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長作文

成長足跡作文

時間:2023-01-01 17:52:42 長作文 我要投稿
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成長足跡作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的成長足跡作文,歡迎閱讀與收藏。

成長足跡作文

成長足跡作文1

  時光一去不復返。轉眼間,我只剩下小學最后一學期了。正當我戀戀不舍地惋惜時,又驚訝的發現,只剩下最后一個月了。沒錯,時間就是這么快,是那么匆匆地去,但卻永遠不會再回來。

  翻開幼兒園畢業冊,認真地觀看畢業照,與現在相比,差距是多么大呀!伸出我的手,量量我的腳,看看我的身高,簡直就是天壤之別!我很快就長大了。但是,還感覺仿佛是幼兒園剛畢業,才上一年級似的。

  在我四年級時,給一年級的班級發隊旗,大隊輔導員李老師說:“請保護好你們的旗,要用五年呢!”散會后,我聽到一位一年級的小朋友說到:“五年,整整五年呀!”我想說:“五年其實過的非常之快的,你們一定要把把握好時光,千萬不要讓它們在你不經意間溜走呀!”

  在這五年里,我也在不斷的成長,在人生的道路上留下了我點點足跡,想想一年級剛入學時,我還是一個對語文和數學一竅不通的小毛孩,默寫古詩從來沒有一次全對過,算術題老是錯。現在,經過老師們的辛勤培育,我這個小苗成長了許多,學會了許多。

  回頭看看自己留下的足跡,每天,每月,每學期,每年,我的知識天天都在不斷的增長。有時參加比賽,有時練習作文,有時參加培訓。但我的日子并非每天都是十分的充實,時常去發呆,時常去瘋玩,讓時間,從我的眼前迅速地飛去。

  時間每時每刻都在流逝,不會因為我在發呆而停止,不會因為我在瘋玩而停止,也不會因為我在感嘆時間飛逝而停止。

  花有重開日,人無再少年。在逃去如飛的時間里,在千門萬戶的世界里,我們唯一能做的,就是珍惜它們,把它們過充實,讓自己成長,留下足跡。

成長足跡作文2

  時間正的過得很快,在毫不經意間就過去了,時間的流逝我們無法抵擋,但回憶的殘留和深深的感悟確實揮之不去的。

  時間總是不通人意得飛快的流轉。有太多太多的美好回憶讓我留戀,讓我懷念。時間已去,不能復返,傷心快樂已不再重現。這讓我感到迷茫,不知時間的流逝是對還是錯。所以只能好好的把握現在,不要留戀過去,也不要預測明天,做好今天才是正確的選擇。

  這周進行了月考,我的心情也經歷著復雜的變化。考試之前,我忐忑不安,不知考試的成績如何。那時我做了種種猜測,只是為尋求一絲安慰。但那些只是我的幻想,我不敢抱有太大的希望。因為我害怕希望多大失望就多大。

  不管我的幻想如何,考試終究照常進行了。我知道我和別人相差甚遠,盡管如此我也要努力,努力承擔起這付出背后的艱辛。

  考完試后,結局已定格。我忽然覺得考試的那美好的令我所期望的目標卻又像是癡心妄想。我明白了成功并不是永恒的,它需要太多太多的努力和付出。但是失敗卻非常容易,也許就是在那一瞬間,瞬時把所有的希望都破滅。

  時間還是依舊流逝著,只是在不同的時間所發生的事情不同了而已。是心情掌控著時間。成功與失敗真的很重要,決定它的是成績,而決定成績的是自己的付出和努力。因此我們要腳踏實地,不要向往明天,也不要留戀過去,把握好現在才是最重要的。我們應該銘記:

  成功并不是永恒,失敗卻在那一瞬間。

  努力就要認真,付出就要全力以赴,這樣才不會后悔,失望才會減少,信心就不會磨滅,夢想才不會破碎,成功之花才不會凋零!

成長足跡作文3

  在五年的小學生活中,給我留下了許許多多美好的回憶。運動會、頒獎臺、升旗臺上等等。馬上就要畢業,真有些舍不得!五年有太多的趣事,一幕幕展現在我的腦海中:

  運動會場上,那可是最激動人心的時候。我一直都是運動員,每年都是只參加兩個項目——跳高和跳遠。運動賽場上,到處都是“加油”的聲音,我跳高今天竟然得了第三名。超過了比我身體高十幾公分的對手啊!那場面真是充滿了緊張的氣氛。我緊張是因為害怕跳不過去。可每一次我都能僥幸跳過。這是好事還是壞事呢?好處是我又有機會去挑戰新的高度,壞處是我會繼續緊張自己能否跳過去。又是第二次跳過去了,我雖然最終沒有獲得第一名,但還不錯:我身高142厘米,竟然跳過了115厘米的高度。不能不說是一個奇跡。我終于有幸登上了領獎臺!

  一說起領獎,我得獎次數最多的當屬小記者、各類作文大賽投稿了,這都是不放棄小練筆、認真寫作的結果!印象最深刻的是第一次小記者作文刊登領獎。全校竟然我發表的文章最多,一等獎。我第一個上臺領獎,竟然還有獎品——一個大花瓶!天上掉下來的驚喜,我抱著它和獎狀,不知道心里有多興奮!回想起來,至今依然激動不已!

  還有那次升旗儀式,我們全班同學主持,我們四個負責國旗下的講話。為了完成這個光榮而艱巨的任務,我們練發音,練背誦,練接詞,練動作,練表情。個個都很認真,很用心,配合相當默契……那次話劇表演更是如此,服裝、道具、動作、表情、甚至還自編自跳了一段舞蹈,得到老師同學們的一致好評。

  五年的校園生活豐富多彩,望著這干凈整潔舒適的環境,真有無限的依戀,無盡的不舍,再見了,我敬愛的老師!再見了,我親愛的同學!再見了,我朝夕生活的學校!

成長足跡作文4

  成長既是年齡、身體的成長,也代表心靈上的成長,從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長的過程。現在我就來講一講我成長的“足跡”吧!

  記得五歲時,坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的碗碰掉了,大人沒有責怪,我卻覺得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開心,就像只憤怒的小牛,把碗摔得到處都是。媽媽沒有辦法,總站在旁邊呆呆地望著,每次爸爸想上去止住我,都被媽媽攔住了,搖著頭說:“算了。”等我摔累了,媽媽便把我哄乖,然后去把碎片清掃干凈,然后才回屋休息。

  八歲,我漸漸明白了什么,媽媽的工作使她喘不過氣來,回來還要做家務。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋,歲月不饒人。漸漸的,媽媽休息時,我便悄悄地抱著碗跑進廚房,可嬌小的我怎會抱得住那堆碗呢?我的腳像抹了油一般,不受控制。之后,腳踩空了。“哎喲”我摔倒在地。碗像一個個調皮的孩子從我的手中滑落。“怎么了?”媽媽聞聲而來,看到此情景,并沒有罵我,而是將我扶起,微笑地對我說:“快回屋休息吧。”說完便把我推進房間里,默默地去打掃那堆被摔碎的碗。

  現在的我已經上六年級了,我逐漸意識到,我長大了。該多幫幫媽媽了,不該還任性的像個兩三歲的孩子,很多次,我學習到很晚才睡,出房間來喝水,看見那堆沒人清洗的碗,便默默走過去,拿起洗潔精,清洗起來,邊洗邊向爸媽房間看,生怕把他們吵醒了。現在媽媽對我說:“你不會摔碗了,學習到那么晚還幫我洗了碗,你真是長大了,越來越懂事了。”

  通過摔碗到洗碗,我懂得了別人對我的關愛,也懂得了怎樣去愛別人,這就是我成長的“足跡”!

成長足跡作文5

  懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長,吸收著成長經驗,想著一步步走得更遙遠。暮然回首,發現過往的自己變了個模樣,那是更成熟、更堅強、更有擔當的自己。

  三年的高中生涯即將過去,還有短短的幾個月,我將要踏上人生的另一個階段。回望這三年,感慨時間匆匆流逝。這三年的學習生涯,無論里程是艱辛,亦是快樂,都變成我人生路上的一道亮麗的風景。這三年的奮斗史,就像書寫一份答卷,無論結果怎樣,過程永遠最美好。

  高一的我是懵懂的。記得剛開學時,滿懷期望地想象著未來的校園生活,面對一切新事物都充滿好奇。高一的我帶著童稚的臉龐初見青春的細雨,唱著愉快的歌遭逢花季的憂郁。我懷念那個敢愛敢恨、無憂無慮的我,現今似乎沒有了這些。

  高二的我是叛逆的。我在那年,荒廢了年華,辜負了青春,在優質而又無趣的時光中度過了些許時光。記得高二的時候,我總是犯錯誤,而且貌似還屢次不改,現在想來這是多么幼稚啊。但是高二的生活里也多了很多的歡樂,同學們肆意地揮灑著自己的青春。我回想著,不禁微笑。

  高三的我是沉穩的。丟棄了高一的懵懂、高二的叛逆,有的是對理想的追尋、對未來的展望。現在的我,每天都在書的海洋里,任意馳騁。無論道路多么艱辛,我想,只要我通過自己的努力就一定可以克服困難,最終到達勝利的彼岸。

  如果說高一是悠揚的小調,那高二就是激蕩奔騰的華爾茲,初三則是激烈亢奮的搖滾樂。我在這三年的高中生涯中揮灑著汗水,書寫著成長的答卷。

成長足跡作文6

  在我的成長中有許許多多的“足跡”,可有一個“足跡”雖然已過了很久,但我到現在仍然記憶猶新。下面,就讓我來給你們分享一下吧!

  參加德州晚報小記者團一年來收獲很多,在沒參加義賣報紙為雅安災區小朋友募捐之前,我花錢大手大腳,見什么好就買什么,父母給了我一些零花錢,我不到兩天就花得身無分文。

  記得那天,我的橡皮用舊了,于是我就往文具店里走去,我剛走進文具店,一塊卡通橡皮就吸引了我的目光,一看標價,才兩元錢!于是,我喜滋滋地拿起這塊橡皮,愛不釋手,剛要付錢,我卻猛然想起雅安小朋友凌亂的頭發,黑乎乎的小臉蛋,他們隨時都有可能失去生命,他們眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這,我把橡皮放了回去。

  就在這時,我心里的“邪惡小人”對我說:“哎呀!就這點錢,算了,買吧!”“不行,不行!”我心里的“善良小人”站在一旁堅定地說:“省下這點錢吧!還不如給災區的小朋友捐一點錢呢!”我被這些話語弄得不安,一會兒將橡皮放下,一會兒又將它拿起來,就這樣一次兩次……橡皮都被捂熱了。

  最后“善良小人”打敗了“邪惡小人”,我果斷地放下了橡皮,轉身走出了文具店。因為我知道,地震災難中的孩子們更需要幫助,更需要大家的關心和愛護,我要把錢省下來,為他們創造美好的明天。

  從此每省一點,小小錢罐里就多了一些給災區小朋友創造好日子的錢幣,我的心中就感到一種幸福,一種快樂。在我的夢中,還夢見他們高興極了,看見他們的新學校……我想他們的愿望一定會在我們大家共同的幫助下實現的。

  這是我成長中難忘的“足跡”,你的呢?

成長足跡作文7

  這個國慶假期的周末,我一個人在家忙碌著,不但有各科的卷子,而且還要準備作文題材,就在我翻閱書籍的時候,無意中翻到了那么一疊教科書

  打開最舊的一本一年級語文課本,映入眼簾的'是一個漢語拼拼音表,上面還有我當年調皮時,花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書

  從一到六年級,從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經年少時的自由自在。那時父母剛送我到一年級的時候,陌生的環境,寬大的教室。緊張的我。總能回憶起小學同學們燦爛的臉頰。有時候遭到了老師的批評。記得有一次哭的不想上學。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來,將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。

  隨著年齡的增長,教課老師的的改變,教學也嚴厲了。我不得不從調皮孩子漸漸改變成一個規范的學生,要整理好自己的學習用具。保護好課本。

  我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽,妹妹,在照相館拍的,當時的我,應經是一名五年級的小學生了,那時的我,,坐在下木橋上。因為羞澀勉強露出的微笑。還有一絲帥氣。

  時間如流水,眼間,那個天真的我,淘氣的我,已經逐漸改變成了一個有了理想的,需要努力的孩子了。

  從小到大,一路走來,我得到了爺爺奶奶的嬌慣,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護,正因為有他們,才會有我這可被扶正的小樹。

  這幾本厚厚的教科書,我會好好保存,它記錄著我的人生歷程,是我成長的足跡。

成長足跡作文8

  光陰真的像流水,再也不能回頭。不知不覺,小學生活已經揮手告別,初中生涯將給我帶來了前所未有的挑戰。經過六年的磨練,我的年齡一直在增長,我的心也慢慢地從懵懂轉變成成熟,我學會了用理性的頭腦思考問題。我驚訝于我的成長,幾乎就在一夜之間,我的心和身體變得那樣高大。

  成長是多么快啊,快得就像離弦的箭。不過我察覺到,成長也是需要代價的。我的那顆充滿活力、充滿天真的童心,隨著知識的積累,時間的流逝,是否也在消失?我奇趣無比的幻想,是否也跟著課本消弭?我純潔的心靈,是否也在變得有城府、有心計?兩小無猜、童叟無欺,是否已經銷聲匿跡?這就是成長嗎?得到了又必然失去了。成長果然是伴隨著傷痛的啊。

  成長中的理想,就像五顏六色的調色盤,絢麗多彩。無知的迷霧中,只有那些光輝的人物在指引我們,我們的理想也以他們為榜樣。一會兒說當一個像牛頓的科學家,一會兒說當一個像蘇格拉底的哲學家,一會兒說當一個像托爾斯泰的作家,一會兒說當一個像貝多芬的音樂家……多變的理想給了我無窮的動力,

  為了實現理想,刻苦,奮斗,放棄,也在所不惜。現在終于明白,我還沒有定性,不過那些童年時的理想,依然激勵著我奮勇向前。

  回首成長的足跡,那些丟失的,我無從尋找,那些成功的,光輝也已淡去。經過了那么多的事情,才發現,一切都像那首《光陰的故事》。

成長足跡作文9

  燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候,但是我的童年為什么一去不復返呢?是我把他放走了?時間的流逝,讓我對它感到惋惜。現在,它就像我零星的記憶,就像沙灘上的幾只貝殼,就像是成長路上點滴的足跡。

  3歲時,我就像一張白紙,對世界只是懵懂。這時,我人生中的第一位老師母親,就開始幫助我識字,漸漸地,我學起了兒歌,古詩。現在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖游玩,我問媽媽這是什么,媽媽說是一個湖,叫西湖,我的腦海里涌現出詩句,隨即張口而出:水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。這樣,我進入了文學之路。

  8歲時,我進入了小學,我就開始學畫畫,雖然不會畫什么,但是我卻看見了所有的色彩:紅、黃、綠、藍慢慢地,我的畫也逐漸越來越好。最后被放到了文藝節的展報上,我還記得清清楚楚。那幅畫的名字叫《小鳥與狐貍》,我的畫畫已結束了生涯,又過了一年,我學上了書法,開始鍛煉我的毅力,給了我一手漂亮的好字。

  12歲時我成熟起來,不像再是小孩,有了些煩惱,有了自己的主見。在學習過程中,作業增多,課增多,少了幾分趣事,多了幾分憂愁,競爭激烈,讓我措手不及,如果稍一松懈,成績就會一落千丈,所以我現在為了未來,拋頭顱、灑熱血也要向前沖。

  現在,我抬頭仰望星空,心酸酸的,回憶起成長的足跡,讓我少了幾分愁緒。

  我又重新拾起回憶,就像重新拾起沙灘上的貝殼,零星的記憶,隨著時間的流逝,這些將會進入我的腦海里,在今后的日子里,我將漸漸長大,走向光輝燦爛的明天。

成長足跡作文10

  人生,就是一個階梯。在這階梯中,我們在不斷成長,不斷跨著步前進。當然,在前進的同時,足跡也悄悄地留下。

  那一天,我在找一本《百科全書》。忽然,一本相冊從書柜中掉下來,打開一看,原來是我小時候的照片。我翻著相冊,呵,我小時候居然那么淘氣,總是跟哥哥打鬧。我接著翻,這時,一張照片映入我的眼簾,那是一張與我分別已久的好朋友小娟的合影。看到這,我不禁回想起我與小娟的往事,小娟是我兒時的好友。我們在一起玩游戲,做作業。有一次,我們經過一棵桃樹,我看著那粉紅的桃子,很想吃。于是我跟小娟說:“小娟,我們摘幾個桃子吃吧。”小娟聽后,說:“不行呀,這棵桃樹是別人家種的,我們怎能隨隨便便摘下來吃呢?”我聽后,很不開心,生氣地說:“不就是摘幾個桃子嗎?有什么大不了。”于是,我跑開了,完全不理會在后面叫我的小娟。

  到了晚上,我正在院子里澆花。這時,門鈴響了,我打開一看。啊,是小娟,只見她滿頭大汗,正對著我笑。忽然,她變魔術似的從后面拿了一籃又大又甜的桃子給我,并說:“你走得太快了,我原本想要跟你說我們一起去街上買來吃,那是別人的桃樹,不能隨便摘的。那么,現在我們還是朋友嗎?”望著這籃桃子,看著滿頭大汗的小娟,我不禁為自己的幼稚而悔恨,急忙回答道:“那是當然,我們還是好朋友。”哈哈!我們都笑了。

  現在,小娟與我分隔已久,但與她的一件件往事,卻如昨天剛剛發生的一樣。人生是階梯,我經歷的風雨就是足跡,每走一步都會留下足跡。我隨著這足跡,繼續登上新的階梯。

成長足跡作文11

  在過去的歲月中,時間像一位哲學家,教會了我許許多多的事情,它們就像“朋友”一樣和我一起成長。

  勇敢

  在我一年級的時候家距離學校比較近,所以爸爸只接送了我幾次,就讓我自己回家,在學校門口,看著放學的必經之路——小賣鋪,那人來人往的樣子,不禁讓我抬不動腿邁不開步,因為人太多總是讓我心里感到恐慌。不過一想到爸爸不會來接我,我只有自己回家,我便硬著頭皮往前走,走了幾次,就覺得不是那么害怕了,這是我在成長中走出的第一步——勇敢。

  自立

  那是我第一次和同學參加旅游團,第一次離開父母那么遠,我的心里不很不是滋味,就像是打翻了五味瓶,各種味道都有。坐上車的時候我就開始埋頭哭泣,不想和身邊的人說話,老師過來默默地做到我的身邊,耐心的與我溝通,后邊的同學拿出自己喜歡的零食與我分享,導游在那里表演著有趣的節目,我漸漸的走入了這個大家庭里。有老師的指導、同學的關懷,就覺得不是那么孤單了,這是我在成長中又一次向前——自立。

  團結

  和同學一起去軍訓,那里有很多的項目挑戰,特別的就是每天都會進行拔河,訓練我們團結一心,把力量使在一處,擰成一股繩。每天很早起來,訓練到很晚,每天盡管很累,但是如果有同學需要幫忙,大家一定會前去幫助他,在這里我又學會一種本領——團結。

  我希望在我成長的路上,能做個踏踏實實,不驕不躁的人!

成長足跡作文12

  成功的花,人們只驚羨它現時的明艷!然而很少能有人了解到它當初的成長,侵透著奮斗的淚泉,經過了無數的艱辛。

  成功,是令無數人向往的,每當看到別人成功時,總會有人感嘆,期待可以和他們一樣的輝煌。可是,哪有憑空而得的成績?所有成功者的背后,都經歷了無數的艱辛和汗水,甚至流血流淚,如跨欄冠軍劉翔、球星姚明等等,他們都是經過大量的艱苦訓練,最終才能取得的成功,

  在這一次我們學校舉行的唱歌比賽當中,我們班獲得了比賽第一名的好成績,當全班同學在得知這一消息時都十分的高興,因為說明了同學們的努力沒有白白的浪費,獲得了全體師生的肯定。在最初學校發出這次活動通知后,我班就針對活動開始了精心的準備。為了這個第一名的榮譽,同學們投入了太多的心血,利用一切可利用的空余學習時間,不畏寒冷、堅持不懈、盡心盡力地一遍遍加強訓練。最終,同學們的努力并沒有白費,用絕對的實力與別的班級拉開了距離,獲得了喜悅的收獲,甚至于我班的成績超過了高中年級的表演效果。 如今,這次比賽已經過去了,人的一生還要經歷無數這樣的競賽,成功的背后是艱苦的,如有人問成功背后是什么,我一定會以自己的心得體會,毫不猶豫地說:“艱辛、努力、再努力!”

成長足跡作文13

  歲月匆匆,轉眼間十個年頭已過去了,成長好像是天空中漂浮著的七彩云,每個人都有各種各樣的經歷,酸·甜·苦·臘·咸,伴隨著我一路走來,讓我受益匪淺,懂得了許多道理。

  成長的足跡在哪兒?瞧,它在安靜的圖書館呢!從小時候我就喜歡看書,書讓我知道了許多科學知識,讓我懂得了許多道理,我的第一個朋友還是在圖書館交的呢!那時我正在看書,她急匆匆的背影從我身邊經過,原來她找不到座位呀!但生來不愿意多說話的我,還是小聲地跟她說:來跟我一起吧!就是從那時起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得,相互推薦好的書。在成長的道路上我們一起前進。

  成長的足跡在哪兒?呀!它來到了我那氣氛緊張又歡快的學校。快奧數考試了,我整天復習,埋頭寫字,就連課間十分鐘也不放過,別人在歡樂地玩耍,而我只能一個人復習,每天熬夜……終于考試這一天來臨了,我的付出會得到一個滿意的結果嗎?我心里滿緊張的,教室里鴉雀無聲,連外面唱歌的小鳥也停止了,似乎在觀看比賽,幾天后,當我拿到考卷后,我高興的笑了,正如老師說的,分數對每個人都是公平的,我更加相信:只要付出努力,就一定有回報。

  成長的足跡在哪兒?調皮的它來到了我溫暖的家。生病時,是媽媽無微不至地照顧我。一會兒給我倒水,一會兒問我好些了嗎,晚上更是焦急,量體溫,蓋被子,忙的不可開交。從媽媽那里我學會了關心人。

  風景優美的公園里,歡聲笑語的游樂園里,熱鬧非凡的街道邊,我的成長無處不在。

成長足跡作文14

  每個人都有自己成長的過程,有高興的;又傷心的……當然,每個人的成長經歷都不一樣,我也有自己的成長經歷,成長足跡。有些人的成長環境好,有些人的成長環境一般般,有些人的成長環境不好,要說我的成長環境呢?可以說是屬于中等水平吧!那么接下來,我們一起來看看吧,看看我的成長經歷與別人有什么不同之處 。

  記得我從記事開始,我一直認為自己是一個調皮的小女孩,整天往外跑,不到天黑不回家,讓家長也沒有省事,家里人每天都為找我而煩惱。還常常摔大跟頭,不是這里破,就是那里流血。

  有一次,我爸爸、媽媽出去上班了,當時家里就我和姐姐在家,他們怕我和姐姐到處亂跑,就把門給鎖上了。我和姐姐沒有辦法只好乖乖地在家看電視。吃中飯的時間到了,爸爸,媽媽也是該回來了。我聽見有開門的聲音,知道是他們回來了很開心。于是,我飛快地往樓下跑去,可是不小心滑倒了,結果人從上面滾了下去。有那么一瞬間覺得什么都看不清楚,后來才慢慢地清醒過來,覺得全身從上到下渾身都好痛啊,嘴里還有血腥味。姐姐和爸爸、媽媽聽到了我的哭聲,連忙跑過來,把我從地上扶起來,看到我的臉“面目全非”嘴角還有血,還有躺在地上我可憐的兩顆大門牙。媽媽端來了水,幫我清洗了傷口,看看覺得并無大礙時,還把我臭罵了一頓。這是一次教訓,從那時起,我上下樓梯變得更加小心,可是我那調皮、貪玩的野性還是沒有改變。

  好了,以上就是我的成長經歷,那么你們的成長經歷呢?相信你們也一定有我的調皮貪玩的習慣吧,不過你們的經歷和我的經歷肯定不一樣,我有屬于我自己的小天地,相信你們一定也有你們自己的小天地吧!

  成長的足跡——我不會忘記。

成長足跡作文15

  旋轉著青春的舞步,我們來到了這個如花的季節。時光飛逝。昨天,我們依偎在父母身邊。今天,我們張開翅膀,在廣闊的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找過去16年成長的足跡。

  小時候在外婆的照顧下無憂無慮,健康成長。現在對幼兒園的印象只剩下一個模糊的印象,二樓的小樓還是老樣子,但是變化很大。當時我爺爺在代縣中學教書,我奶奶承包食堂。我的祖母有一只叫丁當的貓,它總是懶洋洋地躺在米垛上,挖出我和表哥藏在里面的芒果。教學樓前還有一棵高大的玉蘭樹。在開花階段,樹上開滿了白色的辛夷花。整個校園似乎都陶醉在濃郁的花香中。風一吹,花瓣就在我五彩繽紛的童年里打轉散開。

  告別了不成熟的童年,我離開了充滿回憶的家鄉,進入了學校。

  小學六年又是難忘的一天。和其他四個室友一起學習生活,我們形影不離,聽著她新出的專輯,躲在床上聊天,以至于被節育阿姨罰拖走廊。現在想想,多幼稚啊!隨著年齡的增長,煩惱隨之而來,有時候成績也不理想。雖然我媽沒有罵我,但是她會郁悶很久。到現在語文還是我最喜歡的科目,這是因為小學語文老師教我走進文學的殿堂,感受文學的魅力;像朋友一樣和我說話,打開我的心扉;培養鼓勵我,讓我有機會展示自己。

  六年了,我默默的從手指間滑過,一眨眼就進了初中。陌生的環境讓我迷茫了一會兒,同時也接觸到了很多新奇有趣的東西,才發現自己只是一只井底之蛙。中考匆匆結束,離開了團結快樂的12班,離開了喧囂熱鬧的校園,離開了緊張有序的學習生活,突然覺得有些孤獨。再過兩個月,又要邁出一步。

  昨天成長的足跡是今天成功的基礎。讓我們總結詩歌的韻律,在這美好的季節里奏出快樂的篇章!

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