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合作為題的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的合作為題的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作為題的作文 篇1
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作。
所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。
對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。
但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的`，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。
如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，升出最艷麗的花。
合作為題的作文 篇2
成功在于合作。今年暑假期間，我和我的好伙伴郭雅毓的一次快樂(lè)廚藝合作，留下了難忘的回憶。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏日，我們倆在瘋了一個(gè)下午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回家。一到家里，什么都不顧，先找東西來(lái)填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子。可是打開我的小吃庫(kù)，只剩幾粒磨牙的瓜子，打開冰箱空無(wú)一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我倆商定———自己做。
說(shuō)干就干，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了四方四正的小塊，我肥里挑瘦，切成一條條小肉絲;伙伴在洗完紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認(rèn)真地切了起來(lái)，不一會(huì)，我倆就勝利會(huì)師。
“開氣”、“倒油”，一會(huì)兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái)，油花四濺……“放肉”，我乘機(jī)把切好的肉放入鍋內(nèi)，只見肉在鍋里東跑跑、西跑跑，東跳跳、西跳跳，好像在說(shuō)：“熱死我了。”“放辣椒”，我們把辣椒順勢(shì)倒入鍋中，我倆手左一翻、右一翻。“放鹽”、“放味精”。不一會(huì)，我們的'辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“合歡菜”。 這次合作隨著時(shí)間的流失已遠(yuǎn)飄而去，但那快樂(lè)的一刻卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
在游戲中少不了合作。我們經(jīng)常同好朋友一起玩耍，多半是兩人合作完成的游戲。有一次，我和好朋友高穎一起去金寶市場(chǎng)的流動(dòng)樂(lè)園玩兒。我們交了錢以后邊玩起了第一個(gè)游戲：運(yùn)氣球。這個(gè)游戲是考驗(yàn)兩個(gè)人的配合能力和技術(shù)問(wèn)題。我和高穎背對(duì)背，中間夾了一個(gè)紅色的氣球。開始了!我和高穎邁著整齊的步伐向終點(diǎn)走去，小心，氣球要掉了!幸好我倆靈機(jī)一動(dòng)，正確地調(diào)整了一下。快到終點(diǎn)了，我倆的步伐有一點(diǎn)亂了，于是我對(duì)高穎說(shuō)：“1你邁右腳我邁左腳，2你邁左腳我邁右腳! ”高穎也同意了，于是我倆很快便調(diào)整好了，并且一最快的速度沖過(guò)了終點(diǎn)，拿到了第一名!哈哈~
通過(guò)這件事可以體現(xiàn)出合作的重要性，只有合作才能成功，一意孤行的人只會(huì)失敗，合作一定會(huì)成功!
合作為題的作文 篇3
人們常說(shuō)：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。”沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了合作，才能取得成功。
還記得在五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校籌備舉行冬運(yùn)會(huì)，同學(xué)們聽到這個(gè)消息后，個(gè)個(gè)興高采烈。有的同學(xué)甚至一口氣報(bào)了好幾個(gè)項(xiàng)目，準(zhǔn)備在比賽中大顯身手。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，冬運(yùn)會(huì)就要開始了。記得開幕那天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，連天老爺也在為冬運(yùn)會(huì)助力；賽場(chǎng)四周，彩旗迎風(fēng)招展，觀眾臺(tái)上座無(wú)虛席。賽場(chǎng)上選手們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。我參加的項(xiàng)目是接力賽。隨著裁判發(fā)令槍一響，我們班的選手們像離弦的箭，一棒接一棒向前沖刺，可是還是落后了其他班，我心里非常著急。眼看就要輪到我接棒了，我調(diào)整好心情，?住氣，伸出手，從向我飛奔而來(lái)的選手手中接過(guò)棒，飛快地向前跑去，旁邊的啦啦隊(duì)員們?cè)谑箘诺睾爸骸凹佑停佑停 甭牭酵瑢W(xué)們那充滿期望的語(yǔ)句，我跑得更起勁了，終于用很短的時(shí)間把棒交給下一位同學(xué)，我心里的石頭總算落了地。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，各隊(duì)的進(jìn)程基本一致。我們隊(duì)只剩下最后一名隊(duì)員了，大家都把最后的希望寄托在她的身上，終于輪到最后一棒了，別看最后一名選手個(gè)子小，可她跑起來(lái)，真可謂足下生風(fēng)啊！果然，她沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)們的期望，在最后的`關(guān)頭，她用盡全身的的精力，第一個(gè)跑到終點(diǎn)，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)！啊，我們班贏了，同學(xué)們唱啊！跳啊！歡呼著、尖叫著，高興極了！我們深知：這來(lái)之不易的一等獎(jiǎng)是靠我們團(tuán)結(jié)一致，精誠(chéng)合作換來(lái)的！
“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”通過(guò)這次冬運(yùn)會(huì)，讓我們明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事，如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，想取得成功那是萬(wàn)萬(wàn)不行的。
合作為題的作文 篇4
合作是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律；合作是一幅畫，描繪著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；合作是一團(tuán)火，燃燒著人生的憧憬和夢(mèng)想。今天的實(shí)驗(yàn)，讓我們感受到了合作中蘊(yùn)含的巨大力量。
俗話說(shuō)的好：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。”今天我們六個(gè)臭皮匠，來(lái)合作完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)：紙杯燈旋轉(zhuǎn)。
我們先把紙杯割成風(fēng)扇狀，再在兩側(cè)分別扣一個(gè)小洞，又用細(xì)繩穿進(jìn)小洞里，點(diǎn)燃蠟燭后卻則么也無(wú)法將蠟燭提起，我們又用雙面膠粘在杯底，可不一會(huì)兒又?jǐn)∠玛噥?lái)。
李永琪叫道：“氣死俺了。”
我雙手抱拳，裝出一文縐縐的樣子：“不入虎穴焉得虎子。”
牢記斷織之誡，讓我們另起爐灶。雖然我們跛鱉千里，但是只要有信心就能弓開得勝。葛逸菲和我先用小刀在兩旁開了兩個(gè)小洞，我開的亂七八糟，所以放在下面；葛逸菲開的美觀有序，所以放在上面，供人賞識(shí)。我先把蠟燭塞進(jìn)杯里，大家集思廣益，都搶著來(lái)點(diǎn)蠟燭，杯子不小心弄破了，大家你一言我一語(yǔ)，破口大罵著，情況不可開交。
看到石佳佳那組成功了，我焦急的說(shuō)：“看那，別吵了，艾思奇說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開的。’”
我鄙夷的看著紙杯，三下兩下胡亂的包扎一下。
葛逸菲沒(méi)好氣的說(shuō)：“愣啥，快動(dòng)手吧。”我們大家都面面相覷，都不好意思的撓撓頭，隨即會(huì)心一笑。我們一齊上陣，把破的杯子放在一邊，葛逸菲又拿了一個(gè)杯子，朱紅艷用蠟筆在上面畫了四個(gè)方方正正的小洞，隨即我又麻利的'把小洞擱好。李永琪就去別的組偷窺，順便還帶了一個(gè)打火機(jī)。我們看著他滿載而歸的樣子，就知道有好消息。
莫安琪是個(gè)急性子，一把拉過(guò)李永琪，搶過(guò)打火機(jī)，遞給周佳慧，他小心翼翼的將蠟燭塞進(jìn)洞里，勝利的火花立即閃現(xiàn)在眼前。“嗖”一聲，紙杯里瞬間充滿光亮，煞是好看。大家驚喜萬(wàn)分，為這個(gè)結(jié)果開懷不已。
我又翹翹嘴：“哈哈，不知道了吧，這就是物理原理，當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃后，對(duì)周圍空氣進(jìn)行加熱，空氣受熱膨脹上升，沿著紙杯上開的窗口流動(dòng)，空氣流動(dòng)形成了風(fēng)，風(fēng)使紙杯旋轉(zhuǎn)起來(lái)。”
大家都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞大，這個(gè)紙杯應(yīng)交給自己，我說(shuō)道：“看，我讓大家明白了眾人拾柴火焰高的道理，我也不錯(cuò)！”
大家齊聲：“切。”
“喂，吵什么，心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落。這次杯子是莫安琪帶的，所以杯子給他吧”
朱紅艷也說(shuō)：“我們不要追求紙杯燈給誰(shuí)，應(yīng)該留戀過(guò)程。”正因?yàn)楸敬芜^(guò)程中出現(xiàn)的困難和合作的力量，使我更加珍惜這次實(shí)驗(yàn)。
是啊，我們要用知識(shí)的浪花推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用合作的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀。這次合作真讓我難忘！
合作為題的作文 篇5
合作望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃罷后餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。魚可以暫時(shí)充饑，但不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，魚竿雖然可以解決長(zhǎng)遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對(duì)于眼前的饑餓卻無(wú)法解決。只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來(lái)，才能徹底解決生計(jì)問(wèn)題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場(chǎng)。
這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。時(shí)光如白駒過(guò)隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了30年的時(shí)間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒(méi)有合作是不可想象的。
古今中外，因?yàn)楹献鞫删蛡ゴ蟮腵人還很多——周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬(wàn)精兵。廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩個(gè)人齊心協(xié)力，使趙國(guó)有了生存的機(jī)會(huì)。日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長(zhǎng)，兩人合作，互贈(zèng)產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場(chǎng)成功的商戰(zhàn)。
是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。
合作為題的作文 篇6
合作，是一種雙贏。
在我們的成長(zhǎng)之路上，我們能看到很多的競(jìng)爭(zhēng)與比賽。一場(chǎng)比賽，除去輸與贏，還有一種最好的局面那就是雙贏。
在我學(xué)習(xí)之路上，我一直都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們倆的成績(jī)總是呈現(xiàn)你追我趕的狀態(tài)，我有我的優(yōu)勢(shì)，他有他的優(yōu)勢(shì)。但是我們也都有著各自的缺陷，比如我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，他的語(yǔ)文成績(jī)不好而我們倆的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)恰好是相對(duì)的。數(shù)學(xué)成績(jī)不好的我，他的數(shù)學(xué)成績(jī)最棒；語(yǔ)文成績(jī)不好的他，我的語(yǔ)文成績(jī)最好。
在學(xué)習(xí)上的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們倆都像是對(duì)手一般的存在。我們也都將對(duì)放當(dāng)做是自己最大的敵人，我與他之間有著一場(chǎng)暗較量，每一次的考試就是一場(chǎng)比賽。這種狀態(tài)一直到前段日子才被打破。
那一天，班主任將我與他一起叫去了辦公室，老師將我們倆的成績(jī)一一攤開來(lái)。各科的成績(jī)，我與他都不相上下，唯獨(dú)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)。也就是在這時(shí)，班主任對(duì)我們說(shuō)出了一個(gè)一舉二得的辦法。
我一直都將我的'數(shù)學(xué)成績(jī)提升上來(lái)，他也一直都想將他的語(yǔ)文成績(jī)提升上來(lái)。班主任一臉高深莫測(cè)的朝著我們道：“你們倆個(gè)恰好互補(bǔ)，有時(shí)候，贏了并不一定是贏了，你們與其與對(duì)方比，倒不如與自己比。將你們的短處提升上來(lái)，這才是真正的贏。”
班主任的話讓我與他茅塞頓開，于是，我與他的合作也就開始了。我們相互為對(duì)方補(bǔ)缺，他補(bǔ)我的數(shù)學(xué)，我為他補(bǔ)他的語(yǔ)文。雖然一開始，我們并不是很情愿，但是，當(dāng)我們感受到我們的提升很快的時(shí)候，最后的那一點(diǎn)偏見也就沒(méi)有了。
在接下來(lái)的一次考試中，我與他的進(jìn)步是全年級(jí)最大的。合作，當(dāng)我們撇開偏見的時(shí)候，我們也就迎來(lái)了自己的一次提升，我們要懂得合作。
合作為題的作文 篇7
中國(guó)人最為人詬病的便是不能互助合作，總是一盤散沙。俗語(yǔ)說(shuō)：“寧為雞首，不為牛后。”處于現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，誰(shuí)能除去團(tuán)結(jié)的絆腳石，學(xué)習(xí)與人聯(lián)合起來(lái)共同行動(dòng)，走向?qū)嶋H的合作之路，便是贏家。合作也最能表現(xiàn)出一個(gè)人在團(tuán)體生活中的睿智，以及與眾人協(xié)同努力的精神。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，能和同學(xué)一起腦力激蕩、激發(fā)創(chuàng)意，在討論的過(guò)程中，撞擊出新的火花，不斷涌現(xiàn)令人驚嘆連連的鬼點(diǎn)子，是最令我感到興奮的時(shí)刻。就算諸葛亮在世，也未必能和三個(gè)臭皮匠戰(zhàn)成平手，可見眾志成城的`重要性，單打獨(dú)斗早已不符合現(xiàn)代的潮流趨勢(shì)。
在一場(chǎng)球賽中，同一組的隊(duì)員有的防守，有的負(fù)責(zé)傳球，有的幫忙搶球，有的則是投籃得分，林書豪能夠一次又一次的贏得比賽，不是沒(méi)有原因的，就是因?yàn)樗袌F(tuán)隊(duì)合作的智慧，能讓每位上場(chǎng)的球員都可以把自己的實(shí)力發(fā)揮到淋漓盡致。大掃除時(shí)，有人負(fù)責(zé)整理雜物，有人負(fù)責(zé)清除垃圾，有人負(fù)責(zé)灑掃，還有人負(fù)責(zé)刷洗，經(jīng)過(guò)一番整頓，教室煥然一新，擁有舒爽的讀書環(huán)境，讓學(xué)習(xí)更有效率。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果沒(méi)有事先協(xié)調(diào)好每人負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目，便會(huì)造成雜亂無(wú)章、雞飛狗跳的窘境，甚至是一發(fā)不可收拾的殘局，因而變成無(wú)法挽回的后果，豈不因小失大。
人爪不如虎，力不如牛，自古以來(lái)，人類依舊是萬(wàn)物之首，正因?yàn)槿祟惗煤献鞯膴W妙，唯有每個(gè)人一同合作，才能繼續(xù)保持人類生存的優(yōu)勢(shì)，邁向更光明的新紀(jì)元。
合作為題的作文 篇8
天時(shí)不如地利，地利不如人和。——題記
什么是合作？順手拿過(guò)來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協(xié)力做某事。”言簡(jiǎn)意賅，明白之至。
合作需要分工。一枚針看起來(lái)雖小，但制針的過(guò)程卻很復(fù)雜。可以分解為若干道工序：一個(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序，卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬(wàn)枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
合作源于誠(chéng)信。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的.。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。
合作產(chǎn)生力量。在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說(shuō)明物理現(xiàn)象。1945年，肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用。1946年，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個(gè)困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過(guò)程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
合作的確需要分工，它源于誠(chéng)信，且會(huì)產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
合作為題的作文 篇9
俗話說(shuō)得好：“成功在于合作。”
暑假期間，我和好朋友小云的一次快樂(lè)廚藝合作都給我們留下了深刻的印象。
我和小云在瘋玩了了一下午后，像兩只精疲力盡的“小蝴蝶”飛到我家里。一到家中，便開始翻看我的“食物百寶箱".可是里面只剩下幾顆磨牙的瓜子，打開冰箱，空空如也。我倆餓的不行了，我父母又沒(méi)在家，只得我們自己做吃的了。
“小云，你洗菜，我切肉！”我邊說(shuō)邊做了起來(lái)。我先拿來(lái)一塊豬肉，洗凈，便熟練地切了起來(lái)。“噠噠噠”我不停的手起刀落，不一會(huì)，一大塊肉便被我切成了一條條的小肉絲。再看看小云，蔬菜已洗的`干干凈凈，而且小云也切好了。
“咝咝咝咝”豬肉下了鍋。油花四濺，不時(shí)在鍋中跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)：“熱死我了！”“小云，拿醋！”“小云，拿鹽！”隨著我們的努力，一盤色香味俱全的蔬菜炒肉便做好了。我們給它取名“合家歡”
合作可真愉快！
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