翼地扒開草叢,竟然看見了兩只蝸牛,一只在津津有味地吃早飯,一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢!

  課堂上,老師說:“我能把蝸牛變成水,你們信嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“信。”只見老師先拿一張紙,接著把鹽放在紙上,然后把蝸牛放在鹽上,蝸牛好像觸了電一樣,使勁往殼里鉆,想逃避危險(xiǎn)。過了一會(huì)兒,蝸牛殼里往外冒泡泡。

  老師問:“蝸牛真的變成水了嗎?”同學(xué)們疑惑不解,老師們:“蝸牛沒有變成水,只是鹽讓蝸牛脫水變干了。”我們這才豁然開朗。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  上周三傍晚放學(xué)回家,天氣非常炎熱,我想喝杯雪碧降降溫,忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實(shí)驗(yàn)大百科》里看到過一個(gè)有關(guān)雪碧的實(shí)驗(yàn)。我覺得肯定很好玩,迫不及待地想試一下。

  我首先拿出一瓶雪碧,為了便于觀察,我又拿出一個(gè)玻璃瓶,媽媽也為我準(zhǔn)備好了一個(gè)湯勺和一些白砂糖。一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了!

  我先拿出雪碧瓶,把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細(xì)小的泡泡涌入瓶中,一會(huì)兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶,拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準(zhǔn)備加第二勺糖時(shí)不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡,就像沸騰了一樣,順著瓶壁流到了桌面上。

  我覺得好神奇呀!然后想,鹽和糖差不多,效果會(huì)不會(huì)一樣呢?我趕忙拿來鹽試了一下,雖然也有氣泡產(chǎn)生,但效果不像加了糖那么明顯。

  為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡呢?原來雪碧中的.氣泡是二氧化碳,加入白糖,它們會(huì)附著在白糖的四周浮出水面,從而產(chǎn)生大量氣泡;而鹽則是因?yàn)槎趸荚邴}水中的溶解度比在水中的溶解度小得多,所以在加入鹽的一瞬間,二氧化碳從雪碧中跑了出來,變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多,效果就沒那么明顯。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊!它不僅好玩,而且讓我掌握了很多知識(shí),以后我要做更多更有趣的實(shí)驗(yàn)!

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