《我的“長生果”》讀后感
認真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《我的“長生果”》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我的“長生果”》讀后感1
前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關于假期中快樂的事方面的作文，這時，我的`頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，，作文中，我大量運用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進行修辭……后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，從現在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學習的人，將來就一定能實現自己遠大的理想！
《我的“長生果”》讀后感2
文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優”作文中悟出了一條道理：作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。
以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫起，不會用自己的.的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當發作文時，我心怦怦跳，擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個紅紅的半圓“C”時，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學習《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。
古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學們，讓我們與書為友，讓書為我們導航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧！
《我的“長生果”》讀后感3
今天，我讀了一篇使我回味無窮的散文——《我的長生果》
葉文玲奶奶娓娓動聽的講述她少年時代讀書的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神" 讀萬卷書，寫作 文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領悟："醉心讀書，受益無窮呀!" 書是一個你身邊的朋友呀!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的`了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內心發出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!
她對書的熱愛深深的感染了我。使我對"書"也產生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發現讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句。書就像一個豐富的營養集。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句名言："書籍是全世界的營養品。——莎士比亞。"
總而言之，統而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好，多讀書，讀好書"。
《我的“長生果”》讀后感4
書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。
本文以優美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環畫以及圖書，講述了作者與書為友的經歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學們都寫的千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一天。記得一次習作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的.內容，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。
記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑；一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……
我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師益友。
《我的“長生果”》讀后感5
前幾天，我們學習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好；第二，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
作者這么刻苦地讀書，才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應該全歸功于讀書。因為，讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的.糧食，沒有書，我們可能大字都不認識幾個；沒有書，我們可能連一加一等于幾都不會……讓我們想一想：如果世界上沒有書籍，,會怎樣呢？恐怕誰也不敢想像，因為，世界上如果真的沒有書，世界將一片黑暗，我們的知識將無法記錄下來，前人的經驗也無法傳授。陳壽不也說過：“一日無書，百事荒蕪”嗎？
我認為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因為作文練習，確實要從模仿、借鑒開始，從積累知識的“磚塊”開始，這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候，就可以拿出積累已久的“磚塊”，來修建一座座“大樓”。“大樓”的高低，取決于“磚塊”的多少，如果你只積累十幾塊“磚塊”，卻想去建造一座“摩天大樓”，那上絕對不可能的！
《我的“長生果”》讀后感6
我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》后,感觸很深。作者用優美的句子,流暢的語言,豐富的詞匯,給我展現了一個小女孩渴望讀書的畫面。
作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉變,可從小畫片到連環畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對書的熱愛，讀后感《我的長生果讀后感400字》。接著,作者又述說了少年時代讀書時學以致用,在作文上悟出的兩個道理,這讓我感到如文中所說“少年時代的'讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,我也真正感受到,書,是人類文明的長生果。
我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的記性也會忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會把書中的東西忘卻。我也要養成做筆記的好習慣,讓筆記成為我的一座寶庫。
書,能在在何時何地把你帶進知識的海洋;書,能在在何時何地帶你領略人生的真諦;書,能在在何時何地讓你感受愛的奇跡。
《我的“長生果”》讀后感7
最近語文課上學到了一篇很有意思的文章《我的“長生果”》，作者居然愿意一次次的讀一本書，即是讀了１００遍也一樣，即使是外出旅游，也只要帶一本書，那么我呢？也要感慨一下了。
其實，書是我們的好朋友，是你，讓我遨游在知識的海洋中；是你，給了我一把打開智慧之門的鑰匙，是你，提升自己的悠揚，是你，擴展了我的視野……你是我們形影不離的好友。
書！是你告訴我那些我未曾經歷的故事，讓我能夠身臨其境，那便是古老的歷史書。書！讓你掌握了寫作的技巧，能夠寫自己的文章，那便是靈活的作文書。書，讓你學會了如何幽默，讓我能夠微笑著面對生活中的不愉快和困難，那便是使你，整天將笑掛在臉上的笑話書。可愛的書，是你給我帶來了巨大的好處。書，是你在默默的奉獻著，是你教給了我們知識，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺。在二年級的時侯，一到題難住了我，世界上最小大鳥是什么鳥？這時我就找你，得到了一個準確的'答案，世界上最小的鳥是蜂鳥。如果沒有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林里避開野人的追殺？答案只有一個，那就是讀唄！是書幫我們克服了這些難題。
書是我們的好朋友。書，謝謝你讓我找到了知識的源泉。書，謝謝你讓我的雙眼開闊了視野。書，謝謝你讓世界鳥語花香，如果沒有你，那原本這個草翠花開的地球就會變的冷冷清清，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽光的來。
書你就想一列火車，載著我欣賞一路的風景……
《我的“長生果”》讀后感8
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。《我的“長生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。
《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的`感受以及讀書對自己生活的影響。
《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因為它使我明白到讀書的重要性。
和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書。可作者當時的環境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
我頓時想：作者在這么困難的環境下都堅持讀書，而我們在這個幸福的大家庭里，為何不好好讀書，學會讀書，熱愛讀書呢？
記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。”對呀，只有浸透著自己的心血和汗水的創造，才能打動人心。
《我的“長生果”》讀后感9
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養成做讀書筆記的習慣，表達了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛讀書，像作者一樣，經常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時我養成了做筆記的習慣:記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。”我雖然愛讀書，卻用不上，沒有養成寫讀書筆記的習慣。以至于現在一寫作文就無從下手，寫出來的.東西枯燥無味，完全為了湊字數。
學完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養成一個良好的習慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。
《我的“長生果”》讀后感10
最近幾天，我們學完了我的長生果這篇課文，課文主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的'水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文，讀后感
通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
《我的“長生果”》讀后感11
我們今天學習了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙，帶著我們走進一個充滿智慧的王國。這篇文章主要講了一個小女孩讀書的故事和經歷。首先她是看一種被人叫做“香煙人”的小畫片，那上面是印著水滸和三國的畫片，一般都是正面印畫，背面印字的，這是作者最早見到連環畫，但是，時間久了，作者又感覺不到滿足了。之后，作者又見到了真正的連環畫，其中有《七色花》引得“我”浮想聯翩，《血淚仇》又叫“我”血淚落如珠，這些連環畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過后，作者又發現了一塊“綠洲”——就是小鎮的文化站，那里的文藝書又讓作者不求甚解。后來，作者又覺得那些書看得不過癮了，而作者學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如癡。這篇文章，我認為第二自然段寫得比較好。因為像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我覺得這句話中的比喻寫得非常地優美。還有，最讓我受啟發的是作者在看課外書而悟出的兩條關于寫作文的.真理：一是作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實感；作文練習，剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。我明白了要想寫好作文，必須得從每天看課外書開始做起。
《我的“長生果”》讀后感12
前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關于假期中快樂的事方面的作文，這時，我的頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發揮了很好的作用。我從我的.童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，作文中，我大量運用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進行修辭……后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學習的人，將來就一定能實現自己遠大的理想！
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《我的“長生果”》讀后感13
《我的“長生果”》是我前天剛學過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子，可我又發現長生果這三個字是加了引號的，而且這一單元是關于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的'書。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平。
其中，我對后半部分作者的領悟受益匪淺：“作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。”
于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個“優十”，因為我寫的是真實經歷，因為是真實經歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景，仍記憶猶新，就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實感，讓人讀著不真實。
但要把真情實感寫的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書，讀好書，需要積累好詞好段，我現在讀書是不少，但缺少積累，我以后要繼續讀書，多積累，但這需要一個嘔心瀝血的過程。
《我的“長生果”》讀后感14
“作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒與模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自已嘔心瀝血的創造。”停下筆，思緒又回到了學期初這篇課文，這個讓我頗受啟發的句子。
《我的“長生果”》這篇課文主要講了作者小時候與讀《書的經歷，并從中悟出了寫作的道理。
目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最后一段，我想起了自己——
一二年級，雖然不用寫作文，可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書……過了幾天，我被老師表揚句子寫得生動，在老師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因為很多好詞好句我都是從作文書上摘下來的。
三年級，我開始嘗試不依賴作文書，自已動筆寫作。當作文再次被表揚時，我心中充滿了快樂與自豪——這是我自己的想法，自已的體會，自己的辛勤勞動的.結果。當時還不太明白為什么會這么快樂，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實感才好！
讀了《我的“長生果”》，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實感，即使再多華麗的語句，也不過是別人的東西。不僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實事求是的人。無論做什么事，都要靠自己的真本領，只有自己用心地創造，辛勤地付出，才是真正有價值的東西！
“真情實意……”我喃喃自語，細細地體會著這個詞。
《我的“長生果”》讀后感15
書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章，使我對書的了解又“更上一層樓”。
本文以優美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環畫以及圖書，講述了作者與書為友的經歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點。記得一次習作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁，描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的.寫好作文的要素。
記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……
我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師諍友。
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