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【推薦】敘事優秀作文600字集合九篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的敘事優秀作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事優秀作文600字 篇1
一個女人到了一定年齡，大概就想穩定下來了。不想再一個人飄著了，于是我選擇了現在的他，想跟他過安安穩穩平平淡淡的日子。記得研究生時的那個男朋友告訴我，平平淡淡才是真。當時對這句話，想不透，現在終于明白，日子就是在簡單平淡中度過的。人的一輩子，大抵都是在重復中度過的。經得起平淡的愛情才能長久，細水長流般的感情才最穩定。我們之間沒有轟轟烈烈，也沒有很多的浪漫，自然而然的走到了一起。中秋節后的第二天，我們就去領了結婚證。領完證，晚上回到家，我做了一頓很簡單的.飯，我們兩個人邊聊邊吃，就這樣度過了。我們已經過了轟轟烈烈浪漫的年紀了，對于現實，我更多想要的是安穩平淡。他能給我一個穩定的家，我能給他的是陪伴。因此，我們才能走到一起吧。
每個人心里都藏著一個不可能的人，我不知道他心里有沒有。我的心里應該是有的�？墒�，我選擇了現在的他。不管怎樣，未來我會義無反顧的和他走下去。我想他應該是愛我的。我總是開玩笑的跟他說，你的房子和車要加上我的名字，他每次都很認真的答應我，一定會加上。其實，我要的不是真的要去把他的房子和車加上我的名字，我要的是他一句勇敢的回答，這樣我就安心了。我們認識還沒有一年，未來還有很長的路要走，我會做好自己該做的事情，陪伴他，愛護他。因為我知道感情是相互的，只有拿真心才能換到另一個人的真心�；橐霾皇切『哼^家家，婚姻是兩個人相互扶持相互陪伴相互尊重與愛。我會用心經營好我的婚姻。我相信以后的我，一定是幸福的。
敘事優秀作文600字 篇2
星期天晚上，我去上了擊劍課，因為我剛剛調到中級班，又是我最喜歡的實戰，正好可以切磋一下，看看實力。
開始上課了，教練說今天要搞個新玩意兒---團體賽，怎么玩呢，就是分兩個隊，沒個人都要跟對方所有的人打一輪，要記分，贏三分，輸零分，和一人一分，輸的隊要罰。教練把我們分成兩個隊，我看了一下，不禁開始抱怨教練沒分好隊員，我們這邊有兩個比較矮的隊員，那邊卻是又高又壯的大哥哥。當我們隊員也要動脾氣時，我開始有擔心：人不是太好還可以拼，隊員一發脾氣我們對就沒了士氣，這不得了。
開始打了，先上場的`是個大哥哥，我們都以撕破嗓子的聲音吶喊助威，突然我們隊刺中了對方一劍，我們就突然以平生之力喊，那聲音真是震耳欲聾，就像突然打雷一樣，如果有人進入方圓五米之內待上幾分鐘，耳朵離聾不遠了，但我們卻沒那樣的感覺，因為我們都在想：一定要贏，不要被罰。我們這邊有了士氣很快就贏了。
下一輪該我上了，我對一個大哥哥，我很緊張，想：如果輸了七八成兒是要讓組員批了。還是保守點打好。但看到下面的人瘋狂為我吶喊助威，不禁又有了自信。教練一喊開始，而我的表現不太一樣，我屬于攻擊性的，應該沖上去，我現在去穩穩當當得待在原地不動，對手也沒有動，我本想來個反擊，現在討個沒趣兒，就逐漸將腳步放輕盈，對手變得更呆了，我不耐煩了，上去就是一劍，沒想到竟然刺中了，而且對手基本沒有反抗動作，我瞧出了對手的弱點，進行了猛攻，雖然我也被刺中了，但還是大獲全勝。第三輪我們又贏了，我們有點驕傲，被對方反超，又神奇的反超最后以36：48的大比分差距贏了。
敘事優秀作文600字 篇3
——讀《假如給我三天光明》有感
有一本書，它記錄了一個人的悲慘身世，讓我們奮發圖強;有一本書，它記錄了一個人的樂觀生活，讓我們想到自己的可笑。這就是《假如給我三天光明》。
這本書的主人公也是作者，她叫海倫·凱勒。她出生在一個叫塔斯甘比亞的小鎮，她聰明伶俐，在僅僅六個月時就已經會說茶(tea)，卻在19個月時被“猩紅熱”奪去了視力和聽力。不久，她又失去了語言表達能力。幸運的是，她碰到了一位愛她的導師安妮·沙莉文，這使她沒有放棄，勇敢地和自己的命運做著斗爭。沙莉文耐心地教它認字，雖然有時候會發脾氣，但海倫·凱勒仍然尊敬自己的導師。
這本書中最扣人心弦的是第五章——假如給我三天光明。
她說過，假如能有三天光明。第一天，她要看人，他們的善良、溫厚與友誼讓她值得用如此寶貴的`時間來干這件事，這些為她指出人生與心靈的航道。是呀，我們的眼睛是用來發現別人優點的，美要讓別人來發現，但它往往能讓雙方甚至更多人感到快樂。
第二天，她要在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動心奇跡，她將向過去和現在的世界瞥一眼。她不能評論這個偉大的藝術世界，因為她沒有視覺�，F在她擁有了光明，此時此刻，呈現在她眼中的美容許大家來評論、修改。從而得以更美，這種美是大家共有的。海倫·凱勒也擁有，她用筆激勵我們更努力地雕刻屬于自己的這一份美。
第三天，她要在當前的日常生活中度過。她從小而安靜的郊區出發，跨越伊斯特河上的鋼橋，來到帝國大廈、第五大街……，她看著櫥窗里的陳列品，一定覺得這也是一種眼福。三天快要過去了，海倫·凱勒沒有惋惜，她拿起筆，向紙訴說自己的經歷，同時，也在雕啄自己心靈深處的這份美。
時間由我們自己把握，命運也不能例外，刻刀在我們手中，只有用心地去點綴生活、盡全力地與命運作斗爭，才能把這份美雕琢得更加絢麗多彩，也讓生活更加絢麗多彩。
敘事優秀作文600字 篇4
在生活中，我們要學會和別人分享，分享快樂，分享美食，分享幸福，分享······而我進經和好朋友分享經驗。
有一次，老師要我們做一道很難的奧數題目。一看到題目，大家都抱怨起來：“這么難呀！”“一看就暈了�！薄袄蠋煟@道題目我要想多少天呀，等想出來，你可愛的學生早就餓死了�！倍抑皇庆o靜的想，我用以前學過的奧數知識在草稿紙上涂涂畫畫，圈圈算算，費了九牛二虎之力，終于把這道題目的正確答案算出來了。這時，我的好朋友走了過來，她拍拍我的`肩，自言自語的說：“唉，真難呀！”我趕緊把答案藏進了桌子里，心想：這答案我花了好長時間才算出來的是我的私有財產，可不能給別人看到。見我一臉心事的樣子，她就問我：“你有沒有算出來呀？做出來了可一定要教教我啊！”我看著她誠懇的樣子，有點動搖了，心想：畢竟是我的好朋友，還是教一下她吧！但轉念一想：這可是我個人的文化財產，不能隨便交給別人，而且她自己怎么不想呢？這是，媽媽的話浮現在了我的腦海里;同學之間應該分享一下經驗，別人有困難了，要幫助他們，不能自私自利，不然等自己遇到困難時，別人也不會來幫助你了。我覺得媽媽說得對，別人有困難時就要去幫治他們，我又想起了自己平時做不出來的題目也是他們教自己的，于是我對她說：“我想了好長時間，已經把答案算出來了，我教你吧。”他被我一指點，豁然開朗，對我連聲道謝。
后來，她也和我一樣，把這道題目做出來了，我也替她開心。原來幫助別人，與別人分享自己的經驗是這么快樂的一件事，我以后一定要多幫助別人。
敘事優秀作文600字 篇5
我學會了騎自行車，但學車的過程是非常艱難的，現在我來分享一下我的學車經歷。
周六，媽媽帶我去翠竹園學騎自行車。媽媽給我租了一輛直把的自行車，剛開始，我不知道要用手向前推，腳要點地向前滑。經過媽媽的指點我才知道的�？墒�，我的身體總是保持不了平衡，要不是向左偏，就是向右偏，總是騎不好。后來，媽媽又教我一只腳點地，另一只腳踩著踏板向前滑，眼睛要看向車把的前方，不能盯著自己的腳看，心情要放松，不能緊張，保持身體平衡。我按媽媽的方法滑了又滑，可以滑一段距離了后，媽媽讓我試著騎上車，可我還是騎不了，特別的緊張。
后來，媽媽又給我租了一輛彎把的自行車讓我學，我騎上彎把的自行車來學，感覺比剛才直把的要好一點點，媽媽讓我稍稍站起來一點，然后把自行車往前推，一只腳踩著踏板不松動，一只腳用力在地上蹬，等車有一個向前的沖力后，在自行車往前滑動的過程中，把蹬地的那只腳抬起，找到車的另一個踏板，然后雙腳來回踩動，眼睛看著前方的路。我按媽媽說的去做，還是不行。媽媽讓我多練習一會兒，我就按照媽媽的方法不停的練習，摔倒了又爬起來接著練習。就在我心灰意冷，準備放棄的'時候。突然，我能騎著車圍著媽媽轉一圈了，把媽媽樂翻了天，我也來了勁頭，就又騎了幾次，有一次直往馬路沖去，媽媽趕緊讓我停下來，我就連忙剎車。媽媽看我騎的高興，就提議說要當守門員，要我沖進學車那個地方的兩根電桿之間，然后他接住。可我每次都沒有騎進去過，要不是右拐，就是直沖過去又向左或右拐，讓媽媽跑來跑去，就像個追逐泡泡的小女孩。不知不覺，時間過去了，到了還車的時候了，我戀戀不舍地把自行車還了回去。不過，我終于學會了騎自行車。
回家的路上，媽媽表揚我今天非常棒，說她當時學了三個星期才學會，我只花了三個小時就學會了，我聽了媽媽的話，心里喜滋滋的。同時，通過學騎自行車這件事，我懂得了“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”的道理。
敘事優秀作文600字 篇6
每當我想起那件事，心里總感覺一陣陣后怕，又一陣陣欣慰，好像自己剛從鬼門關回來一樣。那是三年級放暑假的一天……
我與好友官濱穎在淺水區游了一會兒，覺得無聊，便相約來到深水區游泳。我一馬當先，向深水區的一根柱子游去。過了好一會兒，我好不容易游到了柱子邊，抱著柱子直喘氣，好半天才反應過來：官濱穎不見了！
我回頭向水面“掃描”，卻“搜索”到了電影里的一幕：他拼命地蹬腳，手“啪嗒啪嗒”地胡亂拍打著水面，頭使勁地向上仰著，身體卻在下沉，他在水中不停地掙扎著，臉上的肌肉痛苦地擰成一團，嘴里邊吐泡泡，邊吐出幾個字：“救……嗚……救命……救……命……”
從小都在父母呵護下長大的我，第一次面對這種生死攸關的時刻，心里不由得恐慌起來。我想游過去救他，可是，我游泳剛學幾天，自己都泥菩薩過江——自身難保，更何況是救人了。搞不好，再來個“買一送一”，那就慘了�？僧斘铱吹焦贋I穎在水中不停地撲騰，掙扎的.時候，我就顧不了那么多了。于是我縱身一躍，奮不顧身地向官濱穎游去……
當我向他伸出援助之手時，意想不到的事情發生了。他如同溺水的人看見了一根救命稻草，迅速地抓住我的手，閃電似地騎到我背上，腳用力一蹬，游到柱子那里去了。我的身體猛地一沉，“咕咚咕咚”一連喝了好幾口水。我頓時分寸大亂，手腳胡亂地揮舞起來，腦子里只有一個念頭：游！我艱難地在水里撲騰著，可任憑我怎么使勁，都無濟于事，我的身體一直往下沉。我抱著最后一絲希望，拼盡全身力氣，使勁掙扎了幾下，可還是沉了下去。絕望中，我發現區區幾米的路程，現在在我看來是那么遙遠！這時，一雙有力的大手托住了我。終于，我的手夠著了那根柱子。我上氣不接下氣地抱著柱子，心里像打翻了五味瓶，百感交集……
敘事優秀作文600字 篇7
生活就像舞臺，你只有好好珍惜它，才會發光發彩。
還記得，這個學期的開始，我第一次參加了學校每周舉行一次的升旗儀式。
那天放學時，班主任老師叫我們幾個去她辦公室，我們心里都十分疑惑，班主任叫我們去干嗎呢?當班主任常老師告訴我們，我們下周主持升旗儀式讓我們準備發言時，我既有些驚訝，又有些高興，高興自己終于能夠表現自己了，可是過了一會兒，我心想：萬一我背不下來臺詞怎么辦呀?“金黎陽，你來讀這段�！背＠蠋煱才诺轿伊�。我飛快地掃了一眼，臺詞不長，只是就我一個人讀，我有些害怕�！霸趺礃�，可以嗎?”老師問我，“后面讀詩的時候，我會讓幾個同學和你站在一起讀的�！蔽尹c了點頭。后面的幾天，我們一直在教室里排練，開始的幾次，我還沒背熟，有好幾次忘詞，老師也不著急，安慰我說：“沒事，多練幾次就熟了�！笨墒牵倚南耄何以趺茨苈浜竽�，我一定要在大家背熟之前背熟。于是，我加長了背的時間，終于能熟練地背出來了。后面就是要朗讀時帶有感情。可是，我們大家讀的時候都是干癟癟的，一點情感都沒有，為此，常老師還找來了語文老師，可是語文老師還是無法教會我們，終于，最后到了最后一遍彩排，教導處的李老師在旁邊看我們彩排，立刻就指出了我們沒有感情，指導我們如何讀才有感情，終于，在大家的努力和老師的指導下，我們大家終于讀出了感情。
第二天早上，金燦燦的陽光灑滿校園的.操場。同學們帶著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍入場。我們在入場區等候。終于，升旗儀式開始。我的心隨著時間的推移越來越緊張，心里十分害怕自己會忘詞會出丑。終于輪到了我，我安撫了自己緊張的情緒，開始發言。最后，升旗儀式順利舉行。
學校生活就像一個舞臺，讓我有了展現自己的機會。
敘事優秀作文600字 篇8
哇！來的都是學習厲害的一些同學哦！
有：
嗚嗚噠！好像我沒蝦米競爭力……
尖子生考試第一章：語文
在我們四年級里，語文厲害的可不多�，F在監考老師說考語文，其他尖子生的心情就忐忑不安了，當然，不包括我。嗯嗯！題目還是蠻簡單的！我立刻拿起筆，把自己的答案寫下來。呀，這一題，好像比較難哦。題目是：寫一句贊美春天的詩句。我一看，就立刻想到了：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。這句應該可以吧？但，如果錯了怎么辦？還有沒有更好的呢？這個吧：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。應該可以吧？但是意思好像不行……怎么辦啊？唉！不寫了。
尖子生考試第二章：英語
英語可以說是我的.弱項了，��！怎么題目這么難啊！嗯……只好硬著頭皮寫下自己完全不確定的答案了……嗚嗚~(>_<)~這真是叫我痛不欲生啊！
尖子生考試第三章：數學
嗯，題目還可以吧！我看后，“刷刷刷”幾下就寫了答案，可我不確定呀！那也沒辦法了，只能冥思苦想了……
尾聲：公布成績
這次因為語文沒把答案寫了，而差一點被老師訓“死”。
老師：“你呀你，干嘛就不寫呢？寫了就有可能是對的��！但是你不寫，那就一定沒分了！真是的！怎么一點也不靈活呢！明明挺容易的！真是！”
我：“……”
語文尖子生考試分數：83，語文是全年級第二名，第一名的分數是：83.5！真是讓人哭！就差了0.5分，真是不應該。早知道就把那個答案寫了，如果寫了，說不定就是全年級第一呢！嗚嗚~(>_<)~
至于數學和英語，我更是要哭。數學好差，差一點就全班最后了，幸虧刁瀅瀅幫我墊底了，呵呵！額，是不是不應該笑？嗯，不應該！還是不笑了！那……難道還要我哭�。坑⒄Z嘞，更差。真的是全班最差了……唉！考試，一聲嘆息！不過想必葉嘉鑫應該能考好吧？祝福他嘍！
告訴你們，今天我生日！麥格快申�。�
敘事優秀作文600字 篇9
不是光太耀眼，只是習慣黑暗。生活中人與人相處總會有摩擦存在，很多時候事情沒有對錯，只是站的位置不同。換個角度，都會豁然開朗。
前段時間我參與了營地活動，和一群小朋友度過了一段集體時光。者對于從不住宿的我是一種突破，照顧別人更是頭一次。我體會到孩子們帶給我怦然心動的感覺，也有和孩子鬧別扭的郁悶，還有為了寫日志經常忙到1點的背影，其中我收獲最大的是學會換位思考。
參加營地教育的小朋友都有著良好的家庭背景，女孩子們聚在一起，有時就會談論自己的特長喜好。會說到自己的鋼琴考到幾次，舞蹈去哪里表演，游泳會幾種泳姿……
作為想和她們打成一片的我，竟不自覺的和她們比較起來。在教跳舞時，和她們比基本功，在舞種的選擇上較勁，我們之間有了不少的分歧。
到了城市探索階段，我們也沒有釋懷。在大太陽底下，我們漸漸吃不消，就像脫水的魚兒。我再沒有領隊的意愿，只旁觀著她們的行動。她們也累極了，再沒有堅持的念頭，我們小組并沒有完成既定任務，回程路上，大家都有些悶悶不樂。
結營儀式上，我沒有和某些小朋友告別，許是當時的比較到后來的城市探索，在大家心里留下了不高興的種子。
現在想來，也挺遺憾的`。哪個孩子不希望自己是出眾的那個呢?哪個孩子不希望受到其他人的崇拜與掌聲呢?哪個孩子避免和別人比較呢?年長的我應該是給予她們肯定，讓她們繼續堅持，而不是想著比較這種很幼稚的行為。
生活的很多矛盾只是一念之差，你可能覺得不可理喻，但當你替別人想時，卻會覺得，這也無傷大雅。
愿我們都能有顆換位的心，讓世界變得更寬容、和諧，充滿善意。
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