- 釣魚(yú)的啟示讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《釣魚(yú)的啟示》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《釣魚(yú)的啟示》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感1
今天讀了《釣魚(yú)的啟示》一文，感慨頗多。
文章講的是“我”11歲時(shí)，在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，隨著父親到新漢普斯湖中的小島上去釣魚(yú)。正當(dāng)“我”欣喜于意外釣到一條很大的鱸魚(yú)時(shí)，父親卻平靜的，也毫無(wú)商量余地的要我把鱸魚(yú)放回湖里去……因?yàn)楦赣H看看時(shí)間，是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。雖然，四周靜悄悄的見(jiàn)不到任何人的影子，無(wú)人知道“我們”是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的。
如今，34年過(guò)去了，“我”已是紐約一位著名的建筑師了，雖然再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的`那樣的大魚(yú)。但是，在人生的旅途中，卻不止一次的遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑的“魚(yú)”。當(dāng)一次次面臨道德抉擇的時(shí)候，“我”就會(huì)想起父親曾告戒的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小就受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
“法官的兒子就是法官，賊的兒子就是賊。”這句話雖然有點(diǎn)偏激，但卻揭示出了家庭教育對(duì)孩子終生的影響。俗話說(shuō)“知子莫若父”。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都潛移默化的影響著自己的孩子。不難看出：在人生的旅途中，“我”之所以能抵擋住許多充滿誘惑力的“魚(yú)”，與這次釣魚(yú)的啟示，與父親告戒“我”的話是分不開(kāi)的。所以，為人父母者，切記言傳身教呀！如今，部分父母往往只注重孩子的文化素質(zhì)，忽視了孩子品德的形成。殊不知，知識(shí)固然重要，但是只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能受益終生呀。
道德問(wèn)題看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)確實(shí)很難的。許多人明明知道有的事情是不可為甚至是違紀(jì)違法的。但是，有時(shí)候還是經(jīng)不住誘惑，抱著僥幸心理而為之。結(jié)果一失足成千古恨，得不償失呀。
現(xiàn)在的社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓你眼花繚亂。只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑、陷阱就會(huì)令人防不勝防。人生的旅途，猶如在茫茫大海上乘舟而行，有許多的航道可以供你選擇。但是如何把好舵，避開(kāi)暗礁險(xiǎn)灘，風(fēng)頭浪尖，除了從小需要嚴(yán)格的道德訓(xùn)練之外，更重要的是無(wú)論何時(shí)何地都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量啊。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感2
釣魚(yú)，是一個(gè)休閑快樂(lè)的事情，但也存在著道德的問(wèn)題，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這一課后，我知道了男孩在沒(méi)有到指定時(shí)間時(shí)釣到一條很大的魚(yú)卻還要放回湖中，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)也是有幾分不舍得的，雖然在夜深人靜的晚上，但是有一句話說(shuō)：“人在做，天在看”即使別人不知道，可是你失去了道德，就等于失去了個(gè)人的品德和素質(zhì)，課文中的爸爸，是一個(gè)很好的`父親，他教育兒子從小就做一個(gè)有道德的好人，才使自己的兒子長(zhǎng)大后成為一名著名的建筑師，我很佩服這個(gè)偉大的父親，也是他讓我學(xué)會(huì)了獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
孔子家語(yǔ).致思里面有一個(gè)關(guān)于道德的小故事，叫做《三百里負(fù)米》，仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國(guó)去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)： “即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚(yáng)說(shuō)：“你侍奉父母，可以說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪！”古代有很多像仲由一樣的講道德的人，道德是生活中不可缺少的一部分。
道德可不是光口上說(shuō)的，而是要運(yùn)用到實(shí)踐中去，管理好自己，它是一件很簡(jiǎn)單的事。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感3
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這一課，我的心里有一種暗暗地高興。
兒子和父親去釣魚(yú)，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，父親看了看時(shí)間，離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親叫兒子放回去，兒子知道父親的話是沒(méi)有商量的余地的，所以只好放了回去。那次釣魚(yú)的經(jīng)歷使兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。在生活中，我也遇到了類似的事情。有一次，我上學(xué)來(lái)到教室看見(jiàn)我班的一個(gè)同學(xué)把老師的講臺(tái)弄壞了。那時(shí)只有我和她在教室，她看到了我，吞吞吐吐的說(shuō)：“這不是……不是我弄的，我……來(lái)的時(shí)候……就……這樣了。”我說(shuō):“我知道是你弄的,你別再狡辯了!”她見(jiàn)我這樣，就從桌子里拿出一本書(shū)，懇求道：“鄧冰，你不要告訴老師好不好，你不是喜歡這本書(shū)嗎？只要你不告訴老師這件事，我就把這本書(shū)送給你。”我看了看，那不就是我一直想要的書(shū)嗎？我看了看講臺(tái)，又看了看那本書(shū)，想了想：不告訴老師，就可以得到那本書(shū)。告訴老師我就得不到那本書(shū)。可是我不告訴老師我就是不誠(chéng)實(shí)的人，我告訴老師就沒(méi)有那本書(shū)。我猶豫不決，最后我還是告訴了老師。因?yàn)槲抑溃覀儾荒鼙谎矍暗睦娑兊貌徽\(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是道德的一部分，你的.人再好，可缺失了這道德也不行。《釣魚(yú)的啟示》這篇課文也講了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
學(xué)完這一課后，我的觸感很多，讓我體會(huì)到了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。它雖然實(shí)踐起來(lái)很難，但是我們不能因?yàn)樗y而不去實(shí)踐它。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感4
在厚厚的語(yǔ)文中，我最喜歡的課文就是《釣魚(yú)的啟》。文章是寫(xiě)作者和父親釣到了一條大鱸魚(yú)，可是離捕時(shí)間還有兩個(gè)多小時(shí)，父親叫我把魚(yú)放回湖中，我不放，可是在父親的堅(jiān)持下，我還是放了。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的`問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
在生活中，我也有類似的事例。有一次，我拿在十元錢興高采烈地向一家超市，走過(guò)去，在店里買了三包，美食，然后把錢付給了售貨阿姨，他把錢找給了我，我向門(mén)外走去數(shù)了數(shù)售貨阿姨找我的錢，突然我發(fā)現(xiàn)阿姨把20塊錢當(dāng)成了五元錢找給了我，我想，太好了！還多找了15元錢給我，可是，我要不要把多余的錢還給阿姨呢？我再那麼猶豫呢一會(huì)兒了，最終決定不把錢返給阿姨。道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題實(shí)踐起來(lái)卻很難，以前的我不是不明白這個(gè)道理，現(xiàn)在我知道了。相信看了這篇文章的人，都會(huì)受到啟示。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感5
“天知地知，就是無(wú)人知；在無(wú)人知曉的情況下，有件事做得對(duì)做得好。”這是一位美國(guó)著名建筑師詹姆斯。勒菲斯特說(shuō)的，來(lái)自他對(duì)兒時(shí)一件事的感悟，就是《釣魚(yú)的啟示》的內(nèi)容。
主要講了三十四年前的一個(gè)晚上，“我”和父親去釣魚(yú)好不容易釣到一條大鱸魚(yú)，此時(shí)正是離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間前兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓我把鱸魚(yú)放回水里的故事。
“我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翁動(dòng)”此時(shí)我和父親是多么得意，能夠釣到一條這么大的.鱸魚(yú)。可是過(guò)了一會(huì)兒，父親把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸，為什么？”我急切的問(wèn)。“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”父親平靜地說(shuō)。從這，我深深的體會(huì)到，當(dāng)時(shí)“我”是多么的不理解爸爸的做法，是多么痛恨爸爸，責(zé)怪他的奇怪想法。可“我”知道父親這樣做是有用意的。
讀了父親的話，我不禁想起了發(fā)生在我身邊的事。有一次，我到超市買東西，挑選完后排隊(duì)付錢，排在我前一位的人很得意，我不解他為什么這樣，便上前一步看了看，原來(lái)是售貨員多找給了他五元錢，至于嗎？我用鄙夷的目光看著他。不僅僅是超市，別的地方也同樣。如：街上會(huì)有人隨手亂扔垃圾，不尊重清潔員的成果，不遵守規(guī)則，從這可以看出什么，很簡(jiǎn)單，就是道德的問(wèn)題。現(xiàn)今的社會(huì)中缺乏道德的事真的太多太多，我們就應(yīng)該像文中的主人公那樣遵守道德規(guī)則。
一句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。只要樹(shù)立起勇氣和力量，就能自覺(jué)的抵制住“誘惑”。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感6
在厚厚的語(yǔ)文書(shū)中我最喜歡的是《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。文中敘述作者小時(shí)侯和父親一起去釣魚(yú)時(shí)經(jīng)歷的事告訴我們：從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。
我感悟到一個(gè)人要有道德，無(wú)論有多么誘人的東西都不能無(wú)故占有別人的東西。
記得有一次，我看見(jiàn)黃宇翔有一個(gè)飛速陀螺，我就和他商量：:“可不可以借給我玩三天？”他很爽快的答應(yīng)了。我特別高興，那三天我天天玩，很快三天就過(guò)去了，到了歸還陀螺的時(shí)間了，我在心里偷偷的想：興許他不記得我是不是就可以不還給他，這陀螺就是我的了?了。就這樣五天過(guò)去了天，黃宇翔沒(méi)來(lái)問(wèn)我還陀螺，我暗暗高興。那天我正在玩那個(gè)陀螺的時(shí)候媽媽看見(jiàn)了就問(wèn)我：“這個(gè)陀螺哪來(lái)的？”“我……我……自己的”，我硬著頭皮說(shuō)。媽媽生氣地說(shuō)："你沒(méi)說(shuō)實(shí)話，這陀螺不是你的吧？"“不是我的'"我小聲地回答，媽媽問(wèn)“是誰(shuí)的?""黃宇翔的”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不是你的東西，不能占為己有這是不好的行為，如果你一直這樣長(zhǎng)大，以后就會(huì)變成小偷。你喜歡媽媽給你買。我們不能為了自己的貪念而去占有不屬于自己的東西，明天記得還給黃宇翔”。聽(tīng)了媽媽的話我羞愧的低下了頭。
無(wú)論多么誘人的東西，我們都要堅(jiān)守自己的道德底線，只有這樣我們都會(huì)變成有道德的人，世間也會(huì)更加美好。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感7
大家都知道，也曾看到過(guò)，不管什么地方和事情都是會(huì)有規(guī)則的。
今天我們學(xué)了一篇課文，題目是《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文的主要內(nèi)容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚(yú)，他想釣翻車魚(yú)，沒(méi)想到釣的是大鱸魚(yú)，這條魚(yú)足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽(tīng)了爸爸的教誨，把鱸魚(yú)放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。
讀完了這篇課文后，它對(duì)我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規(guī)則。可是，生活實(shí)際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫(xiě)著”不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品！“有的人偏偏要喂；那里寫(xiě)著”要愛(ài)護(hù)小草！“有的人偏偏要踩小草；那里寫(xiě)著”不準(zhǔn)亂扔垃圾！“可有的.人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫(xiě)著”請(qǐng)按順序排隊(duì)！“有的人偏偏要插隊(duì)搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則，這樣，我們才能在社會(huì)上立足！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感8
我讀了一篇好文章——《釣魚(yú)的啟示》，這篇文章使我深受啟發(fā)。
這篇文章主要講述了作者十一歲時(shí)和爸爸去釣鱸魚(yú)。距開(kāi)放捕撈的時(shí)間還有兩小時(shí)，我釣到了一條肥碩的鱸魚(yú)，盡管四周沒(méi)人父親還是讓我把魚(yú)放了，我再三懇求父親，可是沒(méi)有商量的余地，我只得非常沮喪地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴上取下來(lái)，放回到湖里。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)三十四年過(guò)去了，作者已是一位著名的設(shè)計(jì)師了，可他再也沒(méi)有釣到過(guò)三十四年前那個(gè)夜晚那樣大的魚(yú)，可卻不止一次遇到像那條魚(yú)一樣誘人的“魚(yú)”。可每當(dāng)作者一次又一次面對(duì)道德抉擇的問(wèn)題時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)夜晚，父親曾告誡他的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起卻很難。一個(gè)人要是從小就獲得像把釣到的大魚(yú)放回去的教育，才能獲得道德實(shí)踐的'勇氣和力量。”
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起卻很難。”這句話讓我受益匪淺，而且深入心間。他讓我懂得了在別人看不見(jiàn)的時(shí)候仍然遵守制度，那才是真正的有道德。如果只在別人面前遵守道德，而別人看不見(jiàn)時(shí)就置之不理，那是虛偽的表現(xiàn)。道德不是用來(lái)表現(xiàn)的，那是對(duì)自己的約束和對(duì)是非判斷的表現(xiàn)。
道德只是一個(gè)是與非的問(wèn)題，嘴上說(shuō)很簡(jiǎn)單，要行動(dòng)卻很難，我們要像作者那樣行動(dòng)，才會(huì)成為人生真正的勝利者。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感9
我剛學(xué)完《釣魚(yú)的啟示》后,我就覺(jué)得文中的“爸爸”讓我受益匪淺。
文中是講有一個(gè)夜晚，“兒子”在湖中釣到了一條大鱸魚(yú)。可是，在捕撈鱸魚(yú)的`時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，所以“父親”便在荒無(wú)人煙的地方叫“兒子”把那條大鱸魚(yú)放回湖里，因此我受到了啟發(fā)。
我的啟發(fā)是，父親當(dāng)時(shí)要”兒子”把大鱸魚(yú)放回湖里去肯定是因?yàn)橄胱尅皟鹤印敝酪v誠(chéng)信。我以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)商人在外得到了六個(gè)口袋，分別是金錢、地位、誠(chéng)信、健康、快樂(lè)、知識(shí)。他乘坐小船回家，在路上刮起了水龍卷，船夫說(shuō)要商人丟棄一個(gè)口袋，他們才能度過(guò)水龍卷。商人最后把誠(chéng)信給丟入海里了，后來(lái)他們成功渡過(guò)了水龍卷。可是那個(gè)商人卻變得不講信用了。后來(lái)他打開(kāi)了那五個(gè)口袋，他就有了金錢、地位、健康、快樂(lè)、知識(shí)。
他答應(yīng)了百姓每人發(fā)兩百兩銀子，可他又不給了，百姓們就推翻了他，他就成了乞丐，一生被人唾罵。所以說(shuō)一定要講誠(chéng)信。如果你說(shuō)讓我把誠(chéng)信棄掉我就給你100元。我一定會(huì)說(shuō)：“不！我不能不講誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是無(wú)價(jià)的。”如果我和一個(gè)朋友約好星期六一起看書(shū)，可你又在星期六約我去打籃球，我就會(huì)說(shuō)：“不行，我已經(jīng)和別人有約了，你等下次吧！”如果一位朋友今天約我去購(gòu)物，后來(lái)又有人約我去網(wǎng)吧，我一定會(huì)去購(gòu)物。……這種種例子都說(shuō)明了人要講誠(chéng)信。
《釣魚(yú)的啟示》中，“爸爸”的教導(dǎo)讓我終身受益。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感10
除了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文讓我的心久久不能平靜。
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文講的是34年前的一個(gè)夜晚，作者和父親去釣魚(yú)，作者釣到了一條大鱸魚(yú)，他心里幾高興。劉得意，但由于沒(méi)有到捕撈魷魚(yú)的時(shí)間，父親卻讓作者把鱸魚(yú)放回湖中。
其中讓我印象最深的事是父親教育作者的那句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題實(shí)踐起來(lái)卻很難。是啊，生活中這樣的人還少嗎？都是因?yàn)槟菞l誘人的魚(yú)放棄手中的魚(yú)就等于放棄了個(gè)人利益，大家都知道放魚(yú)回湖就是正確的，把魚(yú)留下就是錯(cuò)誤的.，但實(shí)踐起來(lái)卻很難當(dāng)，我們面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)有多少個(gè)人會(huì)放棄個(gè)人利益去選擇到的呢？甚至有些人會(huì)讓認(rèn)為作者太傻了，放著這么大的鱸魚(yú)不要這么大的鱸魚(yú)，可是只很多錢的，而父親卻沒(méi)有這么做，父親控制了自己的情感，還是讓兒子把魚(yú)放回了湖中父親的行為是很多人都做不到了。
讀了這篇課文，常常使我想起這件事，那一次我去商店買東西我給老板了，我要減肥了三八分米，一共是四元五角的老板去找了我等一下，當(dāng)我對(duì)老板說(shuō)跑了出去。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感11
上兩個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了一篇富有深刻哲理的文章——釣魚(yú)的啟示。
這篇課文講述的是：一個(gè)剛滿十一歲的小孩與父親在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)時(shí)間未到時(shí)，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)。可那位父親劃著了一根火柴，看了看手表，那時(shí)才晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚(yú)。可作者卻不想將這條大鱸魚(yú)放回，因?yàn)檫@條鱸魚(yú)很大很漂亮，而且也是他花了好長(zhǎng)時(shí)間才釣到的，再說(shuō)這附近沒(méi)人看見(jiàn)。他又知道父親那不容爭(zhēng)辯的聲音，便依依不舍的將這條大鱸魚(yú)放回湖里。當(dāng)時(shí)的他十分不理解父親的用意，直到回來(lái)，他終于明白了父親的意思。那時(shí)的他已是一名著名的服裝設(shè)計(jì)師了。當(dāng)他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就想起了兒時(shí)父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的'問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是啊！課文中的那條魚(yú)不就是生活中的金錢、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處、一點(diǎn)方便、老師多給了分?jǐn)?shù)......所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。自從學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后，使我受益匪淺。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感12
在《釣魚(yú)的啟示》這篇課文中，令我印象最深的一句話是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話雖然簡(jiǎn)短，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻蘊(yùn)含著很深的啟示：做人要講誠(chéng)信，判斷道德的是非很簡(jiǎn)單，可要落實(shí)在自己的行動(dòng)上，自己的身上，卻很難。假如你一次又一次地堅(jiān)守了道德，那么道德就會(huì)成為一種習(xí)慣，以后的人生路就會(huì)走得更加平坦。在文章中，作者寫(xiě)到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，“我”和“父親”去釣魚(yú)，“我”好不容易釣到了一條大鱸魚(yú)，“父親”卻讓“我”把鱸魚(yú)放回湖里，當(dāng)時(shí)“我”對(duì)爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把魚(yú)放回了湖里。放生后，卻明白了道理：雖然這一次的抉擇讓我很不情愿，但是如果我選擇了利益，那么，有了一次就會(huì)有第二次，以后就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，無(wú)視道德的存在。
在生活中，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷：有一次，我在小區(qū)里走著，忽然發(fā)現(xiàn)了50元錢，我頓時(shí)又驚又喜，連蹦帶跳的跑過(guò)去，把錢撿了起來(lái)。我正準(zhǔn)備占為己有的時(shí)候，想到了《釣魚(yú)的啟示》里父親說(shuō)的話，左思右想，還是就把錢交給了物業(yè)，找到了失主。
其實(shí)，在生活中，道德占據(jù)著重要的位置。有許多事都不舍得放棄自己的`利益。你堅(jiān)守道德，你就會(huì)得到更大的財(cái)富——道德！
是啊！道德只是一種習(xí)慣，只要你時(shí)時(shí)督促自己，行為道德，你將把道德當(dāng)做自己的必須具備品質(zhì)。他將帶你取得成功，贏來(lái)財(cái)富！
我們的人生才剛起步，可能會(huì)面對(duì)很多的誘惑，請(qǐng)記住道德是一種習(xí)慣，這樣的人生才會(huì)更有意義！
讀《釣魚(yú)的啟示》有感13
今天，我懷著十分敬仰的心情，再一次拜讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，再一次像作者一樣接受了一次心靈的洗滌。那一刻，我的內(nèi)心像從清澈的湖水中回歸，感覺(jué)從未有過(guò)的舒爽。
《釣魚(yú)的啟示》講述的是一位父親在不被人知的情況下，要兒子自覺(jué)地把一條好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回湖里的故事。
他們之間的對(duì)話像穿越了時(shí)空一樣，傳送到了我的耳朵。“孩子，你得把它敖回湖里去。”“爸爸！為什么？”“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”父親平靜地說(shuō)。“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。”
聽(tīng)著他們的話語(yǔ)，我的心再也不能平靜了，盡管，周圍一片寂靜；盡管，見(jiàn)不到一絲人影，可是這位偉大的父親。用他平靜的話語(yǔ)，似乎是不經(jīng)意地讓孩子放棄了已經(jīng)釣到的'大鱸魚(yú)。作者呢，在經(jīng)歷了內(nèi)心的煎熬后，終于接受父親的建議，放歸了眼前的大鱸魚(yú)。當(dāng)看到這里的時(shí)候，我的心被深深地震撼了：也許你認(rèn)為兒子是聽(tīng)了父親的話，但我卻更深刻地感到，那是父親用他偉大的人格影響了他的兒子。不是嗎？對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，要拒絕一條大鱸魚(yú)的誘惑，需要多大的勇氣和力量啊！但是，他做到了。在父親人格魅力的感染下，我看到了作者放歸鱸魚(yú)后的那份瀟灑。
而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公園玩，在一個(gè)寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的木牌旁邊，為了自己的輕松，我隨意地扔掉了一個(gè)包裝袋，當(dāng)時(shí)朋友說(shuō)我不注意衛(wèi)生，我說(shuō)：“又沒(méi)人看見(jiàn)，怕什么？”唉，我怎么能那么做呢？難道扔垃圾還要靠人監(jiān)督？現(xiàn)在想想，我的臉還直發(fā)熱……
讀了這篇文章，我深受啟迪：道德只可能是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放歸湖中這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這份勇氣和力量會(huì)成就一個(gè)人的一生。
讀《釣魚(yú)的啟示》有感14
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這一課，知道了做人必須要有道德。
這一篇課文講了有一位父親，和他兒子去釣魚(yú)，他的兒子掉到了一條大鱸魚(yú)，可是距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，之后父親就讓兒子把魚(yú)放回湖里去，經(jīng)過(guò)父親的嚴(yán)格教育最終兒子也擁有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
所以我從這篇課文里感到了，父親有高尚的道德品質(zhì)，讀了這篇課文，我也想到了我身邊也有類似這樣的故事，可是我和他做的恰恰相反，后來(lái)幸虧媽媽讓我意識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤，有一次，我和姐姐、弟弟、媽媽、爸爸一起去了抗大紀(jì)念館，之后進(jìn)去之后，人家就說(shuō)不許拍照，我心里就想：“我拍了就怎么了，你又不能來(lái)把我揍一頓或罵一頓。”后來(lái)我們一邊走我一邊拍照，我看見(jiàn)了許多那舊時(shí)代的做飯用的東西、還有下地干活用的東西、撲克牌、草鞋……我感覺(jué)好不容易來(lái)了，我就想把這個(gè)拍下來(lái)，后來(lái)就要拍了的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“孩子，我們不要拍了，雖然他們不能把你怎樣，但是我們這樣是不道德的，我們還是遵守人家這里的規(guī)矩吧！”我當(dāng)時(shí)就想：“媽媽什么不讓我拍了，難道媽媽想讓我自己意識(shí)到錯(cuò)誤嗎。”后來(lái)我也沒(méi)管它三七二十一我就大聲哭了出來(lái)說(shuō)：“媽媽，我在這拍幾張照發(fā)到博客上不行嗎，而且這都是舊時(shí)代的東西，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，拍幾張留做紀(jì)念。”媽媽頓時(shí)滿臉嚴(yán)肅沒(méi)有商量的余地，我就只好放下了手中的手機(jī)，我們參觀完了抗大紀(jì)念館，我在這里面收獲了許多，我不僅知道了里面的一些東西，還知道了要有道德，抵制住誘惑。所以在現(xiàn)在我的生活里，時(shí)時(shí)刻刻想著媽媽教育我的話，做人要有道德，所以現(xiàn)在更是懂得了道德的重要。
在我們生活的一點(diǎn)一滴中怎能沒(méi)有道德呢？
讀《釣魚(yú)的啟示》有感15
理想是黑暗中的火花；沒(méi)有理想，就沒(méi)有未來(lái)；沒(méi)有理想，就沒(méi)有光明。
每個(gè)人都要有自己的理想；只有朝著理想的方向努力，生活才會(huì)更加完美。——銘文
小時(shí)候老師問(wèn)：“孩子，你的理想是什么？”孩子們稚嫩的聲音在教室里回蕩。有人說(shuō)：“我想當(dāng)警察，消滅壞人。”“我想成為一名醫(yī)生，拯救生命。”“我想成為一名宇航員，去月球。”我說(shuō)：“我想長(zhǎng)出翅膀，飛向藍(lán)天。”
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸意識(shí)到“人不可能憑空飛上藍(lán)天”，這個(gè)夢(mèng)在我腦海里消失了。
后來(lái)，我想成為一名作家。
自從有了這個(gè)理想，我每天都寫(xiě)日記。晚上做完作業(yè)后，我會(huì)從書(shū)架上拿一本作文書(shū)來(lái)讀。在讀的時(shí)候，我會(huì)對(duì)書(shū)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，畫(huà)出好的單詞和句子，把這些好的單詞和句子背下來(lái)，可以用來(lái)寫(xiě)作文，讓作文更生動(dòng)。俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只看一種書(shū)，并不能豐富自己的知識(shí)，充實(shí)自己的靈魂。所以我不僅會(huì)看選讀的作品，還會(huì)看一些著名的文學(xué)作品。名著等等。為以后的作家之路打好基礎(chǔ)。而且每個(gè)周末都要寫(xiě)作文，所以每次寫(xiě)作文的時(shí)候都會(huì)先列出一個(gè)提綱，然后根據(jù)這個(gè)提綱寫(xiě)作文。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我會(huì)運(yùn)用平時(shí)積累的`好詞好句，不斷修改和豐富自己的詞匯。寫(xiě)完后我會(huì)用紅筆認(rèn)真修改，然后抄寫(xiě)在作文紙上，寫(xiě)出讓我滿意的好作文。
生活就像旅行。理想是旅行的路線。如果你失去了路線，你必須停止前進(jìn)。有理想就有目標(biāo)。有一天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
【讀《釣魚(yú)的啟示》有感】相關(guān)文章：
釣魚(yú)的啟示11-23
釣魚(yú)的啟示作文03-05
關(guān)于釣魚(yú)的啟示作文03-16
釣魚(yú)給我的啟示作文03-02
釣魚(yú)的啟示優(yōu)秀作文02-28
釣魚(yú)的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)11-15
釣魚(yú)的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)08-18
釣魚(yú)的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
釣魚(yú)的啟示讀后感07-13