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關于愛的作文

老師的愛作文400字

時間:2023-03-08 17:15:18 關于愛的作文 我要投稿
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關于老師的愛作文400字集合八篇

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的老師的愛作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。

關于老師的愛作文400字集合八篇

老師的愛作文400字 篇1

  有人說,母愛是天地下最偉大的愛。是啊,人人都有母親,人人都得到過那甜蜜的母愛,而我要講的是我的班主任——劉老師對同學們那無微不至的關愛。

  劉老師工作非常認真負責,每天早上早早的來到教室,組織我們晨讀和晨練。平時,她不象其他老師那樣每節課講很多,她很注重培養我們的自學能力。每節課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習,不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論,這使我們的語文水平都有了明顯的進步。

  劉老師不僅在工作上認真負責,而且在生活上關愛著每個同學。最近,班上一位同學病了,竺老師不顧工作的'繁忙,身體的勞累,大老遠地跑到醫院看望他,沒有過多的話語,卻使這位同學感到了老師對他的勝似母親的關愛。

  時間一天天過去了,但每天都在發生著同樣的事:劉老師為我們所取得的成績而高興,為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事,使我深深的感到,竺老師是一位表面嚴肅,而內心充滿了對孩子們關愛的好老師,這不由使我對這位辛勤的園丁產生的無限的愛。

老師的愛作文400字 篇2

  營今天結營了,我早上起來就開始不舍得,因為我可能以后再也見不到余老師,也見不到各位助教老師了。各位老師一直都很關心我。下面我為大家講講各位老師關心我的故事吧!

  我8月13日那天來到快樂營,就見到了力圖老師和毛毛老師。第一天,力圖老師和毛毛老師覺得我很可愛,所以很喜歡我。第二天毛毛老師離開了我們班,去了四班,我感到巨大的悲痛。從那天起,力圖老師就獨自一個人帶我們這個團隊。

  第三天,大竹笑長給我們講課,還送了我們兩把寶劍。上課的時候,我邊上課我邊嚎啕大哭,開始時,力圖老師看到我哭得非常大聲,她趕緊過來抱住我,安慰我,我感覺到了溫暖,我懂得了孝順父母。后面我又哭了起來,其他同學也哭了,力圖老師去安慰其他同學,毛毛老師過來給了我一個大大的擁抱。

  結營的前一天晚上,我和另外三個同學來到力圖老師房間里,一起幫力圖老師打作文。因為力圖老師每天都要一個人給我們組的.同學錄作文,點評作文。力圖老師每天只能睡三個小時,最多也就是四個小時。這幾天因為疲勞過度所以生病了,但是她還是堅持帶我們。

  這就是老師對我的愛,但你們有幾個這么愛你的老師呢?

老師的愛作文400字 篇3

  老師的愛,像甘甜的雨露,滋潤著我們的心田;老師的愛,像燦爛的陽光,照耀著我們的臉龐;老師的`愛,像辛勤的園丁,栽培著我們的未來!

  記得有一次,在我四年級換新老師后第一次寫作文時,我匆匆忙忙地揮筆灑墨,很快便完成了一篇自認為比較好的習作,并上交給老師評價。

  習作本發下來了,我急忙翻開查看成績。雖然得了“優”等,但在每一段結尾都有老師細致的點評。比如:“再加一點內心描寫會更好”、“體態描述得很好”、“可以再展開一點想象,猜測會更好”之類的。我頓時靈感乍現,迅速將它修改了后發到網上,獲得了很多點擊率和好評。我當時很高興,內心充滿了對老師無限地敬意。

  批閱點評,只是老師日常工作中微乎其微的一件小事,但傾注了老師對學生濃濃的愛!有名名言說:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。“不正是老師無私奉獻愛的寫照嗎?

  啊!老師的愛是多么偉大,多么純潔啊!

  老師的愛,像一團溫暖的陽光,指光著我們前進的方向!

  啊!老師,我愛您!

老師的愛作文400字 篇4

  師生之愛,猶如雨露滋潤小苗。師之愛,則是一顆高尚的靈魂之愛。

  記得三年級的一個星期二下午,我們一如往常地為語文課做著準備。只是讓同學們奇怪的是,原本精神抖擻的張老師,走進教室雖然臉上還掛著笑容,但眼圈是紅的,看起來有些疲憊。“同學們,不說話了,準備上課吧。”老師的聲音有些沙啞。幾個愛說話的同學仍然在嘰嘰喳喳。這時,班長站到講臺中間起了一首古詩,同學們齊背完古詩后,班長說:“很多同學已經發現了,老師的嗓子啞了。希望大家能認真聽講!”班上頓時安靜下來,整個教室鴉雀無聲,同學們自覺地打開課本,翻到上課的內容讀了起來,聲音大而響亮,似乎在告訴老師:“您別擔心,我們會認真學習的。”

  老師笑了,下午整整三節語文課,老師用她那已經干啞了的嗓子,咳嗽著為我們講課。她不停地咽著唾沫用手摸著喉嚨。在我們讀課文時,我發現老師拿著水杯輕輕地喝水,她很小心不想發出聲響,怕影響到大家讀書,那樣子有些難受卻又有些像苦澀中帶著甜蜜。班里的讀書聲慢慢地小了……

  下課后,外面嘈雜聲一片。外班的同學有的在踢足球,有的在跳繩,唯獨我們班教室里寂靜無聲。同學們爭先恐后地跑上前去,幫老師拿東西,然后目送著老師有些佝僂的背影。

  生命中給你愛的.人很多,也許是父母溫馨的愛,也許是朋友的友誼的愛,更還有老師的愛。老師不是親人,但勝似親人!

老師的愛作文400字 篇5

  張老師是我學校的副校長,他身材魁悟高大,一雙炯炯有神的眼睛,對同學們非常嚴格。但他平易近人關心同學,同學們非常喜歡他,是同學們心中最好的老師。

  我記得有一次,放學以后下著傾盆大雨,我一個人坐在教室里一邊寫作業一邊靜靜地等待媽媽來接我,可是天不近人意,雨還是下個不停,家人怎么又把我忘了,我一個人在教室里心有點慌起來了,我饑寒交迫。這時,一個高大的身影靠近我的身旁,我轉頭一看,原來是張校長,他二話不說,把我牽到他家去吃飯,而且把好菜一個勁的往我碗里夾,吃飽喝足后老師拿著雨傘準備送我回家,這時媽媽來學校到處找我,可是教室里空無一人,媽媽可急壞了天又黑又暗,還下著雨,人到哪里去了呢?后來張老師送我到校門口時遇見了我媽媽,頓時我媽媽熱淚盈眶地說:“謝謝校長”。

  還有一次,我校購買校服,我班有一位叫于建鵬的同學,他家境十分貧寒,媽媽因病而亡,家中還有八十多歲的奶奶疾病交加,只有他爸爸一個人擔負家里的重任,根本沒有錢買校服,就在這緊急關頭張老師義不容辭,替他交錢購買校服。后來,他的爸爸知道后,東借西湊把幾十元錢還給張老師,可是張老師怎么也不要,并說這是我應該關心的.事,他感動地握著張校長的雙手,一句話也說不出來。

  張校長助人為樂,關心同學的精神值得我們學習。

老師的愛作文400字 篇6

  愛是一個多么神圣的字眼,讓我看起來是那么偉大,生活中處處都有愛,串聯起了人們之間所有的美好感情。

  這是一個普通的日子,跟往常看來沒什么不同,柳樹還是那么青翠,花朵還是那么美麗,空氣中飄著一股甜絲絲的`香氣,學生們依然早早的來到學校。但是,我們的老師卻在路邊的小吃店里買了一籠小籠包放在辦公桌上。

  叮鈴鈴——上課了,隨著一聲"上課"、"起立",把我們帶入了最輕松、最愉快的語文課堂。但在快樂的學習中不知不覺鐘表上的分針又指到了下課時間。只見老師終止課堂,從辦公室里取出小籠包拿進教室,微笑著問我們:"有同學早上沒吃飯或是沒吃飽的嗎?吃個包子吧!"有些同學慢慢地走了上去,輕輕的拿起一個包子臉上露出開心的笑容。老師也笑了,因為她看到了同學們不用因肚子餓而難過。就在那一刻我們都笑了,因為我們看到那些同學是那么的開心,心中也充滿喜悅。

  這是一個包子,一個很小很普通的包子,但它的里面裝的滿滿的都是老師對我們的愛。

老師的愛作文400字 篇7

  記得一個夏天的午后,老師來給我們上課,我們全班同學都無精打采,老師沒批評我們,而是讓我們做游戲,課堂氛圍一下就活躍起來。老師坐在旁邊一邊批改作業,一邊微笑著看我們玩。游戲結束時,老師親切地問我們:“你們知道為什么讓你們玩游戲嗎?”我們都愣住了并搖著腦袋回答:“不明白。”老師意味深長地說:“孩子們,我要讓你們在快樂中學習,游戲中成長。你們現在還小,如果學習任務過重,就會討厭學習,體會不到學習的快樂啊!”

  記得還有一次,班上幾個同學敷衍完成了老師布置的家庭作業,老師把他們叫到辦公室,沒有用嚴厲的語言斥責他們,而是親切的告訴他們完成作業的重要性,讓他們明確學習目的,以后再別這么做了,在老師的引導下幾個同學慚愧地低下了頭。

  老師,您是蠟燭為我們點亮心燈;老師,您是人類靈魂的.工程師,給了我們無微不至地幫助和關心,給了我們光和熱。在此我真誠地對您說一聲:“謝謝您,我們的好老師!”

  彌漫在我們的四周,?古印度亞柏格皇帝曾驅遣三百余只「象兵」向敵八千余名重兵據守的希托安要塞進攻。就像陽光明媚的天氣。我從小就愛吃水果,尤其是吃蘋果!時間過的真快,快樂的暑假時光一下就過完了。這次媽媽“變臉”是好的。賽福威十分爽快!瞧瞧,這"悅耳"的歌聲弄得鄰居家的小狗叫個不停,家的魚兒在缸中亂跳,小兔子也沒胃口吃飯了。

老師的愛作文400字 篇8

  老師的愛是無私的。老師的愛是鼓勵的愛,老師的愛是耐心的愛。老師的.愛是……

  班主任岳老師的愛是鼓勵的愛。

  有一次,在課題上岳老師讓我起來回答問題,因為怕答錯了,就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情,用鼓勵的語氣對我說:“沒事,再大聲點,說對說錯總要把觀點亮出來,對了要繼續,錯了就改正。”岳老師的話給了我無比的力量和信心。岳老師的愛是鼓勵的愛,像暖暖的太陽,照在我的心里……

  岳老師,您對我的愛將永遠留在我的記憶里!

  鄭老師的愛是耐心的愛。

  有一次,我有一道數學題不會做,我是絞盡腦汁,百思不得其解。問同桌崔軼凡,她看了看也說不會。我就想,鄭老師已經在課題上講過一遍了,再去問鄭老師又怕老師說我上課沒認真聽講。思來想去為了弄明白,我還是決定硬著頭皮問鄭老師去。鄭老師并沒有訓我,一遍又一遍耐心的給我講解著,直到我完全明白。鄭老師的愛是耐心的愛,像清澈的溪流,滋潤著我的心田……

  鄭老師,您對我的愛將永遠留在我的記憶里!

  老師們的愛是無私的愛,她們白白的給予學生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實的寫照。

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