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假如我是老師作文【熱】
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的假如我是老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是老師作文1
假如我是老師，我會像XX教授一樣嚴格，像XXXX教授一樣善解人意，像XX教授一樣和藹可親，像劉羽翔老師一樣幽默風趣。
假如我是老師，我不會給學生布置太多作業，我不會讓他們死記硬背，更不會讓他們整日在題海中遨游。我只要求他們有一顆上進、積極的心，認真、努力地學習，能將知識學以致用就足夠了。我不會要求他們門門功課都得考第一，都得考多么高的分數，只要他們盡力了，就是最棒的。
假如我是老師，我會讓學生大量閱讀好的作品。我會讓他們每周寫兩篇讀書筆記，每周利用一節綜合或品德課的時間讓學生交流自己所看的好書。
假如我是老師，我會做同學們的知心姐姐。我會盡力去理解學生，在學生最失落的'時候給予他們溫暖與安慰，讓我們之間無話不說，無話不談。
假如我是老師，我會認真備課，認真批改作業，認真講課。我會把所學的知識準確無誤地教授給學生，使他們愛上學習，愛上學校。
假如我是老師，我會成為一個優秀負責的老師。如果同學之間出了什么事，不管事大事小，我都會盡力解決，爭取讓同學們都滿意。如果上級給我了任務，不管我是否忙碌，我都會盡力去完成，盡力去做，給上級一張令人滿意的答卷。
假如我是老師……
假如我是老師作文2
每天上學，看著老師在大熱天為我們講課，汗水常常濕透了衣服；每天晚上，為我們批改作業和備課常常到深夜；面對成績不理想的學生，老師也為他們急在心頭。我幻想：假如我是老師，我又該怎么做呢？
假如我是老師，我也會為學生無私奉獻：上課專心為學生講課，把自己所有的知識傳授給學生們；一絲不茍地批改作業，為學生找出錯誤和漏洞，教他們應該如何做得更好，每天晚上認真備課，為明天要教的'知識看一遍，找出重點，做上記號。
如果班上有調皮的學生，我也不會厭惡他們，會對他們講道理，把課上得更加豐富多彩，不會枯燥乏味，使那些不愛學習的學生愛上學習。引導那些學習成績不理想的同學，告訴他們訊息要注重方法，死記硬背對學習是沒有多大用處的，要活學活用。我也會歡迎所有同學在課堂上、作業中不懂的問題來問我，我會耐心的一一為他們解答。
假如我是老師，我會為了學生的美好未來無私奉獻，用知識滋潤他們幼小的心田！
假如我是老師作文3
假如我是老師，我不會讓調皮的學生調到后排角落，假如我是老師，我會讓學生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會把語文課變成討論會，先講課文，提出問題后，讓同學們自由發表自己的意見，根據自己的理解來做筆記，不用唯一的答案規定學生，讓本來像沙漠一樣的'語文課變得生動活潑起來。
假如我是老師，我會把數學課變成競賽場，教了知識立即趁熱打鐵，讓學生們以小組為單位，運用剛剛學過的知識來解答問題，哪一組算的又快又對，就加分。最后還用獎品鼓勵出色的同學。
這樣一來，數學就不再是枯燥無味的公式。
假如我是老師，我會把英語課變成交流會，讓學生用剛學的英語交談，讓學過的知識活起來，不再一味的死記硬背，這多有意思啊！
假如我是老師，我會在班里設一個“知心信箱”，聆聽學生的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生，談理想，談學習，還可以說點悄悄話。
假如我是老師......
假如我是老師作文4
老師，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭……教育我們知識，哺育我們成長，12年后我們畢業了，假如我當老師，我會很高興的。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師。因為要給學生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方設法，擠出一些時間，閱讀文學名著，了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化、這樣我的知識會越來越豐富，課也會越來越生動有趣，領著學生們在知識的'海洋中邀游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。我自己要會唱、會跳、會舞、會畫、還要精通電腦。這樣我才能把學生培養成能歌善舞，愛好廣泛，懂得現代信息的高素質人才。
假如我是老師，我要當一位讓同學愛做作業的老師。我要讓他們懂得做作業的好處和重要性，不斷的激勵他，從中學習的樂趣。作業也會適量。
假如我是老師，我對后進生，差生，我不會挖苦和諷刺。我會讓他們對未來充滿希望，從中我幫助他們更上一層樓。
假如我是老師，我要和同學成為朋友。不拖堂，讓他們不再懼怕老師，會和他們談心，學習和生活融洽每天都開心。
這些只是我的想象，也是夢想。我會用我的勤奮學習，來去掉“假如”倆字，成為名副其實的老師，實現我的心里夢想。
假如我是老師作文5
教師這個職業特別崇高，有很多描述教師的詩句或詩歌，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
假如我是老師，我會和同學們一起在知識的海洋里遨游。假如我是老師，我會用開心的笑容來完成每一節課。假如我是老師，我不會占用副課來學主課。因為，如果把副課上成了主課，那么這一天就沒有副課，同學們就會覺得學習枯燥無味，一點兒都不會覺得學習是快樂的、輕松的.。春天，我會帶同學們去春游，看看大樹，看看小草，感受大自然的美；夏天，我們在大樹下乘涼，同學們可以畫畫，也可以觀察植物是怎樣成長的；秋天，我會帶同學們去秋游，感受豐收的喜悅；冬天，我會和同學們踩在厚厚的雪上，盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師，我不會體罰學生，我會悉心地教導他，讓他認識到自己的錯誤。
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
假如我是老師作文6
假如我是語文老師，我首先要改革課堂教學，讓學生們充分想象，帶著問號去讀書，去分析、思考及解題，我會學習別的老師好的方面，改正自己不好的方面。我還讓我的學生們找不會說話的老師“詞典”來幫忙，養成課前預習生字的`好習慣，教會他們如何去學習。
假如我是語文老師，我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋里遨游。我要告訴我的學生們，讓他們多看書、多寫作，我每天一定會少留作業，讓他們有充足的閱讀時間，我要教給他們讀書的方法，讓他們邊讀邊思考，多摘抄優美的詩詞句段。在班里我要定期讓他們說說閱讀的快樂。假如我是語文老師，我要經常帶學生們去郊外游玩，讓他們感受到大自然的美好，還讓他們練習寫讀后感，這樣既可以放松身心又可以鍛煉學生們的寫作能力，豈不是兩全其美嗎。
假如我是語文老師，我會多多聽取學生的意見，多多改進自己，學生們的作業讓他們自己評判，讓他們自己改掉自己的壞毛病，讓他們意識到改正錯誤的重要性，提高他們的上進心。假如我是語文老師……
假如我是老師作文7
假如我是老師，在課間，在平時，我會敞開自己的心扉與學生們交流，了解他們的心理狀況，接受他們的每一個意見，凡事站在他們的立場想一想，避免不分青紅皂白而亂下結論。如果在學習上，他們有什么不懂的或是模棱兩可的地方，我會耐心的給他們講解，直到他們弄懂為止，而不是大發雷霆，罵他們上課不聽講，甚至說一些傷他們自尊心的話；假如我是老師，我會在班上建立一個“小小法庭”，“小小法庭”？也許你們會感到疑惑不解。這樣，就會讓班上的.紀律上一個檔次，從而避免盲目的自己決定罰則，全班同學不服，不但改變不了壞習慣，還會對老師的看法蒙上一層“陰影”；
假如我是老師，我會改變以前那枯燥無味的學習方法，讓同學們到生活中去實踐，讓他們在實踐的過程中得到知識。
假如我是老師,我要課堂允滿快樂,讓一切都在快樂中進行。 我也不會給同學們布置太多的作業，而是布置些要動腦、要實驗的題目。這樣平時學習上比較差、比較懶的同學也不會一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業太多，而且這些要動腦、要實驗的題目也可以鍛煉同學們的思維能力，不是一舉兩得嗎？
假如我是老師，就會和同學一起玩，一起學，和他們做朋友，對他們溫柔、友愛！
假如我是老師作文8
假如我是老師，我不會給考差了的學生加作業，雖然現在我成績可以，一般沒有加作業，但看到老師給一些差生加許多作業的時候，還是不禁打了個寒顫。假如我是老師，當他們考差了，我會先鼓勵他，然后指出他的不足，幫他改正。
如果我是老師，一定會讓學生寫好字，因為現在自己字寫得不好，每當正式考成績都不高，最后的'作文題，老師見字寫得不好，先隨手扣幾分。有一次，我作文寫得還可以，可由于字跡潦草，一共扣了五六分！我敢打賭，這里的兩三分是扣在字上的。還有一次，我參加語文學科競賽，一個老師見了我的卷子，說道：“哪位老師派個差生來，真是的，字這么難看。”丁老師知道是我寫的，便說：“你再仔細瞧瞧。”改卷老師仔細一看，又說：“寫得還不錯么，可字寫得太差。”所以，我一定要讓學生寫好字。
假如我是老師，我不會動不動就讓學生罰站、寫檢討、抄書，更不會體罰、當眾批評他，而是會耐心教育，使他明白利害，使其改正。如果他頑固不改，我還是會讓他吃點小苦頭，若實在不行我會聯系家長，讓他們助我一臂之力，使他改正。
假如我是老師……
假如我是老師作文9
假如我是老師，我會認真地備好每一堂課，激發學生的思維，帶領學生們做游戲，讓他們在游戲中學到知識。
假如我是老師，我會讓學生們也走上講臺，開發他們的創造力，使他們真正成為課堂上的小主人。遇到問題我會集思廣益，讓學生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級變成一個幸福、快樂的大家庭。
假如我是老師，我不會布置許多作業，把學生們壓得喘不過氣，沒有了自由，沒有了想象力，甚至小小年紀就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。
假如我是老師，我會平等地對待我的學生，不會以嚴厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的態度面對他們。
假如我是老師，我不會對任何學生存有偏見之心。學習成績好的學生也有缺點，學習成績差的學生也有優點。
假如我是老師，我會利用課余時間與學生一起玩耍。老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩……想要玩的'游戲太多太多了，在這五彩繽紛的季節里，孩子正是體會快樂的時候，為何不帶他們一起玩玩呢？
老師是農夫，學生是幼苗。我啊，想給予學生的太多太多了，我要說上一千零一夜都說不完，現在我要努力學習去實現我的夢想。
假如我是老師作文10
假如我是一名教師，我會讓同學學習內容多姿多彩。假如他們剛學完《長城》這篇具有歷史意義的課文，我會對他們說：“長城有一萬三千多里，在太空上也能看到萬里長城。長城是一個非常雄偉的工程，它是由很多勞動人民付出的血汗和智慧才凝結成這前不見頭、后不見尾的`萬里長城。
假如我是一名教師，我布置的作業最多半小時完成，我還布置一些看電視的作業，可不是看什么電視連續劇，而是看《新聞》這類有益的節目。第二天上學讓他們交流知識。這樣，不僅讓學生開闊視野，還能讓他們學到許多書本上沒有的知識。
假如我是一名教師，我和學生的關系不單是師生關系，而且是朋友關系。上課時，我在講臺上繪聲繪色的講課，讓每個同學都學得更好。
假如我是老師作文11
我的夢想是當個教師。
每當我看到教師在講臺上課時，我覺得教師多么神氣啊；當我有不會的問題去問教師時，我覺得教師好了不起，我就在想如果我是一名教師該多好啊！
如果我是教師，我不會是個呆板的教師，我不會讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學習，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風，冬天去看看雪。
如果我是教師，我不會給同學們布置很多作業，我會讓他們多讀一些課外書，讓他們的`知識更豐富些。
如果我是教師，我不會是一個勢利的教師，我不會因為誰家有錢就對誰偏心，我不會因為我付出得多而要回報。
如果我是教師，我不會是一個高高在上的教師，下課了我會和同學們一齊到操場上跳繩，踢鍵子，和他們一齊做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名教師，我明白這個夢想不會離我太遙遠，我也會好好學習，掌握知識，實現自我的夢想。
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我的班主任向光緒老師，她教我們語文課。每天早上，她早早就趕到學校，為同學們出題。每上完一節生字課，第二天她就抽出時間考我們，讓我們背誦和默寫。
她像一位辛勤的園丁，每天忙碌在花叢中；她像一位工程師，在我們的心靈中建起一座座高樓大廈。她無私奉獻的精神感動了同學們，大家都非常尊敬她。如果我是老師，同學們會尊敬我嗎？
有一天晚上，我做了一個神奇的美夢，夢見我長大了，當了一名老師，我的`學生們都非常聽我的話。每次考試，在學年級都排第一名，我的心里像吃了蜜一樣甜……“鐺、鐺、鐺”鈴聲響起，噢，不是去給我的學生上課的鈴聲，是我該起床去學校學習了。
當老師多好啊，我要好好學習，長大以后，我也要當老師。
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我的理想是長大以后當一位優秀的人民老師。因為在我眼里當老師是一項很神圣的職業，每當我看到老師在批改作業或在講臺上教書時，我就很羨慕，覺得當老師十分的光榮。
假如我當了老師我會用心去聆聽每個學生的心聲當他們在學習上遇到困難時，我會像學生一樣與他們一起探討問題，分享學習的樂趣，在上課時，讓他們暢所欲言，各抒己見，發揮自己的想象力，有自己的獨特見解。
假如我當了老師我會做一個人見人愛的好老師，讓學生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽他們內心的想法。
假如我當了老師，對每個學生一視同仁，不輕視、不討厭誰，也不偏向誰，讓他們覺得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的.成績。
假如我當了老師，我會從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質。
假如我當了老師……
假如我是老師作文14
每當聽見老師滔滔不絕講課時，我心中就油然而生敬佩，我多想長大了也當一名老師啊！
假如我是一名老師，我會全身心的投入工作，認真上好每節課，讓我的學生學到更多的`知識。每節課都會給同學們帶來驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是老師，我要散發我全部的熱性，每天都以一張笑臉面對我的學生，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。
假如我是老師，我就會在課間十分鐘里與同學們溝通，在生活、學習上遇到的一些困難跟我說一說或者是談學習方法等。
假如我是老師，我就會把教師布置得整潔溫馨，讓同學們在這美好環境中快樂成長。
總之，假如我是老師，我就會把自己應該做的事做好，讓我所教的學生個個都十分出色。
假如我是老師作文15
老師是人類靈魂的工程師，在上幼兒園的時候，我的愿望就是當一名教師。
假如我是老師，我會和藹可親的跟同學們說：老師最喜歡勤學愛問的同學，大家以后不懂的或者不會的都可以問老師，我還會經常鼓勵同學們，讓同學們積極舉手發言，同學有進步時要記得表揚他們，肯定他們的進步，讓同學們變得更自信，更愛學習，有同學題目不會，我會細心的，耐心的給他講解，直待到他聽懂為止，如果有同學犯錯誤，我不會大聲的斥責他，而是溫和的給他講道理，讓他知道這樣做是不對的，讓他知道錯在哪里，告訴他知錯就改就是好孩子。
假如我是老師，我要告訴同學們，不僅要好好學習，還要學會互相關心，互相幫助，互相愛護。
假如我是老師，我會告訴同學們，書是知識的`海洋， "書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。讓同學們養成愛看書的好習慣。
假如我是老師，我要做一個愛笑的老師，經常和同學們交流，和同學們做好朋友。
假如我是老師.......
假如我是老師，我是同學們敬愛的老師。
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