精華美麗的老師作文（21篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的美麗的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　美麗的老師作文 1

　　老師，你知道嗎?你是最美麗的，雖然你沒(méi)有羞花落雁之容貌，但是，在孩子們的心目中，你真的很美麗。

　　第一次聽(tīng)你講課，就被你打動(dòng)了，我們真的被你的淵博與才氣深深地吸引。

　　你氣質(zhì)獨(dú)特，一雙明亮的大眼睛，透養(yǎng)靈性，仿佛能看穿一切事情，你的嘴角稍往上翹，總是透著一絲可愛(ài)的笑意，讓人感覺(jué)到那么的和藹可親。你絕不像有些女人，都30歲了，還梳著學(xué)生頭扮’，嫩”。你扎著一個(gè)小馬尾巴刷子一翹一翹地，足以讓人感到你真的是從內(nèi)心到外表都是那樣的年輕。你像媽媽，又像姐姐，老師—你真的很美，

　　喜歡聽(tīng)你用那獨(dú)特的聲音給我們講課，那些抽象的分子、原子，那些枯燥的化學(xué)原理到了你的口中，仿佛變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事，令人喜歡、愛(ài)聽(tīng)。同學(xué)們都承認(rèn)，你的聲音學(xué)不來(lái)，因?yàn)槟鞘翘焓沟穆曇簟?/p>

　　在你的面前，我們沒(méi)有拘束，完全可以放松得像對(duì)大姐姐那樣地說(shuō)笑。每當(dāng)這時(shí)，你都是微笑著聽(tīng)著，有時(shí)還能恰到好處地插上一句話，往往令我們開(kāi)懷大笑。看到我們快樂(lè)的笑臉，你也同樣地笑了，是那么的和藹，那么的可親。

　　我的成績(jī)雖然不錯(cuò)，可卻是個(gè)讓老師費(fèi)心的女孩。我紀(jì)律不好，管不住自己，愛(ài)玩、愛(ài)鬧，所以以前經(jīng)常挨老師的批評(píng)。而老師你卻是惟一一個(gè)在我犯錯(cuò)后不批評(píng)我的.老師，這真使我羞愧。

　　記得那天上化學(xué)課，趁你在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我又與前面的同學(xué)鬧開(kāi)了。當(dāng)我向前面扔紙團(tuán)打同學(xué)時(shí)，恰好你寫(xiě)完字回過(guò)頭來(lái)，那團(tuán)紙不偏不斜正好打在你的臉上，頓時(shí)全班哄堂大笑。我嚇得臉色煞白，直冒冷汗，心想，這下“死定了”。奇怪的是你競(jìng)?cè)坏�然一笑。不放在心上，繼續(xù)講課。

　　放學(xué)后，你讓我拿著飯盒到你的辦公室吃飯。當(dāng)時(shí)我真是惴惴不安，在去往辦公室的路上腦子很亂。出乎意料的是在辦公室，你居然大講特講你讀中學(xué)時(shí)的笑話，仿佛課堂上根本沒(méi)有發(fā)生什么事一樣。老師你知道當(dāng)時(shí)我是一種一也嗎?我真是羞愧難言，只是呆呆地望養(yǎng)你傻笑，我后悔極了，恨不能讓老師打我兩巴掌，假如地上有縫，我就會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去。我只記得老師說(shuō)：“你很聰明，你是學(xué)理的料，我只希望你的化學(xué)成績(jī)是全斑最好的，”那一刻，我只是默默地看著老師，盯著那充滿靈性的會(huì)說(shuō)話的眼睛，我自感讀透了老師的用意。讀懂了老師的心。老師用自己的人格魅力，用她那美好的心靈，喚起了我的自尊、自愛(ài)與自信。

　　從此，化學(xué)變得更加容易。變得更加有趣，讓我學(xué)得那么投人、那么認(rèn)真。

　　如今就要畢業(yè)了。即將與老師分別，一年來(lái)與老師相處的美好時(shí)光，是我人生中最美好的回憶，永遠(yuǎn)值得我回味。老師那人格的魅力、美好的心靈將時(shí)時(shí)鼓舞著我，激勵(lì)著我，催我?jiàn)^進(jìn)。

　　在這畢業(yè)分乎之際，我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)——老師你真的很美麗。

　　美麗的老師作文 2

　　在我心中，有這么一位好老師，她是我以前的語(yǔ)文老師。她很善良，給了我母親同樣的愛(ài)。她是我心中最美麗的老師——邱小姐。

　　她有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大眼睛，一張小櫻桃嘴，和一個(gè)高個(gè)子。她是一盞明燈，秘密地指引著我們前進(jìn)的方向。

　　有一次，我不知道為什么，課間運(yùn)動(dòng)后，我突然胃痛，臉色蒼白，一直在流汗。邱老師一知道就通知了我父母。然后倒水給我喝，幫我揉揉肚子。她溫暖了我的心，就像冬天溫暖的太陽(yáng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽來(lái)了。邱先生幫助我的母親，幫助我從四樓到一樓，送我到學(xué)校門(mén)口，最后告訴我要多喝水。那一刻，我非常感動(dòng)。我很高興遇到這么好的老師。

　　我只是眾多老師和學(xué)生中的'一員，但我被老師對(duì)我的關(guān)心深深打動(dòng)了。

　　邱先生，背對(duì)黑板，面向講臺(tái)。一點(diǎn)一點(diǎn)教我們知識(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：老師，你辛苦了！你是一個(gè)好老師，也是我心中最美麗的老師。

　　美麗的老師作文 3

　　高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭金黃的頭發(fā)，白凈的皮膚，苗條勻稱的身材，說(shuō)起話來(lái)，干脆利落。這就是我的舞蹈老師——夏老師。

　　夏老師非常的`優(yōu)秀，隨著音樂(lè)翩翩起舞的她，讓人挪不開(kāi)視線；教學(xué)的她，卻又對(duì)我們可以說(shuō)是嚴(yán)肅苛刻。我即敬愛(ài)她又敬畏她。

　　以前，我在四川感覺(jué)舞蹈很簡(jiǎn)單。但一來(lái)到貴陽(yáng)學(xué)舞蹈，我就從強(qiáng)壯的“老虎”變成了弱小的“紙老虎”了。老師很?chē)?yán)格，每個(gè)動(dòng)作她都要求完美。她嚴(yán)肅而美麗。優(yōu)美的舞姿。獨(dú)特的氣質(zhì)。把所有的學(xué)生都帶進(jìn)舞蹈的海洋里。讓我們個(gè)個(gè)都成為舞蹈愛(ài)好者。在她得影響下我越加深深的愛(ài)上了舞蹈。

　　記的有一次，我的舞蹈動(dòng)作做得很好。老師笑瞇瞇的表?yè)P(yáng)了我。可別小看這個(gè)表?yè)P(yáng)，她得表?yè)P(yáng)挖出了我心中寶貴的自信。

　　我很感謝她，我那個(gè)嚴(yán)肅又美麗的老師。

　　美麗的老師作文 4

　　在我小學(xué)的六年生活中，有很多老師教過(guò)我，他們有高有矮，有胖有瘦。有的和藹可親，有的異常嚴(yán)厲。在這些老師中，給我印象最深的就是我們語(yǔ)文老師——陸老師。

　　她給我的印象最深不是因?yàn)樗�教了我�?年，而是陸老師熱愛(ài)教師職業(yè)，勤奮工作，不為榮譽(yù)，不為金錢(qián)，她不需要壓力，也不需要督促，即使被人誤解，學(xué)生暫時(shí)傷害，都不能削弱她的工作熱情。她工作是為了自己的信念，為了自己的夢(mèng)想，她因?yàn)楣ぷ鞫�快�?lè)。她談到工作，就像孩子談?wù)撚螒颍�津津�?lè)道，神采飛揚(yáng)。她工作勤奮，卻不會(huì)天天叫苦叫累，這不是說(shuō)她不累，而是她能從工作中獲得巨大的娛樂(lè)和滿足。

　　陸老師喜愛(ài)孩子，不因?yàn)樽约旱暮脨浩珢?ài)或嫌棄任何一個(gè)學(xué)生，陸老師能夠給他們一個(gè)寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。她喜愛(ài)孩子還在于她能容納孩子的一切，既從心底為孩子的進(jìn)步而高興，也從心底原諒孩子們的過(guò)失。既不為他們?nèi)〉玫某煽?jī)沾沾自喜，也不為他們的過(guò)失大驚小怪。她所作的一切都是為了孩子健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，陸老師雖然會(huì)對(duì)他們嚴(yán)厲懲罰，嘴上說(shuō)不管他們了，但陸老師卻從沒(méi)放棄他們。

　　陸老師是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的'人，在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中，總會(huì)結(jié)合主題尋找相關(guān)資料，她愿意將自己的成果與別人一起分享，參觀她們的教室，總會(huì)給人有眼睛一亮的感覺(jué)老師。陸老師不僅課上得好，口才也好，人緣關(guān)系也好。她為了工作，常常放棄自己的休息時(shí)間，有時(shí)因?yàn)樘�累而病了，但我們不知道，因�(yàn)殛懤蠋焾?jiān)持天天上班，到下班后才去醫(yī)院看病打。后來(lái)被她的同事們知道了，大家都勸她休息，她常說(shuō)“沒(méi)事”，真是她的這種精神鼓舞了我們?nèi)�組。但姚老師從不驕傲，而是更加努力的工作。相信姚老師在今后的工作中一定會(huì)更創(chuàng)輝煌！

　　美麗的老師作文 5

　　相信大家一定看過(guò)“感動(dòng)中國(guó)”吧！那么你們還記得2012年度最美麗的老師-----張麗莉嗎？

　　張麗莉老師是一位普通的初中教師，那一天晚自習(xí)過(guò)后，張麗莉老師帶著同學(xué)們過(guò)馬路，突然，一輛飛奔的大巴沖著他們狂奔而來(lái)，眼看著，只要一秒鐘！就要撞到前面的同學(xué)了！張老師迅速?zèng)_過(guò)去拉過(guò)了其中的一個(gè)學(xué)生，又推出了另一個(gè)學(xué)生，用身體擋在了大客車(chē)前面，兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有受傷，而張老師卻被大客車(chē)碾壓在車(chē)下。在場(chǎng)的老師和學(xué)生都嚇壞了。

　　張老師面對(duì)著大客車(chē)，只要她向后退一步，就能躲過(guò)大客車(chē)，可她卻義無(wú)反顧地沖出去救了學(xué)生。雖然她永遠(yuǎn)地失去了雙腿，但也永遠(yuǎn)地為自己生長(zhǎng)了一雙天使一般的翅膀！

　　美麗的張老師，不僅人美姓名美，更是有一顆犧牲自我拯救他人的美好心靈！

　　張麗莉不只是在危難關(guān)頭才表現(xiàn)出美麗的好老師，平常日子了，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢(qián)為班級(jí)買(mǎi)電水壺?zé)�水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴，以防止落進(jìn)灰塵。多么細(xì)心，多么懂得在小事上關(guān)愛(ài)他人啊！

　　原來(lái)，美麗的.張老師，在平時(shí)就一直擁有著天使一樣的美好心靈！

　　我們?yōu)閺埨蠋煾袆?dòng)，我們更要行動(dòng)！

　　最好的行動(dòng)就在平時(shí)，多一點(diǎn)微笑亮給他人，多一點(diǎn)幫助獻(xiàn)給同學(xué)，多一點(diǎn)認(rèn)真回報(bào)老師，多一點(diǎn)擁抱獻(xiàn)給父母，這些，不都是最美老師給我們的啟迪嗎？

　　美麗的老師作文 6

　　王老師是我的老師，她的長(zhǎng)相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發(fā)披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優(yōu)雅得體。

　　王老師特別敬業(yè)。她總是認(rèn)真地教我們知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)我們遇到不會(huì)的知識(shí)，王老師總會(huì)給我們耐心地講解；每次我們寫(xiě)完時(shí)，王老師便會(huì)一篇篇地給我們批改，她的評(píng)語(yǔ)是那樣的富有文采，她的.字跡是那樣秀美工整。在評(píng)語(yǔ)的最后，王老師總會(huì)用紅筆鄭重地畫(huà)上一個(gè)感嘆號(hào)，正因?yàn)槔蠋煹倪@個(gè)感嘆號(hào)，讓進(jìn)步的學(xué)生不驕傲，讓退步的學(xué)生重拾信心，讓好學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)秀并提高，讓差學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提高。

　　王老師也是和藹可親的。別的老師留著短發(fā)會(huì)顯得特別嚴(yán)厲，讓人一見(jiàn)了就從心里產(chǎn)生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短發(fā)卻顯得特別可愛(ài)，或許是因?yàn)槔蠋煹哪樖峭尥弈槹桑?/p>

　　王老師和我們是好朋友。我們有什么不會(huì)的都喜歡問(wèn)她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會(huì)教我們知識(shí)，還會(huì)帶給我們快樂(lè)。雖然她有時(shí)會(huì)批評(píng)我們，但她也會(huì)適時(shí)地表?yè)P(yáng)我們，讓我們?cè)絹?lái)越喜歡她。

　　王老師不但敬業(yè)愛(ài)崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。

　　美麗的老師作文 7

　　我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語(yǔ)文老師了，她是個(gè)非常愛(ài)打扮的老師，不僅愛(ài)打扮自己，也愛(ài)布置教室。她是我們最美麗的老師。

　　今天又是一堂作文課。上課鈴響過(guò)，(.)大家像往常一樣等牛老師上課。

　　可奇怪得很，牛老師走進(jìn)教室后一言不發(fā)，拉起坐在門(mén)口的張昭將他關(guān)在了門(mén)外。張昭犯什么錯(cuò)誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測(cè)著。哪知牛老師關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　牛老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)張昭長(zhǎng)什么樣啊？”我們松了口氣，馬上七嘴八舌地說(shuō)起張昭的模樣來(lái)。這時(shí)，牛老師又問(wèn)：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。

　　過(guò)了一會(huì)兒，牛老師叫張昭走進(jìn)教室。我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著深色的'牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就叫仔細(xì)觀察。”接著她又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園中的花園。這次我們看得更仔細(xì)了，每種花草，從它們的顏色到形狀，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫(xiě)得很生動(dòng)。

　　這就是最美麗的老師，總是會(huì)有一些新鮮點(diǎn)子的老師！

　　美麗的老師作文 8

　　瞧瞧這位老師！她今年二十多歲，是我們的班主任，是我們的語(yǔ)文老師---美麗的鄧?yán)蠋煛Ｈ绻�你還不是很了解她，那你可要仔細(xì)聽(tīng)好我的介紹哦。

　　水果般的她

　　鄧?yán)蠋熡幸粡埾裉O(píng)果一樣紅潤(rùn)的臉蛋，總是帶著溫柔的笑。一雙像葡萄一樣黑乎乎的大眼睛，忽閃忽閃的，美麗極了。她的鼻子像半根香蕉，一看就是一個(gè)挺拔的鼻子。她還有一張像櫻桃一樣小巧又紅潤(rùn)的嘴巴，說(shuō)出來(lái)的聲音和話語(yǔ)也像櫻桃一樣甜美呢！這就是我們水果般的.老師。

　　溫柔的她

　　鄧?yán)蠋熀軠厝幔�十分關(guān)心我們。如果哪個(gè)同學(xué)生病了、受傷了，她看起來(lái)比我們的爸爸媽媽還要擔(dān)心和心疼。要是有同學(xué)生病帶了藥來(lái)學(xué)校吃，鄧?yán)蠋熞欢〞?huì)親自把他帶到辦公室，看著他乖乖把藥吃完才放心。為了讓我們的學(xué)習(xí)更認(rèn)真更有動(dòng)力，她還給我們這群小吃貨買(mǎi)了很多我們喜歡的小零食當(dāng)獎(jiǎng)品，這招可管用啦，真可謂“一招制敵”！

　　敬業(yè)的她

　　鄧?yán)蠋煼浅＞礃I(yè)，她每天披星戴月地工作，甚至連周末和寒暑假都在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)和督促我們學(xué)習(xí)。鄧?yán)蠋煂?duì)我們學(xué)習(xí)上的要求十分嚴(yán)格，自己也以身作則，做我們最好的榜樣。她批改出來(lái)的練習(xí)既細(xì)致又正確，改出來(lái)的作文都認(rèn)真評(píng)價(jià)和批注，在黑板上范寫(xiě)的每一個(gè)字都筆筆到位……

　　親愛(ài)的鄧?yán)蠋煟�您是多么美麗，多么溫柔，多么敬業(yè)。我們都很尊敬您，愛(ài)戴您，您是我最喜歡的老師！

　　美麗的老師作文 9

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，白云飄飄。9月10日，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。

　　“老師”是我們成長(zhǎng)的第一個(gè)階梯。是“老師”把我們從懵懂帶入成熟，是“老師”使我們的人生開(kāi)始有思想，是“老師”讓我們的生活豐富多彩。這個(gè)特殊的節(jié)日，疫情在家上網(wǎng)課的我們，卻不能當(dāng)面向親愛(ài)的老師們說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)。

　　此時(shí)的我想起剛上三年級(jí)的時(shí)候，我們新?lián)Q的班主任，那就是我們的孫老師。孫老師個(gè)子不高，胖胖的，但是有一雙引人注目的大眼睛，炯炯有神。每當(dāng)課上分神時(shí)，只要孫老師那一雙大眼睛朝著我一瞪，我就立馬坐好，認(rèn)真聽(tīng)講了。

　　記得有一次，我們幾個(gè)調(diào)皮的人在做操時(shí)飛快奔向操場(chǎng)，然后來(lái)了一個(gè)四連撞，把袁悅起撞跌下來(lái)了，然后除袁悅起之外，我們?nèi)�被孫老師喊進(jìn)她的辦公室。由于自己漫不經(jīng)心，明明是我沒(méi)小心撞到了別人，我卻說(shuō)是韓振霖撞的。孫老師細(xì)細(xì)詢問(wèn)了事情的.發(fā)生經(jīng)過(guò)，了解了具體的情況。最后孫老師讓其他兩個(gè)人回教室了，就留下了我一個(gè)。孫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地一直細(xì)問(wèn)，才使我慢慢明白并理清了真相。這一件事，讓我懂得了，一定要遵守規(guī)則，注意安全。自己做錯(cuò)了事要敢于承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)真正的小男子漢！

　　還有一次，我們和三班舉辦了兩場(chǎng)拔河比賽，我們使出了吃奶的力氣，終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)全班的共同努力，我們獲得了最后的勝利者啦！孫老師告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，只要努力，萬(wàn)眾一心，就一定能成功。

　　我們讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂了您高尚的情懷；行萬(wàn)里路，明白了您無(wú)私的精神；您像一支蠟燭，燃燒自己，卻無(wú)私的照亮別人。

　　謝謝您，親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！謝謝你們教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、團(tuán)結(jié)、努力的人，祝親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！

　　美麗的老師作文 10

　　在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心田。她就是我們五年級(jí)的班主任——?jiǎng)�圓圓。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

　　劉老師今年二十幾歲，利落的'短發(fā)下是一張年輕秀麗的臉龐，眼睛里閃爍著的是她對(duì)工作的熱愛(ài)與激情，嘴里說(shuō)出的是對(duì)我們的諄諄教誨。劉老師是衣著大方，流露出一種大方的美。

　　劉老師，她說(shuō)話的聲音美，她讀書(shū)時(shí)發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，所以，聽(tīng)她說(shuō)話和讀書(shū)是一種享受，令人心曠神怡。

　　劉老師，她的笑容美。一般的老師都不大喜歡對(duì)學(xué)生們笑，可能是覺(jué)得總對(duì)學(xué)生笑會(huì)有失威嚴(yán)，以后就管不住學(xué)生了。但我們的劉老師卻一點(diǎn)兒也不吝嗇她的笑容，她喜歡笑，從早上一直笑到晚上，她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。

　　劉老師，她的心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著我們。誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)耐心的指導(dǎo)你。誰(shuí)的身體不舒服，她會(huì)幫你打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。就像上次，我們班的王溯同學(xué)頭上被劃出了一道口子，是劉老師騎著電瓶車(chē)將王溯送進(jìn)醫(yī)院縫合傷口，再將他送回。

　　看，這就是劉老師，她把她的一切都無(wú)私地給了我們，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，她就是我心中最美麗的老師！

　　美麗的老師作文 11

　　美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。

　　“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川8級(jí)地震。當(dāng)時(shí)他在講課。地震來(lái)臨，他指揮同學(xué)們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學(xué)沖不出去了！在生死攸關(guān)的那一刻，譚老師用身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，他用自己的生命換取了同學(xué)們生的希望。13日22點(diǎn)12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時(shí)，他已血肉模糊，但四個(gè)學(xué)生還活著！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂……”

　　美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因?yàn)槠椒餐�往顯現(xiàn)出最真實(shí)的一面。

　　當(dāng)一位老師細(xì)心講解所疑難的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)一位老師不辭勞苦連夜工作時(shí)，你的心弦是否有所觸動(dòng)？

　　這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛(ài)的表現(xiàn)，它不是偽裝所能達(dá)到的，它是發(fā)自內(nèi)心的自然。

　　讀了我的'文章之后，你再去觀察每一位老師，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們是那么美麗，他們用愛(ài)筑起了一個(gè)個(gè)不可思議的奇跡。

　　這就是最美麗的老師！他們用愛(ài)、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻(xiàn)！

　　美麗的老師作文 12

　　人們都說(shuō)最美的奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過(guò)老師心中的美麗，不是嗎？郝老師您美麗大方，溫文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。

　　如果說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。那么老師的愛(ài)是什么呢？老師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著每一位學(xué)生的心田;老師的愛(ài)蠟燭，照耀著每一位學(xué)生的前程;老師的愛(ài)像春風(fēng)，撫慰著每一位學(xué)生的心靈。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在路隊(duì)上，您微笑著向我走來(lái)，輕輕地?fù)崦�著我的頭，抱著我說(shuō)：“真可愛(ài)，進(jìn)步不少哦。”正是這個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，讓我在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上越戰(zhàn)越勇，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，心里暗暗想:我一定好好學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我滿懷信心走向期中考試的考場(chǎng)時(shí)，我看到第一題填空題，我心里一陣發(fā)慌，有一題我完全不會(huì)，這猶如給我頭上澆了一盆冷水，這時(shí)候我緊張、手抖，腦袋里一片空白，這一天我也不知道怎么走出考場(chǎng)的。回到家，我痛哭一場(chǎng)，我知道我沒(méi)考好，我對(duì)不起精心培育我的.老師，對(duì)不起用心良苦的媽媽。

　　可是就這樣，我們的郝老師還安慰我說(shuō):“不要?dú)怵H，不要傷心，不要垂頭喪氣，要對(duì)自己有信心，老師相信你是最棒的。”老師的話，再一次點(diǎn)燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望，不會(huì)辜負(fù)您的熱盼，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我感到無(wú)限的溫暖，給我?guī)��?lái)了自信與快樂(lè);您那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力;您那親切的一笑教會(huì)我做人的道理。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默的奉獻(xiàn)。不是嗎？這就是我美麗的郝老師，Iloveyou。

　　美麗的老師作文 13

　　教過(guò)我的老師很多，但是我印象最深還是徐老師。她三十出頭，一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的柳葉眉下有一對(duì)水汪汪的大眼睛。秀美挺直的鼻梁上架著一副精美的眼鏡、小巧的櫻桃嘴能說(shuō)會(huì)道。你們說(shuō)徐老師漂不漂亮？

　　徐老師不但漂亮，課還上的好。她的教學(xué)方法非常獨(dú)特：教生字時(shí)，先讓同學(xué)們上臺(tái)初步講解，然后徐老師再對(duì)同學(xué)們不明白的作進(jìn)一步的.講解。老師和同學(xué)有了互動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣大增。上習(xí)作課時(shí)，老師先將要點(diǎn)和重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上進(jìn)行講解，然后還會(huì)讀幾篇范文，那語(yǔ)調(diào)、速度、表情真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，讓人聽(tīng)了心曠神怡，簡(jiǎn)直就是一種享受。怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是不是有點(diǎn)羨慕嫉妒恨啊？沒(méi)關(guān)系，等有空我請(qǐng)你一起來(lái)聽(tīng)徐老師的講課，讓你也享受享受!

　　徐老師不但課上得好，還非常幽默。一次，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)搞清楚，就去請(qǐng)教徐老師，可徐老師卻說(shuō)：“這道題今天不是講過(guò)了嗎？”搞得我一頭霧水，心想：今天語(yǔ)文課還沒(méi)上呢，怎么就講過(guò)了呢？看著我丈二和尚——摸不著頭腦愣愣的樣子，老師笑了起來(lái)：“寶貝，上當(dāng)了吧！”接著就耐心地給我講了起來(lái)，聽(tīng)了老師的講解我是茅塞頓開(kāi)，就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。

　　我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的培育。我們是小苗，老師就是那辛勤的園丁;我們是向日葵，老師就是那照亮我們的陽(yáng)光!

　　我愛(ài)我的徐老師!一位和藹可親的老師!

　　美麗的老師作文 14

　　老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，如一顆閃耀的流星，滑過(guò)我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。

　　她，平凡而普通，但平凡中蘊(yùn)藏著美麗。

　　仍記得那是一個(gè)炎炎夏日，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，最受關(guān)注的便是接力。為了能讓班級(jí)贏得一個(gè)好的名次，她不辭辛勞，每天放學(xué)后陪我們一起練習(xí)。她從不著急，從不批評(píng)。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專門(mén)樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開(kāi)始前，她的眼中充滿了信任與期待。賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，她佇立在賽場(chǎng)邊望著我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當(dāng)我們獲得了驕人的成績(jī)時(shí)，她與我們一起分享著快樂(lè)。她雖平凡，但她平凡中蘊(yùn)含著一份獨(dú)特的美。

　　仍記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的日子。初晨，陽(yáng)光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個(gè)愛(ài)哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當(dāng)她得知有許多同學(xué)沒(méi)有帶雨具時(shí)，她的臉上充滿了焦急的神情，之后，她跑著去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠(yuǎn)的`同學(xué)。放學(xué)后，雨仍淅瀝瀝地下著，我們看見(jiàn)她穿著單薄的衣服騎著車(chē)子在風(fēng)雨中艱難地前行，豆大般的雨點(diǎn)將她全身淋濕，她毫無(wú)怨言，望著她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。

　　美麗的老師作文 15

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們盡心盡力地傳授我們知識(shí)，無(wú)微不至地關(guān)心我們的思想和生活……在我成長(zhǎng)的道路上，有許多這樣的老師，其中我印象最深的，就是教我們班語(yǔ)文的唐老師。一想到唐老師我腦海里就浮現(xiàn)出三幅栩栩如生的.圖畫(huà)——

　　老師謝謝您

　　記得有一次，老師覺(jué)得我作文寫(xiě)得不好，把我叫到辦公室去，教我把一些地方修改一下，就這樣老師耐心地幫我連續(xù)改了三次，終于完成了作文；還有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)考好，老師在辦公室里給我講解“錯(cuò)題”，并且還鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。從此我對(duì)語(yǔ)文充滿了信心！

　　老師對(duì)不起

　　有時(shí)，我會(huì)跟前面的同學(xué)講話、開(kāi)小差。老師看見(jiàn)了就點(diǎn)了一下我的名，叫我下課去一下辦公室。下課后去了辦公室，可老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，叫我下次上課別再講話了。從此我上課再也不講話了！

　　老師您辛苦了

　　老師，您是那樣的辛苦，又要給我們上課，教給我們?cè)S多的知識(shí)，又要在我們生病時(shí)照顧我們，還要關(guān)心我們的成績(jī)……老師，您辛苦了！

　　這三幅圖好像三道美麗的風(fēng)景，鑲嵌在我的腦海里，伴隨我的成長(zhǎng)……

　　美麗的老師作文 16

　　從一年級(jí)開(kāi)始，有許多老師陪伴我成長(zhǎng)，然而我心中最美的老師便是葛老師了。

　　葛老師有一頭長(zhǎng)發(fā)，攏成一個(gè)馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過(guò)眼鏡片顯示出一種智慧。

　　葛老師的外貌并不出眾，但是她對(duì)學(xué)生的良苦用心確實(shí)最出眾的。

　　那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的.雙眼。這兩個(gè)數(shù)，就像同學(xué)們的目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時(shí)葛老師走過(guò)來(lái)看似冷冰冰地說(shuō)：“卞麗雯，把試卷拿著，到我辦公室來(lái)。”我灰頭土臉地從同學(xué)們的眼光中離開(kāi)了教室。到了辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師仔細(xì)地給我分析了錯(cuò)題。然后拍著我的肩膀，讓我回教室。我快要離開(kāi)辦公室時(shí)，老師說(shuō)了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過(guò)頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來(lái)。

　　從那以后，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，我得了全班第一的好成績(jī)。偶然，聽(tīng)到老師對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。

　　兩年過(guò)去了，可老師的一席話依然印在我的腦海中，每當(dāng)想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿了自信和力量。

　　老師對(duì)學(xué)生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂(lè)于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。

　　美麗的老師作文 17

　　美麗，包含著許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師，她就是我們的班主任——韓老師。

　　自從學(xué)校開(kāi)展了“我與植物共成長(zhǎng)”的活動(dòng)后，韓老師就又多了一個(gè)身份——護(hù)綠使者。有時(shí)在我們上課的時(shí)候，時(shí)常能看見(jiàn)韓老師的身影，她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物，又看看那里已經(jīng)發(fā)芽了的幾盆蔬果，好像怎么看都看不厭似的；有時(shí)她看見(jiàn)盆栽里有幾株雜草，也會(huì)替我們把它拔掉。在下課時(shí)就更不用說(shuō)了，韓老師就會(huì)用照片記錄下我們養(yǎng)護(hù)植物的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不落下。

　　韓老師在批作業(yè)的時(shí)候的那股認(rèn)真使我印象深刻。現(xiàn)在的課作本大多數(shù)都是韓老師邊講我們邊批，然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會(huì)不去看我們自批的題，而是還會(huì)像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目，一點(diǎn)點(diǎn)的圈出我們沒(méi)有批出來(lái)的錯(cuò)誤，并讓有錯(cuò)誤的同學(xué)拿去修改。而不會(huì)草草檢查一遍，就把剩下的`題批掉。

　　韓老師的這些美，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住的。轉(zhuǎn)眼間，我們將要畢業(yè)了，將要離開(kāi)這陪伴了我們六年的學(xué)校，也要離開(kāi)這些教我們的老師了。

　　美麗的老師作文 18

　　在嘉實(shí)度過(guò)的三年里，我最喜歡的老師是我們的音樂(lè)老師——傅老師。在我心中，她很美！

　　傅老師，她長(zhǎng)得美。一頭棕色的短發(fā)，發(fā)尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細(xì)又白的`手臂簡(jiǎn)直就像白蠟做出來(lái)的成品，我們班曾有人說(shuō)：“假如傅老師去走T臺(tái)，絕對(duì)不比那些明星差。”

　　傅老師，她笑得美。一次，一組同學(xué)上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見(jiàn)傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚(yáng)，笑不露齒，臉上露出兩個(gè)小酒窩，。笑得那樣的甜美，那樣的迷人。

　　傅老師，她穿得很美。你想問(wèn)問(wèn)今年流行什么樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒(méi)有一天是重復(fù)的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時(shí)看見(jiàn)傅老師，真想拿個(gè)相機(jī)對(duì)她“咔嚓咔嚓”拍幾照。

　　傅老師，她音樂(lè)課上得很美。我很喜歡聽(tīng)傅老師彈鋼琴，只見(jiàn)她那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接著，那十根手指活躍起來(lái)，像十只小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當(dāng)傅老師的鋼琴曲結(jié)束時(shí)，我的心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認(rèn)真地、仔細(xì)地教我們，有時(shí)一個(gè)音也要教好多遍，就算這個(gè)音就偏一點(diǎn)點(diǎn)也不放過(guò)，一定要把我們糾正對(duì)，一遍一遍地教著，從不嫌煩。要是全班有一個(gè)人唱得不對(duì)，傅老師一定把他（她）“楸”出來(lái)，再單獨(dú)教，直到教會(huì)為止。

　　最美的就是傅老師的心靈。每年學(xué)校都舉行“給貧困地區(qū)捐款”的活動(dòng)，每年的這個(gè)時(shí)候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區(qū)的孩子也過(guò)上像我們一樣的生活，想讓他們?cè)诙�天也有棉衣穿，在平時(shí)也能吃上我們一樣的飯菜，學(xué)校不用很小，很擁擠……傅老師總是盡自己的力量，捐出自己的一份愛(ài)心，給貧困地區(qū)的孩子送去一份溫暖。

　　傅老師呀，長(zhǎng)大以后，我也要做您一樣美麗的老師！

　　美麗的老師作文 19

　　有這樣一位老師，含辛茹苦，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)；有這樣一位老師，克己奉公，盡心竭力地工作；有這樣一位老師……

　　她是誰(shuí)？她就是我的班主任：杜娟老師。她忘我工作的精神令我敬佩，她，辛勤勞碌的身影，讓我們將千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：老師，感謝您！感謝您化為紅燭，給予我們光明；謝謝您化為銀錢(qián)，牽引我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。杜老師，您好嗎？

　　記得那是一場(chǎng)考試過(guò)后，看到分?jǐn)?shù)的我如同遭了個(gè)晴天霹靂，心情低落極了，正拿著試卷思考該如何面對(duì)父母和老師時(shí)，同學(xué)高原匆匆跑了過(guò)來(lái)：“周典，下課去杜老師辦公室一趟，杜老師找你。”我一驚，一定是找我談話，看來(lái)兇多吉少。我慢慢吞吞地向老師辦公室走去，就在離門(mén)口一步的時(shí)候，我停住了，我害怕即將面臨的“暴風(fēng)驟雨”，心頭十五個(gè)吊桶打水七上八下，但懸在頭上的那一刀終歸要落下，最終我橫下心，進(jìn)去吧！但當(dāng)我跨進(jìn)辦公室的那一刻，看到的卻是杜老師盈盈的笑臉，“周典，進(jìn)來(lái)吧，這次考試沒(méi)考好，是吧？”我囁嚅著嘴唇，低著點(diǎn)點(diǎn)頭，扯著衣角，還是不敢看杜老師。“別害怕呀，老師請(qǐng)你來(lái)，是想和你一起找找錯(cuò)的`原因，失敗不可怕，只要對(duì)癥下藥，下次就一定能考好。”我看著杜老師，聽(tīng)著那一句句教誨之語(yǔ)：周典，你要細(xì)心。周典，看你這樣，我們?yōu)槟慵卑。≈艿洌�不能再這樣了啊……這一句句，一個(gè)字，都深深烙印在我的心靈羽翼上，現(xiàn)在回味起，真是讓我受益終身啊！當(dāng)時(shí)，我的眼淚終于忍不住掉了下來(lái)，讓我驚訝的是，杜老師竟然給了我一張面巾紙，我的眼淚越來(lái)越多，終于大哭起來(lái)了，我默默地擦著眼淚，默默地想著那些話，默默地邁著沉重的步伐向教室走去，就連同學(xué)的問(wèn)候都沒(méi)有回答，只想那是杜老師的神情和語(yǔ)言，那個(gè)眼神從前是讓人敬偎的，可現(xiàn)在卻變得，變得溫柔和焦急，變得讓人難忘和不解。那一句句話，如針痛般，插在我的心上。

　　一位人，一位老師，一位令人敬偎的老師，一位讓人感激的老師，一位讓人終生難忘的老師，一位是班主任的老師，一位美麗的老師！

　　美麗的老師作文 20

　　我有一個(gè)美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。

　　老師的外表很美。她長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著美麗高挑的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)柔柔的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動(dòng)人呀！

　　老師的心靈很美。當(dāng)課堂上提問(wèn)時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問(wèn)題回答不出來(lái)時(shí)，老師的'眼神又仿佛在說(shuō)：“不要急，慢慢想”；當(dāng)我們考試考得好或者比賽得獎(jiǎng)時(shí)，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加充滿自信；當(dāng)我們因挫折而灰心時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而驕傲自滿時(shí)，老師又會(huì)及時(shí)地提醒我們“謙受益、滿招損”；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤而忐忑不安時(shí)，老師總是溫柔地給我們講道理。

　　老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準(zhǔn)備；當(dāng)我們生病了，老師關(guān)心的話語(yǔ)常在耳邊響起：“好好養(yǎng)病，早日康復(fù)啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時(shí)候，老師卻從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節(jié)課。

　　瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！

　　美麗的老師作文 21

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也很驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大以后才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你......”

　　郭老師是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，初次見(jiàn)到她時(shí)，她穿著一身得體的衣服。她對(duì)工作總是盡心盡職的，在我們班進(jìn)進(jìn)出出最多，忙忙碌碌的身影就是郭老師了。每天早上她七點(diǎn)多就進(jìn)校了，從早讀到交作業(yè)，從做習(xí)題到課間，她都叫我們不能哄鬧......但我們總是讓她操心。

　　郭老師的`心靈就像花一樣也是非常“美麗”的。有一次;我一連幾次試我都考砸了，看著這讓人心痛的分?jǐn)?shù)，想著要被媽媽訓(xùn)斥，我心里壓抑的很。這時(shí)郭老師讓我去她辦公室去一下。我哆哆嗦嗦的向辦公室走去。都知道她會(huì)像平時(shí)一樣批評(píng)我，卻沒(méi)料到她會(huì)心平氣和地幫我分析錯(cuò)題，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)教導(dǎo)我：“沒(méi)關(guān)系，下次要認(rèn)真一點(diǎn)。”我的身體里頓時(shí)產(chǎn)生了一股暖流。郭老師的教誨對(duì)我是鼓勵(lì)。我最終沒(méi)有辜負(fù)老師的失望取得了理想的成績(jī)。我不會(huì)忘記郭老師的教導(dǎo)。

　　她的“美麗”不僅是對(duì)我開(kāi)放，還對(duì)大家開(kāi)放。我們班同學(xué)都喜歡語(yǔ)文，所以對(duì)我們放了一點(diǎn)送。記得老師說(shuō);"有同學(xué)偷懶，不嚴(yán)格，作業(yè)質(zhì)量太差”。又過(guò)了一段時(shí)間，老師有一次檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作業(yè)居然沒(méi)做，焦急萬(wàn)分，然后利用上課前幾分鐘和我們舉行了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話分析說(shuō)：“你們還小，不知道利害關(guān)系，不要以為這是為老師做的作業(yè)而偷懶，現(xiàn)在你們都五年級(jí)了，已經(jīng)長(zhǎng)大了這是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。現(xiàn)在這樣，長(zhǎng)大以后工作了怎么為作業(yè)不做就是工作不做。工作不做，你們?cè)鯓由�活。希望各位同學(xué)都引以為戒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。老師的這次談話深深的觸動(dòng)了我們每為同學(xué)的心靈。特別是我以前寫(xiě)作業(yè)都馬虎了事，字跡潦草。我以為老師的話有不點(diǎn)名說(shuō)我。感到臉上總是火辣辣的。我心里暗下決心：我一定要努力改正不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

　　老師您真美麗，就像花兒一樣，您的美不是外表，而是您對(duì)您的每一位學(xué)生都有像媽媽一樣的愛(ài)。

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