【實用】給的快樂作文四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的給的快樂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

給的快樂作文 篇1

　　在生活中每一個人都離不開書，書給予我們知識，我們可以在書中知道很多道理，還可在書中得到樂趣！

　　有一件事深深地刻在我的腦海里，我至今記憶猶新。曾記得，那年我7歲，那是一個星期六的上午，我象往常一樣迅速把作業寫好，然后才安心去讀書。我拿起一本《十萬個為什么》津津有味地讀了起來。過了一會兒媽媽回家，見我在書房讀書就沒有去打擾我，讓我安心讀書。過了一會兒，在廚房里忙活的媽媽開始叫了：“姜琴，快出來呀，去幫媽媽買包鹽！”我聽了之后連忙應了一聲：“知道了，過一會兒我再去買。”那時，我正被書中精彩的內容吸引住了，都忘了要去買鹽。媽媽見到我還不去買，便開始放“廣播”了：“姜琴，快去買鹽，否則今天的`飯菜全成了淡菜了，你不會想餓著去讀書吧！”我聽了很不情愿往超市跑去。到了超市我去拿了一包鹽，付了錢，就回家了，在一路上我不停地想：“小雞為什么吃石子？睡覺前為什么不能做劇烈運動？??”到了家，便去書房看起書來了，過了一會媽媽又大叫起來：“姜琴，你買的鹽呢？”我答道：“在桌上。”媽媽去找了一陣子都沒有找到，叫我出去找找，這時我才知道鹽還在超市里，我一路小跑跑進了超市，剛氣喘喘吁吁的站定，超市里的阿姨連忙把鹽袋遞過來，笑著說：“小朋友，你買的鹽忘拿了。”我聽了不好意思的笑了，接過鹽袋便跑回家去了?

　　讀書真好！在書中我們可以明白很多道理、意思，在書中還可以得到許多快樂！我讀書，我快樂！

給的快樂作文 篇2

　　給予是快樂的；給予是溫馨的；給予是幸福的……

　　記得有一次，我和我的`朋友一起到我家隔壁樹上摘蘋果吃，一看紅通通的蘋果晶瑩剔透，正向我們招手呢！我們看著又大又紅的蘋果饞的直流口水。一位小伙伴建議說：我們一起上樹把它們都摘下來吧！我們都同意了，說干就干。我們開始議論計策說：必須有人在底下托住我們，誰來？大家都各看各的，沒有一個人站出來。我也猶豫了一下，“我”！我站了出來。好吧，開始行動了。我在最底下托住他，“一二，一二，一二，”就這樣，我的力氣都沒有了。

　　又過了一會，已經快要摘到第六個蘋果了。“咔”我的腳扭了一下，我馬上叫道：快下來，我的腳扭了，不然你就要摔跤了。說完他們急忙下來，我往底下一坐，輕輕掀起褲腳一看，鼓起了像石頭一樣的包。小伙伴們把我抬回了家，媽媽用冰敷著我的腳，小伙伴們拿著蘋果說：這是你托住我們摘下來的蘋果，給你，我們可一個都沒有吃。我看著那蘋果，正好是五個，我就情不自禁拿起蘋果給小伙伴們一人一個。我吃著這蘋果感覺比蜜還要甜。

　　給予是快樂的；給予是溫馨的；給予是幸福的……幫助人不一定要得到別人的回報，在幫助別人的時候，你會感到自己也會樂在其中。所以我們一定要記得“給予”永遠比“拿”愉快。

給的快樂作文 篇3

　　在學校，我們一定發生過許許多多的事情：有的是快樂，有的是煩惱，有的是溫暖，有的是教訓……但我經歷最多的還是快樂的。讓我記憶猶新還是那件事。

　　那是在有一次星期四的下午：五年（2）班和五年（1）班在操場上比賽拔河。五年（2）班和五年（1）班都準備就緒，體育老師抓著中間，說：“準備好了沒？”我們斗志高昂地喊了一聲：“準備好了！”我們班一只手接一只手，一只腳挨著一只腳往后拉，我們用力地拉。可是五（1）班也不是好惹的.，一拉就把我們拉了過去，我們非常氣餒。連圣恩沖出來說：“我們剛剛是因為用力不均勻，才導致失敗的。待會兒我喊一二三，拉，你們再拉。你們不要氣餒，我們一定會成功的。”

　　第二局開始了，連圣恩喊：“一二三，拉——。”我們用盡全身的力氣，隨著啦啦隊隊員們鏗鏘用力地喊聲，到處是拔河隊員拼搏的身影。最吸引注意的是在最后壓陣的郭震瑋！只見他漲紅了臉，活像一個充滿斗志的勇士，將繩子架上肩膀，使出吃奶的力氣往后拉，似乎想一人把繩子拉走。不一會兒功夫，五（1）班就成了我們的手下敗將。我正在想：“這次五（1）班輸了，肯定是因為他們上一局贏了太驕傲了，這次松懈了對我們的‘警惕’。”

　　第三局開始了，我們緊緊地抓住繩子不放，身子向后傾斜，有的眉頭擰成了“川”字，有的滿臉通紅，有的閉著眼睛，抓著繩子往后拽。我們班啦啦隊更賣力，“加油聲”蓋過了對方，我們聽了，都使出吃奶的力。“停。”聽見了

　　體育老師叫停的聲音。體育老師笑瞇瞇地說：“五年（2）班贏了！”我高興跳了起來，聽見許多人在哈哈大笑，一轉頭，發現郭震瑋還在拉，我們大聲對他喊道：“郭震瑋，比賽結束了。”郭震瑋才反應過來，體育老師給他豎起大拇指。

　　你們聽了也一定覺得很快樂吧！而我就是在這快樂的學校自由自在，快快樂樂地成長。

給的快樂作文 篇4

　　人應該講誠信，不應該撒謊。可是，有時是需要善意的謊言的，在某些情況下，善意的謊言還會給人帶來好處呢！有一次，謊言就給我帶來了快樂。

　　記得那是一年的冬天，我在已經凍了冰的河面上玩耍時，無意間看到了冰面上的一處冰裂縫了，于是，我產生了一個好奇的想法，想收集一塊特殊形狀的冰作為來河邊的紀念，于是，我精心的在裂縫處鑿著，功夫不負有心人，我鑿下一塊大冰塊，然后我有用心設計著自己喜歡的形狀——心形，我按照自己設計的心形細心的鑿去冰塊外圍多余的地方，心形冰晶終于呈現在我面前的，此時，我的心中有一種難以言表的高興勁。我帶著這種好心情捧著我心愛的.冰晶高高興興的回家了，到家后，把它用塑料袋包好，放在外面的窗臺上。

　　第二天上午，我帶著心愛的冰塊去了我最要好的伙伴家，向她展示我的杰作，她看后也十分喜歡，愛不釋手。看到她的舉動，我們倆玩了一陣后，我決定把這心愛的冰晶借她玩一天，可當我第二天來她家問我的冰晶在哪兒時，她卻說：“在外面！我把它保管的很好，你放心吧！” 我很信任這個朋友，也就放心了。我又在她家玩了一陣，當我回家時，對朋友說：“你把冰晶拿給我，我要把它帶回去。”朋友卻說：“再借我玩一天吧，明天一定還你！”我沒多想，很痛快的就答應他了。第三天，我如約來她家拿冰晶時，她果真把冰晶還給了我。但我發現這冰晶的形狀與我的不大相同，就好奇的看了朋友一眼，朋友發現我在看她，就對我講了實情。她說：“昨天，這塊冰晶本該還給你的，可是

　　由于我前天玩的太高興了，玩完便把冰晶放在屋里的窗臺上了，第二天早上起來時，我愣住了，冰晶全部化成了水，我本來想吃過早飯就去河里再精心雕琢一個和你的冰晶一模一樣的冰晶還給你的，可是，我還沒來得急走，你就來我家了，為了不讓你傷心，我只好說今天還你了。昨天你走后，我親自去冰面上挑選了一塊最潔凈的冰，精心雕琢，本想雕刻一個和你的一模一樣的心形冰晶，雖然我努力雕琢了，可與你的還是有點差距的，希望你能原諒我！

　　聽了朋友的話我非常感動，雖然她還我一個與我的心形冰晶不大相同的冰晶，但我知道這是她用心為我雕琢的 ，想到她的用心良苦，想到她那善意的謊言是為了不讓我傷心，想給我快樂，我真為有這樣的一個朋友而快樂無比。

　　這就是謊言帶給我的快樂，其實，雖然謊言比較可怕，但有時謊言也會帶給人無盡的好處的，我們應該善待善意的謊言。

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