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環(huán)境小衛(wèi)士作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的環(huán)境小衛(wèi)士作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)境小衛(wèi)士作文1
我們?cè)诒局苄瞧诙チ松倌陮m，自從我們上了四、五年級(jí)后，我們總在天天去一次的
不知為什么？我們今天去了四個(gè)不同的項(xiàng)目，以前都是一個(gè)呀！今天都去了：蝴蝶的制作、力的挑戰(zhàn)，創(chuàng)意機(jī)器人和我今天的主題：環(huán)境小衛(wèi)士ECO學(xué)院，因?yàn)樗苡腥?/p>
叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)模覀儼橹@稀奇古怪的'鈴聲進(jìn)入了課堂，老師先讓我們觀察一下教室，有哪些是環(huán)保的，我卻沒(méi)有去觀看，只看見(jiàn)了幾個(gè)小貼士，一幅畫(huà)中是：資源不足，一條蛇問(wèn)爸爸爸爸，地球是綠色的嗎？爸爸答道，哎。地球以前是綠色的。這說(shuō)明了各個(gè)資源不足，動(dòng)物無(wú)法生存了。第二幅是全球變暖了，一直似乎剛出生的小北極熊媽媽說(shuō)：房子都快融化了，媽媽?zhuān)覀兡苋ツ�？熊媽媽說(shuō)：哎，可憐的孩子，我們無(wú)家可歸了。這說(shuō)明了，全球變暖了，人可以生活，因?yàn)橛辛丝照{(diào)，可動(dòng)物呢？第三副是大氣污染，一只長(zhǎng)頸鹿對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，上面的空氣太差了，我不要長(zhǎng)高了，長(zhǎng)頸鹿爸爸沉思了，說(shuō)：哎，新鮮的空氣哪里還有呀！這幅情景說(shuō)明了，大氣污染的很?chē)?yán)重，就連那只似乎沒(méi)有長(zhǎng)多少的小長(zhǎng)頸鹿也不想長(zhǎng)了......
這節(jié)課上完了，我懂了許多，環(huán)境都開(kāi)始資源不足，變暖，大氣污染了，如果人不停止破壞的話(huà)，就連高級(jí)動(dòng)物——人類(lèi)也沒(méi)有辦法避免了。
環(huán)境小衛(wèi)士作文2
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)假期又快過(guò)完了。在這個(gè)愉快的假期里，護(hù)校當(dāng)然是少不了的。一想到就能和久別的同學(xué)們重逢，我就興奮得不得了。
不巧的是，護(hù)校的第一天我因發(fā)燒而沒(méi)能去成，到了第二天我剛好了一點(diǎn)，我便忍耐不住激動(dòng)的心情，急急忙忙地來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們一見(jiàn)到我，都紛紛詢(xún)問(wèn)我的病情，讓我感到到特別的溫暖。撲克、五子棋、籃球、羽毛球、自行車(chē)、搖擺輪都是我們玩耍時(shí)的.工具，一陣陣歡笑不時(shí)的回蕩在校園里。當(dāng)然，學(xué)校的“保衛(wèi)”工作也要做好。每當(dāng)有人站在校門(mén)口，我們便會(huì)詢(xún)問(wèn)他是做什么的，需不需要進(jìn)校園。若需要，則會(huì)為他開(kāi)門(mén)。無(wú)論是車(chē)還是人，進(jìn)門(mén)時(shí)都要接受我們的“檢查”。我們每個(gè)人都要當(dāng)好校園的小衛(wèi)士。
記得那天大約下午6：30，下起了傾盆大雨。不巧，新學(xué)期的書(shū)在那時(shí)運(yùn)來(lái)了。我們急忙把車(chē)放進(jìn)來(lái)，幫著搬書(shū)。雨越下越大，我們滿(mǎn)頭的水，一半是汗，一半是雨。書(shū)終于搬完了，教導(dǎo)處的老師非常感謝我們。我們的臉上洋溢著成功的喜悅，始終揮之不去。
第三天中午，我們舉行了會(huì)餐。各家?guī)?lái)各家的美味佳肴，每個(gè)孩子都很興奮，不知父母會(huì)帶來(lái)什么食品。我么互相交換吃東西，每個(gè)孩子都很開(kāi)心。我們幾天來(lái)一直堅(jiān)持著打掃校園衛(wèi)生，校園里基本上一塵不染、干干凈凈。我們的護(hù)校還延續(xù)到了第四天，增加了一天的歡樂(lè)時(shí)光。
這個(gè)假期的護(hù)校真有趣。你護(hù)校了嗎？護(hù)校有趣嗎？讓我們做好校園的小衛(wèi)士，再把護(hù)校的歡樂(lè)記錄下來(lái)吧！
環(huán)境小衛(wèi)士作文3
這個(gè)假期，老師安排我做環(huán)境小衛(wèi)士。這個(gè)環(huán)境小衛(wèi)士的主要任務(wù)是：整理自己房間、打掃院子、幫長(zhǎng)輩泡茶、洗腳、種花草……并將這些過(guò)程進(jìn)行拍照，最后進(jìn)行整理，編輯就完成了。
剛開(kāi)始，我每天都會(huì)忘記自己的任務(wù)，只有在媽媽的提醒下才能記得。在整理房間時(shí)，一開(kāi)始的我只會(huì)將被子鋪好。漸漸地，我學(xué)會(huì)了疊被子，學(xué)會(huì)了拖地等家務(wù)。記得最有趣的是我種花。我到附近找到一株野草，當(dāng)時(shí)的我并不知道它是什么，只是好奇心讓我選擇了它，我將它種到了自家的院中。
每天都要給它澆水，養(yǎng)了大半個(gè)月了也沒(méi)有見(jiàn)它長(zhǎng)高。這時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有什么耐心了，但轉(zhuǎn)念一想，既然都已經(jīng)種它了，就不應(yīng)該放棄它。就這樣，在假期結(jié)束時(shí)，它竟然結(jié)出了一個(gè)小小的花骨朵。剛開(kāi)始，我不相信自己的眼睛，就叫來(lái)了姐姐來(lái)確認(rèn)。這太令我興奮了，原來(lái)這不是一株野草，而是一株野花。
真的要感謝這個(gè)假期，它讓我學(xué)會(huì)了很多。另外令我印象深刻的是去媽媽學(xué)校學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)。剛開(kāi)始，我只是將垃圾分為可回收和不可回收，但卻被媽媽制止住了。媽媽告訴我，現(xiàn)在垃圾分類(lèi)劃分得更詳細(xì)了。分有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾，只有將垃圾分好，才能減少環(huán)境的污染。經(jīng)過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，我了解到原來(lái)分垃圾也有這么多的`知識(shí)。
最后，我不僅獲得了“環(huán)境小衛(wèi)士”的稱(chēng)號(hào)，也讓我收獲頗多。我感受到了媽媽每天收拾衛(wèi)生的勞累；讓我意識(shí)到種植花草不僅可以美化環(huán)境，還能體驗(yàn)到養(yǎng)花的樂(lè)趣；更讓我關(guān)注到我們正在面臨著環(huán)境惡化，垃圾不分類(lèi)的嚴(yán)重問(wèn)題。現(xiàn)在，我不僅是一名小學(xué)生，更是一位環(huán)境小衛(wèi)士。我要從自己做起，同時(shí)也要監(jiān)督身邊人，讓我們的環(huán)境變得更好。
環(huán)境小衛(wèi)士作文4
中午，我們頂著火辣辣的太陽(yáng)，拖著疲乏的雙腿，忍受著饑餓，疲憊不堪的離開(kāi)了惠山古鎮(zhèn)。但此時(shí)，我們的心里都美滋滋的，因?yàn)�，我們�(yōu)楸Ｗo(hù)惠山古鎮(zhèn)做了一件有意義的事。
8月9日上午，我興高采烈地來(lái)到了惠山古鎮(zhèn)與久別重逢的同學(xué)一起參加雛鷹假日小隊(duì)做義工活動(dòng)。我們今天的任務(wù)是撿垃圾，我一聽(tīng)今天的任務(wù)就想：撿垃圾？這么簡(jiǎn)單！我戴好帽子，拿好垃圾夾和塑料袋，自信地跟著隊(duì)長(zhǎng)周語(yǔ)妍開(kāi)始撿垃圾。
走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在兩塊磚頭間的泡泡糖，垃圾夾太寬，夾不到。唯一一個(gè)辦法就是用手拿，我心里想拿，但又不敢出手。拿吧，這是從別人口中吐出來(lái)的，用手拿多惡心��！不拿吧，我出來(lái)做義工，看到的垃圾都要撿呀！我猶豫不決。最終，我下定決心，撿！我用手小心翼翼地?fù)炱鹚�，丟進(jìn)塑料袋里。這時(shí)，一位路人對(duì)我們說(shuō)：“你們是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，真棒啊！”我聽(tīng)了夸獎(jiǎng)，
心里樂(lè)開(kāi)了花。想：原來(lái)?yè)炖娌缓?jiǎn)單！
我們繼續(xù)往前走著，我又看見(jiàn)一個(gè)紅色的東西，走近一看，原來(lái)是一個(gè)飯盒，上面布滿(mǎn)了油漬，蒼蠅亂飛，里面還有許多許多的'小螞蟻，又是一個(gè)難處理的家伙！這次，我二話(huà)不說(shuō)，沒(méi)有一絲一毫的猶豫，立馬把它放進(jìn)塑料袋里。這時(shí)，一陣臭味直嗆我鼻，我忍了忍，繼續(xù)往前走去。不一會(huì)兒，就到中午了，我們包管的路段都已經(jīng)干干凈凈了。我們依依不舍地?fù)]手告別，各自離去。
今天，我們保護(hù)了惠山古鎮(zhèn)路段的干凈，我們是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士！
環(huán)境小衛(wèi)士作文5
我們?cè)诒局苄瞧诙チ松倌陮m，自從我們上了四、五年級(jí)后，我們總在天天去一次的
不知為什么？我們今天去了四個(gè)不同的項(xiàng)目，以前都是一個(gè)呀！今天都去了：蝴蝶的制作、力的挑戰(zhàn)，創(chuàng)意機(jī)器人和我今天的主題：環(huán)境小衛(wèi)士ECO學(xué)院，因?yàn)樗苡腥?/p>
叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)�，我們伴著這稀奇古怪的鈴聲進(jìn)入了課堂，老師先讓我們觀察一下教室，有哪些是環(huán)保的，我卻沒(méi)有去觀看，只看見(jiàn)了幾個(gè)小貼士，一幅畫(huà)中是：資源不足，一條蛇問(wèn)爸爸爸爸，地球是綠色的嗎？爸爸答道，哎，地球以前是綠色的這說(shuō)明了各個(gè)資源不足，動(dòng)物無(wú)法生存了。第二幅是全球變暖了，一直似乎剛出生的小北極熊媽媽說(shuō)：房子都快融化了，媽媽?zhuān)覀兡苋ツ�？熊媽媽說(shuō)：哎，可憐的`孩子，我們無(wú)家可歸了這說(shuō)明了，全球變暖了，人可以生活，因?yàn)橛辛丝照{(diào)，可動(dòng)物呢？第三副是大氣污染，一只長(zhǎng)頸鹿對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，上面的空氣太差了，我不要長(zhǎng)高了，長(zhǎng)頸鹿爸爸沉思了，說(shuō)：哎，新鮮的空氣哪里還有呀！這幅情景說(shuō)明了，大氣污染的很?chē)?yán)重，就連那只似乎沒(méi)有長(zhǎng)多少的小長(zhǎng)頸鹿也不想長(zhǎng)了。
這節(jié)課上完了，我懂了許多，環(huán)境都開(kāi)始資源不足，變暖，大氣污染了，如果人不停止破壞的話(huà)，就連高級(jí)動(dòng)物-------人類(lèi)也沒(méi)有辦法避免了。
環(huán)境小衛(wèi)士作文6
現(xiàn)在人們都爭(zhēng)著保護(hù)環(huán)境，河水清澈了，小鳥(niǎo)又唱起了歡快地歌，一切都是那樣的美好，我們家也“卷進(jìn)”了這股“潮流”……
星期天，我和弟弟打算去常熟大潤(rùn)發(fā)玩。一路上我們有說(shuō)有笑，蹦蹦跳跳地向車(chē)站走去。剛到車(chē)站，便看到有一位大媽在啃瓜子，并把瓜殼吐在地上，吃一粒就吐一粒，搞得地上一片狼藉。旁邊的'一位大叔則抽著煙，不時(shí)還往地上吐痰。我和弟弟見(jiàn)了，心里打抱不平。這時(shí)，弟弟率先出動(dòng)，望著他和大媽大叔雄辯的樣子，我心想：由弟弟出馬肯定行，他在辯論賽中還得過(guò)二等獎(jiǎng)呢！（鏡頭切回）只見(jiàn)弟弟上來(lái)就是一枚“重磅炸·彈”：“這位大媽?zhuān)氵@樣破壞環(huán)境，難道不覺(jué)得可恥嗎？還有這位大叔，你這樣做難道不覺(jué)得惡心嗎……”弟弟的話(huà)一句接著一句，像出膛的連珠炮一樣“攻擊”著大媽大叔。大媽聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“小孩子家家，哪涼快哪呆著去，再煩，小心老娘對(duì)你不客氣！”“沒(méi)錯(cuò)，你個(gè)乳臭未干的臭小子，敢管我，給我滾遠(yuǎn)點(diǎn)！”大叔也附和著說(shuō)。弟弟的臉漲得通紅，眼睛里霧水一片，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我實(shí)在看不下去了，決定幫弟弟討回公道，我大聲地說(shuō)：“你們也太不講理了吧，欺人太甚！我弟弟好心勸你們，可你們非但不接受，反而還辱罵他！現(xiàn)在大家都在爭(zhēng)著保護(hù)環(huán)境，哪像你們這樣破壞環(huán)境。如果人人都像你們這樣，那么世界遲早會(huì)毀在你們手里……”這時(shí)，大媽大叔都被我那一番慷慨激昂的話(huà)給“打”蒙了。周?chē)娜艘蚕蛩麄兺度ケ梢牡哪抗�，他們紅著臉，灰溜溜地“逃”走了。我和弟弟相視一眼，笑了……
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。希望大家也加入到我們這個(gè)大家族來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)環(huán)境小衛(wèi)士！
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