【必備】滿分作文集合六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的滿分作文6篇，希望對大家有所幫助。
滿分作文 篇1
我的夢想是當一位老師，一位真正盡職盡責的老師。 我想做老師的念頭源于一年級老師改作業的時候。那幾個大組長站在老師身邊，很牛氣地說：“啊，誰誰誰，你過來一下。”“那個誰，你怎么錯那么多啊，快過來訂正！”所以我就暗暗下定決心，我一定要做老師，看他們怎么牛氣的起來！現在想起來那時的我還真是天真，因為我越來越體會到老師的艱辛：假期不能休息，得拼命改作業；得花好多精力，去管教學生；還得為了家長會，任勞任怨，日夜操勞。
但是這個夢想在我心中，不但沒有動搖，反而要我更加堅定的去完成。一 像我們班的班主任林老師，就是個好老師的典范。林老師關心同學。如果有一些涉及同學愿不愿意的問題，她一定會親自問個清楚再做決定，如果有哪個同學生病了，她一定會打電話送去溫暖和祝福。林老師善待同學，她經常說該玩的時候就該玩，不能太緊繃了，這樣對身體無利。
林老師既不會過于嚴厲，又不會過于寬松與放任，還會顧及同學的感受就說上次的班干部競選吧！每一個職位都是老師仔細問過之后再選出來的，所以大家都很滿意自己的職位，都很努力的干。整個班級的秩序在林老師的管理下井井有條。林老師說我們懂事了許多，其實如果沒有林老師這樣的好老師，我們怎么會成長那么快呢？ 我也一定要做像林老師一樣的好老師。
為祖國爭光，為民族爭光。
滿分作文 篇2
每個故事都會有一種流行，這種流行伴隨著青澀的我們走過了每一個人生的鏡頭，是吶，高一上期，這些關于我們的流行…
我是伴隨著恐懼來到這所學校的，戴著擠滿謊言的面具面對每一位新同學，總是不經意間行走在堆滿虛偽的小徑上，對每個同學微笑，微笑。
這時校園里的荷塘還疊滿了綠葉，水中的紅魚也歡快地嬉戲，享受著殘留的夏季。
“我跟Ta有代溝”時不時地會從我們四個人中某個人口中跳出，接著便是其余三個人的哈哈大笑和周圍同學的疑惑目光。
這，便成了我們——我，帥哥，展哥，甜甜圈四個人——最初的流行。
如果人生是場話劇，那么我們四個的相識絕對是喜劇，我是個路癡，來了江津幾年很多街都找不到，我的同桌——甜甜圈，她所來自的洛黃也從未聽說，因此總會在她打聽江津好玩的地方時聽到“你是不是江津人?”這樣無奈的問話。對于甜甜圈呢，吃大概是她第一愛好吧，所以長得胖胖的(班上一些同學這么認為，雖然我不覺得胖)，因此呢我總是變著法兒說她胖，加之她又矮，我吐槽的地方就更多了，可是，，甜甜圈并不是好惹的，她也許會飛起一腳把我踢走，并附送一句“我們有代溝!”
不過總的來說，她是我高一上期最好的朋友，我們前一排的同學也是一男一女，她們就不一樣了，展哥是個女生，媽媽是作家，我總是羨慕著她的語文成績，帥哥是男生，至于到底帥不帥要靠大家鑒定，不過在數學戰場上可是所向披靡，他們在一起注定有所謂的代溝，帥哥來自白沙，愛好和展哥多少不一樣，于是每次展哥對于帥哥的回答無語時總會引用甜甜圈的“我們有代溝”這句話，其實真有代溝，不過代溝時間短，展哥和帥哥年齡相差一歲，我和甜甜圈也差一歲。總的來說因為代溝，我們走到了一起。
荷葉的綠色漸漸開始被黃色所取代，然后枯萎，最后荷葉拉聳著腦袋靜靜注視著枯黃的塘水，紅魚也一只兩只寂寞地游著。秋天在等待呢。
逐漸熟識的我們開始隨意起來，于是“你猜^_^”便成了接下來的流行。
這句話應該是誕生于展哥和帥哥之間不知名的爭吵中，本來應該是血雨腥風的一場爭吵，結果被“你猜”輕松化解。于是這句話立刻高頻率運用于我
們之間，問個數學問題，對方先來個“你猜”讓你氣不打一處來，接著再慢條斯理地講解這道題，讓本來想踹他一腳的你平靜下來。
就這樣，我們在時光的飛躍中成為了四個很好的朋友。荷塘的藕被挖起來了，紅魚也不見了蹤跡，只剩下一塘空蕩蕩的寂寞的塘水，和座孤零零的亭子，當我回過神來才知道，原來，高一上期快結束了。
“你是讀文科還是理科?”這理所應當地成為了我們最后最大的問題，也是個分別的問題，它，就是我們最后的流行。
展哥很果斷地選擇了文科，于是終日開始糾結起了政治，歷史問題，并結識了不少文科生，形成了文科聯盟。帥哥和我也果斷選擇了理科，要問為什么，那原因就是男生嘛，理科有出路些，不然我絕對選文科，話說選文科是很有愛的選擇，再怎么差也有很多分，理科是做不起就只好瞪著。
而我們四個人中糾結的就是甜甜圈了，本來嘛，一個女孩子讀文科挺好的，而且她文科成績比理科還好。但是呢，甜甜圈又不是女生，不，不是普通的女生，她以她及其爺們兒的性格，最先認定讀理科，可是一場模擬考試下來，糾結了，讀文科吧，她又果斷地拿起政治書。但到了最后，我再問她讀文科還是理科，她又斬釘截鐵地回答說讀理科，于是我對周圍的同學說，別信她，她前幾天還是文科生，呵呵。不過，最后甜甜圈還是填了理科，這下只有展哥一個人讀文科了，多少有些落寞呢。
我們的流行就此結束?不，它將在我們心底延續，流行在我們血液中，友誼這種東西只會愈加珍貴。
那學期，我們一起創造的流行，再見了，各位。
滿分作文 篇3
得知自己高考作文拿了滿分時，我都有點不敢相信，要知道，作文曾一度是我的弱項，我是這樣寫成高考滿分作文的。不過平心而論，作文拿滿分也并非偶然，這也是高中三年努力的結果。
記得高一時，我總是寫不好作文，歷次考試中60分的作文都沒有超過44分。高二時，語文老師專門找我談話，幫我分析，指出我的缺點是素材積累不夠多，思路也太局限，并為我制定了一個計劃，彌補這些不足。于是我開始有選擇性地讀一些文化典籍，如《論語》《古文觀止中學生版》《大家寫給大家看的書》《散文》等，老師說在讀這些書時不可太急功近利，不要一味地想著要提高寫作水平，要相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。我也就根據自己的喜好隨性讀，遇到好的文字就多讀幾遍，漸漸地我發現在寫作時會時不時地引用到讀過的文章，雖談不上洋洋灑灑，但感覺有底氣多了。接著我為理清議論文的思路作準備，每周抽一個早讀仔細讀2—3篇現當代優秀散文，將每段的中心句勾劃出來，整體把握文章思路，形成議論文寫作的基本框架意識。并且在老師的指導下我回歸課本總結各種議論方法，如《拿來主義》《漫話清高》《我若為王》等文中議論方法的使用。
在前期的積累中，我準備了一個讀書筆記本，將有用的資料摘抄下來或者將讀后的心得體會寫出來，一年下來，我發現自己在寫議論文時有條理多了，不像從前“東一榔頭，西一棒子”，而且老師的評語也說我的文章越來越有文化底蘊了，高考經驗《我是這樣寫成高考滿分作文的》。
高三這一年，由于時間緊，已經不可能去讀很多文學經典了。只能讀一些“快餐文化”如《視野》《讀者》《青年文摘》等期刊，還有兩份報紙《文萃》和《中國剪報》，在無法過多看電視的情況下只能通過雜志和報紙了解外面的世界，開闊自己的眼界。同時我還堅持讀《語文報》，甚至把高一高二的報紙拿來讀，一時讀不完我就把里面的好文章剪貼下來，抽時間有意識地背誦了同齡人許多優美的語段和具有時效性的素材。我把積累的這些素材放在一起分類整理，形成自己的素材庫。
值得一提的是，考試臨近我特別注意回歸課本，從教材中吸收養分，除了整理前面四冊的文章，第五六冊中有很多哲理性隨筆和文藝性散文，像《人生的境界》《莊子：在我們無路可走的時候》《中國藝術表現里的虛與實》《重新創造的藝術天地》《論中國詩》等等，這些容易忽視的文章無論從觀點還是材料都給了我很大的啟發，讓我在關鍵時刻駕輕就熟，才有了后來高考作文中引用課文《花未眠》作為開篇。
這一年的寫作訓練也非常到位，老師分了七個專題，如“審題的準確性”“思維的深刻性”“結構的嚴謹性”“論據的豐富性”“語言的文采性”“卷面的整潔性”“高考作文制勝的亮點”，在月考中通過印發范文及練習進行專題訓練，我緊跟老師的節奏，認真分析每次月考的優秀習作.并且針對自身的不足，我特別注意審題和素材的發散運用，無法完成一篇完整的作文，我就經常進行這兩方面的構思訓練，做到以不變應萬變。日積月累我覺得自己真的像海綿一樣汲取的水分越來越多。
高考終于來了，初看詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”確實蒙住了，但讀完提示——“遠遠望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽”，再比較這兩個關鍵句，我突然想起這不是在談距離嗎？有一次月考我們還考了相似的命題作文呢！這時候靈感瞬息敲門，很快，我便確定了文章主旨，然后依平時的訓練列了提綱，構建了“是什么”“為什么”“怎么辦”的結構，搜索素材時想到前段時間由于“嫦娥一號”報紙上多次報道了阿姆斯特朗的事跡，這不正是一個典型的材料嗎？主體部分構思好后，我胸有成竹。在提筆之前又忽然想到最后一次作文練習中曾寫過一篇《“看得見”與“看不見”》的作文，老師選了幾篇有代表性的文章分析，同桌的文章也在其中，文中引用了川端康成以及他的《花未眠》的語段，我對這篇課文不也很熟悉嗎？于是我就嫁接了作文的開頭。此后便水到渠成地完成了寫作。
總結這次高考作文取勝的原因，我想主要是三方面：平時的積累、考前的訓練、考試中的審題和謀篇。回顧這三年的寫作歷程，我不得不相信“一份耕耘，一分收獲”。只要你付出了，你就一定能行。
滿分作文 篇4
閃耀的霓虹，展現著現代文明之美；洞邊的篝火，烘托出自然生活之美。不同地時代，有不同的美，走近美，欣賞美，心靈便會沉醉。
歷史一眨眼，滄海變桑田。現代科技的繁榮，讓每一天都充滿驚喜。一座座摩天大樓拔地而起，一條條高速公路縱橫交錯，一個個現代化城市脫穎而出??目睹著現代化進程的飛速發展，感受著新時代氣息的獨特魅力，不得不說，人類創造美的能力已經達到了極致。
然而，在欣賞這種美的過程中，我們也付出了很大的代價。一根根冒著各色煙火的煙囪林立著，一條條流著雜味污水的溝渠裸露著，
天空不再蔚藍，海水不再清澈，霧霾一時間成為人們關注的對象。
這時，人們打開回憶的閘門，想象著曾經那滿天的繁星，那美好的自然。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，多么醉人的景象；“大漠孤煙直，長河落日圓”，多么壯觀的畫面。站在這種美的旁邊，盡情地欣賞這種美的內涵，心才能獲得真正的陶冶。
自然，永遠是美的，它總是以各種各樣的方式將最嫵媚的一面展示給人類。在一個明媚的午后，撐一支長篙，泛舟于粼粼的流水之上，那份悠然不就是陶淵明的詩意嗎？找一個小雨淅瀝的時分，撐一把精致的油紙傘，懷舊幽怨的情緒，漫步在小巷中發亮的青石板上，那不就是李清照的哀怨纏綿嗎？找一個清爽的早晨，站在一個溫柔的丘陵上，望著眼前大片的黃色野菊花和遠處緩緩轉動的水車，那不就是沈從文筆下的邊城嗎？
不同的時代，對美的認知會發生一些改變。可是，無論在哪個時代，人們對自然的美都是情有獨鐘的。不是嗎？你看，每到節假日，生活在高樓大廈里的人們便紛紛走出家門，朝著一個個風景優美的地方走去。旅游，成了放松心情最好的方式。面對自然，一顆顆承載著壓力的心輕松了，一張張保持警覺的臉舒展了。在這片寬闊的天地里，人類靠近了自然，自然接納了人類。感受著大自然溫柔的氣息，全身都蕩漾著一種被愛撫的滋味，那么的親切，那么的真實，這一刻，生命的真諦得到了深刻的詮釋，幸福的感覺慢慢升騰。
記得美國隱士派女詩人艾米莉·狄金森曾說過：“美，不能造作，它自生風的手指把草地撫弄，要追趕上綠色的波紋，上帝會設法阻止，
使他永不能完成。”是啊，美，應該是純潔無瑕的，是樸素自然的`，需要我們帶著一顆單純質樸的心去永恒地追求。
欣賞美，應該走進自然，呼吸最清新的空氣。
滿分作文 篇5
我有一個同學是劉若英的粉絲，準確地說是“英迷”。她和我說，她其實并不喜歡歌，但唯獨喜歡劉若英，她把劉若英的歌詞當成口頭語，她的音樂手機里的歌曲目錄文件夾取名也是劉若英，這似乎也不值得大驚小怪，因為里邊全是劉若英的歌，但難以料想的是，因為劉若英是達芙妮的代言人，她這位在校女生，竟然特意買了一雙達芙妮的4.5厘米的高跟鞋，我聽了之后差點暈倒。
本來我不是特別喜歡聽歌，也就不可能成為哪個歌星的歌迷。不過，我也曾經喜歡上一首歌，就是《很愛很愛你》，當時，只覺得好聽，卻并不知道是誰唱的，當同學告訴我說“是劉若英的歌”時，我竟然反問她“誰是劉若英?”她當即罵我是“白癡”。我無言反駁，想想當今的中學生，有幾個沒有做某某明星的粉絲?直到有一次在長途汽車上看電影《天下無賊》時，聽到有人說女主角是劉若英，我這才對劉若英有了第一印象——漂亮。
既然有了直接的視角感受，于是，在幾天內我反復不停地聽劉若英的歌，想強化一下對劉若英的印象，但當時也并不是就一下子迷上了劉若英的，因為我依然覺得劉若英像其他一些女明星一樣嗲聲嗲氣的，聽起來有點膩人的不適感。
所以，漸漸地我把劉若英給忘了，但沒想到，我與劉若英之緣卻并沒有了卻。我在看電影《梁山伯與祝英臺》時，陶醉在蕭亞軒“英臺”的呼喚聲中的我，也深深愛上了影片主題曲《蝴蝶》。看完電影后，我迫不及待地下載了這首歌，這才知道這首歌也是劉若英唱的。
一天，另一同學讓我與他共聽一首歌《很愛很愛你》，不喜歡聽歌的我，也沒問是誰唱的。我聽后，也沒覺得有什么出眾之處。可同學意味深長地問我：“如果你所愛的人跟著你過得不幸福，你是否會像劉若英一樣，‘因為愛，所以舍’?”我愣住了，又是劉若英。
生活還在繼續，我依舊去買《青年文摘》，看著看著，一個題目赫然映人眼簾-《20xx年桂花不飄香》。看完之后很感動，倒回來看作者時我才發現，作者竟然是劉若英!原來，演員的劉若英那么漂亮，唱歌的劉若英那么深情，作家的劉若英這么有文才。相對于聽歌來說，更喜歡看書的我，于是特別關注劉若英的作品來，后來讀了她的書《我想跟你走》《下樓談戀愛》，還了解到她主演的《生日快樂》也是由她的小說改編的。出書的明星有很多，但像劉若英不是靠炒作，而是靠文學功力出書的并不多。單憑這點，劉若英就在我面前，從一堆雷同的明星中脫穎而出，也單憑這一點，劉若英成了我情有獨鐘的偶像。
有的粉絲對自己的偶像了解得非常細致，諸如所屬星座、喜歡的顏色，甚至日常的一些細節習慣。可我對劉若英其他的事一無所知，也懶得知道。她的歌，我也就聽《很愛很愛你》《蝴蝶》《為愛癡狂》這3首，然后就是讀她我能找到的所有的作品。對我來說，做一個“英迷”，這也就夠了。
(重慶考生)
滿分剖析
這篇文章成功地運用了欲揚先抑的手法，使人們對作者這個“英迷”的印象更為深刻。作者這一“英迷”與別的“英迷”雖然也是從明星的歌接觸明星的，但作者并非因為劉若英的歌而喜歡上她的，而是她發表在雜志上的作品，是她出版的書。這最后一點尤其出彩，因為只喜歡一個歌星的歌，有時會顯得很膚淺，甚至有只停留于娛樂這一淺層次，而作者因為明星的作品而成為她的迷，這從追求的境界上來說，就要高深得多了。閱卷現場評分：內容分20分+表達分20分+發展分20分=總分60分
滿分作文 篇6
我們都有一扇窗，窗內窗外是不一樣的世界。每個人的窗外，也都是不一樣的風景，用怎樣的心情打開面前的窗，看到的便是怎樣的風景。窗景即心境。
我站在我的窗前，任時光輪回的手將光陰剪成了煙花，一瞬間，就以為看盡窗外繁華;任季節更替將枝芽開成一樹繁花，只一眼，便以為賞全百色爭艷; 任一張白紙將腳印刻成了印記，才 一步，還以為走過萬水千山。
高一的時候，喜歡一次次的重復一個相同的動作：站在窗邊盯著對面教學樓的某間教室發呆，看欄桿前的男生們嘻嘻鬧鬧。因為那時暗戀一個高一級的學長，似乎靜靜看他一眼便是全世界最美好的事情。高二的時候，厭倦每天宿舍、教室、食堂三點一線的重復，從一摞摞書本的縫隙看過去，窗外春去夏至的綠意深深淺淺，層層疊疊，真是誘人極了，筆尖停留在還未完成的試卷某處，想著若能和朋友一起出去瘋玩該是多么愜意。高三了，時間變得短暫，要做的事情都還沒來得及完成。抬眼間，窗外遠處的山不知什么時候已經郁郁蔥蔥，遠方我不曾見過的海浪聲聲正等著我去聆聽。
窗外的景色總是隨著境遇不斷變化著，有時陰郁得令人不解，偶爾幾下電閃雷鳴，驚嚇的我甚至想要逃避。關上窗短暫的調理，平和地再次打開窗，窗外的景色依舊陽光明媚，葉子在枝頭翠綠，長發又安靜地伏在肩旁。
窗外的景色永遠豐富永遠斑斕，我們之所以看到不同是因為心境不同。窗子就是一個畫框，我們看到的窗外景色如何，就要看我們打算用手中的彩筆如何繪制這幅圖畫。每個人使用的顏色不用，方法不同，看的窗外也不一樣。
在窗外種下一顆彩虹樹，當你積極地以樂觀心態打開窗子，微笑著去看吧，它定能幫你開出最美的夢想。
荼蘼花開時，關上窗，一切又回到原點，卻不再是初始的模樣，這就是窗外帶給我們的成長。下一次準備推開窗之前，窗外是否有你想看的花兒，是否有你想跋涉的遠行，問問你的心境，它知道。
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