【熱門】有時我也想作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的有時我也想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有時我也想作文1
自由，是每個人一生中最渴望的東西，每個人一定都想追求到它，但問題是不一定每個人都追求得到。我現在的生活比較悲慘，即使是在周末，我也不一定有空閑的時間。所以有時，我也想自由。
就在前幾天的周六，我一如既往地去新東方上了一天的'課。回到家，我對我媽說：“我作業都做完了，能讓我休息一會兒嗎？”我媽皺了皺眉，語氣嚴肅地說：“不行，現在先給我去預習下周新東方的課”。我有些痛苦地說“可是下周的課，我早就預習過了。”媽媽冷笑一聲說：“鬼才信呢！快點去房間里預習。”我不情愿地背起書包，回到房間里。我打開書，趴在桌子上，漫不經心地翻動著書頁。過了近二十分鐘，我走出房間，對媽媽說：“我預習完了，能讓我休息一下嗎？”媽媽又說：“現在還不是時候，不是馬上要期中考試了嗎？趕快給我復習去。”我力爭道：“可是我已經復習過了，真的！”我媽說：“那就給我去看書！”我剛要回房間，又從樓下傳來喊聲：“給我看十頁！然后下樓吃飯。”我說：“這么早吃飯干嘛？” “你不是還要訓練羽毛球嗎？”我失望地掩上門。
我靠在床上，腦子里一片空白，眼睛機械地隨著書上的文字上下轉動。為了調節一下情緒，我在耳朵里塞了耳機開始聽音樂。誰知這該死的MP3里存的根本不是音樂，而是英語課文，我悲傷地摘下耳機。漫長的時間過去，樓下喊道：“吃飯啦！”我于是慢慢地下樓。媽媽說“今天不用打羽毛球了，剛才老師說回老家去了。”我發出了瘋狂的歡呼，心在激蕩，人在歌唱。但我媽突然冷冷地說了一句：“今早上我看了看你的數學周末卷，發現很多問題，吃完飯去訂正。”我的心情頓時跌落到了谷底，沉入血與暗的深淵，看不見一絲光明。人，徹底地麻木了。
我不知道，這樣的周末還要維持多久。就算是期中考后，也不會好到那里去。我唯一能做的，就是將希望寄托到遙遠的暑假。我決定在暑假瘋玩一把。因為，有時我也想自由！
有時我也想作文2
我是一片云，一片自由自在桀驁不羈的云。我從來沒有流過眼淚，也不想流淚。
一天，我見到了上帝，上帝問我你流過怎樣的眼淚，為誰而流？我想都沒想，于是不屑的說：“我就沒流過眼淚，更別提為誰而流。而且，我也不可能流淚。”上帝聽了很不高興，說“早晚你會體驗到的”于是他派我到凡間游蕩，并且施了法術使我沒有眼淚。
我來到一個國家的上空，看到下面有一團火光在游動，原來是奧運圣火的傳遞，這時只見一個人從人群中沖了進去，想從傳遞者手中奪過火炬，可不曾想，那個火炬手坐在輪椅上，拼命地保護手中的圣火。看到這里，我很是不解，為什么她會那樣拼命地保護火炬呢？
我又飄啊飄，來到一個綠油油的山地上空。我看到汶川發生了地震，幢幢房子接二連三的倒下，壓倒一個接一個的人，我嘲笑他們是多么的渺小，跟大自然比起來，他們的力量是多么的微弱。
過了一會，我看到一個白點在廢墟上穿梭，兩個，三個，越來越多。接著，藍的，綠的.，黃的，黑的構成一幅美麗的花卷。
“孩子，如果你還活著，請你記住，媽媽永遠愛你”，一個在廢墟下的母親對他的孩子發的最后一條短信。當我聽到人們在讀這句話的時候，我的鼻子酸酸的。
我還看到，一個剛從廢墟中被救出的少年，躺在擔架上，緩緩的舉起右手，向前來營救的戰士敬禮。
看到這里，我知道我錯了，這世上有一種東西叫做責任，有一種東西叫x愛。而我從來沒有體會過，更不談擁有了。
愛能融化冰雪，責任使人共擔風雨；愛可以給人生存下去的希望，責任使人堅持不懈。
我哭了，哭的那么傷心，那么愧疚，可是我這才發現，我沒有眼淚，一滴也沒有。
于是我去懇求上帝，希望上帝可以讓我重新擁有眼淚。上帝答應了我，但是他讓我變作一塊修建災區的磚，我同意了。
很榮幸，我這塊磚被用來建災區最高的樓。這樣我可以看著這充滿愛和責任的地方，關注著充滿愛和責任的人和事。
我經常流淚，并不是懦弱，而是感動。
有時我也想作文3
每個人至少擁有一個夢，有一個理由去堅強。
——題記
夢想是讓你感到幸福的東西。夢，伏在病瓦上，聆聽著無人的清歡。
清晨，從窗臺望去，當斜陽貼著街道緩緩前移，不遠的村落就升起半透明的炊煙，那兒的風在嫩綠的小草上像在琴弦上滑行，颯颯，颯颯，像誰的心事在搖晃。我的思緒也紛紛落下。
有時我也想當一位老師，總喜歡那種威嚴的樣子，手拿刀，腳蹬地，手一拍，出人命。當同學們看到我來了以后，喧鬧的教室也就鴉雀無聲，我喜歡用威嚴的口氣對待每一位同學，最喜歡像福爾摩斯那樣端詳著每一個罪犯，嫌疑犯，殺人犯，恨不得也讓完美的學生中出漏洞，抓出來“口水大戰”、也許是因為我這個性格，我們班級也就也就總是“紀律標兵”說我是“學校最嚴班主任”。
但時光總像一棵翠綠的樹，總會落下歲月的.樹葉，那日夜晚，我瘦的只留下骨頭的手已還在背著教案，此時此刻的我已經是88歲的老人了，臉上的皺紋也宛若青春時所走下的腳印。我依然在奮筆疾書，背著教案，時不時用一雙快失明的眼睛去看看那黯淡的月光和那擁有繁星的的月空，但不久，我去看了“真正”的夜空……
有人說生活不是夢，是清醒著走自己的人生。而我說生活就是夢，你在夢中夢見我，我在里面能夢見自己的未來……
有時我也想作文4
16歲，花樣年華，花季少女，趁著青春，有時，我也想瘋狂。
早晨，看著嫩綠的葉子上掛著調皮露珠，聽著頭頂美麗的鳥兒嚶嚶的叫聲，很唯美。真想，把肩上的書包一甩，不顧一切的投入大自然的懷抱，享受甘甜的雨水，享受和煦的微風。但是，神圣的學校還在等待著我，等待著我朗朗的讀書聲。
盡管，有時，我也想瘋狂。
中午，驕陽似火，正如我的心一般熱情。熾熱的空氣就在我的周圍，彌漫著一股熱情。真想，把肩上的書一拋，拉著好友的手，奔跑在車水馬龍的馬路上，任由大風把發型吹亂了，任由汗水把衣服打濕。，但是，家里的'親人還在等待著我，熱呼呼的飯菜在等待著我，等待著我乖巧的報告學校的生活。
盡管，有時，我也想瘋狂。
傍晚，夕陽無限好，只是近黃昏。眼看著一對對情侶在悠閑漫步，尤其浪漫。真想，把肩上的書包一扔，去談一場轟轟烈烈的戀愛，如杰克與蘿絲的“youjump，Ijump”，爾康與紫薇的“山無棱，天地合，乃敢與君絕”。但是我的未來還在等待著我，我的輝煌人生還在等待著我，等待著我華麗的登場，我又怎么可以讓未來失望呢？
盡管，有時，我也想瘋狂。
沒有年少的輕狂，何來的青春無悔。只是心中大膽的想法，不一定都要付諸行動。只是保留著心中美好的遐想，又何妨？讓我輕輕地告訴你，有時我也想瘋狂。
有時我也想作文5
不知眼角曾有多少次出現眼淚，但是，我卻不能讓這倔強的淚流下來滑過臉頰。可誰又知道我為何不允許淚掉下來，因為我想做個堅強的人。可回頭想想，那些年，那些事，那些所謂的堅強，那些所謂的偽裝，到底蘊含著什么？究竟又有怎樣的秘密藏在背后？或許誰都不知道。
“現在開始發試卷！”隨著王老師的話音剛落，我的心不由緊張起來，隨著時間的推移，王老師的聲音越發沉重，我也有些焦躁不安。突然，輪到我了。我拿到試卷，瞄了一眼，突然猶如被一道晴天霹靂給擊中了，58分！我像是啞巴吃黃連有苦說不出，于是我努力在大家面前做出個沒心沒肺的樣子，因為我知道“男兒有淚不輕彈”。
在回家的路程中，我邁著沉重的步伐，一步一步向家走去，周圍的一切都變的暗淡無趣，感到自己的世界只剩黑白兩色。到家后父母對我打開了“機關槍”我被“子彈”打的'傷痕累累，眼眶中的淚水如潮水般，要沖破眼眶沖出，我努力的抑制眼眶中的眼淚不讓它涌出。
有時，我也想痛哭一場。
有時我也想作文6
有時我很想勇敢地去干好一件事，讓別人為我鼓掌。我希望我有同桌那樣的勇氣，可是我是一個很內向的孩子，別人都嘲笑我呆萌，我也很無奈，沒有什么好辦法不讓別人這樣說。
每次的語文課堂上，我只能眼睛看著書本，看別人手舉手站起來回答老師的問題，這樣就覺得時間過得很慢。
我從小到現在舉手的次數都數得過來，即使有時知道問題的答案，但還是不敢舉起手來回答。哎，心里好煩，突然老師叫到我的名字，我聽錯了嗎？不是，我立即從椅子上跳起來，站著回答老師的問題，老師說我回答得很好，鼓勵了我。當我坐下，我的.心里很舒服，也很快樂。糾結時如同吃飯的時候被一個細小細小的刺卡在嘴里很難受時卻沒有飯了，而回答問題如同一位好心人送上一碗飯，幫我把嘴里痛得厲害的魚刺壓下去一樣。我想要多多舉手回答問題，這樣第一個好處是可以不再孤獨，第二課上得快。
每當我知道這個問題的答案，剛想舉手回答，卻像一個人狠狠把我的手壓下去，現在我知道那個把我手壓下去的人就是我自己。
舉手回答問題沒有那么可怕，但我還是很膽小，雖然沒有克服困難，但相信有一天我總可以更勇敢。
有時我也想作文7
有時，我也想成為好學生，你愿意相信嗎？
我是老師眼里的壞學生：破壞紀律、作業敷衍、態度傲慢。可是壞學生就一定壞嗎？我不認同。有時，我只是不會表達，不愿透露。我內心深處也渴望溫暖，也渴望得到他人贊許的目光。
閑下來時，無數的想法便在我的腦海里交織：
有時，我也想放棄。
在一次次因為考試不合格而飽受父母的責罵時：你還想不想讀書？不想讀，別浪費我的錢。”不及格，又不及格，你花點心思進去行不行？”他們似乎永遠不會嘗試著去理解我內心的苦楚，只會一味的責罵我不夠努力。而我，只是想讓他們平和地看待我的分數，靜下來幫我分析分析原因。可這樣的時刻我不曾擁有。打擊只會讓我很想丟棄我自己！
有時，我也想努力。
事實上，我上課時總走神，時常會破壞課堂紀律。可是人就是很奇怪，例如在吵鬧時想要冷清，冷清時需要熱鬧。我也是一樣。在上課的時候，想要下課；下課時又想要上課。開學的日子里期待放假，可放假的日子里，我總盼望著開學。這樣我就又可以見到同學們了。如果我把這種想法說出來，應該沒什么人會相信吧？大家準會說：就你，別搞笑了。我們就沒見你上課有認真過。”可很多時候，誰見過我在課堂上掙扎著努力的樣子。
有時，我也想被稱贊。
還記得上學期運動會的時候，我參加了長跑比賽。因為體育是我的長項所在，所以我很想在體育場上獲得好成績，證明我自己。那天跑步的時候，很多同學都來為我加油。在我獲得名次之后，他們由衷的為我高興。很多同學還在里寫起了我，老師也在運動會后表揚了我。那種被稱贊的感覺真的.很好，如果可以，我真想一直獲得老師的表揚和同學們的信任。
那種渴望變好的想法很強烈，但是如果只是有時我也想
我想我最終也無法成為真正意義上的好”學生吧。在想法的支撐下，我所要做的還有很多很多。
行動！而不僅只是想想
有時我也想作文8
有時，我好想在操場上猛跑一萬米，虛脫后住進醫院；有時，我好想生一場十分大的病，在病床上躺上幾個月。我已經十分受不了我目前的生活——每天生活在分數的陰影下，拼了命地趕呀趕，早上要趕時間，晚上要趕作業，一天中所有時間我都要算得十分精確，不容有一點差錯。可是“在天上悠悠哉哉的那位”總是不給我面子，只給我一大堆的“突發情況”與壞消息。
我已經快瘋了：每天缺覺至少一個半小時，從進初中以來，我缺覺的時間已經和小學里六年缺覺的時間差不多了。雖然我口上說想不再去醫院，但是在心里，我已經開始羨慕那個因為生病而住進醫院靜養的同學。每天不用擔心任何，可以早睡，早上睡到自然醒，每天只用無憂無慮地散一下步，吃點藥，其余時間都是自由安排，就算要驗血，那也只是促進我造血細胞造血……
我十分想住院。不用每天像機器一樣不停學習、寫作業，也不用玩命地趕一切東西。只用像“天上那位仁兄”一樣，每天悠悠哉哉，玩得時間長了，也會看會兒書，再休息一下，實在是太舒服了。而且絕對不會有那種因為缺覺引起頭暈感覺到的乘電梯時忽上忽下的`感覺。
有時，我真的也想住院，好好休息一下，過幾天舒緩的日子。
有時我也想作文9
站在路上，風有它那冰冷的手觸摸著我，此時此刻離我最近的也恐怕只有它了。不知不覺下起了小雨，一滴雨水滴進了我的嘴里咸咸的，我多么想像著雨一樣傷心時讓眼淚痛快的流下來。
在家里應為受到委屈，我哭了可是媽媽說：“你弟弟比你小，他都不哭。”于是我把眼淚咽了回去；在學校里因為課程增多我不適應我哭了，可是朋友說：“都初中了，還哭。”于是我把眼淚咽了回去；在學習上因為考得不好，我哭了可是同學說：“這點困難就哭，真沒出息。”于是我把眼淚咽了回去。
終于，我內心深處不滿的說，“為什么想哭的時候不能哭：”為什么受到委屈也要把眼淚咽到肚里？為什么遇到困難也要強忍淚水為什么我不能向別人一樣傷心時痛痛快快的哭一場？
堅強的人從不流淚。有人說這句話是對的，也有人說這句話是錯的，兩者之間我選擇了后者。因為每個人都有堅強的一面，也有脆弱的`一面，當他傷心時也會一個人偷偷的掉眼淚。其實，哭并不是一件丟人的事，想哭就要哭出來。我不會再因為別人的一言半語而吝嗇自己的眼淚。
有時，我真想躲在一個偏僻安靜的地方，傾述心聲將不滿的委屈聚集于眼淚，讓眼淚流于無聲之中。
雨水依舊咸咸的，淚水也是咸咸的……
有時我也想作文10
我們學生的主要任務就是學習，因為只有學習才能改變自己的命運，只有學習才能獲得良好的就業機會……但只有學習會讓我們學生一想到就要放棄。而我，雖然明白這個道理，雖然知道自己該干什么，不該干什么。但是，有時候，我也想放棄，真得很想放棄，我想放棄那份苦那份累，可是從經歷了那件事以后，讓我徹底改變了……
記得有一次，那是我上三年級的時候，晚上回到家里扔下書包，就開始玩。因為我那時候還小，不是很懂事，根本就不知道學習的重要性，而且那時總是認為作業很少，一會兒就能做完，先玩一會再寫也可以。正當我玩的得意忘形的時候，媽媽把我叫到了身邊，就對我說了一句話：“想著自己的目標前進，媽媽相信你會成功！”當時我玩完以后，坐到書桌前正想寫作業，腦海中浮現出了媽媽對我說的那句話。仔細想想：媽媽對我說這些干什么呢？是想要告訴我什么呢？我認真地思考了半天：原來剛才我的做法是不對的，而且我也答應過媽媽要好好學習。上高中、上大學，將來掙了錢養我的爸爸媽媽。于是我想通了，我選擇了不會放棄，不！是永不放棄！即使跌倒了，也要笑著爬起來。
媽媽的那句話徹底的改變了我自己，我也常常想媽媽告訴我的那句話，只要有這句話在我腦海里，即使再大的.困難我也一樣會把它打倒，一樣會克服，
現在我已經上初中了，不應該再有小孩子氣了。升入初中以后，科目由原來的五科增加到了七科，學習壓力更大了，但是我始終都沒有放棄，而且也不會放棄。
記得那次我回家就開始寫作業，寫到晚上10點多才寫完，但是我的計劃是寫完作業還要把一天學過的知識復習一遍，那時已經快11點了，我真的很困，于是就有放棄的念頭，但是我腦海里又涌現出了媽媽的那句話，涌現出了“知識改變命運”的話語，于是又埋頭做了起來。
直到現在，我一直把“知識改變命運”這句話當成我的座右銘，有了媽媽的關心、呵護，有了自己的座右銘激發著我前進，我又怎么會放棄呢？
有時我也想作文11
我出生在一個水火相融的家庭中，我的母親是地地道道的南方人，似乎“魚米之鄉”的女子都像水，我的媽媽就是水做的美人，白里透紅的臉頰，似一汪清泉似的眼眸，還有那如水的性格，都處處透露著“水”字。而我的爸爸卻是地地道道的北方人，粗獷的身材，豪邁的性格，竟連做事都風風火火，無不透露著“火”字。而我就是“水與火的結合”，我有著水的身材和火的性格，雖身體柔弱卻脾氣暴躁，這從我的愛好上也能看出來。
我喜愛“小橋流水人家”的淡然、優雅，一首“咿咿呀呀”的.襄水曲，為我們訴說著多少古城的悲歡離合，舞動的流水為我們見證了一切愛恨情仇。
我向往“大漠孤煙直，長河落日圓”的悲壯，那西沉的紅日像是喝醉了酒似的，把縷縷寂寞的橘紅涂滿天際，縱使是最熱烈的色彩也抵不住黑暗的降臨，它帶走了一切讓萬物歸為沉寂，卻又點亮了一點希望的星光，讓迷途的人們找到家的。
我的爸爸媽媽就生活在這兩個截然不同的地方，工作也不在一起，每年我們一家三口相聚的時間很少，可爸爸、媽媽卻很滿足于這短短幾次的相遇，我因身體不好，更因學業繁重，從來沒去過這兩處地方，但我光看著爸爸媽媽的樣子，就知道這跟我想象中的樣子很相似。
如果有幸我愿化為兩粒種子，把象征獲火得種子種到媽媽身邊，把象征水的種子種到爸爸身邊，讓“我們”快快生根發芽，接下一顆顆名為思念的果子，用風作媒，用雨作介，連接我們永不分離！
有時，我的家會水火相融，你的呢？
有時我也想作文12
每時每刻，大腦都在飛速運轉，想著下一刻要做什么。有時候，選擇一條路，走到了一半，就想要放棄……
從三歲懂事，記事起，家里的畫紙和繪畫工具就沒少過，也沒有從我的心中、腦海里消失過。每周一次的繪畫班，開始讓我覺得很新鮮，因為可以隨意涂鴉，到后來漸漸變得平淡無味，就如一杯白開水，只能給人消除干渴，不能讓人品嘗五味。
小學時，因為學業緊張，一周一次是繪畫班改成一月一次。從蠟筆的涂鴉轉為馬克筆的線條。畫紙上的“火柴人”漸漸變為一個個可愛的小朋友，又慢慢的變成漫畫人物。孩童的天真幻想出的奇幻世界在畫紙上一一浮出，換來的只有一張張的'獎狀。
小學五、六年級時，正處沖刺階段，兒童繪畫興趣班又改為水粉寒、暑假興趣班，馬克筆漸漸消失，一罐罐顏料，畫板出現在書房。一張張風景、人物的畫稿從家里貼到了學校，又從學校送去比賽。日復一日，年復一年的景象，使我已麻木許久。考到四級證書后，我真的好想放棄。我不想生活在這樣拘束的生活。
其他人看著我領獎，眼睛里充滿了嫉妒。我在臺上領獎卻只能強顏歡笑。因為這不是我想要的，我渴望的自由，而不是一張張毫無意義的獎勵，我喜歡畫畫只是因為它很自由，可到了最后的結果卻是一次又一次的比賽，一張又一張的獎狀。
可我又欲罷不能，在放棄與前進的道路上，我錯過一次又一次放棄的機會，當練習繪畫感到累了的時候，自己的內心總是暗示自己“不能放棄”，可我卻渴望放棄，因為放棄了繪畫興趣，我就能得到前所未有的新體驗。就能脫下如灌滿鉛塊的壓力。但我卻始終不能放下，因為我已習慣了這種生活，好像繪畫和我已經融合在了一起。現在我只能告訴自己：“放棄了，就等于自暴自棄，所以要勇敢面對自身的障礙物，大步大步的走下去！
有時，我也想放棄，但因為習慣了這種生活，我選擇繼續前進，勇往直前！
有時我也想作文13
隨著時光任性的操縱，將我拖延到這里。
透過橘色的玻璃，常問自己“你還好嗎？”
也許，我還好，因為我又安穩地度過了一天，距離夢想又近了一步。多希望我很好，多希望將美好繼續保持下去，多希望時間能夠停留在這一刻，這并不特別的一刻，這平平凡凡的一刻。
這一刻，我可以任性一回，不會在意自己的裝束，不會再受外界的拘束，去治愈內心的痕跡……
那時候的不屑只是內心一時的不平衡，那時候的難過只是對不滿的抱怨。想到那時候的自己，忽然笑了起來。膽小的我從未對父母說過“我愛你們”，懦弱的.我總是在逃避為父母去做文章的機會，我只是沒有勇氣，害怕觸碰到內心的小傷口。
請原諒我的難過，難過是因為我太在意。請原諒我的懶惰，懶惰是因為我在失落。總是埋怨曾經美好的瞬間如星火一般地泯滅了，留下的只有回憶。逃避傷感的記憶，也只是我內心唯一的自由。真實的內心涌在心底，卻從未澎湃過。所以，那時的我，并不快樂。
不知什么時候開始養成的一種習慣，把不開心的記錄寫在紙上，任意折破隨后扔入紙簍里，從而慢慢地忘記難過。我唯有“蹂躪”紙張的本事，這一項任性的本領。
想來，人在與現實作斗爭時往往被現實打敗。其實不妨換個角度，現實的本質是人自己內心的精神，在人與自己內心的精神做突破的時候，就容易的很。而這些心緒終日被壓在心底，受異樣的眼光，犀利的言語和他人的不解，自己的思想已經腐蝕且被禁錮。
有時，我也想任性一回，完全地表達自己的想法，不受拘束。
有時，我也想讓別人任性一回，坦然地做事，露出本性。
好想任性一回，卸掉身上的枷鎖，牽手的我們依然能握緊心的溫度。
有時我也想作文14
涓涓細流，遇到石頭，能穿透它；，屋頂上源源不斷的水滴，認定一個信念，滴水石穿。我從來都很執著，可有時，我也想放棄……
伴著沉暗的早晨，冷冽的冬風，和身邊搖曳的“風景”，我踏著沉重的步伐踏進學校。
時間飛快流逝，到了同學們盼望已久的體育課，可我卻愁眉苦臉，聽其它班說，他們體育課跑了七圈！這讓體質不好的我是何感覺！我內心的沉重無人知曉，看著其他同學那欣喜若狂的樣子，搖了搖頭，心里暗想：真是太單純了！
悅耳的上課鈴歡快的奏起，此刻我卻覺得太刺耳了……我們來到紅通通的'塑膠跑道，見老師早已“恭候”我們多時了，滿面微笑地對我們說：“今天我們進行長跑練習，繞著跑道跑7圈……”本有說有笑的同學們停止了笑容，愕然地張大嘴巴表示吃驚。
一聲哨響，我們排著“整齊”的隊伍“進軍”剛開始還有人不以為然，依舊談笑風生。幾圈過后，跑完都是問題，哪還有閑情逸致說笑。
“嗒嗒嗒”我用力踩在跑道上，不停地調整呼吸，“呼——呼—哈，”心里默默地咒罵。兩周之后，我明顯的力不從心，步伐越來越沉重，呼吸不暢，只能將視線轉移到草地，一陣風吹過，小草擺起了舞姿，似在鼓舞，似在嘲笑。我內心極其痛苦，總是想著，我不想跑了，累死了，好累啊，好累啊，放棄吧！退縮感越來越強烈。這是老師大喊：“這是意志力的考驗！”我仍想放棄，慢慢放慢速度，突然看見了同學們努力的身影，奮斗的汗水，這使我很受鼓舞，重新跟了他們的步伐……
面對生活中各種挑戰，我有時也想放棄，但我仍執著奮斗著！
有時我也想作文15
“咬緊牙關挺過去，夢想一定屬于你”記得那是一次跑步比賽中，我想要放棄時來自心底的吶喊。
局里將要舉辦一年一度的運動會了，作為種子選手的我被老師選上了場。其實我自己心里也清楚得很，我沒有其他選手那么優秀，但是也愿意為班級去奉獻，也想嘗試一下去突破自己。
因為報名的項目是一千五百米，所以我心里還是非常不安的，當得知這個消息時，我便每天放學在夜色的陪伴下一圈又一圈的跑著。跑到自己上氣不接下氣，滿頭大汗時，也想過放棄，但抬頭又看見教學樓里還有依稀的燈火，便又想起自己不是為了自己而奔跑。
就這樣，我跑了許多天。
那天，去局里參加比賽，只有領隊的老師帶著。沒有了依稀的燈火，沒有了熟悉的教學樓，更沒有了陪伴我許多天的`操場，周圍的環境一下子變得陌生起來，不由得心頭又多了一份緊張。
開始比賽了，裁判員老師一聲響，所有運動員一齊開跑。一開始，大家都跑的差不多，我心里才多了一份踏實，但到了后來，一個又一個的選手超過了我，我開始變得不安起來，直到已經有兩三個選手跑完了全程，這時的我仍在最后，我開始緊張，加上體力不支，我想放棄了。我真的不想再跑了，太丟人了。但這時，我腦海中猛然浮現出老師選定我時的鑒定申請，想著想著，覺得自己突然有了力量，朝著終點奔了過去……
我們每個人心中都有一個夢想。我們曾朝它努力奔跑，像夏日里熱烈的風，像不曾跌倒過一樣，每當提起都覺得很漂亮。我相信，春天種下的種子秋天一定會給你果實。就像我與我的夢想。
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