幼兒園防暴演練方案（通用11篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的幼兒園防暴演練方案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園防暴演練方案 1

　　一、演練目的

　　針對日前我國一些地方連續發生了多起在校師生受到嚴重傷害的不良事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的`協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。

　　二、演練時間

　　3月28日8：45分早操時間。

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體行政、全體教職員。

　　四、組織機構

　　1、總指揮：xx；

　　2、防護組：xx；

　　3、醫務組：xx；（提前準備好醫藥）

　　4、疏散組：各班教師、保育員及其他員工；

　　5、安全應急小組：xx；

　　6、角色扮演：xx扮演歹徒；

　　7、攝影師：xx。

　　五、前期準備

　　1、召開全體員工會議，明確演練的目的、意義，明確分工。

　　2、細化演練計劃，明確演練的具體時間。

　　3、與所屬公安局聯系，請他們派人參加。

　　4、提前告知幼兒做好演練準備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習。

　　六、演練情境

　　門衛發現中年男子意圖進入我園，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。

　　七、具體應急程序

　　1、另一門衛張躍發現情況后馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領導報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛工具協助門衛鄔靈光制止歹徒。

　　2、幼兒園防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　3、行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”園長回答：“啟動防暴應急預案。”行政值日人員立即拉起警報。

　　4、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　5、應急小組成員協助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。

　　八、演練結束：

　　演練結束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。

　　九、總結演練效果：

　　1、邀請民警針對演練情況提指導意見。

　　2、組長根據演練情況和民警提出的要求及時總結，進一步細化、完善演練方案。

　　十、影像資料整理歸檔保存。

　　幼兒園防暴演練方案 2

　　一、演練目的

　　為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

　　二、演練時間

　　20xx年5月29日8：40分游戲時間

　　三、參加人員

　　全體幼兒、全體行政、全體教職員工（已大班為主）

　　四、組織領導

　　1.總指揮：

　　2.防護組：

　　3.醫務組：

　　4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工

　　5.安全應急小組：

　　6.角色扮演：萬軍扮演歹徒

　　五、準備工作

　　1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　六、演練過程

　　1.教師帶領幼兒在操場內活動，持刀歹徒出現。

　　2.門衛立即向學校總指揮王艷報告，保安拉響警報。

　　3.總指揮宣布立即啟動防暴預案，大班教師帶領幼兒快速撤離到安全地方，門衛同時迅速按下緊急按鈕進行報警。

　　4.學校防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5.各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少學生立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

　　6.應急小組成員李華艷、協助教師分別將大一班的幼兒護送到小一班；王婷協助教師將大二的幼兒護送到托一班；劉琴艷協助教師將大三班的幼兒護送上樓；其他班級師生進行迅速地關門關窗，用桌椅抵住門。

　　七、逃生避險方法

　　1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

　　2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

　　3、介紹防爆工具及其使用方法：

　　盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。

　　警棍：手握使用，攻擊武器。

　　防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

　　辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

　　4、學習遇到歹徒時的.一些自救方法：

　　（1）、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。

　　（2）、幼兒學習簡單的抵御招式。

　　小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。

　　通過此次演習，提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護導的保護下，迅速撤離。通過這樣的演練活動，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正常活動的開展。

　　幼兒園防暴演練方案 3

　　一、培訓目的：

　　為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。

　　二、適用范圍：

　　發生在我園內部的'暴力侵害事件。

　　三、培訓形式：

　　全園老師集體培訓

　　四、組織機構和職責

　　幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：陸苗、副指揮常美琴負責協調指揮，下設：

　　應變保護組：

　　陳國幫、保安、孫傳月負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

　　緊急救護組：丁俊(提前準備好醫藥)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

　　疏散引導組：各班配班教師和保育員職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

　　通訊聯絡組：常美琴：負責對內對外的聯絡匯報工作。

　　溝通協調組：陸苗、各班班主任 負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。

　　角色扮演：張偉、金龍發扮演歹徒攝像：孫傳月、各班配班老師報警：保安或保安示意旁邊方便打電話人員報警

　　五、準備工作

　　1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

　　2、活動前的指導：指導炊事班人員怎么樣和壞人周旋。

　　六、演練過程

　　1、教師給幼兒上課期間，持刀歹徒出現。

　　2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

　　3、副總指揮常美琴快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

　　4、總指揮陸苗通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5、各班班主任及保育員迅速關好門窗，用桌子抵住門，各班教師維持好秩序，穩定學生情緒。

　　為對幼兒生命安全高度負責，培養師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于10月22日下午3點組織了一次防暴演習活動。本次防暴演習主要針對全園幼兒及全體教職員工。

　　首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜，根據幼兒園實際，制定了《德美幼兒園反恐防暴應急預案》，成立了演習領導小組，由園長任總指揮，報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前兩天對幼兒進行有關安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。幼兒園的孩子們正在戶外活動時，孫老師從園外進來，保安開門的瞬間，假設"歹徒"沖進幼兒園，保健迅速拉響警報信號（三聲短鈴），聽到信號，全園立即停止活動，所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關住教室門窗。幼兒園應急小隊緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將"歹徒"圍住，臨危不亂，與"歹徒"交涉、周旋，設法牽制"歹徒"，竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲，在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將"歹徒"制服。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。

　　總結：

　　1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。

　　2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。

　　3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預期效果。

　　4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進行了總結，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結。

　　各位家長今天下午我園進行一場防恐防暴演練。前期園內對教師們進行了研討及演練，演習結束后也對孩子們進行了安撫。通過此次實演活動，不僅是提高幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。提高了全體教職工的安全意識，也提醒我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視。

　　幼兒園防暴演練方案 4

　　一、演練目的

　　為了提高幼兒師生的應急意識和能力，讓幼兒掌握基本的'應急疏散技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失。根據幼兒的實際情況，在學校統一領導下，希望各幼兒班教師認真組織幼兒，全體教師積極參與，明確分工，協同合作，圓滿完成應急疏散演練。

　　二、演練時間：

　　20xx年4月23日上午10點整。

　　三、參加人員：

　　幼兒園全體教師，學校全體行政人員。

　　四、演練指揮小組：

　　1、總指揮：xx；

　　2、副總指揮：xx；

　　3、成員：xx；

　　4、各班疏散成員：由各幼兒班老師輔助進行。

　　5、樓道小組成員：xx；

　　6、各班疏散路線及安全地點：全體幼兒學生出教室疏散到院內靠圍墻近3米處。

　　五、演練內容(地震)及程序

　　1、總指揮發出信號后，在教師的指揮下，幼兒緊急、有序地向院內安全區域撤離。當班教師為該班的第一指揮，各疏散人員在第一時間趕到教室口，協助指揮幼兒，一起撤離。必須在確定自己負責的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離。

　　2、幼兒到達指定地點后由李國權指揮幼兒迅速用手抱住頭，下蹲，或坐下待命，各班教師維持好各班幼兒紀律，清點人數，并報告總指揮。

　　3、總指揮對本次的演練進行小結。

　　4、全部演練結束后，各班幼兒在本班教師的帶領下按原路返x室，繼續進行正常教學活動。

　　六、演練注意事項

　　1、對不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報告。并提前將該幼兒護送到院內的安全區域。

　　2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩定幼兒情緒，有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離。

　　3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒，為正式演練打下基礎。

　　4、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就各位，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發生傷害事故。

　　5、演練撤離是不分班級先后，做到迅速有序，不慌張。

　　6、疏散小組成員，各班教師就進幼兒旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個樓梯口負責人檢查所負責樓梯是否有人。

　　7、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《幼兒園突發事故應急處理預案》，第一時間救護傷員。

　　幼兒園防暴演練方案 5

　　幼兒園是人群密集場所，幼兒園的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的保教保育秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止安全事故的發生。同時，認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保保教工作正常進行。

　　1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，提高學校安全保衛工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。

　　2、幼兒園園長對幼兒園安全保衛工作負總責，主管領導要對本園的安全保衛工作負直接責任。

　　3、對全體師幼進行法制教育，加強法制觀念。

　　4、制定安全保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進行預先準備。

　　5、加強門衛安保工作。增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。

　　6、加強食品安全檢測工作。園內食堂嚴格執行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入園內操作間。

　　7、加強教學樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、活動室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。

　　1、領導小組

　　為切實加強我園安全保衛工作的領導，成立新希望幼稚園安全保衛工作領導小組，負責組織領導全園的安全保衛工作。

　　組長：

　　成員：

　　2、工作職責

　　幼兒園發生或接到突發安全事故后，在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好園內貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

　　3、成立應急職能小組：

　　（1）綜合協調指揮組

　　組長：xx組員：xx

　　職責：

　　a、全面指揮協調應急救援工作；

　　b、組織落實交辦的其它工作。

　　（2）現場處置組

　　組長：xx組員：xx

　　職責：

　　a、迅速查明事故的性質、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案；

　　b、具體制定并實施防止事故擴大的安全防范措施；

　　c、統一組織施救隊伍開展具體工作。

　　（3）后勤保障組

　　組長：xx組員：xx

　　職責：

　　a、統一指揮后勤保障隊伍；

　　b、籌措調集應急工作所需的物資和資金；

　　c、做好事故緊急善后處理工作。

　　（4）宣傳報道組

　　組長：xx組員：xx

　　職責：負責宣傳報道和材料的整理與上報工作。

　　（5）情緒安撫組

　　組長：xx組員：xx

　　職責：幼安撫死難、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作，消除各種不安全因素，維護幼兒園穩定。

　　（6）醫療救助組

　　組長：xx組員：xx

　　職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

　　（一）園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇

　　一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的`生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

　　1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向園領導報告，并同時撥打110報警，手機報警撥打xx。

　　2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大。

　　3、集結優勢力量，攜帶防衛器械（如園內現行配備的電警棍、強光手電、橡膠棒、辣椒水、棒球棒），與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　4、盡快把所有幼兒和無關人員撤離至安全區域。

　　5、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

　　6、實施事件現場警戒，保護現場，阻止無關人員進入園內，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場，配合警方調查。

　　7、事件發生后，幼兒園立即向教育主管部門報告。

　　（二）園內內發現可疑人物應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

　　1、在園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向園領導報告。

　　2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

　　3、若此人自述進入園內的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入保安室進行進一步盤問。

　　4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

　　5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應當做好此人再一次闖入幼兒園作案的思想準備。

　　6、在整個過程中，幼兒園會采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

　　7、園內把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

　　（三）園內發現可疑物品的應急處理程序

　　本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

　　1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

　　可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在園內某處。

　　2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

　　3、園內指定xxx 進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

　　4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，園內立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

　　5、園內當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在園內是否還有其它可疑物品。

　　6、園內配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

　　幼兒園防暴演練方案 6

　　為有效預防、及時控制和妥善處置幼兒園安全及恐怖事件、突發事件，提高快速反應和應急處置能力，最大限度確保我園安全穩定，全面落實上級精神，結合我園安全工作實際，制定本方案。并且金蘋果近日做了全園演練過程，讓所有教職工和學生進行實際如何操作情況！

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實省、市、縣防恐工作的總體部署，堅持“安全第一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化幼兒園安全監管，加強應急疏散演練，切實提高幼兒園防恐應急反應能力，確保幼兒園安全穩定。

　　二、適用范圍

　　1、本方案適用于我園安全保衛和防恐應急工作。

　　2、本方案適用于我園內發現不明物體(裝置)事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發流行、校園傷害事件等。

　　三、組織機構

　　幼兒園成立防恐應急工作領導小組。領導小組負責我園防恐應急工作的組織領導、信息報送以及協助有關部門對事件的處理。負責事件發生后迅速啟動預案，組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩定、應急管理、法制教育等，對多發、易發的安全部位和環節進行有針對性的安全管理。

　　組長：校長(XX)

　　副組長：園長(XX)

　　成員：學校安全工作負責人(XX)、各班班主任(XX、XX、XX、XX)

　　四、工作職責

　　幼兒園發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好幼兒園貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

　　(一)幼兒園內犯罪分子行兇事件應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇。

　　1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導報告，并同時撥打110報警。

　　2、幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

　　3、應急領導小組宣布幼兒園進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

　　4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

　　6、救護受傷學生和其他傷員。

　　7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入幼兒園，維護現場秩序，防范別有用心的'人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

　　8、事件發生后，幼兒園應即向教育主管部門報告。

　　(二)幼兒園內發現可疑人物應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物。

　　1、在幼兒園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向園領導報告。

　　2、幼兒園保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的。行動限制在局部區域內。

　　3、若此人自述進入幼兒園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

　　4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

　　5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應當做好此人再一次闖入園內作案的思想準備。

　　6、在整個過程中，幼兒園應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

　　7、幼兒園應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

　　(三)幼兒園內發現可疑物品的應急處理程序

　　本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故。

　　1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。

　　可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在幼兒園某處。

　　2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

　　3、幼兒園應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

　　4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，幼兒園應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

　　5、幼兒園應當配合警方組織人員在園內其它區域搜尋檢查，確定在園內是否還有其它可疑物品。

　　6、幼兒園配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

　　幼兒園防暴演練方案 7

　　一、指導思想

　　為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況特制定本校園反恐防暴預案。

　　二、組織領導機構

　　1、校園反恐防暴領導小組

　　1）成員名單：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：各年級組、處室負責人及各班班主任

　　2）領導小組工作職責

　　（1）負責抓好學校反恐防暴前期人力、技防、物資等相關準備工作；

　　（2）負責組織日常安全保衛工作，抓好督查，確保各項預防措施落實到位。

　　（3）學校發生或接到突發事故報告后，要在第一時間趕赴現場，啟動應急預案，指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助。

　　（4）學校發生突發事件或發現可疑人員、物品等情況時，負責按規定向上級和主管部門報告工作。

　　（5）學校發生突發事件后，負責處理突發事件善后工作。

　　3）工作原則要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救。要在第一時間疏散現場師生離開危險區域，盡最大努力保護好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護，做好善后處理，并按規定及時向上級和主管部門匯報。

　　2、領導小組下設四個組織：

　　1）領導小組辦公室

　　領導小組辦公室設在保衛處，由小磊同志兼任辦公室主任。

　　辦公室要根據領導小組的指示，主要負責

　　（1）抓好日常預防工作各項措施落實情況的督導檢查；

　　（2）突發事件發生時，迅速組織應急反應隊伍；

　　（3）突發事件發生時，做好向上級報告，請求有關部門援助等事宜；

　　（4）突發事件發生后，抓好善后事宜。

　　2）后勤保障組

　　后勤保障組設在總務處，由周立春同志負責

　　后勤保障組要根據領導小組的具體安排，主要反恐防暴物資的購置、保管、發放，技防設備的安裝、施工和日常維護，要在現有條件下，確保各項物資能滿足應對各種突發事件的需要，各項技防設備運轉正常。有關防暴器材要放置在保衛處辦公室內，方便取用。

　　3）應急預備隊

　　應急預備隊主要由我校保衛處工作人員、校衛隊、體育組教師組成，由小磊主任負總責，小明、小祥等協助。

　　應急預備隊要按照領導小組的安排，切實抓好思想教育，進行必要的訓練，確保突發事件一旦發生，能拉的出去、沖得上去、能發揮作用。應急預備隊人員要登記造冊，每人配備必要的防暴工具，各人通訊工具要始終保持開機狀態，確保召之即來，來則能戰。

　　4）應急救護隊

　　應急救護隊主要由我校德育處教師及校醫務室醫生組成，由小湘主任負總責，小鷗、小志、小映、小華等協助。

　　應急救護隊要按照領導小組的安排，抓好思想教育，進行必要的技能訓練，具備能在第一時間做初步有效救護的能力。要配備一定的救護藥品、物資。

　　（一）日常安全保衛工作

　　日常安保工作總的指導思想是：防患于未然，及時發現線索、制止事態發展于苗頭階段，最大限度地保障師生及學校安全。

　　日常安全保衛工作主要分：門衛、白天巡邏、夜間值守巡邏等三部分。

　　1、門衛（7：00—23：00）

　　（1）加強門衛力量，正門門衛由原來的兩人增加到三人，并要求每小時都有一人在崗亭外站崗執勤。

　　（2）配備必要安全防暴工具：對講機、頭盔、盾牌、鋼叉電警棍等，安裝電鈴，遇緊急情況采取電鈴、哨子（停電時）示警。

　　（3）嚴格執行門禁規定：學生上課期間，非公務車輛禁止進入校園，對必須進入校園的施工、運輸車輛要認真做好登記檢查工作。

　　（4）嚴格執行來客來訪登記制度：來校找教師的必須電話相關老師，得到確認并履行好登記手續方可進入校園；家長探望子女一律憑家長出入證或身份證并履行好登記手續；上課期間不允許會客。

　　（5）嚴格落實門衛坐班制度：傳達室24小時不得出現無人現象，有事必須離開時，必須要找人頂崗，不得出現空崗現象。

　　2、白天巡邏（8：00—22：00）

　　（1）校衛隊員白班巡邏分上午班、下午班、晚班三個組，每組兩人，要求攜帶對講機，每個時間段在校園內進行一次全面巡查，尤其關注課間學生下課時校園內的動態，及時發現和處理巡邏過程中存在的安全隱患；校衛隊辦公室配備安防器材并保持四名隊員待命。

　　（2）早餐、中餐、晚餐、晚自習下課后等校內學生活動高峰時間段，在學校食堂、公寓、籃球場等區域安排校衛隊員定點執勤。

　　3、晚班值守巡邏（22：00——07：00）

　　（1）晚班安排一名校衛隊員在門衛執勤，兩名校衛隊員巡邏；每個小時巡邏隊員都要對整個校園進行進行全面巡查；巡邏隊員巡邏工作結束后必須在門衛崗亭內配合門衛工作。

　　（2）夜間值守巡邏要加大密度，尤其要關注辦公樓、學生公寓、教師公寓、配電房、食堂等重點區域。

　　（3）晚就寢后，無特殊情況（如突發疾病），家長不允許進校探望學生；非校內車不得進入校園；其他管理參照正門管理制度。

　　（二）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急預案

　　本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇

　　1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向校長和學校保衛處領導報告，并同時撥打110報警。

　　2、值班干部或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，阻止犯罪分子靠近學生，防止事態擴大。

　　3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

　　4、保衛處迅速通知，集結應急預備隊，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

　　6、應急救護隊救護受傷學生和其他傷員。

　　7、事件得到控制后，應急預備隊實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

　　8、事件發生后，應即向教育主管部門報告。

　　（三）校園內發現可疑人物應急程序

　　本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

　　1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向保衛處和校領導報告。

　　2、保衛處指派工作人員立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

　　3、若此人自述進入校園的.目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保衛處工作人員應當將其帶入保衛處辦公室進行進一步盤問。

　　4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

　　5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，有關人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。

　　6、在整個過程中，應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

　　7、學校應按規定把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

　　（四）校園內發現可疑物品的應急程序

　　本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

　　1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向保衛處和學校領導報告。

　　注：可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。

　　2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發動機動車輛等。

　　3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

　　4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

　　5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。

　　6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

　　幼兒園防暴演練方案 8

　　為了有效防范校園內發生突發傷害事件，切實保障廣大師生人身安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，增強全體師生防暴意識，提高全體師生應對能力，經研究于20xx年03月10日在穗華實驗學校（幼兒園、小學）組織師生開展安全防暴演練活動。

　　演練前

　　演練前，安全演練總指揮張組長展開全體教職工的反恐防暴應急演練預演宣講，對演練中的薄弱環節和關鍵環節，進行提醒指導，切實提高全體教職工的反恐意識和現場應急處突能力，為正式演練做足準備。

　　演練開始

　　演練正式開始，20xx年03月10日的上午，一名中年男子要求進入校園，門衛上前阻止，男子拔出刀具，強行闖入校園。

　　學校保安發現中年男子進入校園，立即上前進行盤問：“請問你找誰？請出示身份證！”中年男子不配合，預拔出刀具，強行闖入校園。

　　兩名保安及時拿出自衛工具與歹徒周旋。門衛立即通過電話向梁校長報告：“一名可疑男子持刀闖入校園”。

　　安全組長接到報警后，立即通知通訊聯絡組馬老師通過廣播下達防安全保衛命令：“現有一名持刀歹徒闖入校園，請各小組根據學校安全保衛演練預案進入各自崗位”。立即啟動穗華實驗學校（幼兒園、小學）校園安全保衛演練預案。同時通訊聯絡組張老師撥打“110”求助。

　　當天值班行政、值班人員聞聲馬上手持器械到達事發現場，會同保安人員對歹徒進行圍堵，避免傷害校園內的師生。

　　護校隊成員迅速從各自崗位手持器械到達事發現場。一方面疏散保護好學生；另一方面增援門衛保安人員，繼續圍堵歹徒。

　　校園安全保衛命令下后現場防暴組成員立即從各自崗位手持器械到達主教學樓大門前防止歹徒進入教學樓內。

　　教學樓外學生的.疏散。聽到學校廣播下達命令后，疏散組教師負責分工、分組指揮教學樓外學生迅速回教室，教師立即關好門、窗，指揮靠窗邊學生向教室中心位置移動，做好防護準備，然后教師拿起凳子把守在教室內門口處。

　　教室內學生防護應對。聽到學校廣播下達命令后，教師立即關好門、窗，指揮靠窗邊學生向教室中心位置移動，做好防護準備，然后教師拿起凳子把守在教室內門口處。

　　安全組全體人員控制“歹徒”，歹徒已被成功制服，并經公安機關趕往事發現場進行處置。

　　校醫負責準備救助的必備藥品到達現場，如有受傷情況展開救助。

　　總指揮張組長檢查演練情況，確保校園安全后，通訊聯絡組報告總指揮：“歹徒已制服，解除警報，報告完畢！”演練結束。

　　演練結束

　　警報解除后，老師對學生進行心理疏導，消除學生的恐懼心理。同時，對學生進行了反恐防暴的二次教育。

　　通過本次安全保衛演練活動，老師和學生掌握了應急避險的正確方法，熟悉了逃生疏散程序和線路，確保在危難時刻師生能快速、高效、有序逃生，最大限度地保障學生的生命安全；增強了師幼的安全意識，積累集體疏散、應急組織等實戰經驗；為平安校園，安全校園打好堅定的基礎。

　　幼兒園防暴演練方案 9

　　一、演練目的

　　1. 增強師生的安全意識和自我保護能力。

　　2. 檢驗幼兒園安保人員和教職工應對暴力事件的`應急處置能力。

　　3. 熟悉應急處置流程，提高各部門之間的協調配合能力。

　　二、演練時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、參與人員

　　全體師生、安保人員

　　四、演練準備

　　1. 組織教職工學習防暴應急預案，明確各崗位職責。

　　2. 準備好防暴器械，如盾牌、鋼叉、警棍等。

　　3. 安排好模擬“歹徒”的人員，并進行相關培訓。

　　4. 提前告知師生演練的相關事宜，避免造成恐慌。

　　五、演練流程

　　1. 情境創設

　　幼兒正在戶外活動，一名“歹徒”試圖強行闖入幼兒園。

　　2. 應急響應

　　保安人員立即上前阻攔，與“歹徒”周旋，并按下一鍵報警按鈕。

　　教師迅速組織幼兒有序撤離到安全的室內，關閉門窗，并用重物抵住門。

　　3. 現場處置

　　保安人員利用防暴器械與“歹徒”搏斗，將其制服。

　　4. 后續處理

　　各班教師對幼兒進行心理安撫，告知幼兒這是一場演練。

　　對演練進行總結和評估，針對存在的問題進行改進。

　　六、注意事項

　　1. 確保演練過程中的安全，避免造成人員受傷。

　　2. 演練結束后，要對幼兒進行正確的引導和教育，消除他們的恐懼心理。

　　幼兒園防暴演練方案 10

　　一、演練目的

　　通過演練，使全體師生進一步了解應對非法侵入事件的.行動步驟，明確各自的分工與職責，提高師生防范、自救、合作意識與能力。

　　二、演練時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、參與人員

　　全體師生、安保人員、部分家長志愿者

　　四、演練準備

　　1. 成立演練領導小組，制定詳細的演練方案。

　　2. 對全體教職工進行防暴知識培訓，明確演練流程和各自職責。

　　3. 在幼兒園門口設置模擬場景，準備好相應的道具。

　　4. 邀請部分家長志愿者參與演練，扮演“歹徒”和“家長”。

　　五、演練流程

　　1. 場景預設

　　正值幼兒入園時間，一名“歹徒”手持兇器企圖混入人群進入幼兒園。

　　2. 預警與報告

　　保安發現異常，立即上前詢問阻攔，同時吹響警哨，向園內發出警報。

　　值班教師迅速按下緊急報警按鈕，并向園領導報告。

　　3. 應急處置

　　應急小組成員迅速持器械趕到現場，與保安一起與“歹徒”搏斗。

　　各班教師迅速組織幼兒回到教室，關閉門窗，安撫幼兒情緒。

　　4. 人員疏散

　　引導在園外的家長和幼兒迅速撤離到安全地帶。

　　5. 制服“歹徒”

　　經過一番搏斗，安保人員和應急小組成員成功將“歹徒”制服。

　　6. 總結與教育

　　演練結束后，對演練進行總結，對幼兒進行安全教育。

　　六、注意事項

　　1. 演練要盡量逼真，但也要注意控制好場面，避免對幼兒造成過度驚嚇。

　　2. 演練結束后，要及時清理現場，恢復正常秩序。

　　幼兒園防暴演練方案 11

　　一、演練目的

　　提升幼兒園處置突發暴力事件的能力，保障師生生命安全。

　　二、演練時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、參與人員

　　全體師生、安保人員、社區民警

　　四、演練準備

　　1. 與社區民警溝通，邀請其參與指導演練。

　　2. 準備防暴盾牌、鋼叉、辣椒水等防暴器材。

　　3. 各班教師提前對幼兒進行防暴安全教育。

　　五、演練流程

　　1. 事件觸發

　　課間活動時，一名“歹徒”翻墻進入幼兒園。

　　2. 警報響起

　　保安發現后立即拉響警報，同時通過對講機向園領導報告。

　　3. 應急行動

　　園領導迅速啟動應急預案，指揮各應急小組展開行動。

　　教師組織幼兒迅速就近躲避，鎖好門窗。

　　4. 對抗“歹徒”

　　保安和應急小組成員手持防暴器材與“歹徒”對峙、周旋。

　　5. 警方支援

　　社區民警及時趕到，與園內人員共同將“歹徒”制服。

　　6. 恢復秩序

　　確認危險解除后，各班教師對幼兒進行心理疏導，恢復正常教學秩序。

　　六、注意事項

　　1. 演練前要對防暴器材進行檢查，確保其性能良好。

　　2. 演練過程中要密切關注幼兒的'情緒和身體狀況。

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