《分數的意義》教學設計集合15篇

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編精心整理的《分數的意義》教學設計，歡迎閱讀與收藏。

《分數的意義》教學設計1

　　【新知識點】

　　分數的產生

　　分數的.意義分數與意義

　　分數與除法

　　真分數

　　真分數與假分數假分數

　　帶分數

　　假分數化帶分數或整數

　　分數的基本性質

　　分數的基本性質

　　化成分母不同，大小不變的分數

　　最大公因數

　　約分求最大公因數

　　最簡分數

　　約分及其方法

　　最小公倍數

　　通分求最小公倍數

　　分數比大小

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