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長(zhǎng)作文

成長(zhǎng),足跡作文

時(shí)間:2021-05-30 18:10:21 長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng),足跡作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng),足跡作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng),足跡作文

成長(zhǎng),足跡作文1

  轉(zhuǎn)眼間,那短暫的三年已然過(guò)去。那三年的同窗,今天,就要分別;我們辛勤的耕耘了三年,今天,就要收獲。我們收獲了知識(shí),但更重要的,卻是成長(zhǎng)。————題記

  人生,就是一片沙灘,上面,盡是成長(zhǎng)的足跡。在學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真;在生活中,我們學(xué)會(huì)了自立。失敗讓我懂得堅(jiān)持,淚水讓我懂得堅(jiān)強(qiáng),笑容讓我懂得珍惜。

  回想初一時(shí)那未脫稚氣的臉龐,現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩,不再那么的軟弱。我們懂得了許多,什么是珍惜,什么是尊重。這短暫的三年,讓我們更加的沉著,更加的冷靜。

  三年雖短,卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春,學(xué)會(huì)了成熟,知道了什么叫團(tuán)結(jié),什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”的精神,擁有了努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。但更重要的是我們?cè)谶@里交到了一生的朋友,學(xué)會(huì)了付出,也學(xué)會(huì)了分享。

  眨眼間,三個(gè)春天已經(jīng)過(guò)去了,我們付出了汗水與淚水,也收獲了成長(zhǎng)。陽(yáng)光下的沙灘,盡是這三年的腳步,望著那一長(zhǎng)串的腳步,我也欣然的笑了。時(shí)光太過(guò)短暫,眨眼便是三年,不知不覺(jué)中,已經(jīng)成為了一個(gè)少年,再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的幼稚與傲氣,變成了一個(gè)成熟的小大人,不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡,我成長(zhǎng)了許多!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)中不幸摔倒,卻仍不懈的爬起來(lái),我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);考場(chǎng)上,名落孫山,卻仍堅(jiān)持的復(fù)習(xí),我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持;演講中,明知自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),卻仍自告奮勇,我們學(xué)會(huì)了自信;面對(duì)著自己犯下的錯(cuò)誤,義無(wú)反顧的承擔(dān),我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng);…………

  三年的艱辛,我們一路走來(lái),收獲了知識(shí),收獲了朋友,同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)!

  成長(zhǎng)的足跡伴隨著我們的一生,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng),足跡只不過(guò)是記錄,但更重要的卻是你收獲了什么!

成長(zhǎng),足跡作文2

  時(shí)光匆匆,如今的我告別了童年的稚嫩,多了一份成熟和穩(wěn)重。驀然回首,成長(zhǎng)過(guò)程中留下的腳印:酸、甜、苦、辣,猶如一串串標(biāo)點(diǎn),珍珠般鑲嵌在我的人生歷程中。

  酸

  隨著上學(xué)的年級(jí)不停地升高,作業(yè)的擔(dān)子也越來(lái)越重了!初三的我們,每天披星戴月地來(lái)回奔波在學(xué)校與家庭的路上。課桌上是堆積如山的作業(yè)本,我真想發(fā)泄,但又苦于沒(méi)有時(shí)間;晚上,月亮早已爬上樹(shù)梢,人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我才能拖著疲倦的身子上床;早上六點(diǎn)鐘,我又拖著困乏的身子上學(xué)……

  唉!成長(zhǎng)的足跡很酸……

  甜

  初三的日子,也不全是酸的。每當(dāng)我空閑時(shí),會(huì)拉上幾位好友,一起去公園蕩秋千!我們坐在秋千上,微風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰,我們一邊聊天,一邊享受著微風(fēng)的賞賜,每個(gè)人臉上露出了燦爛的笑容……

  啊!成長(zhǎng)的足跡很甜……

  苦

  都說(shuō)“考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學(xué)生的命根!”這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)!當(dāng)期中考試下來(lái)后,老師將我拉到辦公室,一遍又一遍的教育,好不容易解脫了。回到家,爸媽一聽(tīng)成績(jī),似火山爆發(fā):“唉!你怎么考這么差呀!平時(shí)叫你認(rèn)真復(fù)習(xí),你不信,你呀你呀……”其實(shí),那時(shí)的我真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出呀!我很想與他們反駁,可他們畢竟是長(zhǎng)輩呀!

  唉!成長(zhǎng)的足跡很苦……

  辣

  當(dāng)成績(jī)出來(lái)后,看著手上的成績(jī)單,我不禁一震,這下完啦!回到班中,幾位“酷”友對(duì)我說(shuō):“大姐,這一次不會(huì)又是‘第一’吧?”“我……”我支支吾吾了好半天。其他同學(xué)都笑了“啊!果然是你,你真‘牛’啊!連續(xù)幾次拿‘第一’!”我低下了頭……

  唉!成長(zhǎng)的足跡很辣……

  酸、甜、苦、辣,家人、朋友等,一起編織起了我們成長(zhǎng)的花籃。當(dāng)我站在初中的終點(diǎn)線(xiàn)前,回首這段成長(zhǎng)的足跡,感慨良多……

成長(zhǎng),足跡作文3

  我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò):成長(zhǎng)是什么?有人說(shuō)它像風(fēng)、像雨、又像霧。也有人說(shuō),成長(zhǎng)就是個(gè)五味瓶,要看你怎樣去使用它。

  上了初中后,我才愈發(fā)的體會(huì)到成長(zhǎng)的變化。

  邁入了初中的大門(mén),我好像又在默默中長(zhǎng)大。初中的生活是多姿多彩的,也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化,煩惱也隨之而來(lái)。

  初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理來(lái)源:

  ,我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人,天外有天,看著成績(jī)單上,我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人;看著樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒(méi)有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。

  我常常想,為什么我們要去爭(zhēng)取那虛無(wú)縹渺的名次,難道人生就不可以在輕松中度過(guò)嗎?世外桃源、與世無(wú)爭(zhēng)那不是更令人向往嗎?

  可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過(guò)去時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

  我曾天真的以為,我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(zhǎng);我變得又高又壯是成長(zhǎng);我今天給媽媽做家務(wù)了是成長(zhǎng)。對(duì),這些都是成長(zhǎng)。可真正的成長(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。

  與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐,我有所提高,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與墻上的黑板報(bào)相較勁,我可以征服它,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與值日組比較,我可以超越他,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了。

  昔日的煩惱已成為今日我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我終于明白成長(zhǎng)的真諦了。

  成長(zhǎng)像風(fēng),順?biāo)校銜?huì)事半功倍;成長(zhǎng)像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈;成長(zhǎng)像霧,告訴我們,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。

  成長(zhǎng)中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護(hù),咸是等待,甜則是收獲。

  播撒一種煩惱,收獲一種方法;播撒一種方法,收獲一種習(xí)慣;播撒一種習(xí)慣,收獲一種成功。這就是成長(zhǎng)!

成長(zhǎng),足跡作文4

  十三年的光陰劃過(guò)我成長(zhǎng)的天空,在歲月的沙灘上流下斑斕奪目的腳印……

  ——題記

  成長(zhǎng)的沙灘上,有著不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印,構(gòu)成了一條向前的路……

  雞爪上的渴求

  記得母親曾經(jīng)對(duì)我講述的一件事:幼兒時(shí),我曾一度喜歡畫(huà)手印,縱然是小手都被畫(huà)臟,也樂(lè)此不疲。喜歡將左手按在紙上,用筆將自己的手形勾勒在紙上。有一天突然興起,買(mǎi)來(lái)一只小雞要給它畫(huà)腳印!使勁按著小雞的腳爪不放,不明所以的小雞不停地掙扎也全然不在乎,一心只想畫(huà)一個(gè)雞爪。 成長(zhǎng)路上,那份單純的追求,使我多了一分執(zhí)著。

  玉米上的思考

  記得那次到鄉(xiāng)間掰玉米,我毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),盲目地扽著玉米,不僅沒(méi)有得到我想要的大玉米,反而勾起了心中的急躁。烈日的光芒和悶熱的空氣仿佛要將我的身體融化。“不能急!不能躁!”我擦拭著額上的汗珠,不斷地提醒著自己。我靜下心來(lái)仔細(xì)回想,終于找到了訣竅。再次握住玉米,深吸一口氣,一改前時(shí)的沖動(dòng),逆向一掰,“啪!”我獲得了第一個(gè)完整的玉米!手中的玉米提醒著我要冷靜,沖動(dòng)和急躁伴隨著時(shí)間流逝。

  成長(zhǎng)路上,那個(gè)靜下心來(lái)的思考,使我多了一份成熟和冷靜。

  跑道上的堅(jiān)持

  時(shí)間一分一秒地流逝,輝煌的終點(diǎn)在我看來(lái)遙不可及。凜冽的寒風(fēng)仿佛隨時(shí)要將我刮倒,我仍在堅(jiān)持跑完800米測(cè)試。寒風(fēng)生生地刮在我臉上,我此刻已不想再前進(jìn)。“加油!最后一圈!”老師的聲音飄入我耳中,仿佛晴天霹靂,使我搖搖欲墜的身體重新挺立。回想起多少個(gè)日日夜夜的不懈努力,我深吸一口氣,迎著東風(fēng)向前沖去。此時(shí)此刻,東風(fēng)已不再是累贅,我仿佛駕馭著東風(fēng),感到身子像東風(fēng)一般的輕盈……終于,我沖破了終點(diǎn)線(xiàn)!是那份堅(jiān)持,推著我不斷地前進(jìn)!

  成長(zhǎng)路上,那份努力的堅(jiān)持,使我多了一份耐力和堅(jiān)韌。

  成長(zhǎng)的路上,愿我的記憶深深刻在記憶的沙灘上。那些有大有小,或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生之路!

成長(zhǎng),足跡作文5

  曾幾何時(shí),雙眼澄澈如洗,心靈透明如水晶,似乎每一處都充盈陽(yáng)光。童年像是一粒種子,被埋進(jìn)深深的土壤,只要給予足夠的水分陽(yáng)光,就會(huì)永遠(yuǎn)的生長(zhǎng),仰頭,挺背,微笑向暖。

  喜歡和好友一起,攥著兩三枚硬幣,穿過(guò)人群。糖葫蘆鮮紅,薄薄的糖衣似乎在向我招手;還有街邊零碎的小玩意,雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過(guò)小販云集的學(xué)校,路過(guò)散發(fā)著汗水氣味的大街,一直奔跑到那個(gè)大橋頭,到盤(pán)糖絲的老人面前,把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長(zhǎng)滿(mǎn)厚繭的手上,他就會(huì)在轉(zhuǎn)盤(pán)上轉(zhuǎn)上一把,我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于展翅欲飛的“鳳凰”。

  走過(guò)童年,仿佛一路鮮花芳香,陽(yáng)光赤色如金。

  可是后來(lái),記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒(méi)有了,大橋頭上盤(pán)糖絲的老人不見(jiàn)了,賣(mài)糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  庭前花開(kāi)花落,天邊云卷云舒,歲月就這樣匆匆流過(guò),只留下一地回憶零散。

  少年,青春,沒(méi)有一帆風(fēng)順,只有不斷地成長(zhǎng)和經(jīng)歷后,才能找到正確的路,朝著陽(yáng)光前進(jìn)。

  終于要結(jié)束整個(gè)小學(xué)時(shí)光,一張?zhí)顚?xiě)上分?jǐn)?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫(huà)好這個(gè)句點(diǎn),走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見(jiàn),但我終究無(wú)法做到“好聚好散”的豁達(dá)。好友拿一本回憶錄,說(shuō),就你沒(méi)有寫(xiě)了,一定要好好給我們送祝福。我提起筆,卻不知從何處開(kāi)始,唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆,只能寫(xiě)下一句,希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒(méi)有那么可怕,因?yàn)槲覀円欢〞?huì)一直幸福下去。

  我的少年時(shí)光,是一條彎彎曲曲的小徑,途中磨難幾多,所幸一路長(zhǎng)安。鏡中的自己一日日不一樣,頭發(fā)長(zhǎng)了短了又變長(zhǎng),簡(jiǎn)直像握不住的指間沙。

  我慢慢地走,回憶過(guò)去,看向未來(lái),披荊斬棘,走出自己的路,留下成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng),足跡作文6

  從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年,我們經(jīng)歷過(guò)了多少事,度過(guò)了多少酸、甜、苦、辣。過(guò)去經(jīng)歷的`各種糗事,傷心事,成就了我們現(xiàn)在的自己。

  讀小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)還是一般的,學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。到了六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降,因?yàn)槲液臀业呐笥衙陨狭穗娔X游戲,認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,差十幾分,沒(méi)能考入好的學(xué)校,后來(lái)爸爸托關(guān)系,把我送入較好的中學(xué)。

  我本想在初中好好努力,可由于網(wǎng)癮,我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣再次變淡,精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí),我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。

  到了初二,我對(duì)學(xué)習(xí)感到更加煩躁,仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班,昏昏欲睡,有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來(lái)老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時(shí),我卻沒(méi)意識(shí)到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試,腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績(jī)毫無(wú)意外的繼續(xù)下滑,爸媽為我的成績(jī)憂(yōu)心忡忡。可我始終認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤。到了初三最后一個(gè)學(xué)期,我依舊對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科,即便到了考試前幾天,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,我也總是丟擲一旁,因?yàn)檫@些題對(duì)我而言,難如登天,即便報(bào)幾日佛教,又能怎樣。

  初三這年,印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來(lái)臨,盡管我開(kāi)始放手一搏,暫時(shí)把游戲放下,但終究不能挽回?cái)【郑驗(yàn)槲矣X(jué)悟的太晚了。最后甚至連普高線(xiàn)都沒(méi)上。我的人生仿佛跌入谷底,可世上沒(méi)有后悔藥,過(guò)去的已然過(guò)去,已經(jīng)不能挽回。

  今天,我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起,我便決定,不能再懦弱下去了,我堅(jiān)信,只要我們肯放手一搏,希望就還會(huì)有。

  是的,人生就如登山,我們需要翻過(guò)一座又一座的高山,盡管前方道路曲折,但我們必須堅(jiān)持下去。跌倒了,也只能自己站起來(lái),因?yàn)闆](méi)有人會(huì)扶你起來(lái)!

成長(zhǎng),足跡作文7

  不知不覺(jué)已步入16歲花季,也不知道這些年是怎樣走過(guò)來(lái)的,只知道待我懂事后,慢慢長(zhǎng)大后,歡樂(lè)越來(lái)越少,越來(lái)越少……

  兒時(shí)的我,不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二,其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩牵也幌矚g跑上跑下,跑得氣喘吁吁,就這樣,與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來(lái)喜歡安靜,與其與小朋友們喧鬧,我更樂(lè)忠于在樓上自得其樂(lè)——看朋友們嬉戲的摸樣,看自己喜歡的連環(huán)畫(huà),玩自己的積木……

  也許,你會(huì)認(rèn)為我不合群,但其實(shí)在上幼兒園時(shí),我卻和我的玩伴們玩的不亦樂(lè)乎,就像卡通動(dòng)畫(huà)《麥兜故事》里的主人公麥兜,在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開(kāi)心,一樣的快樂(lè)……細(xì)想一下,自己當(dāng)初更喜歡自己一人,安靜地在樓上呆著,也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候,也希望自己擁有一方凈土,一顆寧?kù)o的心罷了。

  童年的我,喜歡放風(fēng)箏,總是在七樓的窗口,讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天,然后再自己拉著線(xiàn)繼續(xù)放,雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,但我卻從中找到了另外一種快樂(lè),一種持續(xù)飛翔的快樂(lè)吧?!

  我喜歡放風(fēng)箏,喜歡放風(fēng)箏,因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng),放風(fēng)箏就是在放夢(mèng),我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我:夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽(yáng)光,夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞,夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐,夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。

  “尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的,但實(shí)現(xiàn)夢(mèng),確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的,當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后,我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng),等到我們抵達(dá)秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),我們就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句美夢(mèng)成真,然后迎來(lái)冬天雪花的洗禮,回憶一年的收獲,最后安息……在夢(mèng)中享受過(guò)程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理,我相信,我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn),我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局,因?yàn)椋拔也缓ε旅魈欤驗(yàn)槲乙?jiàn)過(guò)昨天又熱愛(ài)今天”(懷特)我堅(jiān)信:我一定可以!

成長(zhǎng),足跡作文8

  童年是多美好啊!在我們的生活里,有爸爸,媽媽的親切關(guān)懷;有老師的諄諄教誨;有同學(xué)之間的深厚友情;有快樂(lè)和煩惱.....

  記憶里,在一個(gè)烏云密布的早上,我背起書(shū)包,邁著輕快的步伐,向校園走去。

  到了學(xué)校的教室里,我才想起:今天好像忘了什么事情似的。原來(lái)我沒(méi)帶雨具,別的同學(xué),心比較細(xì)都帶上了,只有我這個(gè)馬大哈給忘了。頓時(shí)我的心碎了,像跌入萬(wàn)丈深淵,又如傾盆大雨在淋濕我的心田。

  叮鈴鈴——叮鈴鈴下課了。與此同時(shí),老天爺也不甘示弱地天打雷劈,轟——隆隆。好像在跟我們學(xué)校的鈴聲較勁。看看是你們的鈴聲響,還是我的雷聲大。

  不一會(huì)兒,下起了雨來(lái)了,雨兒嘩啦啦地唱著歌,落在花兒上,像給花兒綴上一顆珍珠;落在樹(shù)葉上,咯嗒雨兒像滑滑梯似地溜進(jìn)了草叢里。同學(xué)們一個(gè)個(gè)收拾東西撐起雨傘陸續(xù)回家了,而我還在那發(fā)呆。我看見(jiàn)雨兒抽打著窗戶(hù)上的玻璃,無(wú)順序地在那兒使勁抽打著。正當(dāng)我兩眼發(fā)呆,不知所措時(shí),突然背后有一雙溫暖的手搭在我的肩上,小妹妹,這支傘你拿去用吧!我驚訝地一回頭,一個(gè)可愛(ài)的,比我要年長(zhǎng)的姐姐站在我的身后,我高興地站起來(lái),大姐姐,這怎么可以呢?如果我用了你的傘,那么你。。。。。。沒(méi)等我說(shuō)完,大姐姐抿著嘴笑著說(shuō)沒(méi)事,我會(huì)魔法,看我七十二變。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),她已經(jīng)從后背的書(shū)包里再拿出一支小傘來(lái),這樣你不用擔(dān)心我自己沒(méi)得用了吧!我們倆同時(shí)被這神奇的魔法逗樂(lè)了,那稚嫩的笑聲久久地回蕩在校園的每個(gè)角落!

  雖然,我與這個(gè)素未謀面的大姐姐只是萍水相逢,但她熱心助人的形象卻在我成長(zhǎng)的足跡里無(wú)法磨滅!

成長(zhǎng),足跡作文9

  轉(zhuǎn)眼小學(xué)即將畢業(yè)。我們,即將離開(kāi)生活了六年的新東方母校,即將與最好的朋友分離。心中無(wú)限不舍。

  六年前,一個(gè)個(gè)稚嫩的身影遲疑地踏入了一個(gè)陌生的大門(mén)——新東方的校門(mén)。那時(shí)的我們,怯生生的,不敢與任何人打招呼。可是,老師們的熱情驅(qū)散了我們的膽怯,讓我們一步步地走進(jìn)了學(xué)校的大家庭。

  剛開(kāi)學(xué)時(shí),一切都是陌生的。我們邁著小心的步伐,在校園里來(lái)回走動(dòng)。不久后,便和同學(xué)們打成一片。熱熱鬧鬧的,誰(shuí)見(jiàn)了心里都暖和。

  漸漸地,我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大家庭。雖然也會(huì)有酸甜苦辣,但也經(jīng)常把心事分享給好朋友,與好朋友同甘共苦。

  不知一路上,撒下了多少歡笑,共渡了多少難關(guān),我們都一步步地走了下來(lái)。也不知道走了多久,告別了多少老師,迎接了多少同學(xué)。

  在我們,即將告別童年,即將離別同學(xué)時(shí)心中,半喜半憂(yōu)。喜的是,度過(guò)歡樂(lè)的小學(xué)時(shí)光,即將步入中學(xué)的大門(mén);憂(yōu)的是,小學(xué)的老師,同學(xué),不知以后何時(shí)才能相見(jiàn)。每個(gè)人心中都有著不舍。

  回顧六年,我們?cè)趯W(xué)校留下了不少成長(zhǎng)的足跡:音樂(lè)教室里的歌聲。美術(shù)教室里的畫(huà),體育場(chǎng)上的汗水。走廊上的歡笑……這六年中,我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實(shí),我們正像雛鷹一樣,正欲展翅高飛!

  讓我們揣著童年的回憶,飛向人生的新階段!雖然離開(kāi)母校,離開(kāi)伙伴;但是,他們卻在我們心中留下了不滅的印記!

  請(qǐng)忘卻悲傷,留下歡笑。帶著回憶,走向未來(lái)!相信我們一定會(huì)在未來(lái)的生活中,開(kāi)辟一條全新的道路!

  我們,正在成長(zhǎng);我們必將成長(zhǎng)!

成長(zhǎng),足跡作文10

  不知不覺(jué)中,我們就慢慢的長(zhǎng)大了。不再是過(guò)往的無(wú)知孩童。可是驀然回首,回憶過(guò)去的時(shí)光,我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò):成長(zhǎng)是什么?一路走來(lái)我收獲了什么?

  成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)!

  在我們的人生中總會(huì)有一些經(jīng)歷和成長(zhǎng)。有些經(jīng)歷也許我們會(huì)忘記,而有些經(jīng)歷卻會(huì)永遠(yuǎn)刻骨銘心的記住。

  星期五下午,同學(xué)們都萬(wàn)分激動(dòng)。這是為何呢?原來(lái)每周五的下午會(huì)進(jìn)行二課活動(dòng)。第一節(jié)課的鈴聲一響,同學(xué)們便像歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒一樣飛出了教室。上課后,老師讓我們安靜寫(xiě)字,她出去一下。老師一走,原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來(lái),我正在寫(xiě)字,忽然,后面一個(gè)墨水盒朝我的書(shū)包扔來(lái),我大吃一驚,急忙把墨水拿出書(shū)包,可是無(wú)法挽回。我怒目而視著兩位肇事者,他們好像很怕我生氣。一個(gè)向清潔工借刷子和洗衣粉洗書(shū)包,一個(gè)在幫我擦?xí)炖镞不停的說(shuō)著“對(duì)不起”。這時(shí),有好些同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái),有的同學(xué)走過(guò)來(lái)幫著用紙巾擦?xí)械膸椭垂P盒,有的開(kāi)始拖地……

  我看看大家,腦子在開(kāi)著辯論會(huì),左腦說(shuō):“我不原諒他們,因?yàn)樗麄兣K了我的東西,應(yīng)該叫他兩賠我一個(gè)新書(shū)包。”右腦說(shuō):“他兩不是故意的,這樣全班同學(xué)會(huì)認(rèn)為你很小氣,對(duì)待朋友應(yīng)該寬容啊”。“對(duì)呀,不要因?yàn)橐粋(gè)書(shū)包就傷了四年的同窗情誼。”我慢慢的冷靜下來(lái)……

  俗話(huà)說(shuō)的好:“宰相肚里能撐船”。做人就應(yīng)該肚量大似海,凡事退一步海闊天空。對(duì)待身邊每一個(gè)人,每一件事都應(yīng)該寬容,寬容是無(wú)價(jià)的。最后,我原諒了他們,也給自己留下了一片晴空。

  成長(zhǎng)像風(fēng),順?biāo)校銜?huì)事半功倍;成長(zhǎng)像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會(huì)滋潤(rùn)干枯的心靈;成長(zhǎng)像霧,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。

  成長(zhǎng)中的五味瓶:酸,是耕耘;苦,是播撒;辣,是養(yǎng)護(hù);咸,是等待;甜,則是收獲!

  這就是成長(zhǎng)!這就是人生!

成長(zhǎng),足跡作文11

  成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路,每走一步,都會(huì)留下一個(gè)足跡,每一個(gè)足跡,都是我們的回憶。在這些足跡中,讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。

  爸爸是一個(gè)登山愛(ài)好者,但因?yàn)槲倚。职譀](méi)帶我去登過(guò)山。終于有一天,爸爸問(wèn)我想不想去登山,我高興地說(shuō):“想啊”。但媽媽很猶豫,她說(shuō):“那座山很高,路很難走,你還小,我不放心”。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡和爸爸的助攻,最終說(shuō)服了媽媽。

  來(lái)到山腳下,看到矗立在我面前的山峰,激動(dòng)的心情蕩然無(wú)存。爸爸好像看出了我的心思,用鼓勵(lì)的眼神看著我,似乎在說(shuō):“孩子,別怕,有爸爸在。”于是我鼓足勇氣向上攀登。我們先走過(guò)又長(zhǎng)又陡峭的石頭路,走的時(shí)候,我得使用登山杖才能爬上那段陡坡,然后來(lái)到一片茂密的樹(shù)林,那里仿佛就像有個(gè)大剪刀,把那里的小路剪的越來(lái)越小,我還差點(diǎn)摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點(diǎn),我向下望高高的竹子林下面有小溪,就是水性好的人掉下去,也會(huì)被旁邊的石頭砸到,驚得我一身冷汗。休息片刻,我們繼續(xù)向前,突然眼前豁然開(kāi)朗,一片草甸出現(xiàn)在眼前,我們一行人盡情地奔跑,唱呀、跳呀,一下子忘了路上的艱辛。經(jīng)過(guò)草甸,我們走呀走,又是灌木叢,再翻過(guò)好幾個(gè)草甸山坡,我費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)了山頂。爬到了山頂之后,我特別高興,看著遠(yuǎn)方的風(fēng)景,吹著涼爽的風(fēng),我的疲憊一下子就被吹散了。

  第一次登上山頂,我異常的興奮,山頂上的風(fēng)景很美,是山腳下欣賞不到的。可登上山頂并不是一件容易的事,但世上無(wú)難事,只怕有心人,我們只要努力,什么困難都能克服的。

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