【實用】讀書作文匯編8篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀書作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書作文 篇1

　　我是個愛讀書的女孩，書是知識的海洋，每當我潛入書海遨游，就會有許多收獲。

　　一天，我和媽媽去新華書店買書。我一下子買了好多書，回家時，我拿起一本《中華上下五千年》邊走邊看。媽媽三番五次地勸我不要邊走邊看書，可我就是不聽。正當我看到精彩片段時，突然，“嘣”得一下我撞到了電線桿上，“哎呀，好痛呀！”我摸著額頭叫道。媽媽搖了搖頭對我說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我雖然不服氣，但為了避免再次撞到電線桿，我不得不把書放回袋子里。我像箭一樣沖回了家，迫不及待地拿起書津津有味地看了起來。

　　一次考試，最后一道題要求我們寫出十個世界之最，同學們個個抓耳撓腮，絞盡腦汁，可最后卻一無所獲。我見同學們這個樣子，心里暗自稱快。我一下子把這道題做了出來。同學們見我得意洋洋地笑著，都用異樣的眼神看著我。公布考試了，我是唯一做對最后一道題的.人，同學們見我敬畏三分。我心想，讀書真有用呀！有的知識竟然能用到學習上來。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，這句話一直記在我腦海里。有時，智慧并不能幫上忙，而書籍，卻實實在在地能幫我們解決問題，我們一定要多讀書呀！

讀書作文 篇2

　　讀書，是我們生活中不可缺少的一部分。在書的海洋中，我們可以學到各種各樣的知識。于是，我便做了一個班級調查表。

　　在調查過程中，我們班有張赫、馬伯文、冉坤、慕子霖、趙恒博、呂政鋼讀了80本以上的名著，其中呂政鋼同學讀了107本，位于榜首。從他讀書的情況看，他在課堂上的紀律也是非常好的，每次上課都積極發言，幾乎沒有因為紀律被老師批評過。

　　在小說調查中，張湛伯同學位于榜首。在我們班張湛伯一直是名列前茅，學習成績非常好，知識多得用都用不完，是我們班的“小百科”。

　　在傳記調查中，馬伯文、王君言、冉坤讀得最多，其中冉坤位于榜首，讀了80多本。冉坤的學習成績也比較好，但是有時紀律不行，時常被老師批評，我覺得冉坤應該在紀律方面多下點功夫。

　　在科普類調查中，王君言、馬伯文、楊子珩、張赫等19人讀得最多，位于榜首的還是我們班的大學者張湛伯。科普類中男生占的比例較大，女生只有一個，可能是因為男生比較喜歡這方面的書吧。

　　在詩歌調查中，杜雨明位于榜首，還有吳祎雙和冉坤讀的也比較多。

　　我們班小說類書籍總共讀了3227本，占全班總讀書量的16.3%;名著類書籍總共讀了2936本，占全班總讀書量的'13.8%；傳記類書籍總共讀了1998本，占全班總讀書量的10.1；

　　科普類書籍總共讀了3868本，占全班總讀書量的19.6%；詩歌類書籍總共讀了846本，占全班總讀書量的4.2%；其他類書籍總共讀了7027本，占全班總讀書量的36%。

　　從這可以看出，其他類圖書在我們班非常受歡迎，而詩歌類圖書卻不行。今后在詩歌類圖書的閱讀上，一定要加把勁！

　　我們還評出了讀書冠軍、亞軍和季軍，分別是張湛伯、張宇哲和趙晚亭。

　　以后我們要更加努力的讀書，吸取更多的知識。

讀書作文 篇3

　　我是一個小讀書迷，特別喜歡看課外書，每次爸爸帶我出去買書，我都要選一大堆，記的有一次。

　　“我要買書，我要買書嘛。“瞧，我又纏著爸爸，要他給我買書了。“好，好，好，明天一定帶你去買。”“耶！”我終于又把爸爸說服了。于是我坐在房間里盼星星，盼月亮，終于盼到了第二天。一大早我就爬起來，梳洗好，就迫不及待地和爸爸來到書市。書市里的書真多，各色各樣，五顏六色，讓我眼花繚亂。我一邊走一邊看，突然在一個書店前停下了，書架上擺放著現在流行的圖畫書，有《虹貓藍兔七俠傳》，我愛不釋手的拿起書，對爸爸說：“爸爸，我要這本。”爸爸拿起書，翻了幾面說：“不行，這是圖畫書，四、五歲小朋友看的，你都十歲了，要看對你學習成長有幫助的書。”我聽后，知道買它不可能了，臉立刻變了樣，嘴噘得高高的'，垂頭喪氣地走了。爸爸看我生氣了，便拉起我來到另一個書店，我迫不及待地走了進去，很快選好了幾本我心怡已久的書，有《智慧背囊》、《淘氣包馬小跳》、《湯姆叔叔的小屋》、《愛的教育》……爸爸把書拿起來逐個翻了一下，便給我買了下來。

　　回到家，我立即把自己鎖進臥室，翻開書，津津有味的看出了起來，一直看到吃飯，也沒有放下書。“咚、咚、咚”，有人敲門，但我裝著沒聽見，又進入到了書本里。直到媽媽用鑰匙把門打開，見我一動不動、聚精會神地在看書，便走過來，一把將書奪過去說：“沒收！叫你吃飯也沒聽見，看書也不注意休息和保護眼睛。等你什么時候能夠聽話了就還給你。”我以為媽媽在嚇唬我，等一會兒就會還給我的。可直到晚上，也沒見將書媽媽給我，我才知道媽媽是來真的了。我坐在床上，想著上午看書的情景，眼淚默默地流了下來。

　　怎么樣，我是個典型的小書迷吧！

讀書作文 篇4

　　書是精神的糧食，是指路的明燈；書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書使我暢游萬水千山，鳥瞰古今中外；書向我打開了通向知識大門，架起了通往社會的橋梁。我喜歡讀書，在書中學到了很多生活中沒有的東西。現在我天天離不開書，似乎一日不讀書，就感覺缺少了什么。讀書得到的知識，那是永遠也不會消失的。

　　有一次，我與哥哥們舉行了一場知識問答賽之搶答賽，大哥哥是提問者，小哥哥與我是答題者，“第一題，”大哥哥報題了，我們全神貫注的聽著，“清代國王的家族叫什么名字？”“愛新覺羅。”題目剛報完，我就回答了。“正確！”大哥哥說，“繼續，人的五臟有哪些？”“心？肝？脾？肺？腎。”我又一次搶答成功。哥哥們有些驚訝，特別是小哥哥，瞪大雙眼看著我，“最后一題，”大哥哥又報了，“八國聯軍攻打中國是哪八國？”“英？俄……”小哥哥結巴了，我找準了這個時機，說：“英？俄？日？法？德？美？意？澳。”“恭喜，你獲得了冠軍”大哥哥為我喝彩，而小哥哥的嘴卻成了O型，我跑過去，拍著他的肩，大人般模樣地說：“唉，看書看得少啊！”

　　又有一次，少年宮的老師布置我們寫5條名人名言，可我們家沒有這方面的書，但我還是順利地完成了這個作業，你知道我是怎么完成的嗎？原來，我是在圖書館看書的時候，偶然看到一本關于名人名言的.書，我記住了一些，同時也摘了精彩的語段。沒想到，那次竟用上了。

　　說起圖書館，那可是我最喜歡的地方，放假了，我很喜歡呆在圖書館里，津津有味，盡情地遨游。在那里，我讀了一本又一本的好書。在那里，我認識了許多朋友，如匪夷所思的堂吉訶德？陰險的曹操？神機妙算的諸葛亮？百戰百勝的孫悟空以及憨厚可愛的豬八戒等等，我又結識了許多作家，有塞萬提斯？高爾基？羅貫中等等，這些朋友每時每刻都在陪伴著我。

　　好書是良師益友，指導我們學習、生活，教會我們勤奮、自信、忠誠。與好書在一起，永遠也不會感到寂寞。書中自有黃金屋。因為讀書，所以快樂。

讀書作文 篇5

　　“好的書籍是最貴重的珍寶”這是別林斯基的格言，也是我最喜歡的讀書格言。

　　在我會說話的.時候，父母就經常告訴我要多讀書，將來成為國家棟梁。那時候我還小，只是含含糊糊地聽著，并不明白話中的含義。

　　到了我大些，母親就開始買一些兒童書籍給我閱讀。可我并不愛讀書，因為以前父母都有讀書的習慣，我在旁邊偶爾也會看到書中一些的內容。有一次，父親在看書，我一時好奇，便走過去，一看，啊，書中只有一行行密密麻麻的“小黑豆”，讓人一看就暈了。我立刻跑出書房，來到客廳的沙發上一屁股坐下來，剛跑出來時還“搖搖欲墜”，現在坐下來才好一點，我心里暗暗想著：“以后再也不讀書了！”

　　可有一次，母親拿了一本兒童書籍，看了一會兒，就叫我過來，可能知道我不愛讀書，就選一些重點部分給我看。我走過去，瞧了一眼，看見一幅圖片。我立刻被吸引住了，目不轉睛地盯著那幅圖片，母親把書遞給我，我一下就接住了，馬上坐到沙發上，津津有味地看了起來，早已把以前的誓言給拋到九霄云外去了。就這樣，我開始讀書了。

　　我漸漸開始看那些文字，當我不明白圖的意思時，我就看文字解解。遇到不認識的字就讀拼音，于是我又認識了不少字。

　　到了上小學，低年級的看圖說話并不難，但到了三年級，要開始正式寫作文時，我才發覺作文很難。這時，老師告訴我們一個好方法，就是多看作文書或課外文學類書籍。我覺得很奇怪，看作文書和其它書有什么用？又不是抄襲。

　　直到一次習作，才明白。那時我已經看過很多作文書。那次，老師讓我們寫記敘文，我就寫一件高興的事，寫的是到某地方旅游。當寫到一個句子時，我突然想起作文選上的“映入眼簾”一詞，不正好可以用上嗎？我立刻把“映入眼簾”寫到句子里。結果我的作文得了“優”。晚上，我在總結成功經驗時，忽然恍然大悟。原來老師當初讓我們多看課外書和作文書，是讓我們積累好詞好句和寫作素材，寫作時發揮出水平。

　　回憶起這幾件事，我總會想起《竊讀記》里作者的國文老師所說的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

　　書，是知識的海洋；書，是人類思想的精髓。所以我們要從小愛讀書！

讀書作文 篇6

　　我知道讀書的好處，是：能增長智慧、懂了很多知識和道理、開闊視野、不出門就可以知道天下事、提高記憶力、提高寫作水平、增強思維能力、還可以在讀書中結交好多好朋友。讀書的好處太多 了，我以后都要好好讀書，天天向上。

讀書作文 篇7

　　當我八歲的時候拿著《格林童話》讓我媽媽給我講時，大家都笑我荒唐，叫我長大以后再看，可是我卻不以為然，盡管很多字我不認識，也聽不懂，但加上媽媽的“譯文”，我就會聽明白了。

　　我喜歡讓媽媽在我每次睡覺以前給我講故事，這樣我就會做一個好夢，夢境中有我喜歡的小角色，他們正義、勇敢、愛跳也愛唱，他們總是歡樂無比，天天快樂，天天開心。

　　每次媽媽給我講故事時，我就聽得津津有味，心曠神怡，那些小貓、小狗就是我最好的朋友了。

　　到了三年級以后，我開始接觸更多的書，我漸漸地愛讀他們了，由于很多字我不認識，所以我就讓媽媽買注音的書籍，那時我的拼音還不錯，所以就每天擠進知識的'海洋中了。

　　書籍中的好句子、好段子都被我用線勾出來，我也會時不時翻書查閱它們。

　　四年級，冰心、巴金便成了我的偶像，他們的書我是愛不釋手，天天像珍寶一樣捧著，看著。

　　讀書時，我愛細細品味他們的每個人性格，為這個主人公的過去哭過，也為那個主人公的成功高興過。

　　我愛讀書，當我進入圖書的王國，就好似在接替別人的知識，當我融入書的世界，我就往往心曠神怡，不能自己！

　　讀書是快樂的，讀書是幸福的，讀書是美好的，我愛讀書！

讀書作文 篇8

　　說到讀書與做人我深有體會。我最喜歡的一本書就是讀者。在這本書里，我學到了很多的知識。在讀者20097里，有一篇名為《十分鐘的悲劇》。

　　這篇故事主要講了在雷曼公司宣布倒閉后，德國的一家銀行還向雷曼公司匯了3億英鎊。三億英鎊啊!在短短的10分鐘里，3億英鎊就這樣浪費了。在短短的十分鐘里，就創造出了德國最愚蠢的銀行!在事后的調查中發現這家銀行里幾乎所有的成員都開了一點小差。

　　就因為每個人都開了那么一丁點小差就創造出了德國最愚蠢的銀行!正因為幾乎每個人都開了一丁點小差使3億英鎊白白的流失了。

　　我曾經也因為在數學考試中看錯了一個字使我白白的丟掉了16分!十六分啊!這是個什么概念啊!如果是在高考，16分就可以使我從一個重點大學落后到普通大學!就因為一個字，我那次考試沒上九十分!就因為一個字，使我本應該能在全班排到前五名的一下子落后20多名!

　　這時為什么?這時因為粗心!正因為粗心，我的數學老是學不好!正因為粗心，10分鐘內就創造出了那么大的一個悲劇，使3億英鎊白白的流失了!一個悲慘的故事，一件件鐵一樣的事實證明了粗心是一個惡魔，他使人們失去很多很多，甚至失去生命!

　　讓我們一起杜絕粗心，讓我們一起把粗心趕出我們的生活!讓因為粗心而造成的悲劇消失!

　　英國大文豪莎士比亞曾這樣說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基也說：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

　　的確，讀書，不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，一種享受。讀到一本好書，就像看到一幅名畫，聽到一首名曲一樣，能使你由于感到你希望而顫栗，也能使你心靈變得純凈而明亮。你有這樣的經歷或感受嗎?

　　請以“讀書與做人”為話題，聯系實際，寫一篇文章，中學生作文《讀書與做人作文》。

　　魯人教版高中語文第一模塊第一單元“開啟智慧之門”的教學目標中，有探討“讀書的藝術”與“做人的道理” 要求，為配合教學我們設置了一次作文。

　　作文從“讀書”“做人”兩方面進行探討，二者相互觀照，可以從某一面文章、某一部書得出做人的道理，也可以從宏觀的讀書內容、讀書方法、讀書行為上去觀照人生的發展。這里節選學生優秀習作，主要從后者進行評價。

　　例如《 文者之風》 的.小作者宮曉楠與《字間人生》的小作者孫朋輝都是從兩方面來相互觀照，化抽象為具象，進行深刻闡釋。

　　如果說,你我都是顧客,那么書籍便是那一杯杯待品的咖啡; 如果說,你我都是那一朵浪花,那么書籍便是那知識的海洋;如果說，你我都是一個音符，那么書籍便是那優美的華章……

　　文者，品味書籍之韻;書籍，提升文者之氣。海納百川，有容乃大。

　　文者，探究書籍之理;書籍，培植文者之思。學而不思則罔，思而不學則殆。

　　文者，弘揚書籍之神;書籍，拓展文者之志。循序而漸進，躬行而踐志。

　　——《文者之風》

　　人生的哲理掩藏在字里行間，這些字折合成一本書，所以只有讀書才能挖掘這些人生的真諦。

　　書像一面鏡子，從不同角度聚集社會萬象，讀書能使人視野開闊，見聞廣博，一本書一只燭，便成就一個世界。

　　書像一條小溪，它永不停息地流淌，讀書便是觀賞細流，方寸之隔，我們的影子便投給了小河，隨它一起奔流。

　　書是凈化劑，它能通過街市溝渠里的污穢照到天光云彩，風和日麗，照到內心一片澄明的圣潔。

　　如果將書中每個字都鐫刻在人生的旅程上，那么支撐你人生脊梁的力量，便是行走在字里行間的人生哲理。

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