實(shí)用的讀書(shū)作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
自從在幼兒園里的圖書(shū)館里讀了一本注音的《小老虎找媽媽》，便一發(fā)不可收拾喜歡上了讀書(shū)。
在幼兒園，每天有一個(gè)多小時(shí)是在王老師的帶領(lǐng)下在書(shū)的`王國(guó)遨游的。最開(kāi)始吸引我的是小故事書(shū)里的故事，每看到搞笑的地方我便“咯咯”的笑，看到傷心處便“嗚嗚”大哭，很多時(shí)候都是老師或奶奶爺爺安撫下，半天方才不哭了。
記得二年級(jí)，爺爺給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》三件套。我如獲至寶，每天一有空就拿起來(lái)看。在《安徒生童話(huà)》中安徒生先生反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的齷齪，天堂的美好。《一千零一夜》講述了一個(gè)個(gè)人物的英勇策略，也有諷刺了做事不經(jīng)大腦“過(guò)濾”的人。
四年級(jí)上期，我愛(ài)上了偵探書(shū)，一直到現(xiàn)在。起初讀的雷歐叔的《查理九世》《不可思議的事件薄》和《迷鏡冒險(xiǎn)》到《偵察推理》再到《福爾摩斯偵探全集》我都讀了個(gè)遍。
在四年級(jí)下期我還讀了從新津圖書(shū)館借閱的《簡(jiǎn)愛(ài)》，那本書(shū)我讀了一個(gè)多月，簡(jiǎn)愛(ài)的遭遇讓我心痛。從小失去雙親，來(lái)到舅舅家，又遭舅媽和表兄妹欺凌，好不容易逃出了這個(gè)家又在外飽受輕視，最后終于出嫁安家。
我從她身上學(xué)到了女性不屈不撓的精神。
讀了這么多書(shū)，我也慢慢長(zhǎng)大，可人生這本書(shū)我何時(shí)讀透啊！
讀書(shū)作文 篇2
在農(nóng)村，很多家長(zhǎng)知道讀書(shū)的重要性，也不斷地督促孩子多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能出人頭地、光宗耀祖，可效果往往不佳。假期，我在家的時(shí)間較多，有些家長(zhǎng)不斷找我閑聊，常常探討一些孩子學(xué)習(xí)方面的事。比如，就拿孩子讀書(shū)來(lái)說(shuō)吧，家長(zhǎng)很犯頭疼，假期里，孩子常常貪玩，不愿讀書(shū)，總是拿孩子沒(méi)辦法。和家長(zhǎng)交流過(guò)后，我認(rèn)為孩子假期里不愿好好讀書(shū)的原因不全在孩子，而家長(zhǎng)的責(zé)任也很大。試想：如果家長(zhǎng)整天忙于地里的活，無(wú)暇顧及孩子；如果家長(zhǎng)本人不愿讀書(shū)，整天玩于打牌下棋；如果家長(zhǎng)思想懶惰，有空就圍堆閑扯。孩子在這樣的生活環(huán)境里，如何對(duì)閱讀產(chǎn)生樂(lè)趣？家長(zhǎng)朋友們，愛(ài)孩子，就讀書(shū)吧！
讀書(shū)，可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面
做父母的，如果知識(shí)膚淺、知識(shí)面狹窄，對(duì)孩子就不能實(shí)施有效的家庭教育。比如：孩子在讀書(shū)過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，問(wèn)及家長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻一問(wèn)三不知，甚至根據(jù)自己的猜測(cè)，鬧出一些笑話(huà)。所以，家長(zhǎng)只有喜歡讀書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)淵博起來(lái)，才能幫助孩子選擇合適的書(shū)籍，才能多給孩子講故事，才能較準(zhǔn)確的回答孩子提的問(wèn)題，從而幫助孩子發(fā)掘書(shū)中的美妙、發(fā)掘書(shū)中的黃金屋、發(fā)掘書(shū)中的顏如玉。
讀書(shū)，可以提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)
一些家長(zhǎng)，特別是農(nóng)村的一部分家長(zhǎng)，個(gè)人素質(zhì)較低，舉止言行有悖于道德要求，不能為孩子樹(shù)立良好的形象，甚至于誤導(dǎo)孩子，比如：打罵孩子、因小事或蠅頭小利和鄰里朋友發(fā)生糾紛、自己的孩子和其他孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而家長(zhǎng)在其中挑唆導(dǎo)致矛盾擴(kuò)大化……如果家長(zhǎng)能夠讀書(shū)，去讀讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、唐詩(shī)宋詞以及做人方面的現(xiàn)代書(shū)籍，就可以?xún)艋约旱男撵`、美化自己的心靈、充實(shí)自己的心靈，提高自己的.道德素質(zhì)，理性的處理生活中的矛盾，與人和諧相處，為孩子創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境。
讀書(shū)，可以引領(lǐng)孩子的閱讀
通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，家長(zhǎng)就可以成為孩子的伙伴，就可以引領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀。比如：幫孩子制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，因?yàn)楹⒆用刻斓幕顒?dòng)豐富多彩，看書(shū)、看電視、上網(wǎng)、做游戲等，所以，要合理安排；和孩子一起去圖書(shū)館，感受一下書(shū)海的氛圍，感受一下別人讀書(shū)的氛圍；可以幫孩子選擇一些合適的書(shū)籍，要從孩子的年齡段考慮，多選一些故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)書(shū)、笑話(huà)書(shū)等；要想辦法激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，你可以就書(shū)中設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓孩子回答，也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)書(shū)中的故事情節(jié)，還可以說(shuō)一下讀后感；鼓勵(lì)孩子利用書(shū)中的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如孩子閱讀了地理書(shū)籍后，在旅游時(shí)，可以讓孩子自己設(shè)計(jì)旅行路線(xiàn)……
家長(zhǎng)朋友，如果愛(ài)孩子，為了孩子的錦繡前程，就去喜歡書(shū)籍吧，就去愛(ài)好讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇3
瓜果飄香的九月，書(shū)香伴隨著秋風(fēng)在校園里蕩漾。以讓讀書(shū)成為習(xí)慣為主題的香水中心小學(xué)九月讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)了序幕。全體師生熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)長(zhǎng)智慧，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之一就是在全體師生中迅速形成了一股讀書(shū)熱潮，班級(jí)的圖書(shū)角、漂流書(shū)屋前和學(xué)校圖書(shū)室里，每天都能看到師生們閱讀的`美麗身影。學(xué)生們用稚嫩的文筆思考著，領(lǐng)悟著讀書(shū)的快樂(lè)。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)讀書(shū)就是最重要的，每天都能擠出時(shí)間來(lái)閱讀，可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，還可以開(kāi)闊視野。總之，讀書(shū)的好處舉不勝舉。
香水中心小學(xué)的讀書(shū)節(jié)開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)；我是最美伴讀者、朗讀者、朗讀者、我秀讀書(shū)作品展，你我好共享、我和作家面對(duì)面，我當(dāng)書(shū)香好少年。這是一場(chǎng)閱讀的盛宴，同學(xué)們是這個(gè)節(jié)日的主角，把書(shū)的芳香悄悄傳遍校園的每一個(gè)角落，讓書(shū)的美麗悠悠綻放在每一個(gè)師生的心頭，讓校園因書(shū)聲、書(shū)影、書(shū)香而愈加美麗動(dòng)人。
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)可以陶冶情操，修養(yǎng)身心，可以敷彩，可以長(zhǎng)智。讀書(shū)的主要用途，就怡情而言，體現(xiàn)在獨(dú)處幽居的時(shí)候；就敷彩而言，體現(xiàn)在交談的時(shí)候；就長(zhǎng)智而言，體現(xiàn)在判斷處理事務(wù)的時(shí)候。專(zhuān)家學(xué)者能有調(diào)不絮的處理事情，辨析事物的微妙之處；而深思好學(xué)者能統(tǒng)籌規(guī)劃，全盤(pán)考慮大小事務(wù)的計(jì)劃安排。
讀書(shū)耗時(shí)過(guò)多是懶散；文采太過(guò)浮躁華麗是矯情；完全循規(guī)蹈矩則是學(xué)究怪癖。讀書(shū)可以使人的性格趨于完美，而親自體驗(yàn)則能補(bǔ)充完善書(shū)本知識(shí)：因?yàn)樽陨淼馁Y質(zhì)猶如自然生長(zhǎng)的植物，需要借助書(shū)本知識(shí)得以修整；要想把這種修整做得盡善盡美，就必須把書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。手藝人鄙視讀書(shū)，無(wú)知的'人羨慕讀書(shū)，明智的人學(xué)以致用；因?yàn)闀?shū)本不會(huì)教人如何運(yùn)用；學(xué)以致用的智慧不在書(shū)中而在其外，全憑經(jīng)歷體驗(yàn)才能獲得。不要為了吹毛求疵而去讀書(shū)；不要盡信書(shū)中所言；不要只是從書(shū)中摘文引句，而應(yīng)該思量斟酌。
有些書(shū)吞噬即可，只有少數(shù)的書(shū)需要細(xì)嚼慢咽地消化掉。也就是說(shuō)，有些書(shū)只需摘選其部分內(nèi)容來(lái)讀，有些書(shū)只需粗略瀏覽，只有少數(shù)的書(shū)必須認(rèn)真仔細(xì)地閱讀。有些書(shū)可以請(qǐng)人代讀，并取其所做的摘要，但只有那些題材不太重要或價(jià)值不高的書(shū)籍才適合這樣做；否則從這類(lèi)書(shū)中提煉的就像蒸餾水一樣，寡淡無(wú)味。
閱讀使人充實(shí)，交談使人敏捷，寫(xiě)作使人嚴(yán)謹(jǐn)。因此，很少寫(xiě)作的人必須有很好的記性，很少與人交談的人必須天生靈敏，讀書(shū)不多的人必須非常狡猾得看起來(lái)沒(méi)有知識(shí)也像有知識(shí)一樣。歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰穎，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，自然科學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯和修辭學(xué)教人雄辯。讀書(shū)可以陶冶心情。
正如運(yùn)動(dòng)可以治療生理疾病一樣，適宜的讀書(shū)可以治療心理上的弊病。打保齡球有益于睪腎，射箭有益于胸肺，慢走有益于腸胃，騎馬有益于大腦，如此等等。倘若精神不集中的人，就讓他學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樵谘菟銜r(shí)稍一走神，就得重做；倘若不善辨別異同的人，就讓他學(xué)經(jīng)濟(jì)哲學(xué)，因?yàn)槟切┱軐W(xué)家都喜歡條分縷析；倘若不善洞察事物，不善推理的人，就讓他研究律師的案卷。所以，智力上的種種瑕疵都有專(zhuān)門(mén)的處方來(lái)彌補(bǔ)。
讀書(shū)作文 篇5
我是一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光小女孩。我有許多興趣愛(ài)好，但是最喜歡的還是讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)可以使我精神愉悅。
愛(ài)上讀書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候。每天晚上媽媽給我念故事書(shū)，我總能夠感受到主人公的感情變化，有時(shí)候在夢(mèng)中與他們交朋友，一起玩耍、嬉戲。后來(lái)，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我就開(kāi)始自己讀書(shū)，邊看邊體會(huì)書(shū)中的'美妙。我時(shí)常在讀書(shū)時(shí)，把自己想像成書(shū)里的人物，也時(shí)常把書(shū)里的故事分享給爸爸媽媽。讀到傷心的故事時(shí)，我會(huì)落下同情的眼淚。讀書(shū)的時(shí)候隨著故事的發(fā)展，我的心情也隨之起伏變化。
我愛(ài)讀書(shū)，每天晚上最少讀半小時(shí)課外書(shū)。在《成語(yǔ)故事》、《格林童話(huà)》等這些注音讀本中，我領(lǐng)略到中華文化的精髓和世界的繽紛。《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《父與子》、《米小圈》等名家經(jīng)典，更增長(zhǎng)了我的知識(shí)內(nèi)涵。
我愛(ài)讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍是我的朋友，伴隨著我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
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