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防暴演練活動方案
為了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的防暴演練活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防暴演練活動方案1
一、反恐防暴指揮領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、突發事故應急處理
（一）歹徒在入園時欲進入園內，保安攔截，值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大。組長撥打電話110，責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入班內，關閉門窗，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（二）歹徒在上課時欲進入園內，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入安全區域，關閉門窗，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（三）歹徒在午睡時欲進入園內，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關閉教學樓門廳大門，值班教師關閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
（四）歹徒直沖一樓活動室，立即將幼兒疏散至安全區域，將歹徒控制在活動室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的`老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區域大門（門后），以防歹徒闖入。
（五）歹徒經門廳進入教學樓，到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區域，將歹徒控制在活動室內，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區域大門（門后），以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域，帶班教師穩定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區域大門（門后），以防歹徒闖入。
三、事故善后工作：
1、保健教師配合穩定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫院就診。
2、園長召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。及時寫出事故報告，分別報送局領導和部門。
3、財務保護現場，協助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩定工作。
4、業務園長穩定全園教工、家長情緒。負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒。
5、全體教工堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導信息，共同做好維護穩定工作。
防暴演練活動方案2
（一）為了有效防范突發傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護我校安全穩定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。
（三）對學校各方面力量的溝通協調能力、危急條件下的執行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的'提升。
成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。
（一）領導小組
組長：
副組長：
成員：帶班領導值班領導巡查員門衛（保安）所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任
（二）工作小組職責及任務分工：
1.應急指揮組：
組長：帶班領導
組員：值班領導巡查員
工作職責：應急指揮室（門衛室或值班室）統一協調指揮
2.應急防暴組：
組長：帶班領導
組員：門衛（保安）值班領導巡查員安監辦人員首遇教工
工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。
3.醫療救助組：
組長：
組員：圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員
工作職責：救護傷員，保護現場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。
4.應急聯絡組：
組長：
組員：
工作職責：聯系派出所，到現場指導，做好接待工作和演練時的溝通協調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發布演練消息，提供掛網稿件。
5.學生工作組：各班班主任
工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。
6.后勤保障組：
組長：
組員：
工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據演練預設難度，設置一名或多名。
（四）其他準備工作：
1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。
2.應急聯絡組通過各種渠道，包括廣播、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾，講明是演練，以學校發出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳。
3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。
4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。
5.如有人員受傷，應立即通知校醫進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。
（一）先期處置：（5月24日下午）門衛發現持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。
（二）門衛發出警報：報告（使用對講機）學校帶班領導或安監辦、學校帶班領導及安監辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯系電話報警，同時開展應急指揮工作。
（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（值班室）統一協調指揮，并發出提示“老師們同學們，學校大門口發生了恐怖襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小組，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到應急指揮室協助組長協調指揮。
（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。
（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。
（六）演練結束并總結。
防暴演練活動方案3
一、演練時間：
年03月24日下午15：00分；
二、參演人員：
全校師生、保安、鎮政府、鎮派出所、鎮醫院。教師xx扮演歹徒。
三、演練領導小組
成立學校防恐反恐演練領導小組
（1）領導小組
組 長：
副組長：
姚 奎
成 員：
保安
各班班主任
鎮政府、鎮派出所、鎮醫院
領導小組下設辦公室，由xx全負責演練方案制定，xx負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處xx負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
（2）、成立學校防恐反恐應急救援隊
隊長：
成員：
四、演練小組分工：
宣傳組：
師生組織：
醫務組：前準備與醫院的取得聯系。
疏散防護組：組長
安全應急小組：
組長：
準備工作
組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。
五、演練過程
1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由教師xx扮演）突然出現，綁架學生。
2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校教師和領導。
3、保安迅速報警。校長發布緊急命令，立即啟動《小學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。
學生逃生路線
歹徒一出現教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。
六、演練后檢查
1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的`受傷情況。
2收集各部門對本演練的好建議。
七、其它事宜
1、事發場地：學校校門
2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。
對易發事故的估計和應急措施
主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：
組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。
各樓道安排專門教師值守。
如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。
防暴演練活動方案4
為有效預防學校恐怖暴力事件的放生，及時控制和妥善處置校園內的恐怖暴力事件，提高快速反應和應急處理能力，保障學校教職員工的生命和財產安全，保障學校正常的教學工作秩序，維護學校和社會穩定，建立健全應急機制，特制定本預案。
一、指導思想
以對廣大教職員工的生命安全和對校園安全穩定工作極端負責的精神，牢固樹立“校園安全穩定責任重于泰山，師生生命財產安全高于一切”的觀念，遵循“預防為主、常備不懈”的方針，按照中央和市委及市教育工委關于反恐防暴的工作部署，從維護首都和學校安全穩定的大局出發，認真落實反恐防暴的各項預防措施，及時妥善處置校園內放生的恐怖暴力事件，確保教職員工的人身和學校財產安全，切實維護學校的安全穩定。
二、適用范圍
（一）發生涉及學校或可能涉及學校的恐怖事件的處理；
（二）境內外恐怖組織和恐 怖 分 子針對學校實施的恐怖暴力活動的預防和控制；
（三）學校內發生的各類恐怖暴力事件，包括并不限于暗殺、綁架、爆炸、劫持人質或交通工具、投毒、危害網絡信息系統安全等違法或刑事犯罪性質的暴力、暴力威脅或暴力破壞活動；
（四）因人民內部矛盾激化可能引起的恐怖暴力活動；
（五）匿名恐嚇電話、信件、網上信息所反映出的可能發生的暴力或非暴力恐怖威脅活動；
（六）邪教組織或成員在學校制造或揚言制造的恐怖暴力活動等。
三、工作原則
（一）堅持以人為本的原則。從維護廣大教職員工的根本利益出發，切實保護教職員工生命財產安全，積極預防和最大限度減少恐怖暴力事件對學校造成的危害，是學校黨委的重要職責。
（二）堅持預防為主的原則。把應對恐怖暴力事件各項工作落實到日常安全管理之中，加強基礎工作，增強預警分析、做好預案演練、提高防范意識，將預防與應急處置有機結合起來，力爭做到早發現、早控制、早處置，將恐怖暴力事件造成的損失減少到最低限度。
（三）堅持統一領導、分級負責的原則。學校安全穩定工作領導小組統一領導學校恐怖暴力事件的應急處置，協調學校相關部門聯動，根據上級的規定處置好學校恐怖暴力事件。
（四）加強教育、穩定情緒的原則。加強對教職員工的安全教育，提高其對恐 怖 分 子和民族分裂主義分子的識別能力，學習和掌握一些防恐防爆常識，引導教職員工在恐怖暴力事件發生時能保持冷靜理智，穩定情緒，加強自我保護意識，做到不恐慌、不信謠、不傳謠，聽從學校的統一安排。
（五）科學、謹慎與快速處置的原則。在暗殺、綁架、爆炸、劫持人質或交通工具、中毒等恐怖及恐怖威脅活動發生時，學校要立即向上級主管部門和公安機關報告，請求專門機關協助處置恐怖暴力事件。根據事件的性質進行分析判斷，快速而謹慎地做出決策，在上級有關部門的指導下，密切配合公安機關，組織力量快速控制現場、疏散群眾和救治傷員、搶救物資、撲救因事件發生引起的火災等，控制和減少事件造成的各類損失。
（六）及時準確發布信息的原則。為了防止恐怖暴力事件發生后在社會上造成不良影響，及別有用心的人和境內外的.不良媒體借機炒作、蠱惑人心，應按照有關信息發布的規定，及時準確地把事件實情向社會發布，避免造成學校和社會的恐慌。
四、反恐防暴工作領導小組機構和工作職責
學校安全穩定工作領導小組兼任反恐防暴工作領導小組。
工作職責：
1.在學校黨委的統一領導下，全面負責學校反恐防暴應急處置工作的領導。
2.深入學習中央和市委及市教育工委關于處置恐怖暴力事件的指示精神，根據事件的特點，認真分析其影響，及時就如何處置事件及信息發布做出決策。
3.及時召開學校領導干部會議，傳達上級的指示精神，具體部署學校處置恐怖暴力事件的工作。
4.必要時，深入恐怖暴力事件發生地現場指揮，及時解決處置事件現場發生的問題，協調各方面密切配合，共同做好事件處置工作，有效控制事態發展。
五、反恐防暴應急處置工作機構
領導小組下設四個專門工作組。
（一）協調處置組
由學校負責安全穩定工作的校領導擔任組長，黨、政辦公室及保衛部門負責人擔任副組長，成員為安全保衛辦公室工作人員。
工作職責：接受反恐防暴工作領導小組的領導，組織相關部門開展應急處置工作；深入現場開展工作，及時向領導小組匯報工作情況，提出存在的問題和解決辦法；負責協調做好善后工作。事件發生后負責各種會議組織、后勤保障等項工作。
（二）快速反應組
組長由行政與資產管理處領導擔任，物業公司經理擔任副組長。成員為安全保衛辦公室工作人員及物業公司工作人員。
負責第一時間趕赴事件現場控制外圍警戒，引導公安及安全機關到達現場，了解現場情況，向有關單位通報領導小組工作意見。向領導小組和協調處置組匯報事件發展情況和有關單位處置進展情況。與公安、安全和其他有關單位保持聯系，配合處置組開展工作。
（三）信息報送組
設在黨委辦公室，由黨辦主任擔任組長，校辦主任和技術支持服務中心主任擔任副組長。
負責收集事件處置的情況和教職員工對事件的反映，加強網絡監控，發現不良信息及時通知有關部門，并采取相應措施進行處理；完成上報材料的整理、存檔工作，根據領導小組授權及時準確向全校發布相關信息，并按照上級要求及時準確向社會發布新聞信息。
（四）醫療搶救組
由校辦和物業公司相關人員組成，負責事件中受傷人員的救護和協調有關醫院對傷員的救治工作。
六、快速應急處置程序
恐怖事件發生后，學校黨委立即啟動本預案。
（一）領導小組根據恐怖暴力事件的危害程度決定是否成立現場指揮部；對是否召開專項會議傳達上級指示精神、通報情況和部署處置工作等做出決策。
（二）快速反應組迅速深入現場了解情況，及時向領導小組和協調處置組匯報現場情況，采取相應措施，并保持與公安、安全機關和學校領導的聯系，協助學校解決有關問題。
（三）信息報送組迅速了解教職員工的思想動態，收集、匯總整理有關信息，及時向上級有關部門進行匯報。加強網絡監控，及時對網上信息進行綜合分析，上報上級有關部門和相關領導，為領導決策提供依據。根據領導小組授權指定專人及時準確向全校及社會發布新聞信息，保持口徑統一，其他任何人不得接受記者采訪。
（四）協調處置組接到報告后，及時做出反應，提出應對意見，深入現場指導工作。與公安、安全、消防、衛生醫療等部門取得聯系，溝通情況，協調相關事宜。事件結束后，根據領導小組的指示精神，組織相關會議，傳達上級精神，通報有關情況，對學校防范和處置恐怖事件的工作進行總結和部署。
（五）醫療搶救組根據事件發生的程度，立即趕赴現場組織力量協助學校開展傷亡人員的救治工作。
七、善后工作
（一）事件平息后，協調處置組要按照領導小組的安排組織召開相關會議，做好事件的善后處理工作；協調相關小組和單位人員進行認真總結，總結事件處置工程中的經驗教訓，提出改進意見和措施，對事件的發生進行反思，防止類似事件再次發生。
（二）領導小組根據處置事件的經驗教訓，進一步修改完善應急預案。
（三）協調處置組負責現場恢復工作和傷亡人員的善后處理工作，及時恢復學校的正常工作秩序。
防暴演練活動方案5
一、指導思想
為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況特制定本校園反恐防暴預案.
二、組織領導機構
1、校園反恐防暴領導小組
1）成員名單：
組 長：
副組長：
成 員：各年級組、處室負責人及各班班主任
2）領導小組工作職責
（1）負責抓好學校反恐防暴前期人力、技防、物資等相關準備工作；
（2）負責組織日常安全保衛工作，抓好督查，確保各項預防措施落實到位.
（3）學校發生或接到突發事故報告后，要在第一時間趕赴現場，啟動應急預案，指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助.
（4）學校發生突發事件或發現可疑人員、物品等情況時，負責按規定向上級和主管部門報告工作.
（5）學校發生突發事件后，負責處理突發事件善后工作.
（6）工作原則 要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救.要在第一時間疏散現場師生離開危險區域，盡最大努力保護好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護，做好善后處理，并按規定及時向上級和主管部門匯報.
2、領導小組下設四個組織：
（1）領導小組辦公室
領導小組辦公室設在保衛處，由xx先生兼任辦公室主任.
辦公室要根據領導小組的指示，主要負責
（1）抓好日常預防工作各項措施落實情況的督導檢查；
（2）突發事件發生時，迅速組織應急反應隊伍；
（3）突發事件發生時，做好向上級報告，請求有關部門援助等事宜；
（4）突發事件發生后，抓好善后事宜. 2）后勤保障組
后勤保障組設在總務處，由xx先生負責
后勤保障組要根據領導小組的具體安排，主要反恐防暴物資的購置、保管、發放，技防設備的安裝、施工和日常維護，要在現有條件下，確保各項物資能滿足應對各種突發事件的需要，各項技防設備運轉正常.有關防暴器材要放置在保衛處辦公室內，方便取用.
（3）應急預備隊
應急預備隊主要由我校保衛處工作人員、校衛隊、體育組教師組成，由胡云磊主任負總責，xxx，xxx等協助.
應急預備隊要按照領導小組的安排，切實抓好思想教育，進行必要的訓練，確保突發事件一旦發生，能拉的出去、沖得上去、能發揮作用.應急預備隊人員要登記造冊，每人配備必要的防暴工具，各人通訊工具要始終保持開機狀態，確保召之即來，來則能戰.
（4）應急救護隊
應急救護隊主要由我校德育處教師及校醫務室醫生組成，由xx主任負總責，xxx，xxx，xxx等協助.
應急救護隊要按照領導小組的安排，抓好思想教育，進行必要的技能訓練，具備能在第一時間做初步有效救護的能力.要配備一定的救護藥品、物資.
（一）日常安全保衛工作
日常安保工作總的指導思想是：防患于未然，及時發現線索、制止事態發展于苗頭階段，最大限度地保障師生及學校安全.
日常安全保衛工作主要分：門衛、白天巡邏、夜間值守巡邏等三部分.
1、門衛（7：00---23：00）
（1）加強門衛力量，正門門衛由原來的兩人增加到三人，并要求每小時都有一人在崗亭外站崗執勤.
（2）配備必要安全防暴工具：對講機、頭盔、盾牌、鋼叉電警棍等，安裝電鈴，遇緊急情況采取電鈴、哨子（停電時）示警.
（3）嚴格執行門禁規定：學生上課期間，非公務車輛禁止進入校園，對必須進入校園的施工、運輸車輛要認真做好登記檢查工作.
（4）嚴格執行來客來訪登記制度：來校找教師的必須電話相關老師，得到確認并履行好登記手續方可進入校園；家長探望子女一律憑家長出入證或身份證并履行好登記手續；上課期間不允許會客.
（5）嚴格落實門衛坐班制度：傳達室24小時不得出現無人現象，有事必須離開時，必須要找人頂崗，不得出現空崗現象.
2、白天巡邏（8：00---22：00）
（1）校衛隊員白班巡邏分上午班、下午班、晚班三個組，每組兩人，要求攜帶對講機，每個時間段在校園內進行一次全面巡查，尤其關注課間學生下課時校園內的`動態，及時發現和處理巡邏過程中存在的安全隱患；校衛隊辦公室配備安防器材并保持四名隊員待命.
（2）早餐、中餐、晚餐、晚自習下課后等校內學生活動高峰時間段，在學校食堂、公寓、籃球場等區域安排校衛隊員定點執勤.
3、晚班值守巡邏（22：00----07：00）
（1）晚班安排一名校衛隊員在門衛執勤，兩名校衛隊員巡邏；每個小時巡邏隊員都要對整個校園進行進行全面巡查；巡邏隊員巡邏工作結束后必須在門衛崗亭內配合門衛工作.
（2）夜間值守巡邏要加大密度，尤其要關注辦公樓、學生公寓、教師公寓、配電房、食堂等重點區域.
（3）晚就寢后，無特殊情況（如突發疾病），家長不允許進校探望學生；非校內車不得進入校園；其他管理參照正門管理制度.
（二）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急預案
本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向校長和學校保衛處領導報告，并同時撥打110報警.
2、值班干部或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，阻止犯罪分子靠近學生，防止事態擴大.
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動.
4、保衛處迅速通知，集結應急預備隊，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子.
5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域.
6、應急救護隊救護受傷學生和其他傷員.
7、事件得到控制后，應急預備隊實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場.
8、事件發生后，應即向教育主管部門報告.
（三）校園內發現可疑人物應急程序
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物
1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向保衛處和校領導報告.
2、保衛處指派工作人員立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內.
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保衛處工作人員應當將其帶入保衛處辦公室進行進一步盤問.
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查.
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，有關人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備.
6、在整個過程中，應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全.
7、學校應按規定把事件情況及時向教育行政主管部門報告.
（四）校園內發現可疑物品的應急程序
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向保衛處和學校領導報告.
注：可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處.
2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發動機動車輛等.
3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理. 4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施.
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品.
6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告.
防暴演練活動方案6
一、演習目的
針對日前發生的幼兒園襲擊事件，為了加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案.
二、演練時間
20xx年xx月xx日下午xx：xxxx：xx
三、參加人員
全體幼兒、全體教職員工
四、適用范圍
發生在我園內部的暴力侵害事件.
五、組織機構和職責
幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組
總指揮：xx協調指揮：xx
應變保護組：xx、xx、xx、xx、xx、
緊急救護組：保健醫（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護.
疏散引導組：各班級教師？ 職責：負責疏散引導幼兒至安全地方.
通訊聯絡組：xx負責對內對外的聯絡及報警.
角色扮演：歹徒（ ）
攝像：
六、準備工作
1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線.
2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近.
3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線.嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先.
七、演練過程
1、此時正是準備放學時間，中一班和大二班正在操場等待家長接孩子。這時一個不明身份的男子要來接孩子，且此名男子沒法向保安說明自己的身份，因此保安不讓進。此男子惱火掏出身上的利器硬闖。
2、門衛立即向幼兒園園領導報告，同時迅速吹響哨笛.
3、xx快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方.在教室的.各班老師也及時組織幼兒躲避，并關緊教室門。隨時關注門外的動態。
4、總指揮xx通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來.
5、各班班主任及教師迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
八、演練程序：①歹徒在大門外，說要接某某班的孩子→②保安上前咨詢，查看證件，歹徒無法說明自己的身份，這時歹徒拿出兇器硬闖進幼兒園→③門衛xx打電話通知園領導，同時吹響哨笛→④總指揮xx收到險情立刻通知幼兒園應急救援隊成員→⑥應變保護組員迅速集合到操場與犯罪分子周旋→⑦xx負責喊話，吹響哨笛→⑧班級老師疏散引導幼兒至安全地方并時刻警惕，觀察外面的情況→⑨應變保護組制服歹徒.
九、逃生避險方法
1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險.
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒.等到最后一個班級最后一名幼兒進入教室，關閉大門.
十、總指揮xx對活動進行小結。
防暴演練活動方案7
活動組委會：
xxxx
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
xx小學
活動目的：
讓學校師生進一步掌握反恐防暴應急自救安全知識和應急處置方法，提高師生在反恐防暴應急處置中的合作意識和應變處置能力，盡最大限度保護自身安全和同伴安全，把危害降到最低。
參加單位及職能：
三岔鎮人民政府：負責組織協調各參與單位，負責派治保巡邏隊員參與反恐防暴應急處置演練。
三岔鎮派出所：負責對反恐防暴應急處置演練活動進行指導，負責派警員參與反恐防暴應急處置演練。
三岔鎮公立醫院：負責參與反恐防暴應急處置演練活動，負責派醫務人員參與反恐防暴應急處置演練活動中傷員的救治工作。
三岔鎮中心小學：負責組織開展反恐防暴應急處置演練活動。
參加人員：
三岔鎮人民政府5人 三岔鎮派出所5人
三岔鎮公立衛生院3人，三岔鎮中心小學教師45人，學生762人。
演練分組情況：
演練指揮組：
指揮長：xxx
成 員：xxx
職 責：全面負責演練指揮工作，協調各方力量按時參加演練活動，保證演練取得圓滿成功。
防暴救援組：
組 長：xxx
成 員：派出所警員、政府治保隊員、學校防暴隊員
職 責：具體負責演練過程中的防暴救援工中，確保“暴恐分子”被抓，安全解救被劫人質。
醫療救護組：
組 長：xxx
成 員：醫生護士若干人
職 責：具體負責演練過程中的傷員救護工作，及時搶救傷員，盡最大努力減少人員的傷亡。
后勤保障組：xxx
成 員：學校后勤人員
職 責：具全負責演練活動的后勤保障工作，提供演練所需要的一切物資，保障演練活動的圓滿開展。
宣傳報道組：
組 長：xxx
成 員：大邑電視臺、今日大邑、鎮政府、派出所、醫院、學校等相關人員。
職 責：具體負責演練活動的宣傳報道工作。
心理輔導組：
組 長：xx
成 員：各班主任
職 責：具體負責組織班主任開展心理輔導工作，消除學生恐懼心理，讓學生心理回歸正常。
善后處理組：
組 長：xxx
成 員：xxxx.
職 責：安排人員接待好相關學生家長，逐一做好家長思想工作，妥善處理好突發事件的善后處理工作，維護社會穩定。
演練流程：
一、暴力突發事件發生：
3月20日14：000 由教師張建強、陳揚扮演的“暴恐分子”持短棍沖擊學校（已沖進學校大門，陳楊劫持學生鄒潤為人質，張建強劫持學生陳葉凱為人質），意欲傷害學生。
二、應急處置第一階段：（以下事項同時進行）
（一）學校應急處置：
1、保安：
（1）保安杜新華迅速按響警報鈴聲，然后戴防刺手套和防暴頭盔，拿鋼叉與“暴恐分子”進行周旋，將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質進行傷害。
（2）保安張永國別對講機，戴防刺手套和防暴頭盔，持盾牌，拿橡膠棍與“暴恐分子”進行周旋，與杜新華共同將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對人質進行傷害。
2、報警：
（1）警報鈴聲一響，校長廖留斌迅速持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88350114向三岔鎮人民政府進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。
（2）警報鈴聲一響教導副主任何志林迅速帶對講機、持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88351110向三岔鎮派出所進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。
（3）警報鈴聲一響，值班劉遠政迅速持防暴棍沖出辦公室，發現“暴恐分子”后，迅速撥打電話：88350095向三岔鎮公立衛生院進行報告：我是三岔小學，兩名“暴恐分子”持械沖擊學校，請求支援。
3、學校反恐防暴隊
（1）警報鈴聲一響，學校反恐防暴隊員（葉炳生、楊光斗）迅速持防暴棍按照分工沖向校門方向，共同抗擊“暴恐分子”。
（2）警報鈴聲一響，學校反恐防暴隊（劉洪明、胡勇、鄧慶忠）三人手持防暴棍分別沖向一號樓道、二號樓道、三號樓道底樓樓梯口，待樓上反恐防暴隊員沖下樓后，迅速將三個樓梯口卷簾門拉下，并持防暴棍在卷簾門外守住卷簾門，嚴防“暴恐分子”沖上樓傷害師生。
4、教師：
（1）警報鈴聲一響，學校所有非反恐防暴隊教師要迅速進入本班級，組織好學生在教室內進行躲藏。要關好所有門窗，并用學生桌椅緊抵前后門，將靠近樓道一組的`學生有序地組織到另外一側過道內下蹲躲藏。教室內有兩名教師的，前后門各站一人，每人手持一把學生椅子作為反擊工具。
（2）如“暴恐分子”欲從門或是窗戶沖進教室，教師要奮力與“暴恐分子”進行搏斗，盡最大努力保護學生安全。
5、學生：
（1）警報鈴聲一響，教室內的學生要待教師進入教室后，在教師的組織下迅速關好門窗進行躲藏。靠近樓道一組的學生從教室前后過道迅速進入另一側過道，下蹲。教室內要保持絕對的安靜，盡量不讓“暴恐分子”發現。
（2）教室外的學生要就近迅速進入教室內，或是幼兒園、伙食團等場所進行躲藏。
（二）鎮政府應急處置：
鎮政府接到三岔小學報告后，要迅速組織治保人員帶上安保器械乘車前往三岔小學，共同做好反恐防暴應急處置工作。
（三）鎮派出所應急處置：
鎮派出所接到三岔小學報告后，要迅速組織警員，帶上防暴器械前往三岔小學，共同做好反恐防暴應急處置工作。
（四）鎮公立衛生院：
鎮公立衛生院接到三岔小學報告后，要迅速組織醫務人員帶上救護設施設備乘車前往學校，做好傷員的搶救工作。
三、應急處置第二階段：
（一）鎮派出所警員到達學校后，兩名警員在校門外拉上警戒線，并負責警戒任務。鎮政府治保人員、派出所其它警員迅速與學校反恐防暴隊員一起合力將兩名“暴恐分子”逼到墻角，進行勸說，逼迫“暴恐分子”繳械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人質。（模擬兩名“暴恐分子”繳械投降，警員進行抓捕，戴上手銬，押上警車。兩名“暴恐分子”劫持人質移動路線：校門內邊上——向彩磚廣場內移動——陳列室墻角——繳械投降，被抓捕）
（二）鎮公立衛生院醫生到達學校后，對被劫持而受傷的學生鄒潤進行及時救治。（模擬學生鄒潤頭部受傷，躺在擔架上，進行包扎處理后抬上救護車）
四、應急處置第三階段：
（一）警報解除
1、學校校長廖留斌用手持喊話筒，向師生宣布“暴恐分子”已經被抓獲，校園安全，警報解除。
2、各班教師打開門窗，并對學生進行適當的心理輔導。
（二）活動總結
1、各班學生在學校德育部門的統一組織下（陳楊負責），有序抬好椅子到彩磚廣場進行結合。
2、活動總結儀程：
（1）學校廖留斌校長對反恐防暴應急處置演練活動進行總結。
（2）派出所張永教導員對學校反恐防暴工作給予指導，并對學生進行反恐防暴知識和法制知識教育。
（3）甘國云書記總結講話。
五、安全措施：
1、學校所有教師要高度重視此次演練工作，務必按照分工，各盡其職，各盡其責，確保此次演練活動取得圓滿成功。
2、3月20日早晨晨會課各班主任要利用市安教育教育平臺對學生進行反恐防暴安全知識教育，組織學生觀看反恐防暴安全教育視頻，增強學生反恐防暴安全意識，提高學生反恐防暴自防自救能力，牢記“逃離、躲藏、反擊”六個字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃離。選擇恰當的路線，巧妙地迅速逃離現場。第二是躲藏。沒有逃離路線不能逃離的就躲藏，藏的越隱蔽越好，要鎮靜，不要慌張，一定要保持安靜，不讓“暴恐分子”發現。第三是反擊。在受到“暴恐分子”的直接傷害時，要堅決進行反擊，為自己爭取生存的機會。
3、3月20日早晨班主任要明確告訴學生，今天要開展反恐防暴應急處置演練（上午10：00模擬，下午14：00正式進行演練）。告訴學生應急處置方法：警報鈴聲一響，待教師迅速進入教室后，與教師一起關好教室門窗，用桌子緊緊抵住前后教室門，靠近樓道一側的一組學生要從教室前后通道迅速轉移至另一側過道內下蹲。其余學生躲到桌子下面。教室內保持絕對的安靜，直到學校用話筒解除警報。這一點必須要給學生講清楚、講透徹，嚴防學生因心理恐慌亂跑而造成踩傷、摔傷，或是留下心理陰影，或是回家沒講清楚，以訛傳訛，形成謠言，引起社會恐慌。
4、為避免學生亂跑造成意外傷害，3月20日上午10：00模擬練習和下午14：00正式演練時，所有學生全部回到教室，靜等演練開始。在班教師要清點班級學生人數，確保無一學生在教室外。
5、在演練過程中，女教師不要穿高跟鞋。所有參加演練的人員都要注意跑動的速度，注意跑下樓梯時的安全，嚴防在演練過程中摔倒摔傷。
6、扮演“暴恐分子”兩位教師在劫持兩名學生為人質時，一定要注意力度不能大，移動時也要注意保護學生的安全，一定不要給學生造成傷害。
7、所有參加演練的人員在與“暴恐分子”對抗演練中，要注意器械的方向，動作的力度，嚴防給教師和學生造成傷害。
8、為嚴防因演練而形成謠言，以訛傳訛，引起社會恐慌，鎮政府、鎮派出所、鎮公立衛生院人員到學校時，一律不得拉響警報。同時，注意車輛和人員的安全。
9、在安保器械使用中，一律不得使用高壓電警棍和辣椒水噴霧劑等會
造成人身傷害的安保器械。
10、鎮派出所警員在應急處置演練中，要嚴格按照操作規程辦理，所帶槍一律不得使用子彈，不能使用高壓電警棍、辣椒噴霧劑等易造成人身傷害的器械，嚴防發生意外造成人身傷害。
六、后勤保障：
1、鎮政府參與應急處置的治保人員要佩戴“治保巡邏”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐車輛到達學校門外，車輛停放在校門外適當位置。
2、鎮派出所參與警員可穿防爆背心，戴防暴頭盔，持防暴盾牌、橡膠棍等，乘坐車輛到達學校門外，車輛停放在校門外適當位置。
3、鎮公立衛生院醫務人員穿醫生服，應有護士參與，要準備必要的搶救物品：擔架、聽診器、紗布、繃帶等，救護車到達后，停放在校門外適當位置。
4、學校要提前準備好安保器械：對講機、防暴頭盔、防暴盾牌、防刺手套、警用鋼叉、警用橡膠棍、防暴棍等，并提前做使用人員安排。
七、注意事項：
1、學校安保器械的使用安排：
保安杜新華：帶對講機、戴防暴頭盔和防刺手套、持鋼叉。
保安張永國：帶對講機、戴防刺手套和防暴頭盔、持防暴盾牌和橡膠棍。
防暴隊員：廖留斌、葉炳生、劉遠政、何志林、楊光斗、蔣金、胡勇、劉洪明、鄧慶忠持防暴棍。
2、相關人員安排：
（1）“暴恐人員”陳楊、張建強扮演，戴頭套。
（2）被劫學生：六年級二班學生鄒潤（陳楊劫持）陳葉凱（張建強劫持）
（3）受傷學生鄒潤。
3、宣傳報道：
（1）鎮政府負責邀請大邑電視臺人員，學校負責邀請縣教育局相關人員。
（2）鎮政府宣傳員、鎮派出所宣傳員、鎮公立衛生員宣傳員、學校宣傳員。
（3）學校攝像：陳林鋒。照相：蔣金。學校宣傳報道：何志林。
4、任何人未經授權，不得擅自使用演練音像圖片資料在網絡上發布信息，
嚴防造成虛假報道，引起謠傳，造成社會恐慌。
5、主席臺桌椅：
曹俊英：小會議室桌子5張，椅子10把，中午飯后即抬到位，擦拭干凈。
6、來賓接待：楊方瓊、楊光斗，準備紙杯、茶葉、開水。
7、標語：何志林 楊光斗 保安
8、演練活動未竟事宜，由活動組委會另行宣布。
防暴演練活動方案8
一、目的意義
為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高面
對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：
二、演練原則
安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。
三、演練時間地點
時間：20xx年12月24日下午
地點：Xx小學校園內
四、演練組織機構
（一）、成立演練指揮部，人員構成為：
總指揮：Xx
副指揮：Xx
成 員：全體教職工
（二）、演練指揮部工作職責：
1.全面負責應急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現場指揮，確保演練效果。
2.執行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的.職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。
3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。
五、演練假想事件和項目設計
演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。
演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。
（一）、演練場景
1、4:00分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知牡丹老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。
2、4:01分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。
3、4:01分，防暴組及時趕到現場，使用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。
4、4:01分，疏散組趕到操場，將還在室外的個別學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。
（二）、演練準備
1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。
2、參演人員預案學習。
3、準備相應的道具、物資。
4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。
5、演練前對學生的宣傳教育。
6、預設場景導演。
7、演練活動音響、廣播系統調試（
8、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）
9、演練預演（指揮部負責）
六、演練注意事項
1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。
2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。
防暴演練活動方案9
為營造良好安全的社會氛圍，維護我校正常的教育教學秩序，保障師生員工生命財產安全，保持社會政治穩定，根據省、市、縣教育局關于加強安全穩定反恐防暴工作的通知，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況，特制定校園反恐防暴預案。
一、指導思想
學校是人群密集場所，學校的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，本著對黨和人民高度負責的精神，加強領導，精心組織，周密安排，防止安全事故的發生。同時，認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。
二、工作要求
1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，提高學校安全保衛工作的重要性和必要性的認識，把學校的安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。
2、 學校校長要對學校安全保衛工作負總責，主管校長要對本校的安全保衛工作負直接責任。
3、對全體師生進行法制教育，加強師生的.法制觀念。
4、制定安全保衛工作預案，對可能出現的各種突發情況進行預先準備。
5、加強門衛安保工作。 要增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。
6、加強食品安全檢測工作。 學校食堂嚴格執行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入學校食堂。
7、加強教學樓、食堂等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
三、組織機構
1、安保和反恐工作應急處置小組
為切實加強我校安全保衛工作的領導，成立學校安全保衛工作應急處置小組，負責組織領導和處置全校的安全保衛工作。
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，由張緒昂兼任辦公室主任。
2、工作職責
學校發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。
3、巡邏防范隊伍
組 長：
副組長：
成 員：
四、應急處理程序
（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序
本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。
3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。
4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。
6、救護受傷學生和其他傷員。
7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
8、事件發生后，學校應即向教育主管部門報告。
（二）校園內發現可疑人物應急處理程序
本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物
1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。
2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。
3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。
6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（三）校園內發現可疑物品的應急處理程序
本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。
2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。
3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。
防暴演練活動方案10
一、應急演練目的
1、評估企業應急準備狀態，發現并修改應急預案和執行程序中的缺陷和不足；
2、評估企業重大事故應急能力，識別資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善應急救援中的協調問題；
3、檢驗應急響應人員對應急預案、執行程序的了解程度和實際操作技能；同時，通過調整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業務素質和能力；
4、提高全員安全意識。
二、演練適用范圍、總體思想和原則
本方案針對動用企業內部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照《安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》等國家相關法律、法規、標準和企業應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的`方針以及“救護優先、防止和控制事故擴大優先、保護環境優先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環境的安全。
三、演練策劃組
組長：
副組長：
成員：
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規模、參演的單位；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。
四、應急演練參與人員
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的安全帽和胸卡）。
1、演習人員
按企業應急預案規定參加演練的人員及單位：廠領導、助理及事故設定崗位及所在車間、生技處（調度室）、技安處、保衛處（消防隊）、設備處（十二車間）、能計處（十一車間）、物管處（十四車間）、行管處、廠工會、供運處（運管辦）、職工醫院、廠辦、綜合處等
其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安全健康；獲取并管理各類應急資源；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件；按演練程序進行演練。
2、控制組
組長：
成員：（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭）
其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題；保證演練過程的安全。
3、評價組組長：
成員：
（分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊橋頭等）
其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果；在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進行。
4、模擬人員
場外應急組織模擬人員：
模擬傷員：
模擬應急響應效果人員：（模擬泄漏）（釋放煙霧）
模擬被撤離和疏散人員：若干
5、觀摩人員
邀請市、區安監局、化醫安環部等領導前來觀看。
五、應急演練時間：
六、應急演練目標：
評價準則及評價方法
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