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事作文

垃圾分類(lèi)敘事作文

時(shí)間:2022-12-15 12:18:27 事作文 我要投稿

垃圾分類(lèi)敘事作文

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的垃圾分類(lèi)敘事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

垃圾分類(lèi)敘事作文

垃圾分類(lèi)敘事作文1

  俗話說(shuō):“不是一家人,不進(jìn)一家門(mén)。”今天四位媽媽正等著自己的孩子回家,讓我們來(lái)幫幫他們吧!

  下午,我們班展開(kāi)了“垃圾分類(lèi)之戰(zhàn)”。四位媽媽是:可回收垃圾桶、有害垃圾桶、廚余垃圾桶和干垃圾桶。它們齊刷刷地站成一排,等待著孩子們回家吃晚飯。

  大戰(zhàn)即將開(kāi)始!第一輪:陳同學(xué)VS葉同學(xué)。只見(jiàn)葉同學(xué)高大強(qiáng)壯的身體在陳同學(xué)面前一站,氣勢(shì)上就占盡了優(yōu)勢(shì)?杀荣惖慕Y(jié)果如何,誰(shuí)也不知道。計(jì)時(shí)開(kāi)始……只見(jiàn)陳同學(xué)抽出一張“口服液瓶”的卡片,他一下子愣住了!那張卡片好似挑釁著:“我不告訴你我家在哪,就不告訴你,氣死你,氣死你!”只見(jiàn)陳同學(xué)沉思許久,最后仿若一狠心,就不管三七二十一把“口服液瓶”丟進(jìn)了可回收垃圾桶。我猜他覺(jué)得這瓶子是玻璃做的,玻璃是可以回收利用的,他才會(huì)有如此舉動(dòng)?苫厥諎寢尯孟裨诳棺h:“這是誰(shuí)家的孩子啊?你走錯(cuò)家門(mén)了,這不是你家。你身上還殘留著化學(xué)物品呢,是有害的,趕緊去‘有害垃圾家’里去!本瓦@樣,陳同學(xué)剛出場(chǎng)就出錯(cuò)了。反觀葉同學(xué),他是一投一個(gè)準(zhǔn)!看!他把“食品罐頭”投進(jìn)了可回收媽媽的懷抱,成功獲得一分。接著又輪到陳同學(xué)了,他一抽,“牙膏皮”三個(gè)大字展現(xiàn)在他眼前,他想都沒(méi)想立馬將這投進(jìn)了有害垃圾桶!把栏嗥ぁ狈路鹕胍鳎骸斑@不是我家,你把我送錯(cuò)家了!”下面的“吃瓜群眾”也激動(dòng)了:“錯(cuò)了,錯(cuò)了!它家在可回收垃圾桶那里!标愅瑢W(xué)“知錯(cuò)就改”,將它投進(jìn)了可回收垃圾桶。

  其他人的對(duì)決也是非常精彩,笑料百出。這場(chǎng)垃圾分類(lèi)大賽真是太精彩了!

垃圾分類(lèi)敘事作文2

  垃圾是人類(lèi)用過(guò)以后拋棄的東西,人們都認(rèn)為垃圾很臭很差,用完后隨手一扔,就不理它了,可是,你知道它有神奇的妙用嗎?

  今年暑假,我參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng),組成了一支和悅小隊(duì),和同學(xué)們一起去認(rèn)識(shí)一下垃圾分類(lèi),以及垃圾的妙用哦。

  我們浩浩蕩蕩地來(lái)到利安環(huán)境公司,一進(jìn)大廳,讓我大吃一驚,驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)垃圾分類(lèi)還可以智能化系統(tǒng)的,除了有害垃圾還有可回收物,其他垃圾、易腐垃圾,這些都是居然要刷卡才可以投哦。

  接著我們乘坐電梯來(lái)到了四樓,進(jìn)入到這里一個(gè)大大的會(huì)議室內(nèi)坐下,同學(xué)們一個(gè)個(gè)好興奮,像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),突然大屏幕上想起了聲音,原來(lái)是來(lái)自于海洋的自訴同學(xué)們安靜了下來(lái),認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái),大地的自訴,森林的自訴,讓我們明白了一個(gè)道理人類(lèi)需要大自然,大自然不需要人類(lèi)因此,垃圾分類(lèi)是我們現(xiàn)在必須馬上要做的事情。

  看完了短片,一位熱情的謝老師為我們講解了垃圾該如何正確的分類(lèi),還給我們出了一個(gè)妙招豬能吃的是易腐垃圾,豬不吃的是其他垃圾,豬吃了會(huì)死的是有害垃圾,,賣(mài)了能換錢(qián)買(mǎi)豬的是可回收物。之后,謝老師帶我去了生活垃圾處理場(chǎng)看了看,真的好臭啊,我拼命的捏著鼻子,可還是阻擋不了這味道,這里的工作人員真?zhèn)ゴ笱剑〉阶詈,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),那么臭的垃圾居然變成了肥沃的土壤,真是太不可si議了!

  出來(lái)后,我們一起拍了集體合照,喊出了我們的口號(hào)垃圾分類(lèi)我先行,綠色亞運(yùn)我助力,同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

垃圾分類(lèi)敘事作文3

  有一次,我和同學(xué)去超市買(mǎi)水。他把喝完水的空瓶子準(zhǔn)備扔進(jìn)其他垃圾。我連忙牽住他的手,大聲嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō):"你在干什么,瓶子是可回收的垃圾!"

  有一天,我在放學(xué)回家的路上,看見(jiàn)了四個(gè)垃圾桶里面的垃圾放的亂七八糟的。先不說(shuō)放的亂七八糟還臭氣沖天!到了明天,我連忙叫上我的朋友們帶起裝備,去處理那堆垃圾。我們先把垃圾全部倒在一個(gè)大箱子里,發(fā)現(xiàn)回收垃圾竟然里面有人放了廢電池舊藥品。我們連忙拿起鏟子把垃圾大概的`分出四類(lèi)。然后我們?nèi)讨粑锻绞謱⒗诸?lèi),雖然很臭,但是我們想著垃圾分類(lèi),人人有責(zé)!最終,終于一步地將垃圾倒進(jìn)垃圾桶。雖然著吃弄得臟兮兮的不過(guò)我們懂得了垃圾分類(lèi)從我做起!

  垃圾是破壞地球的"殺手”。是破壞資源生態(tài)的"不良少年”,F(xiàn)在我國(guó)每年產(chǎn)量1。5億噸垃圾。假設(shè)把這些垃圾放在一個(gè)省里,那個(gè)省將會(huì)堆滿垃圾?墒抢鞘譄o(wú)辜的。因?yàn)椴⒉皇撬麄円茐沫h(huán)境的,而是人類(lèi)隨意的拋棄。不過(guò)現(xiàn)在出現(xiàn)了四位戰(zhàn)士。他們維護(hù)著環(huán)境的美麗!他們分別:是可回收垃圾,其他垃圾,廚余垃圾,有害垃圾!

  那個(gè)同學(xué)滿不在乎的回答:"那又怎么樣?很多人不是這樣干嗎?"我手插腰爭(zhēng)辯的說(shuō):"哼!要是每個(gè)人都這樣想,地球早就毀滅了。我們應(yīng)該做到垃圾分類(lèi),從我做起!"好吧,那我以后會(huì)做到垃圾分類(lèi)、從我做起的!”那個(gè)同學(xué)臉紅的回答道。

  垃圾分類(lèi)并不難,只是我們的舉手之勞。為了我們的家園,為了我們的明天,從今天起,積極參與垃圾分類(lèi)。共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境,配合垃圾分類(lèi),一起爭(zhēng)做文明市民吧!

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