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人生的意義集錦15篇
人生的意義1
人生的意義是什么，這個問題，是只有當(dāng)一個人陷入迷茫、不知道自己是誰、對自己深深反思、感覺生活空虛等時候才會產(chǎn)生的疑問。
大多數(shù)人可能都曾被這個問題困擾過，也可能以后還會被這個問題所困擾。但“人生意義”這個問題只會在人生中的某些時刻困擾我們，這本身其實已經(jīng)說明了很大的問題。
甚至已經(jīng)將“人生意義”這個概念的本質(zhì)暴露的一覽無余了。“我不知道我人生的意義是什么”，這句話換用更準(zhǔn)確的方式可以表達(dá)為：我無法從當(dāng)下的生活中感受到“意義感”與“滿足感”，同時我對于未來缺乏一個“與我的本心沒有太遠(yuǎn)背離”的“長遠(yuǎn)規(guī)劃”或者“愿景”，所以不知道自己該做什么。”
所以人生意義的本質(zhì)，是指從當(dāng)下生活中可以獲得“意義感”與“滿足感”，同時對于自己的未來能有一個“符合自己本心”的大致清晰的“長遠(yuǎn)規(guī)劃”或“愿景”。
當(dāng)一個人被“人生意義”所困擾的時候，大致會有以下五種情況。
第一，他渾渾噩噩生活了很久，始終不知道自己想要什么，不知道自己究竟要怎樣存在。
（既無法從當(dāng)下的生活獲得滿足感和意義感，也沒有一個長遠(yuǎn)規(guī)劃。）
第二，他好像一直看起來都很快樂，也很可能取得了不小的世俗意義上的成功，但他自己總是覺得不開心。
（能夠從當(dāng)下生活獲得一定的滿足感和意義感，但自身對于未來的規(guī)劃與自己的本心是背離的。）
第三，它對自己的生活已經(jīng)有了長遠(yuǎn)的、不錯的規(guī)劃，但卻始終都很焦慮和狂躁，他無法安心做事。
（無法從當(dāng)下獲得滿足感和意義感）
第四，他可能一直都沒有什么問題，他有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，也一直能夠從所做的事情中體會到滿足和快樂。
但是漸漸地，他喪失了對于生活的興趣和感受，整個人失去很多生機，會產(chǎn)生抑郁的傾向或者出家的念頭。
（這種人一般是較有能力和成就，因為有能力體驗和感受很多世界上美好的事物，所以他的感受閾限不斷地提高，以至于現(xiàn)實生活中的東西幾乎都無法在給予他刺激。）
第五，每個人在一生中不間斷的都會有的空虛、迷茫，疲乏等時候都會有的意義感缺失的時刻。
（這種意義感的缺失是一種很正常的每個人都會有的心理狀態(tài)。）
綜上而言，當(dāng)人們糾結(jié)人生的意義這個問題時，莫不是因為“意義感”與“滿足感”、“符合自己本心”、長遠(yuǎn)規(guī)劃”或“愿景”這三者的缺失。
當(dāng)這三者都具備的時候，我們根本就不會去思考這個問題，而是會全身心的融入和享受自己的生活。
那么說到這里，“人生的意義是什么”這個問題的答案我還是沒有給出。
其實原因在于，這個問題的答案根本就不存在。之答案之所以不存在，是因為這個問題本身就是一個錯誤的提問。意義這個詞的含義本身就是模糊的、多義的，人生這個詞又具備太大的概括性與延伸性，這兩個本來就無法確定的詞又放在一起，就會令這個問題不具備一條清晰的邏輯。因為這個問題本身的邏輯就是混亂的，所以你會發(fā)現(xiàn)這個問題根本無法給出一個準(zhǔn)確地答案，并且，好像從很多個角度，很多種層面上都可以回答這個問題。
但是，這并不意味著這個問題多么的博大精深，不證明這個問題是多么的具備哲思性，這個問題只是赤裸裸的證明了邏輯思維和批判性思維在這個世界上是多么的缺乏。
只需要讀一讀《簡單的邏輯學(xué)》這本邏輯學(xué)入門讀物，你就會發(fā)現(xiàn)很多人們之間的沖突是多么可笑，那些為了女權(quán)，政治理念，大V的人品等東西而撕的不亦樂乎的人們又是何其的愚蠢。人們會思考人生的意義這個問題，最根本的原因其實是在于，現(xiàn)在的他無法從生活中體會到意義感和滿足感，而他認(rèn)為，他之所以無法從當(dāng)下的生活中體會到意義感的原因在于：他沒有找到自己的人生意義。
這也是很多人理所當(dāng)然的想法：只要找到我的“人生意義”我就能夠平靜下來，不再焦慮、迷茫和空虛，而是滿懷幸福的享受當(dāng)下每一秒，就能夠有一個美滿的人生。但問題是，人生意義不是一個你可以找到的東西。
它不是一個客觀存在的外物，也不是就隱藏在你的“本心”之中，人生意義的本質(zhì)來自于你自己的“有意義的行動”。很多人都知道“人生意義是自己創(chuàng)造出來的”這句話，但他們并不理解這句話真正的含義。
這句話的本意是指：當(dāng)你去做你自己喜歡的、你自己認(rèn)為有意義的事情時，你自然而然就會感覺到充足的意義感和滿足感；
但當(dāng)你去用力“尋找”人生意義的時候，你反而會找不到，甚至?xí)x你的人生意義越來越遠(yuǎn)。因為你的“刻意”令你無法充分的享受和體會你所做的事情所帶給你的感受。
所以去做自己喜歡做的、自己認(rèn)為有意義的事，這就是答案了嗎？
這也不是。因為對于一個陷入迷茫、空虛、消極之中的人而言，他根本就找不到他自己喜歡做的、有意義的事情。究其根本原因，在于他的生活不夠“精彩”。
他自出生以來一直都待在自己的舒適區(qū)之內(nèi)，他并未嘗試著為一個目標(biāo)拼盡全力的去奮斗，他因為擔(dān)心受傷而一味躲避失敗，他并未體嘗失敗的痛苦、平靜、與反思，他并未真正看到自己究竟擁有多么大的潛能和力量，他害怕丟臉、害怕孤獨、害怕失去，所以他只挑那些最安全、最平庸的.道路去走。這樣的一個人，他從來都沒有機會了解自己，他從來都不曾體會真正的人生，又何談去體會到“人生的意義”呢？
你必須仔細(xì)聽好，這不是鼓勵你的雞湯，也不是在催促你要努力奮斗，而是你必須意識到這個事實——你原本可以去做很多事情，而不能再捂住耳朵閉上眼睛假裝自己一切都好，假裝自己就是這樣一個無能之輩。你當(dāng)然有權(quán)利選擇帶在自己的舒適圈內(nèi)平靜的生活，但你也必須意識到，這樣的生活中，空虛，無聊，無意義感，消沉等這些負(fù)面的感受，來自社會意義上的對比和攻擊等等，也都是你必須要承受的。你沒有理由再哀嘆為什么生活沒有意義感，就像你不能自己選擇了坐在火坑上卻抱怨為什么這兒不夠涼爽。更何況，一個沒經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人，可能根本就沒有資格說出自己就是很喜歡平淡的生活這種話。
你的選擇很多時候究竟是不是“你”的選擇，這一點往往可能是存疑的。所以在此我很明確的建議你：多走出自己的舒適區(qū)，多去做一些曾經(jīng)沒做過、不敢做、逃避去做的事情，嘗試著建立更多的人際關(guān)系，試著去全力完成一個過去被你屢次放棄的目標(biāo)。
在任何時候，我都認(rèn)為一篇文章中的具體建議不需要寫的太清楚，因為關(guān)鍵的地方只在于，你是否真的想明白了。當(dāng)你想明白了，自然而然的你的整個心態(tài)就改變了，這個時候，你自己就會將你要做的事情細(xì)化，并給自己制定計劃。
而如果你還沒有真的想通，那么給再多的建議也根本沒有絲毫用處。這個時候，你停下來試著問一下自己，試著感受一下你一直以來習(xí)慣的思維，你一直以來所抗拒面對的問題，你一直以來用來欺騙自己的那些認(rèn)知。
你問問自己：我真的想明白了嗎？
人生的意義2
這周基本上都在家養(yǎng)病，躺在床上，看著枯燥的天花板，聽著刺耳的裝修聲。這讓我又開始思考這個以前想過的問題：
人，活著的意義是什么？
使人類文明進(jìn)步？發(fā)展科技？不不，這些離我們普通人太遙遠(yuǎn)了。既然無法青史留名，也不能像發(fā)明家、思想家一樣作出有意義的貢獻(xiàn)，還要經(jīng)歷各種疼苦，那為什么要活著呢？我起初的觀點是如果一個人死了，那么他的，父母會傷心。但是如果他沒有朋友，沒有父母呢？如果這個人活著飽受困苦、艱難，對社會也沒有貢獻(xiàn)，那他活著的意義是什么呢？
關(guān)于這個問題，我曾經(jīng)問過我親愛的母上大人，她是這么回答的：“這個人……先找個爸，找個媽，然后好好工作。”（她就是這么回答的）
后來，隨著我那老弟的長大，我感受到了為人父母的辛苦，那時我認(rèn)為，人活著的意義是不枉負(fù)父母把自己養(yǎng)大。
我堅信沒有誰會比自己的父母更愛自己了（畢竟從十月懷胎到一點一點長大……真得要費很多精力+耐心+錢）但是之后出了些事情讓我對此動搖。
于是，我就問了一下王維孜童鞋：“人，活著的意義是什么？”
她是這么回答的：“你敢死嗎？如果不敢就活著。”
經(jīng)過我反復(fù)思考，我得出了一個結(jié)論：
人活著是因為被生下來。沒死，是因為不敢死。
活著的.意義是不讓自己死掉，然后為社會貢獻(xiàn)。
父母可能不是最愛你的，但絕對是對你最好的。（自己一個人瞎琢磨了一年多的結(jié)論，求沈老師指教）
反正，人生苦短，對自己好點，開心最重要呢！
“人生如同故事。重要的并不在有多長，而是在有多好。”——塞涅卡
人生的意義3
朋友問我；“人生的意義是什么？”我說：“人生的意義太寬泛，最好分幾個階段來討論。做學(xué)生時只想到玩，人生的目的集中在怎樣畢業(yè)，或者如何逃學(xué)。剛?cè)肷鐣蚱矗镔|(zhì)享受并不重要，只想爭取更多的機會。步入中年，生兒育女是最大的意義吧，這時經(jīng)濟(jì)以穩(wěn)定，要想盡辦法去保護(hù)自己建筑的城堡。垂垂老矣，不再奢望物質(zhì)享受，只求個安詳。”
“人生的意義到底是什么？”朋友追問，“你講了老半天，還是沒講出一個道理。”
“人生沒有意義。”我回答，“任何目的，到最后還是一場空，沒有意義就是空。”
“這種道理似是而非，根本說不出個所以然。”朋友說，“你剛才說的那幾個階段，具體一點解釋行嗎？”
我說：“像一個故事一樣，起先，一個人住一間小屋；結(jié)婚后兩個人生活，努力買一套大一點的房子；生了兒女，再買一套更大的房子住。后來兒女一個個離去，大房子打理起來很麻煩，更換一間小的`，兩個人夠住就行；等到其中一人死去，剩下來的人便換間更小的。”
朋友大罵：“你這個人總講一些喪氣話，有沒有讓人高興一點的？”
我默然。人生到底有什么意義呢？吃得好一點，睡得好一點，多玩玩，不羨慕別人，不受管束，多積累人生經(jīng)驗，一生無憾。這就是最大的意義吧，一點也不復(fù)雜。
人生的意義4
人生征途中，幾多坎坷與挫折，然而是那多次跌倒后的自疚與經(jīng)歷反省，讓我們學(xué)會了堅強與振作。
當(dāng)人們真正明白之時，卻已是多年以后了。所有大徹大悟之人都只能是在風(fēng)雨之后走過來的，這之間的痛苦、失意與落寞肯定只有自己能夠真正品味。可值得慶幸的是，不管有多苦，人生算是挺過來了。仔細(xì)想想，回頭看看，不也就是那么回事嗎？當(dāng)初以為是天大的災(zāi)難，以為是生命的盡頭，其實不也就是自己把自己看得太重，想得太多，患得患失，才會招來無盡的煩惱嗎？蕓蕓眾生，寂廖微塵，一個人的生死與苦樂，對于我們生活的這個世界來講，根本無動于衷。那很多時候，我們又何苦自己逼自己入死角呢？平靜的.湖面，練不出精悍的水手，驚浪駭浪里，才能造就真正的英雄。也許我們會羨慕一株小草的自由自在和無憂無慮，殊不知，小草才真正的驚羨人類的血肉之軀與思想之源。
曾聽老師講過狐貍吃葡萄的故事：一只狐貍為了吃到葡萄甘愿將自己餓上三天，只為進(jìn)花園吃上甜美的葡萄，雖然吃到了葡萄補充了三天所消耗的體力，但它在走時卻又餓上三天才出得去，雖然感覺好像白來一趟，俄三天在補體力在俄三天不劃算，但畢竟狐貍吃到了葡萄并知道了它的味道，經(jīng)歷過了，知道了它的美，知道了它的味道，就是物質(zhì)上精神上的滿足。想想也是，人活著，都要體驗一個過程，一個經(jīng)歷，如果沒有經(jīng)歷，怎么能知道摔倒會不會痛，怎么能知道打針會不會受傷，怎么能知道吃藥會不會難受，怎么能知道……
經(jīng)歷過，才知道經(jīng)歷過后的感受，經(jīng)歷過，才知道經(jīng)歷后的體驗，經(jīng)歷過，才能知道經(jīng)歷之后的腥酸，每一天都在經(jīng)歷，每一天都在感受，每一天都在經(jīng)歷一個過程，就看你怎么看待它，倘若你能細(xì)心的看它，觀賞它，你就能知道它的美，就能知道它的內(nèi)涵。
人生短暫，路途坎坷，揚起風(fēng)帆，勇往直前！讓我們關(guān)上背后的每一扇門，勇敢的朝下一站吧。
經(jīng)歷人生之苦，了解人生之酸，感受人生之辣，最終才能感受到人生之甜，在人生中只有嘗遍酸甜苦辣，才會得到磨練，生活才能充實飽滿，豐富完整，生活的意義就要如此。
人生的意義5
1、有些道理是非常淺顯的。比如，必須承認(rèn)，人的生存方式主要是群居方式。人類社會的一切特性都來源于此。因此，人類生存的第一要義就是要懂得分工合作，交換勞動成果。分工就會分化出行業(yè)、職業(yè)與專業(yè)。這樣，自然就會要求學(xué)業(yè)有專攻，聞道有先后。自由教育對人個性化要求，其實是人類社會自然分工合作的結(jié)果。如果，一個人沒有專長，沒有個性，自然就沒有人愿意跟他合作。他也不能夠很好地滿足別人的需要。市場交易的原則是每個人都依據(jù)自己的專業(yè)特長與個性特點，在社會中尋找到自己的位置，為社會作出貢獻(xiàn)，然后換取自己的生存資源。
2、一塊錢，如果在一天中被交易中使用了100次，那么，實際上，這一塊錢就演變了100元。我們感覺社會財富增長了100倍。因此，貨幣增值的方式之一就是通過快速流動來實現(xiàn)。其實貨幣快速流動過程，也自然帶動了人、財、物的流動。這個過程中自然是增值很快的。這也是為什么，一個良好的社會必須是自由、開放的社會。在思想、知識、信息方面，這個效果還要顯著得多。
3、我們再回到一個現(xiàn)實問題：為什么全世界美國是最發(fā)達(dá)的?當(dāng)今世界上絕大多數(shù)重大的創(chuàng)造發(fā)明都來自于美國。這也不是無緣無故的。因為，這從另一個方面證明了美國是一個最自由、開放的社會。自由、開放，為什么會導(dǎo)致社會的發(fā)達(dá)?社會財富的增加?創(chuàng)造發(fā)明的增長?因為，思想、知識、信息的自由流通，會讓無數(shù)的頭腦變得更為聰明，更為有眼界，更有智慧。原因很簡單，一個人即使智商再高，假如他沒有相應(yīng)的見識，沒有相應(yīng)的思想、知識、信息資源作為他思考的材料，那么，他能夠有的見識高度也仍然是極其有限的。這也是為什么，世界上偉大的思想家、發(fā)明家，常常是以燦若群星的方式涌現(xiàn)，而極少以孤星的方式出現(xiàn)，因為他們之間需要互相磨礪，互相吸收與互相借鑒，以及互相啟發(fā)，才會產(chǎn)生如此大偉大的成就。中國人在長達(dá)二千多年時間里一直錯誤地認(rèn)識，泰山是世界第一高峰，即如孔子所言：登泰山而小天下，實在是因為泰山周不是群峰，而是孤峰。
4、人在思想、知識、信息充分開放、充分流動的社會里不容易閉塞，不容易偏激，是因為，他隨時隨地在耳聞目睹不同的思想信息，總是在反復(fù)比較，反復(fù)權(quán)衡，反復(fù)思索，運用自己的邏輯思維、生活常識、切身體驗、人生經(jīng)歷，以及實驗室的實驗數(shù)據(jù)來證明哪個是正確的，哪個是錯誤的。或者哪個比較好接受，哪個比較違反邏輯與常識，以及生活經(jīng)驗。所謂聰明、智慧，其實就是人的天性與所受到的思想滋潤與信息碰撞的結(jié)果。一個山村里的孩子，如果沒有機會走出那個山溝，不能夠接觸外面的世界，那么，他即使再聰明，其見識也是極有限的。
5、因此，一個社會的智慧程度，不用看其他的，只要看他的思想、知識與信息的自由程度、開放程度，即可作出判斷。許多中國人并不明白思想、知識與信息也是有一個自由市場的。這個市場與其他人類市場性質(zhì)是一樣的。不同的是，這個市場是一切市場之本。沒有這個市場，其他市場就會出現(xiàn)問題。中國的儒法對中國社會的最大危害就是消滅與扼殺了這個市場。無論是法家的焚坑，還是儒家的“廢黜百家，獨尊儒術(shù)”，或者皇權(quán)文化中的“普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣”，其實都杜絕了讓思想、知識與信息自由流通的`可能性。至于孔子所言：“民可使由之，不可使知之”，無論你怎樣解釋，怎樣忽悠，事實的結(jié)果就是中國二千多年來，思想、知識、信息的流通是被剝奪的。以至于思想罪、文字獄橫行中國數(shù)千年而不絕。
6、沒有思想的自由交流與信息的自由流通的社會，沒有資格叫聰明智慧的民族。聰明智慧其實只是思想知識信息的自由交流的另一種說法。在思想禁錮，言論不自由的地方，其實必定是愚昧的。中國愚昧、瘋狂的時代，常常也就是思想罪、文字獄最瘋狂的時代。如果不信，可以拿中國二千多年的歷史一一驗證。這一切或許會隨著互聯(lián)網(wǎng)，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的到來而發(fā)生根本性的改變吧?
人生的意義6
按著往常從早市上買完菜，往單位行走。流連于江畔的景色中，偶然出現(xiàn)一窈窕的背影。跟著這背影，漫步江堤，跨過街道，居然通往單位所處的同一小區(qū)。然而側(cè)身細(xì)瞧，雖然背影修長旖旎，然面部刻印提證其已然不惑其上直通天命之際。
失望之中，心里評價若倒退20載，或為美艷。然忽有感楚，若20年后，我也以為老頭一員，傷感！
前后開門同入小區(qū)之內(nèi)，耳畔突然想起“時間都去哪了”這首歌的詞與旋律。第一次聽他的時候，就很有感動，此刻悲傷與感觸更深。
隨著歌聲與旋律在腦海盤旋不休，我也邊走邊思考起了人生的意義與悲傷。
時間，跑的太快了，轉(zhuǎn)眼三十幾載已過，幾無事成。對我來說，錢，捉襟見肘；權(quán)，毫無所有；愛，單身不走；名，小而未有。人生已過半，再轉(zhuǎn)眼，可能就會魂歸幽府，這就是我存在的意義嗎？
而再思他人，醉生夢死幾十年，吃喝玩樂每日鮮。不思果報嫌社會，臨到終了哭不賢。追求的就是平淡、享樂、健康和揮霍，要么平凡似水，要么聲色犬馬。這，就是人生的意義了嗎？
布列松說：“人往往怕錯失最重要的那一刻，卻不知道人生的每一個瞬間，都有可能成為決定性的瞬間。”我們往往在很多很多決定性的瞬間，卻在做著很多很多無意義的事情，直至這很多很多的瞬間完全過去、消逝掉，畢竟它不是無窮盡的…….
然而，我又思考，就算是我們抓住了這很多很多的瞬間，我們所做的事情，就是有意義的.嗎？也許，對我們自己來說，是有意義的，然而，對于這個社會可能只是一滴水，對于這個國家乃至世界，可能連一滴水都不是。
那我們怎么辦？什么也不做了，就這么樣吧，得過且過至少生活的不會那么累，不是嗎可我，又不甘心，想起我的導(dǎo)師王繼華教授常常掛在嘴邊的他的導(dǎo)師陶行知先生的一句話，人生為一大事而來,做一大事而去”。我又激動了起來，是啊，雁過留聲，人過留名。我總要把我自己的人名和精神，傳承下去吧，既然當(dāng)不了政治家，權(quán)利家，那就像李杜蘇白一樣，用我的文章與詩詞，讓世人了然我的存在。
可是，當(dāng)我看到漫天飛舞的柳絮，蒲公英時候，我又失落了。也許，對于這個國家，對于這人類世界來說，我可以嘗試著去追尋李杜蘇白的腳步，可以去創(chuàng)寫我存在的意義。然而再擴(kuò)大下范圍，對于這地球來說也許，人類也只是其存在的疥蘚，對于宇宙來說，地球也只是宇宙的細(xì)胞。那么，宇宙之外的世界呢？人的存在，我的存在，真的有意義嗎？會有意義嗎？能有意義嗎？我悲劇了，整個人類悲劇了，整個世界悲劇了，也許整個宇宙也悲劇了。
就像人不會思考細(xì)菌的存在，更不會去思考細(xì)菌的細(xì)胞是否存在一樣。我們的存在，也許在宇宙的歷史中連渺小也都算不上。
但，我終究戰(zhàn)勝了自己，因為再大的東西，也是由微小構(gòu)成，再長的歷史，也是由瞬間加持。我們能做的最有意義的事情就是用自己去繼承與發(fā)揚文化，用文化去樹立信仰堅定社會的信念，用社會的信念去構(gòu)建國家與民族的長久不衰，再去構(gòu)建整個人類的大發(fā)展與大繁榮……我們只有不斷的在向著“無窮大”去前進(jìn)，才能在宇宙以及宇宙之外的歷史中，將“一點塵埃的意義”展現(xiàn)給某些未知的存在。
這從“無窮小”到“無窮大”的努力與奮斗過程，才是我們真正應(yīng)該為之奮斗終生的所應(yīng)該去把握與創(chuàng)造的意義。
我有著堅強不滅的意志，這意志堅信著——就像細(xì)菌的細(xì)胞總會被發(fā)現(xiàn)一樣，我存在的意義，在無數(shù)載后，終會在歷史的顯微鏡下，被追尋而出。
加油吧，漢子！
人生的意義7
你是否思考過這樣一個問題，人生的意義是什么?我們?yōu)槭裁炊钤谶@世上?為什么而拼命奮斗?難道只是單單的為了那一張張紅色的“紙”嗎?我們拼了命，獲得的只是手機上的幾個不斷增長的數(shù)字嗎?
在我的身邊就有這樣一個例子，我鄰居家的一家之主不幸與世長辭，留下了一筆財產(chǎn)。而正是因為這筆錢，把這個家搞得烏煙瘴氣。家中的每一位成員為了能多分到這筆財產(chǎn)而爭辯、吵鬧。他們把自己講得天花亂墜、勞苦功高，就是想把自己的親兄妹比下去，好得到更多的錢財。
有一次，我在家門口散步，忽然聽到一聲女人的慘叫，原來，是家中的長子認(rèn)為自己比不過自己的妹妹，沒有妹妹的功勞高，他怕自己分到的`財產(chǎn)少便對自己的親妹妹拳打腳踢。當(dāng)時我心想：現(xiàn)在的社會都怎么了?為了錢，竟然有人會對自己的親妹妹下毒手!最后，他們兄妹三人鬧掰，誰也不理誰，每天也不上班，只是大眼瞪小眼的相互盯著。他們的母親也因為接受不了兒女的不孝去世了。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話告訴我們盡孝要趁早，我也似乎領(lǐng)悟到了什么，人生的意義不只是為了幾張“紙”，而是為了對得起自己、家人。這個家庭就是一個反例，他們?yōu)榱隋X而互相傷害最后釀成悲劇。我真心得希望人們不要為了物質(zhì)而喪失本心，做令自己悔恨終身的事!
人生的意義8
看一本他人的傳記，可以在一天內(nèi)便大概的知道那個人的一生。可是，在這一天內(nèi)卻不能完成我們一生的使命。
一天可以知道一個人的一生。可是這一天卻只能在知道他人生活的狀況下度過。自己卻無法完成我們?nèi)松稽c使命。曾想多否？是否總覺得別人的人生總是曲折離奇、總是那么有意義，正是自己所向往的`？可是一當(dāng)想起自己的人生便會埋怨：不如別人好，不如別人的美，比別人不幸很多等諸多類似的想法。
自己的人生就真的沒意義嗎？很多人都會認(rèn)為自己的人生不夠他人的有意義。然則，他們卻不知道：哪個名人也有過這樣的想法。但是這位名人不知道的是，眾多人們都覺得他的人生比自己要有意義。就這樣，人們總抱著：別人的人生比自己好！
然則，他們并沒有一個會停下來，認(rèn)真的想一下：是否有人羨慕自己的人生正像自己羨慕別人的人生一樣？
事實上，自己覺得生活很美好的話，那么這個人必定會感到自己的人生很棒。而不是遇到一點挫折便埋怨上帝，說是對自己不公平，別人總能過上幸福的日子而自己卻總要受苦。有這樣想法的人，盡管他的人生道路長滿荊條，但他卻不知道，這便是七彩的水泡給這條人生道路添上了色彩。
“身在福中不知福。”大概說的是那么不會分辨現(xiàn)實的人罷了。每個人總能看到別人的福，卻始終不能發(fā)現(xiàn)自己的福。
看完別人的人生只需要一天，然則自己的一生要用昨天，今天，明天來組成的。而自己的使命是否完成了并不要緊，更重要的是自己已竭力去完成了。這樣的人生便是最有意義的了。
人生的意義9
高考，是一次改變自己命運的人生考試，是自己走向人生巔峰的第一步考試，是自己為理想奮斗拼搏的一次考試，是自己邁入高等學(xué)府的一次重要考試，高考，承載了一個考生的夢想與抱負(fù)。
高考是人生中一次非常非常重要的經(jīng)歷，所以我們一定要珍惜這次人生中難得的磨礪，好好的把握住這次機會。
高考是一個人生的轉(zhuǎn)折點，也是一個人生走向成功的起點。
每年的高考，那些家長們坐在考場外，焦急的等待著自己的孩子考試的結(jié)果，而學(xué)生們也要為自己的考試努力奮斗了，畢竟人生能有幾回拼搏，努力一次就不放棄，奮斗一次就要竭盡全力。
高考就象是人生中必須經(jīng)歷的一場風(fēng)雨，風(fēng)雨之后，相信一定能見到彩虹，彩虹是絢麗的，但是風(fēng)雨也是美麗的。面對高考，就是面人生中的第一次考試，珍惜這次難得的人生磨礪，相信成功絢麗彩虹就會在風(fēng)雨之后綻放在人生的天空中。
高考是對中國青年人群的第一次社會分層。
高考的本質(zhì)跟科舉一樣一樣的，就是給廣大普通中國人一個翻身逆襲的機會，使社會各階層成員處于流動的狀態(tài)。所以如果你不是富二代，如果你不是家財萬貫，那么高考是完成階層流動的很好的辦法。
和一個剛畢業(yè)的二本學(xué)校的大學(xué)生聊天，聊到他找工作的感受，大發(fā)感慨，TMD原來四年前都已經(jīng)決定了啊。是的，幾乎所有的五百強公司，在招聘的時候都會要求，985院校211院校畢業(yè)。有心的讀者可以去國內(nèi)知名的招聘網(wǎng)站上看看，搜索簡歷的時候有一個勾選項:985院校，211院校。
也就是說基本的院校條件不滿足的話，你的簡歷連被看到的機會都沒有，現(xiàn)實就是如此刺裸裸，如此殘酷。其實也容易理解企業(yè)的這種做法，換位思考一下，假如你是五百強公司老板，你選人的時候更喜歡哪些大學(xué)的畢業(yè)生？
在我們國家，大多數(shù)人只有參加高考，在高考中成為勝利者，才能擁有良好的學(xué)習(xí)條件，真正享受學(xué)習(xí)的樂趣。
中國只有那么幾個大學(xué)同時擁有良好的學(xué)風(fēng)，不太差錢的科研經(jīng)費，真正懂人文社科并且愿意給本科生上課的老師，志同道合的同學(xué)，湊合的居住條件和校園環(huán)境這幾個能讓人享受學(xué)習(xí)的條件。
不要跟我說自己看書自學(xué)，高中那點入門知識，自己看書可以搞定，大學(xué)的知識除非你天賦異稟或者財務(wù)自由，否則你還是需要導(dǎo)師和實驗室，人文社科也一樣。你自己看莊子，做物理實驗，學(xué)到的東西，是無法和在一個好大學(xué)有優(yōu)秀老師指導(dǎo)，有一群優(yōu)秀同學(xué)一起學(xué)習(xí)的效果相比的。
很多人持有上大學(xué)如做火車的理論，認(rèn)為無非是商務(wù)座，軟臥，硬臥，站票的.區(qū)別，我想說的是，這個比喻是不恰當(dāng)?shù)模驗樯喜煌拇髮W(xué)不是火車不同的坐次的區(qū)別，上不同的大學(xué)是做徒步，坐火車，和坐飛機的區(qū)別。
徒步的永遠(yuǎn)到不了坐火車的目的地，坐火車的也永遠(yuǎn)沒有做飛機的節(jié)省時間，而你要付出的車票或者機票錢，就是你高中時高考時候的努力程度。
人生的意義10
“人生共有五枚硬幣，幼年、少年、青年、中年、老年各一枚。幼年的硬幣扔在玩耍中，少年的硬幣扔在學(xué)習(xí)中，青年的硬幣扔在工作中，中年的硬幣扔在旅游中，老年的硬幣扔在享樂中，最后死在碌碌無為[注： 平平庸庸，無所作為。]中。”也許這段話對于很多人來說都是對的，人生本該這樣，至于那些名人、學(xué)者只是改變了中年、老年硬幣的用途，但也正式這些改變，使他們最后死來忙碌的工作中。
我不能理解上面的兩種人，我只想做一個稍稍有用的人，而不至于碌碌無為。做一個普通人，太庸俗、太無聊，我不甘心人生如此虛度；做名人，太苦太累，太虛偽，我也不愿人生就這樣匆匆的來來去去。我并不需要被人們所崇拜、所折服；我也不甘心被人類世界所拋棄，只是希望處于人類的.中級階段即可。人生太累，雖然有所作為，但失去了人生本來應(yīng)該最充實的歡樂；人生太疲，沒有志向，惶惶忽忽，雖有樂趣，卻離失了來到這個世界的本意、
也許人生并不需要轟轟烈烈[注： 轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。形容事業(yè)的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。]，如父母所說：不需要多少金錢，人生不是為錢、權(quán)而賣命；但需要跨了，只有快樂，才是人生的真諦。如朋友所說：不需要為錢而鞠躬盡瘁，更不需要為權(quán)利而自甘墮落。只需要人生的真正意義：為朋友而肝膽相照[注： 肝膽：比喻真心誠意。比喻以真心相見。]！
人生的意義11
不管你是否準(zhǔn)備好，有一天一切都會結(jié)束。不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。你收藏的一切，不論是你彌足珍貴的不是你已經(jīng)忘記的，都將留給別人。
你的財富、名望和權(quán)利都將變成細(xì)枝末節(jié)的事情，不管你擁有的還是別人虧欠的，都不再重要。
你的嫉恨、冤仇、挫敗和嫉妒之心終將消失。
同樣，你的希望、雄心、計劃和未竟之事都將終止。曾經(jīng)無比重要的成敗得失也將褪色。
你來自哪里，用什么樣的方式生活都不重要了。
你是貌美如花還是才華橫溢也不重要了。你的性別、膚色、種族都無關(guān)緊要了。
那什么變得重要了呢？你有生之日的價值怎樣來衡量呢？
重要的不是你所買到的，而是你所創(chuàng)造的。
重要的不是你所得到的，而是你所付出的`。
重要的不是你的成功，而是你的價值。
重要的不是所學(xué)到的，而是你所傳授的。
重要的是你的每一次正直、憐憫、勇敢和犧牲之行為能夠使人充實，讓人強大或能夠激勵他人，讓他們以你為榜樣。
重要的不是你的能力，而是你的性格。
重要的不是你認(rèn)識多少人，而是在你離開時，有多少人感到這是永久的損失。
重要的不是你的記憶，而是愛你的人的記憶。
重要的不是你為人所懷念的時間有多長，重要的是誰在懷念你，重要的是他們?yōu)槭裁磻涯钅恪?/p>
讓我們的一生不是因為偶然而變得重要，不是因為環(huán)境而變得重要。而是我們自己的選擇，選擇讓自己的生命有意義。
我為什么要在這個世界上，我生活在這個世界上是為了什么？相信這個問題對許多人來說都很重要。
人生的開始，就是生命的開始。母親生下我們，給我們新生命，艱辛撫養(yǎng)我們成長，因此我覺得人生意義的第一步就要重“情義”，友情、愛情、同情……要愛護(hù)我們的新人，要幫助我們的朋友，對有不幸遭遇的人要有愛心……這些都是重“情義”的表現(xiàn)。俗話說“情義無價”，只要明白這一點，已算是踏出生命意義的第一步。
第二步就是要明白人生的價值和意義。明白人的價值觀就如明白生命的意義一樣。我認(rèn)為我們應(yīng)利用一切機會學(xué)習(xí)各方面知識充實自己，為達(dá)到自己的理想而努力奮斗，即使遇到挫折也不要氣餒，要不斷地努力，做一個成功的人。在思想方面要嚴(yán)于律已、寬以待人、有禮貌，知廉恥，不苛求，相信只要大家明白以上幾點，就不會再有自殺的念頭，因為人生道路是很漫長的，不要因小事而中斷旅程，要迎著困難繼續(xù)向前邁進(jìn)，完成自己的理想。俗話說，“天外有天”，我們還未見識一下外面的世界就想著去死，那真是太不值得了，（我說話狠了點，不要見怪哦）這樣做，對不起自己，對不起父母，師長，所以我們要明白人生的意義，走完寶貴的人生道路，要努力勇敢的走下去。
人生的意義12
有一句話，出來混，總是要還的。所以高考不拼，大學(xué)就得拼，大學(xué)不拼，出來大學(xué)進(jìn)了社會就得拼。
別人高三拼一年，用分?jǐn)?shù)換來的即便是985名校全校學(xué)生都有的資源，但是這些資源你在普通一本即使是全專業(yè)第一名也沒有。別人的朋友圈是進(jìn)實驗室做項目發(fā)Paper刷GT，你的朋友圈是吃喝玩樂帶我飛。
當(dāng)你感覺情況不對想努力時身邊根本沒有人可以給你指點給你幫助，甚至沒有人理解你正在做什么，你要把別人根本不可能踩到的坑都得踩一遍。
假如你在普通一本學(xué)校里面付出的是那些混日子的普通學(xué)生的十倍努力，那么名校即使是有10個人在付出你同樣的努力，人家定期相互交流一下也要比你一個人單打獨斗強得多。差距就是這樣拉開的。
高考失敗當(dāng)然不意味著人生失敗，但是，注意但是，但是當(dāng)你想當(dāng)上CEO迎娶白富美的時候，你就會發(fā)現(xiàn)你要比那些高考成功的人多付出十倍乃至幾十倍努力，因為他們的起點比你高得多。
高考不認(rèn)真，出來后努力，水平和一本學(xué)生畢業(yè)后一樣的人，我想大部分都是加班加點拼出來的吧，可是人家好大學(xué)的'學(xué)生呢？就是每天上上課寫寫作業(yè)泡泡圖書館而已，你不覺得高考的性價比太高了么？努力一年換來的分?jǐn)?shù)頂?shù)蒙夏愣嗄甑钠鹪缲澓诎疽辜影唷?/p>
人生的意義13
你說你沒學(xué)到有用的東西？那請你告訴我什么才算有用的東西，廚師的手藝還是開挖掘機的本領(lǐng)算有用的東西？高中所學(xué)的只是是為了你在大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
你覺得科舉是讓你學(xué)知識的嗎？其實它也只是讓你有個合法性，讓老百姓都服你，但是其實你什么都不會干，做事情的都是你手下的吏。高考也是一樣的，他并不負(fù)責(zé)培養(yǎng)和選拔人才，他只負(fù)責(zé)給你一條出路，給階層之間一個流動的出口。
你有設(shè)想過取消高考中國會陷入怎樣的混亂嗎？其實不用想象了，有個時候就曾經(jīng)有過，你不否認(rèn)那是場災(zāi)難吧？最后上大學(xué)以官家子弟優(yōu)先，然后才有可能是普通百姓。
所以，在考慮高考的意義的時候，不要只考慮它對個人的意義，還要考慮它的社會意義。高考有一萬個不合理的地方，但是在出現(xiàn)更好的取代方法前，我們需要這套體制來維持有序的'生活。
高考不是為天才而設(shè)的。天才畢竟只有少數(shù)，可是這套制度面對的是無比廣闊的受眾。從制度設(shè)立的那天起，所有中華人民共和國的孩子和以后將會誕生在這片土地上的公民都必須執(zhí)行這套制度，所以如果它不能顧全到所有的人，它至少要盡可能地顧全更多的人，這一點兒錯都沒有。
對于一個除了高考找不到任何出路的人來說，為了分?jǐn)?shù)拼命是有意義的，因為他只會考試，他沒有其他才華沒有其他技能，就算有勇氣去社會上摸爬滾打可能也沒辦法混得風(fēng)生水起，那么高考就是他全部的希望之所系，怎么努力都不為過。
對于一個天才，或者可以找到其他人所不曾走過的成功道具，甚至可以有多種通向成功的道路。但是，我們在成為天才之前，大家都是普通人。
人生的意義14
1、一個預(yù)感到有美好前途的人，當(dāng)他在艱苦的人生大道上前進(jìn)時，就像一個無辜的囚徒走向刑場，一點也用不著羞愧。——巴爾扎克
2、一生中，最光輝的一天并非功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生挑戰(zhàn)與勇敢邁向意志的那一天。——福樓拜
3、要是你曉得善用人生，生命畢竟是悠長的。——辛尼加
4、人生最高之理想，在求達(dá)于真理。——李大釗
5、少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。——張潮
6、求人幫助的時候，求窮人比求富人容易。——契訶夫
7、所謂人生，是一刻也不停地變化著，就是肉體生命的衰弱和靈魂生活的強化擴(kuò)大。——托爾斯泰
8、生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。——杜伽爾
9、倦怠乃人生之大患，人們常嘆人生暫短，其實人生悠長，只是由于不知它的用途。——維尼
10、人生就象一個球，無論如何滾來滾去，總有在一個點上停止的時候。——佚名
11、人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹！闷苼?/p>
12、人一生是短的，但如此卑劣地過這短的人生，就太長了。——莎士比亞
13、誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸。——歌德
14、你想要做一個別人愿意和你交流也可以和你交流，最關(guān)鍵是的你要有一個敞亮的心懷。——佚名
15、如果你要知道一個人的價值，就得計算他里面有什么，而不在于他身上有什么。——比才
16、我們要想實現(xiàn)自己的人生，應(yīng)該把我們生命中過去與將來間的關(guān)系、時間全用在人生方面的活動，不用在獸x方面的沖動。——李大釗
17、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。——梁啟超
18、人的價值就像果子一樣有它的季節(jié)。——拉羅什富科
19、人生有世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。東風(fēng)得勢，時代更新，趁此機，奮勇前進(jìn)。——吳玉章
20、“危機”兩個字，一個意味著危險，另外一個意味著機會，不要放棄任何一次努力。——于丹
21、人生的目的，在發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展生命必須犧牲生命的時候。——李大釗
22、對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。——愛因斯坦
23、人生在世，幼時以為什么都不懂，大學(xué)時以為什么都懂，畢業(yè)后才知道什么都不懂，中年又以為什么都懂，到晚年才覺悟一切都不懂。——林語堂
24、不管怎樣的事情，都請安靜地愉快吧!這是人生。我們要依樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。——盧森堡
25、在人身上，惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里的時候開始養(yǎng)成人生的清潔的習(xí)慣，那是最危險不過的。——夸美紐斯
26、真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)。——塞涅卡
27、人生的三大不幸是：接連不斷的極端貧困;是希望破滅的極端憂郁;使靈魂空虛的極端無知。——馬卡姆
28、異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的.人所必需的。——巴烏斯托夫斯基
29、人生有兩大目的：一是得到想要的東西;二是享受得到的東西。只有聰明的人才能達(dá)到第二個目的。——史密斯
30、有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。——倪志兵
31、有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會在慢性的腐朽中歸于消滅。——克雷洛夫
32、世界的設(shè)計創(chuàng)造應(yīng)以人為中心，而不是以謀取金錢，人并非以金錢為對象而生活，人的對象往往是人。——普希金
33、最明亮的歡樂火焰大概都是由意外的火花點燃的。人生道路上不時散發(fā)出芳香的花朵，也是從偶然落下的種子自然生長起來的。——塞繆爾·約翰遜
34、一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。——紀(jì)伯倫
35、人生一征途耳，其長百年，我已走過十之七八回首前塵，歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟?曰奮斗。——茅以升
36、人生是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧!創(chuàng)造吧!——羅曼·羅蘭
37、生活中最大的滿足就是意識到應(yīng)盡的義務(wù)。——蓋茲利特
38、理智只不過是人生的一部分，感情才是人生的全部;生命中有一些事，你錯過一分鐘就已經(jīng)錯過一生了。”——林清玄
39、在人生的道路上，當(dāng)你的希望一個個落空的時候，你也要堅定，要沉著。——朗費羅
40、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。——佚名
41、把人的價值降低為消費的實惠，無疑是創(chuàng)造性價值的泯滅;把生命變?yōu)榇齼r而沽的商品，無疑是人的本質(zhì)的滄喪。——佚名
42、在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快樂。——魯迅
43、人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人民服務(wù)。——奧斯特洛夫斯基
44、人生價值的大小是以人們對社會貢獻(xiàn)的大小而制定。——向警予
45、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。——亞里士多德
46、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
47、每個人的一生都應(yīng)該給后代留下一些高尚有益的東西。——徐悲鴻
48、強者向人們提示的是確認(rèn)人生的價值，弱者向人們提示的卻是對人生的懷疑。——佚名
49、人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業(yè)，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸。——蘇轍
50、人一生在我看來就是一個長途的旅行。——紀(jì)德
51、人生所有的歡樂是創(chuàng)造的歡樂：愛情天才行動全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火進(jìn)射出來的。——羅曼·羅蘭
52、知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗
53、要探索人生的意義，體會生命的價值，就必須去追生與死，安與危，樂與苦，常常是檢驗人生價值觀的尺度。——佚名
54、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。——佚名
55、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實。——卡蒂特
人生的意義15
剛看完一篇文章，平靜的心靈泛起一點小波浪。突然想起“人生”這個早已厭煩的詞語來，好似對它有了新的感悟！
我所悟的當(dāng)然不是指人一生所經(jīng)歷的事而是指人生的`意義，一個人對人生所追求的目標(biāo)。
關(guān)于人生意義，有很多說法充斥在我們周圍讓我們從原來的生疏到了現(xiàn)在的厭煩，似乎所有人給人生的定義都不符合我們的需要。但在我們身邊有80%的人都沒有朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，甚至沒有目標(biāo)，只是盲目的接受著別人所施加的事或做一些不喜歡做而又不得不做的事。這樣的人往往難以敬業(yè)樂業(yè)更難成就一凡事業(yè)取的成就。
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