【精選】感受作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感受作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受作文 篇1
終于開(kāi)學(xué)了，又回到了我心愛(ài)的學(xué)校，很開(kāi)心見(jiàn)到老師和同學(xué)們，過(guò)了一年同學(xué)們都長(zhǎng)大了，個(gè)子也高了。新學(xué)期我就會(huì)學(xué)到新的知識(shí)，爸爸媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)比以前更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性也比以前進(jìn)步了，老師也夸我作業(yè)做的好，還說(shuō)要在班里展覽作業(yè)呢，我每天都很開(kāi)心的學(xué)習(xí)和玩，我相信我會(huì)比上學(xué)期學(xué)習(xí)更好、更棒，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
我今年最開(kāi)心的'事情就是可以回家吃飯了，我最喜歡奶奶做的飯了，所以我每天都很快樂(lè)，我還在家里幫媽媽和奶奶干活，媽媽還給我制作了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼，媽媽說(shuō)只要做得好每天都可以得到星星，我相信我一定可以做得很好！
感受作文 篇2
當(dāng)別人說(shuō)我活的灑脫無(wú)憂(yōu)的時(shí)侯，我不解釋?zhuān)徽f(shuō)話(huà)，一笑置之。但他們卻不知在我心靈末端，微笑是我鼓舞生活的唯一動(dòng)力！
記得媽媽說(shuō)過(guò)：“與其抱怨，不如感受生活吧！苦難與幸福僅隔一步之遙，向前跨一步，笑著去面對(duì)，并做好幸福的準(zhǔn)備，幸福與你同在！”然而就是這一句話(huà)，成為了一筆實(shí)實(shí)在在夠我享受一生的財(cái)富！
急促的鈴聲，伴隨著我急促，緊張不安的心情。“你一定很期待這一節(jié)課吧！相信它能使你永生難忘！”聽(tīng)著那不懷好意的“問(wèn)候”，自己不然打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我是在等這暴風(fēng)雨的來(lái)臨呀！班中有個(gè)規(guī)矩：如果誰(shuí)沒(méi)有拿課本，就站著上課。如果站著，那多丟人，以后在班中的地位不就一落千丈了嗎？這也是虛榮心罷了。哎···但這又是無(wú)法改變的事實(shí)呀！老師也隨著急促的鈴聲走進(jìn)了教室。我不敢直視老師，如果一會(huì)兒，晴轉(zhuǎn)多云，再轉(zhuǎn)陰。哎！來(lái)一次上刀山下火海，也不枉走這一遭吧！老師仿佛看到了我的破綻，我的心撲撲的跳著，“沒(méi)有帶課本吧！看你那直溜溜的兩眼。”我也只好尷尬的笑笑，老師見(jiàn)我笑得一臉天真，也不好為難我，便依然晴空萬(wàn)里。這也使我逃過(guò)了一劫！
從這件事中，讓我真正相信，微笑是我的財(cái)富！但對(duì)與友誼，則是我的特長(zhǎng)吧！
對(duì)于新班長(zhǎng)，我對(duì)他只有佩服以及嫉妒。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我們一起參加了書(shū)法比賽。在本組的'唯一一瓶水中，也被她友好的貢獻(xiàn)了！我當(dāng)時(shí)耳一赤紅，臉一怒紅，一拍桌子，眼一瞪！心里的怒火已經(jīng)壓不住了，可又是同學(xué)，話(huà)不說(shuō)絕，事不做絕。又想到媽媽說(shuō)過(guò)：“笑面對(duì)生活，做好迎接幸福的準(zhǔn)備。”我便以一笑而結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。還好一個(gè)同學(xué)以慈悲為懷，為我們奉獻(xiàn)了一杯水，這就當(dāng)做班長(zhǎng)將功補(bǔ)過(guò)吧！但就在拿水的一瞬間，把班長(zhǎng)剛完成的杰作給消滅了！我想這次闖大禍啦！可不知她莞爾一笑“沒(méi)事！”。我的心才務(wù)掉懸崖。不知一次寬容，一個(gè)微笑，一個(gè)不在意的動(dòng)作，能夠收收獲不菲的財(cái)富！
人生一世，誰(shuí)都在追求幸福，但誰(shuí)又能阻擋苦難降臨呢？不如意降臨到身上，呼天搶地有啥用？倒不如好好生活，向最好處努力，笑著去面對(duì)生活，去迎接苦難！
于其悲悲哀哀，不如笑對(duì)生活。在學(xué)校中我也要笑面對(duì)失敗，笑面對(duì)誤解，笑面對(duì)挫折···幸福與我同在，我現(xiàn)在也真正的從微笑中感受幸福啦！
感受作文 篇3
20xx年寒假到現(xiàn)在，由于新型冠狀病毒瘋狂，學(xué)校只好開(kāi)設(shè)了網(wǎng)課。
雖然網(wǎng)課可以讓我們?cè)诩疑蠈W(xué)，不用冒著風(fēng)險(xiǎn)跑到學(xué)校去，但我還是比較喜歡在學(xué)校上課。
上網(wǎng)課總是難免發(fā)生紕漏。比如：上次老師在討論區(qū)開(kāi)啟了全體禁言，然而自己卻沒(méi)有打開(kāi)幻燈片，我們什么也看不見(jiàn)，也不能打字提醒老師，但他全然不知，還在一直講啊講。再比如又有一次，老師講著講著，突然黑屏了，但他并沒(méi)有理會(huì)同學(xué)們?cè)谟懻搮^(qū)的發(fā)言，而是繼續(xù)講。直到最后，越來(lái)越多的同學(xué)說(shuō)黑屏了，他才終于發(fā)覺(jué)。但時(shí)間已到，我們不得不下課。這節(jié)課我們什么也沒(méi)學(xué)到。
有些同學(xué)也常常出現(xiàn)大紕漏，比如寫(xiě)著寫(xiě)著，不知道按了哪個(gè)鍵，就自動(dòng)退出了;還有的'同學(xué)，因?yàn)槔蠋煯惓Ｏ戮�(xiàn)便以為下課了，就跟著退出了課堂，沒(méi)想到幾分鐘后老師又上來(lái)了。而且，上網(wǎng)課還會(huì)使不少同學(xué)容易走神，比如光去關(guān)心討論區(qū)有誰(shuí)發(fā)信息了，或者琢磨著如何在討論區(qū)發(fā)言。再就是用鼠標(biāo)左點(diǎn)右點(diǎn)，想看一下這網(wǎng)課軟件究竟有多少功能……
在學(xué)校的體育、微機(jī)課不得不停止了，上網(wǎng)課也沒(méi)有了同學(xué)們的對(duì)面討論，使得課堂變得枯燥無(wú)味，遠(yuǎn)沒(méi)有在校上課有趣。而且，因?yàn)樯暇W(wǎng)課，很多同學(xué)被迫戴上了眼鏡。這也是一些壞處。
上網(wǎng)課，老師們非常辛苦，可我們學(xué)生也不容易啊。雖然網(wǎng)課讓我們不停學(xué)，但我真希望快點(diǎn)正式開(kāi)學(xué)呀!太想念我的學(xué)校和我的老師同學(xué)們了。
感受作文 篇4
夏日即將過(guò)去，秋天即將到來(lái)，在這涼爽的季節(jié)里，我們也開(kāi)學(xué)了。
報(bào)道前一天，媽媽帶著我，就在學(xué)校前門(mén)的三多文具準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)物品。水彩筆、包書(shū)殼、文具盒、直尺三角尺，都準(zhǔn)備好，以便開(kāi)學(xué)使用。
早晨，七點(diǎn)鐘就要起床，我還有些不習(xí)慣。每次被叫起來(lái)，又躺下去了，而且在吃早飯讀書(shū)時(shí)，都一直啊—啊—啊地打哈欠。原本的七點(diǎn)四十五出門(mén)，結(jié)果到五十五才出門(mén)，八點(diǎn)十幾分才到。進(jìn)了教室，李老師都在講事情了，我踮著腳尖安靜的找了一個(gè)空位坐了下來(lái)，拿出筆袋放入課桌，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
報(bào)道時(shí)，我們班來(lái)了一名新同學(xué)，名叫肖然，個(gè)子有點(diǎn)矮，看樣子字應(yīng)該寫(xiě)得還行。今天潘奕安給我說(shuō)，他一看就知道肖然是個(gè)怎樣的'人——“一個(gè)沉默的人”。
另外，我們的老師也變了一兩個(gè)，比如以前的副班主任是張老師，現(xiàn)在是劉老師，體育以前是黃老師，現(xiàn)在是王老師……
新學(xué)期來(lái)了，開(kāi)學(xué)第一天，我還有諸多的不適應(yīng)，同學(xué)、老師、作息時(shí)間都有變化，我要漸漸習(xí)慣，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
宋彥希：今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我很高興，因?yàn)槲矣忠?jiàn)到了親愛(ài)的老師們和同學(xué)們，而且我們班還來(lái)了一位新同學(xué)，名叫“肖然”，她是一位很安靜又很友好的女同學(xué)。今天最最最……有趣的一節(jié)課就是“興趣選修”，因?yàn)槲覀冇謺?huì)有興趣課了，一開(kāi)始我很高興，可是到了后面我就有點(diǎn)猶豫了，到底是選體育還是選書(shū)法呢？最終我還是選擇了體育，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體很好。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，居……居然，只有我一個(gè)人選擇了體育，我很尷尬，難道就沒(méi)有一個(gè)人喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？就連我們的體育健將王勢(shì)坤和黃子睿都沒(méi)參加，我也很無(wú)奈，投票繼續(xù)進(jìn)行，結(jié)果選書(shū)法的，班上大部分人都去搶著選，我看的眼睛都快掉下來(lái)了，最意想不到是只有幾個(gè)人搶到了，真是太可惜了。最后陳佑軒和小戴戴都選入了我的隊(duì)中。要是天天都有興趣選修課就好了。
感受作文 篇5
“噼里啪啦”的鞭炮聲響起來(lái)了。
過(guò)年了！過(guò)年了！終于在家過(guò)年了！要知道，這個(gè)在家過(guò)年的機(jī)會(huì)是我哭過(guò)一場(chǎng)才贏(yíng)來(lái)的，多不容易啊！
這事還得從頭說(shuō)起。
三嬸一家住在南皮，她家有個(gè)六個(gè)月大的小孩，很鬧，所以奶奶就去那里幫她看孩子。快過(guò)年了，奶奶想回來(lái)過(guò)年，可三嬸家又實(shí)在離不了她，于是媽媽說(shuō)讓我去那里把奶奶替回來(lái)。一開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，在哪里過(guò)年還不一樣？于是就痛快的答應(yīng)下來(lái)。可是到了臘月二十八，我收拾東西準(zhǔn)備要走的時(shí)候，卻突然覺(jué)得心里很難受。
那天，我收拾完?yáng)|西躺在床上，心里想：“大姐她們都回家了，一家人熱熱鬧鬧的`在一起過(guò)年，惟獨(dú)自己卻去了別人家。三嬸雖然對(duì)我很好，可她家就兩個(gè)大人有啥意思啊？”我越想越覺(jué)得自己仿佛被趕出家門(mén)一樣，不覺(jué)悲從中來(lái)，竟抽抽搭搭的哭了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)和藹的說(shuō)：“怎么了？不想去就算了，我給你三嬸打電話(huà)。”
電話(huà)是奶奶接的，奶奶聽(tīng)了后爽快的說(shuō)：“不來(lái)不來(lái)吧，我不回去了。她和我一樣，也想在家過(guò)年啊！”我聽(tīng)到這兒，高興的跳了起來(lái)！偉大的奶奶，真知道體諒人啊！這回我終于可以在家過(guò)安穩(wěn)年嘍！
除夕晚上，飯后我們一家人歡歡喜喜的打牌，我打得比誰(shuí)都帶勁，而且還贏(yíng)了二十多元錢(qián)呢！
初一早上吃餃子。本來(lái)我是不愛(ài)吃餃子的，可是這頓餃子我覺(jué)得特別好吃，比海鮮都好吃。我吃了一個(gè)又一個(gè)，一連吃了二十多個(gè)。
我感覺(jué)到了家庭的溫暖：守著父母，在自家過(guò)年——真好！
點(diǎn)評(píng)：
本文的亮點(diǎn)在于情節(jié)安排上的跌宕起伏。開(kāi)頭倒敘設(shè)懸念，接下來(lái)先一抑，寫(xiě)自己因不能在家過(guò)年而流淚之悲；接著又一揚(yáng)，寫(xiě)能夠在家過(guò)年之喜。然后用打牌吃餃子兩個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)對(duì)比更顯出在家過(guò)年的好！結(jié)構(gòu)緊湊，敘事得體，體物真切。
感受作文 篇6
我們的世界與現(xiàn)實(shí)世界是平行、還是交集、還是完全融入其中。當(dāng)世界的色彩越來(lái)越絢爛的時(shí)候，忽然發(fā)覺(jué)我們的生活越來(lái)越單調(diào)，或許沒(méi)有什么刺激我們開(kāi)啟發(fā)現(xiàn)的眼睛。世界被人為結(jié)構(gòu)形成了層層割據(jù)，被個(gè)人根據(jù)自己的“身份”及“喜樂(lè)”守在固定的格局里，被形形色色的信息滋養(yǎng)，并樂(lè)在其中，而且不去想沖破。
在“自我”營(yíng)造的`世界里，或許稱(chēng)之為“溫室”更確切，我們“宅”在里面，關(guān)閉了好奇心、關(guān)閉了發(fā)現(xiàn)的眼。而我們?cè)谏钪袇s從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要“困守”原地，而是想盡一切辦法“遠(yuǎn)離”或“超越”，即使這樣做會(huì)“失去很多”。
無(wú)論如何，世界就在我們眼前，如果有一種“永恒”，我想它是“永恒的美麗”。而我們?cè)谑澜绲难矍耙粯邮恰蔼?dú)一無(wú)二的無(wú)可替代”，這或許就是我們對(duì)世界的價(jià)值，我們的存在結(jié)構(gòu)了世界的絢爛多彩，所以我們的世界不應(yīng)該單色或蒼白。許多時(shí)候，在更多自認(rèn)為“一無(wú)所有”的時(shí)候，反而更容易與世界有心靈的互通，觸摸到“大地的心跳”。
作為詩(shī)人或認(rèn)真生活著的，你我能夠用詩(shī)感受世界的美，而且自始至終相信世界是美好的。這種美好是來(lái)自于心靈的深處，即使在我們面對(duì)磨難和痛苦的時(shí)候，長(zhǎng)久的，我們?cè)鎸?duì)饑餓、病痛、渺茫的希望。或租住在簡(jiǎn)陋的地下室里，或“一日三餐”都是“泡面”的生活。但為什么還要倔強(qiáng)地堅(jiān)守，或許相信這些都是生命里細(xì)小的浪花，因?yàn)椋娜坎皇沁@些，而是美好。
世界也是如此，或許我們看到的世界也存在多樣的“病癥”，但是，我們依然滿(mǎn)懷期待，這種期待就是因?yàn)槭澜缡敲篮玫摹；蛟S在蒲伋的詩(shī)境中，《泊》、《漂》、《溯》中看不到“大肆”贊美的辭藻，因?yàn)槭澜绲拿利惒粌H僅是表象，我們的贊美也不僅僅是表象。或許太過(guò)表露的贊美已經(jīng)無(wú)法真正體現(xiàn)世界的美，而“詩(shī)”是我們傾注了情感和生命，“用詩(shī)感受世界的美”，我們能夠得到“整個(gè)世界”。
感受作文 篇7
生活中不是缺少美，而是缺少了一些去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要細(xì)細(xì)地去品味生活，就會(huì)捕捉到許多生活中的美。我捕捉到：上學(xué)的路，好美！上學(xué)的路每個(gè)人都走過(guò)不知多少次了，但又有多少人去細(xì)細(xì)的體會(huì)這一段美麗的時(shí)刻呢？
春天的降臨，給上學(xué)的路添加了幾分生機(jī)。路旁的樹(shù)和那綠油油的田野你再也熟悉不過(guò)了，它們是多么的美麗呀！沿著路走，路旁一排排整齊的樹(shù)木，投下了一個(gè)個(gè)俏一麗的影兒。田野里長(zhǎng)了一簇簇野花，像五顏六色的花環(huán)把田野襯托的'更加美麗無(wú)比！我捕捉到：夜空，好美！在夜晚看夜空，我覺(jué)得好美！在夏夜里，我坐在院子里，望著那星群密布的天空。
看著看著，覺(jué)得星星對(duì)我充滿(mǎn)了感情，像頑皮的小孩子，在稚氣地、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗動(dòng)人的神話(huà)。我捕捉到：楓葉，好美！秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，楓樹(shù)上綠色的手掌此刻早已變成了紅色。忽然一片樹(shù)葉落在我的手心中，把我的思緒從記憶的長(zhǎng)河中喚醒。啊！楓葉，好美呀！我捕捉到：雪花，好美！隆冬季節(jié)，下起了雪。雪花，你是一群群展翅紛飛的玉蝴蝶；雪花，你是來(lái)自上蒼的天使，把潔白灑向人間；雪花，你是湛藍(lán)天幕上的一顆顆璀璨的星；雪花，你是為冬天跳出第一支舞蹈的舞蹈家。
我伸出雙手接住了一片雪花，想細(xì)細(xì)地觀(guān)察。但不知怎么的？小雪花像怕我一樣，一落入我的手中，馬上消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也找不到了。再看看窗外，它還在翩翩起舞，真的好美！美無(wú)處不在。朋友，請(qǐng)讓你的眼睛為這世間發(fā)現(xiàn)更多的美吧！也許，美就在與你咫尺之間，你卻找不到！捕捉生活中的美麗，生命將多一份色彩！
感受作文 篇8
“起床了!該上課了!幾點(diǎn)了還不起來(lái)……”睡夢(mèng)中的我迷迷糊糊的又聽(tīng)到我的母親大人在喊我的懶床。哎，我的母親大人就像一個(gè)不知疲倦的鬧鐘，總是準(zhǔn)時(shí)響起，而且特別有毅力、能堅(jiān)持。我極不情愿地睜開(kāi)眼睛，伸了個(gè)懶腰，一看手機(jī)，媽呀!都已經(jīng)八點(diǎn)五十八分了!“媽媽?zhuān)趺床辉琰c(diǎn)喊我起床呢?您看，您看，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了!”我一邊快速的穿衣服，一邊開(kāi)始責(zé)怪媽媽。這個(gè)時(shí)候我的媽媽卻不緊不慢的說(shuō)：“我起碼喊了你一萬(wàn)遍。你不起床，是我這個(gè)鬧鐘的錯(cuò)誤?”來(lái)不及和媽媽爭(zhēng)論了，來(lái)不及刷牙洗臉了，來(lái)不及吃早餐了，只能夠用最快的速度打開(kāi)釘釘，簽到，上課。
說(shuō)實(shí)話(huà)，上這個(gè)網(wǎng)課真的很無(wú)聊。老師一本正經(jīng)的在屏幕里面講得熱火朝天，但是我們又看不見(jiàn)老師的表情。幻燈片一頁(yè)一頁(yè)的往后翻，師生之間、同學(xué)之間又沒(méi)有丁點(diǎn)兒的互動(dòng)。如果遇到講課的.老師平鋪直敘，我們就能夠迅速的懨懨欲睡了。但是上課睡覺(jué)肯定不允許，于是我們就只有想其他的辦法來(lái)避免睡覺(jué)。可以邊吃零食邊上課，渴了喝點(diǎn)水，瞌睡蟲(chóng)就被食物給撐死了。聽(tīng)課累了就伸個(gè)懶腰打個(gè)哈欠，或者跳一跳，蹦一蹦，瞌睡蟲(chóng)就被運(yùn)動(dòng)整死了。還可以往沙發(fā)上那么一躺、二郎腿那么一翹，確實(shí)很舒服。最帶勁的就是還可以時(shí)不時(shí)地騎著滑板邊溜達(dá)邊上課。正美著呢，一聲怒吼在我耳邊炸雷般響起：“高恩澤，你到底在怎樣上課?”，聽(tīng)到媽媽的吼叫，我就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，扔下滑板，一溜煙地跑到書(shū)桌前，裝模作樣地坐在椅子上開(kāi)始上課。我的眼睛卻時(shí)不時(shí)的瞟向窗外，看著弟弟和他的小伙伴開(kāi)心的玩耍。
為了讓我能好好的上課，媽媽選擇上課的時(shí)候全程陪著我。答疑的時(shí)候，老師會(huì)讓我們通過(guò)連麥來(lái)回答問(wèn)題，可是很多同學(xué)都不敢連麥。有的同學(xué)可能是因?yàn)椴粫?huì)做而不想連麥，而我卻是因?yàn)槟懶。抑肋@是我的硬傷。媽媽總是趁我不注意悄悄的點(diǎn)“申請(qǐng)連麥”，但每次都被我成功阻止。雖然媽媽每次都鼓勵(lì)我，說(shuō)連麥回答問(wèn)題并沒(méi)有想象中的那么可怕，叫我不用緊張，凡事都要勇敢的去嘗試一下，可我還是沒(méi)準(zhǔn)備好。
雖然上網(wǎng)課能放肆的邊上課邊玩，但我更想念我們那溫馨的教室，因?yàn)槟抢镉杏哪吞@的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。真希望疫情能早點(diǎn)結(jié)束，我們能早點(diǎn)回到學(xué)校上課。
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