關于公開課作文匯編6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的公開課作文6篇，希望能夠幫助到大家。
公開課作文 篇1
今天陰雨綿綿，我的心情晴天一樣好，因為今天有我最喜歡的體育活動課。經過一整天學習，終于可以上體育活動課了。但是，到上課時卻改成了電腦課，我們一臉苦惱。
老師的心情我們能理解，又是要為明天的`公開課作準備，我想：“要是自由登陸博客就好了，”但是卻沒如愿以償，真掃興！
公開課作文 篇2
昨天早上的第二堂課下課，幾名同學就來把我們一、二組的桌子向左手邊移去，剩下右手靠墻邊有一條大大的空位；然后他們又搬來幾張小凳子放在那一排空位里。我還沒明白他們葫蘆里賣的什么藥，就去問了一下其他同學，一問才知道，原來是鄧老師來我們班上公開課，到時還會有許多老師前來聽課。“太棒了！”我想。
上課鈴未響，鄧老師就先來到我們班和我們熟悉一下。我把這鄧老師上上下下打量了一下：挺年輕的，應該可以和我們“打成“一片吧？教學方法應該比張老師更靈活一些……果然不出我所料，鄧老師的“活力笑臉”立刻讓同學們個個踴躍介紹自己；還有她那“課前展示自我”也讓大家爭先恐后表現自己的才藝，最后讓張璟豪的故事結束了開心的課前活動。“上課！”“起立！”“老師您好！”課前的小輕松似乎把同學們的熱情帶到了高潮，所以今天這“老師您好”叫得特別響亮，也讓這位老師感受到我們班的熱情。
開始上課了。老師告訴我們，這節課要“精打細算”(除數是整數的除法)。當我們以為要打開書時，鄧老師卻在顯示屏上出了幾道題，并用故事來引出。我們聽著老師那如小溪流水般的聲音，就覺得做題并不枯燥。當我們做題時，老師都會走下講臺，輕聲細語地教同學們，這是以前從沒有過的。最后，鄧老師把題目的'多種解法由同學們上黑板做完后才告訴我們定義。鄧老師豐富的表情、動作，溫柔的語氣，令全班都比任何時候都要安靜。雖然有老師在旁邊聽課，但是我們還是很輕松，因為這與干巴巴的枯燥無味的平常課不一樣。
老師不僅要傳授只是給學生，也要想想怎樣利用高科技與表情動作調動起學生的興趣。
簡評：真正的課堂就應該是這樣，快樂并收獲著！很棒的老師和學生！
公開課作文 篇3
“叮鈴鈴——”隨著一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起，面帶微笑的郭老師邁著輕快的步伐走上講臺。一節難忘的公開課就這樣在錄播室里拉開了序幕。
這節課上，郭老師和我們一起展開熱烈的讀書交流會。我們交流的課外讀本《呼蘭河傳》是蕭紅一部自傳式長篇小說。曾被茅盾先生評價為：“它是一篇敘事詩；一幅多彩的風土畫；一首凄婉的歌謠。”
郭老師先通過視頻，將我們的興致調動起來，接著用飽含深情的語言，帶領著我們走進呼蘭河城。去看，去想，去悟。用心感受書中的一位位人物和一件件事。發生在二十世紀初的小城呼蘭河的故事，像磁鐵般把我們的心深深吸引住了。同學們坐姿端正，兩眼放光，生怕漏掉每一個精彩的關注點。
開始分組學習了，大家四人圍成一組，熱烈討論著書中的人物。你一言，我一語地議論著。教室里的氣氛一下子沸騰起來，像炸開了鍋似的。我們小組討論的人物形象是小團圓媳婦。她是一個可憐無辜的孩子，十二歲便被賣身當童養媳，她無能為力反抗粗暴的虐待，最后因為人們的冷漠、愚昧和封建迷信給害死了。看到小團圓媳婦悲慘的身世，我的心里很痛楚，一下被揪緊了。眼眶不覺濕潤，悲憤的淚水就要滑落下來。
到了發言時間，同學們熱情高漲，紛紛踴躍舉手，爭先恐后地回答問題。我也積極關注并思考著老師提出的一個個問題。在大家的暢所欲言中，我收獲了很多以前沒有認真發掘的細節。我仿佛身臨其境，又回到了蕭紅筆下的那個年代，那個灰暗色調的'呼蘭河城。
這節課讓我感觸頗深的是那個年代里被封建觀念摧殘的人實在太多了。勤勞、善良的馮歪嘴子讓我明白：一個敢于打破封建傳統規矩的人活在世上的意義。令人可憐可嘆的有二伯，看到當時的他，雖然貧窮，但希望個人都尊重理解他的心理。書中的人物盡管性格各不相同，但在沉重壓抑的環境下，仍然堅強自信地活著，讓我的心靈震撼不已……
不知不覺中，下課鈴聲響起，而我依然沉浸在這一節難忘的公開課里。
公開課作文 篇4
我們班藝術課學的樂器是陶笛。今天，我們班就上了一場陶笛公開課。
在上課之前，我們跳《拍手歌》，大家都跳得非常熱情。28號像醉了一樣搖來晃去；55號、53號（一對同桌）的動作特有創意；26號很活潑；我和我同桌大不相同：同桌扭來扭去，像在跳“扭秧歌”，而我卻不知道做什么動作好看，身子只微微動。
《拍手歌》的音樂停了下來，同時大家也靜下來了。接下來，老師為我們播放了陶笛曲《森林狂想曲》。大家以認真、投入的'態度欣賞著音樂。音樂完后，我們舉著手積極發言。
大家都很認真，可22號的手始終沒停過（做小動作），27號一直做多余的搞笑動作。
在練習過程中，因為有人在濫“笛”充數，所以不是很整齊。開“火車”時，有有人沒接上；那些沒帶陶笛的，在那無聊地打哈欠。丟咱班的面子。
也許，一節課可以濫“笛”充數，但是，你是不是好像失去了一丁點什么東西。
公開課作文 篇5
12月24日是每年的平安夜，在這天每個人都要吃一顆平安果，意思就是要平平安安過每一天。班級里每個同學都收到一顆紅通通、圓溜溜的大蘋果，同學們都興高采烈的。
下午，我們遇上了公開課，我們帶著相關的書本來到多功能廳上課。來了好多學校里的老師哦！其中一個還是我以前的班主任呢？而且她還坐在我的后面，我們都互相打了招呼之后，我就開始認真的.上課了。課堂上同學都積極的發言，到了小組討論時，同學們都嘰嘰喳喳的你一句我一句的，更是激烈。到了復述的環節，都勇于嘗試。其中，黃冉然同學復述的形象生動，我們這堂公開課真是精彩絕倫。
當平安夜遇上公開課就是這樣的驚喜跟快樂。
公開課作文 篇6
這周，我們學校舉行了一次大規模的活動——杏壇杯。這個活動有別的城市或省區學校的優秀教師都會來參加。
給我們上公開課的就是無錫實小的華老師。周三這天，我們在階梯教室上了這節公開課。我們剛進去就看見許多老師已經入座。
開始時，老師先讓我們齊誦課文《清平樂·村居》，然后讓我們思考翁媼會想些什么。話音剛落，我們便七嘴八舌的討論起來了。老師一拍手我們就停了下來。“誰想來展示一下自己的`才能？”王婉星與蔣曄先來，蔣曄：“老伴兒，你喝了點酒，臉紅紅的，美得像仙女呢！”王婉星應答：“哎呦，我都不好意思了。”話音剛落，我們在場所以人都笑的人仰馬翻，連臺下的評委都忍不住捂著嘴偷笑呢！不一會兒，就下課了。老師告訴我們上的很成功，我們都開心極了！
這真是讓我們流連忘返呀！
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