中學作文集合9篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的中學作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學作文 篇1
屹立于歷史頂端的人，總是會有別樣的生活態度，以別樣的目光對待生命，以“別樣”征服人們的心。
烏江情，霸王淚
“生當作人杰，死亦為鬼雄”，霸王項羽在鴻門宴中，義放劉邦小兒，他不懼劉邦的狡詐。它的'博大胸懷換來了劉邦的追殺，四面楚歌，霸王死而無憾。殘陽鋪江似血。烏江岸，記載著項羽的血……
英雄淚
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。英雄把酒易水，訣別而去。明知是不歸路，卻連頭也不回，踏上秦土。裹著匕首，帶著刺殺秦王的決心向秦宮走去。明知不可能活著回去，卻還要奮力一搏。為什么？他為了燕國的百姓，為了不負燕子丹的重托。當武士們拖著奄奄一息的荊軻出秦宮時，她的他的嘴角泛起一絲微笑，眼角滴下一滴英雄淚……
詩仙醉
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。多少文人雅士一生都將萬千寵愛集于這一杯酒中，它承載著的是文化。“對酒當歌，人生幾何”，曹孟德飲出它的無限豪邁；“明月幾時有，把酒問青天”，蘇東坡感慨萬千世事，詩仙李白斗酒百篇詩，醉樂同在，千百首名詩流芳百世。在醉意中，作詩一首，顯出豪情萬丈。在醉中尋樂，詩仙作詩傳千古。
汨羅江系屈原情
屈原被放逐在遙遠的南荒，自己不能受到重用，皇上聽信奸佞小人的讒言，斷送了自己的大好江山。讓自己的國家滅亡。屈原得知此事，投身于汨羅江中，以示自己的愛國情。著悲壯的美在汨羅江上綻放。
沉默著的執著
他高舉著文化運動的旗幟吶喊著中國的希望，他本以醫術拯救中國人，當他明白這一切都是徒勞時，他放棄了手術刀，拿起筆，企圖喚醒東方雄獅的尊嚴。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。他曾經彷徨，但他掙脫了束縛，吶喊出生命的心靈樂章。
別樣的力量是偉大的，希望“別樣”可以伴你而行，帶給你別樣的收獲。
中學作文 篇2
這個學期，我到了衢州市實驗學校上學。想到與我常常在一起的老同學們，你說我能不懷念他們嗎？最讓我懷念的是一個個子高高的男同學，他的名字叫楊靖凱。今天，我就來介紹一下這個楊靖凱吧。
一頭烏黑發亮的頭發，一雙大大的眼睛，一對濃濃的眉毛，一個小小的鼻子，一只大大的嘴巴，一張肥嘟嘟的臉蛋，再加上一副胖嘟嘟的身體，就組成了我的好朋友楊靖凱。但最絕的還是他那雙手——真可以用“力大無窮”來形容了。
雖然他體育不好，但是我實話告訴你，他卻是個推鉛球的`高手。運動會上，他不報跑步，不報跳高，不報跳遠，就報推鉛球。比賽開始了，前面的選手都投了八九米，我真為我的好朋友楊靖凱捏了把汗，生怕他拿不到名次。前面的選手用挑釁的眼神看著即將上場的楊靖凱。只見他不慌不忙地拿起沉重的鉛球，右腳退后半步，右手抬起與肩平行，右腳稍稍屈起，身體后轉九十度左右后，用盡全身力氣把球猛地往前一推。我瞪大了眼睛，八米，九米，十米！天哪，他成功了！圍觀的同學中發出了嘖嘖的贊嘆聲，我懸著的一顆心終于落了下來，好開心啊！
他不僅是推鉛球的高手，還是“數學專家”呢。
這位“數學專家”，每當老師布置題目時，他都能胸有成竹地舉手回答；每次數學測驗，他總是名列前茅，我們其他同學都望塵莫及。在我們以前那個班里，他要是稱第二，很少有人敢稱第一，我當然也不例外。
有一次，數學老師出了道題：做一項工程，第一道工序，每人每小時能做48個零件；第二道工序，每人每小時能做32個零件；第三道工序，每人每小時能做28個零件，問每道工序至少安排幾人？面對這道難題，大家開始抓耳撓腮，就是想不出來。同學們你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，誰也不會。老師剛想宣布答案的時候，忽然一個聲音高叫起來：“我會！我會！”大家不約而同地把目光投向那個舉手者——楊靖凱。只見他有條有理地說出了解題方案，不用說，當然是對的。所有的人（包括老師）都夸他“很棒”，全班響起了雷動的掌聲。
天地人才真少見，能不懷念人才嗎？何況他是我最好的朋友也！
中學作文 篇3
我哥哥比我大四歲。也許是因為哥哥比我大四歲。每樣東西都給我一些好吃的東西和好玩的東西。更多的時候是我替我背黑鍋，替我挨打。在我眼里，哥哥是個好哥哥。
小時候家里窮，沒錢買零食，只好用別的想法。李大媽家門前，每年五月都有一棵大槐樹茂盛，槐樹十里香，我們垂涎欲滴，可是李大媽平時看著很緊，根本無從下手。
一天下午，天氣極其涼爽，我在想弄點什么吃頓打牙祭。哥哥在我耳邊小聲說看見李嬸出去了，估計一會兒就回不來了，我們就鼓勵他幫我們摘槐花吃。我哥哥不能忍受我們倆的抱怨，所以他同意了。當我和哥哥吃得很開心的.時候，李阿姨突然回來了。我們叫哥哥趕緊下來，她卻沒有把地上的槐花撿起來就跑了。
晚上我媽發現了，狠狠打了我哥一頓。我曾經問過我哥，為什么他不說我們是第一批。哥哥笑著說:“那我們三個都得挨打。況且我是哥哥，保護你是我的責任。”
哥哥一直很愛我們，但是學習不好，高中畢業就不學習了。
中學作文 篇4
不好，當上課鈴打響時，我才意識到事情的嚴重--我下課光顧著看書，忘記gotoWC(去洗手間)了。現在可怎么辦呀，我急得像只熱鍋上的螞蟻。這節課是誰的課不好，偏偏是我們“可愛”的張老師。你上課能不被她罵就算幸運的了。
現在怎么辦?張老師已經來了啊!在全班安靜但帶著恐懼的目光下，老張威嚴的.走上講臺。先是咳兩聲，然后用刀子般的目光掃視一遍全班。我裝作很認真的樣子，心里卻急得.......
“上課!”老師喊出了這么一句話，我急忙站起來，可是一站起來就更急了呀。我在心里默默的想:“堅持，堅持啊!”可是，老師就愛抓小辮子:“XXX，站好!XXX，動來動去干嗎.....”等老師講完這一切，讓我們坐下時，已經過了5分鐘，可以想象我當時的情景。
我一坐下，才覺得好受一點，沒那么急了。屁股不停地挪來挪去，像有萬根針扎著我的屁股。雖說減輕了一點，可還是很急呀。我一遍又一遍的罵書本:“死書本，纏著我不放，害得我這樣，我以后再也不看你了。”當然，我只是在心里罵，我還必須“聚精會神‘地聽著，以免老師突然問你一個問題，然后把你拉去辦公室。
我用眼角眇了鐘一眼，天哪，還有二十分鐘啊，我該怎么過--
熬，熬，熬，別再熬了呀，怎么感覺像熬湯，我就要被熬熟了呀。我在心里里一遍又一遍的對自己說。眼睛卻不忘看著黑板，免得給老師抓住什么破綻。可是這樣真是難受啊。
我想:只要把注意力放到其他地方就不急了吧，便把注意力集中到老師那里，可是--老師講的太無聊了呀，我沒睡著就好了。不一會兒，我盯著黑板那些花花綠綠的文字就進入了遐想，幸好我的想象力還可以，一會兒把這個字想成雞腿，把這個字想成可樂，我坐在中間大吃大喝。(注:我雖然愛吃，可是怎么吃都不胖哦)想著想著，口水就要流出來了，好像也不覺得那么急了。
想著想著，發現老師正盯著我，再一看別人，都拿著練習冊做了起來，我連忙找出練習冊，做起來。可我哪做的下去啊，只不過是裝模作樣罷了，離下課還有五分鐘。嗯--五分鐘就是300秒，“一.二.三.......”我希望自己趕快數到三百秒，趕快來下課，可是數到20我就沒耐心了。只好刷刷地寫起來......
“叮鈴鈴--”啊，下課了，對我來說，這是最美的音樂，可是老師呢?還在講著，老師呀老師，您就將快點吧，求您了......我在心里祈禱著，我要去WC啊。我把身子往前左挪一挪，準備“下課’兩個字已從老師的嘴里蹦出，我就沖出去(當然是去WC啦)，可是等啊等，老師就是不說這句話(老師:我的嘴巴我做主)，啊--我真想叫一聲，我快要急死了啊。
“剛才上課耽誤了5分鐘，中間耽誤了5分鐘，現在補回十分鐘。”老師說完，又講了起來。十分鐘?我們的課間就是十分鐘啊!WC!救我啊--
中學作文 篇5
“夢想等等我！你別跑，等等我！”也許你曾在夢中見過這一幕：一個女孩拼命地追趕著一個叫“夢想”的東西，而這“夢想”卻如頑皮的孩童般使勁兒跑著，不時回頭耍弄她一番，但就是不讓女孩追到。啊！就差一點點，快要追上了！可這“夢想”又迅速溜走了。
我也曾是夢中的女孩，執著地追著我的夢想。你知道我苦苦追趕的夢想是什么嗎？我的夢想啊，就是鋼琴能考過十級。
在我四歲那年，有一回我看到電視上的哥哥姐姐、叔叔阿姨們用手彈奏著一種黑白相間的樂器，他們的指尖如同在跳舞一般，在琴鍵那黑白大舞臺上翩翩起舞，演奏出一曲曲優美的樂章，指尖的“樂”與“舞”相得益彰，讓我沉醉其中，不禁看呆了。看完這場美妙的表演，我興奮地對媽媽說：“媽媽！媽媽！我想學這個樂器。”媽媽開心地說：“等你五歲時，我就讓你學。”就在那一天，我在小小的心里種下了一顆夢的種子。
盼望著，盼望著，終于盼到了五歲，我剛上幼兒園大班。然而，鋼琴對于那時的我家來說，仍是一種極為貴重的`東西。媽媽為了給我買鋼琴，便向親戚朋友們借錢，東拼西湊，終于湊足了22000元，讓我如愿以償地擁有了一架鋼琴。
還記得那天放學回家后，我站在陽臺上不時翹首觀望，等了好長一段時間，才看到一輛大卡車慢慢駛入我的眼簾，我興奮地從陽臺上飛奔下樓。只見，從車上下來了幾個壯漢，把我那臺寶貝鋼琴搬了下來，我像跟屁蟲一般寸步不離地跟著，不時摸一摸，雖然幫不上忙，但生怕碰壞了我的寶貝。鋼琴終于抬進了我家。眼前那個烏黑亮麗的鋼琴真的是我的嗎？我不是在做夢吧！我對著這架鋼琴愛不釋手，恨不得馬上就能在琴鍵上大展身手。夢想終于萌芽了！
很快，媽媽就為我聯系了一個音樂老師，來指導我彈琴。從此，我便盡心練習，雖然每天不停地彈奏，很枯燥也很累，但一想到兒時所見的那一幕“指尖之舞”，便鼓勵自己一定要堅持下來。在我三年級那年，媽媽決定放假時讓我去考五級。為了考級，我每天更辛苦地練習，一天四五個小時瘋狂地演奏著，每次彈完琴，手指都又紅又腫，但我懷揣著最初的夢想，告訴自己不準哭。
“一分耕耘，一分收獲”，我的努力讓我順利通過了五級，夢想的小苗漸漸長大了，而我離它也越來越近了。明年暑假，我就能去考七級了，我在慢慢地以自己的努力去追逐夢想的腳步。我相信，只要我能持之以恒，一定能追到我的夢想。
夢想我一定會追到你。
中學作文 篇6
有的人，一生都在等。天空要下雨，需要等待雨水的籌集；鳥兒要遷徙，需要等待四季的更換。然而，不是一切的等候都會有一個美好的結果。收獲了的人會在開心中成長，而失望了的人就必須在煎熬中成長。如果等候完，卻沒有成長，就是最悲哀不過的了。
記得一次空閑時間曾看過一篇文章。有一位老人，他年輕時曾是一位優秀的教師。退休后，他與妻子便開始了自己的“養老生活”。每天散散步，聊聊天，種種菜。日子過得好不愜意。可是，這幸福的小日子只維持了年僅一年多——他的妻子去世了。從此，院子里再沒有新鮮的水果蔬菜，花兒都枯萎了；院子里也失去了歡聲笑語，只剩下一聲聲嘆息。老人開始了人生中的.等候。他在等待他的妻子，一個永遠也回不來的人。
故事最后，老人在悲傷中度過了人生中最后一段時間，傾盡心血的等候。這個故事讓我頗有感觸。有些東西，本不值得等候。就像老人一樣，他選擇用人生的結尾時間進行等候。看似多么感人，實則多么不理智啊！老人本可以在稍微快樂的環境下安享晚年，可他作文卻選擇無用的等候來煎熬、折磨自己！人生確實需要等候，但是要等候會開花結果的事物。等候，需要變通。
有時候，在外界或客觀的影響下，我們不得不放棄等候，去改變去變通。但是，很多等候會有回報，那么這時我們則需要執著地等候，可能會讓你事半功倍。
有一次，我自己乘坐公共汽車回家。因為當時天下著小雨，又恰巧是塞車的點。等了足足半個小時，還是沒有我在等待的車。等車的人換了一批又一批，車站從擠滿了人到只有幾人，天氣也漸漸暗了下來。經過一番猶豫，我終于決定步行回家。可是沒想到，在我艱難地撐著傘走了十幾分鐘后。幾輛車從我身邊呼嘯而過開往車站的方面。
那一次，我整整花了一個多小時才抵達家里。可能，如果那時我再耐心一點，執著一點。就不會淋成“落湯雞”狼狽地回到家里了吧。
等待，是一種生命的狀態。但人生，不能碌碌無為地等待。可也不能拒絕等待。三國時期諸葛亮草船借箭，他選擇等候，只是因為在尋找一個的時間。我們，都應該學會等候，學會執著與變通。
中學作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。人生，就像一本厚厚的書籍，記錄著我們的生活，有哭有笑，有喜有怒。
推開回憶的大門，眼前浮現出小學生活的情景。第一次相聚，是在跨進學校的大門認識了老師與同學的時候；第一次舉手，是在我無數次為自己鼓氣之后；第一次主動承認錯誤，是在我激烈的思想爭斗過后；第一次難過，是在我看到那卷子上刺眼的分數的時候；第一次快樂，是在我看到卷子上滿分的時候；第一次離別，是在我戀戀不舍回過頭，再看一眼我的母校的時候。
六年的小學生活一晃而過。轉眼間，我就從一個年幼無知、稚氣未脫的孩子，變成了翩翩少年。我，期待人生中新的起點，新的生活，新的篇章。在新的起跑線上，我們可以盡情放飛自己的夢想，張揚自己的青春。未來，充滿了無限的可能。而我心目中向往的中學生活是這樣的。
清晨，涼爽的秋風輕輕拂過學生們的臉頰。深黃色的柳絮在微風中飄動，像少女的長發讓人情迷，像舞動的綢帶那樣飄渺。時不時有兩三只小鳥嘰嘰喳喳叫著，討論著什么。同學們精神煥發，穿著干凈整潔校服，背著書包，來到充滿書香氣息的校園里。
教室里，我們能聽到同學們清脆、朗朗的讀書聲，還有老師們鏗鏘有力、抑揚頓挫的講課聲。黑板上，老師的粉筆嘰嘰喳喳地寫個不停。同學們聚精會神地聽著老師講課，深怕錯過了什么。課堂中，一個問題就會有無數只白白嫩嫩的小手高高舉起，爭先恐后。每一堂課，學生總是能學到新的知識，新的收獲。就這樣，一堂課就不知不覺地結束了。
下課鈴聲響起，同學們跑出教室，來到偌大的`操場上。頓時，靜悄悄的操場鬧哄哄的，人山人海、震耳欲聾。可愛的孩子們奔跑著，你追我趕。我們在操場上團結協作，揮灑著汗水。勝利的到來讓我們的歡聲笑語灑遍了操場的每一個角落。
圖書館是人類心靈的港灣，如家一般溫暖。我們沉浸在書的海洋里。書籍就像一把鑰匙，打開智慧的大門。我們通過書籍看見了一個又一個一波三折、跌宕起伏的故事，就感覺好像在跟作者交流。
豐富的課余生活點綴著我們的人生。當我拿起話筒，站在充滿了夢想的舞臺上，表演節目。這時，舞臺下便響起如雷鳴，如潮水般的掌聲。
多姿多彩的中學生活正在向我們招手，我們將插上夢想的翅膀，品味人生的酸甜苦辣咸，邁向更為輝煌的歷程，走出自己光明的道路。
你好，中學！
中學作文 篇8
在人生的匆匆行程中，“一意孤行”是孤獨、寂寞的，但往往只有堅定地走下去，迎接你的，才會是成功。
堅定信念，破釜沉舟
“如果你要翻墻，就先把帽子扔過去。”不要給自已留后路，摒棄一切繁雜的阻礙，堅定自己的信念，你就會發現：任重道遠，目標卻愈清晰。
玄奘，青史留名的名僧，這樣一個偉大的行者！他也困惑過，卻最終堅定；他也動搖過，卻終于一意孤行；他也心動過，但官祿、地位與財富，都不能阻止他虔心西行的腳步。當他發現，偌大中原大地，已不能裝下的思想與疑問，他義無反顧地西行追尋心中的真理。當他在茫茫大漠中，生命危急，進退兩難之時，他平靜坐下打禪，叩問自己，最終沒有違背“未取得真經前，決不向東退后一步”的誓言。大漠孤煙，塵土散落，雪山高寒，漫天雪白之中，一位行者在步步前行，風沙霜雪抹去了他的腳步，他的步伐卻在人類歷史上，走出了無限的距離。
敢于質疑，勇往直前
當我們一出生，就已經被各種人類對宇宙、生命的定論所包圍，任何的不合理，也在一群聰明人的掩蓋之下變得合理。往往有人，安于現實好于低頭，他們自然不會成為孤獨的行者。因為，只有堅毅而敏銳的行者，才能在“合理”中找到破綻，勇往直前，追尋事實真理。
徐霞客，歷史上最富盛名的中國旅行家、地理學家，這樣一個偉大的學者！
江南自古多才子，徐霞客出身于書香門第，沒有因家境而放浪風流，從小就把游歷山川澤沼作為自己的高尚志趣。他在知識中成長，卻又好于質疑，不迷信書本。當他的求知欲無法從書本中滿足，他毅然前行。他想找到雁蕩山頂的大湖，想為長江尋到真正的源頭，好奇與質疑，讓他勇往直前。他暮登大王峰，夕陽西下，無路可尋，于是信然“亂墜而落”。他跋山涉水，出生入死，與長風為伍，云霧為伴。他不畏狼虎，不避風雨，野果充饑，甘露解渴，堅持每日一記，風雨無阻，才有了他地理學與文學的千古奇書。風塵仆仆之中，一位行者翻山越嶺，時而方顯于蔥翠，時而隱入云端。萬千山水，他的身影，永恒地停留在中國地理學千百作品的扉頁上。
抗爭命運，永不言棄
作為一個行者，當你已走出塵世，遠離喧囂，身在高處，愈然孤寂。當一個行者，憑著堅定的步伐早已超越眾生，一覽群山時，能左右、為難他的，也許只有命運了。但命運在行者面前，不過是已遇千難萬險中的又一遭，不過是在行與停面前的又一次重復過的選擇。為了自己的理想事業,為了自己已經走過了的旅途,沒有什么能夠阻擋行者永不言棄的腳步。
霍金,上天奪取了他健全的四肢,卻給了他超越時空的大腦。這是上天對行者的考驗。即使他不能行走,只能終日坐在那特殊的輪椅上，即使他生活不能自理,甚至連與人交流,都只能依靠電子合聲來實現。也許,他只剩下了一個可以思考的腦袋……自古以來，人們總把思者與行者看成兩個對立面，但此時，一個只能思考的思者卻讓我由衷地感受到，思者亦行！在他可以掌控的生命里,他與命運抗爭,永不言棄地“行”在自己的.科學世界的道路上.這樣一個行者！
世界上的行者,也許不全是偉人,但歷史上的偉人,在某種意義上,都多多少少是各自領域的行者。
堅定信念,破釜沉舟之后,也許你會成為了一個行者。敢于質疑,勇往直前之后,你已超越了所有普普通通的人。當災難降臨,抗爭命運之后,你或許已多少有了一個偉人的氣質。而這種氣質,正是由你的行者本色一步步轉化而來的。
做一個行者吧!在自己的道路上,毅然堅定地走下去，在不遠的彼岸,迎接行者的必然是成功。
中學作文 篇9
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
今天我很榮幸能夠站在這兒參加“美德行長”競選活動，不管能不能成功當選，我都會把它當作一次鍛煉的機會。世界上最貴重的東西是什么？是黃金白銀嗎？還是權勢地位？都不是，是像寶石般熠熠光輝的美德！要知道，黃金白銀、權勢地位，隨著時間的流逝，都會消失得一干二凈，但美德不會，它會一如既往，讓人們為之和贊美！
談到美德，我們往往會想到偉人，想到富人。某一天，偉人和貧窮的人握了手，他不計較地位的懸殊，這是美德啊！某一天，富人捐款建了一所學校，他慷慨解囊，這是美德啊！的確，這些都是美德。但也請不要忘記，美德寶石窮人也有。他們勤勞，他們不占有不該占有的，他們自尊，他們不自卑，這不是美德是什么？這些都是熠熠閃光的美德啊！
寬容是種美德，尊重是種美德，誠實是種美德，關愛是種美德，內在的精神潔凈是種美德，把職責時刻銘記在心是種美德，舍棄自我、毫無私利是種美德。勤勞的意志是種美德美德還有很多種。做一個擁有著無數美德的人是一個高尚的人，一個有道德的人！
因此，我校為了更好的引導學生們做好事，建立了以思想道德教育為主題的“美德銀行”。學生們做的好事通過“儲蓄”形式記錄下來，成為個人“存款”，有“儲”有“取”，學生有困難時還可以申請取得幫助。在“存”的同時，銀行也可以“取”，“儲戶”如需要幫助可向所在“支行行長”提出申請，“支行”根據“儲戶”自身情況為其提供服務或幫助。
今天，我想競選“美德行長”一職，這是一個鍛煉我的能力的一個好機會。我將會以身作則在生活中多做好事，將自己的'愛心無私地奉獻，相信我會做得很好！如果我沒有競選成功，我是不會氣餒的，因為，美德不是一個頭銜，而是一份人人都應該履行的責任，是人人都應該挑起的擔子！我將會繼續從他人身上學到的美德，我要做一個品德高尚的人，做一個心靈美的人。如果我很榮幸當選了，我會做得更好，我會和同學們共同努力，將美德傳遍每一寸土地，傳進每個人的心里！讓我們一起伴著美德出發吧！謝謝！
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