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新來(lái)的老師作文

時(shí)間:2022-11-18 15:37:06 老師作文 我要投稿

新來(lái)的老師作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的新來(lái)的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

新來(lái)的老師作文

新來(lái)的老師作文1

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們換了一位語(yǔ)文老師。聽(tīng)說(shuō)是一位女老師,我知道后非常高興,因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)女老師講語(yǔ)文。

  “是一位年輕老師,好像是新調(diào)來(lái)的!”上課前,同學(xué)們議論紛紛,“我喜歡語(yǔ)文!”“我喜歡數(shù)學(xué)!”……鈴聲響過(guò)后,新老師邁著輕快的步伐走到講臺(tái)前面,溫柔地說(shuō):“我姓盧,今后我來(lái)教你們語(yǔ)文。”她的話一出口就讓人感到親切,清爽圓潤(rùn)的聲音又是那么好聽(tīng)。

  我仔細(xì)打量著這位盧老師:她的確年輕,大約有二十七八歲吧,而且很漂亮。橢圓形的臉龐,大眼睛,高鼻梁,烏黑的頭發(fā),還扎著一個(gè)馬尾辮,身高足有一米六的樣子,十分苗條。不知誰(shuí)在下面小聲說(shuō)了聲:“模特!”

  “請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,今天我們學(xué)習(xí)第一課《師恩難忘》。”盧老師說(shuō)完,就轉(zhuǎn)身把課文題目寫(xiě)在黑板上,她的字寫(xiě)得非常漂亮,就連寫(xiě)字的姿勢(shì)都是那么優(yōu)美。

  “曹任敏,請(qǐng)你讀課文第一自然段!”我慌忙站起來(lái)。由于事先預(yù)習(xí)得不夠,課文讀得結(jié)結(jié)巴巴,更說(shuō)不上有感情了,我一讀完就懊惱不已。盧老師卻笑盈盈地說(shuō):“這么長(zhǎng)的.課文,如果大家不事先預(yù)習(xí)好,我們上課再熟悉課文,就要浪費(fèi)很多時(shí)間,以后要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。”她叫我先坐下,說(shuō):“下面,我給大家接著念。”老師的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們聽(tīng)得入了迷。

  忽然,下課的鈴聲響了,我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得一堂語(yǔ)文課過(guò)得這么快。一堂課下來(lái),我對(duì)語(yǔ)文更感興趣了。“嘿,這老師多和藹呀,非常厲害!”“別看這老師年輕,課講得挺棒的!”“這老師長(zhǎng)得多漂亮,像電影演員方舒。”“不對(duì),像著名模特繼紅!”“別爭(zhēng)了,今天回家可別忘了預(yù)習(xí)課文。”盧老師再三強(qiáng)調(diào)著。同學(xué)們議論著盧老師,議論著剛才這節(jié)語(yǔ)文課,個(gè)個(gè)都顯得十分興奮。

  我真幸福啊!我喜歡盧老師。

新來(lái)的老師作文2

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們高高興興地走進(jìn)了學(xué)校,裝修一新的教室不知為什么好像缺了點(diǎn)什么。

  沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,只見(jiàn)一位陌生的老師出現(xiàn)在我們面前。她三十多歲左右,長(zhǎng)得很漂亮,頭發(fā)不算太長(zhǎng),還有點(diǎn)卷。中等身材不是很胖,皮膚很白,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn)。我們互相看看,都傻了眼,這是怎么回事?大家紛紛議論著,她是我們的.新老師嗎?劉老師哪去了?只見(jiàn)她站在講臺(tái)上用慈祥的目光掃視了我們一遍,面對(duì)六十多雙疑惑的眼神,微微笑著說(shuō):“我姓侯,你們可以叫我侯老師。教你們的語(yǔ)文老師調(diào)到四中去了,今后我來(lái)教你們語(yǔ)文課。”聽(tīng)了這句話,我像泄了氣的皮球一樣,感到很失望。因?yàn)槲姨矚g劉老師了!她教了我們?nèi)辏乙呀?jīng)習(xí)慣了。顯然,我一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí),可又無(wú)回天之力,只好硬著頭皮聽(tīng)侯老師講課。

  盡管侯老師上課很投入,但同學(xué)們都不太適應(yīng)她,還有些同學(xué)故意搗蛋。看到這一切,侯老師不急不躁。有一次,讀書(shū)匯報(bào)課,小李航取笑別人,不聽(tīng)話,老師批評(píng)了他。不過(guò),老師又想起別的辦法,讓小李航做讀書(shū)匯報(bào),但是他卻沒(méi)講出來(lái),羞得他臉都紅了。這時(shí),老師告訴他回家讀幾遍,下節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課繼續(xù)。當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí),不僅是小李航不好意思了,我們也都感到很慚愧。因?yàn)檫@時(shí)我們看到的老師,既像老師又像媽媽,而我們應(yīng)該用百分百的努力來(lái)回報(bào)她。侯老師上課很認(rèn)真,對(duì)生字要求特別嚴(yán),不管是家庭作業(yè)還是課堂上的生字,她都會(huì)認(rèn)真檢查、指導(dǎo),直到我們都合格為止,當(dāng)我們把字寫(xiě)得漂亮的時(shí)候侯老師才會(huì)露出滿意的笑容。

  通過(guò)這幾天的接觸,我們都開(kāi)始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺(jué)到,她也正是我們心目中的好老師的樣子。

新來(lái)的老師作文3

  新學(xué)期新氣象。這個(gè)學(xué)期我們迎來(lái)了一位新的老師,竺老師。聽(tīng)說(shuō),這是一位男老師,我心里有些忐忑了。以前我們班可從來(lái)沒(méi)有男老師來(lái)當(dāng)班主任,還要同時(shí)教我們語(yǔ)文。他會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢?

  這不,剛開(kāi)學(xué)的第一天竺老師就給我們立起了“規(guī)矩”。第一,每位同學(xué)必須按時(shí)到校早讀。并且養(yǎng)成一到校就要早讀的習(xí)慣。今天遲到的一位同學(xué)就被老師給點(diǎn)名批評(píng)了。早到的同學(xué)們都暗自慶幸。第二,書(shū)寫(xiě)一定要用鋼筆,不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學(xué)寫(xiě)起作業(yè)來(lái)都“提心吊膽”的。我腦子里就時(shí)刻提醒自己,注意力集中,想好了再寫(xiě),切勿寫(xiě)錯(cuò)字。結(jié)果,我第一天的作業(yè)居然沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,還得到了老師的表?yè)P(yáng)。我心里美滋滋的,心想這位“嚴(yán)厲”的老師立的規(guī)定還真管用。不過(guò),還是有兩位同學(xué)被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學(xué)們的暑假作業(yè),當(dāng)即就指出來(lái)這兩位同學(xué)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。看來(lái)這新學(xué)期想要在這位老師的手下蒙混過(guò)關(guān)是不可能啦。

  竺老師將近50歲的年級(jí),兩鬢有一些白發(fā),戴著一副眼鏡。上課的時(shí)候,聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐,講話時(shí)喜歡身體向前傾,我想他是想讓座位靠后的'同學(xué)們都能聽(tīng)的清楚吧。

  竺老師改作業(yè)的時(shí)候,特別仔細(xì)耐心。我寫(xiě)錯(cuò)的地方,他會(huì)用紅筆圈出來(lái)。我在訂正作業(yè)時(shí),有一題不會(huì),我拿到老師面前,他看了一眼,沒(méi)等我問(wèn),就主動(dòng)給我再講解了一遍。同時(shí)他發(fā)現(xiàn),這道題同學(xué)們錯(cuò)的比較多,就對(duì)每一位上前改作業(yè)的同學(xué)都講解了一遍。從此這位“嚴(yán)厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)星期過(guò)去了。我們這個(gè)曾經(jīng)落后的班級(jí)在悄悄發(fā)生著變化。早讀時(shí)再?zèng)]有人遲到了。被老師表?yè)P(yáng)作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的人越來(lái)越多了。教室里的衛(wèi)生再不像從前那樣臟亂差了。

  這位新來(lái)的竺老師真的給我們班帶來(lái)了新的氣象。

新來(lái)的老師作文4

  同學(xué)們,你們心目中的老師是怎樣的呢?悄悄地告訴你吧!我們班新來(lái)的班主任——張老師,她就是我心目中的理想的好老師。

  張老師是一位非常溫柔,美麗,善良,和藹可親的老師,感覺(jué)就像我們的媽媽一樣關(guān)心照顧著我們。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),張老師好忙,每天要完成學(xué)校各種任務(wù),給我們精心的.上好每一堂語(yǔ)文課,還要培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!她每天中午都犧牲她的休息時(shí)間,在教室里陪我們自習(xí),或者講班級(jí)班規(guī),給我們組建班級(jí)圖書(shū)角。張老師帶頭為班級(jí)圖書(shū)角分享了一些有趣的書(shū)籍,還倡導(dǎo)我們每個(gè)孩子都要為圖書(shū)角增磚添瓦。張老師說(shuō),閱讀是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導(dǎo)下,班上的同學(xué)漸漸的開(kāi)始喜歡閱讀課外書(shū)。無(wú)論她多么辛苦她總是一臉微笑,平易近人的樣子!我們班上的調(diào)皮男孩子比較多,有些同學(xué)上課習(xí)慣了講小話,下課喜歡追趕,打鬧,還有的同學(xué)上課遲到。張老師沒(méi)有大吼大叫,會(huì)給他們講道理。讓同學(xué)漸漸安靜下來(lái)。有時(shí)候張老師還會(huì)給我們講故事,從故事的內(nèi)容里教育我們?cè)鯓幼鲆晃缓脤W(xué)生,我們班的同學(xué)都很喜歡她。

  張老師是這個(gè)學(xué)期才帶我們班,我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,我們班很多孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè),班上只有幾個(gè)孩子用過(guò)作業(yè)登記本。所以作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問(wèn)爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后,她很耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我們用作業(yè)登記本,而且每天請(qǐng)家長(zhǎng)檢查,簽字。她非常嚴(yán)格要求我們。在張老師日復(fù)一日地要求和堅(jiān)持下,我想我們一定會(huì)慢慢改變的。

  進(jìn)入四年級(jí)了,我明顯感覺(jué)跟以前不一樣了,學(xué)習(xí)任務(wù)也緊張了。在這樣緊張學(xué)習(xí)的時(shí)刻,我很幸運(yùn),我遇到了張老師,我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)張老師對(duì)我們的期望!

新來(lái)的老師作文5

  本學(xué)期,我們班來(lái)了個(gè)新的語(yǔ)文老師——周老師。

  周老師剛來(lái)沒(méi)幾天,我們便發(fā)現(xiàn),她的表情一直很嚴(yán)肅,也很少笑。記得開(kāi)學(xué)第一天,周老師的臉就一直板著,看著那張嚴(yán)肅得近乎刻板的臉,真懷念以前陳老師輕聲慢語(yǔ)笑瞇瞇的`模樣。

  開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我們又發(fā)現(xiàn),周老師不僅是嚴(yán)肅,有時(shí)還很兇,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣抓得很嚴(yán),從上課習(xí)慣到閱讀習(xí)慣,什么都管。開(kāi)始,我很不適應(yīng),特別是她會(huì)專門(mén)挑出一堂課來(lái)寫(xiě)作業(yè),評(píng)作業(yè)。我認(rèn)為六年級(jí)了,學(xué)習(xí)時(shí)間很緊,作業(yè)又多,老師不大可能有時(shí)間這么仔細(xì)地批改作業(yè),可是周老師卻做到了,她不厭其煩,我們卻煩得不行,回家跟媽媽抱怨,媽媽卻笑著說(shuō):“這可算是遇上了個(gè)好老師,要是從你們一年級(jí)就這樣抓,你身上的那些壞毛病就不會(huì)養(yǎng)成了。” 周老師對(duì)那些學(xué)習(xí)上有些壞習(xí)慣的同學(xué),有一個(gè)最大的妙招——抄,抄課文、抄短文、抄題目……這樣抄了沒(méi)幾周,大家都抄怕了,那些壞習(xí)慣自然也迎刃而解了。

  除了抄,周老師還有一招——找家長(zhǎng),這個(gè)我可是第一個(gè)中招的,現(xiàn)在回想起來(lái),那天下午放學(xué),我領(lǐng)著老師向家里走,一路上惴惴不安地四處張望,既怕同學(xué)跟在后面看笑話,又怕老師在路上就要批評(píng)教訓(xùn),更擔(dān)心遇到同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)候,好容易到了家,我一會(huì)兒去廁所,一會(huì)兒喝水,總之是要盡量回避周老師那張可怕的臉。 家訪結(jié)束后,隨著關(guān)門(mén)聲響起,我從自己的小房間溜出來(lái),偷偷地看一眼,真的走了,這才放下心來(lái),問(wèn)老爸談了些什么,還好,周老師只是談了談我寫(xiě)字不認(rèn)真、作業(yè)馬虎的問(wèn)題,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)周老師似乎也沒(méi)有想象中那么可怕。 從那之后,我語(yǔ)文成績(jī)一直在進(jìn)步,看來(lái)老師的這二招很靈啊!

  后來(lái)了解到,周老師教過(guò)18年書(shū),對(duì)我們?cè)谙胄┦裁炊剂巳缰刚疲y怪她的招術(shù)那么有用呢。 不過(guò)周老師也有一個(gè)我們喜歡的特點(diǎn),不偏愛(ài)好學(xué)生,對(duì)班上同學(xué)一視同仁,她還通過(guò)一些有趣的讀書(shū)背書(shū)活動(dòng),讓我們對(duì)她的課開(kāi)始充滿興趣。 這就是我們的周老師。

新來(lái)的老師作文6

  我們是小學(xué)畢業(yè)班了,可開(kāi)學(xué)一個(gè)多月還沒(méi)有語(yǔ)文老師。聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)下星期可能調(diào)來(lái)一位,于是,我們便盼著下個(gè)星期。

  ”千萬(wàn)不要來(lái)一位男老師,男老師揍人厲害。“”也不要來(lái)一位上了年紀(jì)的老師。”“最好來(lái)一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的老師。”——課下,我們議論不休。大家希望新的老師既不厲害,講課又有意思。

  好不容易熬過(guò)一個(gè)星期。這天是星期二下午,隨著鈴聲走來(lái)一位陌生的人,他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室,同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲,頭發(fā)烏黑,臉色紅潤(rùn),但身材單薄,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。只見(jiàn)他放下書(shū)臉上帶著微笑說(shuō):“同學(xué)們,你們好!我姓寧,家住在西太平。今后,我們就在——起學(xué)習(xí)了.....”

  這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白,把同學(xué)們對(duì)“厲害”的擔(dān)心打消了。可是,他講課有沒(méi)有意思呢?過(guò)了小會(huì)兒,寧老師開(kāi)講了,第一句話就說(shuō):“學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn),要想有學(xué)識(shí),就要發(fā)問(wèn)。”我們聽(tīng)了,感到那么新鮮有趣,一下就被他吸引住了。在以后的日子里,他常常不講課文,而是提出問(wèn)題讓我們開(kāi)展討論,看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見(jiàn)解的寫(xiě)在黑板上表?yè)P(yáng)。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽,表?yè)P(yáng)前三名,他還允許我們下座去“投師拜友”,鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂成了賽場(chǎng),成了知識(shí)探討會(huì),再也沒(méi)有先生講,學(xué)生聽(tīng);先生寫(xiě),學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課,而現(xiàn)在,我們最盼望老師上語(yǔ)文課了。因?yàn)椋@多有意思啊!

  幾個(gè)星期過(guò)去了。了解情況的'家長(zhǎng)也都夸“寧老師好”,學(xué)校說(shuō)是“給我們帶來(lái)生氣”。后來(lái),我們知道,他是《少年月刊》、少年文史報(bào)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》幾家報(bào)刊的特約通訊員。<還是泰安市文學(xué)藝術(shù)界協(xié)會(huì)會(huì)員,在四川參加過(guò)全國(guó)文學(xué)創(chuàng)作筆會(huì)。指導(dǎo)過(guò)的中、小學(xué)生不下百人,有數(shù)十名獲各級(jí)各類征文作品獎(jiǎng)。前天,縣重點(diǎn)高中成立文學(xué)社,還請(qǐng)他當(dāng)顧問(wèn)哩!

  你說(shuō),有這樣一位老師,我們多高興啊!

新來(lái)的老師作文7

  上自然課前,同學(xué)們都在議論:“新來(lái)的自然老師是誰(shuí)呀?”“這個(gè)自然老師上課是怎么樣的呢?”……“叮零零”隨著一聲上課鈴響,同學(xué)們都回到座位上等待老師。只見(jiàn)自然老師拿著一個(gè)箱子走了進(jìn)來(lái)。

  “啊?孟老師!”有些人禁不住打叫,我定睛一看,真的是孟老師,他戴著一副眼鏡,大眼炯炯有神,留著小平頭,穿著T-恤。他環(huán)視了一周說(shuō)起了規(guī)矩,而這規(guī)矩卻讓我們捧腹大笑。于是我們都叫他“幽默大師”!

  這一節(jié)課,孟老師一開(kāi)始就來(lái)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):就是把牛奶和醋放在一個(gè)杯子里。孟老師假惺惺地說(shuō):“可能會(huì)爆炸喲!”嚇得有些同學(xué)不敢看了,可有些同學(xué)卻笑了,因?yàn)樗麄冎烂侠蠋熢诙核麄兺婺亍C侠蠋熂傺b緊張的拿起醋慢慢地往裝有牛奶的杯子里倒,動(dòng)作小心翼翼的,好象真要爆炸似的。呀!有變化了,我們看見(jiàn)牛奶分成了一顆顆小顆粒,慢慢地沉到杯子底部,杯子底就像下了雪一樣,雪白雪白的.。孟老師又在杯子里倒了點(diǎn)醋,他一抬頭看到顧昀浩在玩手上的東西,于是便說(shuō):“顧昀浩,你在弄老皮呀(上海話),如果是的,就把老皮給我,讓我來(lái)測(cè)驗(yàn)一下,你的老皮是酸性的還是堿性的?”一聽(tīng)這話,大家一下子笑了起來(lái),有的笑得直不起腰來(lái),有的捂住肚子歪倒在椅子上。顧昀浩則是尷尬地“嘿嘿”笑了幾聲。“啊,這是我上過(guò)的最好玩的自然課了!”課后同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

  孟老師真幽默呀,每次上他的課都會(huì)感到很有趣,可惜一星期只有兩節(jié)自然課,太不過(guò)癮了,聽(tīng)了我的介紹,你們喜歡他嗎?

新來(lái)的老師作文8

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響。這節(jié)課上語(yǔ)文,對(duì)于語(yǔ)文,我們是既“愛(ài)”又“怕”,當(dāng)然這“愛(ài)”和“怕”都源于我們的“吳先生”。“愛(ài)”上語(yǔ)文是因?yàn)槔蠋煹挠哪L(fēng)趣,總覺(jué)得一節(jié)課還沒(méi)怎么上,就過(guò)去了;而“怕”則是對(duì)吳老師這個(gè)人了。你不知道她溫柔背后的“惡趣味細(xì)胞”什么時(shí)候出來(lái)“搞亂”你。更不知道什么時(shí)候自己也會(huì)“慘遭毒手”。所以,有時(shí)上課我很“小心翼翼”。但對(duì)于語(yǔ)文“愛(ài)”“我是你們的新語(yǔ)文老師,今后由我來(lái)給大家上課。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”隨著新老師輕柔的嗓音,我們打開(kāi)了課本。“這是一篇文言文,需要大家每詞每句的意思都會(huì)翻譯。我先帶著大家一起翻譯吧!”新老師一邊讀,一邊為我們翻譯。她說(shuō)得是那么仔細(xì),就連我們平時(shí)直接省略的字和詞,她都翻譯出來(lái)了。我想:她的那本語(yǔ)文書(shū)上一定有很多很多筆記吧!她在課前備課時(shí),一定下了不少功夫。多么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師呀!真讓人敬佩。唉!再看看自己,這比臉還干凈的.語(yǔ)文書(shū),我頓時(shí)覺(jué)得羞愧無(wú)比……

  不知不覺(jué)中,這節(jié)語(yǔ)文課便在老師的講課與我自己的愧疚中度過(guò)了。但新老師那和藹的微笑,那甜美的聲音,那認(rèn)真的態(tài)度,卻深深地打動(dòng)了我,我從心底里開(kāi)始喜歡并佩服她。不知為什么,從此我開(kāi)始期盼著上語(yǔ)文課了。

  我想這位新來(lái)的老師真的很讓我敬佩。她年紀(jì)輕輕,卻能站在高高的講臺(tái)上,站在74雙對(duì)知識(shí)如饑似渴的眼睛前,站在學(xué)校這片純潔的凈土上揮灑自己的青春和才華,將自己的滿腔熱情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),是自己的生命充滿了價(jià)值。他是多么的無(wú)私和偉大呀!

  我想:我將來(lái)也要做一名教師,像她那樣教書(shū)育人,為祖國(guó)培養(yǎng)一批又一批的人才。我愛(ài)新來(lái)的老師,因?yàn)樗⿲W(xué)、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn),也正因?yàn)橛辛怂齻兊呐嘤覀儾艑⒊蔀樽蠲利惖幕ǘ洹?/p>

新來(lái)的老師作文9

  這個(gè)學(xué)期我們班又要來(lái)一位新的老師,我期待著她的到來(lái)。

  開(kāi)學(xué)前一天,我穿著整潔的校服,懷揣著矛盾的心情,踏進(jìn)了煥然一新的校門(mén)。穿過(guò)綠茵茵的足球場(chǎng),雙腳輕松地上了六樓,進(jìn)了52人的“大家庭”,坐在上學(xué)期的位置,等待著新老師的到來(lái)。

  班主任張老師來(lái)了,沒(méi)多久,又進(jìn)來(lái)一位陌生的女老師,她穿著素雅,化著淡淡的妝,一頭靚麗的短發(fā),這可能是個(gè)女漢子。那雙大大的`眼睛,英氣逼人仿佛會(huì)穿透你的心,時(shí)時(shí)刻刻提醒你:我很負(fù)責(zé),很友善,但不會(huì)放任你們,可不要犯錯(cuò)誤。這時(shí)張老師說(shuō)話了:“大家歡迎新來(lái)的何老師!”一陣掌聲過(guò)后,何老師走到講臺(tái)前,看似嚴(yán)肅的臉上,又帶著淡淡的笑容,給人一股書(shū)香文墨之氣,那情景,既使人有些輕輕的心驚,又給人一種暖暖的舒心。我等待著何老師的第一課。

  第二天,新的學(xué)期開(kāi)始了。上午第二節(jié),踩著上課的鈴聲,何老師進(jìn)了教室。她的衣裳雖然換了,但依然是素雅的,臉上還是嚴(yán)肅中帶著絲絲笑容。我擔(dān)心碰到壞脾氣教師的心,已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。“我今日不講新課,與大家說(shuō)說(shuō)話。”嗯,與眾不同的老師,我對(duì)老師充滿了期待,覺(jué)得語(yǔ)文成績(jī)?cè)偬岣咭恍┯邢M恕D枪?jié)課,何老師講了許多道理,也勉勵(lì)我們努力、刻苦。這句話被我牢牢記住了:“沒(méi)有了自律,也就沒(méi)有了自由。”簡(jiǎn)單的話我也明白自己又遇到了人生旅途的好老師:有擔(dān)當(dāng),有主見(jiàn),有毅力。

  與眾不同的開(kāi)學(xué)第一課,永遠(yuǎn)留存在我的腦海里。我仿佛看到何老師領(lǐng)著我們遨游在五彩斑斕的語(yǔ)文世界里,吮吸著知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

新來(lái)的老師作文10

  新學(xué)期,我們班又來(lái)了—位新的班主任—李老師。她高髙的個(gè)兒,一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。她是這四年來(lái)教我的笫四位班主任老師。由于班主任的頻繁調(diào)換,我們班 的`成績(jī)和紀(jì)律都很差。李老師決心要把我們這一班的成績(jī)和紀(jì)律抓上去。

  我?guī)允紝?duì)李老師的決心有點(diǎn)擔(dān)心,但經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的教學(xué),我才知道新來(lái)的班主任不但有決心,而且確有一套教學(xué)方法。李老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。講課時(shí),課文分析得特別生動(dòng), 并且上課藝術(shù)性強(qiáng),聽(tīng)起來(lái)好象聽(tīng)故事似的、舒服、輕松,連那些雙差生也聽(tīng)得津津有味。

  李老師平時(shí)對(duì)考試成績(jī)不好的同學(xué),不總批評(píng)、責(zé)怪,而是熱心地開(kāi)導(dǎo)、幫助。記得一次數(shù)學(xué)考試我只得了75分,對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)委員的我確是一件難過(guò)的事,我傷心地哭了。李老師 把我叫到房里,我心想:李老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我。可是,到了李老師那兒,她不但沒(méi)有批評(píng)我,反而安慰鼓勵(lì)我,她凝視了我好一會(huì)兒,說(shuō):“上次小考沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系,只要吸取教訓(xùn), 下次努力一定會(huì)考好。”我聽(tīng)后受到感動(dòng),暗暗下決心,一定不辜負(fù)李老師的期望。

  李老師對(duì)待做出了成績(jī)的同學(xué),不是只有表?yè)P(yáng),同時(shí)還指出他們的缺點(diǎn)。前些天,我們學(xué)校有三位同學(xué)被評(píng)為東區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)員,我也是其中的一個(gè)。李老師興奮池說(shuō)“祝賀你, XXX同學(xué),你被評(píng)為市東區(qū)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。但你不要驕 慠,你還有很多映點(diǎn),比如你是班干部,可是對(duì)班里的工作不能大膽負(fù)責(zé)……,今后,要更好地學(xué)習(xí)和工作。”我聽(tīng)后,感到 老師雖然對(duì)我取得好成績(jī)感到滿意,但對(duì)我的要求更髙了,無(wú) 形中使我增添了克服缺點(diǎn)更上一層樓的決心。

  李老師所做的讓我們感動(dòng)的事太多了。下雨天,用雨傘遮 著我們;大掃除、帶頭擦最臟的玻璃,掏最臭的水溝;我們病了 她倒水喂藥。她美好的心靈陶冶了我們……

新來(lái)的老師作文11

  開(kāi)學(xué)了,又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了,我還有點(diǎn)兒舍不得我的假期生活。每一到開(kāi)學(xué),每個(gè)人都不想來(lái)讀書(shū),因?yàn)樗麄冞沉浸在假期的生活里,我也不例外,我也是像每個(gè)人一樣,還沉浸在假期生活里,不想讀書(shū),只想玩。

  剛開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間,我們還沒(méi)有語(yǔ)文老師,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師還沒(méi)有來(lái)。這個(gè)周星期一,我們來(lái)上學(xué),以為語(yǔ)文課上還沒(méi)有語(yǔ)文老師給我們上課,我們非常高興。上課鈴聲響了,一位新老師走進(jìn)教室說(shuō):“我是你們新來(lái)的語(yǔ)文老師,我叫付xx,以后你們可以叫我付老師。”說(shuō)完,他就拿出語(yǔ)文書(shū)給我們講課。付老師講課,慢條斯理、別拘一格、思路清晰,我們都聽(tīng)得津津有味。

  第一天,付老師來(lái)的時(shí)候,在她的課上做了自我介紹,我覺(jué)得付老師很文明。過(guò)了幾天,我們和付老師熟悉 了,但是,付老師 和我們有一點(diǎn)熟悉了。老師開(kāi)始講課了,該講第七課《彩色的翅膀》,老師讓我們齊讀一遍,再把段落分好,然后再把段落大意齊讀一遍,就這樣,就久而久之,付老師講課很清晰,課后安排作業(yè)基本上都是練習(xí)冊(cè)上的,我們幾乎都會(huì)做。

  自從付老師來(lái)了,我們班就像換了人似的,先前的老師教我們班的時(shí)候,有一個(gè)人上課從不認(rèn)真,但付老師來(lái)了以后,這個(gè)人每天上課都專心聽(tīng)講了,聽(tīng)得津津有味有味,還是時(shí)不時(shí)回答問(wèn)題。一個(gè)男生的字寫(xiě)得格子都站不了了,付老師就跟這位同學(xué)說(shuō):“寫(xiě)字緊湊一點(diǎn)兒,就不出格了。"這位同學(xué),從此以后就把這個(gè)寫(xiě)字改了。通過(guò)這兩周的學(xué)習(xí),付老師講的`課很清晰,我們都明白這篇課文在講些什么,都明白那些句子的意思。付老師就是來(lái)拯救我們學(xué)習(xí)的。

新來(lái)的老師作文12

  由于我們的班主任兼英語(yǔ)老師—趙老師因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)假了,所以今天我們將迎來(lái)一位新老師—徐老師來(lái)給我們上英語(yǔ)課。這是一位和我素未謀面的老師,聽(tīng)別人說(shuō)她是高級(jí)教師,還是教初三多年的教師。我便有了許多疑問(wèn);她的課堂有什么不一樣嗎?她是比較溫柔還是嚴(yán)格呢?

  快要上課了,我拿出書(shū)擺放在書(shū)桌的右上角,然后靜靜地坐在位置上,等待鈴聲響起……過(guò)了一會(huì)兒我有點(diǎn)坐不住了,頭歪著,看向窗外晴朗的天空,有種想跑到門(mén)外看看老師從哪里來(lái)的沖動(dòng)。手心漸漸有了汗,我攥緊拳頭,對(duì)自己說(shuō)一定要給老師一個(gè)好印象。過(guò)了許久,鈴聲終于響了,一位穿著藍(lán)色長(zhǎng)衣的女教師快步走上講臺(tái),臉上掛著微笑,眼神中充滿自信,語(yǔ)氣溫和地說(shuō)了一句:“上課!”大家站了起來(lái)鞠躬向老師問(wèn)好。我小聲地呼了一口氣,心里暗喜:太棒了,這是一個(gè)溫柔的老師!當(dāng)老師用英語(yǔ)講課時(shí),一開(kāi)口就把我們震驚到了,她的每一句話都有一點(diǎn)口音,讓我們有點(diǎn)難聽(tīng)懂,不過(guò)還好我很快就適應(yīng)了。

  一切都正常地進(jìn)行著,到了搶答環(huán)節(jié),每一位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑瑲夥蘸芑钴S。到了最后一題,同學(xué)們都高高地舉著手,我也不例外,因?yàn)檫@是一道有挑戰(zhàn)性的題目。老師看到了我渴望的表情就點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。我太開(kāi)心了,可以在大家面前一展“才華”了!哪知老師說(shuō)了一句:“Ok! That girl......哦不,是that boy! Haha!sorry!”(好的,那個(gè)女孩,哦不,是那個(gè)男孩。哈哈,對(duì)不起!)同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái),我自己也尷尬地笑著回答問(wèn)題。回答完后,老師向我投來(lái)贊許的目光,那目光像明媚的陽(yáng)光照亮了我的全身,從頭到腳都是暖的',給了我滿滿的動(dòng)力。

  這就是新來(lái)的徐老師,一個(gè)很可愛(ài)的老師!

新來(lái)的老師作文13

  本學(xué)期我們班發(fā)生了一件大事,原來(lái)陪著我們的語(yǔ)文老師,既溫柔又善解人意的高老師,出差了,要半年之后才能回來(lái)。于是我們議論紛紛,究竟誰(shuí)會(huì)來(lái)給我們上課呢?

  在我們茫然中,語(yǔ)文課卻來(lái)臨了。我們都很期待,期待中又帶著一絲恐懼,我們都很喜歡高老師,無(wú)論誰(shuí)來(lái)我們都很怨恨。直到他進(jìn)了門(mén),我真是很吃驚,他不是去年七年級(jí)時(shí)教我們的政治老師王老師嗎?我們都以為它走錯(cuò)了班,我們也希望是這樣,可是總是不盡人意呀,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息后還是接受不了這個(gè)事實(shí),他就是帶我們半年課的語(yǔ)文老師王老師。他長(zhǎng)得高高瘦瘦,似乎快到了花甲之年頭上沒(méi)有幾根頭發(fā),但是有著嚴(yán)厲的嘴臉,長(zhǎng)得像壞人。

  盡管我們很害怕他,但是語(yǔ)文課,不能不上啊。其實(shí)這個(gè)老師給我的印象還算是不錯(cuò)的,這是我在和他接觸之前的想法。

  天吶,你簡(jiǎn)直不敢相信!你猜這個(gè)男老師有什么特征呢?他有蘭花指,給我們講語(yǔ)文課時(shí),配上背景音樂(lè),就像唱戲一般,所以我們聽(tīng)他的課都聽(tīng)得津津有味,成績(jī)這自然也是很不錯(cuò),后來(lái)才知道,原來(lái)他是學(xué)校里有名的老師,教了好幾界的學(xué)生,我們真是很羞愧,不應(yīng)該嘲笑他的蘭花指,也許每一個(gè)老師講課都有他的特色吧。

  他也是有好的一面的,就像人有兩面,一面似嚴(yán)肅一面是幽默,他上起課來(lái)喜歡調(diào)侃一些同學(xué),特別是不好好聽(tīng)講的,在下面玩耍的同學(xué)們,他都會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)男睦戆凳荆炔粫?huì)影響上課的.氛圍,同時(shí)又很好的警告了他們,使他們?cè)僖膊桓伊耍瑥拇松险Z(yǔ)文課每個(gè)人都能專心致志的聽(tīng)講了

  這就是新來(lái)的王老師,雖然我們現(xiàn)在仍舊喜歡高老師多一些,但是每一個(gè)老師都值得我們敬重,值得我們愛(ài)戴,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上他們是最美的人。

新來(lái)的老師作文14

  姚天航咱們班新來(lái)了一位老師,聽(tīng)說(shuō)是校長(zhǎng)親自挑選的,大家都叫她王老師。

  她剛踏進(jìn)教室,全班同學(xué)不由得驚嘆起來(lái)——好美的老師!只見(jiàn)她身材苗條,皮膚白皙,一張櫻桃小嘴欲說(shuō)還休,一雙大眼炯炯有神。“天仙呢!”我也不由得贊嘆,這是我長(zhǎng)這么大以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最美的人了!

  “叮呤呤——”,上課鈴聲響了,這是王老師給我們上的第一節(jié)課,我們一個(gè)個(gè)用充滿期待的目光等待著老師開(kāi)口。可王老師并不理會(huì)我們,只是用眼光掃視了一眼全班同學(xué),就開(kāi)始提問(wèn)了:“夏冰,請(qǐng)問(wèn)白居易號(hào)稱什么?”嘿,真奇怪!她還沒(méi)讓我們自我介紹呢,怎么就能叫出我們的名字呢?也沒(méi)見(jiàn)她手里有點(diǎn)名冊(cè)呀!何況她也沒(méi)拿書(shū),沒(méi)問(wèn)我們叫什么啊!她怎么全知道啊!神!接下來(lái)的時(shí)間更是讓我們佩服得五體投地,雖然王老師既沒(méi)看書(shū),也沒(méi)帶備課本,可是書(shū)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)她都沒(méi)漏掉,還時(shí)不時(shí)和我們做一些相關(guān)游戲來(lái)加深對(duì)課文的理解。嘿!還別說(shuō),這課上得真有趣!

  第二節(jié)課是體育課,沒(méi)想到站在我們面前的仍然是王老師。同學(xué)們不禁嘀咕起來(lái):“一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子能上好體育課嗎?”或許王老師看出了我們的疑惑,她很干脆地說(shuō):“你們選出10個(gè)籃球打得最好的`同學(xué)來(lái)和我比賽吧!”“十對(duì)一?太夸張了吧!看我們?cè)趺磳?duì)付你!”比賽開(kāi)始了,情況同樣令我們大吃一驚:帶球過(guò)人,輕而易舉;籃下防守,一夫當(dāng)關(guān);三分遠(yuǎn)投,空心入網(wǎng)……再看看我們的籃球健將們,哎!一個(gè)個(gè)氣喘吁吁,垂頭喪氣。

  為了破解其中的奧妙,晚上我叫上夏冰一起跟蹤她。只見(jiàn)王老師徑直走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室,隨即辦公室的門(mén)就被關(guān)上了。我們從門(mén)縫里望去,只見(jiàn)校長(zhǎng)把她抱起放到沙發(fā)上,就開(kāi)始解開(kāi)她的衣服,夏冰連忙手語(yǔ)暗示我“少兒不宜”,我回應(yīng)道“不會(huì)的,相信校長(zhǎng)不是這樣的人!”

  只見(jiàn)校長(zhǎng)從她胸部取出一個(gè)電池狀的東西,還連著好多電線?

  “機(jī)器人!”

新來(lái)的老師作文15

  “阿凡提”是我們的新體育老師的綽號(hào),他又一頭短而黑的頭發(fā),一張凸凹不平的臉上有一對(duì)睜得大大的黑眼睛,兩片厚厚的嘴唇遮蓋著黃黃的牙齒。他是個(gè)中等身材,它的真實(shí)名字叫樊星,樊老師,我們之所以給他起這個(gè)綽號(hào)是因?yàn)樗礃I(yè)了。

  樊老師和以前的.體育老師又很大的差別,以前我們體育課跑一會(huì)步可以自由活動(dòng)了,可是現(xiàn)在可不一樣了,雖然現(xiàn)在不跑步了,但是現(xiàn)在體育鍛煉的類型多了,我們就永遠(yuǎn)和自由活動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)了,樊老師還說(shuō):“這是負(fù)責(zé)人,體育要求有很多,不達(dá)標(biāo)就不行。”從上第一節(jié)體育課到現(xiàn)在,我們已經(jīng)習(xí)慣了不要自由活動(dòng)的體育課了,每一節(jié)體育課要不就是站立在操場(chǎng)上,要不就是學(xué)做新的廣播體操。老師這樣對(duì)我們負(fù)責(zé)人,我們也慢慢的開(kāi)始配合樊老師了,就是因?yàn)楹头蠋熍浜系暮茫瑤滋旌蟮囊还?jié)課我們意想不到的事情發(fā)生了。那一天,離下課還有十分鐘,像往常一樣我們對(duì)自由活動(dòng)也沒(méi)有希望。可是就在這時(shí),我們只聽(tīng)見(jiàn)一聲嚴(yán)肅的令下,“同學(xué)們,你們可以自愈活動(dòng)啦。”“耶”聽(tīng)見(jiàn)我們開(kāi)心的大叫一聲,然后我們就去自由了。“阿凡提賣毛驢,毛驢賣了個(gè)阿凡提”。這個(gè)為樊老師特制的口號(hào)常常在我耳邊響起。怎么樣想認(rèn)識(shí)他嗎?

  當(dāng)我們不聽(tīng)話被樊老師“修理”的無(wú)精打采后,他經(jīng)常會(huì)說(shuō)“告訴你們我不管你們以前的老師怎么對(duì)待你們的,可是現(xiàn)在我市你們的體育老師。你們就待聽(tīng)我的。我是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師,體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目有很多,比如說(shuō)要鍛煉學(xué)生意志和團(tuán)結(jié)精神,像你們這樣光想著玩時(shí)不行的”老師用嚴(yán)厲的目光掃視著我們,不知道誰(shuí)說(shuō)出了我們所有人想說(shuō)的話“帥哥,我們服你了。”樊老師來(lái)了個(gè)勝利的微笑。

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