實用的未來的想象作文300字5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的未來的想象作文300字5篇，歡迎大家分享。

未來的想象作文300字 篇1

　　死寂靜般的可怕，黑夜就這樣在人們忙碌的不知不覺中織上天空。

　　還是現(xiàn)代，一個女孩在雨中暢想自己的未來，在這個萬千人的世界，每個人都擁有一個世紀的人生，忙碌的人總是向好生活看齊，而看透世界的學(xué)者向往未來。去預(yù)言、去推測、去探索。

　　雨淅淅瀝瀝的下，未來的自己是否還停留在那個想象自己的雨季。許多科學(xué)家都在雨中發(fā)現(xiàn)世界的秘密，科學(xué)家、夢想、世界、未來。那只是一場雨，卻保存了一段美好的想象。雨后，是美麗的彩虹，仿佛是失落的人找到了方向；堅強的人克服了生活中的種種困難；絕境中的人找到了希望；那是他們?nèi)鱿碌淖院�，要學(xué)習，要快樂，要堅強，這是每一個人的生活方向。我是一個企業(yè)家，我是自由的，我可以在書世界中遨游，在幻想的天空中翱翔，在自己的世界中做自己想做的是，去給自己的自己打分。一個人的壽命最多是100年，除了24歲之前的學(xué)業(yè)，下半生都在努力工作。小學(xué)畢業(yè)只是給學(xué)業(yè)解放的一個小洗禮，而大學(xué)解放只是踏入社會的.一個洗禮，真正的離開才是人生的解放。

　　各位的人生中有沒有這樣的一場雨，一個美麗的幻想世界。

未來的想象作文300字 篇2

　　開啟未來，會讓你看到未來嗎？

　　不可能。

　　為什么會這么說？自己的未來由自己而定，奸詐貪婪的人也能獲得鎖鑰，多么諷譏人！神話故事里那些造福百姓、心地善良的人是那么容易被人仰慕的嗎？他們可能掙開命運的枷鎖嗎？要有鑰匙。開啟未來的鑰匙，說得輕松。你來找一找，你墜入萬丈深淵都不可能有。

　　自知之明。

　　任何人都要有自知之明。胡言亂語、異想天開的人在追逐夢想的人面前晃悠、炫耀，再一次諷刺了自己。你可能開啟未來的大門嗎？鎖鑰呢？

　　開啟未來的鑰匙，其實就在你我身邊。

　　早知如此，何必當初。

　　你會說這種話嗎？會，后悔的時候。

　　如果當初有開啟未來的.鑰匙，能敞開未來的大門，那將多么美好！但這不可能稱心如意，傻乎乎的還在等待未來的人們！

　　你的鎖鑰，可以讓多年以前的人從幻覺中醒來。

　　我的枷鎖，只能讓多年以前的人被未來所沉睡。

　　開啟未來的鑰匙，我只告訴你一聲：有，這種東西……有。

未來的想象作文300字 篇3

　　吃完晚飯，我迷迷糊糊的睡著了。沒想到，我到了五萬年以后了，我想這里一定很好玩，很神奇吧！

　　我想起我的尺子，就把它拿出來了，沒想到它長了胳膊長了腿，變成了小女孩。 她說：“小主人，你好呀！” 這可把我嚇了一跳，尺子還能說話！她說：“我是多功能的尺子，當然會說話呀！”“這也太神奇了吧！”我想�！澳阆氲接螛穲@去嗎？”她說�！笆堑腵”我說。 突然，一道亮光閃過，我一睜眼就到了游樂園，

　　我們一玩就是一個小時，我好開心呀！

　　我說：“給我一瓶水可以嗎？”“可以”她說。突然，一瓶水就在我的手里了，我高興極了，咕嘟咕嘟地都喝了下去。咦？怎么有水果味呢？她說：“這是水果味的水。” 我說：“可以帶我去北京嗎？” “可以” 她說。和剛才一樣北京出現(xiàn)在我的面前時，我們班的同學(xué)也來了，我們一起玩，開心極了。

未來的想象作文300字 篇4

　　時間過得真快，一晃就到了22世紀。隨著科學(xué)技術(shù)的變化，一切都有很大的變化，就連我們的鞋子也變了很多了。

　　我發(fā)明的這種鞋子的功能可多了！如果你要去爬山或者旅游，你穿我設(shè)計的這種鞋子，你只要按一下紅色按鈕，它就會起按摩作用的.。如果你想去旅游的話，你只要按一下黃色按鈕并說出你想去的地方的地址，它就會飛起來帶你那個地方去。如果你想到對面的岸上的話，就按一下藍色按一下并走到水面上，它會在水面上把你托起，鞋子也不會濕。夏天你不用急著買涼鞋，你把鞋子穿在腳上，按一下藍色的按鈕，你就會感覺到有一股涼潤潤的風。下雨了，你不用怕，只要按一下黃色的按鈕，不管你怎樣在水里走，它都不會濕。冬天你不用怕冷，你把粉紅色的按鈕按一下，就會出來一個調(diào)節(jié)溫度的溫度計，這樣你就可以隨時調(diào)節(jié)溫度。而且這種鞋子穿時間長了也不會有一股汗臭味。

　　未來的鞋子的是多么奇妙�。�

未來的想象作文300字 篇5

　　今天，林老師上作文課，題目是未來的愛因斯坦，老師講到一半時，忽然說：我今天帶來了未來的愛因斯坦的照片，同學(xué)們信嗎？話音剛落，一陣響亮的聲音立刻接了上去：不信！不信！林老師

　　又說：同學(xué)們真的不信嗎？還是那一林老師神秘的笑了笑，叫兩位實句話：不信！習老師拿起圍巾遮住了怎個講臺，自己便來到講臺旁，從抽屜里拿出一樣?xùn)|西，擺在了講臺。

　　老師又說：請第一組先上來看照片，按順序的'一組一組的上來。只見我看看第一組同學(xué)們從滿臉迷惑的表情變成了一陣陣哈哈的笑聲。這使我的好奇心更加沉重了。

　　輪到我們第二組上臺看看未來的愛因斯坦了。我高興的指度就像玩高樂高一樣，逐漸增多，變高。恨不得插上一雙翅膀飛到講臺桌上，看一看未來的未來的愛因斯坦到底是何方神圣。經(jīng)過幾秒鐘的排隊終于輪到我了。我來到講臺上一看，只有一面圓鏡當時我還不知道老師的用意，直到我從圓鏡身旁走過刻明白了老師的用意，原來未來的愛因斯坦就是我們自己呀！

　　這堂課告訴我們應(yīng)該像未來的愛因斯坦，一樣偉大，一樣為人類發(fā)現(xiàn)許多奧秘，為人類造福。

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