讀書(shū)筆記二年級(jí)
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編整理的讀書(shū)筆記二年級(jí)，歡迎大家分享。
讀書(shū)筆記二年級(jí)1
現(xiàn)在，我們的生活先進(jìn)了，那都是科學(xué)幫得忙呀。當(dāng)我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候，我不禁贊嘆科學(xué)的無(wú)窮奧妙，只是的豐富多彩，讓我感受到我就像天空中的.一顆星星，太渺小了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這是一本十分好的書(shū)，讓你有懸念在上面，如：什么是銀河系呢?他會(huì)先問(wèn)你，而你覺(jué)得好奇，就想看答案，這樣，你就就學(xué)到了一個(gè)小知識(shí)，接著，你就想看下一篇。
它還告訴我們宇宙有多大?太陽(yáng)系是怎樣形成的?什么是光年?什么是黑洞……讓我知道美麗的星空深藏奧秘。
它還告訴我海里有多少種魚(yú)?他們有哪些生活習(xí)慣，是怎樣捕食的?是怎樣繁殖的……讓我懂得魚(yú)兒們的奧秘。
它還告訴我一些植物應(yīng)當(dāng)生存在哪，不該生存在哪，生存范圍在哪……讓我知道植物是神奇的。
以前，我們?nèi)藗冇诛w天的夢(mèng)想可是古人經(jīng)常嘗試，沒(méi)一次成功。他們十分羨慕在天上飛的鳥(niǎo)兒。終于，我們通過(guò)鳥(niǎo)在天空中飛的原理，發(fā)明了飛機(jī)。
科學(xué)，是每個(gè)人都可以創(chuàng)造的，他可以造福人類，那么我們一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)明更多的東西。
讀書(shū)筆記二年級(jí)2
“一個(gè)絕境是一次挑戰(zhàn)、一次機(jī)遇”
選擇了生存，就可能創(chuàng)造任何奇跡。
在日常是生活中，一個(gè)絕境就是一次挑戰(zhàn)依次機(jī)遇，如果你不是被嚇倒，而是奮力一博，你也會(huì)和漂流在孤島上的`魯賓孫一樣獲得新生，你也因此而創(chuàng)造自我的奇跡。
讀書(shū)筆記二年級(jí)3
這篇文章寫(xiě)了一個(gè)農(nóng)夫救了一條蛇，但這條蛇卻恩將仇報(bào)，咬了農(nóng)夫一口。
讀了這個(gè)故事我知道了江山易改，本性難移的意思了，它的意 思就是說(shuō)江山很容易改過(guò)來(lái)，但一個(gè)人的.本性卻很難改過(guò)來(lái)。蛇的本性是永遠(yuǎn)也改不過(guò)來(lái)的，我們?nèi)说谋拘砸彩侨绱�。比如說(shuō)：一個(gè)人偷東西偷習(xí)慣了，有一次被警察抓起來(lái)了。之后，又把他放出去了，但是，他始終改不過(guò)來(lái)偷東西的本性。
讀書(shū)筆記二年級(jí)4
今天，我讀了海的女兒一課，在故事中，小人魚(yú)用自己的聲音換來(lái)了一雙腿，換來(lái)了在刀尖上走的痛苦，放棄了三百年的壽命。她將自己的生命都付給了王子，雖然王子一天比一天喜歡小人魚(yú)了，但是沒(méi)有要娶她的意思，因?yàn)檫@位英俊的王子還在像那天在海邊救他的領(lǐng)國(guó)國(guó)王的女兒 。
小人魚(yú)也知道自己不能和王子結(jié)婚，也要裝作一副欣喜的樣子，讓自己心愛(ài)的人多一份愛(ài)心。這沒(méi)有止境。小人魚(yú)很善良，可是他必須殺了王子，來(lái)?yè)Q自己的'所有，但是她沒(méi)有這樣做，后來(lái)變成了海上的泡沫，因?yàn)樗羞^(guò)美好的愛(ài)情，所以她的靈魂沒(méi)有消失她超生到精靈的世界里去。
讀完后我不禁想流淚，像他這樣為感情犧牲的人有幾個(gè)，我們現(xiàn)在還時(shí)時(shí)跟家長(zhǎng)吵嘴，現(xiàn)在想想是多么不應(yīng)該啊!我以后一定要好好孝敬她。
讀書(shū)筆記二年級(jí)5
讀了《最后一頭戰(zhàn)象》我體會(huì)到了，大象是一種有靈氣的動(dòng)物，它可以為了人們犧牲，為了同伴兒死，故事中的嘎羧，就是一個(gè)很好的例子，想當(dāng)年他英勇殺敵，勇往直前，浴血奮戰(zhàn)的'樣子讓我們歷歷在目，大象有著一般人沒(méi)有的重義氣，有小人沒(méi)有的為伙伴而死的精神，大象看起來(lái)很可怕但如果你和它相處一段日子，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就是你這輩子最不會(huì)出賣你的朋友。
讀書(shū)筆記二年級(jí)6
今天，我讀了《農(nóng)夫與蛇》這個(gè)小故事，對(duì)我的印象非常深刻。
這個(gè)故事的大概內(nèi)容是這樣的：冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵了的蛇，他很可憐它，便把蛇放在自己的懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過(guò)來(lái)，恢復(fù)了它的本性，咬了他的恩人一口，使他受到了致命的`傷害，農(nóng)夫臨死前說(shuō)：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào)�！�
這個(gè)故事就是要告訴我們，即使你對(duì)惡人仁至義盡，但他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。所以我們可不要像故事里的那個(gè)農(nóng)夫一樣去對(duì)壞人做有所的幫助。這樣自己也會(huì)受到傷害的。
比如說(shuō)：有一只大灰狼快要被餓死了，一只好心的小綿羊把它抱回了家，把東西拿給了大灰狼吃，它醒過(guò)來(lái)之后又恢復(fù)了邪惡的本性，就撲過(guò)去咬住了小綿羊，小綿羊悲哀的說(shuō)：“我真傻，居然去救壞人，最后自己還要被吃掉，我是罪有應(yīng)得。
所以同學(xué)們，我們不能心太軟，去救壞人，弄得連自己的性命都保不住了。
讀書(shū)筆記二年級(jí)7
寒假已經(jīng)開(kāi)始了，每到假期的時(shí)候，我都會(huì)讓爸爸媽媽買一些課外書(shū)來(lái)讀。爸爸媽媽一共買了三本書(shū)，其中有一本叫《最后一匹狼》我最喜歡。
每天起床，我便迫不及待的看這本書(shū)，。讀著讀著，我不禁眼淚模糊，由于文中雪兒的爺爺老爹是一名獵人，專門殺狼，從此狼的生活就有了悲劇性的改變。這座狼山就剩下最后一匹狼了，但是老爹還不放過(guò)它。一次偶然的機(jī)會(huì)，雪兒與這匹狼結(jié)識(shí)了，并且和它玩得很開(kāi)心，雪兒和這匹狼也做了好朋友，可是老爹還是把這匹狼給殺死了。
人是有生命的，狼也是有生命的'，人們?yōu)榱俗约旱睦娑鴼⒑牵F(xiàn)在狼已經(jīng)很稀少了，但是人們還是瘋狂的殺害它們，我希望那些獵人不要再殺害那些無(wú)辜的生命了。
合上書(shū)我還在為這個(gè)悲傷的故事而傷心，人人都不要亂殺動(dòng)物，人人都要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。這樣大自然才能與人更加和諧，大自然會(huì)更加美麗！
讀書(shū)筆記二年級(jí)8
你們見(jiàn)過(guò)一只會(huì)笑的貓嗎?而且它還會(huì)嘲笑、冷笑、狂笑，簡(jiǎn)直和人一模一樣，它還能聽(tīng)懂人和動(dòng)物的語(yǔ)言，它是不是很牛啊!
第二天，笑貓像往常一樣來(lái)到公園，忽然一只美麗的虎皮貓?jiān)谒难矍俺霈F(xiàn)了，于是它叫來(lái)了“地包天”讓它好好保護(hù)虎皮貓，誰(shuí)知道“地包天”泄露了秘密，招引來(lái)了著名的資格貓，有酷貓、靚貓、“烏云蓋雪”、“雪里拖槍”。這些著名的資格貓恨不得現(xiàn)在就沖上去咬死那只虎皮貓。每當(dāng)夜幕降臨的`時(shí)候，虎皮貓喜歡和一只毛毛蟲(chóng)靜靜地待在一起，當(dāng)笑貓的臉劃傷的時(shí)候，虎皮貓就會(huì)派毛毛蟲(chóng)來(lái)安慰它。
這就是我最新看的一本書(shū)《笑貓日記——塔頂上的貓》，這本書(shū)使我想到未來(lái)的世界會(huì)不會(huì)有這種貓呢?
讀書(shū)筆記二年級(jí)9
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子。講述的是一個(gè)她自己的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)的時(shí)候，就莫名其妙的喜歡上了這本書(shū)，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我仿佛進(jìn)入了這本書(shū)，與小豆豆成為了好朋友。在靜的連學(xué)生寫(xiě)字的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)的教室里，突然，小豆豆跑到窗前與燕子聊天，惹的全班同學(xué)哄堂大笑，這種情況不止發(fā)生過(guò)一次，她把抽屜的蓋子反復(fù)開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，提出各種各樣奇怪的，令老師頭疼的問(wèn)題……最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
一開(kāi)始，我看到這些都會(huì)“咯咯”發(fā)笑，再仔細(xì)想想，我一開(kāi)始上學(xué)不也是這樣的嗎?對(duì)周圍的一切都充滿了好奇，一個(gè)聰明活潑，天真無(wú)邪的女孩躍然紙上，小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”這所特殊的學(xué)校，令人覺(jué)的'不可思議，用電車做教室，全校僅僅只有五十名學(xué)生，教學(xué)方法別出心裁，上課了，老師把一天要上課的內(nèi)容全部寫(xiě)在黑板上，學(xué)生喜歡那樣就先專研那樣，不懂的可以問(wèn)老師，只要在放學(xué)之前把任務(wù)完成就行了。如果半天就可以將一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，那么下午就可以出去散步，老師帶著同學(xué)們?nèi)ヒ巴�，無(wú)形中讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)。正因?yàn)檫@樣，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
“巴學(xué)園”起火了。從飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向“巴學(xué)園”，落在電車教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)夢(mèng)想的“巴學(xué)園”消失了，孩子們的笑聲消失了。這是我第一次看書(shū)看到想哭，第一次那樣痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，也是我第一次感受到和平的可貴……
讀書(shū)筆記二年級(jí)10
我最近看了一本故事書(shū)，書(shū)名是隨身聽(tīng)小孩。主角是一位聽(tīng)力障礙的小男生叫張家龍，他五歲的時(shí)候就在幼稚園的殊班上課，十歲后才開(kāi)始上小學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)榇髁酥?tīng)器，所以別人叫他隨身聽(tīng)小孩。他戴助聽(tīng)器的時(shí)候如果在他的旁邊大叫，耳朵會(huì)很痛，可是他不戴助聽(tīng)器會(huì)聽(tīng)不到也不方便。
張媽媽曾經(jīng)和他一起上課，可是張媽媽都不會(huì)覺(jué)得很煩，因?yàn)樗Ｍ梢钥鞓?lè)的學(xué)習(xí)。他在學(xué)校的打招呼方式是拍一下肩膀，可是別人常常誤會(huì)他，這時(shí)候他很難卨，但是他也不會(huì)因此而討厭他們。
讀后心得及感想：
他很喜歡上學(xué)，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)會(huì)陪他玩，他雖然有些聽(tīng)不到，郄很愛(ài)惜自己的身體。
我覺(jué)得張家龍雖然聽(tīng)力不好，可是他也不會(huì)因此而自暴自棄。他很勇敢、聰明和善良，他的爸爸、媽媽也很用心的照顧他，我們也因該要好好的感謝父母。這個(gè)世界上也有人和張家龍一樣，例如；楊恩典、謝坤山、貝多芬、乙武洋匡等人都是身體有障礙的人，但是卻有很杰出的表現(xiàn)。因?yàn)樗麄儾幌衩\(yùn)低頭。老天爺雖然捉弄他們的命運(yùn)，在他們的身上開(kāi)玩笑，但是他們卻勇敢的去面對(duì)。
張家龍如果是我的'同學(xué)的話，我想對(duì)他說(shuō)：張家龍雖然你的聽(tīng)力不好，可是你卻有一顆善良及勇敢的心，我可以做你的朋友嗎？如果你在我們班上的話，我就可以和你一起玩了，我真是佩服你�。�
讀書(shū)筆記二年級(jí)11
書(shū)是人類的好朋友，只要有了書(shū)的陪伴，人就會(huì)快樂(lè)無(wú)窮呢!
自從我看了這本笨狼的故事，就特別喜歡里面的主人公笨狼，湯素蘭阿姨寫(xiě)的特別好，讓人立刻喜歡上了笨狼。
笨狼傻傻的，非�？蓯�(ài)，它的朋友聰明兔……都非常疼愛(ài)笨狼，笨狼的'家，很好看，白色的小木屋，木屋旁有一棵楓樹(shù)，上面有大大的三個(gè)字笨狼宅，我真的好像跳入書(shū)里，住在那白色的小屋子里，享受著快樂(lè)和幸福……
笨狼去熊大叔打工，還有很多好吃的，因?yàn)樾艽笫彘_(kāi)的是小賣部、還有青蛙大夫，有一次笨狼打嗝了，住在遠(yuǎn)處的聰明兔，都聽(tīng)到了，于是就帶笨狼來(lái)到青蛙大夫那治打嗝，青蛙大夫給笨狼一杯水，分三口喝，不一會(huì)兒，大哥治好了······
我喜歡笨狼，更喜歡湯素蘭阿姨!
讀書(shū)筆記二年級(jí)12
書(shū)名：最幸福的人
作者：李文英
出版者：飛寶出版社
出版年月：20xx年三月
內(nèi)容提要：
最幸福的人是一本好看且內(nèi)容豐富的故事書(shū)。主角王之皓是一個(gè)看到別人有什么東西就會(huì)想盡辦法跟父母要到的男生；在學(xué)校里，之皓的同學(xué)都會(huì)帶新奇的玩具去學(xué)校玩，這讓之皓內(nèi)心很渴望得到，所以他會(huì)一直吵著父母，等到父母買給他之后，便又三分鐘熱度，覺(jué)得這個(gè)玩具沒(méi)有什么了不起，直到遇到懂事乖巧的`小潔和活潑善良的敏杰，才改變了他的想法。
讀后感想：
我覺(jué)得這本書(shū)好看的地方是之皓終于知道─要看到自己眼前所擁有的東西，不要看自己沒(méi)有的東西，這樣就會(huì)快樂(lè)、感到幸福，也不會(huì)覺(jué)得不滿足。我們要懂得知足感恩，不要看到什么就想要什么，我以前看到什么就想買什么，然后過(guò)沒(méi)多久就不要了，是這本書(shū)告訴我不要“喜新厭舊”�？赐赀@本書(shū)讓我終于知道，知足就是讓人感到幸福的法寶。
讀書(shū)筆記二年級(jí)13
我以前讀過(guò)許多的書(shū)，但是我發(fā)現(xiàn)每位作家都在自己的書(shū)本中寫(xiě)下了令人深思的道理，如笛福借《魯濱遜漂流記》讓我們懂得了什么是開(kāi)拓進(jìn)取，也獲得了挑戰(zhàn)自然的信心，海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》澤教會(huì)了我們要懂得珍惜生命，懂得自強(qiáng)不息，馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我們見(jiàn)證了一個(gè)男孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還有《昆蟲(chóng)記》。《格列佛游記》。《小王子》等……每一部作品都是作者畢生思想的'結(jié)晶，人生經(jīng)驗(yàn)的提煉。站在人類思想巔峰的大師們通過(guò)這些偉大的著作，和我們進(jìn)行著親切、愉悅的對(duì)話……
本書(shū)《名人傳》則用激情的文字譜寫(xiě)了三首英雄的贊歌：貝多芬——一個(gè)耳聾的音樂(lè)家，一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè)的英雄;米開(kāi)朗琪羅——一個(gè)憂郁癥患者，一個(gè)賦予巖石生命的工作狂，一個(gè)享受痛苦，舍棄歡樂(lè)的英雄;托爾斯泰——一個(gè)離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以安撫良心的英雄。不同的人生經(jīng)歷造就的是相同的成功與輝煌，他啟示我們：人要勇于面對(duì)生活的不幸與苦難，不向困難痛苦低頭的美好品質(zhì)。
希望大家也能夠向那些英雄一樣做一個(gè)品德高尚的人。
讀書(shū)筆記二年級(jí)14
笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇理論家、作家——李漁，書(shū)名中的“笠翁”二字是他的別號(hào)。因?yàn)楸緯?shū)主要是通過(guò)精彩的例句來(lái)介紹詩(shī)歌的對(duì)仗技巧和聲韻知識(shí)的，所以稱“對(duì)韻”。
按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。書(shū)中的每首對(duì)句詩(shī)后面，附有：字詞解釋、主旨講解、講講對(duì)對(duì)子、佳對(duì) 欣賞 、名對(duì) 故事 。
讀了它們后，讓 我 對(duì)書(shū)中對(duì)句詩(shī)有所 理解 ，還讓我知道了不少的古代 歷史 、神話、 名人 的故事。特別是名對(duì)故事中的'名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。
書(shū)中還有不少名對(duì)詩(shī)句， 如果 能全部記住了，今后在寫(xiě) 作文 時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會(huì)有人夸知識(shí)淵博，文采洋洋呢。
書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文、對(duì)稱、翻造、疊韻、物色、對(duì)反、缺如、標(biāo)點(diǎn)、同畫(huà)、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、 無(wú)情，把我看的摸不清東南西北。唉！對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易��！
聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)詩(shī)詞平仄最難，書(shū)中說(shuō)平聲是我們拼音中的一、二聲，仄聲同拼音中的三四聲，我想問(wèn)詩(shī)詞中的平仄和現(xiàn)代拼音中的四聲有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢？
書(shū)中說(shuō)對(duì)子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說(shuō)對(duì)子是個(gè)智力 游戲 ，如果有個(gè)聰明人做一個(gè)對(duì)子的軟件，讓我們?cè)谟螒蛑?學(xué)習(xí) ，哪該多好��！
讀書(shū)筆記二年級(jí)15
有一個(gè)叫馬洛的小牧羊人，他撿到了一顆會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的水晶球，但卻為了想不到要許什么愿望而煩惱。村莊里有一個(gè)小男孩，看到馬洛的水晶球，就趁馬洛睡著時(shí)， 偷走了水晶球，馬洛失去水晶球后，反而很高興，因?yàn)樗蛟谒磉�，讓他有很大的壓力。村民知道水晶球�?huì)幫忙實(shí)現(xiàn)愿望后，紛紛來(lái)許愿，水晶球?qū)崿F(xiàn)了村民的愿望，大家卻愈來(lái)愈貪心。后來(lái)，大家開(kāi)始變得很不快樂(lè)，原來(lái)鬧哄哄的村子變得很冷清，人們也互相猜忌，很多人跑去跟馬洛訴苦，最后馬洛用他沒(méi)有使用的.愿望，讓村子變回本來(lái)的樣子。
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