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數學老師期中考試精彩發言稿（精選16篇）
在學習、工作生活中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么發言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的數學老師期中考試精彩發言稿，歡迎大家分享。
數學老師期中考試精彩發言稿 1
各位老師、同學們：
親愛的同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績是你們不懈努力的見證的，也同樣見證了老師們辛勤的工作的回報。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
同學們，經過這一階段的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的.一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向他們學習。
當然，在這次考試中，也有不少同學考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白云下，在花鳥清風里，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰！
面對未來，我們還是要正確的對待，我認為我們應該一起努力做到以下幾點：
一、學習態度端正，學習目的要明確。要把學習放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時間，及時復習所學的知識，在平時的學習中把知識掌握牢固，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。
二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恒。
充分利用好屬于自己自由支配的時間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。
屬于自己支配的時間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提高。
期中考試已經結束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。小學升初中考試在即，我希望每一位同學都能夠根據自己的實際情況，制定一個明確的學習目標，并一鼓作氣進行不懈努力。因為只有自己心存高遠，才能激發自己的潛能，讓自己真正學起來，動起來。為此，我希望，在教室和樓道多一些學習、背誦的身影，在操場上，教室里少一些游手好閑、打鬧的情景！親愛的同學們，成功就在不遠處向你招手。成功并不像你們想象的那么困難。我們一定要認真對待每堂課、每一次作業、每一項活動，因為這些都是我們學生最基本的職責！
春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自己、戰勝自己的精神，相信期末一定會有更多成績優秀和進步大的同學站在領獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！
我的發言到此結束，謝謝大家！
數學老師期中考試精彩發言稿 2
尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！
今天我們全校師生歡聚一堂，隆重召開本學期期中總結大會。首先，請允許我代表全體老師，對在本次測試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀！同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得進步的同學表示祝賀和殷切的期望！在此，我建議大家一起向這些追求進步、勤奮努力的'同學學習！
同學們，期中考試是對前段時間各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學也不要灰心，應該奮起直追。
下面，我代表各位老師向同學們提出以下幾要求。
一、端正學習態度，明確學習目標。
要把學習放到自己生活中最重根據位置，合理安排自己的時間，及時復習所學的知識，在平時的學習中把知識掌握牢固，今日事今日畢。
二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恒
充分利用好屬于自己自由支配的時間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話說："一日學，一日功；一日不學，十日空。"學習中，要保持學習熱情。持之以恒，不要半途而廢。相信"付出總會有回報的！"
三、相信自己，尋找合適的學習方法。
在學習中，每個同學都應相信自己，"自信是成功的一半","世上無難事，只怕有心人。"也許有人說，只有成績好的同學才有自信，其實我覺得每個人都應該相信自己，哪怕是成績較差的同學，你的身上也有別人羨慕的地方。初中學習課程較多，同學們也要關于根據不同學科的特點，尋找最適合自己的學習途徑，提高自己的學習效率。
期中考試不是學習的終點，而是學習的"加油站"、"維修站",所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足中，為下一階段的學習盡自己最大的努力去爭取更大的勝利！展望未來，我們依然任重道遠。相信，只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自己、占勝自己的精神，相信勝利一定屬于我們！
最后祝愿各位領導、各位老師身體健康，工作順利，生活開心！祝愿全體同學快樂學習，茁壯成長，學有所成！
謝謝大家！
數學老師期中考試精彩發言稿 3
各位領導老師，同學們：
大家好！
很榮幸作為教師代表在這里發言，我是高一九班的數學老師徐鵬，首先感謝校領導的信任，其次感謝數學組同仁對我的幫助，最后感謝一九班的同學們這學期以來跟我的默契配合。
今天我發言的題目是：確立目標，制定計劃，實現理想。
先請大家思考一個問題：理想中，你想成為怎樣的自己？
我們都希望自己將來生活的更幸福美好。學習，是我們獲取科學知識、掌握生活技能的主要途徑，也是個人素質、思維、修養、品德提升的主要方式，是一個人慢慢優秀起來的過程。讀書的意義，在于找到最使我們感到幸福的人生方向。
確立正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
制定學習目標要適當。
適當：就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。舉個例子，我將九班同學幾次半月考考試分數與期中考試分數列出表格分析，有些平均分數在40分左右徘徊的.同學將目標定到了80-90分，我就跟這些同學提出了將下一次半月考的數學成績目標修改為50-55分的建議，
并告訴他們下一次考試如果在試題難度差不多的情況下，如果能夠完成這個小目標，就算勝利，如果高于這個分數，那就算超額完成任務，那么下一次考試的目標就可以更上一層樓，逐步遞進實現目標。
計劃是實現目標的藍圖，好的計劃等于成功的一半。高中三年的學習生活最是講究效率，制定適合自己的的學習計劃，會大大提高學習的效率，減少無用功。
制定學習計劃，必須條理清晰，便于對照檢查。如有的同學在總結中寫的“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，跟他交流過，該學生跟我反映以前數學課聽不進去，上課容易走神，一節課下來可能就能聽講10分鐘。我給他的建議是這樣的：“爭取在接下來的每節數學課上認真聽講20分鐘，數學成績爭取達到班級平均分”。這個修改過后的目標適當，方法可行，下一次半月考我們再檢查看前一階段的學習是否達到了要求，再合理調整學習目標和學習計劃。
數學老師期中考試精彩發言稿 4
親愛的同學們，老師們：
上午好，今天我很高興作為教師代表在這里發言。
轉眼間，半學期已經過去。歲月悠悠，它帶走了同學們開學初的不安和浮躁，帶走了同學們對新師生的陌生和隔膜，帶走了同學們對校紀班規的不適和抵觸。時光永駐，它帶不走我們一起品嘗的喜怒哀樂，帶不走我們學習和生活中的點滴收獲，帶不走我們相伴著走過的成長故事。
不遺忘過去，將過去的時光碎影，剪輯成一曲最動人的樂章，將今天奏響；要展望未來，把未來的歲月愿景，銘刻成一幅最美麗的藍圖，把今天描繪。
忘不了過去的兩個半月里，同學們第一次違紀，第一次未完成作業，第一次上課鴉雀無聲……這些第一次，暴露出了同學們的問題：對自己要求不嚴格，膽小畏縮，害怕老師。歷史不總是光榮的，但卻是真實的。這些問題真實地擺在我們面前，但值得高興的是，我們都重視了問題，并努力解決問題，漸漸的，同學們第一次沒有任何人違紀，第一次全班完成作業，第一次有人站到凳子上搶答問題……同學們終于創造了屬于自己的真實而又光榮的歷史。
忘不了過去的兩個月里，課堂上老師和同學之間每一次思想和靈感的碰撞，課堂下同學們對老師的每一句關心和問候；
忘不了過去的兩個月里，學習中同學們的踏實沉穩、主動進取，生活中同學們的活潑熱情，團結向上；
忘不了過去的兩個月里，我們的相互關愛，共同促進，一起微笑、攜手努力。
過去的兩個半月里，我們擁有了這么多，我們怎能把它忘懷？
總結過往，是為今天拋錨，計劃未來，是給今天揚帆。
展望未來，前途是光明的`，道路是曲折的。我們班這次期中考試語文有六名同學還不能及格，三名同學只能打十多分，只有七名同學能夠打八十分以上，這說明同學們普遍存在知識匱乏，學習能力欠缺，學習態度懈怠的問題，所以接下來，老師既要注重訓練學生記憶、理解、運用知識，也要注重提高學生自主、合作、探究性學習的能力，更要注重培養學生主動進取、踏實沉穩的學習態度。而同學們則要更加注重自己的反思和目標，更加督促自己進步，更加努力做到快樂地學習。
因為前途是光明的，所以我們要滿懷信心的迎接光明的前途；也因為道路是曲折的，所以我們更要滿懷信心準備走曲折的路。讓我們用信心為自己導航，指引我們學海泛舟，到達幸福、真理的彼岸。
同學們，你們就是我在時光的海邊拾起的一顆顆珍貴貝殼，每一顆都是我的禮物，我的收獲，我的精彩，每一顆貝殼，都讓我滿心歡喜，讓我無比珍視，讓我永久收藏。最后謝謝孩子們的快樂和進步，帶給我更多的快樂和進步，謝謝老師們的辛勤付出，培育了活潑可愛的孩子。我的`發言完畢，謝謝大家！
數學老師期中考試精彩發言稿 5
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家下午好！
不知不覺中，已經過去了半個學期。今天我們xx小學全體師生在此舉行熱烈的期中考試總結大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到十分榮幸，也很高興有這個機會與大家進行面對面的交流。
期中考試結束了，看到這么多同學取得了長足的進步，我由衷的為大家感到高興！請允許我在這里對你們表示最真誠的祝賀！
這次期中考試，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只是少數人，對于大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的.是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。
當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學，你們的成績暫時很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調整心態，發奮努力，一樣會有好的收獲。同學們，期中考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關鍵是我們要從中得到經驗和教訓，在此我想對同學們提出幾點要求：
一、要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啟明燈，只要別人地里的莊稼長得好，你就別埋怨老天沒下雨。
二、要立志。路有多遠，腳不知道但心知道。沒有理想，我們的學習就像小船失去了方向，所以我們首先要確定奮斗的目標。
三、要吃苦。“吃得苦中苦，方為人上人”，請相信風雨過后會有彩虹！
四、要講究學習方法。善于總結經驗教訓，從經驗中找到前進的動力。
五、要養成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。
大家都知道，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變環境，但我們可以改變自己，我們不能改變世界，但可以改變自己。希望同學們從暫時的喜悅沮喪中走出來并及時調整自己，為下一次期末考試早做準備。我堅信：你們的學習生活會因你們的不懈努力而絢麗！
在此，我預祝全體同學期末考試成功！所有同學能在期末考試表彰大會上為父母、為自己、為xx小學留下動人的鏡頭！
最后祝全體師生身體健康！我的發言完畢，謝謝大家！
數學老師期中考試精彩發言稿 6
老師們同學：
大家晚上好！
在學校領導的關懷下，在八班師生的共同努力下，八班取得了第一次月考和期中考試兩次第一的好成績。下面請允許我分享一下心得。送給同學們幾句話，借以共勉。希望同學們能有收獲。
第一：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還——談目標
親愛的同學們，志當存高遠。你們當有"風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯"的豪情，當有"雄心志四海，萬里望風塵"的壯志，當有"問蒼茫大地，誰主沉浮"的國家情懷。作為學生的你們，應該有屬于自己的大學夢。因為年輕，因為青春，所以我們可以志存高遠。
目標是引向成功的火，點燃希望的燈；目標是引向成功的燈，照亮前進的路，目標是引向成功的路，伴你走向光明。有目標的孩子不會迷路。要有大目標，然后分解為若干個小目標。實現小目標，你就向大目標邁進了一步。征服一次次的周測、一次次的考試的過程，實際就是你向大目標邁進的過程。
第二：敵軍圍困萬千重，我自巋然不動——談勇氣
不怕輸，不服輸。我們在語文課本中認識了一個裝在套子里的人，在現實生活中，這個"套子"不是別人，正是我們自己。因此，在這高中階段，你們要學會大膽地超越自己，學會勇敢地挑戰自己，因為贏得了自己，也就贏得了一切，不因暫時的失敗而一蹶不振，不要陶醉于過去五光十色的成績而看不清高考最美的風景，只有不滿足于現狀，義無反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔！成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，超越自己，一路前行，才能成為競爭中的強者。在人生長路的任何時候，我們絕不服輸！我們要超越！我們要前進！我們要奮斗！
第三：曲不離口拳不離手——談習慣
當人一味追求快速成功，渴求擁有大智慧時，往往忽略了良好的習慣才是走向成功的鑰匙。美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典注釋："種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。"習慣具有很強的慣性，象轉動的車輪一樣。人們往往會不由自主地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。可見習慣的力量——不經意會影響人的一生。美國著名教育家曼恩說："習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。"養成好習慣，你會變得更加優秀。同學們學習好壞的關鍵，就在于習慣。
第四：一花獨放不是春，百花爭春春滿園——談團結
在八班，我們團結的就像一家人一樣。學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。生活中一個人有了困難，其他人都會伸出援助之手。
第五：求木之長者，必固其根本——談總結
（1）、只問耕耘，不問收獲。學習的過程遠遠高于結果本身。如果過多的只專注于結果，只關注成績，而放棄了過程的專注與拼搏，那就是舍本逐末。誰都想考好，關鍵是否學好。我們不能左右結果，但我們完全可以掌握好學習的過程。過程完美，結果自然好。
（2）、練習就是考試，考試就是練習。把練習當做考試一樣認真對待，查漏補缺，解決問題。當考試來臨的時候，他無非就是一次平常的練習。這樣你才能舉重若輕，應對自如。
（3）、失敗是成功之母，總結是成功他爹。失敗是暫時的'，我們要勇敢面對，甚至從絕望中尋找希望。如何尋找？那就要總結。總結什么呢？總結題型、規律、方法、思路、失敗的原因等等。不能再同一塊石頭上摔倒兩次。學習要舉一反三，做個聰明的學習者。那你就要學會總結歸納。
（4）、注重糾錯，改錯本是你的第二本教輔。消滅錯題的過程就是你不斷進步的過程。
（5）、惜時如金，限時訓練，規范作答。時間的有效利用從根本上保證了學習的效率。把每天的問題解決了，你就是在進步。
（6）、專注是一種力量。只有專注，你才能聽得進去。可是我們總有分心的時候，怎么辦呢？那你就跟著老師的思路，積極回答問題，讓自己做到三到：口道、心到、手到。堅持下去，你會發現，你已經進步不小了。這就是專注的力量。好記性不如爛筆頭，邊記邊劃拉。
（7）、聽老師的話。嚴格是一種愛，是一種更深更重的愛。同學們，如果老師對你嚴格，那說明愛你愛得更深刻。老師舍不得讓你走彎路，因此督責多于頌揚；老師舍不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；老師舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說：請同學們理解老師殷切的希望！老師是塑造你們的人，和你們的父母一樣，是最愛你們的人！
尊敬的各位老師、親愛的同學們，最后我就用青年詩人汪國真的一首小詩，與大家共勉吧：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，裝點生活的風景。
我的發言到此結束。謝謝大家！
數學老師期中考試精彩發言稿 7
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！一年一度的期中考試已經落下帷幕，值此盛會與大家一起交流，我深感榮幸。首先請允許我代表全體七年級教師，向本次考試中的優秀生、進步生和優勝班級、優勝小組表示最熱烈的祝賀；向一直以來關心幫助我們的領導和老師們表示最誠摯的謝意！經過兩個多月，我們每一名學生適應了這緊張而又愉快的初中生活，你們都有了不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在以后的日子里不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。
喜悅之余，憂患依然存在：面對成績，我們全體同學是否能經得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自己、真正找到成功的經驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經驗發揚下去，把存在的不足作為我們努力和完善的基點；能否把眼光放得再遠一點，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自己、迷失前進的方向…不過我相信，這一切問題，我們全體師生有信心也有能力去克服。
因為我們七年級有雄心壯志、拼搏奮進、百戰百勝、敢為人先的優秀生隊伍；有自立自強、不甘落后、立志與優秀生相比美的優秀生預備隊伍；有默默無聞、潛心學習、一步一個腳印、一步一個新臺階的進步生隊伍；有底子薄、基礎差，經歷過風風雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍；我們還有我為人人、盡職盡責、以班級榮為我榮、以同學進步為已任的一絲不茍、獨擋一面的優秀班干部群體；更有在我們的背后一如既往的.支持著我們的教師隊伍！
同學們，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成；祝各位領導、老師身體健康、工作開心！
數學老師期中考試精彩發言稿 8
親愛的同學們：
大家晚上好！
首先，能代表班主任發言，我感到很榮幸，期中考試如果說1519班取得了一點成績，功勞在領導、在大家的共同努力，更是因為我們有一批懂事聽話的孩子。借此機會，向關心1519班的領導，各位任課老師，表示衷心的感謝。
同學們，經過這三個月的學習，我們每一名同學都有了不同程度的進步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的`優秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水。
緊張的期中考試已落下了帷幕。優異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為同學們取得滿意的成績而感到高興。
當然，在這次考試中，也有不少同學考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。仔細觀察成績優秀、有進步的同學，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們取得優異成績的法寶！
在此，我也借機給同學們提三點建議：
第一，盡快確立自己的目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，鞭策自己。
第二，不要老說自己不踏實，成功就是每天做好簡單的事。上好每節課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！
第三，方法決定結果。科學有效的方法可以讓我們的學習取得事半功倍的效果。要善于思考，學與思相結合，才能提高自己的學習水平。孔子曾告誡我們：學而不思則罔，思而不學則殆。希望同學們在沉浸于茫茫書海時，不時問一個為什么，對知識來一個總結，整理好自己的改錯本。我們有不少同學看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當，是否該轉變一下自己的學習方法？
期中考試過后，又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家！
數學老師期中考試精彩發言稿 9
親愛的同學們：
大家晚上好！
本學期初中數學教學，狠抓教學過程的細節與落實，多渠道提高中下學生的數學成績，努力提高各年級整體教學質量。
1、集體備課以年級備課組為單位在每周四上午進行，基本做到四個統一：知識點引入與講解、例題分析與書寫、單元測試、試卷評分標準與成績統計。新教師要按教學處相關要求寫好教案（將每節課應完成的教學目標、內容，應布置的作業等反映到具體的教案上）。
2、落實了每節課的教學要求和上課效果，基本能處理好知識與技能、數學思考、解決問題、情感與態度四者的關系，保證每節課均有一些“短、平、快”的效果（短：方法簡單明了；平：學生易于接受；快：學生能及時掌握）。
3、重視并做好作業布置、批改等工作。作業布置要精選、適量、及適當分層，要根據各班級學生學習態度和心理特征，狠抓每天作業的落實與效果，及時批改并督促學生訂正。對學困生及作業態度欠佳的學生，有計劃地安排一些作業的面批與面改和個別輔導工作。
4、群體協作、收集篩選利用好網絡資源等，由初一、初二備課組長負責每周出好一份試卷（知識點、難度、重點、少錯漏、舊知循環練習）。由各任課老師充分利用，講究實效并嚴格檢查落實學生的答卷情況。
5、做好了每章（單元）的`測驗工作，充分發揮考試的診斷、評價與導向功能，及時調整教學策略和改進日常教學中的不足之處。
6、初三全體數學教師發揮優勢群體作用，團結協作，充分調動教師積極性，照顧全面，即全面關心每個學生，培養尖子、保優生，提高整體平均分和優秀率。基本做到：計劃細致，重在落實；既要保證學生復習的進度，更要考慮學生的掌握程度；注重教學過程中的情感投入，學生學習數學的興趣培養和學習信心的樹立；注意學生的數學解題思維方向與過程，強調解題過程要完整無缺地落實到答卷上。
數學老師期中考試精彩發言稿 10
各位家長，大家好！
期中考試已經結束了，試卷大家也看到了。整體來說，在沒有進行系統復習的情況下，大部分孩子考得還不錯。但是其中也有很大差別，差別的原因一是平時的學習不努力，上課聽講很不認真，沒有發揮出自己的聰明才智，導致知識掌握不扎實，出錯地方太多；二是考試時態度不夠認真、仔細，表現在計算出錯太多，這也是這次考試存在的主要問題。
寒假剛開學的那段時間，學生整體上浮躁，安不下心來學習，表現在課堂上是沒有耐心認真傾聽老師的講解和同學的發言。經過一段時間的調整，大部分孩子收回心來，但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘，造成課堂學習效率低下。時間長了必然會使知識學得不扎實，落在別人后面。
我們現在正在進行的課堂改革，是要充分發揮學生自主學習能力，學生能自己學會的東西讓他們自己學，有的學生先學會就讓他講給其他人聽，學生在全班交流中得到不同的提高，實在講不明白的老師再進行講解總結。這樣有利于孩子的長遠發展。如果有的`孩子不會傾聽同學和老師的發言，把這個過程當成別人的事，與自己無關，那整堂課就會收獲很少。
基于以上原因，我希望得到家長以下支持：
1、做好孩子的思想工作，想方設法讓他們端正學習態度，因為學習態度決定學習效果。態度不端正，不認真努力學，再怎么聰明也無濟于事。在這里我要特別表揚我們班學習態度一直非常端正的這些同學：曲夢珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺的努力學習，基本不用老師操心。
2、我們數學課時很少，其中三天有一節課，兩天有兩節課，新學的知識如果光靠一天那一節課練習，根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業就起到了加強練習，鞏固當天所學內容的作用，這個作用就很重要了。所以希望廣大家長能一如既往的關心你的孩子的學習，通過檢查作業簽字，看看孩子還有哪些地方沒學好，有針對性的補一下，特別弱的再加強一下練習，學得很好的可以讓他們養成預習的好習慣。這樣我們家校合作，才能保證孩子每一部分知識都扎實學會，不至于最后復習時漏洞百出，想補就困難了。這方面大部分家長做得都很好，但有小部分家長不太上心。大家知道，孩子的教育光靠老師是不行的，需要雙方面配合才行。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。我們必須一起努力，實現這個理想。讓我們都從一點一滴做起，希望在我們的共同努力下，我們的孩子會有不同程度的進步，能朝著好的方向不斷發展。
數學老師期中考試精彩發言稿 11
各位家長：
大家好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況向各位家長做個匯報。
首先要向您匯報的是您的孩子通過2個多月的學習，他們開始慢慢明白學習的意義，變得越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，但我相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔于知識的海洋。
再要匯報的是期中考試的情況：
這次期中考試考得很不理想，同樣坐在教室里，同一個老師上課，為什么會出現差距呢？我認為與家庭教育也有很大關系，誰下的功夫多，誰的孩子就會贏在起跑線上。有的家長很認真，很負責，令我很感動。一份耕耘，一份收獲。我相信你們的辛苦是不會白白付出的正是有了你們的關心，教育，引導才有了孩子們的好成績，好習慣。在此，老師表示衷心的感謝。
考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但分數不是評講孩子學習好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態面對失分，及時查漏補缺，找出錯誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發揮失常，明顯低于自己水平的時候，要盡快調整好學習狀態。家長也不要求全責備。要多鼓勵。對于粗心的同學，要培養他們仔細嚴謹的學習習慣。
在數學學習方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個特點：各方面的條件都好了，家長素質也越來越高了，對孩子的教育培養也越來越重視了我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越多。當然優勢可見，不足也顯而易見。比如學習習慣養成比較差，行為習慣比較差，還不能認識上課的嚴肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進教室，隨心所欲，自由自在，無拘無束，同學之間為一點小事斤斤計較，互不謙讓；另外認字比較少；讀題有障礙，影響到作業的質量。同學與同學之間的家庭作業與課堂作業在質量上，速度上也存在一定的差距等。
有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而好的學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。孩子將終身受益。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。
家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。望子成龍，望女成鳳，這一愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化。俗話說：熟能生巧，精講多練；孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子現在的成長和將來的成功都離不開家長的關注，重視；學校教育的`成功更離不開家長的配合，支持。只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學習，快樂成長。家長是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師。那么，我們要竭盡所能的做好教師這一角色。
最后請允許我再次向家長提幾點要求（主要是針對作業方面）。
1 、監督孩子做作業
家長主要做好以下三方面工作：
a：監督孩子按時完成作業。
每天按規定的時間完成老師布置的作業。
b：監督孩子專心完作業。
杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟是怎么寫的作業，你也不掌握情況，這樣就真正成了應付作業了。有的是喊得兇，抓得松，最后落了空。一定要注視（不要離開自己的視線）孩子寫作業的過程，糾正寫作業過程中的不良習慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長當作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養。
c：監督孩子認真書寫作業。
幫助孩子正確對待作業。口算題，要求書寫工整，做對1題再做下一題，不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業時你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點啊，看你寫作業慢的，我都替你心急。”這樣既不能讓孩子改變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性，讓孩子很自卑。以后的筆算題，列豎式要求相同數位一定要上下對齊，一定要用尺子標著畫橫線，要畫平、畫直。寫好了然后再要求講速度。
應用題，要重點指導學生理解題意，找出條件和問題。如：第一條件下面劃一橫，第二個條件下面劃2橫，問題下面劃波浪線等等。
2、檢查孩子每天的作業
對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5—10分鐘時間來檢查一下孩子的作業，及時批改，真誠的為孩子指出改進的方向，耐心的指導孩子改進的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
3、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。這次期中考試，是老師念題，以后不會了，要求孩子自己讀題，如果不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發揮，更談不上超常發揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是平時讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，現在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。另一方面，讓孩子養成時間意識，作業不拖拉，在規定的時間內完成，有了好的學習習慣，對他以后的學習都受益匪淺。所以要注重平時的訓練。
4、注重實踐
我們現在提倡生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；
第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。
第五，感知長度重量，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。書有多長多寬，你有多高多重等等。
生活處處皆學問，生活處處皆數學。家長朋友，當你帶著孩子出外旅游，走親訪友，隨時隨地都可教他們數學。
5、關于口算訓練的輔導：
數學的重點是會算，能快速的說出結果。家長在家一定要多多訓練。家長朋友，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個美好的未來，擁有一個燦爛的明天，讓我們一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲！。
今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
最后，請接收我真誠的感謝，感謝大家對我工作的支持和理解！尊敬的家長，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我以此作為我今天講話的結束，希望和各位家長共勉。謝謝大家！
數學老師期中考試精彩發言稿 12
各位家長：
下午好！很高興又和大家見面，也很期待跟大家交流。我發現到會的家長都是關心孩子的家長。
二年級的數學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。我從以下幾個方面和各位家長交流一下：
一、介紹本學期數學教學的重點難點(結合期中考試試卷分析）
這學期時間短，任務重，重難點多。比如：萬以內的數數，部分學生顯得比較困難，特別是遇到像7099，有孩子就數到8000。還有時間的認識，內容較復雜，要準確到幾時幾分，比如試卷中的看鐘面寫時間3:55，很多學生寫成了4:55，還要進行時分秒之間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的認識。這些知識都很抽象，如果沒有生活經驗做鋪墊，學起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導孩子去發現這些數學知識，并鍛煉孩子運用基本數學生活知識解決生活問題的能力。
二、關于課堂和作業
數學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂上需要老師的再三提醒。
作業方面，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫10遍，也沒有什么用處。
孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議：
一、幫助學生養成良好的學習習慣
低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養成一個好的.學習習慣：
1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。
2.學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
3.認真細致。孩子的家庭作業一定要在規定時間內去完成，要讓孩子養成放學及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。我發現孩子家庭作業的質量和課堂作業的質量相差很大。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
4.及時糾錯。學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。
5.指導學習。我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。有必要時可以指導孩子寫寫數學生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂！
6.準備工具。我們的數學課有很多內容要準備學具，比如要一個鐘面認識時間，要一個計數器撥一撥促進對數位的理解等等，沒有學具你上課怎么學呢？雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準備，但提醒孩子不要把學具當玩具要愛護。
二、重視孩子計算能力的培養
計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。
三、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
家庭作業、試卷簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。
四、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后希望我們能通過我們的數學家長qq群和教育博客多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
數學老師期中考試精彩發言稿 13
尊敬的各位xxx：
首先感謝大家在百忙中來參加我的學生的家長會。
今天打算就兩個話題和家長們交流
一、就數學學科話題
1、家長如何關注自己的孩子
心態、情感、愛好、交友、習慣
2、家長如何檢查作業
認真讀老師每次寫的作業要求。
不需要家長批改作業，家長沒有這個義務，教學是老師的任務。
如果發現學生有錯，就讓學生自己檢查，檢查不出來也沒有關系，老師要批改，老師會處理，如果檢查出來了，請將錯題改在一張紙上，必須要給老師留下學生的原始的錯誤。
要整潔，不準使用改正液之類的東西，想好了再動筆。
3、如何在生活中和孩子一起與數學親密接觸
購物：水果（提一提體驗重量，算一算練習速算）、衣物（打折）、買菜（最多的是小數乘法）……
家務：收拾碗筷整理書包房間（分類思想的最直接滲透）、讀水電氣表（接觸很少的數學知識）、掃地（面的接觸）……
游玩：爬山（了解山的高度、樹的高度——很好的數感的培養基地）、玩麻將（積木的再體現，搭建好了去觀察——空間能力的培養）、了解數字編碼（電話號碼、門牌號碼、郵政編碼、圖書館里書號、車牌號等）……
二、就家長和老師的`溝通的話題
1、我們的共同目標都是“為了孩子的健康成長”老師不會害了孩子，家長也不會刻意地想害老師。但是有些家長和領導接觸多一些，有意無意地就“告了一狀”，但又不是事實。
2、老師首先是人，是人就免不了有七情六欲，免不了要犯錯誤。當老師有了錯的時候，家長應該直接和老師溝通。
3、要孩子喜歡某一學科，首先他要喜歡這個老師。所以，不要在孩子面前抱怨老師的不是，可以直接找老師交流。
結束語
因為孩子，我們有緣相聚而相識，孩子的健康成長是我們共同的責任。各盡其責，互幫互學。多交流溝通。為了同一個目標而攜手。
數學老師期中考試精彩發言稿 14
尊敬的各位家長：
感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表示歡迎，也借這次機會，增進我和各位家長朋友的交流。剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情，現在我先就這次考試向大家做個匯報。
本次試卷考察知識面廣，它不僅考察了我們這半學期學習的20以內退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，部分人民幣的知識，還包括了上學期所學的數圖形，以及加法算式和減法算式這些內容，對概念考察較少，對知識理解運用掌握考察較多。
本次考試平均分89.9，總體來說成績一般。
總結這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考。
一年級的重點是學生口算能力的培養，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個字“練”，要通過持之以恒的練習，提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子，希望家長能每天出20道口算題，幫助孩子練習。
在解決問題部分，主要幾種題型是1.知道總體求部分。2.知道部分求總體。3.誰比誰多，誰比誰少。4.會自己提些簡單的問題。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆。問題出在孩子認字少、理解能力弱，導致不理解題目意思。我在學校輔導孩子訂正這部分時，并不急著告訴他錯在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯在哪。如果他還沒找到的話，我會幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀，幫助他理解題意。我希望家長在家輔導時，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。再就是學會分析那些內容是知道的信息，那是問題。問題和信息的關系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數選擇合適的方法來得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數就是要解決的問題。寫在等于號的后面。應為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面。往往把知道的寫在等號的后面。
這是期中考試的總結。現在我們來說說作業，我們每天做的課堂作業，也在各位的面前。可以看看，不能說他書寫不好，小孩還小，經過多練，還是可以寫好的，數學要寫的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數學而言書寫習慣較好的學生：xxx等。
再個就是數學課堂了，就教學內容而言，內容可能和上個學期不一樣了，一些家長朋友也發現了，下學期要想，要算的內容更多了，數學課堂上發言較為積極的有：xxx等
那么，孩子在家的話、給家長的建議
1、請家長注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
2、請家長要關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。
3、檢查作業時我們要注意：
①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業很慢的情況?
②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。
③最好不要讓孩子把數學書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的.同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。④最后檢查孩子的作業是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業上簽上名。
最后、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現在辛苦一些，但只要現在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家!最后祝您工作順利，萬事如意!
數學老師期中考試精彩發言稿 15
親愛的老師、同學們
大家好！
在（3）班這個大家庭中，我們作為引導大家學習數學的課代表，是老師、同學們對我們的信任也是我們的一份責任。這份責任也同時貫穿在每一個學習過程中，同學們在學習過程中應積極提出自己不懂的問題也應為我們大家創造一個高效課堂而不斷提出自己的建議，我希望在同學們與老師之間化作一道溝通的橋梁，及時反饋同學們的意見。
初一的時光悄然滑過，留下的是同學們奮斗拼搏的一串串腳印，迎來的初二又是一個至關重要的學年，在老師的見證，同學們共同的努力下，班級整體的數學成績有了很大的進步，我想對自己成績不容易的同學說:”不要沉浸在失敗的陰影中，現在又是一個新的開始，要帶著自己的信心繼續前進，你們的成績，決定著班級總成績的均分，肩負著（3）班整體成績是否優秀的重要責任，只要你們不斷努力，自己提高，你們就一定會贏得一個自己滿意的成績！”班級里的優秀生要起到一個學習帶頭作用，盡力幫助成績不優秀的同學，形成一個良好的學習氣氛，起到大家互幫互助，團結合作的效果。
在課前，大家要提前拿出課本預習，配合課代表的候課，也許大家對課代表的批評心懷不滿，但請大家理解，這是一位課代表對大家的責任，只是希望大家快速進入學習狀態，便以提高成績。在課堂上，同學們要積極發言，活躍課堂氣氛，課后不懂得問題可以尋求課代表和其它同學的幫助，我們是一個大家庭，那么我們當然要為了營造更優秀的集體而不斷堅持上好每一天的.課，共同進步、努力。
在我們的內心中，作為課代表的我們，不是大家的領導者，而是大家永遠的指引著，永遠的學習合作者，希望在同學們的理解與肯定下，充分發揮課代表的作用，在期中考試后這個新的起點下帶領全班同學取得更優秀的成績。
數學老師期中考試精彩發言稿 16
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
當我接到學校通知，要和大家交流經驗的時候，我很忐忑，作為一名年輕教師，我的經驗沒有大家豐富，資歷尚淺。今天我在這兒班門弄斧，有什么不當之處，還請大家批評指正。教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，彩色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生；因為執著，我微笑著寫下希望。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉變成一潭死水，因為我知道孩子是祖國的未來和希望！在平時的教學當中，我主要依靠下面四點進行教學的：
一、愛學生，愛學生的一切，公平的對待每一位學生，不把成績好的捧到天上，也不把成績差的踩到腳底。
我一直堅信，好的品德決定好的習慣，好的習慣才能出好的成績，你現在成績再好，沒有良好的品德早晚是一個失敗，所以成績好的學生犯錯了一定得批評，成績差的孩子受欺負了我也得保護。
記憶最深的是前段時間我們學校流行一個小組幫扶，領導說高年級的要求這樣，教低年級的我也想試一試，我就讓一個成績好的坐中間，兩邊坐成績稍微差一點的，想讓好的也幫幫差生提成績，結果有一天發生了一件可怕的事，我抄了幾道題讓孩子們做，當我扭頭時，眼睛正好瞄到了一個好學生掐著他的同桌，嘴里還說著話，我趕緊把那個好學生叫出來，我問他：“你在干什么？”他膽怯地說：“我沒有鉛筆，向他借鉛筆。”我就納悶了，借別人的鉛筆還這么厲害，然后就把他狠狠地批了一頓。其實受欺負的男孩兒就是我們班的倒數第一名，那件事兒之后可能這個差生開始喜歡我這個數學老師了吧，上課聽課就特別認真，幾星期之后我們學完了兩位數加減一位，有進位有退位，我出了二三十道題讓孩子們做，其實挺難的，只有不到30個人做全對，其中就有這個受欺負的差生。我想興趣是最好的老師，只要讓孩子們感受到我們對他們的愛，他們就會喜歡我們，就會對我們的課感興趣，成績也就差不到哪兒去！
二、向課堂40分鐘要效率。抓好了課堂，事半功倍，抓不好課堂，事倍功半。
猶記得剛從農村學校來到東風路小學，從每班一二十個孩子到80多個孩子，我的天啊，不敢面對，當我去給孩子們上課時，都有點不知所措，我把課備好了，站在講臺上就開始講，這時候徐校長過來了，把我叫出去，說：“你這樣就開始講了，你看看孩子們都在干什么，有人在聽嗎，你這么費勁的在前面講，把自己累的跟什么似的，孩子們都沒聽，你跟沒講有什么區別？”我就想，也是，我把自己累得不行，目的沒達到，不就等于沒講嘛！從那之后，我不管接觸什么樣的學生，我都會先做一件事，培養孩子們良好的紀律，紀律不好就不上課！第一步做好了，有了良好的紀律，剩余的就需要我的教學能力了，這就需要我的知識儲備，再直接一點就是我的備課，不僅備知識，還要備學生，把教材挖透，吃透，考慮學生會出現的種種問題，然后才有足夠的底氣去上課！其實你做到了這個，對課堂紀律也會有很大的幫助。從前，我也是滿堂灌，我講學生聽，徐校長，席校長都沒少給我提建議，今年我們學校直接來了個全校改變課堂，重知識重能力，一節立標課消耗了我不少精力，也給了我不少收獲，現在改變課堂之后，我的孩子們在課堂上更大膽了，更能說了，一個退位減法的計算竟能說出七八種方法來，有的是我都沒想出來得，真是令我大吃一驚，我不得不為我的孩子們點贊！
三、做好一切準備工作，做好一切服務工作。
我最想說的是中午，每天中午我都會提前十幾分鐘到教室，先把教室衛生打掃一遍，然后把該抄的題抄到黑板上，寫課堂作業時提前把孩子的作業本發到每個孩子的座位上，讓孩子們來到之后沒有理由說話，看到本子看到題，只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題，寫作業！其實我覺得我們班紀律好最開始就是從這些個中午培養鍛煉出來的`！
四、利用好家長這個可利用的資源。
有時候我們說家長蠻不講理，其實是他們沒有聽到他們想聽的，不就是幾句好聽話嗎，他們想聽的，只要他們管孩子，我們就說給他聽又如何。如果是從不管孩子的家長，我們跟他溝通也沒用，只要他們配合我們管孩子，我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好，我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學生家長會，我覺著我們班效果就很好，首先我跟他們說大家不要緊張，這次不是批評大會，不是抱怨大會，很多家長就已經把懸著的心放下了，然后我又說這其實就是一次為了讓孩子變得更好的動員大會，也可以說是一次討論會，這時候家長的興趣就來了，不批評他們，還為他們的孩子著想，這不就是他們想要的嘛，然后我就把學生分為三類，這一類孩子家長應該怎么做，那一類孩子家長應該怎么做，這樣就把任務分給了他們，他們還很欣然的接受，第二天，來開家長會的這部分孩子確實很不一樣，家長已經起到了很重要的作用！“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”我們身上承載著萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，因此，作為教師是光榮而神圣的。我會繼續努力，查找自己的不足，為孩子們奉獻自己更多的力量。最后，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定，也感謝徐校長對我工作上的幫助。謝謝大家！
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