精選可敬的老師作文16篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的精選可敬的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
可敬的老師作文 1
我們的語文老師潘老師長著一對閃著智慧光芒的眼睛，紅潤的嘴巴，一對月亮般的眉毛，還有一頭飄逸，黝黑的長發。她整天面帶微笑，像個“開心果”似的。
潘老師講起課來總是那么生動，有趣。“干巴巴”的“上課經”她從來不念，她的課堂上總是充滿了歡聲笑語，一些小幽默讓我們捧腹大笑，不知不覺我們在快樂中學到了知識。我們大家都喜歡聽她的課。
下課了，老師還和我們大家一起玩游戲，說笑，我們都愿意和她在一起。一般說來老師總是喜歡成績優秀的學生，我們的潘老師也不例外。
可是我漸漸發現，潘老師更偏愛學習有困難的學生。上課時容易的問題總是鼓勵學習有困難的學生回答，簡單的作業讓學習有困難的'學生獨立做，還經常坐在學習有困難的學生旁邊指導他們。在潘老師的幫助下，他們都取得了很大的進步。潘老師不僅教會我們知識，還教會我們做人的道理。她告訴我們小細節決定成敗，不掃一室安能掃天下，一個輕微的動作就能反映出一個人的素質。老師的一言一行，潛移默化地影響著每一個同學。
這就是我們的潘老師，認真負責，講課生動，可愛可敬的老師。
可敬的老師作文 2
陶行之說：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛。”我的老師把所有的愛都給了我們，我從心里敬佩她感激她。
我的老師個子不是很高，腿有點短總是穿著一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時總是帶著愛意，一張總視帶著笑意的嘴，講起課來有聲有色。
一天下午放學我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的'張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業寫錯了？我才不要回去改作業呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫院，然后給我買了創可貼還遞來一本語文書。“你的語文書沒帶，給你語文書。”老師上氣不接下氣的說。我此時感動的說不出話來。
有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護著我們，我愛她。
可敬的老師作文 3
老師的精神是可貴的，更是可敬的，她們為了我們這個班級嘔心瀝血，可我們有何時在細細體會呢？
您在講評我們的考卷，一道題，一道題，細細的講，可鈴聲似乎在向您作對，鈴---午管時間到了，午管的老師i推門進來了，您笑著轉身向老師說：“再給我兩三分鐘，就差一題了”這或許是你說的最多的一句話了。你微笑地轉過身，可內心卻是傷心的，因為教室中的同學又開始各抒己見了。“天啊，怎么又拖了！”“哦，我的天！”這些話像是擊中了您內心的深處，疼痛的`鉆心。
您用飛快的速度講完，推出教室。教室內才恢復了平靜。我以為這一次您會萬分傷心，可是晚托時您又帶著滿面春風，走進了教室。
細細一想，您為我們爭取了兩三分鐘的時間，還不是為了我們的成績？您的時間一到，有充分理由去辦公室的滋潤一下冒煙的喉嚨，坐在轉椅上，打打電腦，不必站在教室中央走來走去，看看同學們是否跟上節奏，在辦公中的生活是那么多姿多彩。可是您放棄了您的休息時間，站在教室里講課，這還不算什么，還得頂住我們對您的誤解，這是莫大的壓力呀！
再來想一想，老師的那兩三分鐘時間，如果不是我們拖拖拉拉，故意減緩講評的速度，問一些無聊的幼稚的問題，還需要這么您這么拼命擠出時間嗎？
可是，誰又會來細細體會您的苦心呢？您為我們做的每一件事情過了幾天我們全都拋到了九霄云外；您對我們的教誨，我們只當那是耳邊風，到外邊玩了一下子，回來就全忘光了。或許你有時對我們班幾個淘氣包無可奈何，可您還是耐心的教導。
虞老師，您對我們的付出太多太多，可是得到的回報卻太少太少了！
可敬的老師作文 4
迎著朝陽的光輝，邁著矯健的步伐，滿臉蕩漾著對生活的熱愛，尤其是那雙明亮的大眼睛無時不盛滿活力與陽光，微笑著與幾位同學打招呼，她就是我最敬佩的人郝紅梅老師。上我們語文老師郝紅梅的課，總會讓你喜憂參半。
她講課有她的特色。她不像其他班的老師照本宣讀，每次她都用好聽的聲音，給我們讀范文，有時她會用獨一無二的女高音給我們唱歌：我們學到《桂林山水》，她唱：《我想去桂林》；學到《把鐵路修到拉薩去》，她唱：《青藏高原》。作文課上，老師為了讓我們寫作文，她和我們一起玩游戲，比如：吃西瓜大賽、美食大賽和同舟共濟………。
老師是天使，也是人類靈魂的工程師，但她有時候也如魔鬼，那雙可怕的`眼睛死死盯著我們。“叮”，上課了，老師大步流星的走進教室，站在了講臺上，“咚”的一下，把練習冊摔在講臺上，這時教室里鴉雀無聲，每個同學都毛骨悚然。老師拿起教鞭棍，叫了一個同學，這個同學走上講臺，被老師狠狠打了十棍子，下面的同學也很害怕。
在生活中老師也是慈母。老師給我們買蛋糕和我們一起過生日，夏天太陽炙燒著大地，老師見我們熱的流汗，就下令去買雪糕。她還帶我們去郊游，去紅軍東征紀念館。
是的，老師就像嚴父，也像慈母，她是智慧的結晶，也是知識的源泉。是你這位辛勤的園丁、可敬的老師帶著我們這些年幼無知的小淘氣走進多彩知識的海洋，遨游拼搏！給了我們五彩斑斕的幸福空間！讓我們在無微不至的關懷下茁壯成長。
可敬的老師作文 5
“同學們，今天我們一起來學習……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領著我們進入知識的殿堂。 張老師，個頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
老師是一支蠟燭，燃燒激情點亮希望。有一次作文，我們全班都普遍失敗，就因為著個，老師想了多少個好法子？最后，老師對我們說：“同學們，，告訴大家一個好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發表’，請家長把作文發到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報！就因為出報，老師的.燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了！！
老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學背到學校的醫務所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節課，不讓我們落下任何一節課。
老師像媽媽，無微不至，心系學生。又一次，學校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時，她會為我們喝彩；當我們失敗時，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的老師作文 6
海倫·凱勒從小就又聾又啞又瞎，這在我們今天看來，像這樣的人能活下來本身就是一個奇跡了。但她不僅活了下來，而且活得很有價值，取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環背后，除了海倫自己不懈的奮斗外，我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。
今天，我可以這樣說，沒有莎莉文老師，在世界文壇上就不會有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創造了一個奇跡!要讓一個盲聾啞的孩子教會說話，這需要多大的愛心和耐心呀。
莎莉文老師拿來一個蘋果，用手指在海倫的.手掌上反復的寫“APPLE”這上單詞，再把蘋果拿到海倫的鼻子前讓她聞，最后放在她嘴里讓她吃，以實物的形式告訴了海倫什么是APPLE。水呢？怎么教？老師先端來一盆水，讓海倫把手伸進水里，再在她手上反復的寫上WARTER，直到海倫能寫出來為止。
沙莉文老師竟還想教會海倫說話？你敢想像嗎？即使在今天我們要把一個啞巴教會說話也會難于上青天。可沙莉文老師做到了，在海倫通過實物學習了一些知識以后，老師再把這個單詞寫出來時，就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上，讓她感受發音時的振動。當海倫第一次發出一個模糊的聲音時，沙莉文老師落淚了。
其實，在我們身邊，還有很多像沙莉文這樣的老師，他們是我們人生路上的指明燈，是引導我們走向成功，走向輝煌的基石，他們是可敬的老師。
可敬的老師作文 7
我們班上有個幽默風趣的老師——我們的科學老師。老師總是在搞笑中使我們學到知識。上次范文璟讓科學老師寫一篇作文《橋》，人人都知道，這時候老師肯定會發怒，可科學老師竟欣然接受了。
這讓我們百思不得其解，在寫作文時，老師總是不時寫錯一個字，不時寫錯一個字，就連最簡單的“人”也被他寫成了“大”了。而同學們則總是幫老師指出錯誤，讓老師改正，老師也馬上改了。經過這節課后，同學們的`作業本上總是有一個個“優”了，很少出錯了，這終歸還是科學老師的功勞呀！要不是老師那一次出現錯誤太多，同學們也不會想：竟然連老師都錯了，那自己做好了嗎？還有一次，科學老師讓我們這節課用杯子演奏出歌曲《一閃一閃亮晶晶》，頓時大家都傻了眼，怎么用杯子演奏歌曲呀？這還是頭一次聽見呢！科學老師，一邊拿出幾個杯子，一邊說：“你們想想辦法，讓這個杯子發出聲音。”科學老師剛說完，大家就七嘴八舌地議論起來了：“把杯子撞在一起不就有清脆的聲音了嗎？”“那樣會把杯子撞碎的！”有人提出反對意見。
“那就用木棍敲杯身。”“聲音都一樣！”又有人提出反對意見。科學老師見我們都想不出來，便向我們做了一個鬼臉，說：“把杯子里裝上水調出聲音，再用小木棍敲擊不就行了嗎？”他說完便干了起來。一節課在不知不覺中上完了，這節課又告訴了我們：“不管多大的難題，只要你仔細想就能想出來。”啊！可親可敬的科學老師，我愛您！
可敬的老師作文 8
2008年5月12日下午，四川汶川民主中心小學的同學們正在上課，一年級的教室里，袁文婷老師生動有趣的話語使得同學們不時發出歡快的笑聲。
突然，地面晃動起來，日光燈劇烈地搖擺著，“地震了，快跑！”袁老師一邊大叫著一邊把學生往門外推去，教室里尖叫聲、哭泣聲響成一片，很多孩子被這突如其來的災難嚇得呆坐著，站不起來跑不動。瘦弱的袁老師抱起一個孩子就往外沖，她一次又一次沖進教室，踩踏著搖晃的`地面抱出一個又一個孩子。當她最后一次沖進去時，三層的教學樓轟然倒塌，一塊厚重的水泥板重重地砸在袁老師身上。晚上10點多，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓人潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學生，而此刻袁老師卻永遠地閉上了那雙清亮亮的眼睛。
袁老師走了，留下的，是她救出來的13個學生。人固有一死，或重如泰山或輕如鴻毛。袁老師走了，走得比泰山還穩，走得比泰山還重。我知道她一定是去了天堂，在天堂里帶著跟她一起離去的學生們，升旗、上操、讀書、寫字……在這次大地震中，像這樣的老師還有很多很多。發生災難的那一刻，老師們都把學生看作了自己的生命。由此，我想到了我的老師：張老師、杜老師、年輕漂亮的付老師、體格強壯的王老師……
我知道如果地震是發生在我們這里，我的老師們一樣會伸出雙臂，彎下腰肢用生命保護著我們。老師，您是我最敬佩的人！
可敬的老師作文 9
看完《感動中國十大人物》之后，我感觸頗深，特別是其中一個人，讓我永遠也忘不了，她就是——張麗莉老師。
花兒最珍貴的是綻放，鳥兒最珍貴的是它那美麗的歌喉，而我們最珍貴的是生命。然而，張麗莉老師為了救孩子們差點失去了生命，也許上天也被她感動了吧，才讓她死里逃生。
張麗莉老師是一位普通人，更是一位普普通通的教師，是什么信念令她愿意放棄自己寶貴的生命呢？那就是——愛。
看完后，我的心情久久不能平靜，在心里反復的詢問自己，假如我是她，我會怎樣選擇呢？大部分人畢竟是貪生怕死，我也一樣。
可敬的麗莉老師啊！您讓我們重新認識了教師這個詞。我長大后，如果可以，我也要當教師，到鄉村教孩子們學習、畫畫、唱歌，讓他們擁有快樂的`童年，我也一定會把您的事跡講給他們聽，讓您的這種精神永遠傳承下去。
麗莉老師您知道嗎？您的這種精神不僅打動了我們這些小學生和家長，更打動了每一位教師，您是中國全體教師學習的楷模。
麗莉老師擁有的不僅僅是善良，更有勇氣，令現場所有的人都流下了眼淚。張麗莉老師雖然腿被截肢了，但在大家眼里，她比以前更美了，她雖然比普通人少一樣東西，但是她的精神是寶貴的，內涵是豐富的，她就是我們每個人的人生路上的一面旗幟，永遠是我們大家學習的榜樣，尊敬的張麗莉老師我們大家都愛你！
看完張麗莉老師的事跡后，我只想對大家說：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！”
可敬的老師作文 10
楊老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，從小學一年級開始，就一直教我們到現在，我對她的印象非常深刻。
楊老師身材不胖也不瘦，雖然個子不太高，但是很勻稱，圓圓的臉蛋上面長著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺上都是亭亭玉立的，非常有氣質。
楊老師有時很嚴厲，有時很溫柔。她有一雙會說話的眼睛。每次上課，當楊老師走進教室，看見我們還在講話時，她就會用嚴厲的目光掃向我們，好像在說：“安靜，請坐好！”教室就會從喧鬧立刻變得安靜下來。
每當我們回答問題不夠自信時，楊老師會用溫柔的眼神看著我們，好像在說：“大膽一點，相信你可以的`！”
每當我們班參加比賽沒有取得好名次時，楊老師就會用鼓勵的目光看著我們，好像在說：“沒關系，繼續努力，下次一定能取得好成績！”
楊老師不但會教我們語文知識，她還懂科學、懂中醫、會唱歌。每次我們班參加學校的合唱演出，她都會親自指導我們唱歌，給我們排練動作。她經常對我們說，如果家里有人生病了，不要隨便去做手術，可以嘗試中醫治療。她經常給我們講授中醫知識。
楊老師不僅傳授給我們知識，還非常關心我們的身心健康。她經常督促我們愛護眼睛，保護好視力，天冷要多穿衣，多運動勤鍛煉，多閱讀多寫作。她希望我們全方面都能得到發展。
這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。
可敬的老師作文 11
老師這是多么光榮而親切的稱呼啊，每當聽到學生稱呼老師的時候，我不禁想起教我們的張老師。
張老師中等個子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻梁掛著一副眼鏡，既溫柔又嚴肅。
張老師從四年級開始教我們數學，她教學方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節課我們都聽得很清楚明白，就連平時調皮搗蛋的學生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽課。
張老師工作認真負責任，嚴格要求學生，從不馬虎。張老師每天很早到學校，指揮我們早讀。平時下課張老師都要改作業、備課，有時還叫班上的后進生去談話。忙得平時連喝口水的時間都沒有，雖然這樣，但老師從來沒有放松過對我們要求。
記得有一次，柳馨的作業做得很糟糕，字寫得很潦草，還有一些題目沒有做，公式也不會背。張老師批評她：“你的字這么潦草怎么行呢？這樣馬虎的態度以后會變得怎樣。”柳馨聽了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會做的'題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導下，不斷地在進步。
還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因為疲勞過度，張老師自己也感冒了。本來醫生叫張老師要在家休息，可是，張老師心里記掛著我們的學習，帶病來跟我們上課，看著老師疲憊的身影，我們心里覺得很難受，下定決心要好好學習，不辜負老師的期望。
張老師，您永遠是我的好老師。
可敬的老師作文 12
小學快畢業了，快要和老師們說再見了。這時，我的腦海里浮現出許多美好的畫面……
記得剛剛四年級的時候，馮老師邁進教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號“小蜜蜂”，一時惹地我們全班哈哈大笑，同時也在我們的第一次見面上，給我們留下了非常好的印象。
馮老師也有許多新奇的教學方法，開火車，學生小老師等，每次當我們很好地完成時，她的臉上總會露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學自覺起來。記得有一次，我沒有認真聽課，被馮老師發現了，記在了黑名單。那種感覺很難說，反正一心就是想扳回來，然后就不得不認真聽課，積極發言，最后消名后有點興奮，可是沒進紅名單也有點失望。
在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動找馮老師聊天，她會很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”，不是說學習不好的`馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來說，是學生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學生，她不等學生打招呼，自己先說：“你好”也給我們很好的印象。
但是她要是生氣起來，也是很嚴肅的。假如有一個同學上課一直講話，提醒也不聽，馮老師就會當堂批評，很過分的話還會叫到辦公室來。有作業不交的同學，連續幾次，馮老師就會在中午留下來，補完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒發生過一樣。
馮老師，真是一個可愛可敬的英語老師呀。
可敬的老師作文 13
昨天下午最后一節課是科學課。科學老師李老師進班時，我就覺得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，李老師穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪極了：李老師今天怎么了?
課上著上著，李老師突然面露難色，小心翼翼地走下講臺，拖了一張椅子過去，把左腳的鞋子脫下，把腳蹺在椅子上。我看到李老師的腳后驚呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得嚴嚴實實，無名指和小腳趾露在外面，鮮紅的血映在紗布上，指頭上還有著什么紅藥水!李老師怎么了?還沒等我問，李老師已經踩著下課鈴，走出了教室，
今天上午，是李老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個稍高的臺子上。我看到李老師急忙跑過去問：“李老師，您的腳怎么啦?沒事兒吧!”“哦，沒事!”聽了我的.話，李老師微微一笑：“周末在家打掃衛生的，一不小心茶杯打碎了，那個玻璃碎片彈起來，把我腳趾頭切斷了。現在這條腿還不怎么能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷!聽到這個詞我的心一驚，李老師后面說了些什么我也沒聽清楚，頭腦里立刻浮現出那個恐怖的畫面。
這么大的事兒李老師說的時候只是輕描淡寫的兩句話，上課時還若無其事，而且還堅持站著為我們上課!我們又有什么理由不認真聽講?又有什么理由不尊敬老師呢?
我真心希望李老師的傷能快點好起來!
可敬的老師作文 14
升入四年級以來，我們的數學老師換了一個。從此以后我們班上數學課時，變了一種聽講方式，變成了媽媽所說的“初中聽講模式”，聽不清看不清的同學拿上東西圍坐在講臺旁,我們再也不用為聽不懂發愁了，看來林老師真是我們的知心好老師。
還記得四年級上學期我有一道數學書上的題不會，腦子高速運轉了半天，還是像一張白紙一樣---一片空白。媽媽給我講了20多遍，腦子里又亂成了一鍋粥。媽媽鼓勵我去問林老師，可我一想到林老師一臉嚴肅的'樣子，立刻讓我害怕到極點。可知識還是要學的，于是我下午一到學校就向數學林老師辦公室走去。還沒有到辦公室，我就緊張起來，心里像有十五個吊桶在打水---七上八下的。
來到林老師旁，我小聲地問林老師，這道題該怎么做，然后低著頭站在那里等待著風雨到來。可林老師卻出乎意料地用溫柔的聲音，耐心地給我講了一遍又一遍，直到我記得滾瓜爛熟，并能說出每一步的意思，還能舉一反三的做出類似的題時才罷休。我看著林老師口干舌燥，滿頭大汗的樣子，淚水不由地在我的眼睛里直打轉。
這件事以后，我不再認為數學林老師是一個嚴肅的老師，而是一個可親可敬的好老師。每當我有不會的題時，總會得到林老師抽出自己休息時間的細細講解，有多少次我想對您說“謝謝”，但膽小的我卻一直羞于啟齒。
今天，我就借著日記對林老師衷心地說聲“謝謝您！林老師，您用自己寶貴的時間教我不會的題，我會用我的行動報答您的！”。
可敬的老師作文 15
宋揚老師是我們班的語文老師，她中等身材，白凈的臉上嵌著一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺。她是一個可敬的老師。一節語文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內我們卻學到了豐富的知識當學到《地震中的父與子》一課時，老師為我們播放了地震災難的視頻；當學到《詹天佑》一課時，老師又為我們播放了高亢有力的音樂，老師就是這樣聲情并茂的領著我們走進了人物的內心世界，使我們的心靈一次次受到了滌蕩。其實這一切都來源于老師的認真備課。每天中午午休的時候，同學們都陸陸續續的來到操場上玩耍，但老師卻在教室里為明天的.語文課做好準備。只見她時而愁眉不展，時而又喜笑顏開，一遍遍的翻閱著教材與教參，一遍遍的調試著電腦中的課件。正是經過老師艱苦的付出，我不再恐懼語文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語文成績也大幅度的提高了。她還是一個和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問題去問她，不管多忙她都會放下手上的工作，耐心地為我們講解。有時，一個問題她會講上幾遍，直到我們會了為止，再去做手頭的工作。
她時時刻刻都在想著我們，就連老師去上海學習也沒有忘記我們，回來的時候還給我們每個人都帶了許許多多的禮物。天下沒有十全十美的人，但我卻認為我們的宋揚老師就是世界上唯一一個十全十美的人，她對工作一絲不茍，對我們和藹可親，天下怎會有如此之師啊？
可敬的老師作文 16
看！一位美麗的老師站在講臺桌前，等著給我們上課。她有一雙明亮的大眼睛，扎著卷發，看起來像一個溫柔的大美女。
你可不要被她的外表給迷惑了，她呀，是一個“魔鬼老師”。
有一次，班里有幾個同學在說話，她“啪啪啪”，拍了三下講課桌。頓時鴉雀無聲，我們大氣都不敢出。媽呀！老師可真嚴厲。
只要老師一現身，熱鬧的班級立刻靜下來了。“所有人加寫二十道計算題！”那震天動地的吼聲把教學樓都要震塌了。班里面的幾個淘氣蛋，被老師的五指山震的不行，早已成了講臺桌旁的“左右護法”。一天，別的老師在上課，我和同桌小聲說起話來。突然感到后背一涼，大事不妙！扭頭一看，一雙鷹似的雙眼盯著我，我嚇得筆都掉地上了。
有一天，老師帶了一把“法器”——戒尺，真是明光閃閃，殺氣騰騰，把我們嚇得心臟都要跳出來了。果然有幾個“勇士”已嘗試了戒尺火辣辣的滋味。
不過她也有溫柔的一面。有一天，一個同學生病了，老師急切地問“你沒事吧，要不要給你的.家長打個電話？”同學說：“我沒事，能堅持。”老師出去了一會兒，回來的時候給他端了一杯熱騰騰的蜂蜜水。頓時，我眼眶一紅，原來老師對我們這么好呀！還有一次我遲到了，嚇得提心吊膽，生怕她收拾我。結果一到教室，老師則溫柔地說：“快回到自己座位上，我還以為你出什么事了呢！”我感動的眼淚都掉下來了。以前心里有多討厭她，現在就有多愛她！
看！這就是我們可敬可愛的周老師。
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