關(guān)于古詩作文匯編9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類古詩都很熟悉吧，古詩是古代中國(guó)詩歌的泛稱，在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩歌作品。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的古詩作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

古詩作文 篇1

　　今天，姨交給我一個(gè)重要任務(wù)，那就是教年僅3歲的小弟弟樂樂背古詩。我很高興地答應(yīng)了。

　　接到這個(gè)重要任務(wù)以后，我立馬去找樂樂。他正在客廳里津津有味地看電視呢。聽說要背古詩，樂樂很不情愿地關(guān)掉電視，拔掉插頭，慢騰騰地走過來，對(duì)我說：“小姐，今天我們又要背什么古詩呀？”“是《池上》。”我回答。樂樂撅著小嘴說：“好吧，我們開始吧。”

　　我先領(lǐng)著樂樂讀：

　　“小娃撐小艇。”“小娃撐小艇。”

　　“偷采白蓮回。”“偷采白蓮回。”

　　“不解藏蹤跡。”“不解藏蹤跡。”

　　“浮萍一道開。”“浮萍一道開。”……

　　樂樂雖不情愿學(xué)習(xí)，但一旦開始，就有模有樣認(rèn)真背誦。如此來回幾次，跟我讀了幾遍就背下來了，真不愧是一對(duì)高中老師的孩子。“快去背給媽媽聽!”我高興地吩咐他。“好，明白。”說完樂樂就一溜煙地跑了。

　　過了一會(huì)兒，我就聽見樂樂在高聲背誦：“小娃撐小艇……。”幾分鐘后，姨過來對(duì)我說：“白煜穎，你這個(gè)小老師真不錯(cuò)。好，完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)一塊巧克力!”

　　哇，巧克力，我的最愛！太高興了，教樂樂這么冰雪聰明的`小孩背古詩真是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又實(shí)惠地任務(wù)。

古詩作文 篇2

　　近日，《中國(guó)詩詞大會(huì)》已火遍全國(guó)，是什么原因才使它這么紅火呢？古詩是我們的傳統(tǒng)文化，是祖祖輩輩流傳下來的傳統(tǒng)文化，是我們中華民族的驕傲。

　　古詩伴我行，我們的成長(zhǎng)有古詩相伴，我們的一生有古詩跟隨左右。古詩是一件必不可少的東西，沒有它，傳統(tǒng)文化就從此告一段落。

　　當(dāng)你絕處逢生的時(shí)候，你就會(huì)感嘆道：“哈哈！真是‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’呀！”當(dāng)你目睹到太陽姍姍來遲，山水如畫，春風(fēng)吹拂著花兒草兒時(shí)，你就會(huì)不由吟誦道：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)沙漠如雪，月兒似鉤時(shí)，你就會(huì)道：“大漠似如雪，燕山月似鉤。”當(dāng)你飽覽到江南的.美景之后，你就會(huì)贊嘆道：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”這些事物中隱藏著詩句，要靠自己去“發(fā)掘”。

　　古詩其實(shí)無處不在，就等你自己去探索，與詩相伴，其實(shí)是一件很美好的事情。人的一生如果有古詩相伴，那會(huì)是多么有意義啊！

　　讓我們一起與古詩相伴！與傳統(tǒng)文化相隨！

古詩作文 篇3

　　今天的語文課，一些同學(xué)拿他們做的古詩競(jìng)賽題出來展示。

　　先是投影出來了幾首古詩的一兩句詩句，然后要把整首一直背出來。我想道：平時(shí)背古詩的時(shí)候問題不背作者名，這下可虧大了。所以以后背古詩要更加仔細(xì)了。

　　然后是介紹詩人了。他們介紹是李清照，還選了她寫的《醉花陰》讓全班欣賞。

　　下一個(gè)小組的小老師先出了幾道搶答題，讓一二組和三四組各派一個(gè)代表上去搶，搶的時(shí)候因?yàn)槲沂致�，所以丟掉了不少機(jī)會(huì)。接下來是選擇題，我們組的題目是出一篇古文中的一句，然后問是出自于哪篇古文的，答案就是A、B、C這三個(gè)答案中的一個(gè)。正當(dāng)我們絞盡腦汁思考的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)馬上說出了正確答案，同學(xué)們都贊賞的鼓起了掌。接著就是他們組的問題。當(dāng)胡在馨把題目讀出來，我就十分確定是《如夢(mèng)令》了，因?yàn)槲沂潜尺^的嘛!誰知他們組的.同學(xué)答錯(cuò)了。最終我們贏了。

　　接下來的小組的主題是古詩欣賞，他們先是投影了《蘭亭序集》和《岳陽樓記》古文。然后梁瑤很專業(yè)地解釋了《岳陽樓記》的涵義，令我刮目相看。

　　以后我要更加努力，爭(zhēng)取超越其它人。

古詩作文 篇4

　　“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”！這是爺爺和爸爸經(jīng)常在我面前說的話。幼時(shí)的我雖然跟著他們搖頭晃腦背了許多詩詞，但仍半信半疑。

　　去年冬天的一個(gè)早上，我一覺醒來，推開窗戶，哇！下雪了，到處是銀裝素裹，我望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`大雪，不禁脫口而出：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”正好被鄰居家的阿姨聽見了，大為贊賞，不僅親自到我家表揚(yáng)了我，而且在小區(qū)里逢人就夸我太有才了。媽媽很高興，給我買了盼望已久的溜冰鞋作為獎(jiǎng)勵(lì)，我心里竊喜不已，真比考試得了100分還高興，好像對(duì)“不會(huì)作詩也會(huì)吟”這句話似懂非懂了，同時(shí)也更加賣力地背誦古詩了。

　　過了一段時(shí)間，我就遇到一個(gè)磨練水平的機(jī)會(huì)。那是學(xué)校開展的一個(gè)綜合性實(shí)踐課：古詩詞大會(huì)。主持人出上句，選手對(duì)下句，誰先答對(duì)，算誰贏！

　　“君不見高堂明鏡悲白發(fā)。”老師突然念道。“朝如青絲暮成雪。”老師話音未落，我就脫口而出。場(chǎng)上頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們都向我豎起了大拇指，一股自豪感油然而生，使我的斗志更加昂揚(yáng)！“千呼萬喚始出來”主持人放了大招，不再從課內(nèi)閱讀中選題了。“猶抱琵琶半遮面”，我不緊不慢地回答道。

　　老師贊許地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后來了個(gè)出其不意。“江山如此多嬌”，這不是毛主席的詩句嗎？我不假思索地大聲回答：“引無數(shù)英雄競(jìng)折腰！”“好”！下面的同學(xué)紛紛鼓掌，不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆。

　　經(jīng)過十幾輪的激烈角逐，我終于以90分的成績(jī)奪得了“詩詞大王”的稱號(hào)。班主任王老師欣喜萬分，我們班上一群男同學(xué)更是高興地把我抬起來，和我分享勝利的喜悅。

　　望著蔚藍(lán)的天空，我深深感嘆：詩詞文化真是博大精深啊！雖然我這次取得了一點(diǎn)兒成就，但對(duì)優(yōu)美的古詩詞探索卻剛剛開始，他將伴隨我健康快樂地成長(zhǎng)……

古詩作文 篇5

　　說到這個(gè)詞，有人會(huì)煩惱，有人會(huì)感興趣，有人會(huì)無所謂……這個(gè)詞就是古詩。

　　古詩是中華民族智慧，也是文學(xué)家才華的展示，今天，我們就玩了一個(gè)關(guān)于古詩的游戲。

　　規(guī)則就是一邊頭頂書本走路，一邊背誦古詩，走完兩米長(zhǎng)的路。

　　想要一心二用，這可不簡(jiǎn)單。第一位同學(xué)慢慢地走了起來，用童聲念了起來，把大家都逗笑了，身體還有點(diǎn)顫抖，生怕書掉了下來，剛走了一半，書就掉了下來，頓時(shí)全場(chǎng)大笑。

　　第二位用了一種怪怪的聲音朗誦，一開始跟蝸牛一樣走路，小心翼翼地走起來，還不時(shí)用搞笑的動(dòng)作來逗笑大家，可是詩快念完了，路還沒走完，于是直接來個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)變，像個(gè)千米賽跑運(yùn)動(dòng)員一樣，一下子跑了起來，書就“啪”地一下子掉在地上。霎時(shí)，剛剛靜得連一根掉在地上的聲音都聽得見的房子，變成了熱鬧的.菜市場(chǎng)。笑聲淹沒了其它聲音。

　　我也上場(chǎng)了，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話背誦古詩，不緊不慢地走起路來，背到最后一句卻忘了，有人同學(xué)提醒我，我正想繼續(xù)背，就在這時(shí)，書便掉了下來，又是一片笑聲。

　　這個(gè)游戲帶給我們歡樂，也告訴我們，古詩能帶給我們力量，所以不要討厭古詩，要喜歡上它。

古詩作文 篇6

　　放學(xué)后，小紅看到正在門口接她的爺爺，便高興地走過去興奮地說：“爺爺，我們今天學(xué)了首唐詩，回家背給你聽！”“好，好！”爺爺樂呵呵地說。

　　一到家，小紅捧起古詩文背了起來。可她背呀背，背了許久也沒背好。爺爺見狀說：“小紅，咱不著急，我?guī)�你去附近小河里看看鵝，這樣的話一定會(huì)讓你背得快！。”小紅認(rèn)為這可行，隨口問道：“有鵝嗎？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那當(dāng)然！那兒的景色可美了！”她跟著爺爺信步走出家門，向小河邊走去。

　　來到河邊，小紅和爺爺不禁被眼前的景色驚呆了：從前清澈的小河已變成一條廢水溝，河里全是黑色的污水。小紅不禁奇怪地問：“鵝呢？”“以前明明有的呀！”沒等爺爺話音落，一兩只鵝從遠(yuǎn)處游來，雪白的羽毛上布滿了黑點(diǎn)，腳掌已經(jīng)被染黑了，一只“咕嚕咕嚕”叫了幾下，聲音像是在唱著悲歌。

　　小紅與爺爺往上游走，想一看究竟。當(dāng)走到上游時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一家工廠外的幾根鋼管正“咕嘟咕嘟”向小河里排放工業(yè)廢水。爺爺嘆了口氣說：“小時(shí)候，這兒可是一條清澈的.小溪，別說可以游泳，連捧口水解渴也沒問題，可現(xiàn)在連只小鴨也沒了。唉，這已經(jīng)不是以前的河了。”“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮……”背到這兒，小紅望了望小河，“黑水，黑掌撥黑墨。”

　　人們由于過度貪心而破壞環(huán)境的行為不斷上演，每天全球有上億噸有害廢水往河里排放，難道人們不應(yīng)該醒悟嗎？希望大家共同愛護(hù)環(huán)境，讓我們賴以生存的地球重現(xiàn)唐詩中的美好景象。

古詩作文 篇7

　　夏日的微風(fēng)拂在含苞預(yù)放的荷花上，吹開了花骨朵，陣陣清香襲來，讓人心曠神怡。片片荷葉碧綠無瑕，露珠在荷葉上滾動(dòng)著，好似珍珠一般透亮。

　　一座精巧的小房子坐落在魏巍高山腳邊，從房子里走出一位小牧童，赤著腳丫，戴著草帽騎在黃牛背上，一副悠然自得的樣子。郁郁蔥蔥的樹林里，陽光星星點(diǎn)點(diǎn)地如黃金般灑在地上。蝴蝶、蜜蜂辛勤地工作著，小鳥在自己的巢里放聲歌唱，青蛙們也加入了這支演唱森林的樂隊(duì)。牧童來到了這里，聽到這美妙和諧的聲音，也情不自禁地引吭高歌，嘹亮的歌聲穿透樹林，好像把自己也當(dāng)成了演唱森林樂隊(duì)的一角。

　　潺潺溪水清澈見底，流過色彩斑斕的鵝卵石，游魚、蝌蚪在水底穿梭，成了一幅風(fēng)景畫。

　　牧童走出森林，聽到了新合聲，是一只正在高聲唱歌的蟬兒。這只蟬通身發(fā)亮，兩顆眼睛像花椒籽一樣黑亮。牧童越看越看喜歡，就想捉住它。他左思右想，絞盡腦汁，終于想出條妙計(jì)：他先將樹旁的草木編成一個(gè)網(wǎng)，再小心翼翼的靠近蟬，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“唰”地網(wǎng)住了蟬兒，再把蟬慢慢向下移動(dòng)，最后牢牢地捏住它，心滿意足的回家了。

　　回到家后，小牧童聽著蟬兒有氣無力的'呼喊著其他同類，又覺得它十分可憐。就在蟬兒絕望之際，小牧童做了個(gè)決定：讓蟬兒回到它自己的美好家園去，這樣他下次還可以再聽到蟬兒的歡唱！想著想著，小牧童陶醉在了美妙和諧的森林之歌里！

古詩作文 篇8

　　春天的二月來了，一陣陣柔和的微風(fēng)吹拂著遼闊的大地，一棵棵小草正扭著自己柔軟的腰肢舞蹈著，一朵朵美麗的小花綻開了自己的笑臉，一棵棵小樹揮舞著自己又長(zhǎng)又綠的枝條，一只只可愛的小鳥正在天空中歡快地飛行，就像是一幅美麗的風(fēng)景畫。

　　一天，快到五點(diǎn)的時(shí)候，家家戶戶打開了煤氣灶開始做飯，房子上的`煙囪里冒出了一縷縷炊煙。一些孩子也都放學(xué)了，他們急匆匆地跑回了家，快速地打開書包開始寫作業(yè)，寫完了之后就拿起了早就已經(jīng)準(zhǔn)備好的風(fēng)箏，頭也不回一溜煙地跑出了家門。

　　孩子們就像約定好似的，都集中在了村子里的小山坡上，拿出各種各樣的風(fēng)箏，在心里默默地念著：我一定是放的最高的人。然后，飛快地從山坡上跑了下來，風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，最后，就騰空而起了。這時(shí)，各種各樣的風(fēng)箏自由自在地在天空中飛著，有魚風(fēng)箏、有鳥風(fēng)箏、狗風(fēng)箏、鷹風(fēng)箏……它們和白云一起玩耍，和真正的小鳥一起歌唱，真是快樂地不得了。

　　快樂的孩子們看著炊煙在天空中一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地消失，知道該吃飯了。不舍地拿著自己的風(fēng)箏回家了，但他們明天一定還會(huì)來。

古詩作文 篇9

　　草長(zhǎng)鶯飛，拂堤楊柳，古詩里的春天，除了美，還有絕美。

　　古詩里的春天，美在大景和小景的結(jié)合。“綠柳才黃半未勻”“一枝紅杏出墻來”“江碧鳥逾白，山青花欲燃。”是啊，那剛萌發(fā)的綠柳，才剛變成極嫩的黃綠色，還并沒有完全的變綠。那一枝紅杏是多么突出，奪人眼球。大江碧波浩蕩，鳥白色的羽毛劃過江面，那穿上綠衣裳的大山和那紅得勝火的花朵，絕對(duì)是驚艷！正是因?yàn)橛羞@綠柳，有這紅杏和這將要燃燒的花朵。才讓這春天變得更加多姿多彩，五彩斑斕。

　　古詩里的春天，美在動(dòng)靜的交融中。“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”去朋友家里玩，光欣賞這些繁多的.美麗的桃花，就已經(jīng)夠滿足了，但這桃花還把飛舞的蝴蝶和黃鶯都吸引了過來，蝴蝶飛舞，黃鶯啼叫，真是一幅美麗的畫卷。“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”一讀這首詩，一幅圖畫便會(huì)浮現(xiàn)在你眼前：江南早春二月，草木萌發(fā)，黃鶯飛舞，拂堤楊柳，這一切醉在煙霧一般的春色里。兒童放學(xué)歸來很早，趁著有東風(fēng)，他們又蹦又跳地放起了紙鳶，各種各樣的紙鳶，飛翔在蔚藍(lán)的晴空里。“蛺蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。”一場(chǎng)春雨過后，院子里的花都紛紛被打落，我不由得有一種傷心之情，這時(shí)我看見蝴蝶都飛到了鄰家，于是我登門拜訪，去尋找新的春色。靜態(tài)物象，融于動(dòng)態(tài)，使春色生動(dòng)盎然，情趣橫生。

　　古詩里的春天，美在動(dòng)情的遐想里。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明時(shí)節(jié)下著牛毛細(xì)雨，路上行人都看起來有些傷感，他們可能在思念遠(yuǎn)方的家人，祭奠他們已經(jīng)去世的親人們，這份惆悵多么令人斷腸。“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”美麗的桃花依舊還在，可我依戀的美人卻不知去向，不免讓人發(fā)出一種傷感之情。

　　“詩家清景在新春”！是啊，詩人們?cè)诖禾焓惆l(fā)的是一種快樂、好奇的心情。古詩是古代人民智慧的結(jié)晶，是中國(guó)的精粹！我們要手捧一本《給孩子的古詩詞》，讓我們從小就受到古詩芳香的熏陶，傳承并弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化！

【古詩作文】相關(guān)文章：

古詩的作文11-04

古詩大戰(zhàn)作文07-19

古詩賞鑒作文08-27

古詩的溫度作文07-02

古詩月亮作文08-31

古詩的啟示作文09-08

改寫古詩的作文11-09

古詩競(jìng)賽作文07-07

古詩的魅力的作文07-07

古詩賞析作文07-07