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【精品】電腦的有趣作文四篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的電腦的有趣作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】電腦的有趣作文四篇

電腦的有趣作文篇1

　　在我的印象中有許許多多的課給我留下了深刻的美好感受。如：奇思妙想的語文課；妙趣橫生的數學課；充滿神秘的科學課；開心浪漫的音樂課…那你知道我最喜歡什么課嗎？是以上課中的一門課，還是另有其課？我先不告訴你，讓你猜猜我是喜歡的哪一門課。

　　每逢星期五下午第一節課，同學門都撒了歡一樣。拿著所需的'學習用品，一個接一個的排著一條長龍似的隊伍，耐心等待任課老師的來臨。

　　只聽“叮叮叮”一陣預備鈴聲拉響后，就聽見輕微的腳步聲朝我們走來。同學們立即表現出一副乖巧、可愛的樣子。然而還是有些同學沒做好。老師瞟了一眼那些還在鬧別扭的同學，而那些正在鬧別扭的同學呢，馬上停止了他們的“戰斗”，悄悄地把他們的手放在背后。然后，背靠著墻壁若無其事地站著。老師這才把門打開，讓我們輕輕地走進里面。安靜了一會兒，老師才講今天所學的內容和一些小技巧。

　　老師今天講的是制作一張幻燈片，內容是；在公路上，一只足球從公路邊跳入公路，隨后一個人跑進來，這時，伴隨著一聲緊急剎車聲，一輛卡車從遠處駛近。于是，我們開始動手操作起來，先找公路，后找交通燈、足球、人、卡車。再設置一下就ＯＫ了。最后，選擇“幻燈片”放映中的自定義動畫。我獨出心裁，悄悄地把人移到卡車下面，這樣看，就像卡車把這個人壓了一大截，只剩下雙腳在外面躺著。我點了一下“預覽”，結果跟我之前的預測不差分厘。于是，我就點擊了“確認”。再放一遍，鄰座的同學笑得眼淚都快要出來了。

　　笑聲把老師給招來了。老師看我們笑成這樣，就問我們“任務”完成沒有。一個同學說：“老師，他們把‘任務’完成得很出色喲！”老師就叫我們放一次。“慘了！我這下自討苦吃。”我心理暗叫到。全班同學都睜大了眼睛等著看熱鬧，而我們只得從命。伴隨著一聲急剎車，車子把人軋住了大半截。

　　老師不覺得地笑了起來，教室里先是一片喧嘩，隨即全班同學笑成一團。有的笑彎了腰；有的捧腹大笑；有的眼睛瞇成一條縫，嘴巴張的得像山洞。看著大伙笑得那么高興，我也哈哈大笑。

電腦的有趣作文篇2

　　我曾經有一個夢想，那就是做一個微軟公司的設計師，為小朋友們設計出一種可以邊學習邊娛樂的游戲軟件，讓爸爸媽媽們可以放心地讓孩子玩電腦游戲，不必擔心影響學習了！但是這可不一件容易辦到的事，我只好把它放在心底，直到現在我才發現已經有人在我之前做到了。

　　周末，爸媽帶我去吃KFC，因為去早了，我們就先到新華書店逛逛。在書店的柜臺上，擺著各式各樣的點讀機，由于我已經買了點讀機，所以那種小兒科的東西根本就對我沒有吸引力。當我打算走馬觀花地過去時，柜臺邊的一樣東西卻吸引了我的眼球。你知道是什么嗎？那時一臺和塞爾號聯手的讀書郎學生電腦！這樣的電腦我曾經在我的同學家了玩過，非常好玩的.。這時，售貨員阿姨看我在電腦前徘徊不前，就和藹地說：“小朋友，有沒有玩過學習版的塞爾號游戲嗎？可以體驗一下的噢！” “學習版的塞爾號”啊，不是我想設計過的游戲軟件嗎？我早就夢想了，今天那能錯過機會呀，于是我就毫不猶豫地答應了。

　　我首先玩了一個叫“回收零件”游戲。屏幕上方有一道題目——找出與它部首相同的字。屏幕下方有一只機器手正在左右搖晃，太空中有各種各樣的零件。我等待機器手晃到了有寫著正確答案的零件前，用力單擊鼠標，機器手飛了出去，準確地抓住了那個零件。電腦馬上給我加50分！好興奮啊。我再發射一次了機器手，這次運氣不好，抓錯了一個錯誤零件。電腦毫不客氣地給我扣了10分！我接著又試了好幾次，表現都不錯，有百分之九十都抓著了正確的答案，阿姨直夸獎我眼疾手快！我不停地玩，都忘了時間。10分鐘過去了，30分鐘過去了，一小時過去了，我不知道媽媽催了我幾次，反正我還沒玩夠呢！后來爸爸過來說：“你再不走，KFC就沒有了！”在KFC的美味誘惑和爸爸的催促下，我戀戀不舍地離開了學習電腦的柜臺。

　　在吃KFC時，我問爸爸：“爸爸，我可以也擁有這樣的學生電腦嗎？”爸爸爽快地說：“行啊，不過你要用好的學習成績來換哦！”

　　我期待這一天的到來……

電腦的有趣作文篇3

　　今天，我們上了一節電腦課。

　　這次的內容是創建博客。我已經有了自己的博客，所以當老師問有沒有同學寫博客時，我舉起了手。于是老師就讓我上臺展示自己的博客。我一方面很高興，一方面又非常害怕。因為我上面寫了一些個人隱私，所以不想大家知道，怕同學們笑話。不過我還是走上講臺打開自己的博客，展示給老師同學看，還回答了老師的提問。雖然大家只看我的標題，但我還是很不好意思。

　　走下講臺，大家都忙著注冊自己的博客，我又開始寫博文。可是因為大家都來找我問問題，害得我寫得不順暢，思路經常被打斷，不過我還是樂意幫助他們。同學們問的有些問題我注冊時沒見過，也幫不了忙，只好讓他們在學習的過程中自己摸索解決。

　　這次電腦上的.很開心，同學們大都學會了創建博客，這樣大家又可以在博客上較量一番，看看誰的文章寫的好，看看誰的版面更漂亮。