我愛漢字作文【薦】
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我愛漢字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛漢字作文1
我愛你，中國的漢字！你瞧。這些漢字多么有趣呀！它們在作家們的筆下，是多么美麗，奇特而又富有魅力呀！它們仿佛將你帶到一個神奇的世界，讓你與它們盡情的玩耍，它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，猶如一個個小精靈，和你飛翔、馳騁！這些漢字如此有趣，你能不愛嗎？
我愛你，中國的漢字！你聽，這些漢字中的音是多么的抑揚頓挫呀！它們的音調(diào)變化不一，忽高忽低，動聽悅耳……再歌手的口中，它們足以讓你心曠神怡，這些漢字的音是那么的好聽，不愛行嗎？
我愛你，中國的漢字！你看，它們真是各具特長呀！甲骨文，金文與實物相像，即使不懂古文者，看一遍甲骨文，也對意思略知一二，小篆，隸書古色古香，變化多端，楷書端正，一看變知，草書文字，狂草奔放，全國通用，家喻戶曉，行書流暢，中華字體，生動形象！這些漢字實在是：傳播文明，蓋世無雙，對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)，左右工整，能簡能詳，既便言志，又供觀賞，真是人見人愛呀！
我愛你，中國的漢字！你說，這些字體是多有氣質(zhì)，有靈性呀！它們隨時隨地可以無窮無盡的變化，要么挺拔如峰，清亮如溪，要么浩瀚如海，要么凝滑如脂，它們?nèi)缤＜{百川，如同黃山奇石，如同廬山瀑布，如同江山大地，簡直震撼世界！
順便告訴大家一個令全中國人民自豪的“小秘密”，日本，韓國等多個國愛的通用語言都是仿中國漢字的喲！
我愛你，中國的漢字！
我愛漢字作文2
有人說，各具特色的漢字是中華民族五千年以來最寶貴，最令人嘆為觀止，最難得一見的文化珍寶。沒錯，每一個漢字都在講述一個有聲有色的故事，每一個漢字都是一個有著喜怒哀樂的精靈，漢字里每一個部分都充滿無限的活力，每一個漢字都凝聚著先祖豐富的想象和獨具匠心的創(chuàng)造!
漢字傳承著中華民族的文化，在字形就能十分容易地發(fā)現(xiàn)。比如“車”這個字，看起來就像幾根排列好的圓木上壓上一個“田”似的座位。古時候，人們就是用這種方法減少摩擦來出行或搬運重物，“車”這個字就創(chuàng)造出來了，夠形象，夠生動吧?
漢字又變化多端連一個偏旁部首都大有講究，讓人捉摸不透，比如一個寶蓋頭，在“安”身上就要小一點，在“寢”字上就要大一點，其實啊這涉及到關(guān)于漢字的一個重要文化——書法，它能讓漢字如同注入無窮無盡的變化力量，一個字，有時可以寫得工工整整、一絲不茍，有時可以寫得酣暢瀟灑、鳳舞龍飛，有時寫得飄逸清秀、行云流水，有時可以寫得凝重樸拙、入木三分。
漢字特有的讀音聲調(diào)也是外國漢字望塵莫及。大多數(shù)國家語言都只有兩個聲調(diào)，一個字詞最多只有兩三個讀音，而漢字卻整整有四個聲調(diào)，字詞的讀音更是數(shù)不勝數(shù)，人們借此表達各種明顯的細微的情感，這是那些老外學(xué)漢字最頭疼的問題，也是一些漢字被翻譯以后情感不如原來強烈的重要原因。
漢字是先祖留給我們最好的禮物，它在我們中華民族的文化長河中有著不可替代的地位，每個中國人無不熱愛著它，每個中國人也必須熱愛著它。
我愛漢字作文3
漢字，一個代表中國的字體，一個個記載著中華兒女的歷史文明的字體，我與它相識，是因為書。
從一年級開始，我愛看書，從接觸一個個音標(biāo)，再把音標(biāo)連在一起讀，抑揚頓挫，郎朗上口，讓我十分喜愛。我與書結(jié)緣，便也與字結(jié)緣了，想看好書只能先學(xué)習(xí)好字，三年級，我就在看名家小說了，列夫托爾斯泰的筆有無限的魔力，把一個個人物寫得淋漓盡致，細致的描寫讓人贊不絕口，從故事的主線，一直延伸，這才是這部永垂不朽的故事，一直到至今還被傳閱的原因吧！
打開書，我與漢字朋友在故事里遨游，漢字像一條條小魚，游入眼簾，個個或扁或圓，千變?nèi)f化，有一撇，又有一捺，有一橫，又有一豎，筆畫不一，錯落起來卻十分有順序，有些十分精致，有些十分粗獷有力，讀起來十分有節(jié)奏感，先一輕一緩，后一重一快，優(yōu)美動聽，心中頓時就升起了中國人的自豪感。
每個字的意思可有趣，比如說月這個字，在倉頡造字時，是一個月牙形，后轉(zhuǎn)變來是月，可是如果把月?lián)Q成部首，意思也就發(fā)生變化，就是一塊肉中的肉字，加一個偏旁，就是有關(guān)于身體部分的字。再比如說“食”這個字，都說“民以食為天”中的“食”十分重要，倘若人不吃食物，那么還能長大，變聰明呢？
有些字是一字多義，那么也有些字是一字多音呢！比如說藏有西藏和躲藏，比如說桿，竹竿和桿子……
中華漢字博大精深，使我們十分驕傲，更是自豪，有成語和詞語，三個字也能結(jié)合，我愛漢字，能與你結(jié)緣是我的榮幸！
我愛漢字作文4
“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。”每當(dāng)我讀書寫作的時候，看看這一個個方塊字，總會想起這句話。
漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。這時，我真不想讓它們緊緊貼在紙上，而想給它們解開束縛，享受屬于自己的快樂。
從五千年前流傳的漢字，可不是僵硬的符號，它們都有著自己獨特的性格，它們都體現(xiàn)著自己獨特的韻味。“太陽”這個詞散發(fā)著熱和力，而“月亮”那清麗的光輝輕撫在臉上，又是多么的柔和。“笑”字令人歡笑，“哭”令人一看就想流淚。散發(fā)寒氣的是“冷霜”，讓你步入森林或?qū)庫o院落的是“幽靜”。當(dāng)你看到“人”的時候不禁肅然起敬，為祖先得創(chuàng)造力感到自豪。這些有點橫豎撇捺組成的漢字，同人的氣質(zhì)多么得相近。它們瞬間走進想象，又在想象中刻下自己的痕跡，在記憶中留下無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身那種智慧的力量，形成了一個想象的天地，讓你飛翔馳騁，給你一個盡情發(fā)揮的天地。
徜徉在夏日里那夜晚的星空下，聽著傳來的陣陣蟬鳴聲，我為那美麗的景色而迷醉，然而，我更愛那有色彩、有聲音、有氣味、有感情的漢字，并震驚于它們的無限活力和奇特魅力。
我愛漢字作文5
作為中國人，必須了解漢字，也必須學(xué)習(xí)漢字。因為漢字是我們的母語，它是方塊字，也同樣有著藝術(shù)性，因為它是美麗的，是迷人的，是不可取代的，更是中國人的驕傲。今天的作文課上，老師就帶我們感受漢字的魅力。
伴隨著老師的講解聲，我們走進了第一幅圖。這幅圖的字是——舞。但圖里卻將它繪成了一幅畫，畫的內(nèi)容是：一個人，在優(yōu)雅的跳著舞蹈。就和舞字的含義一樣了。我心中想：太神奇了！漢字居然有這般厲害，我真是小瞧這漢字了！
我們又走進了第二幅圖。這幅圖與前一幅不大一樣——這幅圖是兩個字組成的。這兩個字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它組成了一幅什么樣的圖畫？沒錯，它是一個男人，站在哪里上廁所。真是出神入化，鬼斧神工。
第二幅圖結(jié)束后，第三幅圖又緊接著開始了。
第三幅圖是一個成語——雄鷹翱翔。雄字是鷹的一個翅膀，鷹則是另一個翅膀，翱是鷹的頭和腳，翔是鷹的尾巴。這四個字像被誰施了魔法一樣，變得活靈活現(xiàn)，它們四個刻畫出了一副栩栩如生的《鷹》。
漢字不但魅力十足，漢字的謎語也非常有趣。我知道許許多多的漢字謎語。比如說：草木叢中有一人——茶……
漢字它有著無窮的魅力，吸引著無數(shù)人的心。正因為它是中國的漢字，是我們祖國的漢字，所以，我們一定要學(xué)好它，將它學(xué)通、學(xué)美。
我愛漢字作文6
每當(dāng)我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現(xiàn)的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。
大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞。“聞”是聽到消息或聽到事情的意思，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) “早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣。可以找竅門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現(xiàn)，形成了另外一個字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達自己的意思，現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書。表達意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。
中華漢字，生動形象，我愛漢字！
我愛漢字作文7
漢字有許多同音字、形近字，它們或者音相同或者形相似，弄不好很有可能會寫錯別字，那么怎樣記住這些字呢？聽聽我的秘訣吧！
比如說：“有女兒又有兒子是什么字”？那就是“好”字，又有女兒又有兒子難道不是很好的嗎？“哭”字有兩只眼睛和一個身體，那一點就是眼淚。人要說話算話，這就是“信”字；聰明人學(xué)習(xí)要用耳朵聽，眼睛看，嘴巴說，心里記，這就是“聰”字；日和月能夠照亮，這就是“明”字。怎么樣，你覺得有趣嗎？這下你把這些字也牢牢記住了吧。
每當(dāng)我們學(xué)了一個字后，都要先想怎么樣記住這個字，再自己從字面上解釋一下。然后，我們再查字典去看一看這一個字的真正含義。
當(dāng)我們認識了兩個差不多的字的時候，我們又該怎么分別這些字呢？我們先看它們的字有筆畫上有什么區(qū)別，再看它們的意思有什么區(qū)別，各自組什么詞，再記住他們。
每當(dāng)我想起漢字的歷史、漢字的演變等等，我都有很大的感觸，我就會猛然想起：作為一個炎黃子孫，我難道沒有這個責(zé)任去學(xué)好它、學(xué)會它嗎？難道我沒有這個責(zé)任去把它傳播給下一代嗎？
我愛你，有趣、神奇的漢字！
我愛漢字，但不是因為那種毫無目的的愛，我愛漢字是因為有了漢字才有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻。
我愛漢字作文8
我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認識了一個漢字，就像結(jié)識了一位新的朋友。在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人一見就生愛慕之心。再看，“朝陽”這兩個字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀著你；“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……
漢字書法，是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無窮的魅力。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺。草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。
這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！
我愛漢字作文9
漢字蘊涵著中華民族獨特的文化，它們記載著中華民族的精神歷，它們可不是沒有生命的符號。
如果你們說漢字并沒有什么生命力的話，那你們就大錯特錯了，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨自的魅力。看到“暗”這個字眼前仿佛會出現(xiàn)陰暗的角落，而望見“明”，眼前會出現(xiàn)一片亮光。“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑臉，“衰”字一望而皺眉。“崇敬”令人感到一股神圣的力量，“嘲笑”好像一陣陣失落的笑聲進入耳邊。“綠葉”兩個字一出現(xiàn)，那嬌嫩的綠色會讓你看到新的生命，當(dāng)你寫下“鮮花”會讓你進入色彩繽紛的春的海洋。當(dāng)你寫下一個個漢字時，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅畫，都是一曲音樂。古往今來，我們中華民族出了許多著名的書法家，有顏真卿，王羲之。柳公權(quán)等。這些漢字在書法家的筆下，變得更加生動，有魅力，有情感，有聲音，有氣味，所以，漢字以成為了我國瑰寶。被我們所珍愛。
最能突出漢字的特點當(dāng)然是古典詩詞了，古典詩詞各有自己的時間吟頌，如看到瀑布時吟“飛流直下三千尺”，遇到竹林時吟“任爾東西南北風(fēng)”，梅花盛開吟“墻角數(shù)枝梅”；思鄉(xiāng)時吟“無邊絲雨細如愁”；鼓舞別人時吟“只要肯登攀”；讀書時吟“讀書破萬卷”……古典詩詞已被人們所珍愛，所實用，所瀏覽。
像觀賞著傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會使更多的人為它而癡迷！我愛漢字！
我愛漢字作文10
古往今來，漢字是世界上使用人口最多的文字，有著四千多年的演變過程，蘊藏著無窮的魅力。
我喜歡中國漢字，因為它們并不是僵硬的筆畫，并不是只是用來表達自己的意思，它們是一群活潑可愛的小精靈在玩耍嬉戲。真的，它們是有靈性的，有思想的。當(dāng)你讀到“口”這個子的時候，你的腦子里會立刻閃現(xiàn)出嘴巴的樣子；讀到“齒”時，又會浮現(xiàn)牙齒的鋒利；而讀到“快”字，讓人感受到如光速般的快感；而又讀到”慢“字時，使人一望就慢吞吞的……
不同的漢字字體有著不同的風(fēng)韻。篆書隸書，古色古香，人們一見就能回想起創(chuàng)造漢字的古人多么偉大。行書流暢通順，使人一目了然。正楷多么端莊，好像一個個士兵排成的一個個方陣，整整齊齊，讓人們看著舒服，心里更舒服。草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺。這些漢字有的如雄鷹獨立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不絕；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵，井然有序；遠看這些字猶如鴻鵠群游。四千年來，漢字有著悠長的歷史，現(xiàn)在外國學(xué)習(xí)漢字，漢語的人越來越多，因為他們迷上了漢字的神韻漢字書法是一門獨特的藝術(shù)，從古代到現(xiàn)在，我國涌現(xiàn)了許許多多的漢字書法家，他們的作品是漢字中的珍品……
啊！古人是多么偉大！造出了如此具有獨特風(fēng)采和神韻的漢字！我相信，在不久的將來，漢字將被世人所珍愛，讓我們共創(chuàng)美好明天！
我愛你！中國的漢字！
我愛漢字作文11
一提到中國漢字，我的話就多了。漢字，是足以我們引以為傲的一種傳承，不愧為世界上最美妙神奇的語言。它們?nèi)缤粋�個調(diào)皮的小精靈，書寫著中華民族上下五千年的歷史文化，從最早的甲骨文逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在通用的楷書，它們形狀各異，或剛或柔、或高或低、或緩或急，個個錯落有致、抑揚頓挫。
記得我第一次接觸漢字之初，父母便是我最好的啟蒙老師。他們讓我認識了漢字，懂得了漢字。我最早接觸的是一撇一捺的“人”字，看到這個字，如同看到能頂天立地的中國人一般，剛正不阿、令人肅然起敬。
慢慢大一些時，我便和各類書籍接觸，上面的每一個漢字充滿著樂趣，引領(lǐng)我走進豐富的漢字王國，也知曉了更多的文化知識。我會吟誦起詩句“白日依山盡，黃問入海流”，“小雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”“鵝鵝鵝，曲向向天歌”……各種朗朗上口的詩句，豐富著我的精神世界。
到了中年級，在老師的幫助下，我學(xué)會了許許多多詩句、生字、詞語，它們雖然都是一個個漢字的組合，卻能讓我們感到語言的奧妙。慢慢的，我自己也能書寫各類漢字，并將它們組合在一起，成為一篇篇雖然稚嫩卻真實的作文。
“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚是血脈”，“一字一世界，一筆一乾坤”。漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族。在我的心目中，漢字永遠是最美的語言！
我愛漢字作文12
今天我們在筆暢作文班里，舉行了一個既別開生面又有趣的的關(guān)于漢字的一個小游戲。
首先，老師告訴我們第一個環(huán)節(jié)是寫漢字，規(guī)則是小組四個人合作，按順序依次寫出“時間”、“地點”、“人物”和“事件”，要求最后可以連成一句完整的話。內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好。最后讀給大家聽，選出最佳創(chuàng)意幽默獎。比賽終于開始了，我來負責(zé)的是寫出“時間”。我開動腦筋，百思不得其解，什么樣的時間才能把大家逗開心呢？最后，我選好要從“500年后的一個上午”為這次的開頭。過了一會兒，別的組也想好了句子，我們組編的是:“500年后的一個上午，在軍艦上的兩個小人兒，聞雞起舞。”果然把大家逗的哄堂大笑，即使這樣，我們還不是真正的第一呢！
通過這次老師舉行的一個關(guān)于漢字的小游戲，我更深刻的感受到了漢字的無窮的魅力和漢字的博大精深。就比如像“幽”這個字，我們自然就從腦子里想出一個在幽靜的`山谷中，有一個小屋子里靜悄悄的，非常的安靜。這比如說像“霜”這個字，我們就會想起在寒冷的冬天，樹上結(jié)出了白茫茫的寒霜。想到這里，我忽然感受到了我們的祖先是如此的智慧，創(chuàng)造出了一個個生動、形象的漢字。
我愛我的祖先，我更愛祖先創(chuàng)造出的漢字！
我愛漢字作文13
我愛漢字，它像一個個活潑可愛的小精靈在紙上舞蹈，譜出一闋優(yōu)美的漢字之歌；又像一條清澈見底的小溪流過筆尖，一篇佳作瞬間躍然紙上。這就是漢字，這就是中華民族創(chuàng)造的文字，我們喜愛的漢字。
小時候，漢字就與我結(jié)下了不解之緣，漢字在彩繪本上和我打招呼，在童話書里拉著我的手，在科普書里幫我揭開科學(xué)那神秘的面紗……漢字讓我遨游在知識的海洋里，幫我破解一個個問題，使我受用不盡。
在書法家的筆下，漢字生發(fā)出無窮無盡的變化，有的挺拔如峰，有的滑如凝脂，有的浩瀚如海，有的清亮如溪。
漢字也是生活中不可或缺的東西，如果沒有漢字，那么書寫作文，閱讀書籍，從何談起？
這些橫平豎直的漢字不是僵硬的符號，而是歡快的精靈，每個字都擁有不同的風(fēng)韻。看到“太陽”，讓人仿佛感受到無比的溫暖；而望見“月亮”，眼前卻又出現(xiàn)了皎潔的月光；“輕”字使人渾身輕松，“重”字使人沉重?zé)o比，“鮮花”好像散發(fā)著迷人的香氣，但“冷霜”卻透著冰冷的氣息，“幽深”仿佛又讓你走進了寂靜的森林或?qū)庫o的院落。
漢字的歷史也令我著迷，從王懿榮發(fā)現(xiàn)的甲骨文到金文，從金文到長長的篆書，從篆書到扁扁的隸書，從隸書到端莊的楷書，個個都讓我沉迷其中。行書流暢，正楷端莊，草書奔放。漢字經(jīng)歷了四千多年漫長的演變過程，發(fā)生了很大的變化，最后才變成了現(xiàn)在這個樣子。
漢字整齊又靈動，使人浮想聯(lián)翩，心潮難平。看著這鑄就中國人心理結(jié)構(gòu)的文字，我不禁想起了汪竹柏的《贊漢字》，“中國漢字，生動形象”，我愛中國的漢字。
我愛漢字作文14
我愛漢字，它們就像一群群嬉戲的小孩子；又像一種極光，愉悅著你的眼睛；又像一群蝴蝶，引領(lǐng)你到達漢字王國。
從一年級到四年級，老師只教我們讀漢字，寫漢字，從未講過漢字的來歷，一年級，我聽到甲骨文這個詞時，就覺得含義不大，也不知道是刻在哪里的，以為是自然創(chuàng)造的文字。當(dāng)?shù)轿迥昙墸艘环瓡谖鍐卧蔷C合性學(xué)習(xí)，“遨游漢字王國”學(xué)習(xí)了漢字，認識了文化，漢字就是神贈予給我們的東西。在這一單元中我認識了漢字的演變過程，漢字演變過程很特別，使我覺得漢字很有趣，還有字謎，還有諧音，例如說：“孔夫子搬家——凈是書（輸）”這里采用了諧音，聽起來是不是很有趣？還有字謎，比如說：“需要一半留下一半”，你猜的出來嗎？再例如倉頡造字，讓我知道了“結(jié)繩記事”，也知道了“物語”，這些漢字的小故事真是讓我大開眼界。
有時，我會看任何一個字的演變過程。當(dāng)我看到“北”字時，會想起兩個人背靠背站立；看到“米”字時會想到剛剛造字的本意“粟”；當(dāng)我看到“明”與“月”結(jié)合起來時，我會想到一輪皎潔的明月掛在天空，水里倒映著它。想想就覺得美麗……
文字，告訴了我狼牙山五壯士的視死如歸，還知道了小英雄雨來的機制果敢；還知道圓明園的毀滅歷史；還知道了毛主席的真身經(jīng)歷。
著名作家冰心說過，文章思想內(nèi)容，像一盞畫的很美的紗燈，表達思想的文字就像里面的燭光，如果里面的燭光很亮，則可以印出紗燈上美麗的圖畫；如果燭光昏暗，紗燈再美，也不會引人注意。（借鑒）
我愛漢字，它是樸素的，我是炎黃子孫，我愛漢字。
我愛漢字作文15
有人覺得，漢字不過是一種字符罷了，可經(jīng)過這單元的綜合性學(xué)習(xí)，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！
我知道了漢字是一個個被賦予了生命的精靈，每個字都有著不同的風(fēng)格，如篆書和隸書古色古香，行書瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。
我知道了歷史上許多大書法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽詢、柳公權(quán)等，他們的成就，讓漢字登上了藝術(shù)的殿堂。
我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來源于象形符號，但卻在悠久的歷史長河中發(fā)展為一種十分獨特的、具有無限魅力的文字。
漢字，蘊涵著我們祖先的多少精力和智慧，傳承著我們民族的多少知識和文化呀！“漢字，我愛你”應(yīng)該是我們每個中國人的共同心聲！
所以，我們要千萬注意，不把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的漢字寫錯。(小學(xué)生作文 )比如“蛛絲馬跡”，我曾經(jīng)錯寫成“蛛絲螞跡”。這是因為我想當(dāng)然地認為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲，所以只能把它和螞蟻聯(lián)系在一起。后來我查了成語詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來的蛛網(wǎng)可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯了。再比如我們很容易把“一如既往”寫成“一如繼往”，那是因為把詞義“完全和過去一樣”誤解成“繼續(xù)做事”。又錯了。可見，真正愛漢字，就得老老實實學(xué)好、用好每一個漢字。
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我更喜歡學(xué)漢字了，更有決心做一個有學(xué)問的中國人了。
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