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【精品】古詩作文400字5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的古詩作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古詩作文400字 篇1
《秋思》
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
暢暢根據(jù)《秋思》寫了一篇小作文：
洛陽城中，秋風(fēng)乍起，張籍站在瑟瑟秋風(fēng)中，打了個寒戰(zhàn)。他望著滿地落葉，不禁想起家里年邁多病的老母親——天冷了，她有沒有增添衣服？他又想起了整日碌碌無為的弟弟——這小子長大了，長高了，也該閱讀些詩文，多學(xué)點(diǎn)知識，好考取功名。
他一邊想一邊走進(jìn)屋，嘆了口氣說：“我該往家奇封信啦！”于是，張籍抽出幾頁紙，提筆就寫。可是他想說的話太多太多，先寫那句呢？他認(rèn)真地想了想，終于想好了要寫的話。
啊,終于寫好了！張籍望著寫了滿滿幾頁字的'信紙，手有些顫抖，他小心翼翼地將信折好，放入信封。他找到送信人，把信交給那個人，還有點(diǎn)不放心，又千叮嚀萬囑咐。張籍一想到焦急等待他信的家人可以安心了，就忍不住笑了，雙眼卻噙滿了淚水。
送信人要出發(fā)了。張籍卻拿出筆，懇求說：“小弟啊，讓我再添幾句話吧？！”送信人只好將信遞給他。他極其認(rèn)真地打開信封，展開信紙……送信人等得不耐煩了，不時的催他，他才把信放好交給送信人。
送信人把信裝進(jìn)包裹，騎上馬走了。張籍坐在一棵老樹旁，想著家人看到他的信時，會多么高興……
古詩作文400字 篇2
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這一首美麗的故事，讓我對古詩如癡如醉。每當(dāng)看到古詩，我都會無法自拔！
小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優(yōu)美的，凄涼的等等古詩。久而久之在奶奶的`熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這一首古詩前兩句表達(dá)了農(nóng)家的淳樸，待人友好的品質(zhì)。后兩句寫了一個美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌艷靚麗，又是一個美麗的村莊，猶如世外桃源，在后兩句，還蘊(yùn)藏著一個深刻的道理就是：在逆境中往往蘊(yùn)藏著無限希望，只要刻苦努力，勇于開拓，就會出現(xiàn)一個嶄新光明的世界！古詩還能啟發(fā)我們。
古詩是畫與文字的結(jié)合，這樣就構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我?guī)砹嗣赖南硎埽屛页撩杂谄渲校瑤缀豕旁姇浑x手，我常常幻想，我如果是詩里面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。
不管我是怎樣表達(dá)我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識，更凈化了我的靈魂！
古詩作文400字 篇3
古詩，是很美妙的，從古至今，有了悠久的歷史。
我在二、三歲時，就接觸了古詩。小時候，媽媽有時會給我讀上幾首優(yōu)美的小詩，如：《靜夜思》、《春曉》這些被千家萬戶所傳詠的古詩。但那時的我很小，不懂得欣賞，只知道到處玩耍。
隨著時間的`流逝，我長到了五歲。這時，我已經(jīng)很懂事了。每當(dāng)媽媽在讀詩給我聽時，我都會靜靜地聽著，用雙手托舉著下巴，一雙眼睛好奇地看著媽媽。從這時開始，我就和古詩結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我上小學(xué)一、二年級時，我開始識字了。每天放學(xué)回家，我都用雙手捧著媽媽給我買的《唐詩三百首》，津津有味地讀著一首又一首精美的唐詩。當(dāng)時，我已經(jīng)能很熟練地背出《登鸛雀樓》、《游子吟》、《憫農(nóng)》等這些千古流傳的古詩了。
現(xiàn)在，我上小學(xué)六年級了，能背出五十首左右的唐詩。現(xiàn)在我背唐詩，會看注釋，明白詩的大意。然后，我會看看作者寫詩時相關(guān)的背景，再根據(jù)詩的大意富有感情地大聲朗讀幾遍，最后再一邊背詩，一邊在大腦里面想象著畫面。
就這樣，我一首又一首地背了許多詩，但現(xiàn)在我每背一首詩，心中都十分震驚。因?yàn)橐皇自娭挥脦讉�簡簡單單、非常精煉的字詞，就能概括出一大段文字的意義，或讓讀者們大腦中出現(xiàn)一幅美麗的畫面。所以我非常驚奇，并對古人們的智慧表示敬佩。
古詩就這樣陪伴了我十年，我要繼續(xù)與古詩交朋友，讓古詩成為我終生的知己。
古詩作文400字 篇4
池鶴
白居易
高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。
低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。
轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。
臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。
它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無伴，在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會突然掉落；展翅晾曬時，我常常擔(dān)心它那雪白的腰身會融化消失。轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對風(fēng)鳴唳想的究竟是什么呢？惆悵地望向青青的'田野和天之遙的云水之間。
作者寫這首詩的時候當(dāng)時官場失意，對那些妖媚獻(xiàn)寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩人對仕宦生活的厭倦與無奈，從而寫下了這首詩。
作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。
這首詩描寫了鶴的生活環(huán)境和風(fēng)格的與眾不同，突出了它的形態(tài)美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對比，表現(xiàn)了鶴不事權(quán)貴的孤高品格和超凡風(fēng)姿，同時表達(dá)了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭惡。
古詩作文400字 篇5
今天上午，老師通知我還有其他幾位同班同學(xué)要代表學(xué)校去參加古詩詞大賽，這么艱巨的任務(wù)可讓我既緊張又興奮。
由于下午就要比賽，時間比較緊迫，所以中午我一回到家就拿起書開始復(fù)習(xí)，犧牲了一次午覺時間。
下午，帶隊(duì)老師帶著我們打出租車去此次的考點(diǎn)——南陽路第二小學(xué)。坐在車上，我的懷里像揣了只兔子，萬分緊張。因此不斷地與同學(xué)互相提問，來減少自己緊張的心情。
到了考點(diǎn)，我們轉(zhuǎn)了好多教學(xué)樓，幾乎要把整個小學(xué)都轉(zhuǎn)了個遍，卻怎么也找不到考場。我頓時又緊張起來，是不是跑錯了學(xué)校？萬一耽誤了考試，拖了我們學(xué)校的.后腿，回去怎么給全校師生交代？就在我胡思亂想之際，機(jī)智的帶隊(duì)老師與主考官聯(lián)系了一下，可算在一個偏僻的小角落找到了考場。
進(jìn)了考場，我本以為會像電視上演的那樣進(jìn)行古詩詞知識問答，誰知道主考官二話不說，就給我們每人發(fā)了一套密封的試卷。此時我們才恍然大悟，這哪是來參加比賽的，分明是來考試的啊。
不管三七二十一，先看一眼試卷再說。不看不知道，一看嚇一跳，很多古詩詞我們都沒學(xué)過，見都沒見過。我硬著頭皮，絞盡腦汁，再三思索，最后竟然空了一多半的題沒有做！有個同學(xué)無論怎么想也想不出來，竟然氣憤地自己編了首詩往上寫。
在回去的途中，我一直在擔(dān)心，老師以后看到考試成績會不會暈倒？不過我們真的是盡力了，因?yàn)榻裉斓念}遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的學(xué)習(xí)范圍。
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