幫老師的作文（精選33篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的幫老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　幫老師的作文 篇1

　　20xx年9月10日，是我們小學階段的最后的一個教師節，也是老師們最后的與我們一起過的教師節。那天下午，異常精彩。

　　哇噻！陳文婷和張嘉恬提著大大小小的包，從教室外面走進來。包里面有著精美的禮物，誘人的水果，還有解渴的果汁。我們不得不發出一聲驚嘆。你肯定會奇怪的問一聲，你們買那么多東西干什么？為了給老師過節，我們攢了好幾百元，不為什么，就是為了給老師過一個節。老師辛辛苦苦地把無知的我們，培育成一顆顆大叔。他們不求回報，我們用那么多東西給老師過節，也不求回報。

　　盼星星，盼月亮，我們終于把第二節課給盼來了。因為，第二節課就是精彩的源頭。我們拿著彩條在教室里裝扮起來，可黑板布置地十分的漂亮。正當我們準備收工的時候，一件令我們震驚的消息傳來了。請各位班主任下午放學4：40來C樓電教室，召開緊急班主任會議！廣播里傳出來這樣一句話。這句話刺痛了我們的心。哇！哪有這樣的啊！在我們要給老師過節的時候來開！就是嘍！教室里紛紛傳出不滿的'唾罵聲。

　　李老師來到教室，教室里一片寂靜。陳文婷和幾位同學，馬上像蜜蜂地涌向前，向李老師訴說著，懇求李老師不要去開會。他們費了九牛二虎之力，終于說服了李老師。全班大喊：萬歲，耶！因為這樣，我們就可以給老師過一個精彩的教師節了！

　　激動人心的時刻來臨了，陳文婷等人已經把蛋糕和鮮花拿上來了。我們也已經把教室和黑板布置好了，就差各個老師的到來了。一些同學馬上把老師叫到班里來。老師陸續趕到，見到教室內的場景，激動萬分。我們讓老師在黑板上合影，留作紀念。隨后我們播放出了歌曲。各個學生代表給老師獻花，我們把這個動人的場景給拍了下來。唱完了經我們改編的《生日歌》版的《教師歌》。老師節日快樂，老師節日快樂…。.老師沉浸在幸福的海洋中，我們這46朵鮮花為讓在他們身邊，十分和諧。

　　下面的故事，我們完全沒有想到。我們分完了蛋糕，我正準備享受巧克力香味的蛋糕時。一陣尖叫聲闖入了我的耳朵。原來，是李老師在搞惡作劇，把奶油涂到被人的臉上。戰爭悄悄地開始了，我還沒反應過來，就被李老師在鼻子上涂了一大塊奶油。哈！你這個李老師可真壞，既然敢涂我，我也來了個反擊，把李老師的臉涂成了花貓臉。嗷！沒想到老師們是一伙的，我被胡老師涂了個大花臉。我們開始攻擊老師，可萬萬沒有想到，我們學生里既然有叛亂軍。教室里，歡笑聲不斷，我們的Party在一陣陣歡笑中悄悄地結束了。每個人都成了奶油花貓。老師也是如此，我們看著對方，笑了……

　　幫老師的作文 篇2

　　放學時，老師把她的兒子帶到了學校，她兒子的名字叫王佐。老師對我和幾位同學說：“我有事情，沒時間帶孩子，你們幫我帶一下王佐啊！”我們答應后，老師匆匆忙忙地走了。

　　我們帶領著王佐慢跑，和他一起玩小推車，聽王佐背古詩，十分開心，王佐高興的時候，笑得口水直流，我們還要拿紙巾幫他擦口水……

　　老師可回來了，她帶來了一些東西給王佐吃。可他的手臟了，老師便又命令我們：“你們帶他去洗一洗手。”我們趕緊把王佐抱到了洗手池那邊，他的個子又矮又小，我們只好把他抱到洗手臺上，讓他蹲在上面洗。

　　王佐洗好了手，抬起頭來，一不小心，頭撞到了鐵架子上（洗手池上有一個鐵架子）好像流血了。他立刻哭起來：“媽媽，媽媽！”

　　我很害怕，因為這可是老師的'兒子，老師可能會批評我們這么粗心大意。我們非常著急，頭要是撞壞了可真要命，“怎么辦？我們真是倒霉透頂了！”

　　我們小心翼翼地將正在哭泣的王佐還給了老師，還好老師沒有批評我們，只是把兒子抱到了醫務室，我們總算松了一口氣。唉，看來幫老師帶兒子可得千萬小心啊！

　　幫老師的作文 篇3

　　星期四早上，我一進校門，就被數學老師黃老師叫了過去：“章洋洋，你幫我把雨傘放在我辦公桌上。”“好嘞。”我很爽快的答應了。我接個黃老師的雨傘，剛打算上樓的時候，老師又對我說：“洋洋等一下，幫我把電腦包放在五（三）班的XXX同學那里，讓他替我保管一下。”我猶豫了一下，不過還是接過她的電腦包說：“好吧。”當我再次準備上樓的時候，老師又對我說：“等一下，幫我把這個杯子洗一下，再放到我桌子上去。”我比較不情愿的答應了：“哦。”然后對老師說：“老師，我可以走了嗎？”老師想了想，點了點頭，于是，我雙肩背著自己的'書包，單肩斜挎著電腦包，左手拿著雨傘，右手握著黑黢黢的茶杯，就上樓去教室了。

　　我走到了教室，先把書包放下，再把電腦包送到五（三）班的那位同學那里，接著把雨傘放在老師辦公桌上，就差杯子還沒有洗了。我一打開杯子，好臭啊！不知道放了什么東西，洗了好久也沒有洗干凈。我心一橫，算了，反正老師也沒有叫我洗多干凈。我就蓋上蓋子，放在老師的桌子上。

　　我幫老師做了這些事，可我還有點不安，我真怕老師說我干事不認真！

　　幫老師的作文 篇4

　　“柏康！幫我端一下本子！”辦公室里傳來英語老師的吆喝聲。“好的！我爽快地答應了。

　　可今天下雨，路很滑，又沒有人來幫我撐雨傘，所以，我只好冒雨端作業本。突然，“撲通”一聲我滑倒了，摔了個嘴啃泥，雨水濺了一臉，衣服、褲子濕透了。我爬起來，看看作業本，下層的作業本也變得臟兮兮的。我想，這下午慘了。

　　我走到了教室，把作業本發了，突然，有個人大聲喊：“作業本全濕啦！”頓時，教室里炸開了鍋，有的說：“俞柏康！怎么端本子也不會？”有的說：“瞧！都濕透了！“還有的'說：“把他課代表撤了！”大家都同意他的意見，真是墻倒眾人推。

　　老師來了，有人馬上告狀：“老師，柏康把本子搞濕了！把他課代表撤了！”“對！對！”同學們連聲附和。老師說：“你怎么搞的？”我吞吞吐吐地說：“下雨了，路……太滑，滑……滑倒了。”“哦！那沒關系。先原諒他吧！”老師說。我松了口氣。

　　幫老師的作文 篇5

　　也許有些同學沒有幫老師做過事，那我就來講講“我幫王老師做事”的事情吧。

　　星期三下午，我被王老師叫到了辦公室。我還以為老師要批評我什么的，在去的時候，一直在想我哪里做錯了。走著走著，就到了辦公室，只聽王老師對我說：“藝藝，你先去財務室拿兩三個大信封上來。”

　　我生怕出了什么差錯，馬上下去拿了信封就上來，帶給王老師。王老師夸了我幾句，幾句不竟夸得我人輕飄飄的，不知身在何處了。王老師又張口說話了，我趕緊把自己拉回來，她說：“藝藝，你幫我把這個信封投到郵局去。”

　　這我是沒有問題的，但是我可是生平第一次寄那么大個信封出去哦！聽完了怎么操作后，又從王老師那抽走十塊錢郵費，我準備去執行我的任務咯！

　　放學，我和柔柔一起去寄信，一路上邊說邊笑地走到郵局。我馬上放下書包，小心翼翼地取出裝滿全班同學作文的那個信封，像個無頭蒼蠅似的亂轉，我不知道怎么打聽寄這個信封需要多少錢還有幾天寄到。一個姐姐幫助了我，她說要十二塊錢，只可惜，我沒有其余的兩塊錢了，我剛剛太渴所以......那只好明天咯。

　　昨天，我又去了趟郵局，為得是把哪個信封寄出去。我還是去打聽了一下寄出去要多少錢，還順便問了問幾天后到，然后才買郵票。

　　要買的'郵票是六元的那種，背景是頤和園。我和柔弄了半天才把那兩張郵票從它的架子上拿下來，還花費了大量時間才找到糨糊貼了上去。我把那個信封給了那的柜臺小姐，事情總算完成咯1

　　我很樂意為老師做事！

　　幫老師的作文 篇6

　　今天剛放學就聽說了一件“壞事兒”，我們男生跳健美操用的啞鈴掉到柜子后面去了！

　　我們想了個辦法，拿來掃把，想把啞鈴掃出來。可是，啞鈴太調皮了，不管我們怎么用力，它就是不出來！有一次快出來的時候，它一個轉身跑到了連掃把都夠不到的地方，把我們急得直跺腳！有的同學嘴巴直嘀咕：“真是討厭的啞鈴！”

　　這可怎么辦呢？如果不拿出來，有的同學就沒有啞鈴，沒法參加健美操了？我絞盡腦汁終于想出了一個辦法！我對他們說：“別著急，我們可以一起將柜子移開呀，大家一起幫忙，肯定可以拿到啞鈴的.！”大家相互看了一眼，他們都覺得這個方法好，都舉雙手贊成！

　　我們幾個男生賣力地一點一點地將柜子移開，然后我側著身體一點一點挪進去，不好肚子有點大卡住了，還差一點，我用力吸了口氣，將肚子縮進去又往里挪了一點，終于拿到啞鈴了，我們開心極了！大家都高興地歡呼起來！柜子里有點臟，我們又將里面打掃地一塵不染，被值周老師看見了，他夸我們真棒，還給我們加了積分！

　　我覺得今天做了一件很有意義的事，有沒有積分不重要，最重要的是要為班級做事情！

　　幫老師的作文 篇7

　　夸夸我的老師

　　有人喜歡認真嚴格的數學老師,有人喜歡上課生動有趣語文老師,有人喜歡體育老師,而我最喜歡的是九色鹿英語學校的何老師。

　　何老師她很年輕,身材中等,不胖也不廋。她上課認真,講解生動,她教的發音和單詞,我們想忘也忘不了。她說話和藹,從不罵同學,她的.課很受歡迎,我們都喜歡她。她對同學很耐心,每次上課前,她都要同學們背課文,她一個個評分,一個個過關,對學習有困難的同學，她課后都耐心輔導,在她的幫助下,我們班的英語水評都有很大的提高。在教師節來臨之際,我衷心的感謝老師為我們做出的一切。

　　幫老師的作文 篇8

　　下午剛上課，黃思婕就叫我和儲思宜上去找賴老師。

　　原來是幫老師分各個班的試卷和作文，我和思宜折騰了半天，終于把作文和試卷分好了。然后我們把它們按班級放到各個班主任的辦公桌上。賴老師又讓我們把作文和卷子數一下，再根據名字把作文和卷子訂在一塊。

　　這說著簡單，做著可難。我們數了好幾遍卷子和作文，我還感覺多了很多卷子，一檢查，有三年（2）班的卷子。把這些卷子放回去以后，又一數，又少了兩張。儲思宜數了一下作文，也少了兩張。我和儲思宜賣力地找，作文全部找齊，試卷還沒找到。咱們倆又翻了一遍，還是沒有。思宜把我們班的卷子分成兩堆：“你數這邊，我數這邊，看少了誰的。”我這邊二十八張，思宜那邊十七張，加起來一看，正好，沒有漏誰的。

　　接下來，我們分工合作。我負責找作文，儲思宜負責讀要找的名字和把卷子作文訂在一塊兒。找作文非常不容易，我們幫老師已經有一節課的時間了。此時，下課零打響。并且天公不作美，外面下起了瓢潑大雨，雨水飄進了走廊，從外面走進來的老師衣服都被淋到了。我們一邊看著外面“罕見”的'大雨，一邊加快速度找作文訂作文。直到第二節課上課，賴老師才叫我們：“好了，謝謝你們了，先回教室學習吧。”

　　雖然沒把任務完成，但是幫了老師一點忙，自己鍛煉了一下，還是不錯的。

　　幫老師的作文 篇9

　　今天上午第四節，音樂課。我們終于如愿以償地拍了DV。

　　我本以為是全班拍的，結果只是一些前幾節課選上的，包括我。才十幾個人，其他的觀看表演。其實有大部分同學是選上的。但他們因為不能背譜，怕出洋相，所以個個都無可奈何地坐在底下。小部分是沒有帶笛子的，比如說張修儀，她被選上了，可是笛子不知是不見了還是沒帶，所以沒拍成。她上音樂課之前拍桌子敲頭：“今天真是我的悲慘日子啊……”還有幾個老是講話，被倫老師叫到課室里去了。

　　接下來就是個人的才藝考試，也要拍DV。如果我早點知道今天考這個的話，無論如何，我都會把小提琴帶來的。考才藝的人有：楊英特、黃思婕、劉馨婷、余璐燁、徐詠詩、曾雋瑤、車琪慧、李靖研。車琪慧和李靖研是吹長笛，其他的人都是彈鋼琴。彈鋼琴的同學都是比較厲害的`，手特別敏捷。

　　考完以后，我們就看電影，是以前看過的。名字叫《懸崖上的金魚姬》。

　　幫老師的作文 篇10

　　“海舟，你過來一下！”老師在中餐管理時沖我招了招手，“老師給你布置一個特殊任務！”我興沖沖地跑到老師的跟前，老師故作神秘地對我的耳朵低聲講了幾句：“海舟，最近發現同學們經常有在午餐時間出校門購買零食的現象，所以我希望你能夠幫助老師留意一下今天有誰會出校門，把名單報給我。”

　　嘿！要我當一回“007”！這任務有挑戰性！夠刺激！我帶上一支水筆，一本本子，就在籃球場附近找到的一個視線極佳的隱蔽場所，開始了我的艱巨使命。

　　“嗯，一個。”我輕聲念叨著，并用筆在紙上記錄著他的“大名”。忽然，我一不留神兒，一個黑影躥出了學校的大門，那身手之快，令人難以形容，更難以看清，真是令人防不勝防！我將“007用具”迅速插入口袋，立即追了上去，透過校門，他的'背影已經模糊不堪，無法辨認出究竟是誰。

　　他還在往遠處跑，“嗖”地一下人沒影兒了，只見他閃入左邊的一家店面。真是難以捉摸！“海舟，出校吧！”在身后突然有一只手搭在我的肩膀上，原來是同學ＸＸＸ。盛情難卻，順便還能看看那人究竟是誰。

　　我摸進了剛才黑影閃入的店面，朝里頭張望了一會兒，有收獲！是ＸＸ呀！我快速地在“黑名單”上記了一筆。首戰告捷，我快速奔跑至校門，一溜煙似的溜進了校門。

　　“史海舟！”一聲大喝從不遠處食堂的門口傳來，緊接著又是一陣腳步聲，我一抬頭，是老師！我趕緊上前，遞過了“黑名單”，“老師，我目前發現了七名同學出校，過目！”我立正在老師的面前，等待著老師的回復，原以為會得到類似“做得不錯”、“很好”的表揚聲，卻發現老師的臉上并沒有絲毫贊揚之意，反而顯得異常冷淡，嘴唇微抿，眉頭緊皺，有著嘲諷一般的表情。

　　老師慢慢地抬起頭，直視著我的眼睛，直把我看得渾身不自在。她的嘴唇慢慢地張開：“你剛才出校門去干什么了？”她冷酷地問。“我……我是去……”我試圖辯解。“不用狡辯了，我已經都明白了！”

　　老師武斷地打斷了我的辯解，又開始滔滔不絕地批評教育起來：“我是信任你，才把工作交給你，沒想到你居然也‘同流合污’”……

　　唉！啞巴吃黃連，有苦說不出呀！我恨當這個“007”！幫老師探情報卻變成幫老師找理由批評自己！

　　幫老師的作文 篇11

　　今天上課時，陳老師說：“同學們，我們相處有好幾個月了，請你們說說我的優點，怎么樣？”

　　陳老師的話音剛落，一位同學響亮的說：“您身材高大，很帥氣，跟電影明星一樣。”同學們頓時哄堂大笑，氣氛一下子輕松起來。馬上有同學接著說：“您籃球打得很棒，簡直是飛人喬丹。”同學們笑得更開心

　　了。

　　陳老師也被逗樂了，他笑著說：“你們夸老師夸得太離譜了，我想聽聽真心話。”

　　沸騰的教室平靜了。好一會，班長輕輕地說：“您的課上的特別棒，又輕松又有趣，同學們都喜歡聽您講課。”同學們都贊同的點點頭。

　　平時不愛講話的陳超站起來說：“有一次我發高燒，您上完課到醫務室看我，幫我倒茶遞水，我很感動。”同學們不約而同地鼓起掌來。

　　陳老師認真的說：“謝謝同學們幫老師找了這么多優點，這些都是一個老師應該做的。我安排這節課，目的'是希望大家多發現別人的長處。其實大家都有自己的優點，有的同學給別人提起意見是一套一套的，說優點卻說得干巴巴的，有人甚至還找不到別人的優點。”

　　教室里一下子安靜了下來。

　　幫老師的作文 篇12

　　今天下午第一節課，忽然我們接到通知，去一年級12班伊老師找我們。聽了這句話后，我以及其他被點到名的同學孫子媛、印佳寧、李朋林，董思琪以迅雷不及掩耳之勢沖出教室，奔向一年級12班。

　　到了一年級12班，我們一眼就看到了早已站在門口等待的伊老師，一見我們來了，她十分高興，趕緊讓我們進教室。伊老師指指教室后面的大黑板說：“你們看見那面墻了嗎？今天下午，就請你們幫我畫個黑板報怎么樣？”嗯嗯呃嗯嗯，我們像搗蒜似地點著頭，到了那面大黑板前。我們先上下左右打量了一會，然后對視了一下，立刻心領神會在個人負責的`區域畫了起來。

　　我分配的區域是最靠左的。我看了看那面墻，嗯，畫什么呢？我心里琢磨著，唉，對了，畫點竹子吧，竹子可是文學的象征啊，想到這里，我就立刻刷刷刷刷畫了兩根竹子，這時，我把頭一偏，發現孫子源也在畫竹子，我的天哪，我跟她畫的竹子實在太像了！

　　我哈哈一笑，對孫子源說：“英雄所見略同啊！”我們繼續刷刷刷地奮筆疾書著，呼嗤呼嗤，終于，我的那面墻基本完工了，而我一回頭看看周圍，他們幾個也快畫得差不多了，我正想歇會，伊老師來了。她仔細看了一下，有些為難地說：“哎，畫的圖太多了！”“啊！”我們的嘴巴一下子張得比臉盆還大，唉，我們前功盡棄了！但是我們并沒有氣餒，我們決定擦掉一部分板報，再繼續翻新制作，最后齊心合力終于成功了。易老師看了看我們做的海報，說：“好，好，你們做的可真不錯！”我們十分高興，但是李鵬林壞笑著說，“哎哎，伊老師，送我們點禮物吧？最好是吃的東西！”我們都笑話李鵬林就知道吃！

　　一節課的辛苦結束了，我們看了看自己制作的海報，呵呵，看起來真好看！

　　幫老師的作文 篇13

　　下課時，我正在教室里解決著那些頭疼的數學題目。忽然，我們那班主任出現在門口，她揮著手讓我過來，“幫老師買四個‘上口愛’雪糕啊！”接著，給了我十元前就走了。

　　我心里覺得好煩，什么時候叫我去不好，偏偏在我作業還沒寫好時叫我去。我想把題目寫好再去。我繼續回到教室寫作業，居然把這件事給忘了。直到老師第二次來的時候，我才想起來，急忙跑著去買，免得被老師罵。

　　我一路以劉翔的速度向前狂奔。差點被轎車里的人罵，差點被一只猛狗追，差點誤闖紅綠燈被警察逮，差點把老師的`十元錢弄丟……

　　我終于來到了雪糕店，買回了雪糕送到了老師的辦公室。老師接過雪糕，拿出四個里的三個分給其他老師，然后留下一個，對我說：“這個雪糕給你吃，以后老師叫你做什么事都要積極一點啊！這樣是對你有好處的。這個雪糕你先在我辦公室吃！”

　　我突然覺得老師好親切啊！雪糕好好吃啊！我真幸福啊！有同學經過老師辦公室看到我幸福的樣子，口水都快要流出來了，“你好爽啊！這個雪糕好吃不好吃啊？”

　　我覺得有點慚愧，開頭為什么把這件重要的事情忘了呢？

　　幫老師的作文 篇14

　　今天返校，方老師叫幾個同學中午12點到學校，幫忙給新的練習本蓋名字章和班級章，其中我也去了，我興奮極了！

　　12點鐘，我趕快跑進教室，方老師讓我坐在謝逸琪的旁邊，王志遠坐在我對面，方老師給我們分配了任務，我負責蓋班級章，謝逸琪和王志遠配合蓋學生名字章。一開始，我們動作很慢，用力地蓋，過了一會，就比較熟練了，知道不用那么的力氣也能蓋清楚了。我一不小心拿錯了章，媽媽幫我找出來，我及時改了過來，還好沒有犯大錯。看來做任何事情都要認真，看著簡單的.事情，如果不用心，也會出問題的。我們幾個組成了一條很熟練的流水線，連方老師都夸我們干得很好，很認真。

　　雖然我們幾個滿頭大汗，手很疼，但是為同學做事情是非常快樂的！

　　幫老師的作文 篇15

　　現在已經是學期末了，我們這些“三好生”可有的忙嘍，每天命名11點放學，卻要為老師做事一直做到4點。這天，我呆在辦公室里，一邊敲章，一邊偷懶在心里想道：幫老師做事情有任何好處嗎？于是，一股思緒潛入了我的大腦控制室……

　　現在已經是學期末了，我們這些“三好生”可有的忙嘍，每天命名11點放學，卻要為老師做事一直做到4點。這天，我呆在辦公室里，一邊敲章，一邊偷懶在心里想道：幫老師做事情有任何好處嗎？于是，一股思緒潛入了我的大腦控制室……

　　第1種好處：可以吹暖風

　　“呼呼”咦？辦公室門窗全關著，哪兒來的風呀？轉頭一看，原來是那挺著高大身板的空調在搞鬼。如果別的調皮男生來搗蛋，我可決不會支持，但是，呵呵，既然是這可愛的暖風空調，我可就是一萬個愿意啊！嗯，吹在臉上暖和極了，好舒服哦！我一邊享受著暖風，一邊在心里哼著我改編的《桃花朵朵開》：暖暖的空調風迎面吹，臉上好暖和……

　　第２種好處：可以享受“優先”資格

　　“安璐瑤，過來幫我報數學成績！”呵呵，又可以偷看分數了！我飛快地跑過去，拿起一疊卷子，看似認真地報起來。咦？我同桌只考了99！太棒了！哈哈哈哈哈，我笑……嗯？我怎么也只有99呀？55555，我哭……老師本來就打算第2天才報成績，可是我卻能優先知道啦！呵呵，這樣就能到班里面去“宣傳”嘍！怎么樣，這個“優先”資格不錯吧？

　　第3種好處：可以練習跑步，強身健體

　　“呼呼”咦，又是空調的`聲音？不，這次可真是西北風了。原來老師叫我去送資料。外面好冷呀，于是我就狂奔……風聲直往我耳朵里灌，每當跑步的時候，我都會仔細琢磨：這算不算耳邊風哇？這樣跑來跑去來回次數多了，久而久之就能夠鍛煉身體啦。你看，這效果還真不賴，我從來沒有優秀過的400米居然破天荒地被我考優秀了！

　　第4種好處：可以得到獎賞

　　哇，終于做完事了！“你們幾個過來！”嗯？又要我們做什么呀？走過去一看，我的兩只眼睛頓時變成了愛心形的，莫非是看見大帥哥了？Nonono!才不是呢！因為我看見了我最最最最喜愛、最最最最夢寐以求以及在夢中經常“相逢”的德芙牛奶絲滑巧克力！“滴”什么聲音？低頭一看，哇！口水掉地上了！我趕忙擦掉口水，抓起桌上的巧克力，熟練地一撕包裝，然后丟進嘴里津津有味地品嘗起來。那天做完事情回到家里，回想今天在辦公室得到的“獎賞”：一顆龍眼、一只橙子、一塊太妃糖、一塊巧克力。嗯，大豐收嘍！

　　第5種好處：…………

　　“嘿，想什么呢！你把優秀都敲成合格啦！”突然，一個聲音響徹大腦控制室的上空。哎呀，糟糕了！好了，沒時間給你們羅

　　列了，我得趕緊去補救了！

　　幫老師的作文 篇16

　　我看到每年的寒暑假，老師都得去同學們的家中家訪。有的同學家很遠，老師就沒有時間去家訪。如果發明一個能幫老師家訪的機器人，那該多好啊！老師就可以利用這些時間備課了。

　　我發明了一個機器人。只要老師告訴它需要跟家長說什么就可以了。這時，機器人會啟動智能系統，把老師說的話錄下來。有時機器人在幫老師家訪時，可能會碰上家長不在家的'時候。怎么辦呢？這時機器人就會啟動感應系統，會用它的通信裝置跟老師聯系，老師就會告訴它：“先去別的同學家。”這樣，幾天下來，機器人就可以完成任務了。因為它不怕風吹、日曬、雨淋，不論什么天氣情況都能外出。機器人的電視靠“吃”路上的垃圾，垃圾在它體內變成熱量，再變成電。這樣，它就可以工作了。如果路上的垃圾沒了，它就會自己上“電箱”里“吃”不可回收的“電”。

　　怎么樣，我發明的機器人好吧？

　　幫老師的作文 篇17

　　我們班的壞學生特別多，茫茫人海中帶頭的就是李小龍。有了他這一為首的禍害，班里的平均分總也上不去。現在，我身為班級的成員也要幫老師出個主意馴服這匹“害群之馬”！

　　一：激將法。男生一般都怕刺激，李小龍也可以試一試呀！可以讓別的班的同學幫忙演一下這場戲——見了李小龍，就像見了什么臭名昭著的人，離得遠遠的。本班的同學看到他也跑開（雖然有些不近人情），以冷漠狀態處理，讓他感覺自己被孤立了。這樣被刺激著他就會受不了，也許會“一鳴驚人”呢！

　　二：排除禍亂。李小龍不好好學習都是因為有愿意“幫”他做壞事的人，所以要讓所有的同學不要幫他學壞，而要一心一意助人向上。剩下的壞學生也一定要小心并注意別讓他下網吧，如果碰到了就一定要阻止，李小龍的學習態度就會漸漸端正起來。

　　三：老將出馬。可以派一些學習尖子幫助他，李小龍的基礎雖然差，但可以補起啊！李娜，王鵬一類的.好學生也會受益無窮：教別人一遍等于自己鞏固兩遍呢！

　　四：齊心協力。同學們一定要以“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移”的精神幫助他，不會的問題看到誰就問誰。這樣一來，李小龍的學習成績就一定可以提高！

　　以上幾個辦法，老師一定要思忖思忖，別漏掉一點兒！

　　幫老師的作文 篇18

　　談到希望，同學們有的希望讓天空變得更藍，有的希望當上國家領導人，還有的希望成為科學家……而我的希望卻很具體，就是想幫老師做點兒事，并且我也一直在努力。

　　一節語文課上，老師突然問：“誰能借我一支紅筆？我的筆不好使了。”我想：這可是一次幫助老師的大好機會啊，一定要把握住。想著，就拿著紅筆讓同桌讓開，誰知我剛邁出兩步，丁凡就送到了，正得意洋洋的往回走呢！我懊惱地嘆了口氣，回到了座位。事后，我分析這次失敗的原因有三點：一是我的`地理位置不好，旁邊還有個同桌擋著出口；二是我膽子不夠大，沒有先聲奪人，表達含蓄；三是筆袋里的筆太多，不好找。其中最致命的問題是地理位置不好，屬于不可抗力，只好忍氣吞聲。

　　幾天后，一個新的機會來了。手工課上，老師教我們如何做桃花，彩紙恰好在一班演示時用完了，便問道：“誰有彩紙借我一張？”我們班只有我和李夢源帶了彩紙，我心想：天賜良機啊，她的紙在書包里，我的紙在桌子上，這次我肯定能第一個把紙送到老師手里。我迅速找著紙，沒想到這個“狡猾”的李夢源竟拿著書包跑到老師面前，悠閑地找起了紙，還不時瞟我一眼，仿佛在笑我傻。這次失敗我總結為對手太狡猾，完全不按常理出牌，使我眼看到手的機會丟了。

　　又過了幾天，我終于得到了一個好機會。那天上操前，數學老師叫我去辦公室判卷子，我高興得為之一振，心想：這次我總算能幫上老師了，并且還是最讓同學們羨慕的事。我坐在老師的位子上，剛判了兩張卷子，一個同學突然破門而入，氣喘吁吁的對我說：“體育老師叫你去輪滑！”我興奮的心猛地停止了跳動，“嘩啦啦！”我聽見自己的心碎了一地的聲音。

　　雖然，這幾次努力都“夭折”了，但我希望幫老師做點兒事的愿望更加強烈了。我相信，總有一天，我會幫老師干一件完美的事。

　　幫老師的作文 篇19

　　今天，褚老師讓我改全班同學的家庭記錄本，我當時又激動又緊張，生怕改錯了怎么辦？

　　褚老師事先改好一本讓我照樣子，主要檢查“會背課文”的一項括號里有沒有簽“會背”，家長有沒有檢查簽名。我拿著老師給的紅筆，坐在老師經常批改作業的位子上認真地批改起來。

　　第一本.第二本，我打開一本本本子......有的本子字跡工整，讓人賞心悅目，有的污七八糟.龍飛鳳舞，有的把字寫成大胖子，挺著大肚皮。有的字骨瘦如柴擠在一起，扭成一團。再往下批改有的.作業沒有檢查，家長簽名竟然還堂而皇之地出現在本子上。唉！有的家長越來越不負責任了，我只好不留情的放在有錯誤的一堆，交給老師寫評語。

　　改好作業后，我把本子分成兩部分交給老師，一部分是“對”的，一部分是沒有完成任務的。

　　看著老師每天要批改那么多作業量，“老師”我想對您說；“就讓我幫您分擔一些，我愿意做您的小助手。”

　　幫老師的作文 篇20

　　我早就想當一回小老師了，幫老師批改作業，可一直沒有機會，今天真走運這個愿望在下課以后竟然美夢成真了。

　　下午一下課，李老師就把我叫進她的辦公室，指著一疊作文本，對我說：“ 老師下午要開會，沒有時間改著一疊作文，你幫我帶了吧！”我以為我聽錯了，老師拿起一本作文本，對我說：“你要把同學們寫的錯制造出來，對了還有錯句子，另外還要寫上批語。”我一聽心想，這還不簡單嗎？憑我的能力不到半個小時就批完了。如果同學們知道是我帶的作業，不羨慕我才怪呢！

　　第一件事先找出同學們的錯句子和錯別字。

　　改到第二本作業，我看到了陳佳慧的作業，這可是我們班寫子最差的女生，還是錯別字大王，全班倒數第一非她莫屬。改了她的作業，第一面就找出十幾個錯別字，陳佳慧呀！你這是要把我累死呀，第二面要把我惡心死了，油灘， 膠布粘的大洞， 涂改液， 好不容易把她的錯別字找完，這得有三四十個錯別字呀！我心想老師每天都看她的作業，不得暈了。我在他的本子上寫上評語，改下一本作文本。

　　這篇作文一翻開，一面工整的字，擺在我面前。叫人看的就舒服，我看了名字，原來是張梓含的作文，他這幾面只有一個錯字，忽然，我又看到一個病句，她的關聯詞用的不恰當，應該用“因為，所以”她用成了“雖然，但是”。我把它圈出來，在下面寫上了正確的句子，并寫上了評語。

　　忽然，我想到陳佳慧的'作業沒有找病句，我立刻反翻開她的作文，過了七八分鐘，我把病句找完了。我嘞個去，病句哪叫一個多，要我是老師，我一定要把她的作業本燒了。

　　作文終于改完了，太陽也漸漸下山了，老師開會也回來了，可是我有些同學的評語還沒有寫。怎么辦，老師推門進來了，問我評語寫了沒有。我弱弱的回答，沒有改完。老師說“沒改完就算了”，老師翻開本子又找了一些錯別字和病句，原來我還是不稱職啊！老師讓我先回家。

　　走在路上，我揉著酸痛的手腕，想，老師每天那么辛苦，我一定要把學習搞好，做老師的小助手，不讓老師操心，我邊走邊想，回到了家……

　　幫老師的作文 篇21

　　這周開始，我們進入了期末復習。上周五進行了語文最后一次單元考試，我考了96分，作文滿分；欣玥是98分。昨天上午進行數學最后單元考試，劉老師去出差了，是別班的老師來發考卷。很多同學在對答案，夏南把名單都記下來交給我了。尤其是中隊長同學，太不像話了。這個同學，總是妨礙老師布置的任務、擾亂班級活動和干擾班委工作，怎么還能做中隊委呢？

　　下午的體育課，我找了范承鑫、陳天琦和林運驊，一起到數學辦公室改考卷。我們先把各自的試卷找出來，交替改成標準卷，結果只改出兩份來。另外兩份卷子，一份錯太多，一份字跡太潦草。我找別班老師寫好每道題的分值，等那三個同學改好后，交到我這里打分。最后也沒改幾張考卷，他們太會鬧了。

　　今天上午，我利用課間操的時間，帶上三個班委去改完了考卷。這次我換了個方案，讓兩個同學改第一面，一個同學改最后一面，還是匯總到我這里打分。辦公室的老師見到了，很羨慕地問:"這是誰的兵呀？"

　　中午我把考卷拿給爸爸簽字，順便告訴他改考卷的事情，代課老師在班級講評試卷的時候表揚我了，她說我們班有個懂事的`班長。同學們聽了都很感動，可是爸爸聽了眼眶也紅了。我趕緊轉移話題，說起高興的事情。6月10號，我去參加《橫店·奧斯卡》少兒才藝大賽，三明賽區第一場海選。我想入圍到橫店的總決賽，去獲得國家表演考級證書，給五年級留個紀念。《三明日報社》的小芳阿姨很喜歡我，她特意交代攝像師為我拍了好多張美美的照片，我好開心，謝謝小芳阿姨！

　　數學考卷，我做錯了一道題，只考98分，全班最高分是羅致遠，考了99分。班級上九十分的同學有很多。

　　幫老師的作文 篇22

　　放學時，老師把她的兒子帶到了學校，她兒子的名字叫王佐。老師對我和幾位同學說：“我有事情，沒時間帶孩子，你們幫我帶一下王佐啊！”我們答應后，老師匆匆忙忙地走了。

　　我們帶領著王佐慢跑，和他一起玩小推車，聽王佐背古詩，十分開心，王佐高興的時候，笑得口水直流，我們還要拿紙巾幫他擦口水……

　　老師可回來了，她帶來了一些東西給王佐吃。可他的手臟了，老師便又命令我們：“你們帶他去洗一洗手。”我們趕緊把王佐抱到了洗手池那邊，他的個子又矮又小，我們只好把他抱到洗手臺上，讓他蹲在上面洗。

　　王佐洗好了手，抬起頭來，一不小心，頭撞到了鐵架子上（洗手池上有一個鐵架子）好像流血了。他立刻哭起來：“媽媽，媽媽！”

　　我很害怕，因為這可是老師的兒子，老師可能會批評我們這么粗心大意。我們非常著急，頭要是撞壞了可真要命，“怎么辦？我們真是倒霉透頂了！”

　　我們小心翼翼地將正在哭泣的'王佐還給了老師，還好老師沒有批評我們，只是把兒子抱到了醫務室，我們總算松了一口氣。唉，看來幫老師帶兒子可得千萬小心啊！

　　幫老師的作文 篇23

　　2010年9月10日，是我們小學階段的最后的一個教師節，也是老師們最后的與我們一起過的教師節。那天下午，異常精彩。

　　哇噻！陳文婷和張嘉恬提著大大小小的包，從教室外面走進來。包里面有著精美的禮物，誘人的水果，還有解渴的果汁。我們不得不發出一聲驚嘆。你肯定會奇怪的問一聲，你們買那么多東西干什么？為了給老師過節，我們攢了好幾百元，不為什么，就是為了給老師過一個節。老師辛辛苦苦地把無知的我們，培育成一顆顆大叔。他們不求回報，我們用那么多東西給老師過節，也不求回報。

　　盼星星，盼月亮，我們終于把第二節課給盼來了。因為，第二節課就是精彩的源頭。我們拿著彩條在教室里裝扮起來，可黑板布置地十分的漂亮。正當我們準備收工的時候，一件令我們震驚的消息傳來了。請各位班主任下午放學4：40來C樓電教室，召開緊急班主任會議！廣播里傳出來這樣一句話。這句話刺痛了我們的心。哇！哪有這樣的啊！在我們要給老師過節的時候來開！就是嘍！教室里紛紛傳出不滿的唾罵聲。

　　李老師來到教室，教室里一片寂靜。陳文婷和幾位同學，馬上像蜜蜂地涌向前，向李老師訴說著，懇求李老師不要去開會。他們費了九牛二虎之力，終于說服了李老師。全班大喊：萬歲，耶！因為這樣，我們就可以給老師過一個精彩的教師節了！

　　激動人心的時刻來臨了，陳文婷等人已經把蛋糕和鮮花拿上來了。我們也已經把教室和黑板布置好了，就差各個老師的'到來了。一些同學馬上把老師叫到班里來。老師陸續趕到，見到教室內的場景，激動萬分。我們讓老師在黑板上合影，留作紀念。隨后我們播放出了歌曲。各個學生代表給老師獻花，我們把這個動人的場景給拍了下來。唱完了經我們改編的《生日歌》版的《教師歌》。老師節日快樂，老師節日快樂…。.老師沉浸在幸福的海洋中，我們這46朵鮮花為讓在他們身邊，十分和諧。

　　下面的故事，我們完全沒有想到。我們分完了蛋糕，我正準備享受巧克力香味的蛋糕時。一陣尖叫聲闖入了我的耳朵。原來，是李老師在搞惡作劇，把奶油涂到被人的臉上。戰爭悄悄地開始了，我還沒反應過來，就被李老師在鼻子上涂了一大塊奶油。哈！你這個李老師可真壞，既然敢涂我，我也來了個反擊，把李老師的臉涂成了花貓臉。嗷！沒想到老師們是一伙的，我被胡老師涂了個大花臉。我們開始攻擊老師，可萬萬沒有想到，我們學生里既然有叛亂軍。教室里，歡笑聲不斷，我們的Party在一陣陣歡笑中悄悄地結束了。每個人都成了奶油花貓。老師也是如此，我們看著對方，笑了……

　　幫老師的作文 篇24

　　一個“熱點”，在我們班里傳來傳去，傳到我的耳朵里——我們要自己出錢，給孫老師買一個蛋糕，因為周五是孫老師的生日。

　　得到消息的我心中久久不能平靜：在學校里為同學過生日，也不奇怪，可要給老師在學校里過生日，我卻沒有聽說過。計劃早已定好，每人交1—5元錢。我像一只即將要出籠的小鳥，開心、激動全都向我涌來，比蜜還甜，比火爐還暖。

　　最激動人心的時候到了。

　　“蛋糕來了！蛋糕來了！”

　　“噓！別讓老師聽見啦！”

　　同學們一窩蜂似的護著蛋糕匆匆趕向教室。有得插蠟燭，有的在往黑板上畫畫，有得收拾桌子。

　　“哇！”插蠟燭的同學大叫了一聲，同學們不約而同地轉頭看過來：一個美麗的大蛋糕上，嵌著一圈白色的花邊，濃厚的奶油，像剛剛下過的鵝毛大雪，鋪在大地的身上。

　　當我回過神來時，同學們已經把一切都準備好了，等著孫老師的`來到。“丁零零。”孫老師踏著上課的鈴聲走了進來，顧俊哲跳起來，將生日帽戴到了孫老師的頭上，孫老師的臉上綻放出一朵無比美麗的“玫瑰花”，同學們都大聲歡呼道“生日快樂！”孫老師和我們一起吃蛋糕、拍照、往臉上抹奶油。就連普通的切蛋糕，也變成了一種樂趣！同學們都在和孫老師搶著合影留念呢！

　　時間，一點一點地流淌著，我卻忘不了這次“生日驚喜”。

　　幫老師的作文 篇25

　　今天是一個平凡而又簡單的日子，但對于我們五一班來說是一個特殊的日子，那就是我們敬愛的孫老師的生日。

　　孫老師來我們班也有一年多的時間了，為了我們的學習，孫老師費盡心思，孫老師為了我們的學習也想出了各種各樣的方法，激勵我們鼓勵我們。雖然孫老師有時候對我們有點嚴厲，但是我們內心都很喜歡孫老師，所以我們全班同學準備為孫老師過一個簡單而又有紀念意義的生日。

　　周五這天，我們終于迎來了孫老師的生日。第三節課，我們剛插上蠟燭，孫老師就滿臉笑容地走進了教室。就在這時，顧俊哲為我們孫老師戴上了生日帽。接下來也是我們期待已久的時刻了，老師為我們分成4人一組，共12組，五彩繽紛的蛋糕就像我們此時的.心情一樣，絢麗多彩的奶油吃到嘴里柔柔的、滑滑的、綿綿的，奶黃色的蛋糕吃到嘴里軟軟的、甜甜的、香香的真是讓人回味無窮啊！

　　生日宴會進行到最后一個環節，那就是孫老師與我們拍照合影，拍照的時候我故意站到盡量靠前一點，目的就是離孫老師近一點，此時此刻我覺得離孫老師近一點讓我有一種榮耀感，有一種自信感，此刻我有一點小私心。拍照記錄我們最美好最激動人心，最難忘的時刻，為我的小學生活留下一個美好的回憶。

　　希望我們的孫老師永遠年輕漂亮、健康快樂每一天。

　　幫老師的作文 篇26

　　這幾天，老師經常讓我幫忙做事。

　　今天放學前，班主任老師讓我把收齊的作業本送到辦公室。我送好后，就晚了幾分鐘放學。奶奶問我：今天出來這么晚？被老師批評了？我說“沒有，我是幫老師送作業本了”。我還幫美術老師送過作業，幫班主任送過卷子。

　　爸爸說“你當課代表了？”我們班還沒有課代表呢。我想大概是我跑得快，對老師說的'事情能按要求做好，因此老師經常讓我做事。我也很愿意幫老師做事。

　　幫老師的作文 篇27

　　國慶、中秋玩的可是鬧翻了天，這氣氛還沒等散去，孫老師的生日便到了。

　　在老師生日的前幾天，我們突然想給老師過一次生日，以表對孫老師辛勤付出的回報。說干就干，我們在一起討論，計劃如何過好這次生日。

　　老師的生日終于到了。課間，同學們做起了準備，但上課鈴響了還是沒有準備好。“老師來了！”同學們像熱鍋上的螞蟻，大喊：“快啊！快啊！”孫老師離教室只剩三米，二米，一米，半米！準備完成了！同學們以最快的速度坐好，老師也在這時推門而入。剎那，雷鳴般的掌聲響了起來，同學們都把手拍麻了，但依然不能表達自己對老師濃厚的情意。

　　吃蛋糕了！我們的.目光一下子落到了蛋糕上，多么誘人的蛋糕啊！好多同學竄上了講臺，不約而同地叫老師多吃點。為了留給老師，我都沒舍得吃。臺下許多同學都把自己吃成大花臉，鬧得附近的同學哈哈大笑，屋子里充滿了快樂。

　　拍照了！第一次，老師讓我們隨心所欲地占位，擺姿勢。同學們擺得可真是搞笑，有的樣子還好像懸在半空中呢！我一臉堆笑，擺的可真是特別。等拍完了，手腳都麻了！第二次，老師精心安排，把我們按順序排位。同學們有的站在椅子上，有的坐在桌子上，有的站在地上。擺的造型那才叫各式各樣。有的滿臉堆笑，有的喊著“茄子！”有的甚至要跳起來了。

　　最后，老師發表了自己的感受，這是她教過六屆學生以來，第一次有學生為她過生日，讓我們好好珍惜這段彼此相處的時光，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊。當時老師哭了，許多同學也落下了淚水。

　　刺耳的下課鈴聲這么快就響起來了。這是我們和孫老師在學校相處的最后一年，我們更要開心度過剩下的每一天。這生日也有可能是這一年中，老師和同學們相處時最快樂的時光了。

　　幫老師的作文 篇28

　　清早，秋風習習，天空湛藍得像面明鏡，白云一朵連著一朵，奇形怪狀。孫老師的生日就在這個涼爽而美好的十月。

　　剛到教室門口，推開門就看見同學們圍著講臺談論如何給老師過生日。同學們嘰嘰喳喳說個沒完沒了。高宇桐看看同學們說：“第三節課我們給孫老師一個驚喜，到時候蛋糕插上蠟燭，全班齊唱生日歌，怎么樣？！”“可以！”大家齊聲叫好。

　　這時班里的小吃貨石進宇來了，見到我就說個不停，只見他眉頭一皺，眼睛一亮，大步走到我面前說：“小顧，你猜猜生日蛋糕是什么味兒的呀？”我左想，右想：“呃，應該是芒果味兒的.，我覺得是巧克力口味兒的。”他留著口水望著天空，想象著蛋糕的模樣。

　　課間，同學們把教室布置得干干凈凈。這時張鈺格與幾個同學蹦蹦跳跳走到教室，她把一個紙盒放在桌子上，喊道：“蛋糕來了！”所有同學都圍到桌邊，張鈺格插上蠟燭說：“這個蛋糕是巧克力味的，可是我精挑細選出來的，怎么樣？“還行。”大家紛紛說道。石進宇這時看見了我，他那充滿自信的小眼神直勾勾得看著我，好像在說：“我竟然猜對啦，厲害吧！”

　　這時上課鈴響了，李林傳奇點燃了蠟燭，老師推開門時被這情景嚇了一跳：“啊！”我趕緊給孫老師戴上了生日帽。孫老師滿臉驚訝。“老師，快點兒許愿吧！”張鈺格說。老師雙手合十放在嘴邊，閉上眼睛，許完愿，鼓起腮幫子，用力像蠟燭吹去，頓時響起掌聲。全班同學唱起了生日歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂。”

　　“我們吃蛋糕吧！”老師揮了揮手中的盤子和刀說。“真好吃！又香又軟，還有火龍果呢！”我望著盤子，還想再吃一塊，其他同學也狼吞虎咽吃著蛋糕，仔細舔著盤子中的奶油。這時，我發現孫老師的眼角涌出幾顆晶瑩透亮的淚珠。

　　今天真開心呀！吃上了香甜的蛋糕。我再一次真摯地祝孫老師生日快樂！happy birthday！

　　幫老師的作文 篇29

　　星期五是孫老師的生日，我們想給她一個驚喜。星期二，大家就開始湊錢買蛋糕了，有人拿出了自己的零花錢，有人拿出了自己的稿費。這一切，我們都在秘密行動，不能讓孫老師知道。

　　“丁零零，丁零零。”上課鈴響了，教室里鴉雀無聲，直到孫老師走進教室的時候，顧俊哲沖上前去給孫老師戴上了生日帽，老師很驚喜，也很意外。孫老師的生日派對開始了。

　　“孫老師，生日快樂！”全體同學一起大聲喊著。這個時候孫老師驚喜的流下了熱淚，我想這一定是幸福的眼淚。在唱生日歌的時候，孫老師許了一個愿。雖然我們大家都不知道孫老師許了什么愿，但我覺得，孫老師一定是希望同學們好好的學習快樂的生活。

　　哈哈！到了我最愛的吃蛋糕環節了！開心！只見一塊巧克力蛋糕之間綴著幾粒紅豆，周圍抹上了香噴噴的奶油，我打了兩個呵呵道：“這個蛋糕真高級，開吃嘍！”

　　本來，我們想用奶油把孫老師涂成一個“大花貓”，可看到她那美麗的'臉，我們就把這個計劃轉戰成了其他同學。突然，顧俊哲把粘在手上的奶油往我臉上一抹！我十分驚訝，我擦干奶油后，和“顧上神”來了一場“手指擊劍”當顧俊哲回頭時，我偷偷地在顧俊哲臉上一畫，把顧俊哲畫成了一個大花貓。我還在李林傳奇回頭時，往他后腦勺上抹了一團奶油。“啊！我被人襲擊了！”李林傳奇大聲喊叫著。不一會兒，教室里奶油滿天飛。

　　“哈哈哈。”教室里笑聲一片，孫老師也笑的合不攏嘴。

　　我在心里默默地許愿，愿美麗的孫老師笑口常開，永遠十八歲。

　　幫老師的作文 篇30

　　陽歷十月二十日，是孫老師的生日。在這之前幾天，同學們制定了一個計劃。

　　這個就是同學們湊錢買蛋糕給孫老師過生日。當同學問到我時，我毫不猶豫地拿出了5元錢，畢竟孫老師為我們付出了太多。我跟著“大部隊”一路前進，向同學們說明計劃。看到同學們一個個拿出自己的錢來，我十分開心。當同學們湊的錢夠買蛋糕時，我不禁大喊一聲：“太好了！”我和同學們一起期盼著孫老師看到驚喜的反應。

　　十月二十日悄悄地來了。下了第二節課，蛋糕送到了！同學們有的插蠟燭，有的寫祝福語，還有的組織紀律。我們雖然很忙，但依舊快樂。當同學們叫：“老師來了！”時，我望向門外，激動的心“怦怦”直跳。顧俊哲藏在門口，當老師推門而入時，顧俊哲一個跳躍將生日帽戴在老師頭上，完美落地。老師看見我們準備的蛋糕時十分高興。我們齊唱：“祝您生日快樂。”這歌聲似乎快要把天掀翻了，每一句歌詞里都蘊含著我們對老師深深的愛。

　　吃蛋糕了！我們四人小組圍著蛋糕，垂涎欲滴。我迫不急待地拿起蛋糕，放入嘴中，一股濃濃的師生情在我口中蕩漾。我們四個人你一口，我一口，吃得不亦樂乎。就在我呑下一口蛋糕之際，楊蓬程快步走來，手上沾滿了奶油。沒等我反應過來，楊蓬程大叫一聲：“黃浩洋！”伸出他那一個胖嘟嘟的手掌，向我迎面撲來。“啪”的一聲，我的臉已經是一張滑稽可笑的小丑臉了。楊蓬程在一旁一臉壞笑，同學們見了我的樣子，哈哈大笑。吃完蛋糕，老師走上講臺，熱淚盈眶地說：“你們是我帶過的第六屆學生了，也是第一次給我過生日的.學生，希望我們能快樂的走完在一起的時光。”說完，兩行熱淚順著臉頰流了下來。我們熱烈鼓掌，我的眼眶也不禁紅了。一節課，在歡聲笑語中悄然離去。

　　祝福我們敬愛的孫老師萬事如意，工作順利。也希望我們之間的師生情天長地久！二零一七年十月二十日這一天，我永生難忘。

　　幫老師的作文 篇31

　　我是一個名不見經傳的小不點。我既不會孫悟空的七十二變，又沒有如來佛的法力無邊，但我能幫老師擔憂愁，我好棒耶！

　　上個星期五，我們寢室門的搭扣壞了，班主任方老師擔心放假后我們的被子和日用品被盜，她到處找人修理，都沒能成功，方老師自己也在那里擺弄了好半天，還是沒有修好。她急得團團轉，嘴里不停地念叨：“這可如何是好，愁死我了。”

　　看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣，我決定發揮自己的'聰明才智，幫老師分擔憂愁。

　　說干就干，我立馬跑到寢室，對門搭扣進行了研究，終于想到了辦法。我找來一根竹簽插入門與搭扣之間，讓它們連接在一起，哪曉得竹簽小了，不能起到固定作用。我又來一根，謝天謝地，這下剛好合適。一番折騰后，總算把門搭扣修好了。看著自己的勞動成果，我高興得一蹦三尺高。于是，我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛，等她確信我真把搭扣修好了，便贊許地說：“傻小子，有兩下子，這下可幫我排憂解難了。”

　　聽著老師夸獎的話語，望著老師開心的笑容，看著鑲在門上的搭扣，我大聲喊道：“耶，我幫老師擔了憂愁了。”

　　幫老師的作文 篇32

　　陽光灑在校園里，大地披上了金色的大衣，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，我背著書包和往常一樣來的校園里。

　　下午時，我們班的李林同學宣布星期五是孫老師的`生日，我們要給孫老師個驚喜。這時，教室里七嘴八舌，說什么的都有。這時，小張同學提出一個好主意，我們全班每人自愿出1——5元錢，這些錢用來給孫老師買蛋糕。可這時，小石同學忽然站了起來，雙手掐腰，挺著大肚子說道：“我不同意，你們想出這樣的辦法，不感覺無聊嗎？我要告訴孫老師，讓你們完不成計劃，哼~”李林同學氣呼呼地說：“你一個班長也不能這么自私啊！你不出錢可以，但你怎么不替別人著想啊！你不想給孫老師過生日，我們還想著呢！”小石同學無話可說，在座位上一言不發。

　　放學后，石同學把秘密生日會的事告訴了孫老師。我們都抱怨小石同學，但是計劃還在秘密進行中。

　　期待已久的星期五終于到啦，我們做完課間操，我和一些小伙伴們去拿蛋糕，我們小心翼翼地抬著蛋糕向樓梯飛奔過去，穿過人群，就來到了教室。把教室布置好，就等著孫老師來啦！

　　只聽見咔嚓一聲響，門開了，我們全班歡呼起來，把孫老師嚇了一跳。全班同學一起給孫老師唱生日歌，孫老師在蛋糕前許了愿，吹了蠟燭。

　　到了我最喜歡的環節了——吃蛋糕。四個人一個叉子，這可怎么辦啊？只好男生用手抓了！嘻嘻！我把蛋糕上的奶油抹到同學的臉上。哈哈哈，變成了一只小花貓！我大笑起來。

　　這是我人生中最快樂的一次生日會，我們班的笑聲，在走廊里蕩漾著。

　　幫老師的作文 篇33

　　再過幾天就是我們孫老師的生日了，我們大家準備給老師一個驚喜——湊錢給她買生日蛋糕。

　　生日會的前四天，大家一起秘密地進行了一次“大會”——怎樣給老師一個天大的驚喜。有人說送禮物，張譯文說：“不行，沒錢啊！”王奕蕭說：“這樣吧，給老師買生日蛋糕。”還有人說：“這方法好！可行，可行，這方法行得通。”這樣一說，大家紛紛點頭同意，可是哪里來錢呢？難題又來了，這時候張鈺格說：“大家一起湊錢給老師買蛋糕，也好表示我們的一份心意。”這樣同學們紛紛寫出自己出的'錢數，大多半同學都是四塊五塊。這樣一下算出來已經有二百多塊，大家讓我同桌設計，張鈺格去買，誰知老天無眼，這三天老師的作業太多了，根本沒有空，只好讓張鈺格看著辦了，雖然我們進行的非常秘密，但還是防不勝防地走漏了風聲。讓大壽星孫老師知道了，沒辦法只好防著其他老師了。

　　到了那一天，大家心里非常緊張。秘密終于公開了。

　　到了第三節課，大家立刻在吵鬧的環境里做好等待老師的出現。老師一進來，大家就開始唱生日歌，顧俊哲一個高跳把王冠戴到孫老師頭上，然后大家讓老師許愿，吹蠟燭，切蛋糕，分蛋糕與大家照相，老師說：“我接了六屆學生，你們是第一次給我過生日的學生，我。我很感動，謝謝大家給我過生日，可是這是最后一年了。”老師感動地哭了，我們也哭了。

　　下課了，而我們仍然沉迷在剛才的夢境里。

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