《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么讀書(shū)筆記到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記1
最近，我閱讀了一本好書(shū)，名字叫做《綠山墻的安妮》。書(shū)中的主人公是一位叫做安妮.夏利的小女孩。這本書(shū)主要講述了純真善良、熱愛(ài)生活的主人公安妮自幼失去父母，在老師和朋友的關(guān)愛(ài)下，沒(méi)有被生活的困難挫敗，而勇敢地堅(jiān)持下來(lái)的`故事。
安妮有著讓我佩服的五體投地的優(yōu)點(diǎn)，她總是有接連不斷的豐富的想象力，她會(huì)把白樺樹(shù)想象成了美麗的白雪王后，想著自己穿了一件多么漂亮的衣服，不知不覺(jué)地把自己帶進(jìn)了其中。雖然我也會(huì)想象，但我的想象力遠(yuǎn)不如安妮那么好。另外，安妮的朗誦水平也是一絕，每當(dāng)她朗誦到一些悲傷的故事時(shí)，都會(huì)有人情不自禁地流下了眼淚，而我最缺少的就是像安妮那樣勇敢地走上講臺(tái)的勇氣。
當(dāng)然，小安妮也有她的缺點(diǎn)，她總是太要強(qiáng)了，只要她的“死對(duì)頭”得了第一，下次他就會(huì)超過(guò)他，這似乎也不是什么太壞的缺點(diǎn)。還有，她實(shí)在太注意自己的外表了，每次只要覺(jué)得一些衣服不是那么漂亮了，她就不想穿，就連晚上睡前向上帝祈禱時(shí)，她都要說(shuō)：“上帝啊!請(qǐng)把我變漂亮吧!”
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很向看看這本書(shū)，很想了解一下小安妮呢?
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記2
我喜歡看書(shū)，書(shū)籍令我著迷,暑假里，我讀到了很多書(shū)，其中《綠山墻的安妮》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西?莫德?蒙格瑪麗創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)講述了孤兒安妮的成長(zhǎng)故事。
小安妮純真善良，熱愛(ài)生活，十一歲時(shí)被綠山墻的馬修和馬麗亞兄妹領(lǐng)養(yǎng)。
安妮是個(gè)特別的孩子，她個(gè)性鮮明，樂(lè)觀善良，富于幻想，聰明勤奮，并贏得了上大學(xué)的'獎(jiǎng)學(xué)金可就在安妮準(zhǔn)備上大學(xué)時(shí)，馬修突然去世，安妮放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，當(dāng)了老師，以便照顧年邁體弱的馬麗亞
安妮的樂(lè)觀善良深深的打動(dòng)了我，在生活中，無(wú)論發(fā)生什么事，我們都應(yīng)該像安妮一樣保持樂(lè)觀的態(tài)度，積極勇敢地區(qū)面對(duì)一切!
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記3
安妮，你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生，想象力特別的豐富，非常天真可愛(ài)，愛(ài)幻想贏得了馬修的喜愛(ài)，就比如說(shuō)第二章。
你和馬修在回綠山墻的路上，你看到了綠蔭大道，她它非常漂亮，兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)了洋櫻桃樹(shù)和白樺。路上掉滿(mǎn)了白色的櫻花，你就給它取名為“喜悅的潔白之路”，這是一個(gè)很富有想象力的名字啊！
但是你還是有一些不好的缺點(diǎn)，經(jīng)常讓馬瑞拉生氣。
我記得有一次你學(xué)校舉行了一次郊游，你非常期待這次郊游，但馬瑞拉最喜愛(ài)的`紫水晶胸針丟了，馬瑞拉認(rèn)為是安妮偷的，因?yàn)橐磺凶C據(jù)都指向安妮，并且安妮自己也承認(rèn)之前碰過(guò)胸針。剛開(kāi)始我有懷疑過(guò)是你偷的，但看你畫(huà)的表現(xiàn)非常的鎮(zhèn)定，不像那些偷東西的人一樣支支吾吾的。我又覺(jué)得不是你偷的。我真為你這樣無(wú)辜的被別人冤枉我是小偷，而感到生氣。馬瑞拉還因此把你關(guān)進(jìn)房間，威脅說(shuō)只要你說(shuō)了實(shí)話(huà)就放你出去。你就編造了，你把水晶胸針拿出去玩弄丟了的謊言，就為了去參加郊游。馬瑞拉聽(tīng)了更生氣了，把你繼續(xù)關(guān)在房間里。
不過(guò)后來(lái)真相大白了，紫水晶胸針找到了。但你有一點(diǎn)做的不好，就是不應(yīng)該為了自己想去郊游，而去編造謊言騙人，這樣做是不對(duì)的，希望你能改掉這個(gè)毛病。
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記4
安妮從小就不是個(gè)被上帝眷顧的孩子，小小年紀(jì)父母就不在人世，雖然被好心人收養(yǎng)過(guò)，可還是在孤兒院度過(guò)了她的童年。
住在綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹倆一直想收養(yǎng)個(gè)男孩，卻在陰陽(yáng)差錯(cuò)下領(lǐng)養(yǎng)了十三的安妮。十三的安妮梳著亂蓬蓬的頭發(fā)，顏色是她最不喜歡的胡蘿卜色；臉頰長(zhǎng)著小小的雀斑，小身板瘦得跟竹竿一樣，屬于她的東西一個(gè)破舊的小皮箱就裝得下。她的話(huà)永遠(yuǎn)說(shuō)不完，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累。腦子里裝得全是奇奇怪怪的東西，她能因?yàn)橐患苄『苄〉臇|西就開(kāi)始發(fā)揮她無(wú)限的想象。
從小的不幸并沒(méi)有給安妮帶來(lái)自卑，相反她把這些當(dāng)成人生閱歷，長(zhǎng)大后成了名人還說(shuō)要寫(xiě)個(gè)自傳夸耀一番。她也跟每個(gè)在青春期的女生一樣，看重自己的外貌，偶爾會(huì)因?yàn)樽约旱腵小雀斑感到自卑；她也喜歡好看的衣服，可以因?yàn)榈玫揭患烈路吲d的一晚上睡不著覺(jué)。
安妮的性格和一些小小的舉動(dòng)都顯得格外真實(shí)，就仿佛她就是我們每個(gè)女孩的一點(diǎn)點(diǎn)縮影，最后匯集到一起。
她會(huì)跟著男孩子瘋得不成樣子，去小樹(shù)林里掏鳥(niǎo)窩，因?yàn)榕艿米盥?jīng)常被老師罰站；或是坐在窗邊就這樣看著高高的樹(shù)枝還能幻想出自己是一名公主正等待著王子前來(lái)解救；再是在傍晚時(shí)自己穿過(guò)小樹(shù)林時(shí)腦補(bǔ)起一出出恐怖畫(huà)面，風(fēng)一吹草一動(dòng)都能把她嚇個(gè)半死。
安妮這個(gè)人物實(shí)在太過(guò)真實(shí)，我甚至在她的身上還依稀看到了自己的影子。我記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作家就是這么塑造一個(gè)人物的——從南方人身上挑些特點(diǎn)，再?gòu)谋狈饺松砩险倚┨厣缓髤R集成一個(gè)新的人。我想，安妮就是這么一個(gè)，從每個(gè)女生身上都找一些特點(diǎn)最后就成了這么個(gè)活生生的人，她像是身邊的人卻又不像。
或許，這就是藝術(shù)來(lái)自于生活又高于生活吧。
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記5
《綠山墻的安妮》是一本讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。在這個(gè)暑假，我特地借了這本書(shū)來(lái)看。
看完了這本書(shū)，我被書(shū)中的主人妮深深感動(dòng)了。這本書(shū)主要講了一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑的女孩——安妮，她從小失去父母，被孤兒院陰差陽(yáng)錯(cuò)地送到了綠山墻——卡思伯特兄妹家，開(kāi)始了她的新生活。她是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，能夠把櫻花想成“白雪王后”，把普通的湖叫成“閃光的湖”，把一件打破玻璃的事情想象成一天夜里仙女們參加舞會(huì)時(shí)失落的'……安妮這種活潑樂(lè)觀的性格，充滿(mǎn)想象力的特點(diǎn)感染了卡思伯特兄妹、同學(xué)們、鄉(xiāng)親們，也感染了我。安妮的勤奮，對(duì)學(xué)習(xí)的不懈努力都是值得我們學(xué)習(xí)的。
想到自我消極悲觀的一面，我覺(jué)得自愧不如。我在做題目的時(shí)候，遇到一些難題，就不愿多動(dòng)腦筋，而選取放下。心想：“反正能夠問(wèn)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。”這種動(dòng)不動(dòng)就放下的態(tài)度，使我離成功只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。可安妮呢，她為了使自我的成績(jī)提高上去，連最不愿意學(xué)的幾何也要把它努力學(xué)好，最終取得了好成績(jī)，考進(jìn)了女王學(xué)院。我就應(yīng)向安妮學(xué)習(xí)，遇到困難的時(shí)候不要放下，要想辦法解決困難，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。
總之，透過(guò)閱讀了《綠山墻的安妮》，我受益匪淺：就應(yīng)用心樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)每一件事情，不要被困難所挫敗!
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記6
好詞：
不慌不忙 大大方方 花多繁茂 喋喋不休 彎彎曲曲 驚人之舉 實(shí)實(shí)在在 顧影自憐 清脆悅耳 生機(jī)盎然 若有所思 從頭到尾 荒無(wú)人煙 濃密茂盛 成群結(jié)隊(duì) 歡歡喜喜 悶悶不樂(lè) 可憐巴巴 嘁嘁喳喳 文靜端莊
好句：
海濱路沿途荒無(wú)人煙，到處都是樹(shù)林，右側(cè)是杉樹(shù)林，低矮但顯得很濃密茂盛；左側(cè)是懸崖，滿(mǎn)眼的紅色砂巖，十分陡峭。
崖底是一個(gè)小海灣，那里堆著許多光滑的巖石和沙土，一塊塊閃光的鵝卵石鑲嵌其中。
好段：
羅杰森小姐已屆中年，他在這里有二十年教齡了。上課時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)把書(shū)立起來(lái)，她總是提問(wèn)印在季刊上的一些問(wèn)題，然后就用眼睛搜索，尋找回答問(wèn)題的女孩兒，那嚴(yán)厲的目光好似能透視似的。她常盯住安妮，多虧馬瑞拉對(duì)這孩子訓(xùn)練有素，小安妮回答非常快，但無(wú)法知道她是不是對(duì)問(wèn)題和答案已經(jīng)完全理解。
讀后感：
在《綠山墻的安妮》這本書(shū)中，愛(ài)幻想的安妮活潑、可愛(ài)，又很聽(tīng)馬瑞拉和馬修的話(huà)，非常可愛(ài)。書(shū)中的許多描寫(xiě)方法值得學(xué)習(xí)，特別是對(duì)安妮的.語(yǔ)言描寫(xiě)、對(duì)綠山墻的環(huán)境描寫(xiě)更是更勝一籌。我很喜歡這本書(shū)。
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記7
這本書(shū)的內(nèi)容令我印象深刻：在“亞芬里小鎮(zhèn)綠山墻”有一對(duì)獨(dú)生哥妹倆，他們分別叫：馬修、瑪里拉。但是馬修患有心臟病，并且年紀(jì)也挺大的，他們決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩做助手。但不料，孤兒院卻給了他們一個(gè)女孩。這個(gè)女孩熱愛(ài)生活，樂(lè)于助人，說(shuō)話(huà)總是喋喋不休。不久，馬修去世，按你為了照顧瑪里拉，甚至放棄了大學(xué)。
安妮是個(gè)孤兒，但她并沒(méi)有因此而退縮，她積極樂(lè)觀，總是讓人開(kāi)懷大笑。在我看來(lái)，她有些調(diào)皮搗蛋，總是闖禍，但她知錯(cuò)就改，這是令人喜歡的。
我們馬上就要小升初了，面對(duì)如此之大的難題，我曾有些畏懼。如今看了這本書(shū)，心想：“我怎么能輸給一個(gè)女孩?”現(xiàn)在，我面對(duì)難題積極樂(lè)觀，便不在乎害怕了。
我忽然想起安妮是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，“閃光之湖”、“幽靈森林”、“情人小路”提起這件事就令人感到溫馨。我認(rèn)為幻想是開(kāi)放人類(lèi)的想象空間最好的方法，而大人卻整天說(shuō)：“別胡思亂想了，不可能!”短短一句就破壞了我們美好的時(shí)光。科幻小說(shuō)、恐怖小說(shuō)都是靠我們的想象，所以我特別喜歡安妮，他是一個(gè)千載難逢的好姑娘!
安妮的性格我們很好的楷模，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀、善良、幽默與知錯(cuò)就改。生活中，我們會(huì)犯許多錯(cuò)誤，有嚴(yán)重的.，有不嚴(yán)重的，但性質(zhì)一樣，我們應(yīng)當(dāng)知錯(cuò)就改，像安妮一樣，哥怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。犯錯(cuò)并不可怕，但我們應(yīng)當(dāng)知錯(cuò)就改，不能讓錯(cuò)誤任其發(fā)展，否則會(huì)造成不可彌補(bǔ)的事情。
她幫我指清了道路，那我就按著這條路一直走下去!
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記8
《綠山墻的安妮》是一本讓家長(zhǎng)、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物。在這個(gè)暑假，我特地借了這本書(shū)來(lái)看
看完了這本書(shū)，被書(shū)中的主人公安妮深深感動(dòng)了。這本書(shū)主要講了一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑的女孩——安妮，她從小失去父母，被孤兒院陰差陽(yáng)錯(cuò)地送到了綠山墻——卡思伯特兄妹家，開(kāi)始了她的新生活。她是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，可以把櫻花想成“白雪王后”，把普通的湖叫成“閃光的湖”，把一件打破玻璃的事情想象成一天夜里仙女們參加舞會(huì)時(shí)失落的……
安妮這種活潑樂(lè)觀的性格，充滿(mǎn)想象力的特點(diǎn)感染了卡思伯特兄妹、同學(xué)們、鄉(xiāng)親們，也感染了我。安妮的'勤奮，對(duì)學(xué)習(xí)的不懈努力都是值得我們學(xué)習(xí)的。
想到自己消極悲觀的一面，我覺(jué)得自愧不如。我在做題目的時(shí)候，遇到一些難題，就不愿多動(dòng)腦筋，而選擇放棄。心想：“反正可以問(wèn)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。”這種動(dòng)不動(dòng)就放棄的態(tài)度，使我離成功只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。可安妮呢，她為了使自己的成績(jī)提高上去，連最不愿意學(xué)的幾何也要把它努力學(xué)好，最終取得了好成績(jī)，考進(jìn)了女王學(xué)院。我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，遇到困難的時(shí)候不要放棄，要想辦法解決困難，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。
總之，通過(guò)閱讀《綠山墻的安妮》，我受益匪淺：應(yīng)該積極樂(lè)觀地面對(duì)每一件事情，不要被困難所挫敗！
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記9
馬修一路上悠閑地趕著馬車(chē)，心情很好，路上的風(fēng)景很美，到了火車(chē)站，只有一個(gè)紅色頭發(fā)孤零零的`小姑娘，好像在等待什么人，馬修說(shuō)：“你看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)小男孩，”站長(zhǎng)說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)小男孩，我只見(jiàn)到了一個(gè)小女孩，”馬修說(shuō)：“我接的是一個(gè)小男孩，不是一個(gè)小女孩，”
可是斯潘塞太太說(shuō)：“是一個(gè)小女孩，”馬修問(wèn)了一下這個(gè)小女孩，馬修知道了，原來(lái)她就是那個(gè)孤兒院的，然后他就把這個(gè)小姑娘接到了綠山墻農(nóng)舍了。
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記10
放假前，老師推薦給我們一本書(shū)——《綠山墻的安妮》，聽(tīng)老師說(shuō)，這是一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)。于是，我一拿到手就迫不及待地讀起來(lái)。
這本書(shū)講了綠山墻的馬修和瑪瑞拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫助做家務(wù)。不料，陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)富有幻想·喋喋不休的女孩安妮。她不斷闖禍，也不斷的改正錯(cuò)誤，她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著她們的`愛(ài)心。
后來(lái)，安妮以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)橐疹櫖斎鹄鴽](méi)去上學(xué)，在村里教書(shū)安妮是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真爛漫、善良、有同情心、并且富有想象力的小姑娘。她很讓我同情，從小就沒(méi)父沒(méi)母，在孤兒院里獨(dú)立生活，最后，她憑自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧馬瑞拉，還是放棄了學(xué)業(yè)，讓人敬佩。再想想自己，有父母的照顧，從不用想安妮那樣干活，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的美好生活，真是“身在福中不知福”呀！
我們要向安妮學(xué)習(xí)獨(dú)立的精神。
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記11
有一本書(shū)中寫(xiě)了這樣的一位女孩：她是一個(gè)留著丑陋紅頭發(fā)的孤兒。她被綠山墻中的一對(duì)獨(dú)身兄妹收養(yǎng)了，可以實(shí)算是女兒，也可以算是女傭吧。她十分愛(ài)說(shuō)話(huà)，又固執(zhí)，闖下了各種荒謬的禍，但卻和戴安娜成為了好朋友。她為著自己的理想努力著，成長(zhǎng)著，最終完成了自己的理想，但她卻選擇留在了馬瑞拉身邊陪她度過(guò)了晚年。她就是“綠山墻的安妮”。
安妮是個(gè)十分樂(lè)觀的女孩，面對(duì)自己的身世，她竟還能如此地快樂(lè)。她對(duì)著成長(zhǎng)的`疼痛，用了堅(jiān)強(qiáng)和勇氣來(lái)面對(duì)，所以，她的心就如同她的紅頭發(fā)一樣燃燒，使她不氣餒也不哭泣。同樣的，波莉安娜也是個(gè)孤女，被冷漠的姨媽收養(yǎng)了。她的命運(yùn)是如此的坎坷，但是她卻有著一種我們都沒(méi)有的魔力，那就是“從不快樂(lè)的事中尋找出快樂(lè)的理由”。最后，她用她的魔力改變了姨媽?zhuān)淖兞怂腥耍@就是她對(duì)于命運(yùn)的看法和勇氣。還有，海倫·凱勒她同樣也被成長(zhǎng)和命運(yùn)捉弄著。
失去了光明，生活在永遠(yuǎn)的黑暗中，她卻拿出了一種對(duì)命運(yùn)做抗?fàn)幍淖藨B(tài)。但她不管怎樣向天呼喊：“上帝啊”!就給我三天光明吧！但是，面對(duì)命運(yùn)這是無(wú)法改變的事實(shí)呀。她們只有拿出樂(lè)觀、勇氣、毅力，坦然地接受命運(yùn)的考驗(yàn)才能成功地解決困難。其實(shí)，大家想過(guò)沒(méi)有，我們大家的人生也像安妮一樣，存在著坎坷，生活并不都是一帆風(fēng)順的，記得前段時(shí)間我數(shù)學(xué)成績(jī)下滑了，很傷心。
媽媽對(duì)我說(shuō)要靠自己的努力，天上不會(huì)掉餡餅，于是我加倍練習(xí)、多學(xué)多練終于趕超了上去。還有很多例子，比如我們經(jīng)常在大街上看到:有那么多的表演雜技的小孩，他們是那樣的弱小，身體是那樣的單薄，放棄了學(xué)業(yè)，背井離鄉(xiāng)頂著身體的疼痛和饑餓在表演，引來(lái)了大家同情的目光，最后獲得了成功的掌聲。他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，他們體現(xiàn)了他們不向命運(yùn)低頭的精神。
我們也要向他們學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)命運(yùn)對(duì)我們的考驗(yàn)，決不向命運(yùn)低頭！我們都需要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹！
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記12
人物外貌描寫(xiě)：
瑪莉娜是個(gè)高挑而瘦削的女人，渾身上下找不出一點(diǎn)圓潤(rùn)的感覺(jué)，給人一種皮包骨頭的印象。她把夾雜著幾絲白發(fā)的濃黑頭發(fā)挽成一個(gè)小小的髻，再使用兩只發(fā)夾把它固定起來(lái)。看起來(lái)她很像那種生活圈子很狹窄且性格拘謹(jǐn)?shù)呐耍贿^(guò)她也的確如此。
她（安妮）的年齡約十一歲，穿著一件淡黃色毛混紡的.衣裳。那件衣裳穿在她身上，顯得又窄小又緊繃；頭上戴一頂?shù)袅嗣暮＼娛勘弊樱乖诒澈蟮膬蓷l發(fā)辮，卻是叫人感到驚心動(dòng)魄的火紅色；臉蛋小巧，瘦削而蒼白，而且滿(mǎn)臉如撒了芝麻似的，長(zhǎng)了許多雀斑。
神態(tài)描寫(xiě)：
安妮也沉默起來(lái)，只用一對(duì)狂熱的眼睛瞧著岸邊的道路。
安妮沉靜地坐在沙發(fā)上面，雙手緊握，死盯著彼得太太的尖臉。當(dāng)她想到，搞不好會(huì)被送到尖臉而刻薄的彼得太太家里時(shí)，喉頭似乎被塞住了，兩眼不停地眨著，仿佛就要流出淚似的。
聽(tīng)了瑪莉娜的話(huà)，安妮的面孔有如日出一般，逐漸明亮起來(lái)。她的那對(duì)幽邃的大眼睛，恰如曉星似的，閃閃地散發(fā)出光輝。待彼得太太跟史賓塞夫人進(jìn)入廚房時(shí)，安妮有如小鳥(niǎo)一般，飛躍到瑪莉娜的身邊。
安妮在中午洗好盤(pán)子以后，突然走到瑪莉娜身邊，瘦削的身體從頭頂?shù)侥_尖不斷顫抖著，臉孔漲紅，眼睛掙得好大，乍看起來(lái)，似乎只有黑眼而沒(méi)有白眼。她緊握著兩手，以要求的口吻說(shuō)……
安妮透過(guò)蘋(píng)果花，閃動(dòng)著好奇的眼光瞧著瑪莉娜。
語(yǔ)言描寫(xiě)：
“這到底是什么機(jī)緣啊？”蕾潔夫人走進(jìn)安全的小徑時(shí)，突然拉高嗓門(mén)說(shuō)，“奇怪……我仿佛在夢(mèng)境里面呢！唉……這孩子也未免太可憐啦……那修跟瑪莉娜完全不懂得養(yǎng)育孩子啊！”
“唔！那個(gè)名字很不雅。嗯……對(duì)啦！就叫它‘閃亮的湖泊’吧！這個(gè)名字非常的合適。我剛才全身顫抖了一下，絕對(duì)錯(cuò)不了啦！每當(dāng)我想到合適的名稱(chēng)時(shí)，全身就會(huì)控制不住地顫抖起來(lái)。馬修伯伯……”
“馬修伯伯，您聽(tīng)，樹(shù)葉在說(shuō)夢(mèng)話(huà)。”當(dāng)馬修把女孩兒從馬車(chē)上抱下來(lái)時(shí)，她如此說(shuō)，“那些樹(shù)葉一定在做著甜蜜的夢(mèng)！”
“嗯……沒(méi)有啦！我并沒(méi)有很明顯餓那種想法。”一旦被追問(wèn)，馬修就無(wú)法沉著啦！他期期艾艾地說(shuō)：“看起來(lái)，想收養(yǎng)那個(gè)女孩……的確……有點(diǎn)牽強(qiáng)……”
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記13
不久斯潘塞太太家到了，那是海邊的`一座美麗的黃色房子，好漂亮呀！我好想在里面住一個(gè)晚上，斯潘塞太太看見(jiàn)馬車(chē)停在他家的門(mén)口，她就熱情的打了聲招呼，瑪瑞拉客套了一番，然后坦率地說(shuō)：“斯潘塞太太，我這次來(lái)就是想弄明白一件事。”
你們就是要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小女孩。
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記14
上大學(xué)，前途無(wú)量，這是安妮多么盼望的事啊！上大學(xué)前要先到女王學(xué)校深造，然后才有資格上大學(xué)。“有時(shí)我半夜起來(lái)，想到我要是考不取，不知道怎么辦。”考大學(xué)這件事一直縈繞在安妮的心頭，令她寢食難安，連半夜起來(lái)都在想著上大學(xué)的事情！最后，安妮不但考上了女王學(xué)校，而且還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，能夠繼續(xù)上大學(xué)，真可謂前途無(wú)量，安妮也十分開(kāi)心。但是，這么一個(gè)好機(jī)會(huì)，安妮卻為了照顧因馬修之死而孤苦伶仃還幾欲失明的瑪麗拉而放棄。這得需要多么堅(jiān)定的決心啊！正是那顆感恩之心驅(qū)使著安妮這樣做。“嗯，我已經(jīng)完全計(jì)劃好了，瑪麗拉。我要念書(shū)給你聽(tīng)，讓你心情舒暢。你不會(huì)感到乏味和寂寞的。我們一起待在這里會(huì)過(guò)得非常快樂(lè)和幸福，你和我。”多么樸素、幸福的話(huà)語(yǔ)！雖然瑪麗拉只是安妮的養(yǎng)母，但安妮對(duì)她的感情卻勝似親生母親。自己夢(mèng)寐以求的事情就近在咫尺，卻毅然放棄來(lái)照顧養(yǎng)母，感恩之心在安妮身上得到了最好的詮釋?zhuān)“材葸@種做法，不正完美地折射出人性的光澤——感恩么？
遙記郯子為治好眼睛失明的雙親，披鹿皮與鹿共住終得鹿乳；曾憶王祥為滿(mǎn)足繼母欲吃活魚(yú)的心愿，以身臥堅(jiān)冰，冰面終裂得魚(yú)……莫說(shuō)人，禽獸亦有報(bào)恩之心：烏鴉反哺，小鷹送食……天地間，這些懂得報(bào)恩的人世間并不常有。如果我們每個(gè)人都能懂得報(bào)恩，那么地球就會(huì)變成一個(gè)“溫暖之家”！
安妮也是一個(gè)喜歡幻想、熱愛(ài)生活的人，正因如此，她才能為小湖、林陰道等事物起好聽(tīng)的名字——“閃光的.小湖”、“白色的歡樂(lè)之路”等，也能在逆境中充滿(mǎn)快樂(lè)，決不放棄一絲一毫的希望，她永遠(yuǎn)都會(huì)開(kāi)心面對(duì)每一天高高升起的朝陽(yáng)！
安妮純潔正直，性格倔強(qiáng)，感情充沛，喜歡說(shuō)話(huà)，對(duì)于大自然的美具有敏銳的感受力，個(gè)性極其鮮明。蒙哥馬利正是因?yàn)槌晒λ茉炝诉@樣一個(gè)小說(shuō)的靈魂人物，才使得這部《綠山墻的安妮》成為長(zhǎng)銷(xiāo)不衰的經(jīng)典作品！
是的，她就是安妮，一個(gè)性格多樣、熱愛(ài)生活的女孩兒。安妮這個(gè)集感恩、幻想、熱情等于一體的小說(shuō)主人公，永遠(yuǎn)會(huì)笑著面對(duì)每一天，和她親愛(ài)的瑪麗拉一起，請(qǐng)相信！
幾點(diǎn)調(diào)皮的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在地面上灑下斑斑駁駁的影子，天空上慵懶地飄著幾朵白云。閉上雙眼，我仿佛看到，一個(gè)名叫安妮的紅發(fā)小女孩兒歡笑著朝我跑來(lái)……
《綠山墻的安妮》讀書(shū)筆記15
《綠山墻的安妮》這本書(shū)引起了我無(wú)限的遐想。讓我百感交集，它告訴了我很多生活的真理，使我回味無(wú)窮，受益無(wú)盡。
總領(lǐng)全文。
這本書(shū)講的是綠山墻的馬修和馬里拉兄妹陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了個(gè)滿(mǎn)臉雀斑和喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。她用善良、樂(lè)觀、豐富的想象力和對(duì)生活充滿(mǎn)希望的天性獲的每一天新的喜悅。
簡(jiǎn)要概括。
我最敬佩的是安妮的樂(lè)觀因?yàn)榘材莸臉?lè)觀，我在閱讀每一個(gè)文字都能感受到溫暖，那溫暖就像一縷陽(yáng)光觸及著我心底最軟的那塊地方，如此的寧?kù)o。但也讓我深深地感受到自己的過(guò)錯(cuò)——對(duì)待生活不能樂(lè)觀。
記得有一次，要考試了。而我卻愁眉苦臉的，認(rèn)為自己肯定考不好，并且很糟糕。我非常不樂(lè)觀地考完試，被自己的“預(yù)言”說(shuō)中了，考得很不好。我感到非常的懊悔。讀了《綠山墻的安妮》，我對(duì)生活充滿(mǎn)期待，逐漸變得樂(lè)觀起來(lái)，每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，笑口常開(kāi)。
貼近生活談感受。
《綠山墻的安妮》還刻畫(huà)了一些性格鮮明的人物：寡言害羞、憨厚勤勞的馬修;不茍言笑、心地善良的'瑪麗拉;愛(ài)管閑事、心直口快但善良的林德太太;性格爽朗、富有童心的老巴里小姐……他們溫和、善良，彼此互相幫助、友好相處的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。
《綠山墻的安妮》，一步暢銷(xiāo)不衰的經(jīng)典佳作就這樣深深地扎根在我的心中。不由得大文豪馬克吐溫稱(chēng)贊到：“安妮是繼不巧的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和最喜愛(ài)的兒童形象。”
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