【精選】生命的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的生命的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
生命，生物體所具有的活動(dòng)能力，生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。
——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》
冰心筆下的生命，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，積極向上，頑強(qiáng)拼搏，坦然奉獻(xiàn)。冰心的生命，讓我們又重新認(rèn)識(shí)了生命。
生命是一種奮斗的過(guò)程，同樣也是一種享受。從一個(gè)生命的誕生到逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，其間經(jīng)歷了種種坎坷和磨難，也同樣享受著幸福和快樂(lè)。
生命需要拼搏。冰心說(shuō)：“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的變成了空殼。”生命需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的拼搏才能踏上成功的路途。并不是每一個(gè)人都能成為棟梁之才，不拼搏，不努力，人也變成了行尸走肉，人生也便失去了光彩，失去了活力。
生命需要勇氣。一江春水面對(duì)懸崖峭壁，勇敢的沖了過(guò)去；遇到巉巖前阻，他憤激的奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，直到?jīng)_到了這危崖。小樹(shù)從一顆種子中勇敢的破殼而出，無(wú)論他生長(zhǎng)在哪里，平原上，巖石上，城墻上，他都勇敢的接受這一切，鼓足勇氣去接受這一切。因?yàn)橛杏職猓愿矣诿鎸?duì)生活的困難；因?yàn)橛杏職猓钥梢詷?lè)觀向上的生活。
生命需要成長(zhǎng)。從一個(gè)嫩小幼稚的生命逐漸變得成熟穩(wěn)重。生命經(jīng)歷了春夏秋冬，風(fēng)霜雨露。因?yàn)樯耐懽儭ＩJ(rèn)識(shí)了世界，世界也認(rèn)可了生命。前進(jìn)的力量，一直催促著生命向前走，直至生命攀上了人生歷程的頂峰，步入輝煌的殿堂。
江流入海，葉落歸根，美妙的音樂(lè)總有結(jié)束的`那一刻，優(yōu)美的畫(huà)卷總有停歇的那一筆，生命亦是如此，終歸要回到生他育他的大地母親的懷抱之中。
生命中有快樂(lè)，有痛苦，有美麗，有丑陋，有幸福，亦有悲哀。幾千年前的老子都主張一切事物都有對(duì)立面，這簡(jiǎn)單的一點(diǎn)當(dāng)然也不足為奇。其實(shí)快樂(lè)固然幸福，痛苦又何嘗不美麗呢？切記：不要埋葬生活中的痛苦，痛苦也是一道亮麗的風(fēng)景線。
生命的作文 篇2
愛(ài)，讓麻木的靈魂找到了歸宿，我被感動(dòng)了；苦難，讓出軌的心受到了感動(dòng)，我也被深深地感動(dòng)了。
羔羊跪乳，舞臺(tái)雖古樸，但是卻真誠(chéng)；落紅，雖枯萎了，但是卻偉大；瘦小的生命雖然不健全，但自強(qiáng)。生命的奇跡，曾讓我?guī)状温錅I；生命的價(jià)值讓我真正地體會(huì)到了靈魂的偉大，命運(yùn)的坎坷。曾經(jīng)，看見(jiàn)一個(gè)盲人就指手畫(huà)腳，曾經(jīng)，看見(jiàn)一個(gè)柱杖人就捂著嘴巴暗地里竊笑。我忽略了他們的存在、他們的感受，我直到現(xiàn)在才覺(jué)得自己非常可惡。
生命，讓我落淚，這不是什么而是感動(dòng)。
在20xx年6月18日上午，雨突然下大了，像潑，像倒。那時(shí)的我上一年級(jí)，放學(xué)后，洪水已經(jīng)漲起來(lái)了，父親騎著摩托車(chē)沖進(jìn)學(xué)校來(lái)接我，一路上都是水……雖然我沒(méi)有被困在學(xué)校，但是我不敢想象被困在學(xué)校的情景，又黑又餓，后來(lái)聽(tīng)父母的同事說(shuō)，他們的孩子被困在學(xué)校的可怕，我感到我自己真是不幸中的萬(wàn)幸……
貝多芬讓我感動(dòng)，他小時(shí)候曾被老師斷言，永遠(yuǎn)成不了音樂(lè)家，后來(lái)他的耳朵又失聰，但他沒(méi)有服從命運(yùn)的安排，而是扼住命運(yùn)的咽喉，不讓自己被命運(yùn)擊敗，而是繼續(xù)創(chuàng)造出大量的.樂(lè)章。
霍金讓我感動(dòng)，他是英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的終身教授。這是偉大的物理學(xué)家牛頓生前曾享受過(guò)的殊榮。但誰(shuí)能相信，他竟是一個(gè)動(dòng)不了，也不能說(shuō)話的殘疾人！他始終保持樂(lè)觀與幽默。如果我是他，我肯定活不了幾年！
生命，讓我落淚，讓我感動(dòng)！
想想貝多芬和霍金，他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力使得他們的生命是如此絢爛多姿！人類的確經(jīng)常糟蹋生命！生命珍貴而短暫，我們應(yīng)當(dāng)為生命而震撼！為生命而感動(dòng)！
生命的作文 篇3
青松伸開(kāi)自己的臂膀，在山巔擁抱藍(lán)天；小麥和同伴緊緊相偎，密密地鋪滿原野。雄鷹張開(kāi)翅膀，拍打著陽(yáng)光，追著風(fēng)翱翔；駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬣鬃在草原上奔跑。我們年輕的心踩著陽(yáng)光的節(jié)拍，在揮灑我們個(gè)性的風(fēng)采。我們的青春有自己倔犟的形狀。
普羅旺斯紫色的薰衣草讓我魂?duì)繅?mèng)縈，江南水鄉(xiāng)盛開(kāi)的荷花讓我心無(wú)塵渣，乞力馬扎羅山下靜臥的雄獅讓我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群讓我淚水盈眶。生命總是色彩斑斕，每一種生命都有屬于自己的形狀，把流光溢彩的生命展示給世界，那彼此不同的生命光輝是大自然最神奇的`篇章。村上春樹(shù)說(shuō)過(guò)，我們的心不是石頭。其實(shí)即使堅(jiān)硬的石頭也各有各的形狀。李白慷慨而言“天生我材必有用”，他堅(jiān)信自己就是一塊有用的石頭，甚至是那始終會(huì)發(fā)出最?yuàn)Z目的光輝的寶石。我們的生活充滿了無(wú)數(shù)可能，走一條自己獨(dú)特的道路，即使崎嶇不平，即使荊棘滿布，那也是我們?cè)撚械镊攘θ松?/p>
沒(méi)有太平享樂(lè)，沒(méi)有史學(xué)家稱道的盛世強(qiáng)國(guó)，李煜“恰似一江春水向東流”的失國(guó)破家之痛也是一段令人回味不盡的詩(shī)歌故事。失去了平靜的書(shū)齋生活，失去了琴瑟合鳴的幸福快樂(lè)，李易安“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵悲苦也是一首流傳千古的佳作。沒(méi)有了仕途的平順，沒(méi)有了匡扶危難的機(jī)會(huì)，李太白“呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的灑脫豪邁也是一道永久的人生風(fēng)景。人生不該受約束，不該被限制，每一個(gè)生命都要長(zhǎng)出自己的形狀，開(kāi)一樹(shù)燦爛的花。是屈子縱身而下時(shí)衣袂掀起的風(fēng)濕潤(rùn)了我的眼睛嗎？是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂愁感染了我嗎？是顧城“讓所有習(xí)慣黑暗的人習(xí)慣光明”的堅(jiān)強(qiáng)震撼了我嗎？當(dāng)我看到他們卓爾不群的靈魂在清輝中起舞，當(dāng)我看到那起舞的靈魂有與眾不同的形狀，我感到我的心也在生長(zhǎng)。
生命的作文 篇4
高二語(yǔ)文組 葛孟賢 愛(ài)美之心人皆有之。當(dāng)今女性在追求美的道路上永不止步。于是，化妝便成了愛(ài)美女性每日的必修課。上至五六十歲的老太太下至十六七歲的花季少女，無(wú)一例外的被美所吸引著，紛，紛踏進(jìn)化妝者的行列。殊不知，這種化妝只能是表層的修飾，更改不了一個(gè)人內(nèi)在的氣質(zhì)，提升不了生活的檔次和質(zhì)量。生命需要化妝，不是涂脂抹粉，而是應(yīng)該選擇富有含金量的化妝品——正直、真誠(chéng)、善良、寬容。
用“正直”作底色，鋪滿臉頰，普遍全身，鋪進(jìn)心底，雖如“羚羊掛角無(wú)跡可求”，但仍然掩映不了由內(nèi)而外散發(fā)的.氣質(zhì)，光彩照人，魅力四色。“舉世混濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”屈原的一身撒滿正氣，不僅為楚人樹(shù)立了榜樣，更為后來(lái)者指明了方向。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”杜甫的永生不變的正氣令天下多少有識(shí)之士折服。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”文天祥心系國(guó)家，心系民族的正直更是有目共睹。人生只有用“正直”作底色才能化出最美麗的底妝。
用“善良”作“眼影”，為你明眉養(yǎng)目錦上添花。俗話說(shuō)眼睛是心靈的窗戶。用“善良”作眼影，讓你原本清澈水靈的眼睛更具殺傷力。最美女教師，最美鄉(xiāng)村醫(yī)生，最美孝心少年，均以“善良”作為生命的彩妝，化出最美的色彩。所謂上善若水，生命因善良而美麗，生活因善良而多彩，靈魂的泉眼也因善良而愈
益清澈。沒(méi)有善良便沒(méi)有感動(dòng)，沒(méi)有善良人類光輝歷史也經(jīng)不起時(shí)間的推敲。
用寬容作唇彩，化出熠熠生輝的美麗唇線。寬容如水。寬容是原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣做個(gè)大方的人。寬容似火，雪中送炭的寬容更難能可貴，更能溫暖寒冷的心。海納百川有容乃大，因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍?因?yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗，寬容賦予生命多么美麗的色彩。因?yàn)閷捜荩儍舻男撵`得到凈化。天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)用寬容給自己化妝，成為有容乃大之人。
要想成為一個(gè)真正賞心悅目的人，成為一個(gè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的人，成為一個(gè)世人敬仰的人。我們就因該像屈原、杜甫、文天祥，用正直、善良、寬容作化妝品，用最高超的技巧，最真誠(chéng)的心靈來(lái)化出人生最美麗的彩妝。
生命的作文 篇5
每當(dāng)我仰望天空的時(shí)候，總會(huì)被那種空曠的藍(lán)逼的喘不過(guò)氣。太空是無(wú)垠的，大海是廣闊的，高山是連綿的，河流是奔流不息的，那生命呢？生命又是什么？我想生命是脆弱的，一盆從十樓掉下來(lái)的花盆足以結(jié)束一個(gè)在前一秒還活蹦亂跳的生命；但生命又是堅(jiān)韌的，它以其固有的姿態(tài)屹立于天與地之間，當(dāng)然這與花盆沒(méi)有關(guān)系。
汶川地震仿佛已經(jīng)成為過(guò)去，電視上不再有大量的關(guān)于他們的消息，人們嘴里的話題也不再是關(guān)于他們的種種，他們?cè)趥倪^(guò)后、同情過(guò)后，仍舊去談?wù)撆枷瘛⒚餍恰⒒瘖y品，卻忘了去關(guān)心一下那些受災(zāi)人們現(xiàn)在的生活。相信我，中國(guó)人是善于遺忘的。
汶川地震給我?guī)?lái)太多太多的震撼，震撼于生命的脆弱，也震撼于生命的頑強(qiáng)。你看到了嗎？那個(gè)用自己身體去保護(hù)學(xué)生的老師，他的姿勢(shì)早已經(jīng)僵硬，但那卻是堅(jiān)守生命的姿勢(shì)。還有那個(gè)在廢墟中定格的時(shí)鐘，那個(gè)為就同班同學(xué)而一次又一次往返于危險(xiǎn)地帶的小小身影，那雙老人渾濁的淚眼，亦或是那個(gè)哭喊著：“讓我再就救一個(gè)人。”的真正的戰(zhàn)士。就是他們?cè)忈屃耸裁词菍?duì)生命真正的堅(jiān)守。
汶川地震也許真的已經(jīng)成為過(guò)去，但它帶給我們的悲痛與感動(dòng)卻永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅。在生與死之間，生命顯示了其頑強(qiáng)的一面，一次災(zāi)難拉近了許多人之間的距離，它震撼了我們麻木的心靈，也凈化了我們顯然已經(jīng)污濁了的心。善良、勇敢、堅(jiān)韌當(dāng)生命將其美好的一面全部完整的呈現(xiàn)在了我們面前的.時(shí)候，心靈的地震也悄然響起，那些冷漠的高塔轟然倒塌，憂傷、有的只剩下無(wú)比的感動(dòng)和對(duì)生命的尊重。歷史永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最殘酷的東西，它用著波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)敘述著一個(gè)生命的開(kāi)始，一個(gè)生命的結(jié)束；一個(gè)朝代的興起，一個(gè)朝代的殞落。歷史是冷酷，但讀歷史的人卻做不到麻木，至少我不能，因?yàn)樵谶@些即將成為過(guò)去的“歷史”中，我讀到了對(duì)生命的堅(jiān)守，因?yàn)樗侨绱说墓妍悾绱说恼鸷橙诵摹?/p>
一個(gè)生命的長(zhǎng)度并不能完全的依靠時(shí)間來(lái)計(jì)算，一個(gè)曾經(jīng)堅(jiān)守過(guò)的生命永遠(yuǎn)是一個(gè)偉大的生命，不管它究竟是功成名就還是碌碌無(wú)為，只要它曾經(jīng)有執(zhí)著的堅(jiān)守，那么它就可以別被稱之為是一個(gè)偉大的生命。
生命的作文 篇6
時(shí)間總是在我們的不經(jīng)意之間悄悄逝去，當(dāng)我們猛然回首，才發(fā)現(xiàn)身后留下的只有成長(zhǎng)的腳印。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是痛苦的，成長(zhǎng)是值得我們回味的。
閑暇之時(shí)，喜歡躺在那鋪滿陽(yáng)光的躺椅上，閉上雙眼，從記憶中回味著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受著那已不再重復(fù)的童年，尋找著那已遠(yuǎn)去的自己。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我長(zhǎng)大了。
春的萌動(dòng)，夏的奮發(fā)，秋的成熟，冬的蟄伏，自然以季節(jié)為單位發(fā)展著它的生命。季節(jié)是它生命回想曲中的每個(gè)段落，一束光，一陣風(fēng)，一片葉子，一只飛鳥(niǎo)，是季節(jié)們彼此之間的一回眸，一頓足，正是每個(gè)鮮明的段落，才誕生了連貫充實(shí)的全過(guò)程，那么，我們的生命的段落呢？
臨窗獨(dú)坐，我突然有強(qiáng)烈的回顧欲望，拿出厚厚一又疊日記，翻著。未了，既驚且愧，原來(lái)自己的那種若有所失，若有甩離的壞情緒已經(jīng)持續(xù)一年多了。在那么長(zhǎng)的日子里，我一直被低沉的`調(diào)子困擾著。我渴望有所作為，卻沒(méi)想到始終在嘆息的邊踟躕，幾乎找不到積極努力的影子，是夜回首，才發(fā)覺(jué)在那么長(zhǎng)[來(lái)源]的時(shí)間里，我一直沒(méi)有劃分過(guò)生命的段落。沒(méi)有劃分，沒(méi)有回顧，沒(méi)有總結(jié)，沒(méi)有對(duì)心緒的清理。于是，我才一再重復(fù)著前一個(gè)遺憾，并且一再悲哀地認(rèn)為生活就是這樣平淡，最后連悲哀也失去了新鮮感。
讓心靈永遠(yuǎn)具有“生命的段落”意識(shí)，能夠使你對(duì)過(guò)去的腳步及時(shí)加以回顧和省視，知道哪兒深了，哪兒淺了，哪兒走歪了，哪兒跌過(guò)跤；明白連連的不如意責(zé)任是否都在身外，而牢騷滿腹一無(wú)所獲是否陷入了誤區(qū)？這種意識(shí)，它雖不能包羅全部，但至少能讓你比較清醒地生活，并且，由此可能引出糾正、調(diào)整、扭轉(zhuǎn)，加倍地努力，從而使你的生命經(jīng)常處在自覺(jué)有效的運(yùn)行狀態(tài)。
關(guān)于生命的段落，事實(shí)上我們?cè)缬胁簧賱澐值膯⑹荆盒瞧凇⒛暝隆㈦A段……只是我們僅僅習(xí)慣地把它們當(dāng)做時(shí)間的標(biāo)志，而忘了利用它們來(lái)促進(jìn)生命的進(jìn)程。
具有“生命的段落”意識(shí)，無(wú)論在英姿煥發(fā)的階段，還是在兩鬢染霜的時(shí)分，都將推動(dòng)生命走向充實(shí)。一個(gè)成功的人，總是懂得在現(xiàn)有條件下充分展示自己，而不是只祈望另一個(gè)夢(mèng)想，讓自己在虛幻中度過(guò)。
生命的作文 篇7
坐在前排，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。——題記
終于，坐到了前排！
坐到前排，我是多么無(wú)奈！
回首坐后排的日子，那真是一種享受！偶爾，上課時(shí)在桌子上趴一會(huì)，老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)；偶爾開(kāi)個(gè)小差，與同學(xué)說(shuō)幾句悄悄話，老師也不會(huì)察覺(jué)……
坐到了前排，當(dāng)我習(xí)慣性地弓起背，老師的手指會(huì)在我的脊椎骨上劃過(guò)一道直線，這分明是免費(fèi)的按摩，我會(huì)不由自主地挺直了背；坐到了前排，當(dāng)我剛剛回過(guò)臉去，桌角已經(jīng)傳來(lái)了幾聲輕微的敲擊聲；坐到了前排，偶爾粗心馬虎，把分子分母顛倒了個(gè)兒，老師會(huì)馬上指正……
為什么我會(huì)坐到前排，這還要從前幾天說(shuō)起。
那天，真不知道為什么，眼皮好重，“上簾”和“下簾”總有一種合二為一的感覺(jué)，我正在奮力地抵抗著，忽然耳邊傳來(lái)一聲“徐俊凱”，我還知道那是我的名字，我應(yīng)聲而起，上下眼皮的拉鋸戰(zhàn)才終于停息了。但，問(wèn)題又來(lái)了，老師問(wèn)了什么？我呆呆地站在那里，半天說(shuō)不出一句話，老師同學(xué)似乎都在等我，可我卻說(shuō)不出，最后，老師無(wú)奈地叫我坐下，我才避免出了洋相。
中午吃飯時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“你做好坐第一桌的準(zhǔn)備吧。”死期將至！哪知，旁邊的鄔政洋立馬接嘴：“老師，我也要換！”我心里想：你小子存心找茬的吧？陳佳杰也說(shuō)：“你的`運(yùn)氣太好了！”我心里那叫個(gè)抽抽，什么叫我運(yùn)氣好，分明是我上輩子造了什么孽，倒霉！中午，我就“榮幸”地搬到了第一桌，那個(gè)老師眼皮底下的位置，那個(gè)老師戲稱為“近水樓臺(tái)先得月”的位置。
就這樣，我坐到了前排！上課的鈴聲響起，老師走進(jìn)了教室，我立刻準(zhǔn)備好與瞌睡蟲(chóng)的“戰(zhàn)斗”，也準(zhǔn)備好迎接老師的“按摩”，可是，瞌睡蟲(chóng)卻遲遲沒(méi)來(lái)光臨我，這場(chǎng)戰(zhàn)斗我好像完勝了，“敵軍”連一點(diǎn)殘?jiān)膊皇Ａ耍揖谷豢梢砸燥枬M的精神上課了，這真是太神奇了，精神的魔力源源不斷地注入我的身體，我的思路和老師的走到了一條軌道，我第一次發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)間過(guò)得好快好快。
一晃就是好幾天，直到現(xiàn)在，我還是精神充沛地過(guò)著每一天。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你知道嗎？有一個(gè)人喜歡坐在前排，即便她坐公交車(chē)時(shí)，也從來(lái)都是坐在前排，這不僅可以看到前面的風(fēng)景，更是一種對(duì)生命積極向上的態(tài)度，你知道她的名字嗎？她是英國(guó)以前的女首相，人稱“鐵娘子”的撒切爾夫人！孩子，態(tài)度決定生命的高度，生命需要一種積極向上的態(tài)度！”
當(dāng)我再走進(jìn)教室，當(dāng)我坐到前排，我覺(jué)得我就是坐在了生命的前排，我要用我積極向上的態(tài)度，成就生命的高度。
坐在前排，于我，是一種鞭策；坐在前排，于我，是一種榮耀！
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