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新來的老師作文

時間:2023-04-12 09:24:27 安媚 老師作文 我要投稿

【精選】新來的老師作文40篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的新來的老師作文,希望對大家有所幫助。

【精選】新來的老師作文40篇

  新來的老師作文 篇1

  本學期,我們班來了個新的語文老師——周老師。

  周老師剛來沒幾天,我們便發(fā)現(xiàn),她的表情一直很嚴肅,也很少笑。記得開學第一天,周老師的臉就一直板著,看著那張嚴肅得近乎刻板的臉,真懷念以前陳老師輕聲慢語笑瞇瞇的模樣。

  開學沒多久,我們又發(fā)現(xiàn),周老師不僅是嚴肅,有時還很兇,對于學習習慣抓得很嚴,從上課習慣到閱讀習慣,什么都管。開始,我很不適應,特別是她會專門挑出一堂課來寫作業(yè),評作業(yè)。我認為六年級了,學習時間很緊,作業(yè)又多,老師不大可能有時間這么仔細地批改作業(yè),可是周老師卻做到了,她不厭其煩,我們卻煩得不行,回家跟媽媽抱怨,媽媽卻笑著說:“這可算是遇上了個好老師,要是從你們一年級就這樣抓,你身上的那些壞毛病就不會養(yǎng)成了。” 周老師對那些學習上有些壞習慣的同學,有一個最大的妙招——抄,抄課文、抄短文、抄題目……這樣抄了沒幾周,大家都抄怕了,那些壞習慣自然也迎刃而解了。

  除了抄,周老師還有一招——找家長,這個我可是第一個中招的,現(xiàn)在回想起來,那天下午放學,我領著老師向家里走,一路上惴惴不安地四處張望,既怕同學跟在后面看笑話,又怕老師在路上就要批評教訓,更擔心遇到同學家長來問候,好容易到了家,我一會兒去廁所,一會兒喝水,總之是要盡量回避周老師那張可怕的臉。 家訪結束后,隨著關門聲響起,我從自己的`小房間溜出來,偷偷地看一眼,真的走了,這才放下心來,問老爸談了些什么,還好,周老師只是談了談我寫字不認真、作業(yè)馬虎的問題,這時我發(fā)現(xiàn)周老師似乎也沒有想象中那么可怕。 從那之后,我語文成績一直在進步,看來老師的這二招很靈啊!

  后來了解到,周老師教過18年書,對我們在想些什么都了如指掌,難怪她的招術那么有用呢。 不過周老師也有一個我們喜歡的特點,不偏愛好學生,對班上同學一視同仁,她還通過一些有趣的讀書背書活動,讓我們對她的課開始充滿興趣。 這就是我們的周老師。

  新來的老師作文 篇2

  以前,我對每天只做幾道數(shù)學題都感到枯燥乏味,可新來的胡老師只用了短短的幾天時間,就讓我一天解幾十道數(shù)學題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學呢?說起來,得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。

  胡老師來之前,我得知他是全國小學數(shù)學奧林匹克優(yōu)秀教練員,心里不免產(chǎn)生疑問:他很嚴厲嗎?他名副其實嗎?可當我第一次見到他,就感到他確實出語不凡,課堂上獨特的開場白,立刻把師生間的距離拉近了。他說:未來的主人們!我和你們交朋友來了,讓我做你們的大朋友,一起來探討數(shù)學上的有趣問題,好嗎?好!我們異口

  同聲地回答。這時,我情不自禁地想:有名氣的教師原來是如此平易近人。

  學習開始了,胡老師真是怪得很,他不是開門見山地給我們講數(shù)學,而是給我們朗誦了他寫的一首小詩:生命如此偉大,數(shù)學算什么?我最強!我最能干!我最能吃苦!我能學好數(shù)學!堅持學下去,成功一定屬于我。我想,他真是用心良苦,以此激勵我們好好學習。我聽后堅定了學好數(shù)學的信心。

  胡老師教書有許多突出的.特點。比如他在課堂上推行不舉手提問的方法。他說:推行不舉手提問的好處是,不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會,還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽,進入‘人人自危’的狀態(tài),促使全體同學積極思考問題。——正是這一絕招,讓我變得專心致志,不敢有半點大意。

  又如,胡老師還別出心裁地推行100分上臺介紹經(jīng)驗的活動。一次單元測試,我得了100分,胡老師把我緊緊地抱在懷里,親切地說:這次能考100分,有什么經(jīng)驗?回去好好想想,下午在臺上給同學們說說,好嗎?這時,我覺得仿佛一股暖流涌遍全身,一種享受成功的喜悅感油然而生。

  胡老師雖然只給我們上了120多天課,但是我感到獲益匪淺,而且打心眼里覺得他是一位教學有方、平易近人的好老師。

  新來的老師作文 篇3

  新學期新氣象,就連語文老師也都是換了新人,新的語文老師給我們留下了十分深刻的印象,一位優(yōu)秀的語文老師可以讓我們更好的愛上學習,下面我們一起看看這篇《新來的語文老師》。

  今天是開學第一天,我們回到了熟悉的校園,但一切卻是嶄新的。新的教室,新的同學,新的老師。第一節(jié)是什么課?我們的老師長什么樣?語文老師是男的還是女的?嚴格嗎?一個個問號從我的腦袋里冒出來。

  上課鈴響了,進來的竟然是一個中等身材,戴著一幅眼鏡,看起來一本正經(jīng)的男老師。“這下慘了!男老師一定比女老師兇!”我心理暗暗有些擔心起來。老師開始介紹自己:“我姓陳,名叫陳建新,大家可以叫我陳老師,但心里可以叫我的全名。”我想,這一定是我們的語文老師了。陳老師接著說:“我個子中等,但體型偏胖,有一個啤酒肚,我的啤酒肚可是會變魔術的哦!”只見他迅速地把肚子一縮,說:“你們看我的啤酒肚是不是不見了?”陳老師搞笑的動作和語言把我們逗得哈哈大笑。看來我剛才的擔心是多余的,從來沒見過這么幽默和親切的男老師!

  更意外的是陳老師還讓我們猜猜他的年齡。這不是大人的秘密嗎?他們才不會輕易告訴我們呢!但陳老師例外,此刻我覺得他更像我們的朋友。有的同學猜30多歲,有的同學猜40多歲,當有同學猜55歲和60歲的時候,陳老師反問道:“我有這么老嗎?”教室里又是一片歡聲笑語。陳老師揭示答案:46歲。我猜的也是40多歲,他應該和我爸爸的.年齡相仿,但出乎意料的是,陳老師的大兒子已經(jīng)18歲了,而小兒子才6個月大。

  最后陳老師告訴了我們“語文”兩個字的含義和學好語文的方法。他說:“語文中的‘語’,指的是語言,即說話;語文中的‘文’,指的是文章,也就是寫作。”他還告訴我們,要學好語文必須多讀、多看、多寫,學會觀察生活,學會思考。同學們都聽得非常認真,我覺得他是個經(jīng)驗十足,知識淵博的語文老師。

  這就是我們新來的語文老師,他幽默風趣,和藹可親。我喜歡他帶給我們的每一個意外和精彩!

  新來的老師作文 篇4

  這個暑假,我觀看了這部“新來的李老師”的電影,從而了解許多,知道了城市生活和農(nóng)村生活的差別。

  故事從一個大學生被派去山里支教開始,她就是李老師,她認為孩子應該有一個快樂的童年,所以每次上課都帶同學們出去玩,以至于讓孩子們只喜歡上她的“活動課”,在其他老師上課時不認真聽講,后來因學校的期中考是最后一名,即將合并。李老師才覺悟,于是與教育局聯(lián)系,懇請再給一次機會,和其他幾位老師一起努力,最終取得了好成績。

  最讓我感動的的不是老師為學校爭取最后機會的時候,而是李老師幫助一個同學爭取他喜愛的喜劇時,小男孩很喜歡唱戲,而且非常有天賦,但是父親想讓他成為一個知書達理的人。于是他常常逃課,因為李老師的`和藹與理解,他們共同努力,終于考出了好成績,創(chuàng)造了可以上戲校的好機會。

  學習生活中,教過我的老師有很多很多,他們的理解與支持讓我們更努力,追求上進,在迷茫中,老師們?yōu)槲覀冎该鞯缆罚谌〉靡淮蔚某删蜁r,老師們又時時警告我們不要驕傲,在取得進步時,老師們又會給予我們鼓勵。

  我們的生活無憂無慮,山里的貧困讓我們更應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活,只需要認真,努力地學習,完成自己應該的學藝。

  新來的老師作文 篇5

  上語文課時,從門口進來一位不曾相識的女老師。雖然她不曾見過,但同學們都有準備,因為大家知道她就是我們的新來的語文老師,周老師——周冰潔。我們用熱烈的掌聲歡迎她。

  周老師上身穿著黑色的羽絨服,下身穿著一條黑色的'牛仔褲,腳上穿著一雙黑色的馬靴,看起來很靚。

  周老師先認識了語文課代表——孟子怡,又認識了五位班長(不在此說明了),最后是數(shù)學課代表——李明峰。

  周老師有點兒與眾不同,她不像其他老師那樣讓我們作自我介紹,也沒有讓我們捧起書本學習。她只讓我們靜靜地坐著,自己在我們的身邊一圈一圈地走。我非常奇怪,本想舉起手問老師想干什么,可又一想:還是算了吧,老師必定有老師的想法。

  終于,老師開口了:“你們是不是很奇怪我在做什么,其實我只是借此了解你們的性格。”

  啊,這樣就能了解我們了?這位老師很有趣。我對周老師有了好感,以后會怎么樣呢?拭目以待吧。

  新來的老師作文 篇6

  窗外陽光明媚 ,我們教室里卻異常安靜,你知道這是為什么嗎?那是因為我們在等待著、盼望著,新來的語文老師-黃老師。

  上課鈴響不久,我就聽到一陣走廊盡頭傳來一陣由遠而近的腳步聲,當時我們都紛紛在猜測:這個新來的語文老師是兇狠還是慈祥?是溫柔還是粗暴?當我們還沉浸在無限的猜測之中,只見黃老師走了進來,她兩只眼睛大大的,顯得炯炯有神,我對她的第一印象就是:“還好”,只見她笑瞇瞇地走上講臺,露出一臉慈祥的笑容,用略帶嘶啞的聲音說:“同學們,你們還好嗎?”這句話把我們的心拉近了很多,緊接著老師又說:“孩子們,你們以前的情況我都不知道,我沒有向你們以前老師打聽,我知道時代在進步,社會在變化,孩子們也會變得越來越好,在我的眼里沒有壞孩子,相信你們每個人都是最棒的!”聽完黃老師這一席話,我這個對學好語文沒有一點自信的人心里霎時充滿了自信。老師簡短的自我介紹完以后,開始正式上語文課了。我永遠忘不了黃老師的第一課,為什么呢?就聽我娓娓道來吧:

  老師上的'第一課是《祖國啊,我屬于你》,生字教完之后,黃老師開始提問了,“浩瀚的意思是什么?”我把手舉起又放下,放下又舉起,因為我昨天復習過,知道答案。但我有信心答完嗎?我沒底,可這個細節(jié)被黃老師看見了,老師看著我微笑地說:“劉勇超,你來說好嗎?”我慢慢站起來,聽到同學在下面竊竊私語:“切!學習好的都不敢舉手,你不怕老師罵嗎?”這下我徹底的后悔了,逞什么能呢?但開弓沒得回頭箭啊,我只好小聲地說:“形容水勢盛大”這聲音太小了,小得只有我自己才聽得到。老師見了我的窘相走了過來拍拍我的肩膀說:“別怕,錯了老師不怪你。”就在這時,心中涌起一股熱流,我用平生最自信最大的聲音回答說“形容水勢盛大”。“對!你真聰明”老師豎起大拇指說。我聽了這句話我才知道學習的樂趣原來是這么簡單也能得到,那些譏笑我的人也給我熱烈地鼓掌了。黃老師到現(xiàn)在教我們還只有短短的兩周,但是她的溫柔和鼓勵給我?guī)砹讼M撬v課的藝術,讓我找到了自信,讓我從黑暗中找到了光明。

  黃老師,謝謝你!謝謝你,黃老師!

  新來的老師作文 篇7

  我們新來的王老師是一位男教師,中等個子,眉毛濃濃的,眼睛小小的。

  別看他每天都笑嘻嘻地對著我們,有時他眼睛里閃著嚴厲的目光,不瞞你說,我們班幾個調皮的人都說他“笑里藏刀”。

  他的.教學方式也和以前的老師不同,他上課的時候,只要是筆記,他硬是要你寫在筆記本上,因為我們前幾年是另外一位老師教的,一個學期都沒帶筆記本,現(xiàn)在被老師批評了,我們只好“啞巴吃黃連,有苦說不出”呀!

  如果你在課堂上不專心聽講被他發(fā)現(xiàn),你一定會得到“特別表揚”。這不,一天馮建城在上課玩鉛筆,得到了老師的“表揚”,說馮建城的想象力很豐富,一會把鉛筆想成火箭,一會想成炮彈,其實是在批評他,全班哄堂大笑。馮建城不好意思,羞愧地低下了頭。

  他上課上得也很精彩,幾乎每一個詞他都要給我們講透徹!

  所以,我喜歡新來的王老師!

  新來的老師作文 篇8

  說到對課程厭惡、喜好的轉變,想必大家都一定會想到我們這學期新來的政治老師吧。

  新學期的第一節(jié)政治課,大部分的同學都懶洋洋地趴在課桌上等著老師的到來。隨著一陣清脆的腳步聲,一個優(yōu)雅的身影出現(xiàn)在大家的眼前。仔細瞧去,她有著一頭烏黑的短發(fā),氣質端莊,犀利的眼神似乎能直透我們的心靈。

  “大家好!我姓王,大家以后見到我可以叫我王老師,你們可千萬別叫我政治老師哦……”雙眸環(huán)顧四下,飽滿卻又靈活的雙唇在一張一合之間進行了簡單的自我介紹,讓我們感受到了她的幽默風趣。我的天啊,這氣場也太牛了!一下子就把我們這幫神獸給鎮(zhèn)住了。

  “同學們,老師想問你們一下,我們這個科目叫什么啊?”

  “道德與法治!”我們齊聲回答。

  “哦,都認識這么多字啊!那么我想問一下聰明的你們,知道這四個字的意思嗎?”王老師的.連珠發(fā)問讓我們頓感措手不及。

  “什么意思?不就是一節(jié)政治課嗎?還能有什么意思?這個問題怎么答?”一陣竊竊私語之后,教室里變得鴉雀無聲。

  為了緩解這尷尬的氣氛,王老師一邊踱著小碎步一邊娓娓說來:“道就是道路,是人生的目標方向。那么德呢?他是儒家孔圣人一生的追求,更是我們中華民族幾千年儒家文化的傳承……”言語間,王老師讓我們這群小神獸逐步放開了拘謹?shù)淖藨B(tài),慢慢變得活躍起來,原來認為生硬難熬的一節(jié)政治課就在談笑間轉瞬即逝。

  …………

  盼望著、盼望著,政治課又隨著王老師那輕盈地腳步來了。

  “政治課應該怎么學?”、“我花了很多時間背政治知識點,但怎么也記不牢!”……正當我們滿心疑惑時,王老師似乎一眼就看出了我們心中的想法。

  “每一科課程的學習都有它自己的方法,就像我們的道德與法治,課堂上我們要記清楚要點,課后復習的時候要帶著問題并聯(lián)系實際去找答案,知識要一點一點積累,不能急于求成,要不斷地進行鞏固練習……”在王老師的指引下,我們學得輕松多了。

  能把枯燥乏味的課程講得這么引人入勝,這也許就是王老師的魅力吧!

  感謝王老師,是她讓我愛上了道法課,讓我體會到這門課程的無窮魅力。

  道法課堂,您是我們的“王”!

  新來的老師作文 篇9

  新學期到了,我們班又換了一位新老師,他就是一一馮老師。

  開學第一節(jié)課,一位留著短平頭,高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書,一手拿著戒尺,神采奕奕地走進教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視了一下臺下的每位同學。接著微笑著在黑板上寫上"馮多貴"三個大字,說:"同學們好!我姓馮,名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學習時光無比珍貴。這風趣幽默的"開場白一下子都把同學們逗樂了。當馮老師也露出笑容時,我發(fā)現(xiàn)他長著兩顆尖尖的"虎牙,笑起來嘴巴還有點歪向一邊。書上說"虎牙是可愛的,可他的嘴"歪"向一邊,是否預示著他也很"厲害"呢?

  馮老師教我們語文,他每天上課都會帶著他那把"魔法棒戒尺。只要誰上課不專心聽講,愛說話不遵守紀律,不認真完成作業(yè)字跡潦草就會嘗到那把"魔法棒的"味道"。有一次,馮老師要求我們抄寫第三課的《現(xiàn)代詩》和課外拓展詩《疑問》各一遍。大家覺得這實在太容易了,匆匆抄完就交了上去。結果第二天早讀課時,馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來要求絕大多數(shù)同學重新抄寫十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個"魔法棒巴掌。只有少數(shù)幾名書寫工整的'同學才算"過關"!從此,同學們再也不敢在作業(yè)本上亂寫亂畫了。

  馮老師也有"溫柔的時候,有一次下課后一名男同學被另一名男生撞倒,那名受傷的同學回到教室里哭了。馮老師知道后,詢問了事情的經(jīng)過,就去辦公室拿出自己的"正紅花油給那名同學擦上。還去找到那個撞人的同學,讓他給受傷的同學道了歉。當時同學們都耳聞目睹了這件事,都對馮老師肅然起敬!

  這就是我們的新老師一一馮老師!他既嚴厲又溫柔,我們既怕他又愛他。因為他是一位值得我們尊敬的好老師!我一定要向他教導我們的那樣珍惜與他在一起的美好學習時光!

  新來的老師作文 篇10

  過完了暑假,多姿多彩的學習生活正在等著我們度過一個新的學期。8.24號是我們學生報到的日子。我迫不及待的早已做好了準備。

  路上,我遇到了幾位同學,他們告訴我,我們換新老師了。聽到這話,不免心中一陣惆悵。錯中復雜的心情讓大腦一片混亂,一時間根本無法調整好自己的心態(tài)。我的心里一直在想:“新老師是不是也向我們劉老師那樣講課風趣、幽默?是男老師還是女老師?很兇嗎?他(她)很嚴厲嗎?還是和藹可親的?”種種疑問讓我忐忑不安。進了教室,聽到我們班同學議論紛紛。有的興奮地敘著舊,有的在談論兩位新老師,班里很熱鬧。終于,一位女老師大概三四十歲那樣,邁著輕盈的腳步走上講臺。她梳著馬尾辮,顯得特別利索。同學們一看見她,就知道一定是一個很嚴厲的老師。

  “聞名遐邇的四三班很牛呀!現(xiàn)在看來果然如此!”老師說。我想:“這可能就是我們的新班主任了。”亂哄哄的班級一下子靜了下來。我們立刻停止了說話,教室里靜得一根針掉下來都可以聽得見。老師做了自我介紹,就立下了數(shù)條規(guī)矩。比如:上課時,兩腿并齊,腰板挺直。不可以隨便上講臺、在課堂上不能說話等等。哇!這個班主任馬老師也太厲害了。我心想。同學們都以為馬老師很厲害,處處小心行事。可是下課的時候,她對我們有說有笑,就像媽媽一樣。這下,我們徹底地對馬老師改變了看法。馬老師的課講得有條有理,她時而用啟發(fā)的語言惟妙惟肖地指導,時而用贊許的目光肯定同學的'回答,她好像有一種魔力把我們的思維都帶動起來。就連以前從不專心聽講的同學也積極發(fā)言了。老師有時還用英語給我們交流,逗得我們同學個個笑得前仰后合。

  “從今天開始,我們實行小紅星制度,滿100枚者有神秘大禮包。”一聽說有神秘大禮包,我們同學個個都很興奮。馬老師還很重視博客,鼓勵同學們建立博客寫文章,互相交流,互相比賽,誰的文章被校信通推薦,誰就得一顆小紅星。這顆小紅星可是由甲、小紅花、笑臉得來的,也不容易喲!一堂課轉眼就過去了,我們總有一種意猶未盡的感覺。首先我認為這位“貴客”在我心目中已占據(jù)了重要位置。這就是我們新班主任馬老師。現(xiàn)在我覺得在她身上能找到媽媽的影子,她給人一種特別親切的感覺。

  新來的老師作文 篇11

  我們是小學畢業(yè)班了,可開學一個多月還沒有語文老師。聽數(shù)學老師說下星期可能調來一位,于是,我們便盼望著下個星期。

  “千萬不要來一位男老師,男老師揍人厲害。”“也不要來一位上了年紀的老師。”“最好來一位愛說、愛唱、愛跳的老師”……下課,我們議論不休,大家希望新來的老師既不厲害,講課又有意思。

  好不容易熬過一個星期!這天是星期二,下午,隨著鈴聲走來一位陌生的人,他那嚴肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個教室,同學們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲,頭發(fā)烏黑,臉色紅潤,但身材單薄,顯出知識分子常有的那種體態(tài)。只見他放下書,臉上帶有微笑說:“同學們,你們好!我姓寧,家住在西太平。今后,我們就在一起學習了……”

  這個開場白,把同學們對“厲害”的擔心打消了。可是,他講課有沒有意思呢?過了一小會兒,寧老師開講了,第一句話就說:

  “學問,學問,要想有學識,就要發(fā)問。”我們聽了,感到那么新鮮有趣,一下就被他吸引住了。在以后的日子里,他常常不講課文,而是提出問題讓我們開展討論,看誰是“小天才”。并把前十名有見解的.寫在黑板上表揚。有時還讓我們以小組為單位進行競賽,表揚前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”,鼓勵我們互相學習,取長補短。課堂成了賽場,成了知識探討會,再也沒有先生講,學生聽;先生攜,學生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課,而現(xiàn)在,我們最盼望老師上語文課了。

  你說,有這樣一位老師,我們多高興啊!

  新來的老師作文 篇12

  我們班上新來了一位老師,是我們的語文老師,同時也是我們的班主任,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),扎著馬尾辮,水汪汪的眼睛,高鼻梁,柳葉眉,一張能說會道的嘴,一看就是一個知識分子。

  我們老師非常嚴格,就連一丁點的瑕疵都不放過,每天早上她都要把我們的作業(yè)一個一個仔細地看過去。記得有一次,陳老師發(fā)現(xiàn)了一個同學的預習作業(yè)沒有做,就非常生氣,叫她補上去,可是那個同學看上去好像很尊敬老師的'樣子,可轉過頭來就吐了個舌頭做鬼臉,我認為這樣做是很不禮貌的行為。老師一天真的很不容易,我們老師嗓子都沙啞了,從來不用擴音器,就只能大聲地給同學們講課,有時老師很晚才能回家,只為了那幾個不乖的同學,幾乎把大部分的時間都花在了同學們身上,每天放學后還要輔導這些同學,把我們的成績提高上來才能回家。

  老師平時也很和藹可親的,可她若是發(fā)起火來,眼睛瞪得又大又圓,一直看著你,讓你望而生畏。陳老師的嘴并不大,但從嘴里迸發(fā)出的話語,總是那么富有哲理,深深地吸引著我。

  我和老師雖然相處只有兩個星期的時間,但我也慢慢喜歡上了陳老師,不管老師有多么的嚴格,那也是為了我們好,我們都應該尊敬老師,感謝老師教我們知識,在她的精心呵護之下,讓我們健康活潑的成長。我為我們有這樣的老師而感到驕傲。

  新來的老師作文 篇13

  新學期新氣象。這個學期我們迎來了一位新的老師,竺老師。聽說,這是一位男老師,我心里有些忐忑了。以前我們班可從來沒有男老師來當班主任,還要同時教我們語文。他會不會很嚴厲呢?

  這不,剛開學的第一天竺老師就給我們立起了“規(guī)矩”。第一,每位同學必須按時到校早讀。并且養(yǎng)成一到校就要早讀的習慣。今天遲到的一位同學就被老師給點名批評了。早到的同學們都暗自慶幸。第二,書寫一定要用鋼筆,不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學寫起作業(yè)來都“提心吊膽”的。我腦子里就時刻提醒自己,注意力集中,想好了再寫,切勿寫錯字。結果,我第一天的作業(yè)居然沒寫錯一個字,還得到了老師的表揚。我心里美滋滋的,心想這位“嚴厲”的老師立的規(guī)定還真管用。不過,還是有兩位同學被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學們的暑假作業(yè),當即就指出來這兩位同學書寫不認真。看來這新學期想要在這位老師的手下蒙混過關是不可能啦。

  竺老師將近50歲的年級,兩鬢有一些白發(fā),戴著一副眼鏡。上課的時候,聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐,講話時喜歡身體向前傾,我想他是想讓座位靠后的同學們都能聽的清楚吧。

  竺老師改作業(yè)的時候,特別仔細耐心。我寫錯的地方,他會用紅筆圈出來。我在訂正作業(yè)時,有一題不會,我拿到老師面前,他看了一眼,沒等我問,就主動給我再講解了一遍。同時他發(fā)現(xiàn),這道題同學們錯的比較多,就對每一位上前改作業(yè)的同學都講解了一遍。從此這位“嚴厲”的`老師在我眼里的印象變成了“溫和”。

  一轉眼,一個星期過去了。我們這個曾經(jīng)落后的班級在悄悄發(fā)生著變化。早讀時再沒有人遲到了。被老師表揚作業(yè)書寫認真的人越來越多了。教室里的衛(wèi)生再不像從前那樣臟亂差了。

  這位新來的竺老師真的給我們班帶來了新的氣象。

  新來的老師作文 篇14

  新學期開始時,我們班有了一位新老師。她姓周。她30歲,矮,瘦,單眼皮,大黑眼睛。衣著整潔,舉止優(yōu)雅,說話簡潔明了。乍一看,似乎沒什么特別的,但仔細一看,啊!周老師的眼睛會說話。

  有一次上語文課,我看著桌子上的新鉛筆盒,我的手發(fā)癢。不知不覺中我把手伸了過去。我剛想摸摸,老師正好看到了。她的.眼睛似乎在說,“周,你是怎么搞小動作的?”我趕緊把手拿開,專心聽老師講課。

  還有一次,周老師在黑板上寫字的時候,教室里有輕微的聲音。老師轉過身,用嚴厲的目光盯著我們,仿佛在說:“上課注意聽講。”教室突然變得鴉雀無聲。

  周老師也有幽默活潑的時刻。下課后,我們的女同學跳起了橡皮筋,周老師拿著一堆作業(yè)本來找我們。我們還沒來得及反應過來,就看見周小姐穿著那雙嶄新的高跟鞋和我們一起跳了起來。不一會兒,她沖我們眨眨眼,帶著我們驚訝的笑容離開了。

  這是我們的新老師,一個對我們嚴格而友好的好老師。聽完她的課,同學們都表達了同樣的情感:“我們都愛聽周老師講課!”

  總的來說,我們對周老師的評價是,老師的語言總是那么幽默有趣,總是期待下節(jié)課早點到來。

  教師節(jié)那天,我們聽了校長對全校的介紹:周老師是市教壇新秀,十佳教師;縣級教學骨干,縣級優(yōu)秀班主任……這個長長的榮譽花環(huán),是對她的最好的贊美和評價。

  新來的老師作文 篇15

  開學第一天,我高興地走進校門,幾個醒目的大字映入眼簾——“七一示范小學歡迎您”,從今天開始起我就是一名七一示范小學的學生了!哦!耶!今個老百姓,真呀么真高興!

  我哼哼唱唱地一步兩階地走進教室,同學們炸開了鍋,紛紛奔走相告:“哎,你知道嗎?我們學校已經(jīng)變成七一了!”“我怎么不知道?真的嗎?”“我們要換老師了!”“呀!真的嗎?太好了!”“來了,來了……”一位身穿職業(yè)裝,扎一個長長的馬尾辮,戴著一副粉紅邊的眼鏡,看起來十分優(yōu)雅的老師走了進來,見我們都在大吵大鬧,立刻大聲喝道:“不許說話,不許大聲吵鬧!”同學們立刻瞪大眼睛,只見她一雙黑寶石似的眼睛里透著一股咄咄逼人的神情,這便是數(shù)學老師給我們的第一個“下馬威”,這讓我們覺得數(shù)學老師特別嚴厲。正在鴉雀無聲之時,一位老師微笑著走了進來,雖然看起來她已經(jīng)40多歲了,但那頭飄逸的秀發(fā),實在讓人著迷,月牙眉下,透著智慧的眼神和甜甜的笑,通過她和數(shù)學老師的交談,我們知道,這就是我們的語文老師。她親切地和同學們問好,那落落大方的談吐和堅定的眼神讓人感覺到了語文老師內(nèi)心的那份執(zhí)著和自信!隨后,她走到我們跟前一個個的翻看我們的暑假作業(yè),我們的暑假作業(yè)一個比一個做的糟,只見老師微微皺眉,卻沒有發(fā)火。語文老師在我們的心目中是一位和藹可親、平易近人的老師。

  記得語文老師給我們上第一節(jié)課的時候,讓我受益甚多,在那節(jié)語文課中老師送給了我們幾句話“退一步海闊天空,讓三分心平氣和”;“世上無難事,只怕有心人”;“心態(tài)決定一切”;“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張。”別看這只是短短的幾句話,可它讓我們懂得了做人的道理和讀書的重要,讓我們看出這位老師的知識淵博和豐富的教學經(jīng)驗。她還教育我們要養(yǎng)成良好的學習習慣,教給我們正確的學習方法。這節(jié)課讓我終生難忘。

  數(shù)學老師為我們上第一節(jié)課時,讓我們復習了五年級的知識,我們都很快做完了,結果全班沒有一個人全對,都做得一塌糊涂,老師那和顏悅色的臉頓時變得嚴肅起來:“你們五年級的知識都忘光了,六年級還怎么學?”同學們一個個彎著腰,低著頭,心里像有十五個吊桶在打水——七上八下。唉,誰讓我們沒有一個爭氣的,也怨不得老師批評,老師批評我們是為我們好,我們以后可要認真學習,再說了嚴師出高徒嘛。也正是這樣的嚴格認真才讓我們的.學習成績直線上升。看,這就是我們那嚴厲的數(shù)學老師。

  我愿語文老師那甜甜的、慈母般的笑容永駐面龐;愿數(shù)學老師像語文老師一樣溫柔,不過,在我們的學習中也正需要這樣慈祥的老師和嚴厲的老師,這兩位老師也是我們班特有的味道。讓我們告別過去,迎接新的開始,愿這兩位新來的老師帶領我們盡情遨游于知識的海洋,我們也一定會互相幫助,共同進步,超越昨天的自己!

  新來的老師作文 篇16

  終于,我成為一名中學生了!新學期的第一天開始了,可我心里沉甸甸,頭有點暈。開學的第一天就請假嗎?不,我背著書包走進向校園。

  進了教室,聽見同學們議論紛紛。噢,原來是我們班調來了一位新老師。我來到座位——靠近講臺的第一排。我覺得有點沉,就伏在桌子上。“新來的老師來了!”不知道誰悄悄地說了一聲。我勉強把頭抬起來。我這個個子在最前面,能不能引起老師的注意呢!我只好弓著,忍受著。

  一會兒,一位三十幾歲的女老師走上講臺,她帶著慈祥的微笑作了自我介紹:“我姓荊,以后大家就叫我荊老師吧。我愿和大家交朋友……”

  老師的話還沒有說到“家”字,我只能睡覺。忽然,我的'眼片就是千斤重的鐵一樣要沉下去,我使勁的張開眼。這是開學的第一天,老師課是新來的;還有我這個小個子為什么偏偏坐在第三排呢?我這一睡,難道不會給新老師留下深刻的印象呢?

  又像剛才一樣眼皮快沉下來了,我再一次使勁張開眼,可是不管用。“呯——”我睡著了頭磕在桌子上。我只覺得同學們都在看我,都十分驚訝。

  唉,今天新老師才到,就發(fā)生了這種事。我使勁抬起頭,可是力不從頭,只覺得腦袋昏昏沉沉的。不知什么時候,老師已來到我的跟前,輕輕的拍了拍我的背,示意讓我先睡會。

  過了一會兒,老師端著一杯白開水,叫醒我,把水遞給我,關切地對我說:“劉家偉同學,喝口水會好一點的。”我覺得渾身一震:新來的老師竟然知道我的名字!我顫抖著雙手接過老師手中的水杯,覺得這個杯子有千斤重。我喝了水,覺得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭,說:“你是著涼了,有點發(fā)燒,趴著休息一會兒吧。生病了還來上學,好樣的!不過還是要注意自己的身體。”我只覺得鼻子一酸,眼睛濕潤了……

  新來的老師像慈母一樣給我溫暖。忘不了,開學的第一天!忘不了呀,新來的老師!

  新來的老師作文 篇17

  我正在吃飯,張譽就來了。他等我吃完飯后,一起去找謝彥波,準備三個人一塊去輔導班做寒假作業(yè)。

  我以為今天還是那個女老師——王老師,沒想到卻換了一位男老師,姓高,名大偉。他個子大大的像一棵高大的百年松樹,穿著紅色的衣服和黑色的褲子,穿著白色的鞋子,脖子上還戴有工作證,威風凜凜,戴著長方形的'眼睛,頭發(fā)亂七八糟的,看起來人品非常好,性格也很好。

  他拿著手機一進門就細心地給我們講題,我們有什么不懂的,他立馬就給我們一一解答。他要是高興,下課了還會陪我們玩游戲呢!

  可是他要是生氣,那就完了,他會大吼大叫。比如今天有一個叫周雨佳的人,她不聽話,老是說話還坐姿不端正。他就像一位軍人,大吼道:“你給我坐好,你要是還不聽話,你就站到外面吹風去,不要進來了!”那個周雨佳就像老鼠一樣,連忙一下子坐好了。

  他人比較活潑,比如說下課了,讓我們出去玩,他也跟著出去。我們?nèi)サ揭粋走廊,那里有個高的臺階。他以為我們跳不下去,連忙要去把我們抱下來。可是他沒料到,我們竟然能跳下去!

  這就是我的輔導老師——高老師。雖然只相聚短短的幾天,但是我對他印象很深刻!

  新來的老師作文 篇18

  新學期到了,我們班又換了一位新老師,他就是一一馮老師。

  開學第一節(jié)課,一位留著短平頭,高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書,一手拿著戒尺,神采奕奕地走進教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視″了一下臺下的每位同學。接著微笑著在黑板上寫上"馮多貴"三個大字,說:"同學們好!我姓馮,名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學習時光無比珍貴″。這風趣幽默的"開場白″一下子都把同學們逗樂了。當馮老師也露出笑容時,我發(fā)現(xiàn)他長著兩顆尖尖的"虎牙″,笑起來嘴巴還有點歪向一邊。書上說"虎牙″是可愛的',可他的嘴"歪"向一邊,是否預示著他也很"厲害"呢?

  馮老師教我們語文,他每天上課都會帶著他那把"魔法棒″戒尺。只要誰上課不專心聽講,愛說話不遵守紀律,不認真完成作業(yè)字跡潦草就會嘗到那把"魔法棒″的"味道"。有一次,馮老師要求我們抄寫第三課的《現(xiàn)代詩》和課外拓展詩《疑問》各一遍。大家覺得這實在太容易了,匆匆抄完就交了上去。結果第二天早讀課時,馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來要求絕大多數(shù)同學重新抄寫十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個"魔法棒″巴掌。只有少數(shù)幾名書寫工整的同學才算"過關"!從此,同學們再也不敢在作業(yè)本上亂寫亂畫了。

  馮老師也有"溫柔″的時候,有一次下課后一名男同學被另一名男生撞倒,那名受傷的同學回到教室里哭了。馮老師知道后,詢問了事情的經(jīng)過,就去辦公室拿出自己的"正紅花油″給那名同學擦上。還去找到那個撞人的同學,讓他給受傷的同學道了歉。當時同學們都耳聞目睹了這件事,都對馮老師肅然起敬!

  這就是我們的新老師一一馮老師!他既嚴厲又溫柔,我們既怕他又愛他。因為他是一位值得我們尊敬的好老師!我一定要向他教導我們的那樣珍惜與他在一起的美好學習時光!

  新來的老師作文 篇19

  新的學期開始了,我準備好學習用品,背著書包高高興興的走進校園。哇,一個暑假沒見,學校都煥然一新了。

  “呀,那是我的同學。”我跑過去和同學一起找新教室去。剛進教室,“咦!我們換了一個語文老師,原來的語文老師去哪了?怎么不教我們了,我好想以前的語文老師啊。”我心里有些難過。

  新來的`語文老師開始自我介紹了,我很快就被吸引住了。原來新的語文老師叫汪老師。汪老師三十歲左右,個子不高,但也不算矮;身材也不胖,剛剛好。老師的臉上還戴著一副眼鏡。

  “你看起來不近視,為什么戴眼鏡?”我奇怪的問到。

  老師笑著說:“我眼睛有一點花。”我呆呆地看著老師,覺得老師真好看,就對老師說:“老師你真美。”老師害羞地笑了:“謝謝。”

  老師講課非常有趣,同學們都聽得很認真。我喜歡我的新老師。

  新來的老師作文 篇20

  小劉老師雖然來班上的時間不久,但卻在我們的心里留下了不可磨滅的印象。

  在最近的一個月里,我們的大家庭迎來了新的一員,她就是實習老師——小劉老師。小劉老師溫柔善良、善解人意,很受學生們的歡迎。她有著及肩長發(fā)和精致的五官,一身輕紗長裙更是襯得她優(yōu)雅動人,宛若仙女下凡;一雙炯炯有神的大眼睛水波盈盈,仿佛有話要對你說;她的笑容特別溫暖,似乎有治愈人心的能力,讓你可以把一切煩惱拋之腦后。總而言之,恰似那句詩,一顧傾人城,再顧傾人國。

  小劉老師的溫柔善良在班上那可是眾人皆知的。她不常動怒,總是笑吟吟地看著你,輕聲細語地跟你講話,很容易就會使你產(chǎn)生好感。有時候她會捂嘴輕笑,這使得她身上的淑女氣質更為突出。接著,你對她的喜愛便一發(fā)不可收拾了。

  小劉老師還很活潑開朗。許是因為年齡相仿,又許是因為我們太過熱情,她很容易就融入到我們之中,跟我們一起說說笑笑。不過我覺得這主要還是得歸功于小劉老師的樂觀心態(tài)與活潑的性格。

  真正讓我們認可小劉老師的,還是她的`廣闊胸襟。可能是看小劉老師沒有什么威懾力,剛開始班上總會有些人故意搗亂課堂秩序。其中以小Z尤為最甚,出言不遜辱罵小劉老師,把她氣哭之后還一副事不關己的模樣。班上的同學都為此十分惱怒,紛紛指責起來,想為小劉老師伸張正義。然而小劉老師卻做出了一個我們意想不到的舉動——她輕輕擦拭干淚水,轉過身來勉強扯出一個笑容,還反倒安慰起我們來:“同學們不要太生氣,我沒事兒的。”從那一剎起,我們已經(jīng)打心底認可、喜歡上了這個寧愿獨自一人承受苦楚,也不愿別人陪她一起憂愁的“鄰家小姐姐”。她堅強,所以從不輕易掉淚,一旦淚珠掉落在地上,那便真是深深傷了她的心。正因如此,她堅強得讓人心疼。

  流年似水,歲月如歌,時間總在不經(jīng)意流逝。一眨眼,小劉老師已經(jīng)陪伴了我們一月有余,很快她便要回到母校,離開我們了。每個人望向她的眼中都流露出濃濃的不舍。每每在夢中,我的腦海里還時常會浮現(xiàn)出她的影子……

  新來的老師作文 篇21

  五年級的時候,有一個數(shù)學老師來給我們代過一節(jié)課,給我們代課的時候我就覺得這個老師很好玩,這次六年級他卻變成了我們的數(shù)學老師,丁老師說浦老師是金牌奧數(shù)教練。我們大家多異口同聲的說:“哇!真厲害!”

  浦老師雖然長得丑了點,但是他的頭發(fā)很好玩,別看浦老師戴著眼鏡,他可以一目十行,即使我們在下面開小差,玩什么東西,他都看得一清二楚,誰也逃不過他的眼睛。浦老師總是喜歡和我們反著來,他的眼睛在看左邊其實他是在看右邊,他的眼睛看在右邊,其實他是在看左邊,我們什么時候看著浦老師,什么時候不看著他,他心里面都非常清楚,但他就是不告訴你,真讓人琢磨不透。

  浦老師看上去很慈祥,但是到了一上課他可是嚴厲的'很,不過他說,只要你作業(yè)寫完了,方法會了,隨你怎么玩,老師有時候還會陪我們玩呢。

  有一次,我在走廊上看到位浦老師,我跟浦老師說“老師好。”我以為他也會跟我打一下招呼,可是浦老師卻拍了一下我的頭,啊!浦老師你干什么嘛?我說,浦老師說“我打你啊,聽了這句話,我就笑了起來,我知道老師在跟我開玩笑的,浦老師也跟著我一起笑了。

  浦老師我想跟您說我在五年級時數(shù)學考得很不好,媽媽一個暑假一直在說我,我就覺得對這門沒興趣了,碰到思考題就是不愿意去多想,對數(shù)學一點興趣和信心是一點都沒有,我自己也不知要怎么辦,我只知道我的數(shù)學要完蛋了,可是自從我上您的一一節(jié)課后,我感覺很好玩我好像又開始喜歡數(shù)學了。我知道我計算不行,希望你能幫助我。

  新來的老師作文 篇22

  今天補習班新來了一位老師,叫高老師,是一位男的。

  他五官端正,昂首挺胸,上身穿著一件玫紅色的外套和一件毛衣,下身穿著黑褲子。

  他長得很高,應該有一米八吧!眼睛炯炯有神,還有一個高高的鼻梁,一對大大的耳朵。頭發(fā)黑乎乎的,從遠處看,像是一個爆炸頭,可是來到近處認真一看,又是鍋蓋頭。真的有點神奇。

  他可溫柔了,我們不懂的地方,他都耐心地告訴我們。不一會兒,我們就聽懂了,我們不聽話的時候,他也不會反駁我們。我想他心里真的恨不得把我們每個人都罵一頓。要是是我的話,我早就罵他們了,看來我不能這么兇。

  他有時候也很兇哦!每個人都會有兇的時候,但是高老師生氣的時候一點也不可怕,他不會哄我們,而是把我們一個一個講一遍。

  下課的時候有人玩危險的'游戲,他會說:“慢點,別傷著!”我們互相打架的時候,他會出來說:“別打,別打,大家都是一個班的,為什么要打呢?”下課的時候他還會和我們一起玩游戲。

  這就是我們的老師,他溫柔,可親,偉大,負責。我喜歡這樣的老師。

  新來的老師作文 篇23

  開學了,又一個新的學期開始了,我還有點兒舍不得我的假期生活。每一到開學,每個人都不想來讀書,因為他們還沉浸在假期的生活里,我也不例外,我也是像每個人一樣,還沉浸在假期生活里,不想讀書,只想玩。

  剛開學這一段時間,我們還沒有語文老師,因為語文老師還沒有來。這個周星期一,我們來上學,以為語文課上還沒有語文老師給我們上課,我們非常高興。上課鈴聲響了,一位新老師走進教室說:“我是你們新來的語文老師,以后你們可以叫我付老師。”說完,他就拿出語文書給我們講課。付老師講課,慢條斯理、別拘一格、思路清晰,我們都聽得津津有味。

  第一天,付老師來的時候,在她的課上做了自我介紹,我覺得付老師很文明。過了幾天,我們和付老師熟悉 了,但是,付老師 和我們有一點熟悉了。老師開始講課了,該講第七課《彩色的翅膀》,老師讓我們齊讀一遍,再把段落分好,然后再把段落大意齊讀一遍,就這樣,就久而久之,付老師講課很清晰,課后安排作業(yè)基本上都是練習冊上的`,我們幾乎都會做。

  自從付老師來了,我們班就像換了人似的,先前的老師教我們班的時候,有一個人上課從不認真,但付老師來了以后,這個人每天上課都專心聽講了,聽得津津有味有味,還是時不時回答問題。一個男生的字寫得格子都站不了了,付老師就跟這位同學說:“寫字緊湊一點兒,就不出格了。"這位同學,從此以后就把這個寫字改了。通過這兩周的學習,付老師講的課很清晰,我們都明白這篇課文在講些什么,都明白那些句子的意思。付老師就是來拯救我們學習的。

  新來的老師作文 篇24

  9月1日,全中國學生都要上學了。我班來了以為新老師,他很惡。但都是為我們好。

  從我各人的方面來看。我覺得他猶豫有一對千里耳,為什么要怎樣說呢?因為有一次上課,全班同學都靜下來。當時老師在黑板上寫字。我小聲的和我旁邊的那位同學說了一句話,在這一剎間。老師馬上說“別說話”。我馬上想:我那么小聲,老師怎么知道呢?經(jīng)過這件事,我感覺到老師猶豫有千里耳。

  這位老師講課時我總是覺得好無聊,我穩(wěn)過同學們說“你們想給現(xiàn)在的老師教還是想給以前的老師教?”大部分的同學都說給以前的.老師教。甚至我也想給以前的老師教。

  在測驗時。老師竟然要我們把試卷的某些題目不要做。然后在抄入他自己出的題,這一種行為非常不好。

  通過這件事,我知道了:新來的老師的確不夠教過我們的老師好。

  新來的老師作文 篇25

  由于我們的班主任兼英語老師—趙老師因為家里有事請假了,所以今天我們將迎來一位新老師—徐老師來給我們上英語課。這是一位和我素未謀面的老師,聽別人說她是高級教師,還是教初三多年的教師。我便有了許多疑問;她的課堂有什么不一樣嗎?她是比較溫柔還是嚴格呢?

  快要上課了,我拿出書擺放在書桌的右上角,然后靜靜地坐在位置上,等待鈴聲響起……過了一會兒我有點坐不住了,頭歪著,看向窗外晴朗的天空,有種想跑到門外看看老師從哪里來的'沖動。手心漸漸有了汗,我攥緊拳頭,對自己說一定要給老師一個好印象。過了許久,鈴聲終于響了,一位穿著藍色長衣的女教師快步走上講臺,臉上掛著微笑,眼神中充滿自信,語氣溫和地說了一句:“上課!”大家站了起來鞠躬向老師問好。我小聲地呼了一口氣,心里暗喜:太棒了,這是一個溫柔的老師!當老師用英語講課時,一開口就把我們震驚到了,她的每一句話都有一點口音,讓我們有點難聽懂,不過還好我很快就適應了。

  一切都正常地進行著,到了搶答環(huán)節(jié),每一位同學都爭先恐后地搶答,氣氛很活躍。到了最后一題,同學們都高高地舉著手,我也不例外,因為這是一道有挑戰(zhàn)性的題目。老師看到了我渴望的表情就點我起來回答問題。我太開心了,可以在大家面前一展“才華”了!哪知老師說了一句:“Ok! That girl......哦不,是that boy! Haha!sorry!”(好的,那個女孩,哦不,是那個男孩。哈哈,對不起!)同學們都哈哈大笑了起來,我自己也尷尬地笑著回答問題。回答完后,老師向我投來贊許的目光,那目光像明媚的陽光照亮了我的全身,從頭到腳都是暖的,給了我滿滿的動力。

  這就是新來的徐老師,一個很可愛的老師!

  新來的老師作文 篇26

  以前,我對每天只做幾道數(shù)學題都感到枯燥乏味,可新來的胡老師只用了短短的幾天時間,就讓我一天解幾十道數(shù)學題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學呢?說起來,得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。胡老師來之前,我得知他是全國小學數(shù)學奧林匹克優(yōu)秀教練員,心里不免產(chǎn)生疑問:他很嚴厲嗎?他名副其實嗎?可當我第一次見到他,就感到他確實出語不凡,課堂上獨特的開場白,立刻把師生間的距離拉近了。他說:“未來的主人們!

  我和你們交朋友來了,讓我做你們的大朋友,一起來探討數(shù)學上的有趣問題,好嗎?“好!

  ”我們異口同聲地回答。這時,我情不自禁地想:有名氣的教師原來是如此平易近人。”

  學習開始了,胡老師真是怪得很,他不是開門見山地給我們講數(shù)學,而是給我們朗誦了他寫的.一首小詩:“生命如此偉大,數(shù)學算什么?我最強!

  我最能干!

  我最能吃苦!

  我能學好數(shù)學!

  堅持學下去,成功一定屬于我。”我想,他真是用心良苦,以此激勵我們好好學習。我聽后堅定了學好數(shù)學的信心。

  胡老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說:推行不舉手提問的好處是,不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會,還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽,進入‘人人自危’的狀態(tài),促使全體同學積極思考問題。”――正是這一絕招,讓我變得專心致志,不敢有半點大意。

  又如,胡老師還別出心裁

  地推行100分上臺介紹經(jīng)驗的活動。一次單元測試,我得了100分,胡老師把我緊緊地抱在懷里,親切地說:“這次能考100分,有什么經(jīng)驗?回去好好想想,下午在臺上給同學說,好嗎?”這時,我覺得仿佛一股暖流涌遍全身,一種享受成功的喜悅感油然而生。

  胡老師雖然只給我們上了120多天課,但是我感到獲益匪淺,而且打心眼里覺得他是一位教學有方、平易近人的好老師。

  新來的老師作文 篇27

  開學第二周,我們班上就來了幾個實習老師。他們分別有教美術的,有教語文的,有教數(shù)學的。

  我最是喜歡數(shù)學的實習老師——尤老師。

  尤老師個子特別高挑,像一個可愛的'模特。鼻梁上架著一副金絲邊框的眼鏡,顯得活潑又漂亮。上課時,她若要開高高的投影機,都不需要板凳墊著,一伸手就夠著了。她低著頭坐在矮矮的書桌前幫我們批作業(yè),都要彎著腰,駝著背,鼻梁上那副金絲眼鏡都快要滑下來了。

  尤老師還寫得一手好字,端正大氣。看她的板書和批改的作業(yè),就像在欣賞書法作品。她聽課時特別認真,做很多的摘記,別的老師記一半,而她已經(jīng)記一頁多了呢,而且字還特別好看。

  早上,尤老師每天都很早到學校,準備新一天的課。等作業(yè)一搬到辦公室,她一定立馬就批;批完了又立即以最快的速度把作業(yè)抱回教室發(fā)還給我們,以便讓我們及時訂正錯誤;中午,她還到教室給我們訂正作業(yè)和加分。

  我很喜歡尤老師,我覺得她以后一定是一位很棒的老師。

  新來的老師作文 篇28

  開學時,我懷著好奇又忐忑的心情來到學校,看看有沒有新老師。果然,語文老師換了,取而代之的是一副嶄新的'面孔——葛老師。

  葛老師她中等個兒,帶著一副眼鏡,臉上還有幾顆斑,頭發(fā)短短的。雖然老師的年齡有些大了,但看上去特別有精神,講起話來十分清晰。

  葛老師十分和藹可親,對同學們很關心,許多事想得特別周到。開學初,老師從家里帶來幾把傘,她說“這幾把‘公用傘’以后一直放在教室里,下雨天你如果沒帶 傘就拿這里的傘回家吧。”她又再三叮囑,“這次用了要帶回來,下次可以再幫助其他同學。”另外,葛老師還常常會在講臺上放一卷餐巾紙,供我們同學使用。葛 老師就像我們的母親一樣疼愛著我們。

  葛老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師,她教學方法更是獨具一格。寫作文前,她一般先讓我們搞活動,然后寫作文,這樣寫作文有話可寫,我們不怕作文,反而喜歡作文 了。上語文課時,她會完全沉醉于課堂的氛圍中,有時越講越激動,越講越興奮。在同學遇到困難不會做題時,她又會耐心講解,直到同學懂為止。還有一點她與其 它老師不同,就是每隔一段時間,她會發(fā)一張“家校聯(lián)系單”,上面記載了同學們一段時間在校學習情況,這樣同學和家長都能充分了解各自的學習情況。我和媽媽 都十分贊同。

  我喜歡葛老師,不僅喜歡她的人品,而且喜歡她的教學方法。希望在新的一學年里,大家能相處得愉快。

  新來的老師作文 篇29

  開學前,聽說咱們班來了個新老師,是從6年級下來的一個男老師,名字叫吳小平。我有點惶恐又有點期待,我害怕他會很嚴肅,因為我以前的老師是一個非常溫柔的女老師。

  上學的第一天,我終于見到了吳老師。他戴著一幅厚厚的眼鏡,中等身材,看起來斯文且溫和。那位老師估計覺得我們是學習好的孩子,因為我們是用端正的.坐姿歡迎他的到來。

  后來,他才知道,原來我們是一群又頑皮又淘氣的小家伙。每一次我們大聲吵鬧的時候,他總會露出一種很勉強的笑容。經(jīng)過一次次觀察,我才發(fā)現(xiàn)原來他是想生氣的,可他估計又想到:這些小朋友這么天真、可愛,我如果發(fā)火,一定會嚇到他們,我要笑,要笑。于是,我決定不要再讓吳老師生氣了,要讓他露出從內(nèi)心發(fā)出的笑容。

  我真喜歡我的吳老師!我希望能和他度過接下來幾年的快樂時光!

  新來的老師作文 篇30

  聽說新的英語老師要來了,大家紛紛猜測新老師長啥樣:帥哥?美女?不會是位老爺爺吧?

  一陣清脆的高跟鞋踩踏聲驅散了我們心中的迷霧。不一會兒,一位年輕漂亮的.女老師走了進來,只見她一頭烏黑順溜的長發(fā),戴著黑色邊框眼鏡,一副博學多才的樣子。我好奇地說:“老師,您是不是走錯班級了?我們的英語老師不是謝老師嗎?”女老師用手推了推眼鏡,笑著說:“這里不是小水滴之家嗎?”我們都面面相覷,沒明白老師在說什么。“我知道你們的班訓是‘上善若水、海納百川,那你們不就是一顆顆晶瑩的小水滴嗎?這里可不就是小水滴之家嗎?”一句話引得我們會心一笑。

  中午,新老師來到教室,和我們一起共進午餐。中午的飯菜太豐盛了,特別是那一大盤金黃香脆的雞米花,吸引了全班同學的目光。新老師看著我們垂涎欲滴的樣子,笑了笑說:“聽說你們班是年級里最饞的,今日一見,果真名不虛傳啊!不過,吃也是一件一本正經(jīng)的事,下面我出一道題目考考大家,答對了才有雞米花哦。”可是,等我們答完題,分到手里的卻是一張寫有“雞米花”三個字的紙條。正當我們納悶時,老師讓我們翻轉紙條,一個大大的“葉”字出現(xiàn)在大家眼前。我們都笑了,笑聲中,我們牢牢記住了她。

  這就是葉老師,一位幽默風趣的英語老師。

  新來的老師作文 篇31

  “不愿染是與非……”今日陽光高高地掛在天邊,我一邊唱著自己最喜歡的歌曲一邊慢步走進教室,坐在了自己的位置上。

  叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲響了起來,我們看見一位滿臉嚴肅的老師手夾著電腦和課本,大步流星地走進教室。新來的老師有著一頭長長的黑發(fā),一對水靈靈的大眼睛。老師站在講臺上告訴班上所有同學她那可愛的'名字——蘿蘿老師。

  蘿蘿老師頓了頓,笑瞇瞇地對大家說:“今天我們來復習一下前面所學過的內(nèi)容。”老師用她那宛如優(yōu)美的鋼琴曲似的聲音給我們復習著前面所學的內(nèi)容。我們正聽得認真,課也很快要說完的時候,突然一些同學在講小話,蘿蘿老師的臉剎時由晴天變成了烏云一片。她好看的眉毛皺成了倒“八”字,雙眼噴射出的怒火仿佛要把我們吞噬,我們都被嚇得低下了頭來,不敢多看老師一眼。老師一臉嚴肅的看著我們,左手用力的拍了一下講桌,那震耳欲聾的聲音猶如地震一般,緊接著,大聲對我們吼道:“到底是誰在講小話,能不能安靜地聽我講完!”

  我心想:原來的老師都好溫柔啊,今天這個老師怎么這么兇,是不是以后我們的“日子”都不大好過……

  叮鈴鈴,下課鈴聲響了,那好似獅子吼的聲音停了下來:“下課了,大家都回家吧,路上注意安全!”

  看到老師離開了教室,同學們?nèi)滩蛔∽h論紛紛:

  “蘿蘿老師好兇啊!”

  “真是太恐怖了……”

  “還是小花老師好。”

  “還是啾咪老師好一點。”

  新來的老師作文 篇32

  這是一篇有關于新來的老師的文章,或許對您有所幫助

  新來的老師

  本學期開學,我們學校來了一位新老師。上午上課鈴想過,新老師走進了我們四(1)班教室。教室里安安靜靜,大家都好奇地看著這位新老師。新老師長得不高不矮,不胖不瘦,頭發(fā)烏黑,戴著一副眼鏡。他上身穿著一件潔白的襯衫,襯衫塞在灰色的西褲里,顯得很精神,腳穿一雙暗紅色的皮鞋。

  新老師走上講臺,笑瞇瞇的看我們幾眼,然后自我介紹說:“同學們好,我姓趙,以后就叫由我來教你們語文。”說完,趙老師在黑板上寫了一個“趙”字,還在上面寫了拼音。同學們紛紛輕輕讀出:zhào(趙),趙老師。趙老師笑著說:“你們認識我了,我也想認識立刻認識同學們,我想我最先認識的肯定是最守紀律、最肯動腦筋、作業(yè)完成得最好的同學。”教室里一下子安靜下來,同學們個個坐得端端正正。

  趙老師講課的.聲音很響亮,他眼鏡后面的眼睛一會兒圓圓的,一會兒又瞇成一條縫。看著趙老師的眼睛,我們回答了一個又一個的問題,不知不覺下課鈴響了。

  課后,我一邊做著作業(yè)一邊想:這次我一定要做好作業(yè),讓趙老師第一個認識我。

  新來的老師作文 篇33

  新學期一開始,我們班換了個新老師。她姓周,今年30歲、個子不高,身材瘦小,眼睛是單眼皮,烏黑的眼珠兒又圓又大。服飾整潔、舉止端莊、說話簡潔明了。初看好像沒有什么特別,可是你仔細一瞧,啊!周老師的眼睛會說話。

  有一次上語文課,我看著桌子上那只新鉛筆盒,手癢了,不知不覺地伸過手去,剛想摸一摸,正巧被老師看見了。她那雙眼睛好像在說:“周樂儀,你怎么做小動作啦?”我趕快把手放好,聚精會神地聽老師講課。

  還有一次,周老師在黑板上寫字,教室里響起一陣輕微的說話聲。老師轉過身來,用嚴厲的`目光盯著我們,好像在說:“上課要注意聽講。”教室里頓時變得鴉雀無聲。

  周老師也有幽默、活潑的時候。下課了,我們女同學都跳起了皮筋,周老師拿著一疊作業(yè)本向我們走來。還沒等我們反應過來是怎么回事,就見周老師穿著那雙嶄新的高跟鞋也跟著我們跳了起來。不一會兒,她朝我們眨了眨眼睛,在我們的一片驚詫聲中笑嘻嘻地走了。

  這就是我們新來的老師,一個待我們既嚴格又親切的好老師。聽了她的課后同學們都發(fā)出了同樣的感慨:“周老師講課我們都愛聽!”

  總的來說,我們對周老師的評價是:老師的語言總是那么風趣幽默,讓人興趣盎然,總期待著下一節(jié)課的早早到來。

  教師節(jié)的時候,我們又聽校長向全校學生介紹說:周老師是市級教壇新秀、首屆十佳教師;縣級教學骨干、縣級優(yōu)秀班主任……這一長串榮譽花環(huán),是對她的最佳褒獎和評價。

  新來的老師作文 篇34

  “這學期要換數(shù)學老師,新來的老師。”開學那天一大早,這個消息在我們班成了最熱門的話題。可是,從發(fā)完書本到上完第一節(jié)課,數(shù)學老師始終沒有出現(xiàn)。看來,只有等到第二節(jié)數(shù)學課,才有可能見到新來老師的廬山真面目了。

  好不容易盼到第二節(jié)課,上課鈴響了,教室里仍是亂轟轟的。我沒有理會同桌對電腦游戲的介紹,也不對好友推薦的新書感興趣,而是雙眼緊緊地盯著那熟悉的教室門。終于,新老師踩著鈴聲尾巴走進了教室。原來是個“白面書生”。他雖然沒有以前的數(shù)學老師那么高大,但那一件深藍色的襯衫,一條黑黑的長褲,再加上一個三七開的左分頭,卻顯得文質彬彬。他清了清嗓子,說了一聲“同學們,請安靜!”。看到新老師,同學們的議論聲反而更大了,根本沒有理會新老師的招呼,仿佛要給這位新老師一個下馬威似的。見此場面,我不免為新老師擔心起來,“我們班的紀律一向令各科老師頭疼,就你一個‘小書生’要想制服他們,難哪!”

  沒想到這位新老師把威嚴的目光瞄向一位最調皮的同學,突然提高了嗓門,“安靜”,說話時額頭上的青筋都露了出來,隨之伴奏的還有三角板敲打講臺的聲音。老師這突如其來的一吼,使教室里一下子安靜了下來。我頓時從心底里敬佩起這位新老師來。

  呵!這新老師上任的第一把火總算燒得夠旺的。聽了他的自我介紹,我知道了新老師姓趙,已經(jīng)有了16年的`教齡,已是一位“老江湖”了,真是人不可貌相啊!。

  令我們難以相信的是,當天下午,趙老師竟以一個與數(shù)學老師格格不入的身份再次闖入了我們的學習生活。那是一節(jié)體育課,大家興沖沖地盼著體育老師的到來。沒想到,教室門前出現(xiàn)了趙老師的身影。“啊!不會吧,開學第一天,就向體育老師要課,也太不講理了吧!”同學們苦著臉,小聲嘀咕著。趙老師仿佛看出了什么,微笑著問我們:“同學們,在你們眼中,體育老師長什么樣?”教室里的氣氛立即活躍了起來。有的說長滿肌肉,有的說又高又壯,還有的說應該像名將劉翔。聽了同學們的話,趙老師顯然有些不好意思:“也許我的形象和你們心目中的體育老師相差十萬八千里,但既然學校安排我兼任你們的體育老師,那大家就將就著用吧!”趙老師又說:“今天外面下著雨,體育課不能讓,就算我欠你們的吧!”接著,他又為我們上起了數(shù)學課。

  下課后,同學們抱怨不已,為啥?還不是因為這個趙老師。大家議論說:“哎,以后趙老師高興還好,如果有點不高興,體育課就會變成數(shù)學課了,說不定還來個作業(yè)雙倍呢。”

  但愿趙老師不是同學們想象的那樣。要知道,有張有馳才能更好地提高學習效率。哎呀!不好,傍晚六點了,趙老師怎么還沒走,這篇文章要是讓他看見了那還得了,我還是腳踩西瓜皮——溜吧!

  新來的老師作文 篇35

  在這個學期,我們班新來了一位語文老師------林老師,這是因為夏老師調到二年級教語文,所以由林老師教我們班。

  在我們上第一節(jié)語文課時,林老師滿臉笑容地走進教室,她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),戴著一幅漂亮的`眼鏡,她平時喜歡背著一個粉紅色的垮包,林老師穿的衣服也很時尚,漂亮極了。在毎一節(jié)語文課中,林老師都很認真地指導我們,而且在讀課文時,她都讓我們一段一段地讀,直到懂了為止。

  林老師對一些調皮的同學很嚴厲。有一次,在上課時,有一位同學不認真聽講,被林老師發(fā)現(xiàn)了,她走過去,嚴肅地批評他,但對于我們,她卻是溫和慈祥,和顏悅色。

  林老師,您是我們尊敬的老師,您每天辛苦的教育我們,我們唯一能回報辛勤勞動的方法就是學好各門文化課,為將來打好基礎。

  新來的老師作文 篇36

  我們是小學畢業(yè)班了,可開學一個多月還沒有語文老師。聽數(shù)學老師說下星期可能調來一位,于是,我們便盼著下個星期。

  ”千萬不要來一位男老師,男老師揍人厲害。“”也不要來一位上了年紀的老師。”“最好來一位愛說、愛唱、愛跳的老師。”——課下,我們議論不休。大家希望新的老師既不厲害,講課又有意思。

  好不容易熬過一個星期。這天是星期二下午,隨著鈴聲走來一位陌生的人,他那嚴肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個教室,同學們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲,頭發(fā)烏黑,臉色紅潤,但身材單薄,顯出知識分子常有的那種體態(tài)。只見他放下書臉上帶著微笑說:“同學們,你們好!我姓寧,家住在西太平。今后,我們就在——起學習了.....”

  這個開場白,把同學們對“厲害”的擔心打消了。可是,他講課有沒有意思呢?過了小會兒,寧老師開講了,第一句話就說:“學問,學問,要想有學識,就要發(fā)問。”我們聽了,感到那么新鮮有趣,一下就被他吸引住了。在以后的日子里,他常常不講課文,而是提出問題讓我們開展討論,看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚。有時還讓我們以小組為單位進行競賽,表揚前三名,他還允許我們下座去“投師拜友”,鼓勵我們互相學習,取長補短。課堂成了賽場,成了知識探討會,再也沒有先生講,學生聽;先生寫,學生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課,而現(xiàn)在,我們最盼望老師上語文課了。因為,這多有意思啊!

  幾個星期過去了。了解情況的`家長也都夸“寧老師好”,學校說是“給我們帶來生氣”。后來,我們知道,他是《少年月刊》、少年文史報》、《小學生優(yōu)秀作文》幾家報刊的特約通訊員。<還是泰安市文學藝術界協(xié)會會員,在四川參加過全國文學創(chuàng)作筆會。指導過的中、小學生不下百人,有數(shù)十名獲各級各類征文作品獎。前天,縣重點高中成立文學社,還請他當顧問哩!

  你說,有這樣一位老師,我們多高興啊!

  新來的老師作文 篇37

  最近,我們名鑫全托來了位誰,你們知道嗎?他有一頭黑里透白的頭發(fā),兩顆黑葡萄般的眼睛,鑲嵌在他的瓜子臉上,鼻子上還帶著一絲絲血絲,耳朵也很大,很紅。他長一雙細長的腿,高挑的身材,肩也很寬闊。當你第一眼看到他時,你肯定以為他只有39歲而以,可他快接近50歲了。哈哈,猜不出來他是那一位老師吧,讓我來告訴你好了,他就是鼎鼎有名的`黃鴻老師。

  你不要小看黃老師哦,他可厲害了,他寫作文時下筆如有神,筆走如飛,寫出的東西或人栩栩如生,像把你帶到了另一個世界,不光是這一點就可以說他厲害,告訴你這位黃老師還會寫小說呢,他有一篇五千多字的小說<<夏日炎炎>>曾獲得過全國小說比賽二等獎咧。不僅僅是這一篇小說,現(xiàn)在黃老師又寫了另一本小說正在香港印刷成書呢,等你們看到后,你們肯定會嘖嘖贊嘆。看他在柳州也是小有名氣了,一些領導都會讓黃老師幫自己寫講稿呢。

  黃老師是一位優(yōu)秀的作文老師,他帶領我們參加全國的中華語文作文比賽,我是一個熱愛作文的女孩,我相信,我的作文在黃老師的教導下會更進一步,也會像他一樣,下筆如有神,寫得栩栩如生。

  新來的老師作文 篇38

  上課鈴響了,教室里仍然一片喧鬧,同學們個個交頭接耳,在議論即將到來的新的數(shù)學老師:有的說新老師是長得像鷹一樣的男老師,也有的說是位胖不倒翁老頭,還有的說是漂亮的仙女老師……

  這時從門口走進來一位年輕的`瘦瘦的女老師,手里拿著幾本書,步子短而快,幾步就走上了講臺,同學們的議論戛然而止。她站定之后,稍微停頓片刻,說:“我是新來的數(shù)學老師,我姓屈,我不會像以前的數(shù)學老師那樣對你們,但是上課會比較嚴厲。”

  她的聲音有些溫柔,但聲音里透出一種不容抗拒的威嚴。她個子不算高,但走起路來腳步生風。白色T恤配黑色褲子,再尋常不過的打扮,穿在她身上卻顯得氣場十足。

  果然,事實像她說的一樣,每節(jié)課課前陳老師一定會叫學生起來回顧上一節(jié)課的內(nèi)容,如果學生能夠正確地回答出她的問題,她就會點頭示意過關。假若有同學站起來支支吾吾,陳老師也絕對不會就此罷休,凡是她提出的問題,即使一個錯誤的數(shù)學字符,在她的耳中絕不會成為漏網(wǎng)之魚,當場就會將它們一一解決掉。

  本以為這樣的老師一直都是嚴厲的,可也有讓人意想不到的幽默時刻。有一次考試后她一邊發(fā)試卷一邊說:“這次考試沒過關的同學我給他們每人加個“雞腿”,就是再加一張試卷。”大家都被逗樂了,笑得東倒西歪,可誰都不想吃這樣的“雞腿”。

  這樣既嚴厲又幽默的老師真讓我們又愛又怕呀!她就是我們的新來的數(shù)學老師。一位雖然年輕卻很有經(jīng)驗,還很有耐心的、同學們喜歡的好老師。

  新來的老師作文 篇39

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響。這節(jié)課上語文,對于語文,我們是既“愛”又“怕”,當然這“愛”和“怕”都源于我們的“吳先生”。“愛”上語文是因為老師的幽默風趣,總覺得一節(jié)課還沒怎么上,就過去了;而“怕”則是對吳老師這個人了。你不知道她溫柔背后的“惡趣味細胞”什么時候出來“搞亂”你。更不知道什么時候自己也會“慘遭毒手”。所以,有時上課我很“小心翼翼”。但對于語文“愛”更多的占據(jù)了我的心……

  在我們朗朗的讀書聲的“歡迎”下,我們的老師一步步走上了講臺……停!等一下,怎么覺得好像什么地方不對勁兒!不會啊!教室還是我們的教室,我們還是我們,語文課還是語文課,可老師還是……隨著這個想法在我的腦海的迸發(fā),我好想喊出吉尼斯最高分貝的尖叫!那就是——我們班來了新老師了!轉頭看向自己的同桌,她的震驚也不比我的小,因為她的嘴巴張得已經(jīng)可以放進個雞蛋了……

  在我們讀完課文后,我坐好抬頭,便仔細地打量這位新老師。只見她長長的頭發(fā),被扎在了腦后,整個人看起來干凈利落,很干練。大大的眼睛,好像會說話。她穿一件黑色薄毛衣,一條牛仔褲……面帶微笑的她站在課桌前說:“我是你們的新語文老師,今后由我來給大家上課。今天我們來學習……”隨著新老師輕柔的嗓音,我們打開了課本。“這是一篇文言文,需要大家每詞每句的'意思都會翻譯。我先帶著大家一起翻譯吧!”新老師一邊讀,一邊為我們翻譯。她說得是那么仔細,就連我們平時直接省略的字和詞,她都翻譯出來了。我想:她的那本語文書上一定有很多很多筆記吧!她在課前備課時,一定下了不少功夫。多么認真負責的老師呀!真讓人敬佩。唉!再看看自己,這比臉還干凈的語文書,我頓時覺得羞愧無比……

  不知不覺中,這節(jié)語文課便在老師的講課與我自己的愧疚中度過了。但新老師那和藹的微笑,那甜美的聲音,那認真的態(tài)度,卻深深地打動了我,我從心底里開始喜歡并佩服她。不知為什么,從此我開始期盼著上語文課了。

  我想這位新來的老師真的很讓我敬佩。她年紀輕輕,卻能站在高高的講臺上,站在74雙對知識如饑似渴的眼睛前,站在學校這片純潔的凈土上揮灑自己的青春和才華,將自己的滿腔熱情奉獻給了教育事業(yè),是自己的生命充滿了價值。他是多么的無私和偉大呀!

  我想:我將來也要做一名教師,像她那樣教書育人,為祖國培養(yǎng)一批又一批的人才。我愛新來的老師,因為她博學、堅強、無私奉獻,也正因為有了她們的培育,我們才將成為最美麗的花朵……

  新來的老師作文 篇40

  “今天我們學習第一課,請同學們翻到第一頁。”教室里傳來鏗鏘有力的聲音。她是誰呢?她就是我們四年級(9)班的新班主任陳老師!現(xiàn)在我就帶大家認識一下我們的陳老師。

  陳老師戴著一副眼鏡,眼鏡后面藏著一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會說話,眼中的言語總能透過鏡片射向同學,讓同學們感受到她的威嚴和關懷。當我第一次看到她時,她正滿面笑容地迎接各位家長和孩子呢!這位老師姓陳,聽說她的教學經(jīng)驗豐富,教的學生也很是出類拔萃!那時我就暗想:嚴師才能出高徒吧!我對她投去崇拜的目光。果然,開學第一天,陳老師就給那些遲到的同學一個下馬威。我暗暗想到:幸好不是我!

  我們陳老師是一個很負責任的老師。有一次,老師幫同學檢查作業(yè)、一一過關,她非常認真地看著,她的`眼睛

  像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的錯誤。所有同學的作業(yè)她都一個個檢查過去,檢查好的先走,一直陪到最后一個同學過關,她才離開。

  雖然她有時會被調皮、不上進的同學氣得大發(fā)雷霆,但是我知道她是為了我們好,想讓我們成績突飛猛進,想讓我們在年級里名列前茅。自從我懂了陳老師的一片苦心后,便更加發(fā)奮學習,老師的嚴厲是為了我們,我們應該用優(yōu)異的成績來報答老師的辛勞。

  這就是我們敬愛的陳老師,每天辛勤培育我們的園丁,她認真地把每一粒種子傳播給我們,并讓它發(fā)芽開花,結出一堆碩大飽滿的果實……老師,我愛您!

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