校園訪友作文【薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的校園訪友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園訪友作文1

　　走出門，背著重重的書包，踏著歡快的步伐，感受校園與大自然的氣息，空氣中充滿花香，我要去上學(xué)了。

　　帶著好心情，放下書包，去拜訪陪伴我六年的好朋友！我們的校園用詞來(lái)形容就是：活潑。人是活潑的，樹是活潑的，鳥兒、螞蟻也是活潑的。

　　走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)門前有個(gè)噴水池，噴水池上方的雕塑是活潑的。噴水池由三個(gè)正方形的'金屬木塊組成，仿佛幾只歡快、活潑的小燕子，往三個(gè)方向飛翔，這正代表了我們的校訓(xùn)：自由、自律、自強(qiáng)。小燕子，你站在這水池上一百多年了吧？你告訴我們這么多道理，你看著天空，告訴藍(lán)天我們學(xué)校是活潑的，是自由向上的團(tuán)體，我們多光榮啊！常常有幾只燕子停在你身上。池中的魚兒也歡快地游來(lái)游去，似乎在應(yīng)和著呢！歲月悠悠，希望下次歸來(lái)還能再看見你。

　　告別水池后，我來(lái)到了友誼亭旁，拜訪那幾只活潑的小鳥。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，呼喚我的名字，每一只都是我的知己，鳥兒與我意味深長(zhǎng)地望著，我自己也變成了一只鳥。我張開雙臂，快樂地拍打翅膀，我變成了一只杜鵑鳥，在樹上歡快地歌唱，一年級(jí)小朋友也被我們給帶動(dòng)起來(lái)。

　　這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？他們多是活潑的孩子。你好，高大的松柏，你挺拔的身軀，讓我們的校園更有安全感。你好，寬敞的教室！有了你們，才能給我們舒適的環(huán)境。你好，柔軟的沙子！你給我們一個(gè)快樂玩耍的天地。

　　叮——放學(xué)了，我該回家了，我告別了活潑的校園。

校園訪友作文2

　　走進(jìn)門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梅花的氣息，早晨，好清爽！

　　背上書包，戴上紅領(lǐng)巾，不邀游伴，也不帶什么禮物，肚子踏一條幽徑去訪問我的老朋友。

　　那棵小樹是我要拜訪的第一位老朋友。小樹，你如一位調(diào)皮的小朋友，在這個(gè)校園里站崗有幾十年了吧！你讓多少孩子在你的懷抱里玩耍，縷縷微風(fēng)拂過臉頰，你挺著腰，微笑著凝望著快樂嬉戲的同學(xué)們，你是不是你想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)和我們一起玩呢？歲月悠悠，唯有你芳心不改，依然如初》

　　走進(jìn)草坪，每一株小草都是我的知己，他們向我揮一揮可愛的小手，仿佛再說(shuō)：“嗨，老朋友，最近學(xué)習(xí)順利嗎？我微笑的向她們點(diǎn)點(diǎn)頭，它們也似乎滿意的點(diǎn)頭回應(yīng)我。我站在它們中間，仿佛我也成了它們的醫(yī)院，我呆呆的望著它們，感覺它們都變成了小小的蝴蝶，不停的扇動(dòng)著兩片輕如薄紗的翅膀，我真想捕捉下來(lái)，帶回家好好欣賞。

　　喂，白鴿子，你們圍在一起嘰嘰喳喳的`在說(shuō)什么呀！是在言論你們?cè)诼飞峡吹胶玫木吧珕幔堪自平憬悖�你站得很高，望的遠(yuǎn)，如果看到校園里的好人好事，可千萬(wàn)不要忘記告訴我哦！

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切的和他們打招呼：“你好，碧綠的小草，你隨風(fēng)搖擺！美麗的小花你如此艷麗！來(lái)回穿梭的小蜜蜂你是如此勤勞，不停采蜜。可愛的蝴蝶飛來(lái)飛去，你們是在為校園喝彩嗎？

　　知道夕陽(yáng)西下時(shí)，云雀的歌聲才把我的心靈帶回了這個(gè)世界，我該回家了。我輕輕的著手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路月色！

校園訪友作文3

　　早晨，剛進(jìn)校門，陽(yáng)光就迫不及待地撒在了我的身上，微風(fēng)中摻雜著一股不知名的暗香，沁人心扉。

　　校園中的一切我都是那樣熟悉，每一個(gè)角落我都記得清清楚楚。那個(gè)小池，我更是忘不了。啊！小池，你如同一位貌美如花的姑娘，捧著一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？我的倒影被你體內(nèi)的魚兒，泛起的波紋打碎了。我想，這應(yīng)該就是來(lái)自你心靈的回應(yīng)吧。朋友，你在這里悄無(wú)聲息地流淌有幾十年了吧，這幾十年里，有上千只魚兒在你的體內(nèi)暢游，繁衍了一代又一代，但唯有你依然如舊。

　　過了小池，又進(jìn)了一片樹林，樹上的`鳥兒為我婉轉(zhuǎn)高歌，這里的每一棵樹我都是那樣的熟悉，它們熱切地跟我打招呼，迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，令我目不暇接。我依靠在一棵樹上，仿佛自己也成了一棵小樹，雙腳下長(zhǎng)出的根須開始延伸，不久便深深地扎進(jìn)了泥土的巖層。手變成的樹枝叉開了無(wú)數(shù)枝干，血液凝成了樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

　　我來(lái)到了操場(chǎng)，撿起了一片樹葉，捧在手心，我看見了時(shí)間如箭一般穿梭留下的痕跡，也看到了時(shí)間的輪回；拾一朵飄零而下的落花，我嗅到大自然的芬芳清香。

　　忽然，飄飄灑灑的雨滴從天而降，如同無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈撥著大自然中天然的琴鍵。我站在玻璃天窗之下，欣賞著這篇景色，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤呢？

　　雨漸漸地停了，上課鈴也響了，雨后“叮咚——叮咚”的余韻在我的耳畔回蕩……

校園訪友作文4

　　走進(jìn)校園，穿過濕露露的小徑，呼吸著新鮮空氣，開始訪問我的好朋友。

　　瞧！那只黑條紋的黃蝴蝶，是我要第一個(gè)拜訪的好朋友。嗨！小蝴蝶，你趴在窗臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，是在做什么呀？你是在聽我們的.朗朗書聲嗎？你扇扇翅膀，哦！不是呀！那你一定是想讓我給你畫一幅肖像，對(duì)嗎？

　　往前走，就到了草坪，快看那！一片樹葉上躺著五六只蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著，這也許是哥哥姐姐吧！還有兩只最大的蝸牛，這一定就是爸爸和媽媽了，多么幸福美滿的一家人啊！看到我，它們也不害怕，還點(diǎn)頭向我問好呢！

　　這校園中的一切，有哪個(gè)不是我的朋友：你好！快樂的小蝌蚪，你們?cè)谒�中一�?huì)兒躲在石頭后面，一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)泥土里，是在玩躲貓貓嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們一會(huì)兒飛進(jìn)紫薇花里，一會(huì)又飛進(jìn)蔥花里，是在采集花蜜嗎？哈啰！美麗的白鷺，你低頭啄食著什么東西？我猜，你啄食的一定是可惡的害蟲吧！

　　咕咕，咕咕，草叢里傳來(lái)一陣陣蟋蟀的叫聲，你聽，這聲音一會(huì)兒像搖滾的樂隊(duì)在演奏，一會(huì)兒又像一個(gè)溫柔的女歌手在演唱，這可真是天籟之音啊！

　　叮零零！丁零零！上課了！我揮手與我的好朋友們揮手道別，我的好朋友們也好像在與我告別，像是在說(shuō)：“有空常來(lái)做客。”

校園訪友作文5

　　來(lái)到校門前，迎面是燦爛的陽(yáng)光，晨風(fēng)帶著絲絲涼意拂過面頰。早晨，好清爽！

　　不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問我的朋友。

　　這座校門，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊！校門，你如一位忠實(shí)的守衛(wèi)，矗立在這校園前，已有十幾載了吧！你曾經(jīng)迎接過多少天真孩子的到來(lái)，又靜靜目送多少學(xué)生不舍地離去。光陰似箭，多少歲月流過，唯有你依然如舊。

　　走向校園的大花壇，樹木招手向我問候，小草點(diǎn)頭表示歡迎。花壇中的一切都是我的好友，它們迎面送來(lái)無(wú)限的歡喜。石磚小路旁，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花開得亮麗，時(shí)不時(shí)有幾只蝴蝶飛過，它們揮著閃亮的彩色翅膀，好不輕松自在。我看著它們，不由得出了神，仿佛自己也成了一只蝴蝶，腦袋上長(zhǎng)出卷曲的觸角，胳膊變成翅膀，撲閃撲閃，與風(fēng)兒齊飛，與鳥兒共舞，聞學(xué)子朗朗書聲，攬校園處處美景，好愜意啊！

　　走向教學(xué)樓后的小池，我熱切地和朋友們打招呼：你好，清澈的小池，你泛起層層漣漪，是向我表達(dá)欣喜的問候？你好，池邊的小樹，你茂密的枝葉層層疊疊，似一幅淡雅的水墨畫。你好，高高的翠竹，每當(dāng)微風(fēng)拂過，沙沙的.奏鳴聲輕快悅耳。喲，池中的小魚，三三兩兩聚在一起談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是悠閑自在的生活趣事。

　　拜訪了校園的朋友，我該回家了，告別校園的朋友們，帶回了滿懷的好心情、好記憶。

校園訪友作文6

　　走出門就與風(fēng)弟弟撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著菊花的清香，早晨好舒爽。

　　不騎車，不帶禮物，就帶著一縷陽(yáng)光，走上筆直的校園大道，獨(dú)自去探訪我的老朋友。

　　大楊樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，大楊樹，你如一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的校園；你如一位德高望重的老人看著我們走進(jìn)學(xué)校又目送我們升入初中；你又如一把大傘，夏天為我們乘涼，讓我們嬉戲玩耍，回憶美好的童年。歲月悠悠、花開花落、日月如梭，唯有你高大挺拔、依然如舊。

　　走進(jìn)果樹林，柿子向我點(diǎn)頭問好；棗子向我眨眼睛；石榴咧開嘴向我微笑；木瓜呼喚我的名字。我靠在樹旁，仿佛自己也是一棵樹，頭發(fā)變成了樹冠，身體變成了樹桿，腳變成了樹根，深深地鉆進(jìn)了泥土里，手變成了樹枝，血液變成了汁液，在年輪里流淌。

　　這校園里的一切哪個(gè)不是我的朋友？你好，寬闊的操場(chǎng)，你讓我們?cè)谀闵砩湘覒蛲嫠！㈠憻捝眢w；你好，高大的教學(xué)樓，你鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，使我們知書達(dá)理；你好，塑膠跑道，你一圈圈的跑道，是激勵(lì)我與你一起賽跑嗎？

　　我站在宣傳欄旁，眼前浮現(xiàn)出好學(xué)生那一張張的笑臉；來(lái)到教學(xué)樓下，傳來(lái)學(xué)生們朗朗的`讀書聲；漫步在校園的每個(gè)角落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶涌上心頭。

　　我輕輕的揮手告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。

校園訪友作文7

　　早上，隨著一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲，我從床上坐起來(lái)，打開窗戶，風(fēng)寶寶就急急忙忙地跑進(jìn)我的房間。早晨，好清爽！

　　我急忙穿上衣服，匆匆吃上幾口飯，帶上滿懷的好心情，去校園訪問我的老朋友。

　　來(lái)到校園，那棵挺拔威武的雪松，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊！雪松，你在這校園的角落站了幾十年了吧？你如一位嚴(yán)肅而又慈祥的老人，你給我們講了多少歲月的故事，你目送著一屆又一屆學(xué)生來(lái)了又去，去了又來(lái)。歲月悠悠，唯有你依然如舊！

　　走進(jìn)小花園，蟲兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，每片樹葉都是我的知己，它們給我?guī)��?lái)無(wú)邊的青翠。我靠在一棵樹上，仿佛自己也變成了一片樹葉，隨風(fēng)舞動(dòng)，隨風(fēng)流淌！

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，年邁的葡萄架，您幾歲了？我什么時(shí)候給你做壽禮呀？你好，調(diào)皮的噴泉，你一會(huì)開心，一會(huì)兒郁悶，真讓人理解不透；你好，美麗的鳳陽(yáng)樹，你可不要太驕傲，你身上的'“美麗的衣服”可不是你自己長(zhǎng)出來(lái)的，是心靈手巧的美術(shù)老師們給你畫上去的；你好，芬芳的桂花樹，你濃濃的香氣讓校園里充滿了清新和清爽，使人更加愉快；你好，高大的教學(xué)樓，學(xué)生們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后有了成就，你是功不可沒的；喂，可愛的小朋友，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是，暑假中的好玩兒事情吧！

　　不知不覺，上課鈴響了，看著這久違的校園，我頓時(shí)感覺心里輕松了許多。

校園訪友作文8

　　穿過了幾條熟悉的小路，踏著清晨露水，身上閃耀著晨光。我正蹦蹦跳跳地上學(xué)去，可還沒到校，就迫不及待地向我的老朋友們一一問好。你好！校徽，你是我每每遇見的第一個(gè)老朋友。每當(dāng)戴你在人群中時(shí)，總會(huì)有人在我身旁羨慕著說(shuō)“瞧！那是麥頂小學(xué)的學(xué)生！”每聽到這句話時(shí)，我的心情立刻無(wú)比自豪。因?yàn)槲沂且粋�(gè)麥頂小學(xué)的學(xué)生！我的校徽可真美！

　　在一圈圈的銀邊里，鑲嵌著響當(dāng)當(dāng)?shù)钠邆�(gè)大字——福州市麥頂小學(xué)！這七個(gè)大字全用紅底填上，看起來(lái)更精神了。在這七個(gè)大字前還有一個(gè)正在燃燒的火炬，它似乎點(diǎn)亮了麥頂小學(xué)，點(diǎn)通了我們前進(jìn)的方向。你一定認(rèn)為這只是普通的火炬吧。其實(shí)它是包含了麥頂?shù)拈_頭字母“M”和“D”再加上一個(gè)把手的。

　　怎么樣，我的老朋友校徽與眾不同，別有深意吧！你好！紅領(lǐng)巾，而你是我每天見到的第二個(gè)老朋友，你的過去是無(wú)比光榮的，因?yàn)槟闶菬o(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血染成的'。你還代表著國(guó)旗的一角……現(xiàn)在，你又是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志。你是神圣的，當(dāng)戴你時(shí)，我總會(huì)自己在心中默念，決不給你抹黑。我會(huì)將你細(xì)心呵護(hù)，不讓你有一絲臟亂。當(dāng)你們?cè)谖疑砩蠒r(shí)，我總會(huì)將自己表現(xiàn)得更好，心中切記，自己是麥頂小學(xué)的少先隊(duì)員，一定要努力，決不給學(xué)校做出不光彩的事情。不知不覺，已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。這兒的教室也是我的老朋友。它們是我多么熟悉的朋友。在這兒的文具、書籍和這讀書聲是多么搭配啊！在這兒，我們將學(xué)到更多的知識(shí)，也更加快樂。啊！我的朋友是這么多啊！他們個(gè)個(gè)都是為我們付出辛勤汗水的園丁，學(xué)校的一草一木全是我的好友。我在書香撲鼻的學(xué)校里成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，感到十分自豪。

　　麥頂小學(xué)！是我訪友的去處，這兒的朋友將成為我難忘的回憶。

校園訪友作文9

　　走出門，就聞到了早晨的新鮮空氣，空氣中含著露水和早晨獨(dú)有的氣息。早晨，好美妙！

　　乘著車，到了我的校園，一到校門口，就跟校中的書香撞了個(gè)滿懷。我聞著書香，踏著輕松的步伐，獨(dú)自去訪問我的朋友。

　　那個(gè)桂花樹是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊！桂花樹，你如一個(gè)鎮(zhèn)守戰(zhàn)地的士兵，在這芳香的泥土中站了好幾年了吧？你為多少學(xué)生、老師帶來(lái)了芳香，芳香彌漫了整個(gè)校園，唯有你默默地站著，為校園增添了幾分美麗的色彩。啊！你卻不要一絲回報(bào)。

　　走進(jìn)校園，我看了寫滿英語(yǔ)的墻壁。我靠在上面，英語(yǔ)字母與我傳遞知識(shí)。靜靜地，仿佛我也變成了那有生命力的個(gè)個(gè)字母。同學(xué)們望著我跟我的同伴，得到了知識(shí)，看著他們各各滿足的笑臉，我們的心啊！有說(shuō)不出的喜悅與歡喜，連晚上做夢(mèng)也是個(gè)甜滋滋的美夢(mèng)......

　　撿起一片落葉，放在手上，我細(xì)數(shù)著上面復(fù)雜的紋理，像翻頁(yè)這古老的`文字，上面訴說(shuō)著它的歲月；；是一個(gè)堅(jiān)果，放在地上砸著，“噔噔噔——噔噔噔——”校園里變成了大自然的立足之處；捧起一塊石頭，互相敲擊，耳邊想起了古老的歌曲。

　　忽然天上的白云皺起了眉頭，哭了起來(lái)。“嘀嗒——嘀嗒——”校園的歷史是不是記錄在上面？“嘀嗒——嘀嗒——”校園的書聲是不是比他強(qiáng)多了？“嘀嗒——嘀嗒——”云姐姐你為什么哭泣呢？是不是想跟我一起在操場(chǎng)上分出勝負(fù)來(lái)呢？

　　校園隨著雨，傾訴著自己幾年的心事——雨點(diǎn)在旁為他的悲哀，伴著沉重的節(jié)奏......

　　雨——停了！校園又綻開了他獨(dú)有的笑顏。啊！上課了，可是我的朋友——哦！對(duì)了，我們不是可以以后再聊嗎？那好吧！就再見嘍！

校園訪友作文10

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。風(fēng)中含著露水合格的氣息，早晨，好清爽！風(fēng)中含著梅花和美人樹的氣息，早晨，好清爽！不坐車，不邀，也不帶什么書本，就帶著滿懷的好，獨(dú)自去訪問我的。

　　那個(gè)，是我要拜訪的第一個(gè)老。啊，，你如一位德高望重的老人，我在你的懷里待了五年半，你把多少送進(jìn)初中，可你依然在這里新一批的同學(xué)。如果沒有你的存在，同學(xué)們還不知道在哪里呢！歲月悠悠，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)這個(gè)操場(chǎng)，籃球呼喚我的名字，足球與我交換眼神。每一個(gè)器材都是我的知己，他們親切的望著我。靜靜的，也是操場(chǎng)的一員。

　　這校園的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的.跟他們打招呼：你好，挺拔的大樹！你你挺拔的身影，遮住強(qiáng)大的，撐起一片陰涼，是要我在你身旁遮陽(yáng)么？你好，高高的紅旗，每次升旗時(shí)，伴著國(guó)歌，我們都會(huì)為你敬禮，真是中看到的好風(fēng)景！你好，直直的白楊！你把頭抬得那么高，是在看些什么呢？你好，悠悠的白云，每當(dāng)我看到你潔白的身影時(shí)，我的就格外舒暢，你讓變得更加湛藍(lán)！你好，調(diào)皮的云雀，每當(dāng)我看到你們?cè)谔炜諊\嘰喳喳，我的笑容就會(huì)格外燦爛！

　　撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大的芬芳清香；撿起一朵落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的奧秘；捧起一本書，看一頁(yè)又一頁(yè)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)！

　　我該了，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，心情舒暢！

校園訪友作文11

　　走出門，就與白云撞了個(gè)滿懷，和藍(lán)天握了握手。早晨，好清爽！

　　坐著車，向校園前行，不用帶什么禮物，就帶著沉重的書包，騎過馬路上的車道，獨(dú)自去訪問我的朋友。

　　那一棟棟教學(xué)樓，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，教學(xué)樓，你如無(wú)私奉獻(xiàn)的青年，在這地上站了幾十年了吧！你把多少祖國(guó)的希望招進(jìn)這，你挺直腰桿，聆聽著教室里的讀書聲、歡笑聲……時(shí)光如流水，辭舊迎新，只有你依然如舊。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟它們打招呼：你好，堅(jiān)固的校門，你敞開鐵欄，是讓我與你一起學(xué)習(xí)嗎？你好，嶄新的課本，你那么多精致的課文，是要我用心感受嗎？你好，鮮紅的跑道，你畫出一條條白線，是讓我上前與你進(jìn)行一番賽跑嗎？你好，籃筐里的籃球，高高的球筐襯托著你圓潤(rùn)的身軀，你圓潤(rùn)的身軀上猶如刻著歲月的痕跡。喂，升降的國(guó)旗，我想你在做的'，是讓我們銘記革命的意義。

　　撿起一朵桂花，捧在手中，我嗅到了學(xué)校就好似它的芳香；拾起一片杏葉，看著那精致的形狀，我看到了它就如人生蘊(yùn)含的生命奧秘。抬起頭凝視著國(guó)旗，我看到了那背后艱苦卓越的故事，聽見炮火發(fā)出的隆隆聲。

　　鈴聲響了。喧鬧的教學(xué)樓變得平靜下來(lái)，我該去上課了，我向教室走去，回過頭告別了校園里的朋友，帶回滿懷的好心情，還帶回了一縷云彩。

校園訪友作文12

　　早晨，我走出家門，與陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷。空氣中含著露水的氣息，好清爽！

　　我不坐車，也不帶什么禮物，獨(dú)自去學(xué)校見見我的那些老朋友。

　　剛進(jìn)學(xué)校大門，我就聞到了校園里那欽人心脾的木瓜香。啊！木瓜樹，你在這兒站了三十多年了吧！你挺著身子，長(zhǎng)出茂密的枝葉，像一位威嚴(yán)的士兵，每天看著我上下學(xué)。歲月悠悠，光陰似箭，唯有你依然在崗。

　　我走進(jìn)了學(xué)校大門旁邊的小花園，鳥兒與我交換眼神，蝴蝶輕輕地扇動(dòng)翅膀，仿佛在召喚我。每一株花都是我的知己，它們迎面送來(lái)了無(wú)限的芬芳。每一株花都在看著我，我在一株花的旁邊蹲下，這時(shí)仿佛自己也成了一株花。我腳下長(zhǎng)出的根須扎進(jìn)了豐沃的泥土里，頭發(fā)變成了花瓣，胳膊變成了花刺，血液成了花的`汁液在花莖里流淌。

　　這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？啊！美麗的櫻桃樹，你結(jié)出的果實(shí)，是讓我品嘗嗎？茂密的葡萄架，你遮出大片的陰涼地，是讓我乘涼嗎？挺拔的雪松，你挺著直直的腰桿，是在為我樹立榜樣嗎？寬闊的操場(chǎng)，你敞開心胸，是讓我在上面盡情地奔跑嗎？整齊的籃球架，你端正的站姿，是在邀我與同學(xué)們玩?zhèn)�痛快嗎？筆直的白楊樹，你時(shí)常發(fā)出“沙沙”的聲音，是在邀我與你合唱嗎？還有“啾啾”叫著的小鳥，我猜你們談?wù)摰氖峭瑢W(xué)們上課時(shí)那帥氣的姿勢(shì)！

　　我順便看了一下教學(xué)樓上的大鐘表，天啊，早上七點(diǎn)三十五分了，該上課了。

　　我?guī)е鴿M滿的好心情，開始了一天的學(xué)習(xí)。

校園訪友作文13

　　背上書包，打開家門，呼吸著早晨清鮮的空氣，享受著早上溫暖的陽(yáng)光，踏一條大道，去訪問我的老朋友。

　　那個(gè)大操場(chǎng)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。操場(chǎng)你如一位默默無(wú)聞的老者，為我們服務(wù)幾十年，孩子們?cè)谀闵砩蠚g快地玩耍，你看他們多快樂啊！

　　來(lái)到教室，課桌課椅整齊地?cái)[放著，似乎是在歡迎我來(lái)到這兒。春夏秋冬，教室無(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)愛著我們，夏天你讓風(fēng)扇給我們涼快，冬天你抵擋冷空氣給我們溫暖。走上講臺(tái)，黑板的身體上寫著努力學(xué)習(xí)的字樣，黑板，我的老朋友，你讓我們清楚老師講的知識(shí)，讓我們能好好學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)取得好成績(jī)，讓你的努力不白付出！我的目光又回到了講臺(tái)上，拿起講臺(tái)上的教科書，打開書，我仿佛打開了一扇金色的大門，各種知識(shí)在這扇門后，我像是融入了這里面。我在這知識(shí)的海洋中暢游，里面的各種知識(shí)我都貪婪地吸收著，囫圇吞棗地看著一本又一本，仿佛我也是書的'一部分，在文字里穿梭，在公式里探索。

　　放下手中的書，走出教室，在校園里游蕩，我的腳步停留在花壇邊。花兒綻開笑臉，綠樹如軍人一般挺著腰。花兒散發(fā)的清香鉆進(jìn)我的鼻子里，一陣清風(fēng)拂過，鮮花搖擺著身軀為我舞蹈，樹木“沙沙”歌唱，誰(shuí)能說(shuō)這不令人感到愉快？

　　我走在回家路上，不僅帶回了好心情，還帶回了夕陽(yáng)帶著余溫的陽(yáng)光。

校園訪友作文14

　　走進(jìn)校園，就與微風(fēng)裝了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著朗朗的讀書聲。早晨，好清爽！

　　那棵松樹，是我要拜訪第一個(gè)的老朋友。啊，松樹，你如一位精神充沛的年輕人，一年四季都張顯著你的活力。你傲然挺起脊梁，堅(jiān)定地站著，守護(hù)著我們共同的校園。你那挺拔的身軀上布滿了智慧，時(shí)時(shí)刻刻都充滿了活力。你在這校園里站了很多年了吧？你任由風(fēng)雨的洗禮，從不退縮，我相信你也為自己驕傲吧！歲月悠悠，唯有你依然如舊。

　　坐在臺(tái)階上，鳥兒呼喚我的名字，微風(fēng)吹拂我的臉龐。每一只小鳥都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)盡的愉悅，每一只小鳥都在望著我。我靜靜地，仿佛自己也是一直小鳥。我的身上長(zhǎng)出羽毛，長(zhǎng)出漂亮的尾巴；胳膊變成鳥的翅膀，血液變流進(jìn)鳥的身體里。我揮動(dòng)著翅膀，在空中歡叫，飛翔。

　　這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，鮮艷的.花朵！你身上特有的香味，沁人心脾。你好，嫩綠的小草！你揮舞著雙臂，是邀我與你共舞嗎？你好，小白鴿！你“咕咕”地叫個(gè)不停，是邀請(qǐng)我到你家做客嗎？你好，石頭！你的額頭上記錄了世界的變遷。你好，大地！你每天望著我，一定知道很多的秘密吧！喂！樹葉，你們“嘩啦啦”地在干些什么呢？我猜，你們是在背誦新學(xué)的古詩(shī)吧！

　　上課了，我輕輕地?fù)]揮手，告別了我的朋友。我收獲了滿懷的愉悅，滿懷的好心情，還帶回一路景色。

校園訪友作文15

　　走進(jìn)校園，穿過濕露露的小徑，呼吸著新鮮空氣，開始訪問我的好朋友。

　　瞧！那只黑條紋的黃蝴蝶，是我要第一個(gè)拜訪的好朋友。嗨！小蝴蝶，你趴在窗臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，是在做什么呀？你是在聽我們的朗朗書聲嗎？你扇扇翅膀，哦！不是呀！那你一定是想讓我給你畫一幅肖像，對(duì)嗎？往前走，就到了草坪，快看那！一片樹葉上躺著五六只蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著，這也許是哥哥姐姐吧！還有兩只最大的蝸牛，這一定就是爸爸和媽媽了，多么幸福美滿的一家人啊！看到我，它們也不害怕，還點(diǎn)頭向我問好呢！這校園中的一切，有哪個(gè)不是我的朋友：你好！快樂的小蝌蚪，你們?cè)谒�中一�?huì)兒躲在石頭后面，一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)泥土里，是在玩躲貓貓嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們一會(huì)兒飛進(jìn)紫薇花里，一會(huì)又飛進(jìn)蔥花里，是在采集花蜜嗎？哈啰！美麗的白鷺，你低頭啄食著什么東西？我猜，你啄食的一定是可惡的'害蟲吧！咕咕，咕咕，草叢里傳來(lái)一陣陣蟋蟀的叫聲，你聽，這聲音一會(huì)兒像搖滾的樂隊(duì)在演奏，一會(huì)兒又像一個(gè)溫柔的女歌手在演唱，這可真是天籟之音啊！

　　叮零零！丁零零！上課了！我揮手與我的好朋友們揮手道別，我的好朋友們也好像在與我告別，像是在說(shuō)：“有空常來(lái)做客。”

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