【精選】小學四年級作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文10篇，歡迎大家分享。
小學四年級作文 篇1
今天我讀了《秘密花園》一書，這個故事講的是，一個名叫瑪麗·雷諾克斯的小女孩，長相難看，脾氣古怪。她剛生下來就由奶媽照顧。因為一場霍亂，她的父母都死了，她被送到米瑟斯韋特莊園去投靠她的姑父。在那里她慢慢的'改變她的壞脾氣，在孤單中也找到了許多快樂。
這個故事告訴了我們不要亂發脾氣，而快樂需要自己去慢慢的發現，有些人，總認為快樂很遙遠，即使有再豐富的物質，也整天愁眉苦臉，那是因為他們對生活失去了信心；有些人，卻總是沉浸在快樂的海洋中，那是因為他們知道生活的魅力，用一顆樂觀向上的心面對生活，面對挫折。
我們都生活在文明和諧的社會里，過著衣食無憂的生活，可是卻不知道什么是快樂。生活在農村里的小孩雖然過著沒有空調，沒有凈水，甚至連一個像樣的超市都沒有，但他們依然過的很快樂。所以讓我們感受生活的魅力，從中找到快樂。
小學四年級作文 篇2
每個人的心中，都有一個夢想，也許是不切實際的幻想，也許是自己未來的目標。只要你堅持不懈努力地去做了，無論夢想有多遙遠，無論需要去花多少時間，它終有一天會變成現實。就象發明飛機的萊特兄弟，他們沒有放棄飛翔的夢想，經過無數次的.試驗終于制造出——飛機。
用創新的眼光去看待世界，會發現我們所能創造出的有用東西還有許多。心懷夢想不輕言放棄，會發現不少創新的種子在傳統的束縛下萌生。創新就如同我們的手和眼，能夠發現我們四周所缺少的東西，添上自己的靈感和智慧，把它變成現實，而夢想就是我們的動力和目的。愛迪生的夢想是發明一種東西可以持續地發光發亮，于是通過不懈努力發明了電燈；原始人希望有一種可以披在身上防寒的東西，于是發明了衣服；匠人魯班希望有一種便于攜帶的東西可以遮風擋雨，于是經過多次的探索研究發明制造出雨傘……
但是請試想一下:如果一個人沒有創新只有夢想，那么他就是一個空想主義者，一事無成。而一個人沒有夢想只有創新，那么他就是一個沒有目標不知道自己應該做什么或是胡亂創新。
所以說，創新與夢想需要結合起來，才能真正創造出有益于推動人類文明進步的東西來。
小學四年級作文 篇3
游樂場里人山人海，無數個游戲項目讓我眼花繚亂。爸爸說要帶我們去玩激流勇進，聽說那個很好玩。
爸爸給我和媽媽買好了票。我和媽媽穿上雨衣，坐上了一艘天藍色橡皮艇。皮艇緩緩向前移動。哎！那螞蟻散步的速度還能稱得上激流勇進么？我激情澎湃的`心情一下子降到了冰點，心灰意冷，一點也不刺激好玩呀！媽媽瞄了我一眼，淡定說道，“馬上你就知道了”。話音剛落下，皮艇已順著水流進入了一個彎道，還沒等緩過神，皮艇速度一下子猛提了上去“咯噔咯噔”直溜溜往上爬，我趕緊抓緊了扶手，皮艇一鼓作氣沖到了頂端，我的心撲通撲通跳到了嗓子眼。“要往下沖啦！”媽媽剛說完，皮艇如離炫的箭直直的沖了下去，我緊張的閉上眼睛尖聲大叫起來，只感覺四周濺起高高的水花，撒在了我的臉上身上，當我睜開眼睛時，皮艇已到達了終點。我和媽媽從皮艇上跳了下來，看著對方濕漉漉的狼狽樣都忍不住哈哈大笑起來。
時間過去的可真快，回去途中我心里一直琢磨著啥時候再能過上一把癮呢!
小學四年級作文 篇4
猜領袖巨人史家分校 申恪 四年級 指導教師 丁志敏今天上作文課時，老師和我們做了一個叫＂猜領袖＂的游戲。這個游戲的規則是：先找一名同學當領袖，再找一名同學當猜者。游戲開始時同學們跟著領袖做動作，每個動作做完三遍以后必須換一個動作，猜者猜不出來就必須表演一個節目。游戲開始了，第一局時，猜者很快的就猜出了領袖是誰。這時老師說“同學們，你們知道為什么他這么快就猜出了領袖是誰？”“因為我們的目光都集中在領袖身上了。”“那你們怎樣就可以不用把目光看著領袖做動作？”“用余光看著領袖。”“看領袖旁邊的.人。”第二局開始了，剛開始時,猜者還興高采烈,可是到了后來,只見她手托著下巴,眉頭皺得越來越緊。正是因為我們步調一致，換動作的時候就像一個人似的。最后她終于猜不出誰是領袖，給大家講了一個故事。這個游戲可真好玩呀。這個游戲告訴了我們一個道理，做事情要齊心協力。這個游戲還鍛煉了我們的反應。
小學四年級作文 篇5
小鳥和蜜蜂是非常要好的朋友。可是，因為一個蘋果讓他們鬧得不可開交。因為蜜蜂家住在小鳥家旁邊，所以他搬去甲蟲家去住了。
甲蟲家很富有，日子一天天過去了，蜜蜂過得很不好，因為甲蟲差不多每天問蜜蜂要這要那的`，還找借口說這是我的家，要不然別住！時間久了，甲蟲把小蜜蜂趕出去了。小蜜蜂很傷心，這時，小鳥來了，對他說：“蜜蜂，我們和好吧。”“不，是我錯了，我不該那么小氣。”
就這樣，他們彼此諒解，最終成了森林里最要好的朋友。
小學四年級作文 篇6
我看著手表，再看看手表……再一分鐘就是那激動人心的時刻了。終于，終于，只聽見一陣清脆的鈴聲響起，老師以極不情愿的聲調宣布：“放學吧！”聽到這個消息，同學們以最快的速度整理好書包奔出了教室。這時候同學們跑步的速度肯定比百米跨欄冠軍劉翔的速度還要快好幾倍呢！
在走向回家的路上，我和幾位同住一個小區的朋友勾肩搭背地向車站走去。到車站一看，媽呀！好幾十位同學排著“人流長龍”向車廂涌去。站了半個小時，終于乘上了車。盡管這樣，到了車里還是得站著，真是太悲慘了。
汽車開動了，我在車廂里朝外望去，一幢幢高樓大廈映入我的眼簾。蒙蒙的薄霧映襯著一座座山峰。山峰連綿起伏，山峰凹進去的地方好像一個美麗的搖籃，蘊育著天地間最美麗的生靈！
到站了，去我的'家還需要經過一段小胡同。胡同的小過道是用紅色的磚平鋪而成。路旁，幾位老奶奶坐在椅子上，一邊揀著鮮艷欲滴的蔬菜一邊忙著聊家常。還有幾位老爺爺，則常常在胡同口的石桌上，擺下棋子，車來炮往地啪啪地對弈。
終于回到了家，我回想起今天放學的過程。我忽然想到，其實，我們從一生下來就在趕路，忙忙碌碌，其實都不過在趕往生命的終點！
小學四年級作文 篇7
古人常說：“遠親不如近鄰。”但以前我總是覺得親戚嘛，總是比鄰居好得多。但經過幾次事之后我才知道有一些急事求遠親不行,一定要讓鄰居幫忙。還有一些雞毛小事也可以讓鄰居幫忙解決。
比如，我外婆幾年前就幫助過她的鄰居。那一天我們都在外婆家玩，忽然我們聽到一個婦女正在叫我們的外婆，外婆走過去了。那人對我外婆說：“我要生孩子了。”我外婆當機立斷，叫了一輛taxi把她送到了醫院。事后我們了解到她的家人全部去外出辦事了，這時我才第一次領略到了“遠親不如近鄰”的解釋與意思。
雖然經過了一次急事對我的教育，但我還是沒有深刻體會“遠親不如近鄰”解釋。
后來在我住過的老屋，出了一次小火情，一天早上6點50分的'樣子，我還在睡覺。但有人卻在用電爐燒水。電線就著火了，而且她竟然沒呼叫：“救火啦，著火啦。”因為樓道上擺了一些廢紙，一些廢紙竟然著了起來，還好外面的人被驚醒了，忙喊：“救火了！”大家也一一被驚醒，被驚醒的我們一看著火了，慌忙救火，幸虧廢紙沒有全部被燒著。否則我們要出不來了，最后大家一起齊心協力，終于把火給撲滅了。這時，我懂了，像著火的時候，難道我們還要去給親戚打電話來幫助嗎？后來我們搬家了，到了水木清華也有許多小事。
我媽媽因為是全職太太，把我送到學校后經常和鄰居聊天。所以我們都很熟了，一天我媽問鄰居一位退休醫生，眼睛有血絲是怎么回事？經她診斷說是眼睛勞累引起的，用一種眼藥水可以有緩解作用。
鄰居與鄰居就像小朋友和我一樣，相守相望。
小學四年級作文 篇8
我的學校是文化綠城小學，我愛我的學校，因為它是一所智慧校園。
清晨，邁著歡快的腳步走進校園。一進校門，就能看到綠油油的草地和塑膠跑道。我們的教室在二樓，教室里有圖書角，在那里，同學們可以收獲一些課外知識。上課時，老師用PPT課件給我們講課，讓我們學到更多更全面的知識，老師們講課時眉飛色舞的，總能把我們逗得“咯咯咯”地笑。下課時，同學們可以去書吧看書，走進書吧，會看到同學們都在安安靜靜地看書，沒有一個人在大聲喧嘩，如果沒有坐的地方，站著也一樣不影響看書。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們只好戀戀不舍地走出書吧，回教室上課。大課間也很有趣，同學們可以去鍛煉身體，每周二我們四年級學生可以到室外上大課間。周一早上，我們要集體升國旗，國歌一響，莊嚴而又神圣的一刻到了，我們肅穆站立，眼睛直直地看著五星紅旗與旭日一同升起。
這學期，我們又新開了一門課程——信息技術課，這門課就是我們平常說的電腦課。電腦課讓我學會了怎么操作電腦、怎么發博客，以及一些電腦工具的簡單用法。另外，我們的'校本課程也很豐富，有足球、籃球、葫蘆絲、葫涂樂、版畫等，我參加了葫涂樂社團，參加這個社團讓我知道了怎么在葫蘆上畫畫。
這就是我的智慧校園，豐富又多彩，我愛我的學校！
小學四年級作文 篇9
故事發生在加拿大魁北克省的一個小城。
一個風雪交加的傍晚，魯尼茲小心翼翼地駕車趕往醫院，看望因高燒住院的兒子。車開出不遠，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個蹣跚的身影在晃動。魯尼茲想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊。“請問，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲問道。上車的是一位老者，說前面不遠處的農場就是自己的家，上午出來辦事，沒有想到回來時，公共汽車因雪大停運了，他只好徒步走回去。
主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。車在一個長長的斜坡上滑行，迎面有一輛轎車搖搖晃晃地駛了過來。為避讓來車魯尼茲下意識地踩了剎車，然而，意想不到的事情發生了，因急剎車和雪地打滑，整個車身不聽使喚，向路邊一棵大樹撞去……
等魯尼茲醒來，他已經躺在醫院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，而搭車老人做了開顱手術，還在昏迷中。
老人的家人來到病房，很友好地握了握魯尼茲的手，感謝他對老人的幫助。即便如此，老人的家人請來的律師還是如期而至。按照當地的法律，魯尼茲要為自己的過失負責，承擔老人百分之七十的醫療費。
老人在昏睡了20多天后奇跡般地醒過來了。誰也沒有想到，老人清醒后說的第一句話竟是：“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。”老人的肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”、“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時間，愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來，收到的善款之多，超出了人們的想象。更令人欽佩的是，老人把這些善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。
多少年過去了，老人早已離開人世，但以老人名字命名的基金卻像雪球一樣越滾越多。在魁北克省舉行的“最受愛戴的人”評選活動中，人們紛紛寫上老人的`名字——盧森斯。人們這樣評價老人：愛原本就是喜悅的關懷和無求的付出，當愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，是老人還原了善意的本來模樣，讓人們可以毫無戒備地去愛，再沒有什么比生活在和諧有情的社會更能讓人愉悅和歡欣的了。
每一顆愛心都是真誠的，都應該得到尊重和贊賞；每一個善意都是美麗的，都應該馥郁芬芳。
小學四年級作文 篇10
我的心愿簡直小得不可以再小了，這篇作文我爸爸媽媽都不知道，我媽媽知道我要寫，她也要看，但我就是不愿意給媽媽看，媽媽猜想是寫些爸爸媽媽的短處，不好的地方。但是，媽媽說錯了。我的心愿其實不是這個。
好了，說了這么多，我也不再說一些廢話了，我這就寫出來我的心愿。
我的心愿并不大，我只是想讓有一個永永遠遠快快樂樂的媽媽和爸爸，特別是媽媽，因為媽媽整天愁眉苦臉的，我看見了，心里面也不舒服，畢竟我們是母子倆，有血連著的。雖然我媽媽的缺點是有，不是一位十全十美的媽媽，每個人都有自己的“斑點”，我并不在乎。
我之所以是有這個心愿，還要從生小弟弟和懷小弟弟那一刻開始的。
自從有了弟弟，媽媽整天忙得不可開交，喂弟弟吃飯、家務活、抱弟弟、看弟弟……都是媽媽的活，那是一個字“累”呀！
有了弟弟，媽媽負擔猶如千萬座山在媽媽身上壓著，讓媽媽通不氣起來，就像今天，我做作業，媽媽有事情要干，就把弟弟哄睡著了，剛做完家務，就想看一會電視，剛坐到床上，只聽見“哇哇”的聲音，弟弟又醒了，媽媽又要看照弟弟，一支忙到現在16點了，但弟弟還是沒有睡。
沒有了媽媽和爸爸的笑容，我覺得生活的一點都不融洽，仿佛少了一塊極大的樂趣，這份樂趣是溫暖有溫馨的樂趣，我真想在找到那一份樂趣，但他卻從我身邊溜走了，讓我從一個感覺到一個溫暖和溫馨的家庭中變成一個孤獨而又不快樂的我，爸爸媽媽有了笑容我心里才舒服，看著那整天板著的臉，我的心仿佛冷酷了下來，我不喜歡在一個沒有歡笑的家庭中！
我經常嘗試著來給媽媽增加一份樂趣，讓媽媽笑起來，讓周圍的地方時時都在回蕩在我的生活中，但是，成功的幾乎都沒有。
但是，有一次我成功了：那一天，我提議我和媽媽來玩打手，每打一下，媽媽都是小的那么的開心，那么的`高興，假如，媽媽整天都有這么高興多好呀！那一次的經歷，我永遠都不會忘記的，媽媽那燦爛的笑容和媽媽那慈祥的眼光，都讓我感覺到幸福與溫暖！
我的那個快樂的爸爸媽媽什么才能回來呀？我真的好期盼！
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