【精華】小學成功的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學成功的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學成功的作文 篇1
每當我看到腿上那塊不堪入目的傷疤時，就會不由自主地想起幾個月前學開車的艱辛。
暑假的某一天，我心血來潮地跟爸爸提出學開電動車，爸爸一聽，二話不說地答應了。他把車開到一塊寬敞的平坦空地上，正想告訴我怎么操縱，我漫不經心地拒絕了——開車這么容易，何必多此一舉？
當我開起車時，覺得簡直連三歲小孩都會開。可開車并沒有我想象中的那么容易。
我覺得慢慢開一點都不刺激，就加大馬力，開到最高速度。也許是由于太興奮，沒注意到前面有一塊大石頭，徑直沖上去，結果可想而知——我從車子上摔了下來，車子壓在我的大腿上。爸爸見狀，飛奔過來，把車搬起來。我痛不欲生，眼淚像斷了線的'珍珠流個不停。休息幾天后，我戰戰兢兢再次騎上電動車，我腦海中付出一段話：“在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活中的強者。”爸爸坐在我身后，我仿佛吃了一顆定心丸，心里踏實了許多。我慢慢地開，逐漸加速，遇到障礙物就剎車……在爸爸的指導下，我終于學會了開車。
困難就像彈簧，看你強不強；你強他就弱，你弱他就強。
小學成功的作文 篇2
從前，有這么一刻，全校是這么的寧靜，這么的靜謐，就連窗外枝頭上的鳥兒，也停止了那動聽的啼叫聲，同學們凝視著裁判的手，當裁判將手指向我們，表明我方成功時，劃破寂靜的，是宛如數千只蝴蝶一起在山溝拍動翅膀的動靜，響遏行云，直達天際。
我發覺，有那么一秒，我只聽見自己的喘息聲，我的汗水直流，浸濕了我的戰袍，我彷彿已脫離了軀殼，我所看見的，是同學們給我的掌聲，是師長給我的`笑臉，這時，它讓我知道，不論我受了多少傷，流了多少汗，這一切都是值得的！
它是什么，它是給成功的人一個最好的鼓動，它是給失利的人追求進步的動力；有了它，勝敗與輸贏早已拋諸千里之外，不那么重要了！它不僅是給予人鼓動的最好辦法，更是免除自卑最好的良藥，沒有了它，就不再有人接受失利；沒有了它，人就算成功也不會高興。
無論勝敗與否，都該給予掌聲，表明你必定自己，也必定別人，“喝采和鼓動能夠讓自卑走出下陷的泥沼。”掌聲能夠讓失利的那一方知道，辛苦的價值，就是璀璨的果實！這一次失利沒有關系，人要力爭上游，持續盡力，相信下一次你會成功，“每一聲掌鳴，都是一個巨大的驚嘆號！”不要吝于給予掌聲！掌聲能夠給人很多的必定！
這掌聲，鼓動我關于運動的熱心，使我關于拔河愈加的酷愛，沒想到這掌聲竟然是這么的重要，燃起我關于運動的斗志和不輕易拋棄的決心！
小學成功的作文 篇3
“加油!加油!加快速度!”這是我在進行跳繩比賽時心中的吶喊。
四年級一年一度的跳繩比賽開始了。我們平時當然都在訓練了，因為我一定要參加短繩比賽。當時，我就在心里暗暗下定決心：一定要在這次比賽中突破我自己以前的成績。
比賽之前，我們把下課的時間全部用來練習，我也是其中之一，雖然我跳得好，但是，我也有一個缺點：耐力不夠好，我太胖了，最后十秒加速的時候，會覺得喘不過氣來。最多也就是在倒數結束前二三秒加一下速。別的同學耐力好，倒數十秒鐘都在加速，這樣就會比我多跳十幾個。
因為這個缺點，所以我一直在練“一次性”，意思就是一直跳到斷為止。我經常和同學比，有時我贏，有時他們贏，我意識到：這說明我的耐力還是不如別的同學好，我一定要多加練習才行。
去學校之前，當媽媽知道我下午就要比賽時，特地提醒我：“賽前只要適當地調適一下就行了，不要再像上學期那樣，比賽之前猛跳， 到了真正開始比賽時就跳不動了。”
這次我牢記媽媽的話，輪到我們班和三班進場了，我在心里不斷告誡自己：不能跳斷，一定要好好發揮!
隨著一聲響亮得哨聲，我們兩班的'繩子都開始快速猛烈地擺動起來。
我的繩子在地上“啪啪”直作響，大約過了三十秒，我的速度明顯慢下來了，嘴也在不停地喘氣。我知道，我有些撐不住了。
這時，我聽到了讓我奮發的聲音：“最后十秒，加油!”我快速擺動手腕，努力把速度調快了一些。終于，我聽到了---“停”!
比賽結束了，我跳了258下!這是我在所有記錄中最高的成績。我也突破了老師給我的目標：250以上。
從這次比賽中，我明白了“功夫不負有心人”這個道理，也懂得了：所有事情不是說成功就成功的，你要親自去努力，這樣才可以獲得成功!
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