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描寫的作文通用15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫的作文通用15篇

描寫的作文1

　　西湖的夜，燈影婆姿。

　　小小的烏蓬船蕩漾在湖面上，承載了多少美好的夢境，我卻不解，遐想著在船上一次次的暈眩之感，老媽說，來這里就一定要坐一次。

　　于是很快，我們也成了在湖面上隨波而行的人。一葉小小的烏蓬船，船夫高高地站在船頭，用船槳與水親昵著。船肚被編好的烏蓬蓋住，船的首尾都是空空的兩頭。每條烏蓬船都有一盞白燈掛在高處，遠看去，湖面上點點白光緩緩移動，直到你看不到遠方。

　　我蜷縮在船肚中，對坐船一向忐忑不安的我，這時也只能看著老媽興致極高的站在船頭，拍著各種照片。“出來嘛！看看外面景色有多美。”她向我喊著。我不情愿的搖搖頭。“不要怕嘛，既然來了就要記得點什么啊！”

　　烏蓬船隨著波瀾一搖一晃的前行，既不羨慕前方的光影，也不急于到達某地。

　　老媽拉著我，我摸索著質感樸素的船壁，點點向前。我們一起躺在了船頭，感覺心呀，與水更貼近了，一搖，一晃，反而有了一絲愜然與欣喜。我們肩并著肩，老媽看著我的笑容也漸漸掛在臉頰，一睜眼，便是滿天星辰。人生難得幾會寧靜，也只有去記下一切。

　　船往前行，景在倒退。一座座石拱橋從我頭上劃過，它們在夜色中痕跡斑斑，似在俯視著世事多變，三潭印月的傳奇也在繼續訴說，讓我的心似也隨那印月落入水中，我們時而與其它的烏蓬船擦肩，水流聲從耳旁劃過。

　　忽覺得我們也似條條行駛的烏蓬船，經歷無數景，又錯過了多少景，又記得多少？匆匆行駛中，我們什么也不曾記得，因為我們不愿停下。

　　“好美。”我喃喃著。

　　“你記住了什么？記得些什么之后，再繼續向前走吧。”老媽應我。

　　燈影交織景漸行漸遠，我卻仿佛都記得……

描寫的作文2

　　我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。

　　鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領——就是替人類傳遞書信！在古時候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；特別是前線戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的！它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！“現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的書信，要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持著，這不就是鴿子的精神嗎？！我敬佩鴿子的品質，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里；是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚，頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶。

　　我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦！謝謝你們！”我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。讓我們愛護鴿子，尊敬“鴿子”。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危！在我眼里鴿子的羽毛永遠是雪白的，郵遞員的衣服永遠是碧綠的！

描寫的作文3

　　母親就像遼闊的大海一般籠罩著你，而我就像在海里自由自在的一條小魚一樣，一刻都不能離開那曾經一點一滴養育我們健康成長的大海。

　　記得那年十月份末尾的時候，那是一個周末的下午，那時我才上二年級，周末的前天晚上我夜里著涼了，結果發燒了，母親知道之后立刻給我吃了藥，才把我的病情暫時壓制住了。但是到了周末的早上，母親因為要上班所以沒辦法在家里照顧我，父親那時則又在外地打工，所以母親只好準備好早餐和午餐，并且準備好了我今天該吃的藥，然后就去上班了。雖然母親把一切都準備好了，但是我這個才上二年級的小孩哪能完全照顧自己呢？所以到了下午我又發燒了，就睡在了床上。母親回來之后，摸了摸我的頭，發現我發燒了，就立馬把我叫醒，然后帶我到醫院里去接受治療。到了醫院，醫生建議我去吊水，母親二話不說立馬同意了。之后才知道我足足要吊三瓶水。但是當吊到第二瓶的時候，太陽已經落山了，那時候我冷極了，母親便脫下她的外套給我穿，但母親僅僅只穿了一件毛衣，冷得直發抖。就這樣，我吊水吊了很久，母親也冷了很久。等我吊水吊完之后，我看了看母親的臉，母親的臉已經變得特別的蒼白了，手也冷得硬邦邦的，很明顯，母親為了不讓我變冷，已經讓自己冷得不輕了。但還是面帶笑容，等著我康復。

　　母愛就如同遼闊的大海一般，呵護著我們的幼小的心靈。“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛如陽光，如雨露，我要快快長大，報答母親如海的恩情。

描寫的作文4

　　當清晨的時針一不小心觸到了6：50，清悠的鈴聲便抬起了我的眼皮。透過窗簾的縫隙，一小片水藍色取代了往日的灰藍，鮮活地充沛著我的眼睛。翻身下床，徑直走上陽臺，伸伸懶腰，將輕柔舒爽的氣息一股腦兒送進鼻腔……

　　時間還早，幾束金色的光斜倚著云，卻不小心掉落了下來，引的幾株迎春花敏感地轉向那兒去。晨練的人們不再是邊跑邊哈著白氣，而是被汗珠浸透的運動衫褲取而代之。溪中一尾紅鯉有些慍怒地拍響水面，看樣子，它是因為弄折了一株半開的紫花蕊而惋惜呢！

　　有些吵嚷的校園里，同學們從一個個“棉花包”變成了曉風楊柳。一張張試卷傳下去，已經沒有人再哈著氣、搓著手了，都只是轉筆一圈，而后奮筆疾書了。教室里的“沙沙”聲此起彼伏，而校園里樹木的“沙沙”聲卻日漸減弱，連清潔工阿姨都閑坐了下來。

　　放學其實基本等同于放虎歸山。三五成群的我們，像麻雀一樣嘰嘰喳喳地涌出了校門，往日被尚帶一絲余溫的奶茶杯塞滿的垃圾桶，今日已被冰棒包裝紙禍害不淺。

　　輕柔的風兒將大半日的光陰吹走，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了了呢？料想你的臉頰定會憋得像這快開了的小野花一般紅。

　　從課外班出來，已近黃昏。今天，形單影只的我不再是一張落寞的臉消融在夕陽里，徐徐清風及微粉紅的云伴著我走在回家的路上，我仰起被吹亂劉海的頭，感受著夕陽的最后一抹余暉……

描寫的作文5

　　我喜歡吃水果，有金香蕉，紅蘋果，紫葡萄。但在這些水果中，我對西瓜有一種特殊的愛。

　　西瓜在夏天成熟。路邊的車上，地上擺滿了綠色的大西瓜，真的讓人心生喜歡。它的圓形身體像油一樣光滑。一件亮綠色的外套，上面鑲嵌著深綠色的條紋，真的很討喜。西瓜都是籃球大小，大的十幾斤，小的也有三五斤。切西瓜可以看到紅肉，會不由自主的咽口水。黑瓜子像可愛的小娃娃一樣，有條不紊的呆在里面，好像在玩捉迷藏。我想他們永遠也找不到彼此，或者他們怎么能都獨自一人而不生活在一起呢？西瓜有很多種。有的皮薄，輕輕一碰，砰的一聲就崩了。這種瓜不大，最大的也就五斤左右。我最喜歡吃這個。我經常和姐姐用勺子對半挖。感覺真的很過癮；還有一種無籽厚皮瓜，我叫厚皮。這種瓜大，一個瓜十幾斤重。它是沙質的，味道很好。但是如果你沒有選擇好，如果你遇到了一個沒有做好的人，你就會變成白化病人。瓜熟了，爸爸幾乎每天都給我和妹妹買瓜。我迫不及待地拿起甜瓜，大口大口地吃起來。甘甜的果汁順著我的手臂流下，直到我的胃變圓。記得有一次，我媽讓我蹲在地上吃東西，因為怕果汁流到衣服上。沒想到吃完西瓜肚子脹得像個西瓜，自然站不起來。妹妹笑得前仰后合，拍了拍我鼓鼓的肚子，一個勁說：“哈哈，我們家也有豬。真是個貪吃的家伙。”。只有我媽心疼的抱起我，罵我姐“什么豬八戒？”嘿，我兒子就像一個強大的將軍。“但我并不覺得可怕，我只是覺得我的胃膨脹了。

　　現在科技發展，一年四季都能吃到香甜可口的西瓜，但我還是最喜歡夏天成熟的西瓜，這是其他水果無法比擬的。

描寫的作文6

　　到日本旅游，東京塔可以不去，西本愿寺可以不拜，迪士尼樂園可以不逛，但有一個地方非去不可－日光瀑布。四月的涼風掃過，粉紅的櫻花瓣瓣洋洋灑灑的落下，鋪在地上。遠處傳來時隱時現的渺茫的水車動的聲音，游人的腳踩在花瓣上，輕微，細小的嘆息聲從腳下傳來。瀑布在陽光中、嘩啦拉的流淌著，櫻花爭先恐后的葬身于水霧中，水珠打在粉紅的花瓣上，在陽光的照耀下閃著熠熠的光。當花瓣碰觸到疾速流淌的水流，便會卷入其中，隨水流一起漂泊。于是，染紅了一池清水。

　　先秦自由的風在綠色的葦叢間穿梭，吟唱著一首首古老的歌謠。關雎鳥在洲上關關的此唱彼和，英俊年輕的小伙子站在岸邊眺望，尋找那如桃夭般灼華的曼紗紅顏。林立的商鋪，熙熙攘攘的人群，街邊數不盡的明燈將大唐的夜晚照著如同白晝一般明晃，奪人眼球。葡萄美酒，夜光杯，揚玉環回頭嫵媚一笑，六宮粉黛顏色盡失，和著拍子，舞一曲霓裳羽衣，半壁江山為之傾倒。歌舞升平的大唐濃妝也罷，淡抹也罷，美的令人難以抗拒。

　　屈平行走在汩羅江畔，形容枯槁，披頭垢面，滿腔的熱血終成了汩羅江底無盡的遺憾；蘇東坡達則兼濟天下，窮則獨善其身，弄一只禿筆，溫一壺好酒，一蓑煙雨任平生；南丁格爾依舊提著燈忙碌與病床前，從死神手里奪回一條生命；奧黛莉？赫本對詢問她如何保持苗條身材的記者說：哦，那很簡單！把你的事物分給饑餓的孩子！在絢麗的演化最終余下的只有一地破碎的幻象，只有一地的冰冷，多少紅顏麗人在歷史的荒漠里隱沒，而不變的，只有——心靈的美麗。

描寫的作文7

　　夏天

　　如果說春天是萬物復蘇，秋天是瓜果飄香，冬天是大雪紛飛，那么熱情洋溢的夏天到底在哪兒呢？

　　夏天藏在空氣中。太陽公公早早地上班，他熱情地炙烤著大地，湛藍深遠的天空中飄著幾絲白云。馬路上的行人非常少，要么都撐著陽傘，牽著的小狗熱得吐出了紅紅地舌頭，仿佛要把身上的熱氣吐得精光。走在馬路邊，一不小心碰到停在路邊的汽車，哎呀！滾燙滾燙的，像是剛從火爐里開出來似地。

　　夏天藏在公園里。柳樹垂頭喪氣地耷拉著腦袋，一動不動地站在池塘邊。只有池塘里的荷花爭先恐后地開放著，有的還是花骨朵，亭亭玉立，像一位位駐足遠眺的美女；有的含苞待放，像一位位含羞的少女，相互比美；有的已經完全盛開，婀娜多姿，正在盡情欣賞自己的美貌……在這炎熱地天氣中，只有蟬還在“知了知了”不知疲倦地叫著，仿佛在為炎熱的夏天吶喊助威，它那響亮的歌喉唱響了整個夏天。

　　夏天藏在游泳池里。游泳池里的人可真多！煮餃子一般，尤其在淺水區，擠滿了穿著五顏六色的小朋友，他們在游泳池里玩得可帶勁了。有的小朋友在教練員地指導下，認真地學習每一個動作；有的獨自單飛，享受著成功的快樂！隔壁的深水區可是叔叔阿姨們的天下，他們在游泳池中展露出各自的絕活，相互嬉戲追趕，沉浸在歡樂的海洋中。

　　夏天還在……

　　只要你有一雙善于觀察的眼睛，一定能找到那熱情洋溢的夏天！

描寫的作文8

　　最近我讀過一本好書，叫作《我的野生動物朋友》。這本書主要講法國小女孩蒂皮，她從小跟著父母在叢林中長大，野象、駝鳥、變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……最終都成為她最好的朋友。這本書還我們告訴：盡一切努力愛護我們周圍的環境，人與自然是個和諧統一體。這本書給我一個很大的啟發：我們要愛護環境，不能讓我們未來的環境遭受毀滅性的破壞。愛護環境，利己利人。

　　當我看到“科學發展、愛護環境”這八個字時，東臺的環境新景一一浮現在我的眼前。最近幾個月，東臺的道路都在擴建中，雖然在施工時，會給行人和車輛帶來不便。但是大家都很理解，愛護周圍新建的設施以及工地上的建筑設施。每一次，我和媽媽從商場回家時都小心翼翼地經過施工地，從不違規。我聽說還要東臺的一些休閑場所，建了人工噴泉、水上電影大屏幕、文化長廊等，東臺的人們正在使用了高科技來改善我們的生活環境。保護環境的作文400字

　　在各種公共場所，人們自覺地把瓜果皮紙屑分類扔進垃圾箱里，這也體現在我們東臺人正在愛護周圍的環境。在公園里，春天到了，萬木吐綠，空氣清新。各種各樣的花朵競相開放，有黃燦燦的迎春花、粉紅的.桃花，雪白的梨花，特別是色彩斑斕的蝴蝶花，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。在小區里，一進大門，滿眼都是綠色的樹木，有松樹，柏樹，廣玉蘭、香樟樹、爬山虎……就連小區的名稱都是用綠色灌木拼成的，就是這些花草樹木，引來了成群結隊的小鳥們到這里來“散步”、“游玩”……

　　從常住的居民到來來往往的行人，都在自覺保護身邊的環境。我相信，未來的東臺將會變得像《我的野生動物朋友》種描繪的那樣，人與自然、人與動物渾然一體!

描寫的作文9

　　一張并不厚實的畢業證書，塵封了這個年紀所有的張揚和無邪。時間被打磨、擠壓，對應試教育的痛恨，對素質教育的無所適從，猶如野草般在心底瘋長起來。

　　——題記

　　整日整日的帶著空虛的軀殼奔跑于家和學校之間，整日整日的跋涉在題海里，整日整日埋頭應付考試所帶來的一度風雨一度晴。這就是我的生活，大概也是多數學子的悲哀吧。

　　美麗的憧憬被現實沖擊得無處容身，我惶惑了，猶如一個無家可歸的孤兒。開始喜歡一個人向教學樓下望，望樹木在季節中的蛻變，望水泥地板被風侵蝕的裂痕，望人來人往熟悉而又陌生的臉龐……

　　耳邊傳來一句：“明天有數學考試。”“哦！”幾個回應的聲音不約而同。輕描淡寫的語氣，著實讓我吃了一驚，從什么時候開始，麻木已經在所有人心中蔓延開來？我記不真切了。

　　夜半無人私語時，輕輕靜靜地揭開爬滿時間痕跡的夢想，異常的小心翼翼。忽聽一語“我的命運我做主”的憤憤不平，胸膛里像有什么東西在剎那間山崩地裂，對啊，“我的命運我做主！”“我的命運我做主！”在水里，我們是溺水的魚；在空中，我們是折翅的鳥。最終無法逆流而上，更無力與這現實抗衡。為什么我們不能順流而下？改變不了那就接受。沒有涅槃，何來鳳凰重生？沒有縛繭，何來蝶舞妖冶？沒有苦痛，幾人懂得珍惜美好？

　　是的，我從不想讓那些希望與鼓勵的眼神失望；是的，因為心里那根深蒂固的堅持，所有的努力便不再虛幻；是的，我相信一切都會好起來的，就算逆境環繞也要帶著笑；是的，背負的夢想總會開放！

　　現實，依舊是殘酷的，我依舊在教學樓，往下望，望見了葉子落在平地試圖乘風飄揚的決心，望沙子為撫平裂痕的努力，望迷茫眼神里難以抹去的堅毅……

描寫的作文10

　　“小小寶塔五六層，和尚出門慢步行，一把團扇半遮面，聽見人來就關門。”——打一動物。請猜猜它是誰。

　　對了！就是螺螄。說起螺螄，那可是爸爸的最愛。無論是紅燒螺螄、醬爆螺絲，還是清蒸螺螄，他每次都能吃上一大盆。這不，媽媽今天又特地買了一大袋螺螄，把它們養在鐵盆里。這一回我終于可以一睹它們的“廬山真面目了”。

　　螺螄殼的形狀很特別，頭大身小，尾端尖尖的，“小小寶塔五六層”，說得確實沒錯，但在我看來，它更像一股龍卷風，或者是一個微型的冰淇淋。螺螄殼的顏色呈青綠色，唐代詩人劉禹錫在《望洞庭》中把樹木郁郁蔥蔥的君山比作小巧玲瓏的青螺，看來螺螄在唐代已經家喻戶曉了。螺螄的殼十分粗糙，凹凸不平。如果你用手一捏，就會發現它的殼硬得像石頭。

　　這些螺螄確實很膽小，躲在家里不肯“開門”出來，像一個個害羞的小姑娘。直到我眼睛都瞪麻了，才看見有一個暗紅色的螺螄慢吞吞地打開大門，警覺地探出一對細小的觸角，然后伸出厚而軟的吸盤，小心翼翼地蠕動起來。而那道“大門”永遠像盾牌一樣舉在頭頂，一有風吹草動，它就趕緊收回觸角，鉆進殼里，緊閉“大門”，任你怎么拉扯，也休想拽它出來。我于是失去了耐心，不再理睬它了。過了好一會兒，再去看，發現許多螺螄都已經打開“大門”，四處閑逛了。先前那顆被我捉弄過的暗紅色的螺螄，已經由鐵盆的左邊移到了右邊。

　　沒想到這小小的螺螄，也這么有趣。謝謝你們帶給我這么多的快樂。

描寫的作文11

　　春天來了，仍然寒冷的春風輕輕地喚醒了大地，讓它睜開眼睛睡覺。連綿不斷的春雨喚醒了小草，澆灌了楊柳，催發了報春花，告訴我們春天來了。快看！小草鉆出地面，扭動著虛弱的身體，好奇地看著；報春花展開花瓣，享受春天明媚的陽光。柳樹擺動著腰隨風起舞。我喜歡春天的鳥兒、青蛙和所有精力充沛的小動物，尤其是可愛的小燕子。燕子站在電線上發出那種“啾啾”的聲音，像是在唱春天的奏鳴曲。

　　不知不覺，夏天來了。早上，天空晴朗。一群可愛的小鳥在綠色的樹枝上快樂地跳舞唱歌。早晨，空氣清新涼爽，散發著一種說不出的清香，每次聞到都令人心曠神怡。人們常說：“夏天像一張娃娃臉，一會兒哭一會兒笑。”的確，下午，下雨了。雨后，經過一些洗禮，樹木和草地變得越來越綠。花兒張開笑臉，迎接到來的人們。落葉，雁南飛，秋來。公園花壇里的一束紅花，像一團團火焰，整齊地排列在花壇的外層。看那婀娜多姿的菊花，紅如火，粉如霞，白如雪，黃如金。姿勢就沒什么好說的了：有的是花骨，有的是含苞待放，有的是開了一點，有的是盛開，有的是倒掛。果園里的橘子長滿了樹枝：有些像躲在樹葉后面的害羞女孩；其他的像一般的肚皮，露在枝頭。

　　董爺爺進來的時候北風“呼——呼——”。地上蓋著厚厚的白色棉襖。孩子們跑出房子，玩雪：一些人在堆雪人，一些人在打雪仗，一些人在做冰雕……每個人都很開心！河邊小樹的葉子都掉光了，穿上了草裙。只有松樹依然青翠挺拔，盡管寒冷。這時蠟梅悄悄開了，花小而黃。雖然不是很搶眼，但是香極了，讓人流連忘返。

描寫的作文12

　　一年四季，知道我最喜歡的是什么嗎？我最喜歡的是嫻靜的秋天。

　　秋，帶給人們的是豐收的喜悅。藍天下的田野，金黃的麥子，勤勞耕作的農民伯伯揮汗如雨，但他們的臉上沒有一絲疲憊，而是蕩漾著喜悅；驕陽下的果園，果實沉甸甸的掛滿枝頭，辛勤的工人爬上爬下，充滿干勁兒的收獲之歌飄向遠方；白云下的校園里，黃色的落葉給陌生的水泥板添上一絲生機，操場上嶄新的布告欄里，換上新的面孔，肯定了同學們半年來的不懈奮斗……秋天到處都是一派豐收的景象。

　　秋，帶給人們的是多彩的世界。花園里的菊花已經悄悄地綻開笑容，醉人的花香在潤濕的空氣里醞釀，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……五顏六色的花令人目不暇接，眼花繚亂。一提到秋天，人們自然而然的就會想到燦爛的金黃，它象征著秋的收獲和不盡的回報……多彩的顏色組成了繽紛的世界。

　　秋，帶給人們的不僅僅是豐收的喜悅，還讓人們有了在勞動之余欣賞美景的閑適心情。在松花江畔悠閑地散散步；在霧氣未散的的清晨攀登山峰；在傍晚黃昏時靜靜的回憶童年的點點滴滴……閑適的心情構成了溫馨的秋天。

　　秋，豐收的秋，多彩的秋，溫馨的秋。我愛秋，愛它帶給我的與春、夏、冬都不一樣的特殊感受一樣嫻靜、平和。

　　我愛秋天。

描寫的作文13

　　我的校園非常美麗。這里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

　　早晨的校園更是美麗。早晨，天朦朦朧朧，月亮落下了西山，星星在天幕上隱去。一條乳白色的霧帶繞在教室腰間。一會兒，幾個身影陸續出現了，一個，兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。太陽從東方升起，它照亮了整個校園。每一棵樹木都從睡夢中蘇醒，花草也抬起了小臉，望著這燦爛的陽光，期待著嶄新的一天。

　　上課了，同學們聚精會神地聽老師講課，像一只只勤勞的小蜜蜂，在科學的花朵上采集著知識的花粉。

　　草坪上幾朵牡丹花爭奇斗艷，仿佛在比美。小草那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片草葉上都有一個新的生命在顫動。

　　教學樓里還住著許多活潑可愛的小金魚，它們在水草中穿梭自如。有的小魚在跳圓圈舞，有的在比賽游泳，還有的在看風景。它們過著無憂無慮的生活，過著神仙般的日子。看著它們，我覺得自己仿佛變成了一條小魚，享受著它們的快樂。

　　校園里有一個小鹿院，這里有兩只活潑可愛的小鹿，它們有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的耳朵，毛茸茸的尾巴，可愛極了！有時，兩只小鹿還互相碰碰頭，似乎在議論什么。

　　北邊的國學文化墻成了一道亮麗的風景線，它以彩繪的方式，描繪了《三字經》《論語》《弟子規》。讓我們仿佛聞到了滿園的書香，看到了圣人的微笑。

　　還有路邊那高大挺拔的楊樹，它像幾位忠誠的衛士，守衛著我們美麗的校園。

　　校園愛我，我愛校園！它是環游知識殿堂的開始，它是人生的起步。

描寫的作文14

　　雨，給了百姓福祉，“好雨知時節，當春乃發生”；雨，給了詩人靈感，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；雨，給了兒童歡悅，“細雨魚兒出，微風燕子斜”。

　　我愛下雨天，尤愛春雨。也許是緣于“春雨貴如油”吧！春天來了，春雨光臨，小草冒尖、枝條發芽、百花吐蕊。綠了眼簾，綠了心情，綠了春天的暢想。

　　不經意間，牛毛般的細絲悄然沾濕了人們的發絲，晶亮的雨滴兒似顆顆細碎的珍珠，在發梢閃爍著誘人的光澤。“下雨了！”毛毛細雨從天上飛下，纏纏綿綿像朦朧的霧，濕了房屋，潤了萬物。滴滴答答的雨聲與唧唧喳喳的鳥鳴聲在天空交響，仿佛是一曲歡快的歌兒。聽小雨的聲音，“淅淅瀝瀝”，像一位良師正在給學生們講述一個動聽的故事。漸漸地，豆大的雨點劈頭蓋臉的砸下來，打在遮陽板上，像緊鑼；彈在樹枝上，是美好的琴聲；滴在璃中瓦上，是掌聲。“叮叮咚咚”，瓢潑大雨落在地上，濺起無數朵不停怒放的花兒。

　　過了一會兒，雨又小了起來，一絲絲時斷時續的雨線，從天上飄落下來。點點晶瑩的雨珠、條條傾斜的雨線，發出“嘩嘩啦啦”的聲音。竹筍聽到了，于是它奮力的往上鉆，想看一看這幅春天的畫卷；柳樹聽到了，于是它便吐出了淡綠的嫩芽，準備迎接春天；花兒也聽見了，于是它綻開了艷麗的花朵，張望這色彩斑斕的春季……花兒的芬芳、泥土的清香、萬物的蘇醒，到處都有春雨的足跡。

　　好美的雨呀！“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨滋潤了大地，養育了萬物，可自己卻消失的無影無蹤！