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崇拜的老師作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的崇拜的老師作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
崇拜的老師作文 篇1
樂老師是我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我最崇拜的人，我最崇拜的人——樂老師。
她的個(gè)子不高，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了智慧，說起話來娓娓動(dòng)聽。
樂老師上課我們很喜歡。她先把課文的.段意和中心句請(qǐng)同學(xué)們說出，再寫在黑板上，讓我們摘抄。她還放許多課件給我們看。
樂老師也很關(guān)心同學(xué)。我前幾次去了杭州沒上課，老師打了兩個(gè)電話到我家，詢問我什么時(shí)候回來，怕我耽誤了功課，我最崇拜的人——樂老師。
一般的老師一定會(huì)煩那些成績(jī)不好的學(xué)生，但樂老師卻不會(huì)。對(duì)那些不夠優(yōu)秀的學(xué)生樂老師是嘔心瀝血，手把手的教他們，從不責(zé)罵他們。
樂老師也是位幽默大師。有一次，魯嘉豪上課玩陀螺，樂老師發(fā)現(xiàn)了，叫他把陀螺教上臺(tái)，然后對(duì)他說:“陀螺色彩鮮艷，多好玩。樂老師也喜歡玩，明天我們語(yǔ)文課玩陀螺好不好？我們后天還玩。”大家聽了頓時(shí)大笑。樂老師又嚴(yán)肅的說:“你們帶陀螺可以下課玩，但是誰要上課玩的話，一律沒收。”
樂老師，你是我最崇拜的人。
崇拜的老師作文 篇2
我最崇拜的人是我們的體育老師。體育老師姓王，對(duì)我們可兇可兇了，因此，同學(xué)們笑稱他是“閻王爺”。
他對(duì)服裝的要求很高，只允許我們穿運(yùn)動(dòng)褲和球鞋。上一次，一位同學(xué)睡過了頭，情急之中忘了今天有體育課，穿上牛仔褲就匆匆來到學(xué)校。結(jié)果可想而知，可惡的王老師不僅不聽她的解釋，還強(qiáng)行給她拉韌帶，害得她之后的.一個(gè)多月走路一瘸一拐的。
不過他心情好的時(shí)候也挺溫柔的。上星期，他給我們說起了大道理：“俗話說長(zhǎng)江后浪推前浪——”“前浪死在海灘上”。我們?nèi)帻R聲插嘴。沒想到“閻王爺”不僅沒生氣，還和我們一起笑出了聲，活像是返老還童了。
雖然王老師五十多歲了，還是有著強(qiáng)烈的幽默細(xì)胞。有一次，他讓我們跑三千米長(zhǎng)跑，即圍著操場(chǎng)跑30圈。這沒什么，我們被“閻王爺”折磨慣了，跑三千米不過是小菜一碟。可是，并不是全班都那么幸運(yùn)。一千米后，“超級(jí)肥肥”鐘冉冉就落后我們一圈了。王老師便和他并排跑，時(shí)不時(shí)還捏住鼻子，朝天喊道：“救救孩子~”他的聲音簡(jiǎn)直就和蠟筆小新的聲音如出一轍。我們都笑翻在操場(chǎng)上。
經(jīng)歷了這些事后，教育局讓我們進(jìn)行體育測(cè)試，六年級(jí)要測(cè)試50米和400米的沖刺跑。說來也怪，我竟然毫不覺得累。這怎么可能呢？以前不是跑300米就要喘粗氣的嗎？我掃了一眼五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)連站也站不起來了。
我這才醒悟過來：是王老師！他每天鍛煉我們，我們?cè)缇途毦土顺瑥?qiáng)的耐力，跑400米當(dāng)然不會(huì)累。
這樣好的老師，誰能不崇拜？
崇拜的老師作文 篇3
有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西游記》里的孫悟空，而我崇拜我們的語(yǔ)文老師——宋老師。
宋老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張靈巧的嘴巴能說會(huì)道，留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，非常漂亮。
宋老師是一位盡職盡責(zé)的老師，每次背誦讀，她都拿著一個(gè)本子，學(xué)生們一個(gè)個(gè)給老師背，背一個(gè)，宋老師便翻開本子在學(xué)生的名字后面畫一個(gè)對(duì)號(hào)。早上，宋老師站在講臺(tái)上讓學(xué)生給她背書。中午，他站在大廳里，讓學(xué)生給她背書。中間下課，學(xué)生們還在給老師背書。一節(jié)課下來，宋老師口干舌燥，可還是忍著，直到大課間做操的時(shí)候，宋老師才能去喝口水。
這學(xué)期第一次月考，我語(yǔ)文才考了86分，心里十分慚愧不安，真是對(duì)應(yīng)了那句話：分分分，學(xué)生的命根。
我小心翼翼走進(jìn)宋老師的'辦公室，想讓宋老師給我們講一道題，我的眼睛直直地看著分?jǐn)?shù)，有些心不在焉，宋老師望了我一眼：“別光看分?jǐn)?shù)啊，看卷子，這樣下次考試才能取得高分。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)啊，一次考試能代表什么，我要分析錯(cuò)題才能避免下次再在這道題上丟分啊。
有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西游記》里的孫悟空，而我崇拜我們的語(yǔ)文老師——宋老師……
崇拜的老師作文 篇4
我敲開了老師的家門。 “他正在休息中，不想接見客人，”一個(gè)阿姨站在門檻上說。 但是這位阿姨一聽說我來拜訪的原因，便很熱情的招待我，還拿出了一些水果和小點(diǎn)心。
她帶領(lǐng)我來到了他的辦公地方，僅僅是幾十平方米大的一件小房間，里面擺設(shè)得很簡(jiǎn)單，一張辦公桌和一把椅子，辦公桌上全是作業(yè)本和一些試卷，阿姨會(huì)所：“這僅是他半天的工作量，那一天……。。我大吃一驚，才知道，當(dāng)個(gè)老師也是很辛苦的，并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞，腳步聲中還帶有幾聲咳嗽聲。老師發(fā)現(xiàn)了我，把目光投向了我，他稍稍停留，似乎在想些什么，“哦，對(duì)，我的學(xué)生，“他忽然大叫起來，腳步加快了，馬上走下樓梯，來到我身邊，他說：”坐“我們兩聊起來了當(dāng)年我們之間發(fā)生 的.趣事，談得有滋有味，他還請(qǐng)我在他家吃飯，我不好意思推辭，便留了下來吃了飯，吃完飯，我們又來到了他的辦公地方，再次進(jìn)入了這幾十平方米的小房間，我指著那辦公桌上的作業(yè)本和試卷，問：“這真是你半天的工作量嗎？”“是啊，這就是我辦半天的工作量，有事，我要放棄吃飯的時(shí)間來批這些作業(yè)。”老師，您是我的崇拜者，我要向你學(xué)習(xí)。
崇拜的老師作文 篇5
我身邊的老師有許多，我熟悉的老師也有不少。但是，要說誰與我最近、最親密，那自然要數(shù)我的爸爸了。
我的爸爸真的是一位老師哦！只是他教的是高中年級(jí)，我才是一名小學(xué)生呢。所以爸爸現(xiàn)在充其量也就是我的一名“家庭專利”教師罷了。
說實(shí)在的，我真的挺討厭爸爸做老師的。就因?yàn)樗隼蠋煟颐磕甓籍?dāng)班主任，每天都起早貪黑。從小長(zhǎng)到大，在我的記憶里除了放假，每天早上當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來時(shí)，在床上就從來沒找到過他的蹤影；每天晚上當(dāng)我困得實(shí)在不行了，迷迷糊糊的念叨著“爸爸”而進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他還是沒有回來；有的時(shí)候夜里醒來感覺到是爸爸回來了，就會(huì)狠命的緊緊抱住爸爸，搞得媽媽很是“吃醋”。總而言之，就因?yàn)榘职之?dāng)老師，把時(shí)間和精力都放在別人家的孩子身上了，所以弄得我整天跟“孤兒”似的。真討厭爸爸做教師！
有時(shí)候，我真的懷疑爸爸是不是不喜歡我、不愛我了。因?yàn)槲腋杏X他心思全在他學(xué)生身上。記得有一次，晚自習(xí)放學(xué)后爸爸回到家，那時(shí)已經(jīng)夜深人靜了，大約有11點(diǎn)多了。爸爸剛洗簌完畢準(zhǔn)備睡覺時(shí)，突然爸爸的手機(jī)響了，原來是爸爸的一名學(xué)生在下樓梯時(shí)不小心摔倒了，而且還很嚴(yán)重。爸爸接完電話后，立刻抓起外套衣服就沖出了家門。聽到門哐當(dāng)一聲響，我心變得很沉重：唉！好辛苦的爸爸。后來我才知道爸爸到學(xué)校后就帶他的學(xué)生去縣醫(yī)院看病了，那個(gè)學(xué)生還做了手術(shù)：縫了有七八針呢！當(dāng)爸爸陪學(xué)生看完病后回到家時(shí)，天都蒙蒙亮了！爸爸趕緊到床上瞇了一小會(huì)就又去上班了。那一夜我和媽媽都沒睡安穩(wěn)。我感覺啊，只要爸爸的學(xué)生一天在學(xué)校里，爸爸的心就無時(shí)無刻不在學(xué)生身上！可憐的我啊，有一種被拋棄的感覺！
可是，有一件事讓我改變了對(duì)爸爸的看法。在我八歲時(shí)，有一次我生病持續(xù)發(fā)高燒，高的時(shí)候燒到了40度，一連好幾天住院治療，吃藥打針都不見效、不退燒。那幾天，可苦了爸爸了：他白天在學(xué)校上班，因?yàn)槭歉咧校砩线�有晚輔導(dǎo)，上完輔導(dǎo)課完后都九點(diǎn)多了，還要趕到醫(yī)院來陪我。在我高燒住院的那段時(shí)間，爸爸每天晚上都用酒精一遍一遍的給我擦拭額頭和身體幫我降溫，幾乎整夜都沒有合眼過，可第二天早上，天沒亮還得拖著疲憊的身軀去學(xué)校上課！等我病好了，爸爸著實(shí)瘦了一大圈。望著爸爸憔悴的面容、黝黑的眼圈，我深深的感到爸爸并不是不愛我，只是爸爸像愛我一樣的也愛著他的'學(xué)生。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，其實(shí)，有這樣一位做老師的爸爸也挺好的。他能教我解答數(shù)學(xué)難題、幫我修改語(yǔ)文病句、給我講解英語(yǔ)語(yǔ)法，凡是我不會(huì)的問題，只要一問爸爸，沒有不能解決的。在我的心里，爸爸就是個(gè)“萬能老師”。爸爸平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也非常嚴(yán)格每次幫檢查家庭作業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)上的一個(gè)數(shù)字一個(gè)符號(hào)、語(yǔ)文上的一個(gè)漢字一個(gè)筆畫、英語(yǔ)上的一個(gè)單詞一個(gè)字母都逃不過他的“火眼金睛”。所以，爸爸檢查完的家庭作業(yè)，老師批改時(shí)我總能全對(duì)。因此，我也就常常因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)認(rèn)真受到老師的表?yè)P(yáng)。每當(dāng)此時(shí)，我心里就會(huì)想：這里也有爸爸的一份功勞啊！
現(xiàn)在我自豪，因?yàn)槲业陌职质且晃焕蠋煟滑F(xiàn)在我驕傲，因?yàn)槲矣幸晃蛔隼蠋煹陌职郑“职郑覑勰悖?/p>
崇拜的老師作文 篇6
有的人崇拜在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人崇拜能彈奏無數(shù)美妙樂曲的貝多芬；有的人崇拜知識(shí)淵博的魯迅；有的人崇拜……而我崇拜的是我的籃球老師──趙海龍。
他長(zhǎng)得不高，身材胖胖的，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)得很帥。特別是打籃球的時(shí)候，只要他上場(chǎng)，那絕對(duì)是打遍天下無敵手。
他剛來我們學(xué)校的時(shí)候，我上四年級(jí)，他教我們體育，又在學(xué)校開設(shè)了籃球班，熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們都積極加入了，但經(jīng)過層層篩選老師也淘汰了許多同學(xué)，你們想知道其中有我嗎？當(dāng)然不，我可是被選上的，厲害吧！
趙老師對(duì)我很好，我也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)籃球，所以我現(xiàn)在技術(shù)已經(jīng)很厲害了。
而且，自從趙老師來了之后，我們學(xué)校還舉行了正式的籃球比賽，項(xiàng)目也有很多，比如：一分鐘定點(diǎn)投籃，五人運(yùn)球接力，個(gè)認(rèn)技巧，師生對(duì)抗賽……這些活動(dòng)都深受同學(xué)們的`喜歡，既豐富了我們的校園生活，又讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了鍛煉，尤其是我，參加這些活動(dòng)更是讓我格外的興奮和激動(dòng)，我覺得這都是趙老師的功勞，所以我特崇拜他！
同學(xué)們，這就是我崇拜的趙海龍老師！
崇拜的老師作文 篇7
你知道我最崇拜誰嗎？讓我告訴你一件事，那就是我們的班主任，馬老師，她很漂亮。她有一雙水汪汪的眼睛，她的頭發(fā)飄逸美麗。
她心地善良，和藹可親。我們班所有的學(xué)生和家長(zhǎng)都非常喜歡她。除此之外，馬老師每年都是一名優(yōu)秀的老師，特別優(yōu)秀。
馬先生是我們智慧的鑰匙。她想教我們所有的知識(shí)。馬先生也像一支永遠(yuǎn)燃燒著生命之火的蠟燭。這是我最敬佩的人，我們的班主任，馬老師。
她在課堂上告訴了我們做人的道理。課后她和我們是好朋友。一些學(xué)生遇到了他們無法解決的問題，她會(huì)耐心地教我們。我的新單詞總是錯(cuò)的，所以馬老師會(huì)給我們聽寫，然后再聽寫錯(cuò)誤的單詞。我們下次考試不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。當(dāng)我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我沒有學(xué)書法，所以我的書法非常差而且歪歪扭扭的。馬老師鼓勵(lì)我:把你的書法寫得漂亮，這樣你就能取得更大的進(jìn)步！聽了馬老師的話后，我的記憶仍然記憶猶新。因此，我的`新單詞比以前好多了。
三年來，馬先生和我們一起度過了三年。馬先生為我們付出了很多。他可能在我們身后流下了眼淚和汗水。然而，我們沒有意識(shí)到老師的辛勤工作。然而，我們經(jīng)常讓老師生氣。真的很難去想和后悔。在這里我想對(duì)老師說:“你為我們努力學(xué)習(xí)，除了抱怨什么也沒做。你把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們懂得了書籍的樂趣。老師你辛苦了！”
今年我們將很快進(jìn)入四年級(jí)。我希望能一直和馬老師在一起，因?yàn)槲覀兌己芟矚g她，非常欽佩她！
崇拜的老師作文 篇8
上半年的時(shí)候，我們班新來了一位班主任，他就是人見人愛、花見花開的邵鳳祥老師。
邵老師今年四十七，雖然人到中年，但是仍然像頑童一樣。邵老師個(gè)子不高，外號(hào)“矮冬瓜”，卻有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴。
上他的課時(shí)，我們總是沉浸在快樂的氛圍里。在講一些比較長(zhǎng)的課文時(shí)，邵老師會(huì)采用其他授課方式。比如在講《將相和》的時(shí)候，邵老師會(huì)讓我們角色扮演，這樣一來，既讓我們?nèi)谌牍适庐?dāng)中，又讓我們理解了故事內(nèi)容。在講課的過程中，邵老師那張能說會(huì)道的嘴巴，總能引得我們開懷大笑。有的時(shí)候，要在課堂上進(jìn)行練字，邵老師就會(huì)先讓我們自己練習(xí)一會(huì)兒，然后再給我們講一些字的筆畫和寫字的技巧。他細(xì)心地教，我們也非常認(rèn)真地學(xué)。不過，我最想看邵老師在黑板上寫字，因?yàn)樗麑懙淖质悄敲雌粒谖倚闹惺菬o人能比的'。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過：“女兒，你要好好學(xué)習(xí)，好好練字，最好要寫得像書上面的字那樣漂亮。”我驕傲地對(duì)媽媽說：“媽媽，書上的字和邵老師的字相比，還差得遠(yuǎn)呢。”
上課的時(shí)候，邵老師是值得尊敬的一位老師。下課后，邵老師就像變了一個(gè)人似的，從一位老師，變成了一個(gè)和我們一起玩的伙伴。
下課后，我們常和邵老師坐在一起聊天，一起聊如何踢好毽球，如何在書法等級(jí)考試中寫好字。記得上學(xué)期，我和幾個(gè)同學(xué)在和邵老師聊天，聊了一會(huì)兒，我們就開始“欺負(fù)”他了。邵老師裝哭，我就蹲下身來，想看他是真哭還是假哭。忽然，邵老師抬起頭，調(diào)皮地向我吐舌頭，像小孩子似的，逗得我哭笑不得。有的時(shí)候，邵老師看到我們幾個(gè)同學(xué)在踢毽球，就跑過來說道：“讓我來，讓我來，讓我這個(gè)高手來!”我們都不約而同地說道：“就你那個(gè)水平，還敢來和我們比賽。”說完，邵老師和我們都哈哈大笑。
我很高興遇到了這位令我崇拜的邵老師。
崇拜的老師作文 篇9
古人說:“春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走。"這句名言已經(jīng)流傳了很久。教師是點(diǎn)燃自己并照亮他人的蠟燭。
在我的記憶中，有很多老師曾經(jīng)教過我，但給我印象最深的是，這學(xué)期我只是來教我們的班主任王老師。王老師經(jīng)常說她是學(xué)校的媽媽，我們都是她的孩子，這是事實(shí)。王老師對(duì)我們很嚴(yán)格。我記得有一次晚上做作業(yè)時(shí)，我有點(diǎn)困，沒睡一會(huì)兒，所以我的'字跡很潦草。第二天，當(dāng)王先生檢查他的作業(yè)時(shí)，當(dāng)他看到我寫的字時(shí)，他非常生氣。他讓我回家再寫一次。
那天，我痛哭流涕。王老師說，“作業(yè)不是為了完成任務(wù)。不應(yīng)該忽視這一點(diǎn)。一個(gè)人必須從小就練習(xí)寫作。只要你現(xiàn)在練習(xí)你的角色，你就會(huì)為將來的成就打下基礎(chǔ)。我媽媽知道后對(duì)我說:“王老師這樣做是為了你好。他希望你寫好你的字。你應(yīng)該理解老師的好意。"我想，是的，老師，這都是為了我好。王老師在課堂上不幽默。她經(jīng)常用一個(gè)詞給我們講一個(gè)故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“香”和“細(xì)節(jié)”。有區(qū)別的時(shí)候，就說:“寫‘祥’的時(shí)候，你呀，就記住‘祥’。，不會(huì)有錯(cuò)誤。
"事實(shí)上，我再也沒有漏掉那個(gè)詞。王老師是我最敬佩的一位好老師。
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