關于知識競賽的活動總結（通用23篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的關于知識競賽的活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知識競賽的活動總結 篇1
為了加強我校廣大同學的環境保護意識，江華小學六年級組于2月23日下午在階梯教室舉辦了“保護生態環境，促進文明新風”環保知識競賽。
按照原定計劃，我們已經圓滿地完成了這次活動。在此，我們非常感謝在活動中辛勤付出的各位老師及環保協會會員，因為有了大家的付出，才有了我們活動才會圓滿成功。
本次活動共分為四個競賽環節，即必答題、限時題、展示題和演講題。經過初賽和復賽的層層選拔共有12名同學進入了決賽，將12名同學分為4組。他們分別是第一組：王霞、蔡佳俊、許立偉；第二組：劉鵬濤、王楚君、邵穎；第三組：高蕊、王范銀、李倩慧；第四組：喬丹丹、李靜、侯正潔。
在決賽中，各代表隊表現非常積極，通過答題情況可以看出選手們是具備一定的環保知識基礎的，到場的.觀眾也比較多，現場氣氛活躍。
活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是，四組參賽選手，在第三和第四環節的展示題和演講題中，充分體現了環保理念，而我們的各位老師也認真的做了評判。
在參賽試題的選擇方面，都是經過精心篩選，考慮了難易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣傳作用等方面的因素。同時，我們大膽創新，讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。我們還在其中設計了觀眾參與題，這些題目，不僅加強了觀眾的互動，還調動了現場氣氛，效果很好，觀眾對此是很滿意的。
通過此次環保知識競賽，增強了同學們對環保知識的關注，激發同學們廣泛涉獵環保知識學習熱情，進而形成良好的環保意識，對構建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極，此次活動受到了師生的廣泛好評。
知識競賽的活動總結 篇2
為了宣傳以法律知識為核心，弘揚法治精神，引導我校學生自覺學法、懂法、用法，促進廣大學生掌握法律常識，增強法制觀念，提高法律素質，促進健康成長，法律協會、律政協會共同舉行了“政法先鋒”法律知識競賽。
經過一個多月的`籌備，由包頭醫學院團委主辦、人文社會科學學院法律協會、律政協會承辦的大學生科技文化藝術節活動“政法先鋒”法律知識競賽于5月14號在主教一階落下了帷幕。從活動的發起、策劃、組織、以及賽后總結工作各個方面，都井井有條，總結活動經驗再接再勵
一、宣傳：
在活動開始前，我們對法律知識競賽活動進行了宣傳，得到團委老師、人文社會科學學院老師的大力支持和同學們的熱烈響應。在各班班委的宣傳組織下，各參賽學院均自主組織同學們學習法律知識，并在學習過程中，推選出了各院系的優秀選手。另外加上宣傳部出的展板，為竟賽的宣傳起到了很大的'宣傳作用，為比賽當晚的氣氛增光添彩。
二、會場布置：
會場經過同學們的精心布置，干凈整潔，會場布置的精致、大方、得體。音響，話筒，燈光，攝影，拍照一應俱全。賽后積極清理會場，有始有終。
三、組織獎評定：
大賽組織獎評定采取公開打分制：比賽分為兩大組，每組各五個參賽隊，比賽題目為搶答題和風險題，搶答題每組各20題，搶完為止，每題10分，答對加分，答錯不扣分。風險題分為30分、50分和80分題，各組可以自由選擇分值及題號，答對加相應分值，答錯、答不全、扣掉相應分值。最后按分值高低排出名次。
四、比賽環節：
此次比賽分為必答題、搶答題、風險題三個環節。在比賽現場，在經過第一輪的必答題后，為了緩解場上緊張的的氣氛，特別設置了觀眾回答這一互動環節，這不僅起到了娛樂的作用，更使同學們在放松的同時開動腦筋，達到普法目的。搶答題環節各個參賽隊熱情高漲競爭意識大增，搶答踴躍，把整場比賽的氣氛推到了高潮。最后為風險題環節，分值在此時真正拉開。
六、獲獎代表隊：
第一名：法律協會代表隊
第二名：基礎學院代表隊、外國語學院代表隊
第三名：藥學院代表隊、人文社科代表隊、律政協會代表隊從總體上來說，此次比賽起到了較好的效應，避免了以往知識競賽的枯燥性，而策劃的周全使比賽具備了一個成功的活動的規則"嚴密、公正、趣味"。并且通過此次活動我們加強了與各學院各協會的交流合作，拉近了整體間的距離，提高了凝聚力和戰斗力，雖然還有一些不足之處，但相信在我們、全體成員的共同努力及各級領導的大力支持下會把接下來的各項活動工作辦得更出色。
知識競賽的活動總結 篇3
為了進一步落實我校普法規劃和普法工作計劃，增強青少年的法律意識和法律素養，充分調動學生學法、知法、守法、護法的積極性和創造性，落實好上級文件精神，我校積極組織了全校范圍內教師的普法知識競賽活動，現將活動過程和體會總結如下：
1.學校領導高度重視本次普法知識競賽活動。一接到上級文件通知，立即召開會議，傳達文件精神，并責成政教處專人專門負責準備此項工作，以保證普法知識競賽活動的順利開展。
2.20xx年10月31日，城關小學開展教師普法知識競賽活動。這次普法考試是貫徹落實“20xx年甘肅省教育系統師德師風建設年活動”和“學法懂法守法，做合格人民教師”普法教育實踐活動的'一次重要的專項活動，我校全體教師積極參與，認真作答。安排專人評卷、登分，圓滿完成了普法知識競賽活動。
3.通過本次此次競賽活動，老師們對自己的權益有了更多的了解，也明確了自己作為一名教師應該履行的義務，進一步提升了師德修養。老師們紛紛表示學校要依法治校，每一名教師都要學好法律，保障自己和學生的合法權益，為建設和諧校園貢獻自己的一份力量。
知識競賽的活動總結 篇4
20xx年10月29日下午2點鐘，伴隨著舒緩的樂曲，同學們個個興高采烈，有序地在老師辦公樓前不大的林蔭處整齊入座，雷村小學第二屆讀書活動知識競賽正式拉開了帷幕。
此次活動的主題是“讀書樂，樂讀書”，旨在讀書中獲得快樂，在快樂中享受讀書。
“一匹小馬嘴里長了5顆牙，它的年齡是5歲，對嗎?”一石激起千層浪，無論是低年級，還是中高年級的學生一下子熱情高漲，那舉起的小手、小胳膊，真真兒的似一片小樹林。“對的，我在報紙上看見過。”稚嫩的童聲之后，是一陣狂歡“耶——”,還有其他班同學遺憾的'”唉——”，隨即又個個側耳聆聽，躍躍欲試了……
此次競賽題目，涉及天文、地理、歷史、文學、古詩背誦及生活常識等多個領域，從學生的反應看，文學、古詩背誦及生活常識是同學們最喜歡讀的，也是讀的最多的書籍類型，而對于天文、地理和歷史知識，則顯得相當匱乏。像塞外牧羊十九年的蘇武、中國歷史上的第一任總理是誰、山東省的省會是哪，二十四節氣中劃分季節的四個節氣是什么等等，回答的正確率幾乎為零。
賽后，我們評選出了低、中、高年級組的冠軍班級和每個班級中表現突出，積分最高的最佳個人，并以精美的圖書作為獎勵，此舉，又一次引發了同學們的一陣陣羨慕和贊嘆。
總之，這次活動的開展，極大地激發了學生讀書的熱情，我想，它就像是一塊“磚”被我們拋出，定能引出學生的“玉”來的。同時，作為一名老師，我們也會及時調整各自班內學生讀書的類型，對每天的課外閱讀做更為全面、合理、有效的指導。
知識競賽的活動總結 篇5
為檢驗前段我校開展的“誠信教育”、“閱知行讀書”、“愛唐山、做貢獻”、《中小學生守則》等學習教育活動的效果，20xx年4月27日上午舉行了綜合知識競賽活動，現將活動情況總結如下：
一、通過競賽，豐富了學生的學習生活，激發學生學習興趣，進一步拓展學生的'知識面。
二、學生在競賽中體會到了學習的樂趣和成功喜悅。
三、通過競賽增長了學生的知識，擴展了學生的視野，鍛煉了學生的思維，促進了各方面知識的全面發展。
但是，在本次活動中也發現了一些問題。其一，學生的讀書量比較少，課外積累不足。其二，學生對一些誠信禮儀及民間常識等知道甚少。所以，今后加強學生的讀書活動將成為學生素質提高的關鍵。
知識競賽的活動總結 篇6
五月，天空總是澄澈透明，纖塵不染；五月的原野，廣闊飽滿，青翠欲滴，濃碧芬芳；樹木蔥蘢蓊郁，綠意盎然；野花草坪，鮮艷絢麗。真切溫潤的五月，歡樂的情懷洋溢在人們的臉上在人們的眼中，盡是俯首即拾。風兒染綠了視線，香氣跑遍了某一個角落。長沙xx大學生社團節于本月開幕，我協會負責的《會計知識競賽》在五月十七日晚上七點于知行樓b101取得圓滿落幕。綜合本次《會計知識競賽》活動的籌備，組織，實施及產生的影響，對于這次活動，很多事例值得回顧和總結。
一、指導老師重視，干事組織得力，是本次活動的基礎
《會計知識競賽》從籌備過程的方案制訂到活動的圓滿舉辦，老師多次過問籌備情況，調度工作，部署任務，協調解決實際問題，各干事，分工合作，各司其職，緊密配合，起到了很好的表率作用，體現出了比較高的組織水平和執行力。確保籌備工作，自始至終忙而不亂，緊張有序。
二、團結協作、風尚文明是競賽的左右手
選手們團結拼搏，各干事能夠全力以赴，通力合作，選手們賽出了專業風格、賽出了水平、賽出了風采。突出了刻苦鉆研的精神。選手們充分發揮“友誼第一，比賽第二”的精神，以飽滿的精神風貌和最佳的競爭狀態投入比賽，實現了會計知識競賽的賽績和素質精神文明的雙豐收。
三、選手們的.激烈角逐，充分肯定成績。
經過選手們一個小時的激烈角逐，八點左右，我協會會計知識競賽完滿結束，隨后頒發獎項，同學們在比賽中那種頑強拼搏、以及從答題中看出平常學習刻苦鉆研的精神值得表揚和鼓勵。
這是一次團結、奮進、文明、育人的賽事，亮點紛呈，成績突出。如最佳表現獎，團隊一等獎，二等獎，一等.......獎項多多，豐厚多多。對于落選的選手，我們相信一次失足，不代表次次失足，不代表他們的激情和毅力被消磨，我們相信，在今后有關于會計知識這一方面的競賽中會總結這次經驗，贏得下一站的勝利。
四、總結經驗
一、不足之處：
(一)活動策劃流程考慮不周。
(二)比賽過程中，觀眾席比較冷場。
(三)比賽題目難易考慮不周。
(四)干事的工作，不夠扎實細致，有觀眾亂扔垃圾現象。
二、雖然存在不足，但也有收獲：
(一)培育和挖掘了會計方面的人才。
(二)積累了舉辦活動的經驗，提高了本協會干事之間的組織、管理能力。
(三)增加了凝聚力。
(四)增進了學院會計系各班的友誼，促進和諧校園。
(五)鍛煉了同學們關于會計方面的應用能力。
我相信，也堅信，只有不斷總結經驗教訓，才能有更大的進步。活動比賽已經落幕，新的征程正在向我們走來，我們會邁出堅定，自信的步伐，不斷創新，再創佳績，為商貿又好又快，更好更快的發展，為商貿精品社團美好明天而努力奮斗。
知識競賽的活動總結 篇7
為了落實公司XX年“百日安全”活動文件精神，深入開展“安全生產答題活動”，促進職工掌握煤礦安全生產知識，牢記安全責任，由項目部安監站、工會在培訓室開展了“安全生產答題活動”。
本次活動從籌備到比賽得到了項目部領導的高度重視，項目部所屬單位積極配合。籌備時間從20XX-11-1日到11月27日，總共27天。項目部總共五個單位參加了此次比賽，經過激烈的角逐，最后，工程技術組摘得了此次比賽的桂冠，機掘隊榮獲二等獎，機電隊榮獲三等獎。這次競賽的題目涉及的.內容包括煤礦安全知識、崗位操作技能知識、安全常識和手指口述等，把工作中容易忽視的安全知識融入到考題當中，提高了職工的安全防范意識，為進一步加強各單位職工安全教育和管理工作打下了堅實的基礎，為“百日安全”活動再次鞏固。
活動進行的步驟：
1、下發知識競賽通知、制定了活動計劃，部門分工，確定了競賽規則，流程。
2、由安監站進行選題、并將題庫提前下發個部門提前準備。
3、要求個單位組織好參賽活動，并及時上報參賽人員名單，讓各單位對本次參賽有充分的時間了解和準備。
4、組織競賽。
本次活動舉辦的十分順利，通過此次活動，促進了職工的學習和運用安全生產法律法規，提高了職工的安全意識，提高了職工預防和處理事故的能力，進一步提高了項目部的安全管理水平，促進了項目部的“百日安全“活動，從思想上消除了隱患、守住紅線。
知識競賽的活動總結 篇8
為進一步提升護理人員理論知識水平，激發全院護理人員的學習熱情，營造良好的學習氛圍，達到夯實基礎理論、鞏固專業知識、更好地為人民群眾的健康服務，同時也為護理人員提供一個展示自我的平臺。護理部于20xx年11月1日舉辦了護理理論知識競賽活動。 此次活動得到了院領導的大力支持，全體護理人員積極響應，各科護士長精心組織，競賽知識內容涉及了醫學基礎知識、疾病護理、健康指導等。
有31個護理單元參與、204名護理人員參加，共組成68個參賽小組。經過一個多月的精心準備，預賽于20xx年11月1—2日正式舉行，賽程經歷了9場預賽、3場決賽。每場預賽有8個小組組成，每場評委有護理部、護士長6--7人組成，并遵循護士長不在本科室參與的場次做評委的原則，評委們按照評分標準認真評判，有護理部主抓教學的擔任主持。經過激烈的角逐，共有24個參賽小組進入決賽。決賽于2016年11月11日舉行，決賽有院級領導親自做評委，同時邀請了部分職能科室主任擔任評委。最后評選出一、二、三等獎。其中一等獎 2 個，二等獎 9 個，三等獎 13 個。 通過舉辦護理理論知識競賽。彰顯了我院護理人員積極進取的亮劍精神，通過競賽促進了大家的學習熱情，培養了大家的協作精神，增強了科室的'凝聚力。也將會為患者提供更加安全、優質的護理服務打下良好的基礎。
知識競賽的活動總結 篇9
最近我們班級組織了一次以增加大學生心理知識和提高大學生心理素質為目的的心理答辯活動，形式主要以小組成員之間問答為主，在活動中同學們積極踴躍的回答問題，解釋社會生活中的心理現象，也尋找到了自身應該改善和進步的地方，同時通過這次活動我們也重新認識了很多以前不知道的心理名詞解釋，也促進了同學們之間的感情并且提升了我們之間的默契，以便能夠在將來開展更多的活動來增加知識學習心理健康的有關方面。
社會生活中有很多心理知識的滲透，通過這次活動去談論它們我們才會更好的認識它們，能熟知心理現象、會解答心理名詞、了解生活心理不僅會對我們自身有積極地影響還會有助于我們也其他人的相處了解。可以把幫助同學解決生活中的困難，站在別人的角度考慮問題，以樂觀的心態對待生活體驗生活。也許一次活動并不能真正的'影響一個人完善一個人，但是作為大學生我們應該敢于參與敢于組織各種有助于學習生活的活動。
“心理學”這門課越來越被人們熟知，作為大學生的我們不應該被時代落下，而應該敢于人先的開創各種各樣的心理體驗活動，這次的活動雖然結束但是我們對心理學有了全新的認識和理解，而且也意味著下一次活動的開始，我們期待更精彩的過程，我們會積極地開展下一個主題活動，以此來完善同學及自身的心理認識。
知識競賽的活動總結 篇10
為進一步推動全校學生安全教育深入有效的開展，根據自治區教育廳和大武口區教育體育局《關于開展全區中小學校安全知識網絡競賽活動的通知》的要求，我校組織四年級的師生及家長參加了此次活動，共有270名學生，5名老師，258名家長，共計533人參與答題。
首先，我校領導高度重視，成立了中小學生安全知識競賽活動領導小組。組長由賈佰義擔任，其他校領導為副組長，具體工作由大隊部負責。及時召開班主任會議，學習相關文件精神，了解競賽事宜。
其次，組織班主任進行電腦操作的培訓，進行班級注冊，打印學生和家長的帳戶、密碼，并告知學生。
第三，利用課堂時間進行集中學習，通過學習，向學生普及和宣傳安全防范知識和相關政策法規，為答題打下基礎。
第四，大力發揮學校硬件資源的作用，組織家中無電腦的.學生和家長在校內進行答題，確保每一個學生和家長都能參賽。
第五，整個活動有計劃、有落實、有檢查、有考核、有總結。能做到重視、完整、實效。
通過組織開展競賽活動，進一步推進了我校以交通安全、消防安全、防劫持、放自然災害等為主要內容的安全教育活動，全面促進安全知識進校園、進課堂、進家庭。提高了廣大師生安全防范意識和危機情況的處置能力。
知識競賽的活動總結 篇11
為了普及我院學生消防安全知識，增強學生的安全意識，11月23日數科院宿委會自律男女部一起舉辦了以“消防安全”為主題的消防安全知識競賽活動。該活動得到了同學們的廣泛關注，眾多同學都積極報名參加。本次活動以筆試的形式進行，考試內容涉及學生日常生活防火防盜等多項消防安全知識。在拓寬學生知識的同時，也給同學們帶來了樂趣。
在比賽前的準備階段，自律男女部的部長與副部長們各司其職，編寫考試題目、同時在大一各班級進行宣傳，統計報名信息。由于報名參加的人數較多，競賽分成了三個賽場進行，比賽時間為一小時。在比賽前，由各個賽場的監考人員宣布比賽紀律，分發比賽試題。在比賽過程中同學們都能夠認真答卷，嚴格按照比賽紀律進行比賽，沒有出現作弊等違規現象。在比賽結束后，為了確保公平公正，自律男女部的部長與副部長們在考試結束以后當晚算出了各參賽選手的`成績，并且評出了獲獎選手。比賽的各項流程都按照計劃順利地進行。
此次消防安全知識競賽的舉辦，使得同學們認識到了自己的防火自救知識有所欠缺，使消防安全得到了同學們的重視。比賽正值消防安全月，同學們應該把握住機會，學習并掌握更多的消防安全知識，學會如何應對各種突發事件以及如何脫險自救。希望通過這次活動，同學們能夠將消防安全知識熟練地應用在生活當中，保護自己與他人
知識競賽的活動總結 篇12
項目部全面貫徹落實《承德市交通運輸局20xx年“安全生產月”活動方案》的通知，緊密聯系生產經營的實際，突出重點，體現特色，真抓實干，卓有成效地開展了“安全生產知識”競賽活動，有效保證了生產秩序的`穩定。現將我們活動開展情況匯報如下：
1、行動迅速，組織得力。為推動安全知識答題活動的深入開展，有效安全管理工作，項目部成立了領導小組，研究部署競賽方案，明確活動的目標要求。
2、全員參與，正確率高。為實現“安全生產知識”競賽人人皆知，人人參加競賽活動的目標，項目部于6月初準備了安全知識答題題目，6月12日項目部全員參加安全知識競賽活動，活動以搶答方式開展。活動中，廣大員工積極參與，認真答題，準確率高。競賽之后，對不懂的知識及時查閱資料，在資料查不到的情況下，又能主動上網查詢和詢問安全管理人員，力爭做到每一道試題都準確無誤。
3、領導帶頭，表率明顯。領導帶頭是開展好活動的關鍵。在這次競賽活動中，項目部領導人員積極發揮表率帶頭作用，以身作則，帶頭學習，帶頭答題，為廣大員工做出了表率。項目部全體領導及員工均參加了此次安全知識答題，參與率達到了100％，平均正確率達到95%。
活動結束后，項目部領導小組統一對競賽活動進行了總結，并對競賽前三名給予了相應的獎勵。
知識競賽的活動總結 篇13
本次競賽經過預賽，嚴格把關，篩選了具有完備知識體系的同學，并經過現場決賽，考察了選手的適應力，反映力，判斷力等等。并設置觀眾題，幫助同學增進各方面知識，受到了同學的歡迎和好評。
11月22日晚近一個半小時的現場決賽，選手們賽出了風格，決出了水平，從必答題時的全體得分，選答題時的沉著應答，記憶題時的不亂陣腳，到判斷題時的`準確快速反應，風險題時勇往直前，偶爾出現一兩次的意外答案，讓全場同學哄堂大笑。充分體現了商院學子的良好精神風貌和優秀品質。
現場氣氛十分熱烈而又融洽，各位選手們的后援團在給擁護者加油的同時，也不忘給其他選手熱情的掌聲，觀眾參與題更是把場上的氣氛帶上了高潮。笑聲，喝彩聲，掌聲不斷，忘情時甚至發出口哨聲！
觀眾配合題則讓選手和觀眾的心緊緊地團結在一起，讓大家同喜，共“悲”。讓大家團結一致，“共渡難關”。
值得一提的是，主持人的表現也可圈可點，每每可以調動全場氣氛，對氣氛的調動是功不可抹。
這次活動是一次成功的活動，給到場的同學帶來了一個愉快的周末，相信到場的同學都承認。
知識競賽的活動總結 篇14
在3月30日，我們部門舉辦了策劃已久的院第二屆科普知識競賽，競賽以筆試的形式展開，考場設在五教107、106、102、103四間教室，此次活動本著公平、公正、公開的原則進行，最終我們從報名參賽的76人中選出了3名一等獎；？名二等獎；三等獎。其中獲得一等獎的吳仕成、黃環、王剛3位同學將于4月22日帶表學院參加校第三屆科普知識競賽的初賽。
在這次活動中部門成員都表現出了很大的熱情，部門主席團抱著讓委員多鍛煉的目的，在分配任務方面做了慎重的安排，部門成員各方面的努力使得活動最終取得圓滿成功，例如：在這次活動中大家表現了一定的默契性，使工作完成的還是比較好的，這是部門作為一個團隊的`最大的進步之處。另外，大家都能夠發揚奉公克己、任勞任怨的精神，積極的配合部門的工作，這也是值得表揚的地方。
當然我們同樣也還存在一些不足，例如：部門成員之間在交流方面還有待進一步加強，工作效率還需提高，任務分配上還需多注意協調等，可盡管如此，我們也得以從中學到了一些經驗，這些對我們以后的工作都是一種寶貴的財富。此外，我們相信在以后的工作中只要我們進一步發揚我們的長處，及時改善發現的不足，我們的工作一定會表現得更好！
知識競賽的活動總結 篇15
家庭教育決定著人生的起點，影響著人生的軌跡。家庭教育是學校教育的重要延伸和必要補充，具有不可替代的重要作用。為了切實擔負起指導和推進家庭教育的重任，進一步提升家庭教育的工作水平，提高學生的綜合素質，響應紅山區舉辦家庭教育征文競賽的號召，我校于20xx年x月xx日下午16：30——17：30，舉辦了以“家庭教育”為主題的作文競賽。
本次競賽體裁不限，題目自擬，內容為在家庭生活中快樂成長的點滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母說的.話，要求情感真摯，內容積極向上。為了進一步引導學生領會本次教育征文的主題，理清本次征文的解題思路，在題目可以自擬的前提下，語文組經研究還為學生提供了兩個作文題目備選。備選題目分別為命題作文“我終于明白了你的良苦用心”和半命題作文“在—中成長”。
在競賽過程中，同學們認真反思了在家庭生活中父母的言傳身教對自己產生的影響。此次作文競賽也使學生進一步理解了父母的教育方式和教育方法，讓處在叛逆期的初中生們從另一個角度看待父母的行為。真正為促進家庭和諧，學生的成長貢獻力量。
本次競賽中也涌現了一批優秀作文，七年級組，八年級組分別獲得了本次作文競賽的一等獎。本次作文大賽的優秀作文也將上報至紅山區教育局，期待學生們的作文在本次紅山區的作文競賽中也能夠脫穎而出。
知識競賽的活動總結 篇16
我礦紀念中國共產黨建黨90周年黨史知識競賽活動落下帷幕，首先感XX公司領導應邀出席這次活動。向獲獎的單位和個人表示祝賀。黨史知識競賽活動是紀念中國共產黨建黨九十周年系列活動之一。組織黨史知識競賽的目的，就是通過回顧我黨九十周年的征程以及黨領導中國人民走向復興的重大歷史階段，進一步引導廣大黨員和全體員工，深入學習黨的歷史，全面了解和正確認識黨的歷史成就、寶貴經驗、光榮傳統和優良作風，進一步堅定理想信念，促進創先爭優活動深入開展。
通過知識競賽活動，重溫黨的歷史、牢記歷史使命，激勵廣大員工在“高起點上再跨越，創造同煤新歷史”的.征程中，弘揚中國共產黨人開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、不折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，為企業安全發展、科學發展、和諧發展創造新業績。 通過知識競賽活動，培養員工的團隊精神和競爭意識，使這種精神和意識，潛移默化地轉化為員工的行為養成，滲透到日常工作中，增強企業的凝聚力和向心力。
通過知識競賽活動展示員工的風采，為員工展示才華提供了舞臺，從而鍛煉人才、培養人才、發現人才，使企業各類人才不斷涌現。
總之，我們要廣泛開展豐富多彩、群眾喜聞樂見的文娛活動，在物質生活不斷增長的同時，不斷豐富員工的精神文化生活，從而提升員工的生活品質，建設富裕。
知識競賽的活動總結 篇17
按照教育局、市場監督管理局《關于開展食品安全識競賽的活動》要求，我校高度重視，積極組織級部、班級參加競賽答題活動，取得了顯著成效，現將活動開展情況總結如下:
一、加強組織領導，確保活動順利開展
為了確保活動順利開展，學校成立了以副校長為組長的領導小組主抓此項工作，并組織有關部門召開協調會對活動的組織、時間、參與人數等事宜進行了具體的安排，確保了活動扎實有序開展。
二、廣泛宣傳動員，活動氛圍濃厚
在開展活動的過程中，總務處積極與有關參加級部、班級協調，廣泛宣傳食品安全與食品安全知識競賽活動的目的和意義，印制了宣傳彩頁、并張貼在班級，同時宣傳活動的意義和重要性，切實增強知識競賽活動的公眾參與度，努力營造了濃厚的食品安全氛圍。
三、認真組織答題，活動效果明顯
學校嚴格要求級部、班主任認真組織，學生參加此次活動，9月25日晚，全校兩個級部40個班級的學生參加了本次活動。學生在做題中鞏固平時所學的'食品安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的食品安全知識。競賽后根據通知要求，經評委會評出一等獎20名，二等獎40名，三等獎60名，同時并進行了表彰和通報，通過開展本次答題活動，進一步強化了學生食品安全意識，增加了學生的食品安全知識。
知識競賽的活動總結 篇18
于20XX年XX月XX日，我們部舉辦了科普知識競賽。此次活動面向我院大一，大二，大三學生展開，由每班推選出一個團隊參賽，共有11個隊參加了比賽。最后，我們以每隊的總積分選取一等獎一個隊、二等獎一個隊、三等獎一個隊、優秀獎兩個隊。 對于此次活動，我做了如下總結：
1、 此次活動中整體氣氛活躍，很多題目的答案都讓同學們大開眼界，在一定程度上擴寬了他們的知識范圍。
2、 在親友團搶答題環節中，由于我部對答對題的親友贈上了小禮品，因此，極大地激發了同學們的積極性，也進一步的.增強了活動氛圍。
3、 在第二環節開設了場外求助，此項較為新穎，對大家有很大的吸引力。
4、 在第二環節搶答題中，由于客觀條件與主觀不足，導致賽場混亂，秩序沒有維持好。由于參賽人員較多，各隊舉牌過快，沒按主持人口令進行，使主持人很難控制整個賽場。
5、 據反饋表匯總，比賽題目安排不合理，難易程度不均勻，致使在活動過程中參賽成員情緒波動較大，現場較混亂。
總的來說，我們這次的活動舉辦得較為成功，這是我部第一次舉辦此類活動，不僅是對我們的一次挑戰，而且是一種的鼓勵。我們會認真分析活動中的不足，爭取改進，以完善下次的活動，與此同時，我們還要借鑒其他部門舉辦活動的經驗，取長補短，讓我們部舉辦更多有意義有進步的活動。
知識競賽的活動總結 篇19
為弘揚中華民族優良傳統文化，鼓勵同學們增強學習人文知識的興趣與積極性，提高同學們的人文素養，讓同學們在快樂的氛圍中擴大知識面，提高思維的敏捷性，我校開展了首屆人文知識競賽活動。
本次人文知識競賽活動分為兩部分進行，第一部分為初賽，即個人賽，以筆試的形式開展，于5月14日上午在實訓樓四樓大廳進行。初賽題目涵蓋知識面廣，不僅提高了同學們人文知識水平，同時也為同學們提供了一個很好的接觸新鮮事物學習文化知識的機會。第二部分為決賽，即團體賽，以現場答題形式進行，于今（6月17日）晚在實訓樓四樓大廳舉行。目的在于給同學們提供廣闊的.學習、交流空間、共同學習、共同進步；培養同學們的團隊意識、團隊凝聚力，讓團隊成員相互依存、共同創造奇跡，展現班級風采。
本次比賽得到了老師們、同學們的積極配合，展現了同學們的良好精神風貌，幫助同學們提高了自身的文化素養。雖然本次競賽活動已經圓滿結束，但是人文知識與生活息息相關，影響著我們的一言一行，我們要不斷提高自身的文化素質，道德素質，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民，了解人文知識的同時，要結合實際，對未來充滿信心。
人文知識競賽活動應形成傳統每年舉辦，使全校學生參與比賽，只有不斷地將知識延續，傳統延續，我們才能培養出更多、更優秀的學生。
知識競賽的活動總結 篇20
一、加強領導，健全組織。
學校成立了以校長曹海龍為組長，主管安全的副校長馬林科為副組長，各班班主任為成員的領導小組。
二、深入宣傳，廣泛動員。
由班主任利用班會課的時間組織全體學生共同學習校園安全相關知識，讓全體師生充分認識開展安全知識競賽活動的重要意義，了解安全知識，增強安全意識，提高安全防范能力，為此次活動營造了良好的氛圍。
三、認真組織，積極參賽。
通過全體師生學習，全校師生積極參加，成立了三個小組：
教師組、13年級組、46年級組。各班學生在班主任的精心組織下踴躍報名參加，學校在每班選取學生參加比賽。教師參賽率達到80%以上，學生及家長參賽率達到學生總數的60%以上。
四、以人為本、反復演練。
競賽活動開始前，教務處組織人員認真檢查、維護和調試網絡考試設備設施。
在學校統一部署下組織了校園安全知識講座及緊急逃生演練，學生認真聽講，積極配合演練，使此次活動達到了良好的效果。
五、總結經驗、鞏固成果。
學校號召全體同學在學習校園安全知識的.基礎上進一步搜集有關校園安全的各方面的知識內容，并將搜集到的材料積極在班會上進行交流，讓同學們了解更多相關校園安全的知識，增強同學們的安全意識。
通過此次活動，學生的安全知識得到了充實，安全意識得到了提高，對安全防范知識得到了加深，提高了廣大學生的安全防范意識和危急情況的處置能力
知識競賽的活動總結 篇21
為全面貫徹落實公司20xx年關于消防安全的總體部署，全面加強對廣大職工的消防安全宣傳教育，提高職工的消防安全意識，體現特色，真抓實干，我項目部卓有成效地開展了“20xx年度消防安全知識”競賽活動，有效保證了項目安全穩定的發展。現將我們活動開展情況匯報如下：
一、全員參與，正確率高。
為實現“消防安全知識”競賽人人皆知，人人參加競賽活動的目標，我項目部印發了消防安全知識答題試卷，活動結束后，回收答卷，全項目在職員工總共61人，共收回答卷57份，參與率占員工總人數的93.4％。活動中，廣大員工利用業余時間認真答卷，對不懂的知識及時查閱資料，在資料查不到的情況下，又能主動上網查詢，力爭做到每一道試題都準確無誤。對回收試卷進行認真批閱后成績能達到90分以上的人數為53人，占回收試卷的92.9％，成績效果顯著。
二、領導帶頭，表率明顯。
領導帶頭是開展好活動的'關鍵，在這次答卷活動中，項目經理、書記、安全總監、總工程師、工會主席積極發揮表率帶頭作用，以身作則，帶頭學習，帶頭答題，為廣大員工做出了表率。
在各級領導高度重視和廣大教職工的積極參與下，此次消防安全知識宣傳工作落到了實處，收到了實效，真正提高了全體職工消防安全防范意識。活動中，我們發現了一些安全生產中存在的問題和不足，我們將進一步健全和完善安全管理規章制度，加強管理，督促整改，嚴格明確安全責任制，確保項目各項工作的順利開展。
知識競賽的活動總結 篇22
為了加強我校廣大同學的環境保護意識，江華小學六年級組于2月23日下午在階梯教室舉辦了“保護生態環境，促進文明新風”環保知識競賽。
按照原定計劃，我們已經圓滿地完成了這次活動。在此，我們非常感謝在活動中辛勤付出的各位老師及環保協會會員，因為有了大家的付出，才有了我們活動才會圓滿成功。
本次活動共分為四個競賽環節，即必答題、限時題、展示題和演講題。經過初賽和復賽的層層選拔共有12名同學進入了決賽，將12名同學分為4組。他們分別是第一組：王霞、蔡佳俊、許立偉；第二組：劉鵬濤、王楚君、邵穎；第三組：高蕊、王范銀、李倩慧；第四組：喬丹丹、李靜、侯正潔。
在決賽中，各代表隊表現非常積極，通過答題情況可以看出選手們是具備一定的環保知識基礎的，到場的觀眾也比較多，現場氣氛活躍。
活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是，四組參賽選手，在第三和第四環節的'展示題和演講題中，充分體現了環保理念，而我們的各位老師也認真的做了評判。
在參賽試題的選擇方面，都是經過精心篩選，考慮了難易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣傳作用等方面的因素。同時，我們大膽創新，讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。我們還在其中設計了觀眾參與題，這些題目，不僅加強了觀眾的互動，還調動了現場氣氛，效果很好，觀眾對此是很滿意的。
通過此次環保知識競賽，增強了同學們對環保知識的關注，激發同學們廣泛涉獵環保知識學習熱情，進而形成良好的環保意識，對構建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極，此次活動受到了師生的廣泛好評。
知識競賽的活動總結 篇23
為了推進法制安全宣傳教育活動，引領全校師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”意識，使廣大青少年自覺學習法律知識，增強法制觀念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學任務，推動創建平安和諧校園工作，我校開展了第二屆“關愛明天，普法先行”法律知識競賽活動，總結如下：
我校高度重視“關愛明天，普法先行”法律知識競賽活動，首先成立了競賽活動領導小組，各部門均有分工，各負其責，精心組織。校團委利用團課舉辦一次普法講座，各班利用班會時間學習了《青少年法制教育讀本》并把這些知識通過“青春之聲”廣播、宣傳欄等形式進行廣泛宣傳，學生的法制觀念較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成立廣大學生的自覺行動，人人爭做義務法律宣傳員。4月份，我們邀請了我校法制副校長樂橋派出所教導員陳鎮到校做了法制報告，陳教導員講得精彩、富于哲理、通俗易懂；學生聽得認真，記得詳細，理解得也比較透徹，是一堂生動的法制教育課，師生受益匪淺。其次，我校精心組織了七、八年級全員參加《小學生法律知識競賽》活動，參賽率達到100%，由于同學們對相關法律知識了解的比較深入，答題順利。最后，對參加本次活動獲獎的同學進行表彰。
通過法律競賽活動，使全體學生知道國有國法，家有家規，學校也有紀律。幫助學生樹立法制觀念，增強法律意識，掌握了與其學習、生活、和健康成長息息相關的最基本的法律知識，提高對違法行為的.識別能力，從小養成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益，愉快的生活，健康的成長，做合格的社會主義事業的接班人。
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