我渴望作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我渴望作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我渴望作文1
喜歡落花，那只屬于林黛玉的落花。
渴望文學，那只屬于中華民族五千年來智慧的結晶，除了博大精深，我再也找不出一個更貼切的詞來形容這片奇異的文學之林。
亞當與夏娃
文學是亞當，我是夏娃。亞當的肋骨造就了夏娃，渴望文學的精華豐富了我。
亞當與夏娃生活在伊甸園中。沒有煩惱，只有幸福；沒有爭紛，只有和諧；
沒有喧鬧，只有幽靜。簡單而充實。
我與文學界在紙上交流。有煩惱，也有幸福；有爭紛，也有和諧；有喧鬧，
也有幽靜。豐富而滿足。
亞當與夏娃因蛇的誘惑而偷食禁果，最終被逐出伊甸園，幸福逝去，和諧逝去，幽靜逝去。我將追求文學一生，幸福延續，和諧延續，幽靜延續。
羅密歐與朱麗葉
羅密歐與朱麗葉相遇那年，羅密歐十六歲，朱麗葉十四歲。我戀上文學那年，文學早已博大清深，而我只是一個小小的二年級學生。
羅密歐與朱麗葉相遇后，甜蜜溫馨。那些回憶，終生難忘。我戀上文學后，興奮而感動。那些收獲，終生受益。
羅密歐與朱麗葉最終在最后一班車上擦肩而過，留下不滅的遺憾。我不愿與文學擦肩而過，成為文學中的一個過客。
愛洛與菲利浦
愛洛是公主，菲利浦的命中注定；菲利浦是王子，是愛洛的命中注定。我不奢望成為文學的命中注定，我只渴望文學是我的'命中注定。
愛洛沉睡于城堡中，四周玫瑰環繞。用一百年的時間等待王子。我迷茫于文學之中，四周輕盈的綢緞包裹。用我一生的時間去追求文學將綢緞剪開。
愛洛終于等到了王子，而我，綢緞依舊。
也許，文學那座山很高，高得望不見頂；也許很險峻，險峻得令人望而生畏；也許翻過了一座山，看到的還是山，根本見不到海的蹤影。但為了文學這片心中的海，我必須翻過一座座山，盡管它或許沒有盡頭。
對文學的渴望同春天一起歡呼，同夏天一起飛揚，同秋天一起共舞，同冬天一起徘徊。
———后記
我渴望作文2
我渴望自己是一條可以在海中自由游動的魚；我渴望自己是一只可以在天空中自由飛翔的鳥；我渴望自己是一棵可以在大地上自由生長的樹；我渴望……與自由有關的一切——我渴望自由，因為我長大了；我渴望自由，因為我想獨立翱翔；我向往自由，因為每天的生活都是一樣的。白天我們給教室時間，晚上我們給紅眼睛的臺燈時間。我渴望……自由！有人說，自由屬于明天，屬于成年的孩子。那么，什么時候叫明天呢？我什么時候長大？我要做一個快樂的人，像鳥兒一樣在天上飛；我要做一個自由的人，像海鷗一樣在海中飛翔；我要做一個無憂無慮的人，像魚一樣在水里游。
- 題詞
每當我看到一只鳥在空中自由飛翔，每當我看到一條魚在水中快樂地流動，我就會陷入沉思。為什么我不能像鳥兒一樣快樂地歌唱？為什么我不能像魚一樣游泳？
現在的學生。不，是孩子，最需要自由的人，被囚禁了。我們整天都在學習。我們永遠不知道外面的世界是什么，那里有什么。我們整天面對一個叫做“學習”的導師。這位教練非常嚴格，從不讓我們出去玩或呼吸新鮮空氣。他不讓我們做我們喜歡做的事。他告訴我們要利用童年的美好時光做一件事——讀書讀書！我們似乎是每天 24 小時不間斷工作的機器，有時我們夢想著它。我在學校那張冰冷的`桌子上睡著了，被導師罵“學習”。就連我們唯一可憐的空閑時間似乎也可憐我們人家給我們的兩個面包不夠我們吃，就沒有了。如果你愿意，那么你必須想象有人表現出同情心。我們的行動不僅受到限制，我們的思想也受到嚴重阻礙。我們什么都不想要，我們只想要自由，我們自己的自由。我們曾經發表過無數關于重獲自由的文字，但誰能理解文字背后的心情，誰能理解關在籠子里渴望回歸自然的小鳥的心情？
多少時間我慢慢流逝，我希望它可以代表永遠。只是時間，一個從不等待任何人的怪人。這一刻，我的自由有飛鳥，有彩虹，天上有我想要的一切，卻沒有自由。感謝您的時間。這位行為舉止有些古怪的老者。我聞到了甜美的空氣，聽到了自然的聲音，與自然一起創造了另一部經典——送自由倡導者，放飛天空的翅膀。
我渴望作文3
有人追求名或利，有人渴望得到錢或物，一個平凡的我，只渴望自己得到幸福。
自從弟弟的出生，來到這個世界的那一刻起，我發覺父母給予我的愛，已缺少了一半，記得有一天，不知道“老天”是不是故意要耍我，在我沒有帶傘之時，卻偏要無情地下起了雨，我呆呆地望著窗外，我不時的回想起，以前，沒有帶傘的我，不遠處總會出現媽媽的身影——在不遠處，一位中年婦女，一手撐著傘，走在淅淅瀝瀝的大雨中，無情的雨珠總是無情在跳落到傘頂，又順著流下來了，不一會兒，一位活潑的小女孩不知從哪里冒出來，一下子躲在了她的懷抱中，就這樣，兩人嘻嘻哈哈地走在雨中。我耐心地等待著，我心里默念著：“媽媽一定會來的。可是等了許久許久，在茫茫人群中，總見不到媽媽的身影。
同學們的父母接二連三地走來，把自己的子女摟進自己的懷抱，走向人群中，不一會兒，我才回過神來，不知道什么時候，教室里只剩下我一個人了，教室靜得可怕，只有我一個人在那兒發呆，我想起了這時的媽媽一定正在家中哄著弟弟，當弟弟的臉上漸漸地露出一絲笑意時，媽媽笑了。不知從什么時候起，那不聽使喚的淚水，不斷地跳出來，我哭了。
我拼命在跑在人群中，無情的雨水總是不斷地敲打著我的頭，拼命地跑在人群中的我還一直想著：“媽媽一定會來的。”不斷地找著各種原因來欺騙自己，這條路十分的漫長，好像永無止境似的，我終于跑到了家。
當輕輕地推開門的'那一刻，我驚呆了：“媽媽正一手摟著小弟弟，正在那么悠閑地唱著歌，弟弟哈哈地笑了，媽媽也跟著笑了。”不知過了多久，媽媽才看見站在門口的我，一個完全濕透，變成了“落湯雞”的我，然而媽媽只是看了我一眼說：“去把頭發擦干凈，洗個澡。”聽到這里，我再也沒有說什么，也不問媽媽不來的原因，只是飛快地跑進自己的房間，門“啪”的一聲關了，我又一次哭了。
直到這時，我已發覺媽媽是不屬于我一個人的了，我渴望得到幸福，渴望得到一個完整的母愛，在一個雨中，我能再次和媽媽一起肩并著肩，一起走在雨中，一起談笑風生，一起回家。
我渴望作文4
我渴望有雙翅膀
人的一生中會有許多完美的愿望，我在很久以前就期望有雙翅膀，雖然我明白這不可能實現，但在某種意義上講它能夠實現。
我渴望有雙翅膀，它能帶著我的成績扶搖直上，成為學校名列前茅的好學生，這不是幻想，我期望在我不懈的努力下，不久的將來，它會成為現實。
我要上課認真聽講，下課好好復習，不能到考試前再臨陣磨槍。我要學會總結，例如數學上有理數這一個單元，我能夠畫一個圖去學習、理解、運用，像有理數分為什么，分為整數和分數，整數又分為什么，分數又分為什么等。這樣不僅僅能理解教師上課講的知識，還能很好地運用，考出夢想的成績。
我渴望有雙翅膀，在我悲痛難過與疲倦時，帶我飛到藍天白云上，坐在那里，四周朵朵的白云把我的悲傷難過和疲倦全部洗濯掉。讓我放松身心，休息一下，去展開新一輪的學習。
我渴望有雙翅膀，在我悲痛時，帶我回到過去，看看那些歡樂的時光，與原先的同學嬉戲打鬧，一切都是那么的完美，正讓人難忘。可時間總會像水一樣流走，我們能做的只是把握今日，不浪費一分一秒，活得充實、歡樂。
我渴望有雙翅膀，在我對前途迷惘時，帶我到我的夢想里去轉一圈。那里面的我身在世界知名大學，穿著西服站在講臺上授課，我也變成一位著名的教授，那是我奮斗的方向。
我渴望有雙翅膀，帶我飛到我的心里，看看我的真實想法到底是什么，我不喜歡偽裝自我，做虛偽的人，做人就要坦坦蕩蕩，大氣。
我渴望，我渴望有魔力的存在;我渴望，我渴望時間會靜止;我渴望，我渴望我真的`有雙翅膀。盡管這些在大人眼里都是些胡思亂想，大人認為我們應當靜下心好好學習。也許這就是大人與我們的不一樣之處。
我渴望永遠擁有一雙隱形的翅膀，僅有我明白它的存在。在別人眼里我普普通通，但在我的眼里我與眾不一樣。那是因為我有一雙想象的翅膀，我還有一份童真。
我渴望作文5
人的一生中會有許多美好的愿望，我在很久以前就希望有雙翅膀，雖然我知道這不可能實現，但在某種意義上講它可以實現。
我渴望有雙翅膀，它能帶著我的成績扶搖直上，成為學校名列前茅的好學生，這不是幻想，我希望在我不懈的努力下，不久的將來，它會成為現實。
我要上課認真聽講，下課好好復習，不能到考試前再臨陣磨槍。我要學會總結，例如數學上有理數這一個單元，我可以畫一個圖去學習、理解、運用，像有理數分為什么，分為整數和分數，整數又分為什么，分數又分為什么等。這樣不僅能理解老師上課講的知識，還能很好地運用，考出理想的成績。
我渴望有雙翅膀，在我傷心難過與疲倦時，帶我飛到藍天白云上，坐在那里，四周朵朵的白云把我的悲傷難過和疲倦全部洗濯掉。讓我放松身心，休息一下，去展開新一輪的學習。
我渴望有雙翅膀，在我傷心時，帶我回到過去，看看那些快樂的時光，與原來的.同學嬉戲打鬧，一切都是那么的美好，正讓人難忘。可時間總會像水一樣流走，我們能做的只是把握今天，不浪費一分一秒，活得充實、快樂。
我渴望有雙翅膀，在我對前途迷惘時，帶我到我的夢想里去轉一圈。那里面的我身在世界知名大學，穿著西服站在講臺上授課，我也變成一位著名的教授，那是我奮斗的方向。
我渴望有雙翅膀，帶我飛到我的心里，看看我的真實想法到底是什么，我不喜歡偽裝自己，做虛偽的人，做人就要坦坦蕩蕩，大氣。
我渴望，我渴望有魔力的存在；我渴望，我渴望時間會靜止；我渴望，我渴望我真的有雙翅膀。盡管這些在大人眼里都是些胡思亂想，大人認為我們應該靜下心好好學習。也許這就是大人與我們的不同之處。
我渴望永遠擁有一雙隱形的翅膀，只有我知道它的存在。在別人眼里我普普通通，但在我的眼里我與眾不同。那是因為我有一雙想象的翅膀，我還有一份童真。
我渴望作文6
“我要自由！我為什么就不能擁有自由？”我時常問自己。
從小，我母親就開始嚴厲要求我，天天給我一道道難題。好像永遠也做不完似的。因此，我很少跨出家門，欣賞百花爭艷，鶯歌燕舞，秋葉凋零，大雁南飛……的景象，也就成了半步不出歸門的大小姐。整天捧著一本書，之乎者也的念個不停；成了一個文縐縐的書呆子，人雖說學富五車，才高八斗是好事，我卻因此失去了原本快樂的童年。
母親是望女成鳳急切，一旦我成績有浮動，便是“刀槍棍棒”，使出了她的十八般武藝。我就像是過街的老鼠，雖不是人人喊打，但也算是“遍體鱗傷”，在一旁抽泣。那時，真是叫天天不靈，叫地地不應。當時泣不成聲的我，只得低著頭，繼續忍受。日復一日，年復一年，我也早已習慣這“江湖”，練成了“金鋼鐵布罩”，慢慢的變得內向起來了。真是“人在江湖漂，哪能不挨刀啊。”
在《水滸傳》中，梁山好漢起義，反抗朝廷，與我還真像。我深刻地記著我第一次“起義”失敗的.經過。這事發生在公元20xx年時，地點：家中，因為我在期末考試中數學考得略差，母親知道后，立刻電閃雷鳴，四周充滿了硝煙，隨之而來的是“河東獅吼”，接著是狂風暴雨的襲卷。求人不如求己，這時，我的腦子里閃過：三十六計走為上，于是邊哭邊跑，母親在后面追擊，但最終我還是副上梁山，迎來的是一本本厚厚的練習冊，世界上最殘酷的事莫過地此。
我漸漸長大，學校換了好幾所，周圍的人和事都變了，唯一不變的是我被“囚禁”的生活。母親依舊那么頑固、古板；那么注重成績、名聲；我依舊是一個整天趴在窗口，呆呆地看別人玩耍的初中女生。我錯了一生中的最快樂的童年，但我不希望我錯過一生中的黃金時代，我希望母親能給我一雙自由的翅膀，讓我自由邀翔。
“我要自由！我為什么不能擁有自由？”我反一次問我自己，你們能給我答案嗎？
我渴望作文7
夜已經深了。我打開書桌的小抽屜，低著頭默默看著那根綠瑩瑩的筆芯。仿佛一層又層波濤洶涌，拍打著我心的岸。夜如湖水般透亮，屋外的蟬鳴不斷拂過我繁雜的思緒。我想，你一定不會再跟我和好了。我渴望寬容……
我和你是好搭檔，好朋友，互相監督合作，學習生活中，有笑有淚。我們是極好的朋友，也是學習中的勁敵。
事情就發生在今天早上。
我們都是組長，監督著各自的小組，認真負責。可今天我們卻因為組員分配上的問題爭吵起來，一場口舌間的戰爭即將全面爆發。
“我都說了，應該這樣分，這樣分比較公平！”你有理在先，開始對我發起了攻擊。
“這樣不太好吧……再說了，你的組員背書背得不好也不是我的責任……”我有些膽怯了，哽咽了起來。
“必須這樣做！兩組要公平競爭嘛！在背后搞什么小動作！”你的嗓門還是一樣的大，仿佛要震破我的'鼓膜。
“我……我沒有！你……你少冤枉我了……”
我們爭得面紅耳赤，我漸漸被你的大嗓門吼了下去，不爭氣的眼淚一滴一滴地滑落。在旁邊圍觀的同學嘰嘰喳喳地說著什么，一哄而散。
我伏在桌子上，輕輕地抽噎起來。而你，還是絮絮叨叨個不停，口中小聲的強詞奪理的話快要把我的最后一道心理防線給擊破……我想，你一定不會再跟我和好了，一定不會……
夜已經深了。我打開抽屜，低著頭，看那根綠瑩瑩的筆芯。那是我開學時用斷水的筆芯跟你換的，你卻笑盈盈地接受……
你說你是那個愛笑的女孩，你知道，我喜歡綠色，你也一樣；你是我最好最好的朋友，我卻一次次中傷你，可你每次都原諒我；你看似表面堅強，卻心靈脆弱。我知道每次我們吵架之后你都偷偷地哭……
第二天，我正在找你，卻沒想到你也正在找我。
我們異口同聲地說：“對不起，是我……”我們會心地相視一笑，挽著手向一片陽光明媚走去。
渴望寬容，看見燦爛千陽。
我渴望作文8
上半年，媽媽擔心我的身高出問題，所以帶我去醫院測骨齡。骨齡檢測出來后，醫生對我的爸爸媽媽說：“你們的女兒以后的身高在一米五八到一米六三之間”。媽媽聽了笑瞇瞇地說：“那還好，我只有一米五八，比我高了。”可我聽了醫生的話有點沮喪，我希望自己能到一米六六左右，要是只有一米五八不能再高了的話，離我的'期望值真是有點遠了。身高，關系到很多，比如求業，當女警察要一米六十以上，當空姐一米六十五以上……一米六以下，二等殘廢了。
我垂頭喪氣地回到家，心里一直想著醫生的那句話。唉！我的一米六六的夢想啊，難道就這樣破碎啦？！倒不如不知道，蒙在鼓里，到了既成事實，無可奈何，省得煩心。我這天甚至到了晚上十一點還一直在想件事。
第二天一醒來，我擔心地問媽媽：“媽媽，測骨齡是不是完全正確的呀？這個結果和我的期望距離好大。”我說著說著，眼淚在眼眶里轉了。媽媽聽了我的話，和藹可親地說：“傻孩子，這是大概的預測，只是一個參考值，不一定十分正確。你看你爸爸個子那么高，媽媽也不算矮，再說你現在已經爬上一米五了，一定能長高的！不要擔心哦！也不要太在意這次預測。乖！”我聽了媽媽的回答，心里放松了許多。也不再擔心了。
這件事過去半年多了。前幾天班里同學統一在測量身高，班主任魏老師說我的身高是一米五八。我簡直不相信，在不到一年的時間里我居然長高了整整八厘米。回想這半年多來，我有時候俏皮地和媽媽比身高，其實在悄悄的接近上去靠近媽媽的身體，媽媽沒有發覺我的陰謀詭計。多么希望突然間能比媽媽高了。
暑假后，座位原來排在我后面的同學一下子排到我的前面了，這是我在不斷長個子的表現，她們的身高統統被我賽了下去，那個自豪感沒法形容了。
放學后，我迫不及待地把好消息告訴媽媽，媽媽笑著說：“其實我早已發覺你跟我一樣高了，馬上就要超過我啦！”我開心得擁抱了媽媽。
這半年多來，我的變化真不小啊！由半年前的擔心變成了現在的舒心，這可謂“柳暗花明又一村”哪！
我渴望作文9
如今坐在角落里的我，抬頭望望全班那43張不同的臉，真正了解，知心的卻沒有幾位。沒有友情的滋潤，角落里的我顯得黯然失色。
我從腦海里找出那些記憶碎片，拼湊在一起，回想著六年級的點點滴滴。那時的我從不傷心，因為四周有一大堆好朋友陪著我，大家在一起唱呀，跳呀，笑呀。那時的我們一直大聲的笑，毫不顧及旁人。我們放學是一起吃著雪糕，背著那幼稚的書包，一蹦一跳地回家。為了可以玩久一點，我們甚至繞了一圈，再一個一個地回家。還記得在畢業聯歡會上，我們班十分地熱鬧，班上的每一個角落都洋溢著歡樂的笑聲。上了初中，每一人都離開我了，全班只有我一個人讀二中。我覺得好像忽然之間所有的人都離開了，只剩下我坐在空蕩蕩的課室里。
再次抬頭看看這個教室，空氣當中好像寫滿了”陌生“。每個人都在做著自己的事情，沒有人交頭接耳，沒有人打打鬧鬧，像是一個個遭人操控的木偶。這樣的課室使我害怕，害怕自己也會變成一只不會有歡樂的木偶。
我多么希望我可以和班上的同學相處融洽，每天一起上學，放學，下課時一起打打鬧鬧。我曾幻想過和同學像小學那樣，每天都在一起笑啊笑，有困難的時候大家一起解決。可是現實總是殘酷的'，在它的面前，我的幻想好像是透明泡泡，一碰即碎。經過四個星期的相處，我認識的人還是有所增加，可是真正了解的又有多少？我自己也不知道。我會不會和她們成為好朋友？我還是不知道。但我相信時間會帶走我那破碎的記憶，但也會帶來另一份美好的記憶。
我相信上帝的存在，是因為我希望下一秒就有奇跡發生。可它從來沒實現過，還冷酷地敲碎我那不可實現的愿望。
下一秒沒有奇跡，只有我繼續坐在陌生的空氣中，等待著友情的降臨。我這株小草渴望這它的滋潤。
我渴望作文10
每個人，都有一個金色童年。我的童年是五彩繽紛的。小時候，我和爺爺、奶奶一起生活在農村。田園風光的絢麗多姿，把我的童年渲染成多種色彩。我的童年，在大自然中度過，也像大自然那么美好，那么有情調!
春天是最美麗的。走在田野邊，碩大的青菜又肥又綠，一直鋪向遠方;田埂上的一叢叢扁豆，像一彎紫色的月亮;四野的小樹像一個個侍衛，默默守護著這片土地。
在春雨的滋潤下，竹筍冒出了尖尖頭，小草慢慢地鉆出了地面，油菜花也漸漸地開了。梯田成了一張張金色的大毯，周圍還彌漫著濃濃的菜花香，蜜蜂在花朵上來往盤旋，蝴蝶在花海里翩翩起舞。爺爺、奶奶在地里干活，而我，正和兒時的伙伴在這金色的海洋中追逐打鬧，田野上空總是回蕩著我們的歡聲笑語。我們還會在草坪上捉蛐蛐，我們會去水溝里捉泥鰍，我們會到小河里抓魚。
童年生活是多么快樂，多么自由阿。記得我最愛看晚霞。傍晚來臨，我和弟弟便會爬到山坡上，仰望西方的天空。一開始，天空還是藍色，陽的光還很燦爛。后來，太陽慢慢變成橙紅，墜下，最終躲到山后面，放射出五彩光芒，映照得云朵五顏六色，有紅的，粉的，紫的，黃的……。晚霞染紅了整個天空，屋頂上，田野上，河面上，整個大地都像灑滿了金粉一樣。我們指點著那變幻多姿的晚霞，真感到目不暇接。上有晚霞，下有山野，真像一幅立體的壯麗圖卷。
但是，我的童年只能存在我的記憶中了，我回不去了。童年的農村已經不復存在，童年的.孩童已經失去悠閑。農村都被拆遷了，大片的經濟開發區，覆蓋了原來多姿多彩的田野;很小的小孩就進城，進入寬敞明亮的教室，但每天就是很緊湊地上課，很匆忙地作業。而我，曾經那么活潑、那么貪玩的小女孩，早已變得沉默寡言。學習壓力越來越大，作業越來越多，我時常會感到煩惱和郁悶。我甚至變得冷漠，變得內向。童年那快樂、輕松的氣氛，早已風流云散了。
我渴望回到童年，可惜物也非，人也非，只有回憶能給我少許安慰!
已經隔了多久了，我上一次抬頭望向西邊的蒼穹
我渴望作文11
我是一株向日葵。還記得，五周前的我還只是一粒小小的種子，埋在溫暖而潮濕的土壤里。蚯蚓說，外面的天氣很好，陽光很溫暖。它還要我快點發芽，好感受一下神圣的陽光。聽它這么一說，我每天都奮力向上生長。神圣的陽光，讓我們早點見面吧！
四周前，我第一次親眼見到了它——陽光。它就像用蟬絲編織的絲巾，披在我的身上，暖暖的。它發出無數到耀眼的光芒，卻又是何等的振奮人心啊！從第一眼見到它，我就子道它是我所需要的營養，我一天也離不開它！如果，晚上也有陽光，那該多好啊！
兩周前，我被移到了另一個地方。這個地方好陌生，旁邊沒有兄弟姐妹，也沒有伴我成長的蚯蚓。我被裝進了一個小小的塑膠盆里，被一家人帶走了。不！我不要！我竭盡全力去反抗，卻發現是徒勞的。他們聽不懂我的語言。難道，我真的要告別兄弟姐妹，和蚯蚓嗎？還好有陽光陪伴著我。它，會一直陪著我，對嗎？
我來到了這家人的家。是的，我看見了它！它照耀著房間的每個角落。原來，有了陽光，生命才會更美麗……一周前，我感覺我的時間快到了。主人把我移到了一個潮濕陰暗的角落。雖然主人還是朝樣給我澆水施肥，但是我再也見不到陽光了。我的生命變得枯燥，乏味。我所向往的'，都消失了。現在的我，才發現原來陽光也有照不到的角落。
一天前，我看見自己凋謝的花瓣。原本鮮艷的金黃色，也變成了毫無生機的深棕色。陽光仿佛離我越來越遠，而我離盡頭卻越來越近，越來越近……我還想再看一眼陽光，再感受一次它的溫暖。主人把窗簾拉開了。我看見它了！我看見陽光了！我興奮極了，想用自己僅剩的花瓣去擁抱它，卻發現自己太弱了，花瓣都慢慢的凋謝了。
睜開眼睛，發現我似乎在云朵之間。我看見無比明媚的陽光了！我把手伸出來，感受到了它的溫度。才發現，我渴望的陽光，就在身邊，不曾棄我而去……
我渴望作文12
“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，是近年來大家耳熟能詳的一句流行語，奉行這句話的人，認為它是個人標榜與眾不同以及擁有自由的最佳后盾；所謂的自由，顧名思義就是自由自在、不受拘束，然而，自由并非毫無限制的，若因個人喜好而為所欲為，甚或造成他人的不愉快，便失去了自由的意義了；所以“只要我喜歡，有什么不可以”這句話并非是毫無限制的。
記得有一次，我和媽媽以及妹妹一同到書店去買書，書店里有一區是木制的地板，提供了大家閱讀的空間，讓大家不必因為蹲太久而受腳麻之苦，于是，我和妹妹各挑了一本書，準備在柔和的音樂中，坐著享受閱讀的怯意時光；正當我們看得津津有味時，有兩個小朋友蹦蹦跳跳地跑了過來，一向喜歡小朋友的我們，目光不自覺地被他們吸引住了！
看著他們玩著玩具、坐著搖椅，我們完全忘了看書這件事，突然之間，令我們意想不到的事發生了：兩個小朋友居然拿起玩具丟向我們！怕被打到眼鏡的我，立即制止了他們，沒想到他們不但沒有停止行為，反而變本加厲！他們的爸媽聽到了小孩的喧嘩聲，趕緊跑過來察看，沒想到他們居然沒有制止那兩個小朋友，反而放縱小孩繼續用東西扔向我們，目中無人的行為真是令人氣憤極了！
眼看情況已然失控，我只好主動開口請小朋友的媽媽幫忙制止小孩，“他們年紀小，喜歡玩游戲，有什么不可以呢？”聽到這樣的回答，真讓人哭笑不得！而類似的事件也一直不斷在社會中上演著！我認為，如果每一個人都為了自己的自由，而造成別人的不便以及困擾，甚至不聽從他人的勸告，那社會只會充斥著自私、冷漠及沖突罷了！
借由這次的事件，讓我體會到，原本老板的一片好意，卻因個人的私心而造成侵犯他人權利的行為，是會造成他人多么不舒服的`感受啊！任何人都不能以個人的自由為借口，隨意侵犯他人的自由，因為真正的自由是要建立在人人相互尊重的原則上，才能讓每個人都自在的生活，不受到任意的威脅或迫害；唯有建立在此基礎上，才能真正符合“只要我喜歡，有什么不可以”的意涵。
我渴望作文13
每一次仰望湛藍的天空，看見自由飛翔的鳥兒，我就禁不住問：”鳥兒，你怎么那么快樂？“鳥兒拍拍翅膀對我說：”我有自由！“我羨慕極了：”如果我是一只小鳥，該有多好，擁有自由，該有多好！“
我渴望自由。每天都要面對著一道道難解的習題，一個個陌生的單詞，一句句天文般的英文，一場場懼怕的考試，生怕學習成績有一點差錯，有一點下降。閑暇之余，我常常問問自己，我到底想要些什么？將來開著名車到處炫耀？將來開一個自己的公司？得到人們贊許的目光？拿到每張獎狀？聽到人們發自內心的掌聲？還是……可這一切有”自由“重要嗎？
不知不覺中，我已是六年級的學生了。可這就意味著自由將離我遠去嗎？不錯，自由快要丟棄我了，上了六年級后，進了畢業班，家人給我設制了以下幾條規定：1。出去玩不能超過兩小時；2。如果下午放學后出去玩，五點之前必須回家（前題：作業必須寫完了）；3。學習成績要保持平穩，不能退步。雖然看起來只有短短的3條，可做起來可就難上加難了。有了這幾條規定后，我不管是出去玩，還是出去問別人題，都提心吊膽的，生怕玩過了頭；有了這幾條規定后，我出去玩不好也學不好；有了這幾條規定后我不敢再出去玩了。因為我害怕我違反規定，被家人責備。
”看書去“”寫作業去“”學習去“這幾個字眼就像影子一樣每天都跟著我，折磨得我坐立不安。在家中，我每天都無法避免大人不停嘮叨聲。有時我剛打開電視機，媽媽就開始嘮叨：”就知道看電視，多看會兒書不行嗎？就不會跟隔壁琪園學學，人家每天都在家看書，看人家的`學習成績，將來考個“清華”“北大”的，一點兒都不用家長操心！“ 唉，我暈！
自由對我來說，就像是星空中的月亮，只能遙望，可我卻摸不著也夠不著，只能在心里默默地羨慕。天空一望無際，家人對孩子的欲望也是一望無際的，其實，我已經有了進步，至少我比以前愛看書了。可家人卻視而不見，他們總有無盡的條件，總有望子成龍，望女成鳳的心切，卻忽略了我的點滴進步……
我渴望自由！
我渴望作文14
初三了；我一直這樣忙碌著，
上課；期盼著下課；下課；恨不得老師快走；教室里一片人；蹭蹭蹭地趕作業，一抬頭；發現作業仍然是堆積如山；被占了三分之三的桌面強悍地在我面前，心中一萬次的埋怨；但教室背后的掛鐘”嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒”；像是在催我趕快動筆，作了一天作業；也不知道在做什么；迷迷糊糊地就這樣過去了；過一天是一天，但是；我想說:這樣何日是頭？我要自由！
國慶放假八天；正是讓我放松的最佳時期，略帶涼意的早晨；我沉睡在被陽光照得有些溫熱的被子里；偷偷地笑著；幻想著美妙的假期，
鏡頭一
天空；從深深的青灰色；一點一點亮起來，深藍；群青；最后變成了淺藍；海面；清澈中帶了點顏色；平靜中帶了點翻涌；風；溫柔中帶了點囂張；溫暖中帶了點涼意；人；張開雙臂；擁抱自然；漫步在風中，
鏡頭二
深邃蔚藍的天空；廣袤無垠的'大草原，放眼望去；牧羊人！那么多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現，看！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風景；無限美好！
鏡頭三
太陽從東至西；落在了山頭；從歪斜的樹枝中看清了它的樣子；紅中帶紫；美得淋漓盡致，漫步在田間一條無盡頭的小路上；風聲四起；樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來；落在了我的腳邊，抬頭一看；竟是一棵柿子樹；結著一個個青色的柿子，這消逝中的秋天；仍是充滿了生機，
我陶醉在幻想中；那種無憂無慮；自由自在的美好生活，沒有老媽的嘮叨；沒有老師的管束；沒有堆積如山的作業；沒有“嘀嗒；嘀嗒；嘀嗒“的催促聲；沒有……沒有！什么都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語！只是自由！
可是；幻想畢竟是幻想；白日夢做完了；不得不回到現實啊！睜開眼；看了看天花板；感到萬分無奈，向窗外過了秋的天空看去；想著假期的作業和安排；；好像有點喘不過氣來；看著停在電桿上的鳥兒；好想變成它們；它們雖小；可玩兒的卻是整片天空啊！
我想說:我好想擁有自由！
我渴望作文15
飄悠的思緒，縈繞在身旁，是渴望。
——題記
我渴望什么呢?渴望堅強。時光的流逝，磨礪著每一個人。而想感受到“一覽眾山小”的豁達，b先登上頂峰，必先學會堅強。
我渴望堅強。是因為我的日記中每一撇每一捺都記錄著自己的不安與懦弱，他無時無刻不向我耀武揚威著，高舉著勝利的旗子。旗面上顯眼的勾勒著幾個字：你很懦弱。我不想被懦弱的淚水掩蓋住身上的堅強，我渴望著它重新回到我的身邊，我渴望著。
一直以來我都很膽小。還記得那一天，天空那么湛藍，鳥兒在耳畔清唱。那是學校的文藝展演，我和幾個好朋友一起排了個節目，并且幸運的進入了決賽。燦爛的`陽光，同學們的熱情，都把我的緊張心情襯托的愈發明顯。
表演開始了，可我卻開始害怕了。“下面有請二號組合為我們帶來歌舞表演《我的夢》”，在主持人洪亮的聲音的襯托下，我們出場了。可誰知關鍵時刻卻出了岔子：伴奏音樂居然提前放了!一個同學的話筒沒有聲音!這讓我們一時手足無措，驚慌不已。只能勉勉強強完成表演。當然，演砸了。
剛走到后臺，我哭了，不爭氣的眼淚又來了。我撲在老師懷里抽噎著，我很內疚，當時自己為什么不冷靜一點，堅強一點。，就算“裝”，也得把它演好。反而是給班上丟了臉，辜負了那么長時間的練習。我本以為老師會狠狠地批評我們，可她卻輕撫著我的額頭，絲毫沒有責怪我們的意思。這時，我聽見老師說了：“要哭也不要哭給別人看，我知道你其實一直很堅強。”這句話真的很神奇，它像陽光忽地照進了我的內心，暖暖的。
我擦干眼淚，抬頭仰望。天，依舊那么藍。
清晨的過程就是破繭為蝶，掙扎著推掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動著輕盈美麗的翅膀，一點一點離開最初的模樣。
從此，在我的日記里，堅強將會戰勝懦弱，渴望將會彌補不安。我渴望著，那個站在陽光下的女孩，能變得更加堅強。
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