我的長生果讀后感20篇
當認真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的我的長生果讀后感20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的長生果讀后感1
這個星期我學了課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一向在想:“長生果是西游記里的人生果，還是此刻的蘋果呢”讀了課文后，才是書篇課文的主要資料是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個比喻十分貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章里，作者曾兩次講到作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那。“我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的.焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描述使我認為作者的比喻、擬人和排比寫得異常好。并讓我覺得作者很有主張，什事情都往與眾不一樣的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點，并且，作者的構思別出心裁，是我最需要學習的一個地方。
回到文章的前半段，我覺得作者寫看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。
這篇文章使我明白一點道理:作文，要寫真情實感，構思要與眾不一樣、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。
我的長生果讀后感2
我們今天學習了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙，帶著我們走進一個充滿智慧的王國。這篇文章主要講了一個小女孩讀書的故事和經歷。首先她是看一種被人叫做“香煙人”的小畫片，那上面是印著水滸和三國的畫片，一般都是正面印畫，背面印字的，這是作者最早見到連環(huán)畫，但是，時間久了，作者又感覺不到滿足了。之后，作者又見到了真正的連環(huán)畫，其中有《七色花》引得“我”浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫“我”血淚落如珠，這些連環(huán)畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過后，作者又發(fā)現了一塊“綠洲”——就是小鎮(zhèn)的文化站，那里的`文藝書又讓作者不求甚解。后來，作者又覺得那些書看得不過癮了，而作者學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如癡。這篇文章，我認為第二自然段寫得比較好。因為像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我覺得這句話中的比喻寫得非常地優(yōu)美。還有，最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書而悟出的兩條關于寫作文的真理：一是作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實感；作文練習，剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。我明白了要想寫好作文，必須得從每天看課外書開始做起。
我的長生果讀后感3
讀了《我的“長生果”》這篇文章之后，我受益匪淺，體會到了讀書的重要。
本文的作者叫葉文玲，課文記敘了她童年的讀書經歷。一開始，她的讀物是香煙中附贈的連環(huán)畫，但時間長了，就感到不過癮，沒有意思。從老師、哥哥的朋友們那里看到了一些書，還是不能讓她滿足。她又在小鎮(zhèn)的圖書館里進行大量的閱讀。作文常常居全班之冠，十分有新意。在寫作的時候，她明白了：一是作文要別出心裁，不能公式化。二是作文雖離不來借鑒、模仿，但是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造才是最打動人心的。
讀了文章后，我體會出，讀書是可以擴展人們的見解和想象力的，尤其是像我這樣的小學生，就更需要讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神”。古人也認為，只要讀書多，寫文章時就才思泉涌猶如神助。聯(lián)系到我自己，因為平時讀書多，寫作文時就覺得有話可寫。做摘抄時也是得心應手，這和我喜歡閱讀是分不開的。讀的書越多，理解能力也就越強。有一次，作文題目是“我想對**說”，我寫了“我想對陳鴻坤說”。我運用了兩件典型而具體的事例，結合我的感情、觀點表達出我真心想對他說的話，寫出了我的真情實感。這篇作文得到了老師的鼓勵、表揚，還被老師選去參加作文競賽。讀書使我在學習上收獲頗豐，增加了我寫作的信心，也提高了我的理解能力。
從這篇文章中，我學到了好的`閱讀方法，那就是在閱讀的時候，作筆記可以幫助我積累好詞、好句，理解作者的思想。在寫作文的時候，可以借鑒模仿好的作品，但是只有發(fā)自內心的創(chuàng)作才是最好的作品。
我的長生果讀后感4
最近語文課上學到了一篇很有意思的文章《我的“長生果”》，作者居然愿意一次次的讀一本書，即是讀了１００遍也一樣，即使是外出旅游，也只要帶一本書，那么我呢？也要感慨一下了。
其實，書是我們的好朋友，是你，讓我遨游在知識的海洋中；是你，給了我一把打開智慧之門的鑰匙，是你，提升自己的悠揚，是你，擴展了我的視野……你是我們形影不離的好友。
書！是你告訴我那些我未曾經歷的故事，讓我能夠身臨其境，那便是古老的歷史書。書！讓你掌握了寫作的技巧，能夠寫自己的文章，那便是靈活的作文書。書，讓你學會了如何幽默，讓我能夠微笑著面對生活中的不愉快和困難，那便是使你，整天將笑掛在臉上的笑話書。可愛的書，是你給我?guī)砹司薮蟮暮锰帯悄阍谀姆瞰I著，是你教給了我們知識，是你教給了我們做人，是你讓我們受益匪淺。在二年級的時侯，一到題難住了我，世界上最小大鳥是什么鳥？這時我就找你，得到了一個準確的答案，世界上最小的鳥是蜂鳥。如果沒有野外生存必讀，那你如何在非洲原始森林里避開野人的追殺？答案只有一個，那就是讀唄！是書幫我們克服了這些難題。
書是我們的.好朋友。書，謝謝你讓我找到了知識的源泉。書，謝謝你讓我的雙眼開闊了視野。書，謝謝你讓世界鳥語花香，如果沒有你，那原本這個草翠花開的地球就會變的冷冷清清，和月宮一樣。我們只能像守株待兔似的期待著陽光的來。
書你就想一列火車，載著我欣賞一路的風景……
我的長生果讀后感5
暑假里，我讀了葉文玲的《我的長生果》，讓我受益匪淺。
大作家小小年紀已是一個寫作高手，小時候在學校中，習作是班里的范文，初二時在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風波》。她認為作文，首先構思就要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;其次，作文要動真情，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑒的模仿，但是，真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理，來源于長時間廣泛的閱讀和具體實踐。沒有閱讀，就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。
她的`這些對作文的認識，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進的道路。“作文難，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點兒東西，現在想想，這跟自己平時懶于讀書有很大的關系。
我是一個貪玩的人，平時根本就不會主動看書。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關在鐵籠里，渾身不舒服。當著媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了。“身在曹營心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務》，我平時也做過家務活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。
現在，嚼著《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我愿意，只要我努力，書籍——人類精神的“長生果”，一定會滋養(yǎng)我，我的作文能力一定會提高。
我的長生果讀后感6
前幾天，我們學了一篇文章，名字叫：我的“長生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。
其實有一個問題，一直在我的腦海中深藏著，那就是：書是什么呢？它是一個既簡單又復雜的問題，那么答案到底是什么呢？
書，人們稱之為人類的長生果。書是知識大門的一把金鑰匙，讓我們走進色彩繽紛的世界，懂得文化知識、學會童話故事；是我們人生的引路者，帶領我們踏上正確的道路，告訴我們怎樣做人；是我們的'競爭對手，讓我們打好基礎，總有一天打敗它；還是我們忠實的支持者，永遠在我們的背后為我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應該重新站起來……
是讀了這篇文章后，再和生活實際對比一下，才使我打開了心中的那個疑問。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。
比如說：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構思要別出心裁，寫出來的也應該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經歷，雖然有時候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒有，那寫作文不是一點意義也沒有了嗎？想要寫好作文，就要仔細觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經歷，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學，再用上平時自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！
書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書！
“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我的心田！
我的長生果讀后感7
學了這篇課文，我覺得作者說的很對。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的。就拿我說吧：我也很喜歡看書，雖然我從小就愛看古今中外的名著，現在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇。有些描寫的精彩的片段還是會學習的。我根本不做筆記，但看書的功效還是有的。比如上學期，有一篇作文是寫鄉(xiāng)村的。
我很是激動，因為和姐姐一起在老家玩的美好回憶一直刻在我的腦子里。我讀過一本《故鄉(xiāng)的顏色》，從中積累的描寫故鄉(xiāng)的詞語大大派上了用場。我認真的.寫著，嘩嘩的寫了900多字。因為不做筆記，有些詞語得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的，但對于我來說已經足夠了!
讀書也擴展了我的想象力。因為我喜歡編故事，就編了一個《茗靈兒傳》。雖然稱不上書，但媽媽還是夸我想象力豐富。
我看書時很快樂，幾個小時總是不知不覺的過去。現在的我已是一個徹頭徹尾的讀書狂了。只要一進書店，我就控制不住我的看書欲望。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時，沒有書看，我會覺得很無聊。
大家一定要多看書哦!為了自己的作文水平提高去認真看書吧!還有作文要寫真事，要寫出自己的真情實感。不然人家會認為你的作文很假!
我以后看書一定會做筆記學文中精彩的手法，去學好詞好句，努力提高自己的作文水平!
我的長生果讀后感8
書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我看過好多書，書中的許多人物我都喜歡，可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的葉文玲。
葉文玲非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個月的`功夫，這個小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。
葉文玲不但喜歡讀書，而且作文也寫得很好。因為她把在書中的詞語，句子都用了進去。
一次，作文題目是《秋天來了》。當大多數同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片飄到了地上”時，葉文玲心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
于是，葉文玲的作文得了個“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。
再看看我，雖然我喜歡看書，但我每次看書都不分場合。
記得有一次，數學老師正在講課，我卻在底下看書，看得如醉如癡。老師講完課后讓我們做作業(yè)，老師發(fā)作業(yè)本時，一連叫了我3聲我都沒聽到。課后，老師給我說：“以后看書一定不能在課堂上看，要看在課余時間上看知道了嗎?”我："嗯。”了一聲，當時我還陶醉在書中的故事中。
每次我寫作文時，如果不會寫就抄書上的，有時就自己隨便編一篇，我常常都寫的不感人。以后我寫作文時一定要寫真人真事，這樣才能生動。我現在要好好學習，長大后實現自己的夢想。我也要懂禮貌，敬長輩，長大后為祖國奉獻自己的力量。
于是，我悟出了一點道理：作文，要寫真情實感;作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
我的長生果讀后感9
讀了《我的長生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫了作者少年時代的讀書生活，并闡明了對讀書的特有感受以及讀書對他的生活的影響。
讀一本好書就是與一位高尚的人談話，作者將少年時代的讀書情感在書中體現得淋漓盡致，這不由得讓我們產生一種感動。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍;不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書是智慧，是良師益友，也是伴侶。有時書會在你困惑時為你送來答案，在你迷茫時，教你道理。在你憂愁時給你帶來解脫。書是你一生的伙伴，學會思考他，才會有收獲，并且讓你在寫作中發(fā)現：讀書積累對于你的寫作是聊勝于無，益處無盡。
讀書就是自由的夢在飛翔，讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會失去愛好的東西，但書中的內容卻不能失去，即使你一貧如洗，書也會不棄不離，他會告訴你人生的真諦。所以，去好好愛護書吧，去認真地讀書吧!即使他破舊了，但他依然會為你指明前進的方向。
書籍是人類進步的'階梯，書籍是人類的營養(yǎng)品。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。
我的長生果讀后感10
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。《我的“長生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。
《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的.影響。
《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因為它使我明白到讀書的重要性。
和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書。可作者當時的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
我頓時想：作者在這么困難的環(huán)境下都堅持讀書，而我們在這個幸福的大家庭里，為何不好好讀書，學會讀書，熱愛讀書呢？
記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”對呀，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心。
我的長生果讀后感11
今日，我們復習了由作者葉文玲所寫的一篇文章——《我的“長生果”》。這篇作文主要描述了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上頭印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到沒興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的'文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習慣，并且還增強了作者的記憶力和理解力。
今日，復習了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構思也要別出心裁，并且必須用自我的真實情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。
我的長生果讀后感12
“長生果”，一般是指人吃了能夠長生不老的果子，那里將其加了引號，是為什么呢？一開始看到了這個標題的時候，我也感到很奇怪，但最終當我讀完這一篇文章的時候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的`奧秘。
《我的“長生果”》首先點明了“書，被人們稱為人類禮貌的‘長生果’”；然后以時間為順序，記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉，最終表達了“我”的寫作體會：作文，要“別出心裁”，要有“真情實感”，要“自我創(chuàng)造”。
讀了這一篇文章，我似乎覺得自我在傾聽作者葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對寫字的益處，作者葉文玲就好像是一個人生導師一樣，讓我們明白了閱讀對于一個人成長的重要性。我們要滿懷對生命的熱愛、孜孜不倦、博覽群書，和作者一樣，真正做到學以致用，書寫屬于自我的絢麗的人生。
讀了《我的“長生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從此，書也將成為我的“長生果”，永遠伴隨著我前進。
我的長生果讀后感13
偶然間我拿起了孩子中學時的自瀆課本，其中有一篇文章題目為《我的“長生果”》，讓我深受啟發(fā)。書，人們稱為人類文明的“長生果”，這個比喻特別親切。
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。作者少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。她把所有的時間都花在借閱圖書上，養(yǎng)成了做筆記的習慣：記錄書中優(yōu)美的.詞句，記錄描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了自己的記憶力，增強了自己的理解能力。這是文章帶給我的啟發(fā)。
文章中作者悟出的道理，都是對我最好的啟示。寫文章，要寫真情實感；寫作練習，剛開始都離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。思想如行云流水，筆下汩汩滔滔；認識事物深刻，文句富于底蘊。有時天天盼望能扎進頭去醉心讀書，只可惜光陰緊迫，事務冗繁。而社會人生這部深奧綿長而無頁碼的大書，我什么時候才能讀通啊？
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，不斷提高寫作能力，讀書自然是最好的饋贈。經常會對自己的孩子說：“不要放棄學問，是對孩子說的，也是對自己說的。”
我的長生果讀后感14
讀了《我的長生果》這本書，我覺得作者的文筆不錯，但是這本書里面有許多有趣的故事。這本書里的.一個個故事讓我記憶猶新，故事中的主人公叫羅恩，他的性情十分善良，他的一個朋友是羅恩的妹妹，她對羅恩非常友善，而且他的哥哥是個好男子漢，她非常喜愛小女孩，她對小女孩很好，但是他的哥哥也是因為他太小就離開了他。
故事中的羅恩是個好孩子，他很喜歡幫助羅恩，他對小女孩很好，但是他的妹妹是個壞蛋，她對羅恩非常愛戴他，她對小女孩也非常喜愛，但是小女孩卻不喜歡羅恩，他對小女孩也非常恨愛，她對小女孩也非常好，有一次，羅恩去上學路上撿到一塊錢，她讓他撿了一塊錢，他很生氣，但是羅恩沒批評，而是讓他撿了這塊錢，她把錢扔在了地上，他沒想到，在那里她竟然會把錢扔在地上。
我覺得這個故事告訴我們：做事要先想著做好，不要做壞事，只要一做就能夠做好事，而且做錯事也要及早改正，要做好事，一定要有一個好的態(tài)度，不能因為自己的原因而讓自己做錯事，做壞事。
我的長生果讀后感15
《我的“長生果”》是我前天剛學過的一篇課文，一開始我還以為長生果是一種神奇的果子，可我又發(fā)現長生果這三個字是加了引號的，而且這一單元是關于書的單元，我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書，后半部分講了作者從書中得到了啟示，提高了作文水平。
其中，我對后半部分作者的領悟受益匪淺：“作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”
于是，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚》得了個“優(yōu)十”，因為我寫的是真實經歷，因為是真實經歷，所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景，仍記憶猶新，就連魚的.形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多，該自己寫的卻沒寫出來，缺少真情實感，讓人讀著不真實。
但要把真情實感寫的別出心裁，與眾不同，并不容易，它需要多讀書，讀好書，需要積累好詞好段，我現在讀書是不少，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書，多積累，但這需要一個嘔心瀝血的過程。
我的長生果讀后感16
今天，我讀了一篇使我回味無窮的散文——《我的長生果》
葉文玲奶奶娓娓動聽的講述她少年時代讀書的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神" 讀萬卷書，寫作 文就簡單無比了!從作者寫的每一個符號。我恍然領悟："醉心讀書，受益無窮呀!" 書是一個你身邊的朋友呀!一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內心發(fā)出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!
她對書的熱愛深深的`感染了我。使我對"書"也產生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句。書就像一個豐富的營養(yǎng)集。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句名言："書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞。"
總而言之，統(tǒng)而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好，多讀書，讀好書"。
我的長生果讀后感17
《我的長生果》是中學教育的一部分，它是一部充滿愛的書，它讓我明白了許多道理，讓我受益匪淺，從中得到很多知識。
書中的人物都有自己的性格，也有自己的性格，他們都是一群可愛的孩子。作者在書中說：“我要像小豆豆這樣去幫助那些可愛的`孩子。”這句話也許是作者最大的愿望，這句話是一位教育工作者最為深刻的教育理念之一。我們要讓孩子們感覺自己是一個幸福的人，我們應該珍惜生命中的每一個細節(jié)。
這本書的主要內容是：在小豆豆和媽媽的兩個同學的一對一結局中，她們的媽媽和小豆豆，一起去小林莊，小林莊的孩子是不同的，小林莊的孩子和小豆豆，一直在同一座城市中生活。小豆豆和媽媽都是幸運的，小小林莊里面的孩子和小豆豆也是幸福的。小豆豆和媽媽還沒有來得及和媽媽告別時她們也就離開了，媽媽和小豆豆也離開了，小豆豆和媽媽還有小豆豆也要離開了，在那里也有一個美麗的小林莊。這本書告訴了我們許多道理，讓我們感到很溫暖。
小豆豆和媽媽一起來到了小林莊，媽媽和小豆豆是幸福的，小豆豆和媽媽都生活在小林莊里。小林莊也很愛她們，小林莊里的小孩和小豆豆都是幸運的，小小林莊里的小孩和小豆豆也很幸福，小林莊里有許多的小孩子和小豆豆都是幸運的。小豆豆和媽媽也沒有來得及和小豆豆一起去小林莊里去，小林莊的小孩子和小豆豆也很幸福。
讀了這一本書我知道了許多道理，讓我收獲了許多知識，從中獲得很多知識。我要感謝媽媽對小豆豆給予的教育。
我的長生果讀后感18
我讀了《我的‘長生果’》這篇文章。文章是著名女作家葉文玲老師寫的，主要寫了葉文玲老師從小就喜歡讀書的故事。她的家鄉(xiāng)在農村，全鎮(zhèn)只有一個文化站。她每天放學擱下書包就往鎮(zhèn)上跑，鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊書籍，她幾個月的時間里差不多把那里的書都讀遍了。自從讀了那么多書后，從她三年級學寫作文開始，作文便常常居全班之冠；閱讀豐富了她的知識也大大地擴展了她的想象力。她寫的一篇文章《秋天來了》受到老師的表揚。她知道那是讀課外閱讀的饋贈。還有一次她寫《一件不愉快的往事》又受到老師的表揚，她的心情分外激動，她知道那是讀巴金的作品受到的啟發(fā)。葉文玲老師后來能成為著名的作家和她早年大量讀書有著密切的關系，所以她把書比作長生果。
我讀了這篇文章深受啟發(fā)。我明白了一個道理：要想寫出好作文就必須“多讀書，讀好書”。書是知識的寶庫，只有打開寶庫的.大門才能獲得我們需要的東西。而打開寶庫大門的鑰匙就是讀書。
我以前作文寫地不好，我也沒有認真找原因，現在我才明白：以前沒有多讀收，頭腦里空空的，下筆也寫不出什么像樣的東西。只有一次寫關于2008年地震的作文《生命的奇跡》，我寫了600多個字，而且寫得很順利，也寫得挺好。那是因為我看了爸爸從北川帶回的照片，又看了報紙上關于災區(qū)的一些資料，才寫得這么好。如果我像葉文玲老師一樣平時多看一點書，我的作文水平肯定會有很大的提高。
總的來說：多讀書就能積累更多的好詞好句，明白更多的道理；多讀書就能掌握更我的寫作材料；多讀書就能學會更多的寫作技巧。我今后一定堅持每天都讀幾頁書，還要做讀書筆記，日積月累，我的知識也一定會豐富起來，我的作文水平一定也會越來越高。
我的長生果讀后感19
文章經過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自我的的眼睛去觀察生活，用自我的感受去寫生活。作者經過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不一樣的“鮮味”才行。作者經過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫忙很大。
以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫起，不會用自我的的眼睛去觀察生活，用自我的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當發(fā)作文時，我心怦怦跳，擔心教師批評。當我看到自我的作文上那個紅紅的半圓“C”時，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學瞧不起我。所以，我對作文沒有興趣。經過學習《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。
記得有一次，作文的'題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習性。把觀察到的按必須順序描述下來。描述大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進行觀察，然后用生動的語言描述。我是這樣描述大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風凜凜的“將軍”！這篇作文教師給我得“A”。還把這篇作文當范文讀給同學們聽，同學們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時此刻，我深刻體會到：“讀書破萬卷，下筆如有神”真諦。
古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學們，讓我們與書為友，讓書為我們導航。讓我們攜起手來，營造書香學校，共享讀書樂趣吧！
我的長生果讀后感20
前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自我讀書的特有感受也及讀書對自我生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，教師讓我們寫一篇關于假期中歡樂的事方面的作文，這時，我的頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的'作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢歡樂的事，，作文中，我很多運用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類提高的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從此刻起就要做到多讀書，讓自我從小就成為愛學習的人，將來就必須能實現自我遠大的夢想！
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