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乒乓球復(fù)原小實(shí)驗(yàn)作文(匯編2篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的乒乓球復(fù)原小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
乒乓球復(fù)原小實(shí)驗(yàn)作文1
“它鼓起來(lái)了！鼓起來(lái)了！”咦，這聲音是哪來(lái)的？又是什么鼓起來(lái)了？快跟我去一探究竟吧！
班上課了，一上課，老師便拿出兩個(gè)全新的乒乓球，美中不足的`是乒乓球身上“傷痕累累”的，老師說(shuō)：“這個(gè)乒乓球被擠扁了，大家想辦法復(fù)原它！”大家七嘴八舌地討論起來(lái)，最終分成了兩派，一派是“按壓派”，一派是“熱水派”，雙方各抒己見(jiàn)，老師狡黠一笑，清清嗓子說(shuō)：“既然這樣，我們就用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明！”
no.1擠壓法
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉著手，個(gè)個(gè)躍躍欲試，只見(jiàn)老師喚了個(gè)“大漢”上場(chǎng)，他一上場(chǎng)，便使勁按，不一會(huì)兒就臉色通紅，青筋突起，咬牙切齒地看著乒乓球，像是要一口吞下去似的，按了好半天，乒乓球卻紋.不動(dòng)。
no.2熱脹冷縮法
老師先盛來(lái)熱水，接著將乒乓球凹下去的地方對(duì)準(zhǔn)熱水放下去，接著，就是等待了，明明只有幾分鐘，大家都感覺(jué)像度過(guò)幾個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)——他們太想知道結(jié)果了。一分鐘，兩分鐘……，隨著時(shí)間的流逝，大家耐不住性子了，有的說(shuō)：老師在騙人；有的說(shuō)：老師在消磨時(shí)間，還有的說(shuō)：老師耍花招。老師只是微笑不語(yǔ)。
忽然，奇跡發(fā)生了，乒乓球一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鼓起來(lái)了。老師這才狡黠地說(shuō)：這是用了“熱脹冷縮”的原理，乒乓球中有空，凹下去的乒乓球中的空氣受熱就會(huì)膨脹，使乒乓球復(fù)原。”
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了解決問(wèn)題要運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決。知識(shí)和智慧是一把金鑰匙，它能打開(kāi)謎題之鎖，使我們獲得真理。
乒乓球復(fù)原小實(shí)驗(yàn)作文2
那天早上，我剛走門，腳下就“啪——”的一聲，我低頭一看，不好，弟弟的乒乓球不小心被我踩癟了。
那一刻，我大驚失色，弟弟會(huì)找我算賬的。媽媽見(jiàn)狀，拾起乒乓球，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我給這乒乓球施點(diǎn)兒魔法，它就會(huì)變回來(lái)的。”我聽(tīng)了半信半疑。
媽媽讓我準(zhǔn)備了冷水、溫水和剛剛燒開(kāi)的燙水。并讓我依次把乒乓球放入水中，仔細(xì)觀察一下有什么不同。
我先往杯子里裝滿了冷水，再將乒乓球丟入冷水中，等了大概兩分鐘，可乒乓球一點(diǎn)兒也沒(méi)變化，仍然像受了委屈似的凹在里面。接著，媽媽又讓我把乒乓球放進(jìn)溫水里，耐心地等待求回復(fù)原狀。結(jié)果令人失望，漫長(zhǎng)的`等待它卻只鼓了一點(diǎn)點(diǎn)。我急了，索性撈出乒乓球，氣呼呼地把它扔進(jìn)剛剛燒開(kāi)的熱水中，一眨眼，奇跡出現(xiàn)了，就聽(tīng)“咕”的一聲，乒乓球凹進(jìn)去的部分就鼓起來(lái)了，沒(méi)多久，乒乓球就恢復(fù)了它圓鼓鼓的神態(tài)。
我好奇地問(wèn)：“媽媽，為什么冷水與溫水都不能讓乒乓球復(fù)原，可熱水卻能讓乒乓球鼓起來(lái)呢？”媽媽告訴我：“哈哈，這不是我的魔法，而是熱脹冷縮的原理。放到熱水里的乒乓球，體內(nèi)氣體受熱膨脹，就把凹進(jìn)去的乒乓球重新?lián)瘟似饋?lái)。”
哇！生活中處處有科學(xué)，真是妙不可言！
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