【精華】敘事作文集合6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　天上不會(huì)掉下餡餅的。如果我們整天高唱“明日歌”荒廢時(shí)日，然后夢(mèng)想能取得一份優(yōu)異的成績(jī)，我想這也只能是癡人做夢(mèng)吧。我覺(jué)得要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，努力是根本。但是，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也不是一蹴而就的事情，它需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，不斷的積累，它不會(huì)出現(xiàn)早上栽樹(shù)晚上乘涼的效果。既然是學(xué)習(xí)，是努力，是探索，就難免有失敗。我們有些同學(xué)心理承受能力太差了，稍微遭遇了一點(diǎn)挫折，就垂頭喪氣，自暴自棄，怨天尤人，就開(kāi)始懷疑自己，懷疑一切。我覺(jué)得這是不可取的。中國(guó)不是有句古話叫做“失敗乃成功之母”嗎？需知陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？失敗了，不要緊，關(guān)鍵是你能否在失敗后立即爬起來(lái)，認(rèn)真反思失敗的原因，鼓足勇氣再次戰(zhàn)斗。我覺(jué)得與其在平時(shí)嬉笑玩樂(lè)虛度光陰，還不如抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)工作；與其在失敗時(shí)抱頭痛哭，還不如化眼淚為力量，化埋怨、悔恨為行動(dòng)。同學(xué)們，努力吧，努力請(qǐng)從今日始。相信你美好的未來(lái)就在你的決定和行動(dòng)中。

　　據(jù)說(shuō)，在美國(guó)夏威夷島上的學(xué)校，每天上課前學(xué)生都要念這樣一段格言：“一個(gè)人一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有3天！”這段富含哲理的格言，意在提醒我們不要虛度光陰，要珍惜時(shí)間，珍惜人生，不要虛度年華，浪費(fèi)生命。在這3天中，我認(rèn)為最具實(shí)際意義的是今天。只有永不放棄今天的努力，才有昨天的成績(jī)，也才能永不停止明天的追求。正如明代學(xué)者文嘉在《今日論》中說(shuō)的：“今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言等待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩(shī)》，努力請(qǐng)從今日始！”“努力請(qǐng)從今日始”，就是要求"成事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝"，就是要抓住每一個(gè)今天。人的一生可分為幼年、少年、青年、中年、老年。但是不論哪個(gè)階段，都是由每一個(gè)“今天”組成的。“昨天”是已經(jīng)過(guò)去的“今天”，“明天”是將要到來(lái)尚未到來(lái)的“今天”，“明天”是將要到來(lái)而尚未到來(lái)的“今天”，介于昨天和明天之間的是現(xiàn)實(shí)的今天。正如一位科學(xué)家所說(shuō)的：“已經(jīng)遙遠(yuǎn)的過(guò)去和延伸到無(wú)邊憧憬的未來(lái)，是兩個(gè)永恒，所有的人都不可能活在兩個(gè)永恒之中，一秒鐘也不能。我們只是活在兩個(gè)永恒的交接點(diǎn)上——今天。”“昨天”已經(jīng)過(guò)去無(wú)法捕捉回來(lái)，“明天”是個(gè)未知數(shù)。唯一能抓住的就是現(xiàn)實(shí)的今天。抓住了每個(gè)今天，也就抓住了每個(gè)昨天和明天，失去了今天也就失去了昨天和明天。無(wú)論什么人，要想今天勝過(guò)昨天，明天又勝過(guò)今天，只有努力于今天。要補(bǔ)昨日之非，創(chuàng)明日之是，也只有通過(guò)今天的努力。虛度今天就是糟踏了昨天，丟失了明天。就像《今日始》的姐妹篇《明日歌》所描述的“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至，朝看水東流，暮看日西墜。”革命先驅(qū)李大釗說(shuō)的好：“我以為世間最可寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因?yàn)樗�最容易喪失，所以更覺(jué)得他寶貴。”因此，誰(shuí)贏得了“今天”誰(shuí)就贏得了一切。愛(ài)迪生為了科學(xué)發(fā)明，緊緊抓住每個(gè)“今天”，每天都工作十幾個(gè)小時(shí)，除了吃飯、睡覺(jué)、活動(dòng)，幾乎沒(méi)有閑過(guò)。每天延長(zhǎng)工作時(shí)間就等于延長(zhǎng)了生命。因此，當(dāng)?shù)?9歲生日時(shí)，便稱自己是135歲的人了。愛(ài)迪生生活了85歲，僅在美國(guó)專利局登記的發(fā)明專利就有1328項(xiàng)，平均15天就有一項(xiàng)發(fā)明。我國(guó)國(guó)畫大師齊白石，堅(jiān)持每日作畫，除身體不適外，從不間斷。85歲那年，一天他一連作畫四幅后，又特為昨天補(bǔ)畫一幅，并題字道：“昨日大風(fēng)雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝制此補(bǔ)之，不教一日閑過(guò)也。”“不教一日閑過(guò)”，所有業(yè)有所成者莫不為此。請(qǐng)看魯迅最后一年（1936年）的生命歷程，從一月到十月（10月26日逝世），臥床8個(gè)月，還寫雜文和其他文章54篇，翻譯《死魂靈》第二部殘稿三章并作附記兩則，復(fù)信270多封，并給不少青年作者看稿，病中堅(jiān)持寫日記。病逝前三天，還給一本翻譯小說(shuō)寫序言。在逝世前六年的時(shí)間，魯迅一直住在上海虹口公園附近，從他的住地到公園只有幾分鐘的路程，卻從沒(méi)去公園玩過(guò)。這就是"把別人喝咖啡的功夫都用在工作上"的'魯迅。每一個(gè)人的生命都在每一個(gè)今天的每一時(shí)刻里。作為正在學(xué)習(xí)的我們，抓住今天的最好辦法，就是集中自己的智慧、精力和熱誠(chéng)，投入到一個(gè)“今天”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。往者既可鑒，來(lái)者猶可追。過(guò)去如果由于某種原因浪費(fèi)了不少時(shí)間的同學(xué)，那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊每一天吧！“加強(qiáng)責(zé)任感，打破條件論，下苦功，抓今天。”這是我國(guó)著名作家姚雪垠晚年完成《李自成》這一長(zhǎng)篇巨著的創(chuàng)作，給自己寫下的四句座右銘。我想：只要我們也能像姚雪垠老人那樣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感，即使條件再差，也一定能“下苦功，抓今天”。

　　這里，讓我們牢記著無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命前輩董必武的教誨：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云'此日足可惜'，吾輩更應(yīng)惜秒陰。”真的希望我們所有的同學(xué)能夠做到“最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候幻想什么，而是在旭日初升的時(shí)候投入工作和學(xué)習(xí)。”

敘事作文 篇2

　　麗很不喜歡數(shù)學(xué)，甚至到了不聽(tīng)的狀態(tài)。可是數(shù)學(xué)老師偏偏喜歡叫麗回答問(wèn)題。

　　麗的數(shù)學(xué)老師是位男老師，四十歲，很幽默的一個(gè)人，同學(xué)都愿意上他的課，但是整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)并不高，麗的班級(jí)是文科班，很多人都和麗一樣，不喜歡數(shù)學(xué)。

　　老師上課的時(shí)候會(huì)講習(xí)題，每次老師都會(huì)叫麗回答一些問(wèn)題，其實(shí)這些問(wèn)題并不難，只要上課聽(tīng)了，都可以回答上來(lái)。但是麗不是在玩手機(jī)就是在寫其他科的作業(yè)，從來(lái)不聽(tīng)。

　　"麗，"老師叫麗 麗慌亂中將手機(jī)扔進(jìn)書桌"我不會(huì)啊" 麗無(wú)辜的說(shuō)道。老師每次叫麗，麗都是這句話"我不會(huì)啊" 后來(lái)，麗站起來(lái)沒(méi)等說(shuō)話的時(shí)候，同學(xué)們就在底下說(shuō)"我不會(huì)啊"然后哄堂大笑。

　　麗覺(jué)得有些丟臉，但是自己裝作沒(méi)心沒(méi)肺，也跟著同學(xué)一起笑。

　　麗開(kāi)始看數(shù)學(xué)書，不斷地做著課后題，自己去書店買了數(shù)學(xué)資料，老師留的`習(xí)題，麗也認(rèn)真的完成，麗強(qiáng)迫自己只有寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)才能寫別的。麗不想丟臉，也不想因?yàn)閿?shù)學(xué)這一科而排名落后。

　　麗開(kāi)始回答老師的問(wèn)題，同學(xué)的笑聲漸漸的沒(méi)了，即使有的問(wèn)題回答不上，麗也會(huì)說(shuō)出相關(guān)的一部分，剩下的老師會(huì)提醒麗，麗變了，數(shù)學(xué)成績(jī)比以前好多了，不會(huì)的題目，麗去問(wèn)同學(xué)。

　　高三的路很難走，麗在路上。

敘事作文 篇3

　　人生的道路上會(huì)有許多快樂(lè)的事，有考100分得來(lái)的，有吃好吃的得來(lái)的……但這些，與勞動(dòng)所得的快樂(lè)相比，都顯得微不足道。我也來(lái)說(shuō)一件勞動(dòng)所來(lái)的快樂(lè)。

　　那天，我參加小記者活動(dòng)——去采茶。吃過(guò)農(nóng)家菜，我們就上山了。在山下向上看，一片片茶林整齊劃一，粗看，不知那是茶，還是灌木叢。走近，那葉子散發(fā)出茶的清香。

　　林場(chǎng)叔叔開(kāi)始教我們采茶。他說(shuō)：“要采那尖尖的小苗或嫩葉子。”我拽下一點(diǎn)，聞聞，清香從我的鼻腔中緩緩地爬到我的肚子里，方才暈車所致的嘔吐感消失得無(wú)影無(wú)蹤。我扯了一小撮，放入口中，仔細(xì)嚼了嚼，吞下去。口中立即清香四溢，我滿意極了，采了起來(lái)。不一會(huì)兒，我滿頭大汗，可也只采了一點(diǎn)，籃底都沒(méi)塞滿。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“太累了，難怪茶那么貴。我要多買茶，給采茶人一點(diǎn)資助。”大家伙兒都笑了起來(lái)，氣氛一下子活躍起來(lái)。

　　我想起書上說(shuō)高處的茶好，就向上面爬去。越爬越陡，后來(lái)我只能在地上趴著爬了，可我仍然披荊斬棘，知難而進(jìn)。終于，上了頂峰。一枝枝小嫩葉在微風(fēng)中搖曳，一股茶香撲面而來(lái)。我站起來(lái)，又采了起來(lái)。我小心翼翼地采下一小片茶，茶葉在我手中如襁褓中的`嬰兒般嬌嫩，那茶香在我的心中蕩漾。很快，三分之一的籃子被填滿了，我抓了一把茶，聞了聞，茶的香氣比下面的香氣濃烈的多。

　　我正沉浸在茶的海洋中時(shí)，集合了，我把茶裝入袋子中，拎著它向回走。要知道，我拎著的，不僅是茶，也是我勞動(dòng)所致的快樂(lè)！

敘事作文 篇4

　　親情無(wú)需多言，無(wú)論走了多遠(yuǎn)的路，一回頭，它還是在你身后，安暖相伴。

　　——題記

　　暑假的生活百般無(wú)味，母親忙于工作，很少有空，但她卻習(xí)慣每天清晨去唐島灣看海散步。

　　我是不經(jīng)常同她一起出門的，散步更是懶于挪動(dòng)腳步，若不是假期實(shí)在無(wú)趣，也不會(huì)和母親去看海。

　　清晨，盛夏的烈日還未完全從云中躥出來(lái)，微涼的空氣和云中滲出的陽(yáng)光讓人覺(jué)得很舒服，沒(méi)有擾人的蟬鳴，只隱約聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲。我與母親并排走著，靜靜地走著，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。我偏過(guò)頭偷偷看著母親，見(jiàn)她正微微瞇著眼睛，薄唇微微上揚(yáng)，似乎很歡喜現(xiàn)在的情景，母親好像察覺(jué)了有人在看她，她回頭看我的時(shí)候，我趕緊回過(guò)頭去了，不想讓她知道我在偷偷看她。

　　很快到了海邊，太陽(yáng)在這個(gè)時(shí)候有些盛夏的溫度了，它把陽(yáng)光灑在廣闊無(wú)銀的'海面上，微風(fēng)徐徐地吹著，海面泛起魚鱗似的浪紋，閃著亮光，美得有些刺目。我快步跑到欄桿那享受著海風(fēng)的清爽和宜人，把剛才的尷尬拋到了腦后。海邊真的很舒服，我又往前跑著，感受著風(fēng)撲到身上的感覺(jué)，嗅著海洋的氣味。等我停下時(shí)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)母親已被我落在身后很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　我猛地轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的母親慢慢地走著，她正在看著我。目光里滿是柔情，我趕緊跑回去，也看著母親，她笑著說(shuō)：“沒(méi)事，孩子長(zhǎng)大了，自然就會(huì)去遠(yuǎn)方。”

　　母親笑著，笑得很美，母親的愛(ài)就像大海一樣，寬容著子女的一切，無(wú)論子女走得多遠(yuǎn)，都始終在母親的目光中，母親永遠(yuǎn)會(huì)在后面守護(hù)。

敘事作文 篇5

　　可否記得那個(gè)夏天，2個(gè)孩子手牽手在佛像前放飛了誓言，哪刻的天空如同請(qǐng)布卷，記下了通向未來(lái)的航班。手心沁出了香汗，恰似那縷不安的情愫在心底纏綿。

　　藏經(jīng)閣下的石柱，刻滿了令人艷羨的諾言，手指摩挲表面，心底涌起柔軟的浪花。轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)你寵溺的笑顏，透明的陽(yáng)光躍動(dòng)其上，白皙的皮膚散發(fā)著令我心安的芳香。我低頭微微笑，體味著稠濃的幸福帶來(lái)的滿足感。阿婆坐在石椅上，專注著搖動(dòng)手中的經(jīng)筒，皺紋是笑過(guò)的地方，我暗暗想著我們老的.哪天，會(huì)不會(huì)想今天這般，快樂(lè)依然。突然笑出聲來(lái)，你說(shuō)我傻的可愛(ài)。然后跑開(kāi)，走至旁邊賣紀(jì)念品的小攤旁，不停挑揀。清晰記得那天，人不算多，空氣特有稀薄感，陽(yáng)光灼疼了我的臉，微微閉著眼睛，享受柔軟的溫暖輕輕撫觸耳畔。突然感覺(jué)異樣，忙睜開(kāi)眸子，近在咫尺的那是你的臉，那專注的眼神至今還印刻腦海。你的手指好熱，或許是我的耳朵好冰，那種溫度差使我全身發(fā)麻。手指的動(dòng)作輕柔得染紅了我的臉頰，一對(duì)精致的耳釘點(diǎn)綴了它。你笑著將令一枚緊握手心，像一只曬足太陽(yáng)的貓咪樣，說(shuō)要將它一輩子珍藏。

　　可是，現(xiàn)在它還有嗎？

　　不敢問(wèn)你，也問(wèn)不到你了，因?yàn)槟阍缫央x開(kāi)了這個(gè)小城，這個(gè)只有斑駁記憶的地方。

　　風(fēng)兒打著轉(zhuǎn)，吹落了秋季最后一片落葉，冬天就要來(lái)了。天變冷了，只是你一定不怕，因?yàn)槟莻�(gè)城市好像一年四季都會(huì)有花，對(duì)吧。

　　就像此刻的我們，隨著年齡的增大，很多很多記憶也會(huì)被時(shí)間無(wú)情地風(fēng)化。

　　只是可憐的我卻站在了它管轄的范圍之外，像個(gè)傻瓜一樣拼命將那愈加清晰的誓言揮打。

　　那枚耳釘一直被我包裹在小匣，耳洞也彌合在一起，只剩下那孤鶩的傷疤，獨(dú)自和風(fēng)兒說(shuō)悄悄話。

　　世事荒蕪一片，灰顏色的基調(diào)是萌發(fā)的幼芽的墓冢，殘忍將全部扼殺。

　　你知道嗎？

　　這里的冬天好冷，這里的陽(yáng)光穿不透我的淚花，這里的男生不會(huì)想你那樣溫柔說(shuō)話……

　　難道這一切都蒼老了嗎？難道一切都只是我一個(gè)人的獨(dú)角戲嗎？難道所有的所有都將我拋棄在那段記憶的斷點(diǎn)嗎？難道年少的諾言注定都經(jīng)不起時(shí)間的風(fēng)吹雨打嗎？

　　或許，我太傻。

　　對(duì)吧。

敘事作文 篇6

　　一天，王小剛在野外散步。忽然，他看見(jiàn)在一棵榆樹(shù)上，一只年紀(jì)很大的烏鴉躺在窩里，一只小烏鴉飛來(lái)，嘴里叼著一條蟲(chóng)，看樣子，它是想把蟲(chóng)給烏鴉媽媽吃。王小剛看了這一幕想：是烏鴉媽媽把小烏鴉辛辛苦苦帶大，現(xiàn)在烏鴉媽媽年紀(jì)大了，小烏鴉開(kāi)始照顧媽媽了。連鳥(niǎo)類都在孝敬長(zhǎng)輩，更何況我們?nèi)祟惲恕Ｏ氲竭@里，王小剛馬上跑回家，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爺爺?shù)哪_不是不方便嗎？每次到了吃飯時(shí)間，他總是一瘸一拐地自己張羅著，多辛苦啊！我想把爺爺接到家里來(lái)，好好照顧他。”“好吧，我們答應(yīng)你！”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)。第二天，爸爸把爺爺接到了家里，說(shuō):“以后就由我們給您拿飯喂飯吧。”爺爺連忙推辭說(shuō)：“不了，不了，還是我自己來(lái)吧！”“不行，就讓我們來(lái)照顧好了！”爺爺說(shuō)不過(guò)爸爸，只好答應(yīng)了。

　　到了中午，王小剛把白花花的米飯，大大的對(duì)蝦，綠綠的.青菜，脆脆的荷包蛋放進(jìn)碗里，然后端著碗，正等待爸爸手中的勺子來(lái)“做客”。爸爸則是把勺子盛滿飯菜送進(jìn)爺爺?shù)淖熘小�…爺爺�(shù)哪樞Φ孟褚欢浠ǎ�皺紋也舒展了開(kāi)來(lái)。烏鴉有反哺之恩，連小烏鴉都知道孝敬父母，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該有一顆感恩的心。

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