讓我想一想作文(合集15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的讓我想一想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我想一想作文1
寒冷的月光籠罩在窗前，我望著懷中的琵琶，手指輕輕的撥動琴弦，一根根細弦如一把把鋒利的刀穿過手指上厚厚的繭，直擊心房。還記得自己為什么堅持嗎？讓我想一想。唯有入口的苦，方有到頭來的留香，我知道，為的是那顆執著于音樂的'初心。
在幾年前，我從祖父手中接過琵琶。琵琶沉沉的，直擊我的內心。
于是在木桌旁，有我苦苦練習的身影，輕輕撥動琴弦，優美的樂音在房間中徘徊，可結果總是那么不盡如人意。“不行，繼續練習！”每次努力練習后，卻總換來祖父的失望。小小的我望著手指上因為練習越積越厚的繭，心中憤憤地說：“為什么我要接受？為什么我要堅持？讓我想一想！”
依舊在木桌旁，懷抱琵琶，可我已無意再彈，我還沒有找到答案。耳畔傳來窸窸窣窣的腳步聲，母親端來一杯熱茶，頓時，淡淡茶香氤氳開來，“喝點茶吧。”母親柔聲對我說，我端起茶杯，輕輕抿了一小口，苦澀的味道蔓延開來，不一會兒，一股清香縈繞在唇邊。
唯有入口的苦，方有到頭來的留香。品茶是如此，而生活也正是如此。
讓我想一想……
小時候剛接過琵琶，坐在梨花雨下，感受著來自音樂世界的愉悅。于是在心靈深處，我愛上了這把琵琶。再讓我想一想，靜下心來，好好想一想。
于是在如火般的鳳凰木下，傳來幾個短小的音符；在木制的床沿邊，傳來一只支短小的樂章；在木桌旁，傳來一首如歌如泣的《東風破》，“琴幽幽，人幽幽，琵琶一曲，東風破。”
想到這，忽然，頓悟。我的努力與付出，難道不是為了讓自己享受著音樂，讓他人能從自己的音樂中感受到快樂嗎？難道不是為了我自己那熱愛音樂的初心嗎？讓我想一想。
端起茶杯，細細品味。木桌旁，一曲《琵琶吟》，輕輕撫過琴弦，一抹，一捻，美妙而婉轉。繭有些破了，琴聲斷了，陣陣刺痛從指尖傳來，淚水在眼眶中打轉，但我不會泄氣，永遠不會，因為我對音樂的執著遠不止于此。
月光籠罩在窗前，而夜，不再寒冷。
讓我想一想作文2
讓我想一想，想一想過去的美好時光，想一想當下努力的步伐，想一想未來燦爛的陽光。讓我想一想，讓我去尋找我的成長之路。
想一想過去的美好時光，那是我們每個人都曾擁有過的童年。童年的我們是正處在認識我們身邊世界的階段，在這個階段里，通過一些環境的影響，我們在漸漸改變自己，以及尋找自己。
童年里那些美好的時光會給我們帶來很多的快樂，擁有一個美好的童年會讓我們受益終身。童年里的很多事，或多或少都會影響到我們的成長。讓我想一想，想一想童年里那些美好的事，也讓我接下來的成長也帶來快樂，讓我帶著微笑去面對成長中的一些煩惱。
想一想當下努力的步伐，當下的我們走在成長路上，有人還很迷惑，但也有人已經找到了成長的目標。找到了成長目標的我，此刻也正在努力著向前。我在朝著自己的目標前進，努力的去實現自己的目標。
盡管我已經找到了我成長路上的目標，但是我依舊要想一想，想一想我腳下的每一步是否朝著目標的方向前進。并且在一路向前的道路上，我依舊不能停止思考，因為成長路上的困難挫折很多，讓我想一想，找到最合適的方法去跨過這些成長路上的阻礙。
想一想我們充滿無限可能的未來，因為這有可能是我們在成長路上向著未來出發時，我們內心里能夠涌出來的最大的'動力源泉。
如果我在成長路上陷入到了困境中，讓我想一想未來燦爛的陽光，讓我想一想我跨過阻礙后，等待著我的美好。也許這會是我在困境中幾度喪失勇氣準備妥協時，我內心里涌出來的最大的希望之光。讓我想一想，用生活中的美好喚起我對生活的熱愛，也喚起我拼搏的勇氣，進而讓我重新站起來，沖出重圍奔向陽光。
讓我想一想，生活中的我們也需要多去想一想，在我們的思考之中去尋找自己，去走好自己成長中的每一步。
讓我想一想作文3
讓我想一想，想一想與同學鬧矛盾時，該如何解決？想一想與父母意見不同時，該如何自處？想一想與朋友之間的信任又該怎樣做？想一想做錯事情被老師喊到辦公室該怎么冷靜。
想到與同學鬧矛盾時，應該先道歉。了解情況再與父母意見不同時應該換位思考，站在父母的角度上思考問題，父母也有他們的道理在于同學間的信任，首先要坦誠，誠實在被老師責罵時應該要正確對待老師的表揚和批評。要及時認錯，知錯就改，不要一味的盲目和抱怨老師。
我們還應該想一想自己要對自己負責，現在的我已經進入初三的階段了，離中考的.時間也所剩無幾了，在這個時期，我們要自己對自己負責應該幫助同學應該按時完成老師布置的作業不應該抄襲別人的作業不應該與別人打架不應該用粗魯的態度對待師長， 實話實說，初中的這三年很快很快，轉眼間已經過去了2/3了，我們在校的時間也不多了，每天在一起學習，打鬧，一起玩耍，討論題目一起吃飯的朋友也要各奔東西了，不知何時何地才會再一次相遇。
讓我想一想該如何珍惜現在的時光吧，現在的我們得好好學習了，畢竟初三關系著你的未來，這也是最后一年。能與同學在一起學習了，我們就面臨著學習的壓力，想一想該如何面對學習的壓力，所感受到的學習壓力常常與考試聯系在一起面臨的考試很重要，或者考試難度過大，所以應該樹立正確的考試觀念，不要把考試題想的太難，自我安慰自己想不出來的，別人也不一定做的出來。不管以后有什么事情讓你感到后悔，請記住，世上沒有后悔藥。
讓我想一想，想一想，想一想……三年的時光很短暫很短暫……
讓我想一想作文4
“哇！”的一聲，我又一次大哭了起來。爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？您每一次都會在我做一道難題的時候打斷我的思路，不耐煩地說我為什么做不出這道題目，說這道題明明很簡單為什么我就是做不出。可是您有沒有想過，這些題您早已經學過，但我從未曾學過，這些題對您來說輕而易舉，可對我來說就像是擺在我面前的一座座高山，使我舉步維艱，難以攀登。
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？每一次您問我什么問題，就要我馬上答出來。我若答不出來，您就又要說我，指責我，甚至在您火冒三丈的時候，還免不了要挨您的“大板”，我很傷心，但卻無可奈何。
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？每當學校里有什么活動的時候，您就會用命令的'口吻讓我必須去參加。可是您就不能讓我想一下，萬一這道題我答不出呢？
今天，我再一次因為一道題目一時做不出而挨了您的批評，我又禁不住哭了起來，淚如雨下。我實在無法容忍了，我利用空余的時間給您寫了一封信，小心翼翼地壓在了您的枕頭底下，因為我不想就這個問題和您直接談話，我怕您會在我說話的時候打斷我的話。后來，您發現了這封信，并認真地讀了一下，我希望這封信能對您有所啟發。不出我意料，您看了這封信后，沉思了許久，并在接下來的幾天里，在為我講解難題時表現的很有耐心。那時，我滿心歡喜。可是好景不長，過了幾天，您又一如既往地無端的說我了。因為您是我的長輩，是我的父親，我也就不再跟您計較了，我只能委曲求全，但您就不能讓我想一想嗎？
爸爸，讓我好好地想一想吧，好嗎？
讓我想一想作文5
清淺的月光拉長了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想。
初三的課業負擔繁重，高中更是不必說了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫課程，好讓我潛心于學業。
我回到畫架前，擲畫筆時的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。
六年啊，六年的學畫之路，就這樣讓它中斷了?
記得六年前的春節，爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫，遞給我。爺爺說，這是他年輕時的作品。我緩緩地展開這幅畫，畫上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒，我差點就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問爺爺：“這真的是您畫的?”爺爺點點頭：“從前啊，我也很喜歡畫畫，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動，一樣震撼，仿佛落下去的太陽會突然從西山背后跳出來，金黃耀眼。
我開始學畫，開始留意生活中諸多的細微之處，然后試著用畫筆去表現。背上畫袋，去請老師指點。當對著石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時，我常領會到什么叫“欣喜若狂”……
時光的`梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨一無二的欣賞美的視角。我時常會望著天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發著不同層次的金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動。
我應該感謝繪畫，感謝它所帶給我無限的美感和心靈的悸動。
爺爺的話又在耳邊響起，“繪畫好，可堅持下來的人并不多呀……”我輕輕一笑，堅定地抬起頭對自己說：既然熱愛，就應該堅持下去。
我把手貼在心上，面對選擇，請讓我想一想。
畫作上的水珠已暈染開來，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美。
讓我想一想作文6
想，是看不見的；想，是自由的；想，是只有自己才知道的。
想念
時間總是出其不意的，它在我不知所措的時候溜走了。它無情，丟失了的是我想念的也是我，它只把美好和懷念留給了我。
我忘不了那年的五年級一班，我們最喜歡的班主任過生日。大家都很感激這些年來老師不辭辛苦地教育我們、關心我們。那一天，大家帶著充滿誠意的祝福，把最好的禮物最美好的回憶留給了她。
我一直都忘不掉她推開門看見滿黑板的生日祝福，臉上那燦爛又欣慰的笑容。我們一擁而上七嘴八舌的都是“生日快樂！”。我想念她的笑容，我想那將會是她過得最快樂最特別的生日吧！離開老師的這段日子，我一直都很想念她，更想念曾經和她一起的點點滴滴。而那充滿溫馨、笑容、幸福的都被時光帶走了。我想我應該珍惜當下，珍惜美好。
思考
我煩躁極了，對于眼前的`題目我毫無頭緒，我仿佛迷了路找不到方向我很迷茫。“你再想一想，好好梳理一下思路！”我靜下心來，努力地回想，這道是老師講過類似的我可以的，讓我想一想。我重新審題，抓住題目里的關鍵詞和有用的信息，按照老師所說的解題方法，我就像得到了一個“指南針”我找到方向了！我認真地演算，我走到出口了！我內心的煩悶終于完全地被釋放了！我釋然了！
“遇到較復雜的題目時不要害怕。只要戰勝了自己就能戰勝遇到的困難。”成功就是在你與困難對抗，堅持著不放棄的時候出現的，而那些阻礙你的是你所要感激的。我想我應該在面臨困難的時候，能夠對自己有信心，勇敢地戰勝困難。
夢想
我終要明白我的未來是怎樣的。夢想一定要有，萬一實現了呢？我曾經夢想成為一名老師，可是卻沒有那么容易。我需要有足夠的知識光是這個往往還不夠，我還得承擔教書育人的使命。所以現在，我只得努力朝著我的夢想前進。實現夢想是每個人的愿望，或許它會隨著自己而有所改變。無論怎樣，努力是實現夢想的橋梁。
我想夢想不能變成夢，我要把它變成現實。
讓我想一想作文7
那一天，回到了久別的故地。面對從前的山，從前的水，從前熟悉的小路，我情不自禁，生出萬千的思緒。
山，依舊是從前的山，水，依舊是從前的水，但我不是從前的我，你也不是從前的你。一時間，我很茫然。曾經的我們迷失過自己，以為外面的世界很美麗。
那一天，老槐樹上的鴿子在輕輕地哭泣，訴說著曾經的故事，講訴著曾經的傳奇…那一天，天刮著風，天下著雨。
曾經的路，從這里出發，我們一路的歡歌，一路的笑語。原以為不回頭是男兒的志氣，今天，卻要在來時的路上尋找美麗。期待新的相遇。
請讓我想一想，哪里是天，哪里是地？我在哪里，你又在哪里？
那一天，暖暖的陽光，青青的草地。云霞化作了你的嫁衣，在我的夢里飄逸。我想抓住那抹云霞，捧在手里，為你譜上優美的樂曲，寫上動人的詩句。想你，我走進夢里。夢你，我放飛思緒。我愿陪你開天辟地。
請讓我想一想，梳理梳理紛亂的.記憶。哪些東西值得留念，哪些東西應該放棄？是少年的夢，青春的腳步，還是坎坷中的風風雨雨？
曾經爸爸的肩膀，是我起舞的夢地，晶瑩剔透的汗珠，豐富了童年的話題。曾經媽媽的眼神，是林蔭路上的詩意，裝飾了漫長的日子，也柔和了浪漫的四季。還有生命中的那個你，那是一場讓我歡喜讓我憂的戲。
我愿風是暖暖的，雨是柔柔的。在每一個日月輪轉的時刻里，我們的心也是暖暖的，柔柔的。暖暖柔柔的心里，迸發出暖暖柔柔的期許。
仿佛一切都已過去，我不是我，你不是你。仿佛這一切仍在繼續，我還是我，你還是你。仿佛在那迷離的橋上，我們的影子還留在過去。仿佛在那蒼夷的夢里，尋找回來了迷失的自己。仿佛在那古老的歌里，依稀有你的純真與美麗。仿佛在那密林的深處，篝火晚會是情人的游戲。就在那個多雨的夏季，你輕輕地走進了我的日記。從此我的一支妙筆，只為你書寫動情的詩句。
請讓我想一想，這是現在，還是過去，這是在夢里，還是在心里？或者，這是我的期許。
讓我想一想作文8
誠信是一朵蘭花，開在人們荒蕪的心田；誠信，是一杯濃茶，讓生活更加濃郁芳醇；誠信是中華民族的傳統美德，是為人處事的最基本準則。
“啪啪……”我被響亮的掌聲歡送上了講臺。”
“恭喜嘉隆同學榮獲“誠信之星”，也恭賀嘉隆在這次月考數學考了150分！”老師放大音量高興地說著。
兩份意外的驚喜讓我頓時有點飄飄然，內心充滿了自豪。領完榮譽獎狀和卷子回到座位上，感覺同學們的目光就像崇拜“明星”般齊刷刷地射向我……
過了許久，這一切終于平息了下來。我開始認真看著這份讓我得意的卷子。“啊？！”我臉上的肌肉緊張地擠在了一塊，豆大的汗珠冒了出來，感覺身上的衣服似乎全濕透了。
同桌看到我的變化，趕緊問：“怎么了？”我啪地一聲蓋住了試卷，同學們好像察覺到什么，都轉過身，目光直盯著我。老師頓了一會兒，又繼續講起了試卷。
教室里只聽見老師粉筆的沙沙聲和我心臟砰砰聲。窗外的樹此刻被風刮得沙沙作響，仿佛在嘲笑我這個“誠信之星”。
我看著那張獎狀，感到那幾個大字深深刺痛了我的'眼，靜下心來想想：我為什么能得到“誠信之星”的榮譽？不就是因為我足夠誠信嗎？人是什么？是一撇一捺，那才是一個頂天立地的大寫的人，我這算什么呢？
想到這兒，我勇敢地站了起來，“在這個人才濟濟的班級失去兩分那就意味著拉開好幾名的距離。但是，我不能辜負老師對我的期望啊！”我內心掙扎著，瞬間經歷著一場道德的考驗。
一陣微風吹拂過我的臉，我不能再猶豫了。我大步流星地走上了講臺，請老師扣掉了我多得的兩分。
“誠信是石子，謊言是沙子，用篩子漏掉沙子，誠信就會陪你一輩子！”我頓時如釋重負。讓我再想一想吧：人生沒有什么不可辜負，只有自己的心啊！
讓我想一想作文9
太陽孤獨的掛在天空，雖不眩目，卻也有些刺眼，天氣又開始燥熱起來了。
媽媽嗒嗒嗒的腳步聲又朝我這兒走來了，我朦朦朧朧地睜開雙眼，又要起床了！
媽媽打開我的房門，任憑刺眼的陽光扒開我緊閉的雙眼。起床了！媽媽說罷，把一疊衣服放在我的床柜上，摸了摸我的頭。
我皺了皺眉頭，粘似的眼皮又欲合上，但看著媽媽笑瞇瞇的眼神，我想了想，還是起床吧。
我穿好衣服，下了床，吃完飯以后，我走在上學的路上。
太陽從東方懶洋洋地爬了起來，陽光透過葉間，斜斜地照在青石板中，斑斑駁駁。
我走著走著，不知不覺有些燥熱，厚重的衣服壓得我略顯笨重，不過我倒沒有太多的'覺察。
走進教室，我坐在座位上，把大衣脫了下來，我仔細地抓著袖子數衣服，吃了一驚，咦？我怎么穿了這么多，早上迷迷糊糊，倒也沒怎么注意。
這時，身后的同學拍了拍我的肩膀，小聲地說：你今天怎么穿了這么多？
對呀，我怎么穿了這么多？
讓我想一想。
我猶豫了一下，抱怨道就是說呀！我媽怎么給我準備了這么多衣服！
他聽了，瞳孔瞪得很大，像是發現了什么新大陸，驚訝地說：怎么？你媽準備的？你都多大了！
我一驚，支支吾吾地辯解：我不是不是，只是今天而已，今天而已。
他將信將疑地看著我，沒多說什么了。
我轉過身，似乎知道了什么，是啊，我都多大了？
讓我想一想。
有多少次是媽媽為我準備衣服的？又有多少次是媽媽叫我起床的？我不禁有些羞愧，難道這些都還要媽媽做嗎？
陽光斜斜地照在我的臉龐上，我感覺自已似乎全都明白了。
第二天，我早早起了床，穿上自已準備的衣服，媽媽驚愕地望著我，臉上充滿了微笑，憔悴的臉龐似乎也艷紅了一些。
我走在上學的路上，陽光斜斜地照在青石板上，班班駁駁，就你我時光的碎片，斑斑駁駁。
我，這是怎么了？
讓我想一想。
怎么了呢？我長大了。
讓我想一想作文10
窗外，寒風呼嘯。
我坐在窗邊，挑燈夜戰。夜，早已深了，冬夜原本是十分安靜的，只因那愛搗亂的寒風還在耳邊回蕩，令人無法忍受，催出幾分睡意早已忍不住，開始打架了，握著筆的手也漸漸不聽使喚了。
呼，只剩最后一題了，我長舒了一口，只要解決它，我就能鉆進舒適而溫暖的被窩了，可這一道題，似乎不想讓我離去的那么輕松，死死拽住我的衣襟，“讓我再想一想吧。”我陷入了沉思。
時間，一分一秒的過去了，面前的題再一次蹦出來，好像在嘲笑我的無能，我像一個山窮水盡的旅人，妄想著“柳暗花明又一村”，但殘酷的事實擺在我的`面前，我只不過是一只無頭的蒼蠅，在成功的大門前漫無目的地徘徊，我想抱怨出題的人，何苦如此為難我呢？
寒風再一次吹來，我不禁打了個哆嗦，“要不，放棄吧。”一個念頭在我腦中閃過，“讓我想一想。”我低頭，再次陷入沉思。
我索性扔下筆，端坐在那里，這時，那個聲音再一次出現：“明天交上去，不也就是一個叉嗎？連你都思考這么久，還沒有想出來，那班里還有幾個能獨立做出來呢？你已經花費這么長時間了，要審時度勢，好啦，快奔向那溫暖舒適的被窩吧。”
正當我準備安然就寢，一陣寒風刮過，我打了個激靈，猛然驚醒：“我為什么做作業呢？不就是為了發現問題，把不會的題弄懂嗎？我還沒有盡最后一份力，還沒有拼到自己的極限，就算如此，如果考試出到了，難道我還像這樣，把分數拱手送人嗎？不，不行……”。
我下定決心，又把頭埋進書案，只覺渾身熱血沸騰，時間仿佛靜止，等待著我的成功。
窗外，寒風不再呼嘯，星星閃爍著光芒，照亮了我。
讓我想一想作文11
老外婆的家住在我們這個小小郟縣的城邊一個叫“魚池”的村子里。村子很小，外婆的家也很小，房子是用土堆做成的，門是很少見的大紅木門，顏色極為鮮艷。
老外婆有很多的外孫和外孫女，可是她最為疼我這個最小的外孫女。外婆家的門口兩邊有許多綠油油的青菜，紅木門里面的院子里有兩顆石榴樹。每年結果的第一個季節中，老外婆總是在那兩顆不大節果實的果樹上摘下兩顆最大的石榴等我吃。而我不能經常去看她，雖說路途不遠，但當時我還是一個7、8歲的小女孩仍不敢自己獨自一人走到墻邊。所以每每等到石榴放壞了老外婆也不舍得給別人吃，就是為了讓我吃到甜甜的石榴。(原創投稿 )
哦，讓我在想一想，老外婆在我記憶中永遠是一頭銀色中摻雜這一兩根赤全白的黑發，一根小黑頭繩固定的一頭短發，額頭上的'碎發用黑色發卡別起。一身樸素的衣裝，坐在椅子上，臉上掛著慈祥的笑容。老外婆說她喜歡長長的頭發，所以她總是拿起一把橫木梳子給我梳頭，老外婆從來不向我講她的以前，每當我問起她都是回避我。她喜歡看我和姐妹玩跳格子，也喜歡用她那粗糙的手來撫摸我的額頭。
聽奶奶說，老外婆把我們姐妹三個帶大太不容易了，老外婆在那個貧窮的年代活的很辛苦。老外婆在去世的時候很平靜，仿佛任務結束一樣，老外婆活到老84歲，她走的很安詳。
老外婆，我想你了。我曾不止一次的在夢里與你相遇，與你一起玩。老外婆你的笑容我也有些記不清了，我們的回憶也只有我們幾個姐妹的和照了。老外婆，你能在回來看看我嗎？
讓我想一想作文12
盛夏多雨。
前一秒的晴空萬里，此刻卻陰云密布，黑漆漆，低壓壓的，沉悶地令人透不過氣來，雨點如斷了線的珠子，一顆一顆雜亂地砸向大地……
屋內的氣氛亦如屋外，冰冷、死寂，到處彌漫著憂傷的氣息。
我一言不發地坐在床頭，背對著母親，眼眶里噙滿了淚水。母親也背對著我，直直地站在房間中央，癡癡地望著手中被我惡言相向的'衣服，眼角紅紅的，似有些不知所措。
幾天之前，放學回家的路上，只聽得“嘶啦―”一聲，新買的衣服便被路邊鋒利的枝丫劃了條口子。本以為母親會再為我買一件更漂亮的，卻怎么也沒想到，母親竟以讓我節儉為借口，打算補好了之后讓我繼續穿。
我心中雖有些異樣的感覺，卻也沒說什么。自那天起，母親便整日里搬個小板凳坐在門旁，迎著微光，一針一線仔仔細細地縫補。她時而停下來看看縫補的效果，時而用手來回比劃，想著怎樣更好地去復原它。甚至有時，剛剛縫好的就因為一丁點的不滿意，又拆開來，不覺厭煩。
有那么幾次，我半夜驚醒或起的格外早的時候，也都看到母親半躺在床上，燈光昏暗，她卻仍撐著發澀的眼睛，更加認真地穿針引線。而我卻只暗暗嘲諷：我無論如何都不會再穿了，你寫又是何必呢？
而今天，母親終于完成了她的縫補事業，興高采烈地拿來非要讓我一試。而我卻十分抵觸，看著那蜈蚣般丑陋的傷疤，我終究關不住內心深處的叛逆，放縱它出來咬傷了母親，也反噬了我自己。
片刻，母親默默地疊好了衣服放在床邊，屋內只留我一個人。聽著屋外雨腳蹣跚，我漸漸陷入了沉思：我這樣做是否正確？那件衣服又真的丑陋不堪嗎？望著衣服上細細密密的針腳，又回憶起母親失望而落寞的眼神，我想我是真的錯了。
我究竟何時學會了頂撞母親？又是何時因為外在的虛榮冷冷地拒母愛于千里之外？讓我好好地想一想。
雨漸漸放慢了腳步，我的心也愈漸平靜下來，換上那件用母愛縫補過的衣服，望向鏡中的自己，驚奇地發現那傷口處綻出了一朵極美之花。我想，我懂了。
讓我想一想作文13
我家鐘表的時針慢慢轉動了120圈，于是，星期天不請自來。跟隨著它而來的，還有我的表弟。
對于這個表弟，我只能說是無可奈何。從他穿開襠褲到現在，都喜歡和我對著干——從一顆糖果到電腦的使用權。比如說現在……
四雙眼皮被撐到最大，兩雙眼睛像通了電似的.閃閃發光，在空氣中摩擦出噼里啪啦的電火花。
終于，他敗下陣來，提出了一個和平的解決方案：猜謎。可惜，他肚子里的水有多深我都清楚，更別說猜謎了。但他卻問出了一個堪稱“無賴”的問題：“我的口袋里有什么？”之后便笑瞇瞇地看著我，簡直就像騙烏鴉的那只狐貍。我卻焦急的轉著圈，腦袋超負荷運轉，差點冒出蒸氣來，思來想去，大腦里終于冒出一個答案：什么也沒有。他依舊笑瞇瞇地看著我，一臉的高深莫測：“真的確定了？”“讓我再想一想。”我突然有點猶豫了，因為他好像在口袋中拿出過紙。“衛生紙。”我眼一閉，牙一咬下定決心。“真的，不改了？”“不改了。”我堅定地說。“哈哈，真的什么也沒有”。
于是我咬牙切齒，看著他堂而皇之的霸占了電腦，腦子里卻突然想起了黃佳的一部小說：《我飛了》，里面有個文老師提問單明明的場景，覺得和現在如出一轍。都是用“好意”提醒，都一樣改變了原來的正確答案。
初生牛犢不怕虎，是因為他不知道虎之可怕，做事毫不猶豫。如果是一只成年公牛，也許會深思熟慮吧！再想了想虎的可怕，就失去了一往無前的勇氣吧？
但丁說過：走自己的路，讓別人去說吧！不考慮太多，只堅信自己的路，最后才會成功吧！如果再想想他人，內心就多了一份顧慮，還能走自己的路嗎？
有時，做事，也不需要“讓我再想一想”吧！
讓我想一想作文14
“讓我想一想!”我坐在地上，無奈地看著滿是泥濘的自行車，與腳下綿延的川藏路。這一切，還得從頭說起。
小時候來到川藏路時，總能看見前來挑戰騎行的人們，他們飛快地騎過我們的車邊，像“超人”一般飛馳在泥濘的路上，我也夢想過這樣的騎行之旅，可現實卻和夢想相差甚遠。
泥濘的路上，很少有車和行人經過，我們一家三口騎成一列，迎著微微濕熱的風。我時不時擦著汗水，腳下的每一次蹬踏都開始變得費力。我瞥了瞥身后的路，又望了望前面，終于意識到，這可是一條漫長的上坡路。我放慢了速度騎著，時不時抱怨著汗水給我帶來的'不適感，或許，一天也騎不完這條上坡路!
“嘶——”伴著一陣聲響，我連忙停下車，后輪已經凹陷了一大塊!爸爸也停下車趕忙察看，原來是小石子把輪胎扎破了!我有些泄氣地丟下車，盤著腿坐在一邊，媽媽走過來拍了拍我的肩：“還想繼續嗎?不行的話，我們……”“讓我想一想!”我有些煩躁地打斷媽媽，咸咸的汗水從我額前滑到嘴角，我喘著氣望著前方那座山，那里會不會有更美的草甸?會不會下一段就是下坡路?難道騎行在川藏路不是我從小的夢?我想著，顧不得腳依然酸痛，站起身。爸爸正巧已補好了胎。“走!我可不能半途而廢!”說著，我已跨上了車。
風從耳邊刮過，像是為我加油吶喊。我揚起嘴角，鼓足了勁，奮力騎行。身邊牛鈴聲陣陣傳來，高山草甸上羊兒正悠閑。我感覺腳下不再費力，我松開緊握車柄滿是汗水的手。涼風吹來，我看向出現在眼前的那段長長的下坡路，像打了勝仗的戰士，吶喊著，笑著。
從那以后，我也常遇見漫長的“上坡”，但每當那時，我總會冷靜下來，讓自己想一想。
讓我想一想作文15
在小學的時候，常常會聽到：“我們要做一輩子的好朋友！”可過不了幾天，最多也是一個學期，所謂的好朋友就散伙了。大家又去找新朋友了。
幼兒園的哪節音樂課上，背景音樂響起：找呀找、找呀找，找到一個好朋友……，老師告訴我們：“小朋友們，想一想，你們心目中的好朋友是怎么樣的呢？”我一聽，找朋友！高興的我馬上進入了幻想：她不會和我吵架，吃好東西的`時候，我會讓著她，她也會讓著我……
我睜開眼睛來，在十位女生中尋找她的身影，可是我還沒找到呢，老師就打開了音樂，教室里頓時亂成了一鍋粥，我也在教室里亂跑，睜大了眼睛尋找。今天有十一位女生，總會有一個人落單，可讓我想一天也猜不著，那個落單的可憐蟲竟然是我！傷心的我大哭起來，可不知怎么回事，有的同學也哭了，她們大叫著：“我不想當她的好朋友，她太討厭了！”還會有這樣的事！我乖乖地閉上嘴，抹干眼淚，想：難道我也會有朋友了嗎？
果不其然，當那美妙動聽的音樂第二次響起時，有位女生拍了拍我的肩膀：“你，你愿意成為我的唯一一個好朋友嗎？”她甜甜地笑著，牙齒露了出來，很白，臉上的兩個酒窩似乎真的可以裝酒！
讓我想一想，我心目中的好朋友就是她吧！平時，我竟沒有注意到她，她樂于助人，從來不與人拌嘴，吵架。她的優點真多！
我答應了她，把時間再轉到現在，現在她仍然是我的好朋友。曾經音樂課上的其他幾對好朋友，莫非早已因為種種原因散伙了吧！
她是唯一一個懂我的好朋友。
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